第一篇：月度工作總結(周海)（最終版）

汽機本體檢修月度工作總結

光陰似箭，從××××年2月24日參加“××××設備點檢人員專業技能提升培訓班”開始，伴隨著××××電廠#6機組大修，至今已將近一個月時間。在這段寶貴的時間里，我同汽機隊本體班的各位師傅一起參加了××××#6汽輪機本體的大修，在本體班各位師傅的精心指導下，我對汽輪機本體的檢修工作有了新的認識。

在此期間，我親身體驗了汽輪機本體檢修的大部分工作，從××××年2月28日具備汽輪機檢修條件開始，進行了以下工作：

1、拆卸高壓導汽管及低壓導汽管；

2、冷松低壓缸及中壓缸結合面螺栓；

3、熱松高壓缸結合面螺栓（汽缸第一級內上缸壁溫度降至80℃以下）；

4、起吊高、中、低壓缸；

5、通流間隙的測量、轉子中心的測量、油擋和汽擋洼窩的測量以及汽輪機轉子各部分晃度、瓢偏度及大軸彎曲度測量；

6、軸瓦緊力及軸瓦間隙的測量；

7、軸瓦烏金的補焊及軸瓦墊鐵的修刮；

8、解體內缸（僅高壓缸）、隔板套及軸封套；

9、汽缸的清理檢查和測量工作；

10、汽缸、軸承座及轉子軸頸揚度的測量；

11、隔板和隔板套的清理檢查；

12、高、中、低壓轉子的起吊；

13、隔板套找中心及調整；

14、汽封環的拆裝及清掃檢查；

15、汽封間隙的測量和調整；

16、中箱的檢修等。

在松汽缸螺栓過程中對松緊螺栓次序有了更深入的認識：以前對“汽缸兩側同時從垂弧最大的部位對稱向前后進行”理解僅針對于汽缸軸向位置的螺栓，這次檢修中注意到了汽缸縱向部位的螺栓拆卸：從軸瓦位置對稱向兩側汽缸四個角松汽缸螺栓。見下圖：

在熱松高壓缸螺栓的過程中我體會到了一些準備工作的重要：拆卸螺栓前幾小時，吹凈汽缸上殘余保溫，拆除螺帽上加熱孔悶頭螺絲，疏通汽缸螺栓加熱孔，向螺紋間噴浸液扳手（螺栓松動劑），浸軟銹垢及氧化層，能最大限度避免螺栓在拆卸時咬死，加快拆卸速度。

在檢修中，我對以下測量及調整工作也有了深刻的體會：

1、采用假軸進行隔板套找中心：把假軸吊入軸瓦上，裝好卡子及千分表對正隔板汽封洼窩的水平方向轉動假軸，每90度記錄一次。方法如圖所示：

卡 子千分表假 軸隔板 采用假軸進行隔板套找中心示意圖

隔板套調整方法：隔板套需作上下調整時，可增減水平支承鍵下部墊片來實現；作左右調整時，可補焊修銼上、下定位銷來實現，如左調，即將定位銷左側銼去要調的數，在右側補焊要調的數，即可達到水平移動的目的。隔板套軸向位置的調整應根據通流部分間隙的要求進行，調整時，可采用將隔板套軸向定位凹

槽一側車掉，一側補焊的方法。

2、徑向汽封間隙的測量：用貼膠布的方法測量，按規程定的間隙要求，在每塊汽封環兩端15mm處，貼相應層數的膠布（常用醫用膠布，做成7—10mm寬的條子，每層一般按0.25mm計算）。吊入轉子，在轉子上涂少許紅丹粉，盤轉子一周。根據轉子與膠布的接觸情況，分析汽封的實際間隙，并做好記錄（此記錄作為調整記錄用）。汽封調整完后，用塞尺測量中分面兩側汽封間隙，此記錄作為最后測量記錄。汽封軸向間隙的測量一般用契形塞尺測量，測量時必須把轉子推到工作位置，汽封套位于正確的位置，此項工作可只檢查不作記錄。

汽封徑向間隙的調整：間隙過大，一般不必更換汽封塊，可在車床上車旋兩凸肩，車旋量應等于間隙所需的縮小值，但兩凸肩厚度不能太薄，厚度小于1.5mm時，應更換新汽封塊。汽封間隙過小，可用游標卡尺測量汽封兩凸肩厚度a后，用平頭扁鏟在靠近兩端20－30mm的兩個凸肩側面，向承力面捻出兩點凸肩如圖所示，再測量捻出凸肩處的厚度。厚度的增加量為間隙所需的放大值，捻出的凸肩過高，可用小銼刀修到合格值。

醫用膠布車削部位a捻打部位

汽封塊上貼膠布及汽封間隙調整方法示意圖

3、對輪端面瓢偏度的測量：將轉子圓周按轉子旋轉方向分成8等分，并使危急遮斷器錘擊出的方向為1號。在對輪端面左右靠近邊緣處相對180o各裝一只百分表A和B，如圖所示。要求百分表指針應垂直于端面，兩表與邊緣距離相等。放置兩只百分表是考慮到轉子在旋轉時可能沿軸向移動。測量前將轉子用臨時支架推住，將兩百分表小數放至50的位置。盤動轉子一圈，檢查兩只百分表讀數應一致。然后盤動轉子，每轉一等分，記錄一次，回到起始位置時，兩只百分表讀數仍應相等。兩只表同一直徑兩端的最大讀數差減去最小讀數差取其半數，即為對輪端面瓢偏度，對輪端面瓢偏應小于0.02mm。即：[(A-B)最大值-（A-B）

最小值]/2。

A23456187BΦAΦB

測對輪端面瓢偏示意圖

在本次大修中，我對××××的6S管理工作也有了深刻的認識：

1、在檢修前劃分好各拆卸部件的擺放區域及檢修區域，區域內鋪塑料布及膠皮，真正做到了檢修工具及機件不落地。

2、在汽輪機本體檢修工作開始前，××××對汽輪機本體檢修區域進行了隔離，檢修區域內只留一個出入口，門口由專人看守，負責登記進出人員及所帶工器具，并安裝了先進的金屬檢測儀，防止工作人員帶入檢修工具以外的金屬物件。任何人員進入檢修區域必須穿上缸服，不準帶檢修工具除外的任何物件。下班期間由保安負責看守，保證24小時有人看守，確保檢修工作的順利進行。

3、××××的加封加堵工作做得相當好：拆卸的管口加堵板，包扎塑料布，貼封條；汽缸解體后，中分面上鋪專用平板，既安全又美觀；下汽缸內的抽汽孔、疏水孔、排汽室及時封好并逐項進行登記，內外缸夾層亦做好保衛工作。

在本次大修中，汽機本體檢修工作比較多，包括高中壓通流部分布萊登汽封改造、高壓缸全部螺栓更換、13-15級隔板檢查更換及高、中壓阻汽片部分更換等重點項目。面對繁重的檢修工作，汽機本體班精心組織檢修人員、合理安排檢修工期，充分發揚××××人特有的不怕苦、不怕累的優良傳統，隨著檢修工作的深入，及時安排三班倒輪換檢修，進行24小時不間斷工作，確保檢修工作的按期完成。

目前檢修工作已經如期進行到了預扣缸階段，在以后的檢修工作中，我將繼續向各位師傅學習，不斷充實自己。

××××發電公司

××××-3-22

第二篇：周海銘作文 文檔

樂于助人的仝子言

我們班的仝子言非常樂于助人，大家都夸他是“活雷鋒”。她經常幫助我們班的同學。她個子高高的，不胖也不瘦，經常扎著一個“馬尾辮”。還帶著一雙閃閃發光的眼鏡。

他樂于助人的事例可多了，其中那回關于作業的事情最令我感動。那是一次雙休日，我因為生病沒來上課，一項作業不知道怎么寫，心急如焚。突然，我眼睛一亮，想出一個辦法，那就是給仝子言打電話。于是我拿起電話撥通了號碼。“喂？仝子言好，問你一個問題行么？”他熱情地說：“什么問題？你說吧。”“科學老師說的載重船是用什么材料做的呀？”我說。“噢，是科學作業呀，我告訴你，載重船是用氣泡棉等一些除紙以外的浮水物品，然后給它用膠粘好。”他一本正經地跟我講著，沒有一點不耐煩的樣子。

我很感動，誠懇的說了一聲謝謝。剛掛電話，突然又想起了一個問題，我唉聲嘆氣的不知如何是好，連自己都說自己是“狗腦子”。剛想打電話，“叮鈴鈴！”電話響了，我拿起電話說：“喂，誰呀？”“我，仝子言！”熟悉的聲音從我耳邊傳來。“剛剛還有一件重要沒告訴你。下周一??”頓時，一股暖流涌上我的心頭。“謝謝了啊，我這‘狗腦子’老忘事，對不起啊。”我不好意思的說。仝子言卻毫不在乎，她笑了笑，便接著說：“沒關系，誰都會往事，樂于助人是快樂的，以后你有什么不明白的就問我好了。”樂于助人是快樂的，仝子言這句話使我銘記在心。這種樂于助人的精神值得我們學習。仝子言雖然是我們班的一個平凡的同學，但他樂于助人的精神值得我們贊美。

第三篇：周海燈發言稿和簡介

周海燈，男，湖北經濟學院財政與公共管理學院稅務Q0742班學生。

所獲國家級獎勵：

參與陽光學社關于湖北省社區志愿者的調查，團隊報告獲“挑戰杯”國家三等獎； 論文《基于不對稱信息下的企業納稅研究》獲“平安勵志杯”全國三等獎；

2009年（大三）以非畢業生身份參加全國公務員考試，以江蘇省無錫市國家稅務局第四名進入面試。

所獲省級獎勵：

參與湖北省社區志愿者調查，團隊調查報告《湖北省社區志愿者的調查》，獲湖北省挑戰杯一等獎。

校外學術成就：

論文：

《基于信息不對稱下的企業納稅研究》發表于2010年2月《湖北經濟學院學報》總第六十八期，并獲2010年全國“平安勵志杯”論文大賽三等獎；

《新時期農村土地流轉中的合約理論解釋》發表于2010年8月《廣西財經學院學報》總第112期（RCCSE學術期刊，廣西省高校優秀學報）。

經濟散文：

《千百度奶茶店與衛生間》發表于《經濟學消息報》2010年五月第18期，總第903期； 《真實世界的商品定價》發表于《經濟學消息報》2010年六月第24期，總第909期； 《從宜昌到黃石的紅燈區看經濟》發表于《經濟學消息報》2010年六月第25期，總第910期；

《從人力資本看建筑中的合約》發表于《經濟學消息報》2010年九月第36期，總921期；

《房子是可種的》發表于《經濟學消息報》2010年九月第39期，總第924期。

媒體影響：

從2010年六月起，在著名經濟報紙《21世紀經濟報道》網站撰寫“讀者來論”的專欄； 2010年7月5日，大眾網轉載《房子是可種的》；

2010年7月22日,搜狐財經、搜狐證券轉載《罷工與價格彈性》；

2010年7月14日，金融界轉載《學歷造假與優秀有何關系？》；

2010年8月16日，安徽地產投資網轉載《房價為什么會大跌？》

2010年5月著名大型門戶網站鳳凰網置頂鳳凰博文《中國的香港人？》，引起鳳凰網關于香港文化的討論；

2010年9月，鳳凰博客以財經類博客身份與茅于軾、葉青等經濟學家博客一起被推薦入圍“中國網民文化節”博客大賽決賽；

2010年湖北經濟學院團刊《湯遜湖》雜志系列報道《周海燈：飛流直下三千尺》； 湖北經濟學院團委官方網站朝陽網轉載經濟評論《房價什么會大跌？》、文化評論《中國的香港人？》等，并推薦“大學生周海燈的博客”；

自2008年在新浪開博以來，迄今為止撰寫了近十萬字博文，在校內外的青年學子群眾產生較大影響，例如江沈紅老師博文《海燈的出路》。

實踐活動：

2008年參與陽光學社“居家養老”組武漢社區社會實踐，團隊獲校級一等獎，論文和報告分獲二等獎；

獲2008年社會實踐優秀個人稱號；

2008年參與陽光學社民政廳課題《湖北省社區志愿者的調查》，報告獲挑戰杯全國三等獎，湖北省一等獎；

2009年領隊赴漢川調查有關農村金融服務體系的社會實踐，團隊獲校二等獎，報告獲二等獎，論文三等獎；

獲2009年社會實踐優秀個人稱號，2009年社會實踐標兵稱號；

2009年參與湖北省委課題“湖北水資源保護研究”調查，獲個人三等獎。

校內學生干部任職情況：

2007-2008年任財管學院稅務Q0742班團支書；

2008-2009任湖北經濟學院校團委學生會宣傳部部長；

2008-2009創建財管學院學術中心，并任首屆社長。

校內文化成果：

湖北經濟學院學術科研標兵；

湖北經濟學院大學生學術科研優秀成果一等獎；

2008-2009年主編財管學院學生學術期刊《財管論壇》；

歷史散文《世間已無海汝賢》發表于《藏龍學刊》2009年第六期；

論文《淺析王朝周期理論下的明代中晚期財政稅收》發表于《藏龍學刊》2009年第一期； 論文《淺談農村金融服務體系的建設與完善》發表于《藏龍學刊》2009年第四期。“第五屆網絡文學大賽”中獲二等獎；

科技文化藝術節“book思溢”征文大賽三等獎；

第二屆“藏龍杯”財經征文大賽二等獎；

第二屆“楚天杯”論文大賽二等獎；

第四屆讀書節“墨香隨你”征文比賽優秀獎；

“古典書韻VS現代文語”征文活動，獲優秀獎。

基本技能：

大學英語四級，六級；

計算機二級。

興趣特長：

“新生杯”書畫大賽，繪畫組二等獎，書法組二等獎；

“新生杯”籃球賽團體第三名。

各位老師，各位同學：

大家好！

很榮幸能作為學術科研代表站在這里發言，感謝各位老師給我這個機會來談談我的學術經驗和對學術的理解。

陳寅恪為國學大師王國維碑銘曰：“先生之著述或有時而不彰，先生之學說或有時而可商，為此獨立之精神，自由之思想，同天壤而同久，共三光而永光。”在江老師倡導建立的學術中心上我曾經以此為其宗旨，在從大二到大四的這幾年對學術的了解中我對其有更深的了解。從各位著名學者的抄襲門甚至暴力相向，到我所不能理解的發表論文支付費用制，從我個人的經濟學學習的艱難到發表論文的所遇到的種種困難，我深知作為一個本科生，學術之路何其艱辛，而要做到對抄襲引用的規范，做一個有獨立思想的學者更是難上加難。然而，幸運的是財管學院有一批關心學生學術科研的老師，有擔當我院科研立項重點項目指導老師的李大明院長，有從大二起就開始指導我社會實踐的蔡院長，還有一直以來鼓勵我不斷學習經濟學基礎的胡凱老師，對你們我心懷感激。

從大二上學期起，我對本專業以及經濟學產生了濃厚的興趣。暑假在蔡院長的指導下，我曾經帶隊赴漢川調查農村金融服務的有關問題，實踐成果獲團隊二等獎，論文和報告也均獲得二等獎，個人獲實踐標兵的稱號。同時在學校主辦的大學生科研立項中與方偉一起領銜申報關于增值稅轉型對財政收入的影響，榮立重點項目。從大三開始，一方面不放棄本專業的愛好，另一方面不斷對經濟學進行深入的了解，寒假，花了一個月時間研讀了張五常晦澀而深奧的博士論文《佃農理論》以后，撰寫的《農村土地流轉中的合約理論解釋》在廣西財經學院學報上發表，該學報是廣西省優秀學報，和我同期的登報的，不是教授就是博士，本人學歷最低，年齡最小。而在另一篇論文中，我成功的將信息經濟學與企業納稅結合，撰寫了《信息不對稱下的納稅研究》發表在《湖北經濟學院學報》并在平安勵志論文大賽中榮獲全國三等獎。在對學術的研究中我從來沒有忽視過經濟理論對現實的解釋和應用，從2009年起，我先后在《經濟學消息報》上發表經濟散文《千百度奶茶店和衛生間》、《人力資本中的合約理論》已及《房子是可種》等五篇經濟型散文。從2010年起，開始在《21世紀經濟報道》網站“讀者來評”中撰寫專欄，其中有多篇經濟評論被搜狐財經、經濟觀察報等大型門戶網站轉載。當然，這些成果的取得不僅與剛剛上面提到的各位老師有關，而且江老師和夏老師主辦的《財管論壇》和學校《藏龍學刊》也給了我很大的發揮空間，在《財管論壇》和《藏龍學刊》上發表論文近十篇。

大一的時候我和各位一樣，面對著經濟學家長廊迷茫不已，懷揣經院人應該而且必須了解經濟學家長廊的心情和壓力，在圖書館找到各位經濟學家的經歷和學術過程奮筆疾抄，可是后來意識到沒有什么作用，因為不了解不熟悉乃至無所適從，那么，以我現在來看，應該怎么做呢？舉兩小例，一是大約兩周前各位在院辦準備財官論壇，主題有關價格上漲的。無非是想說明柳暗花明之外，還有很多村，只是使要進步的。

另一例子是，翻開各位財政學課本，開篇講的是市場失靈。外部性，壟斷，信息不完全不對稱以及公共物品。無非是想說明，學術研究得秉承獨立思考的精神去探究。

我已然大四，正在考研備考之中，回顧幾年來的科研經驗，最大的感觸是科研是興趣，而興趣是最好的老師。而在這艱難的科研之路中，面對無數的學術腐敗、論文發表中的種種潛規則曾經彷徨過失落過，但是在李院長和蔡院長的指導下，在胡凱老師的幫助和江老師夏老師的支持下，我還是在學術的道路上孤獨的跋涉，小有成就。我愿意用在全校大一新生見面會上的一段話來結束我的發言：“給大家推薦一個人經濟學家茅于軾，給大家推薦一本書歷史類書籍《萬歷十五年》，給大家推薦一份報紙發行量很廣的報紙《南方周末》給大家推薦一處湖北經濟學院的人文景點—歷史學家長廊。”，是為五個一工程。

謝謝各位，謝謝！

第四篇：述職報告周從海范文

2011—2012上學期述職報告周從海

尊敬的各位領導老師：大家好

新的一年即將開始，我們要回顧過去展望未來，我把我半年來的工作向各位領導老師匯報一下，希望給予批評指正。

作為任課老師，我認真備課，仔細書寫教案，精心授課，做學生的主導，充分體現學生的主體作用，多聽課，查找自己授課中的不足兢兢業業、任勞任怨，順利完成了十八節正課，九節輔導三個理科重點班的物理課的教學任務，在教學中，我用恒心去引導學生，用愛心去感化學生，達到了良好的效果，收到了全體學生的一致好評，并多次被評為季度人物，多次受到學校的公開表彰！

作為班主任，我用制度化、民主化、公開化、標桿化、創新化去管理班級，關于制度化，我把班級事務分成五塊，紀律、衛生、學習、體育、文藝，分別由紀律委員，學習委員，衛生委員，體育委員，文藝委員具體負責，由五位委員起草出本塊范圍內的制度，包括常規活動、措施及獎懲方案，供全班所有人員充分討論，廣泛征求意見，定下本班班規；關于民主化，班級設置班級博客，讓所有同學參政議政，抒發感情，評論班政，評論班主任，班委的工作，評論班內突發事件等，充分利用輿論治班的功能。班級設立心靈之窗，實際上就是一帶鎖的小箱，為學生的一些不公開的情感，不公開的評論能夠及時聯系到班主任，建立直通車。關于公開化，每周有一個班務公開班會，各班委，通報制度的執行及獎懲情況，并通知下周的一些重點工作，班務公開透明，嚴格按章辦事；關于標桿化，班主任和班委的行為，語言都是大家的標桿，如有不妥，將受到輿論的監督，必須在班會上做出回應，或者公開道歉；關于創新化，各班委在本職范圍內創新性的開展工作，開創一些新活動，創新性的語言，創新性的去執行制度等等。效果很好，多次被評為優秀班級，在尖子生培養方面，和班級平均分經常領先！

作為年級副主任，積極協助白校長，吳主任，丁主任管理年級事務，參與年級常規管理，組織活動，查寢，查崗，帶班等工作，負責周二周五兩天的年級全面工作，我把本年級全部在崗人員的手機號都存入手機，以便及時溝通及時聯系，盡量做到想老師之所想，急老師之所急，幫老師之所需；同時負責年級的學生管理工作，負責管理年級學生會、年級伙委會和年級團總支等學生組織，永遠不忘服務學生才是我的宗旨；在高二全體領導，老師，學生的共同努力下，用我們的拼搏和付出去締造本屆的輝煌！

作為團委副書記，在于主任的領導下，主抓本單位的常務工作，1.參與了鄲城一高60年校慶晚會的組織工作，取得了良好的效果，得到學校的表彰（?校慶功臣?）。

2.參與組織了?中華魂?征文比賽，評出一、二、三等獎共60人，并擇優向上級進行了推薦。

3.參與組織學生參加縣政法委組織的?‘119’消防日廣場文化活動啟動儀式?。

4.參與完善招飛學生團組織關系的完善工作，順利完成團員注冊工作。5.全程參與第九屆校園之星的評選活動：歷經班級初選、年級預選、統一演講推薦、張榜公示、制作版面宣傳、表彰發獎，取得了良好的效果，得到學校表揚。

6.在高一發展了一批新團員，并組織在?鄲城一高2012年迎新年升旗儀式?上進行了集體宣誓。

7.參與了鄲城一高中秋節茶話會的組織工作，取得了良好的效果，得到學校的表彰。

8.參與了河大組織的招聘會，從報名的近200名應聘者初選出32名。

9.參與學校值班組工作，負責值班組工作分工，帶班，調研并總結，聽評課組織，工作報告的起草，整理，打印等工作。

成績和榮譽只代表過去，新年新氣象，我將強抓住機遇，狠抓業務，努力提高自身素質，為鄲城一高的二次創業貢獻自己的全部力量，愿一高的明天更輝煌！

第五篇：周振海技師事跡

市首席技師候選人周振海事跡材料

周振海，男，漢族，1969年10月出生，市中區人，高中文化程度，1990年參加工作，從事礦山機電維修工作至今，本職業工齡22年，現任留莊煤業有限公司機電部供排車間電工維修班班長。在長期的工作實踐中，他善于學習、動腦，先后有42項技術創新、改造獲得了成功，促進了安全生產，提高了工作效率；他憑著過硬的技術，先后在礦組織的職工技術比武中多次名列前茅，三次獲得參賽項目的冠軍；他所帶的班組，通過他的傳幫帶，總是出色地完成車間交給的各項檢修任務。由于成績突出，他先后多次被評為“安全標兵”、“先進生產工作者”，2009、2010、2011均被聘為礦首席技師，受到領導和同事的好評。

一、把學習、鉆研貫穿于工作始終

周振海1990年參加工作以來一直從事機修工作，最初接觸機電維修工作，使高中文化的他有些吃力，但他并不放棄，而是積極鉆研，努力學習。他先后自費300多元購置了《煤礦電工基礎》、《內外電工工藝學》、線路圖110例》、《電動機繞組修理》等幾十本業務書籍，每當車間布置次日的工作時，他就先在家對照書籍仔細看一遍，在第二天師傅修理時認真地看師傅怎樣拆卸、安裝，并把每一個細節認真地記到本子上，下班后認真揣摩；為了熟練掌握電機的維修技術，一有任務，他就搶著拆卸、安裝。功夫不負有心人，很快他就掌握了電機、污水泵等各種電器的工作原理和實際維修，成為電修班一名技術骨干，一年后，他被提拔為電修班班長。

隨著時代的發展，新的設備和電器在煤礦的應用層出不窮，周振海深深知道，只有做學習型職工才能應對科技潮流給企業技術人員的挑戰，他每次在新設備到來時，就認真地研究設備原理圖和線路圖，并結合實際詢問廠家技術人員，這樣，使他的技術水平始終保持在機電部一

流水平。

二、創新項目碩果累累

2009年10月，礦上對低壓線路進行改造，在對洗煤廠的線路進行改造時，碰到一個難題：洗煤廠原來的變壓器室空間狹小，且這一型號的開關本是井下用防爆開關，外殼厚，不利于散熱，使配備的DW80—350型饋電開關裝在里面不利于散熱，長期以來造成絕緣體受熱老化，故障出現率高，維修頻繁。了解這一情況后，周振海向車間提出技術改造方案，按照這一方案，把原來的饋電開關型號改換為DW81—350型，同時用角鐵焊一個柜子把新型開關裝進去，節約了空間，解決了散熱難題，使該變壓器的維修率降低了95%。

2010年7月，周振海對井下-465泵房的聯絡開關進行更新時，發現該BKD16—400型開關電動合閘只有在兩條線路都有電時才合閘，為了解決這一難題，他設了雙路合閘裝置，實現了該開關任何一條線路有電就可以合閘的功能，消除了原設備裝置的設計不足。

2011年12月，周振海負責對162軌道排水管路地龍門進行技術改造，該風水管路地龍門安裝在拐彎處一直采用90°沖壓彎頭連接，不僅增加了整個排水管路的阻力，無形中就增加的電耗，使生產成本加大。經過研究，他決定利用該龍門現有的90°彎頭，在拐角處把它一分為二，做成45°的彎頭，兩邊焊接快速接頭。這樣在原有的基礎上使水流過度平緩，減少了阻力損失，而且美觀實用。

2012年1月，為了強化執行“停送電制度，誰停電，誰送電，中間不得換人”的安全管理措施，確保在停電后施工過程中的安全生產，周振海創新了饋電停電后上鎖措施，使只有持有鑰匙的施工人員才有鑰匙開鎖送電，從技術上保證了施工過程的安全。他在原KBZ16-400型饋電停電閉鎖銷上鉆眼，使饋電在停電閉鎖后可以上鎖，由于饋電本身的結構，使上鎖后的閉鎖銷不能轉動，即鎖住了饋電側面操作手柄，達到

了對饋電上鎖的目的。

經過這一技術改造，杜絕了因人為原因對“停送電制度”執行不到位而可能出現的事故，也杜絕了因人操作不當出現事故對設備的損壞，延長了設備的使用壽命。目前他的饋電上鎖措施已向全集團各企業推廣。

2012年4月，我礦主井絞車鋼絲繩自從更換2JK-2.5/20滾筒以來，經常出現咬繩現象，鋼絲繩使用超過1個月即出現斷絲，使用3個月左右整根繩斷絲達到80絲左右，當斷絲達到100根左右時，為安全起見供排車間立即更換鋼絲繩，貴州鋼絲繩廠家人員也進行過分析，沒有找出原因。更換寧夏鋼絲繩后也出現類似現象也沒有找出原因，頻繁換繩一直困擾著車間，因為礦每年在鋼絲繩購置方面投入資金就是一個不小的數目。

為了解決這一疑難問題，周振海對設備進行了地毯式大檢查，終于發現鋼絲繩在滾筒上出現相對滑動或轉動現象，這種轉動使鋼絲繩之間相互摩擦，是鋼絲繩磨損的主要原因，也就是鋼絲繩長時間運行產生應力，轉動使應力得到釋放。原因找到后，周振海在主井口房解除楔形連接裝置，讓勾頭在井筒中自由轉動，可以消除產生的應力，這樣應力得到釋放后，消除了鋼絲繩在滾筒的轉動現象，減輕了鋼絲繩的磨損，從而延長鋼絲繩的使用壽命，采取這一措施后主井鋼絲繩的壽命均在8個月以上，每年節約材料費4萬元左右。

三、傳幫帶成就優秀班組隊伍

一花開放不是春，百花齊放春光美。周振海作為機修班班長深知全班組成員的技術水平都上去，才能更好地完成領導交給的工作任務。為此他十分重視業務技術的“傳、幫、帶”工作。2009年5月，他們班分來一名大專生郭連敏。為了使小郭盡快掌握機修技術，周振海就經常帶著他到車間所屬的崗點，對每個設備的型號、性能、常出現的故障規

律、特點、維修技術都一一不厭其煩地傳授，然后在井上車間小庫利用舊設備，面對面教小郭如何一步步拆卸、修理、安裝，使郭連敏在幾個月就迅速掌握了機修技術。班內職工閆文原來對識別線路圖和原理圖有畏難情緒，周振海就找到他和他談心，并手把手教他認識線路圖符號。他還在班內實行一幫一結對制度，使全班形成了善于學習、善于鉆研、你爭我趕的技術學習風氣。目前，郭連敏感、和閆文等都已從這個班組成長為機電部的技術骨干，從他的班組先后走出2名中層干部、13名技術員、9名基層管理人員。

成績是用汗水換來的，技藝是用心血鑄就的。周振海正帶領著他的電工維修班以昂揚的斗志，努力開拓，奮力拼搏，步步為營，穩扎穩打，實現著一個又一個跨越。他帶給礦井奉獻的不僅僅是安全、效益，更重要的是在他帶領下，機電部形成了學技術、用技術的比學趕幫超氛圍和濃厚的技術創新風氣。