第一篇：XX市第xx中學教職工xx年培訓工作總結

XX市第XX中學教職工XX年在職干部培訓總結

XX年是實施“十一五”規劃的第一年，是建設富裕XX、文化XX、生態XX、平安XX和全面建設小康社會關鍵一年，是市委、市政府為推動全方位開放創新，加快開放型經濟發展而確定實施的“開放創新年”。為確保工作取得成效，理論學習和在職培訓繼續教育必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，不斷提高我校全體教職工業務水平和勞動技能，特別是黨員領導干部的理論素質和管理能力，下面對我校 XX年在職干部培訓學習工作總結如下：

一、根據新的領導班子的調整，及時調整培訓學習領導和組織機構 進一步加強和提高形勢下加強政治理論學習的重要性認識，學校黨政工團領導關心支持在職培訓和理論學習，校長書記親自抓，分管領導具體抓，形成一個層層有人抓，把在職培訓和教職工的繼續教育有機的結合在一起，做到事事有人負責有人抓，建立起長效機制。新的組織領導機構：領導小組組長：

成員：

二、做到培訓學習有總體要求：以武裝頭腦、指導實踐、推動工作為根本要求，以貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀為核心，以學習貫徹區黨委八屆六中全會、市委九屆十二次全會精神為主線，以“三貼近“為重要原則，積極開展理論學習活動，不斷提高廣大教職工黨員干部群眾的馬克思列寧主義理論水平，為建設富裕XX、文化XX、生態XX、平安 XX構建和詣XX提供有力理論支撐和思想保證。

三、形式多樣化。更加貼切實際。采取集中和分散，校內校外，堅持每年組織骨干教師和領導外出考察學習，選送優秀教師培訓提高。以專題理論為重點，加強理論學習內容創新、形式創新、手段創新，提高理論學習的成效，鞏固理論學習的成果。

四、按計劃較好地完成年度培訓學習繼續教育等任務；

1、X月X日至X日組織完成畢業班教師外出XX考察學習；

2、X月X日至X日組織完成部分領導XX考察學習；

3、X月X至X日組織完成班主任XX集中培訓學習；

4、全校教職工完成年度繼續教育學分要求。

5、X類人才完成年度學習任務；

五、存在問題

1、培訓學習經費的預算還不夠科學，有時使培訓難以落實；

2、培訓學習人員過多的集中在部分領導和骨干教師身上，一些普通教職工培訓機會少；

3、培訓學習的日常管理檔案管理有待提高。

4、在職干部的培訓學習熱情積極性不高，被動培訓學習較多。

第二篇：市第八中學教職工考勤制度

市第八中學教職工考勤制度

（2011年3月修訂）

第二屆第六次職代會通過的《第八中學教職工考勤制度》試行期滿，經廣泛征求教職工意見，第二屆第七次職代會重新修訂審議通過了《第八中學教職工考勤制度》，內容如下：

1、遲到：

（1）10分鐘之內按遲到算，一次扣除10元，超過10分鐘，但在30分鐘以內，視為曠工1小時，扣除40元；

（2）除遇特殊情況外，如遇惡劣天氣，須打電話提前告之，半小時內按事假處理，半小時以上視為事假半天；

2、病假（含住院）：

（1）病假一天扣30元，須履行請假手續，如遇急病，須打電話提前告之，在上班第一時間補齊病假手續，視為病假，否則按事假予以處理；

（2）如需門診輸液治療，須在完成當日工作后，輸液占用上班時間1小時內扣除2.5元，若超過1個半小時（90分鐘），視為2小時，以此累計進行扣除，同樣須履行請假手續，做好記錄，門診輸液完后，回來要及時銷假；

3、事假 ：

（1）履行請假手續后，事假一天扣40元，如遇急事，須打電話提前告之，在上班第一時間補齊請假手續，視為事假，否則按曠工予以處理；

（2）正常工作日外出辦私事的，按門診輸液治療對待，1小時扣2.5元；

（3）教職工子女在外省服兵役者回來探親時，給假一天

（4）教職工子女結婚給假一天；

（5）教師在上班期間，不得穿不符合教師身份的服裝和裝扮，整 1

改時間按曠工計

4、曠工：

（1）無故曠工者每小時扣50元

（2）教職工申請調動，在未辦理調動之前，應在校堅持工作，如擅自離崗，按曠工對待；

（說明：

1、請假必須履行請假手續，病假2天（含2天），必須有縣市級醫院的病休證明，診所開據的不采用，否則按事假處理，病事假期間含周六、周日的，在周一上班的不算本周六、周日假；

2、公事外出必須說清理由，把課調好，辦完事后必須返回學校，如遇下班時間（半小時），打電話告之情況；

3、（修訂）女教職工超過45歲，男教職工50歲的，病假一天扣20元；內第一次住院的不扣工資；在寒暑假期間，教師住院治療的不影響考勤；

4、（修訂）考勤扣款不封頂，不足扣的部分由當事人3天內自行補齊，不自覺履行補繳的，年終考核為不稱職。

5、婚假：

提倡盡量放在假期舉行婚禮。達到法定年齡，婚假為3天，晚婚的為5天（男方25足歲，女方23足歲），婚假按自然連續假（含雙休日、節假日）計算，不得調換，如在上班時間，超過假期的，按事假算（寒暑假期間，按國家規定執行）。

6、喪假：

直屬親屬、夫妻雙方父母去世，上班時間享受3天假（含自然假），外地教師拋除路途假，也為3天。超過時間的按事假處理。

7、產假：

（1）（修訂）教師產假按國家政策執行，男教師陪護假在寒暑假期間可享受15天，開學期間享受5天的陪護假（含自然連續假），此期間不扣工資。

（2）女教職工自然流產的，孕期不滿4個月的，休息2周，孕

期不滿7個月的，休息4周，此外按病假對待。

（3）分娩前須提前請假，寫書面申請休產假；

（4）人流手術：第一次人流手術的（按實際天數算）不扣工資，第二次人流手術算病假，其余的按事假算；

8、（修訂）探親假：

（1）工作滿1年的，未婚教職工，探望父母一年一次；已婚人員，探望父母兩年一次；夫妻兩地分居的一年一探。時間均為35天（畢業班教師應服從學校工作安排，探親時間從寒暑假中另行補假）夫妻兩地分居的；

（2）由于學校工作特殊性，探親假放在寒暑假，如在正常工作日內探家的，按事假對待（特殊情況除外）；

（3）教職工在規定的探親假期間，按照本人的標準發給工資；

9、高考及教育假：

（1）教職工子女高考日，給予該教師高考假2天，不影響工資。

（2）在高考前1個月內調整作息時間，照顧子女的，此期間請假按門診輸液治療人員對待，1小時扣2.5元，（不影響當日工作的前提下）每天只允許請2小時；

（3）（修訂）孩子上學期間，校方要求開家長會的，請假時間同高考假

10、（修訂）進修假：

參加職稱培訓、繼續教育等培訓的，如不服從學校安排的參加培訓，占用正常教育教學時間，按事假計入考勤。

（說明：

1、教職工接孩子的（幼兒園學前班）可提前20分鐘接孩子，每天1次；嬰兒出生1年內，哺乳期教職工上午、下午各1次哺乳時間，每次半小時，以學校規定的上下班時間為準，做公假處理；

2、班主任在哺乳期的，由搭班老師負責班級管理工作，每月享受20元班主任津貼（由哺乳期班主任教師的班主任費中扣除），按學校班

主任工作管理辦法完成工作；

3、以上在不影響正常上課、教學工作、教研工作、教職工加班的前提下，離校時要給學校考勤人員打招呼；）

考勤獎勵辦法：

1、放棄婚喪假或不足規定假的，上班期間，學校給予每天獎勵10元。

2、凡不自覺履行請假手續的，一律按曠工處理，并按教學事故處理辦法處理，與學期考核、評聘、晉級等掛鉤；

4、凡在值周、值班、帶班不在崗的按值班制度執行

5、教職工中因請假不實的，經查實，根據天數按曠工處理，并待崗檢查；

6、若遲到的（10分鐘以內），影響正常上課的，按教學事故處理，并寫書面檢查；

7、上班時間杜絕在辦公室內做與教學無關的事情：打牌、織毛衣、上網、玩游戲、吃飯等，一經發現，不享受當月獎勵績效工資；

說明：

1、考勤中扣除的經費用做教職工獎勵；

2、以前考勤制度廢止；

（本制度從2011年4月1日起執行）

第三篇：中學第屆教職工代表大會閉幕詞

各位代表、同志們：

我校第六屆教職工代表大會在大會組委會的領導下，經過全體代表的辛勤工作和共同努力，現已圓滿完成各項預定的任務。

這次會議是在全校師生員工深入學習、貫徹黨的十八大精神，學校建設和發展都處在關鍵時期召開的一次重要會議。盡管時間短，但會議開得富有成效，大家統一了思想、提高了認識、鼓足了干勁。代表們認

真地聽取并審議了劉揚校長的《科學管理促發展，為打造宿城品牌學校而努力奮斗》工作報告，審議了教代會以及財務等工作報告，對我校一年多來的工作回顧與總結是實事求是的，既肯定了成績，總結了經驗，又指出了學校當前工作所存在的問題和面臨的困難；報告提出的今后一段時期的工作任務和奮斗目標，符合我校教育改革和建設發展的實際，既求實創新、突出重點，并指明了我校向一流強校邁進的方向，這充分反映了全體教職工的愿望，對我校實現跨越式的發展必將起著重大作用。

在本次教代會上，代表們表達了加快學校發展的共同心愿，并對學校今后的工作提出了許多寶貴的意見和和合理化的建議，這充分體現了代表們高度的主人翁精神和責任感，也體現了代表們對學校工作的關心和支持。大會收到的提案涉及到學校發展、學科建設、教學改革、學校管理、狠抓教學質量、后勤服務等諸多的問題。學校將認真對待每一件提案，逐項研究，提出解決辦法。對于能夠解決的立即著手解決，一時不能解決的，要作說明，做到件件有落實，事事有回音。我們要進一步完善教代會制度，突出教代會民主管理和民主監督的職能，充分發揮教代會的作用。

本次教代會使我們進一步明確了目標，增強了信心，描繪了我校新時期建設和發展的美好藍圖。大會閉幕以后，我們要認真宣傳和貫徹本次會議的精神，聯系實際，狠抓落實，把力量凝聚到學校發展建設的各項任務中去。

各位代表、同志們，回過去的歲月令人鼓舞；展望未來，任重道遠。讓我們在科學發展觀理論的指導下，全面貫徹黨的十八大精神，牢記宿城區教育局的“量化十條”標準，團結動員全體教職員工，奮發進取，開拓創新，為全面實現我校各項任務和目標而努力奮斗！

（演奏《國際歌》后）

現在我宣布：中學第六屆教職工代表大會勝利閉幕！

第四篇：中學第6次教職工代表大會討論稿

強化教育教學管理，提高教育質量

——呂良中學第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質教育，尤其是今年領導班子調整后，校長室進一步理清辦學思路，進一步強化了“民主辦學，科學管理，嚴謹治教，精心育人”的指導思想，更進一步明確了“內強素質，外樹形象，再上規范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質量穩步上升，得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學質量，特形成如下決議。

實施目標管理 實現追趕式發展

一、落實目標，明確任務。

將教育目標分解到每一個班，合理配置校內教育資源，優化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學決策機構，對教學目標和教學行為進行宏觀控制，對教學過程進行全面指揮；教務處全面負責學校教學工作的組織、實施，教研組組織教師進行教學教研活動，進行教學過程的檢查與考核；年級組長負責教學的協調組織，適時調整各班、各科教學間的關系。

三、分層推進，整體優化。

分層推進，分類指導是保證目標實現的成功經驗，尤其對臨界生采取“四優先、五跟蹤”措施。

四、目標激勵，師生交心。

將集體目標和學生的基礎、能力、內部需求緊密結合，開展“目標+計劃+行動=成功”的活動，幫助學生制定自己的目標，明確實現目標的措施，激發學生的學習內驅力。

堅持以德治校，優化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學宗旨，保證和監督學校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設，強化育人意識。組織全體教職員工學習教育法規，師德規范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據師德規范的基本要求，制定《高郵中學師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊伍建設，建立起學校德育工作的組織網絡。

加強班主任隊伍的建設和管理，嚴格執行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學習，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。

必須抓好學生干部隊伍建設，進一步辦好“中學生團校”、“中學生業余黨校”和“學生干部培訓班”，切實加強團委會、學生會的工作。

進一步開展“青藍工程”、學校教育論文交流會、“師德演講會”、“師德師風學教”、“教育行風評議”等活動，加強對全體教職員工敬業奉獻精神的培養。

三是重視德育基地建設。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區的德育資源，增強德育工作的生動性與現實性。建立社區教育委員會、家長學校并定期活動，調動社會、家長等各方面的積極因素，促進學校的德育工作。

四是重視加強校風和校園文化建設。利用“兩報一刊”（高郵日報教育專刊、甘雨報、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個一”，陶冶學生的情操，提高學生的素質。

五是重視加強學校德育實驗課題的研究，不斷創新德育的內容和形式。

深化教學改革，提高教學質量

一、確立以學生為主體的教學觀

本著“三個一切”和“三個服務”，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”和“職員為教員服務，教員為學員服務，領導為全員服務”的指導思想，實現三個轉變。轉變立場：由教師為中心到學生為中心，以學生為主體。轉變觀點：由為教而教到為不教而教，為學而教。轉變方法：由我教你學、你聽我教到以學定教、因材施教。

二、建立以學生為中心的教學模式

1、學習先進經驗，推行“教學案一體化”

2、完善課堂評價標準，加強課堂教學檢查，按照合格課、優秀課、精品課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課規范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學生閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學機制。

提倡創設問題情境，以點拔式為主要教學方式，教給學生科學的學習方法和思想方法，建立知識網絡，培養良好的學習習慣，強調留給學生思維空間，努力延長學生的思維長度。

為適應基礎教育課程改革的要求，根據本校教學實際，開展“優化教育策略，促進主體發展”課題研究。

以人為本，實現教師隊伍現代化，發揮全國模范教師、全國和省市級優秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實施“群星工程”。

本著“三個面向”的原則，進一步擴大國際間交流，廣泛開展國際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學院互派訪問團的基礎上，進一步拉緊兩校關系，擴大兩校對口交流的領域。

21世紀的教育是全新的教育，21世紀的高郵市中學也必將以嶄新的姿態屹立于古老的京杭大運河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創輝煌，向百年校慶獻上一份厚禮，為創建四星級學校而努力奮斗！

第五篇：XX市XX中學XX至XX年在職干部培訓計劃

XX市XX中學XX至XX年在職干部培訓計劃

為深入學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，適應新形勢新任務和教師干部隊伍建設的需要，完成上級黨委提出的大規模培訓在職干部的任務，根據全國、全區組織工作會議精神，結合我校的實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞我市黨代會確定的工作大局，繼承艱苦奮斗的優良傳統，弘揚與時俱進的創新精神，立足我校干部隊伍建設的實際，以學習貫徹“三個代表”重要思想為首要任務，以加強在職干部法律政策水平、職業道德建設、職業技能提高為重點，以全面提高干部隊伍素質為目標，多層次、多渠道、大規模地開展教育培訓，為全面建設小康社會，加快“辦人民滿意教育”進程提供堅強的組織保證和人才支持。

二、培訓內容

圍繞提高干部隊伍的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力，突出理論武裝，抓好干部履行崗位職責所需要的各項理論知識和業務技能的培訓。

(一)重點抓好十六大精神和“三個代表”重要思想的學習，提高干部政治素質，增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

(二)抓好崗位知識更新和業務知識培訓，幫助干部掌握新知識、新技能和新本領，等專業知識的培訓，提高干部的專業化水平；

（三）抓好法律法規知識培訓，特別是加強對市場經濟法律法規、行政法規及WTO知識培訓，堅持學法與用法相結合，強化依法執教治教意識，全面提高教師依法執教尤其是領導干部依法行政的能力和水平。

三、培訓任務

按照區市教育局黨委的部署，從XX年起，每年完成在職干部繼續教育任務；全校在任職專任教師學歷培訓；教師資格培訓；普通話合格培訓；全員完成每年各類法律政策知識培訓和考試；

校級領導完成校長資格培訓，全部持證上崗；每年培養和選拔~名市級教學骨干；新上崗的教師必須參加市教育局舉辦的上崗培訓；每學年班主任進行為期兩至三天上崗技能培訓。

四、培訓措施。

（一）突出重點，兼顧一般。

在職干部的全員培訓，要按照突出重點，兼顧一般的原則，把培訓對象分為重點培訓和普及培訓兩類進行。重點培訓指以達到一定級別、擔任擔任特殊崗位和一定職務的干部和中層以上管理人員為主要對象的培訓；普及培訓指一般在職干部和教職工為主要對象的培訓。

重點培訓以提高各級領導班子執政水平和領導能力為重點，著眼于我校教育長遠發展的需要，精心選擇培養對象，設計培訓內容、方式和確定培訓時間；普及培訓主要從思想政治教育和知識更新、提高業務水平著手，緊密結合工作實際，組織全體在職干部因地制宜舉辦各種短期培訓班、專題研討班，聽取講座和輔導報告，做到培訓規模大、時間短、效果好。

學校黨政領導干部任期內必須參加第年不少于~天的脫產培訓；一般教職工每年不少于~天脫產培訓時間。

（二）確保經費投入。重點培訓的經費要優先保證，要列入學校每年的財政預算；每年應預算一部分資金保證教職工分批分層外出集中或分散培訓。

五、組織領導日常管理

學校要切實把在職干部培訓教育作為一項基礎性、戰略性工作擺上重要日程，列入每年學校工作計劃和財政預算計劃之中；要做到校長書記親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實。

加強對干部教育培訓工作的督促檢查。要認真落實干部教育培訓工作目標和工作計劃，學校黨支部、辦公室、科研處、教務處和總務處每年要對分管的教職工培訓計劃的執行情況進行檢查，認真填好教職工培訓登記本，并向上級主管部門報告。要建立學習檔案和業務培訓檔案，把在職干部參加學習培訓情況列入領導班子考察和干部考核的內容，作為干部獎懲和使用職務晉升的重要依據。努力提高在職干部培訓學習的積極性和主動性，把被動培訓學習變為主動培訓學習提高，真正使培訓學習工作同教職工日常工作緊密結合在一起。

XX市XX中學

XX年X月X日