第一篇：第三小學近期德育工作總結

友好區(qū)第三小學近期德育工作總結

為確保我校德育工作取得實效，按照《友好區(qū)關于加強中小學校德育工作的實施意見》（友教發(fā)[2017]8號）文件的有關要求，我校召開德育工作專題會議，重新制定了我校德育工作方案，并結合我校工作實際，充分遵循青少年思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征，確立了將開展“1+2+3”活動做為德育主題。即：“1”是堅定以德育人的根本任務。“2”是著力抓好“德”和“行”兩個教育方面。“3”是通過扎實有效的教育方法實現(xiàn)學生在家是個好兒女、在校是個好公民、社會做個好公民的具體目標。將品德教育和習慣養(yǎng)成熔鑄到學校教育的各個環(huán)節(jié)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎。形成與教育實際相結合的社會主義核心價值體系教育工作新格局。活動主要內容

（一）“德”——品德道德教育方面

一是繼續(xù)開展以社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二是弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育。利用每周一升國旗儀式對學生愛國主義主義教育。

三是開展傳統(tǒng)文化教育，友好區(qū)第三小學組織學生深入開展了以“勿忘國恥，圓夢中華”為主題的系列活動。

學校組織全體少先隊員利用課外時間登陸中國文明網(wǎng)，向革命烈士們

獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言并表達自己的緬懷之情。各班開展了以“勿忘國恥，圓夢中華”為主題的班隊會活動。在活動中，同學們進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。

通過此次活動，同學們紛紛表示：要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，勇敢地挑起建設祖國的歷史重任，為使中華民族傲然屹立于世界之林而貢獻自己的力量。

四是開展公民品德教育。引導學生從日常生活點滴做起，遵守公德，弘揚美德。我校全體師生發(fā)揮主人翁作用，從身邊小事做起，改善校園環(huán)境衛(wèi)生，提升城市文明形象，積極參與到2017年全國文明城市決勝決戰(zhàn)工作中來，按照市創(chuàng)文辦《伊春市創(chuàng)建全國文明城市領導小組關于印發(fā)〈關于在中心城區(qū)集中開展環(huán)境衛(wèi)生整治志愿服務活動工作安排〉的通知》（伊創(chuàng)建發(fā)〔2017〕4號）要求，在我校全體師生2017年4月1日上午9時整集中開展環(huán)境衛(wèi)生整治志愿服務活動。區(qū)教育領導也參與活動中。

（二）“行”——行為習慣教育方面

在行為習慣教育方面，以加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線

以培養(yǎng)學生自主自立為宗旨。著力開展習慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和安全教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

一是開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，規(guī)范學生的生活習慣和學習習慣，養(yǎng)成文明的習慣，培養(yǎng)健康的人格。

二是開展法制教育。使學生認識到如何遵守國家法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害等。不斷增強其法制觀念，培養(yǎng)未成年人對犯罪進行自覺的自我防范。

四是開展心理健康教育。關注學生的人格養(yǎng)成，充分了解兒童心理，通過多渠道把學生引向健康發(fā)展的軌道，重視孩子的各種變化，將心理健康教育融合在日常的教育教學中，讓孩子具備良好的心理健康的成長。

五是開展安全教育。開學初各班級召開安全第一課，對學生進行安全常識教育、各班級有安全教案，有記錄。珍愛生命教育，提高生存技能和生命質量的教育活動。充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展安全教育活動。

四、具體活動

一是進教材。學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中。

二是進課堂。堅持課堂教學主渠道，落實學科教學情感、態(tài)度、價值觀教育目標，將社會主義核心價值觀教育落實到課堂教學。

三是進頭腦。要繼續(xù)以落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為重點，引導小學生誦讀、熟記、領悟、踐行24字社會主義核心價值觀，并加強檢查和評價引領，培養(yǎng)學生健康心理和良好的行為習慣。

（二）深入開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）專題教育活動，繼續(xù)開展學雷鋒“六個一”（通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心 4

得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務開展學雷鋒實踐。）主題教育，引導中小學生將24字精神內化于心、外化于形。

（三）以開展“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題，開展習慣養(yǎng)成教育。將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步）

（四）認真落實心理健康教育課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

（五）抓好學生安全教育。大力加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡安全、防盜搶、防拐騙、防校內外欺凌、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作。

（六）利用校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳媒手段，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能；通過抓好每周一的升旗儀式、“十佳美德少年”評選活動以手抄報、征文展，班級舉辦歌詠會、和“祖國明天會更好”讀書活動、結合創(chuàng)文工作，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極

宣傳環(huán)保的重要意義。

（七）創(chuàng)建人文校園，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土。建設德育長廊，懸掛好習慣成就好人生板塊、教育名言、勵志小故事、粘貼著有關文明禮儀的名言警句，無聲地規(guī)范著學生的言行舉止，從而使學生養(yǎng)成良好的習慣；建設安全教育長廊。通過張貼的安全教育展板，時刻宣傳安全常識和自救知識，并結合安全演練不斷提高學生防范意識和防范能力；建設文明教育長廊。充分展示我校學生的個人風采。每一個小使者都是一面鏡子，號召每一名小同學都爭做文明的使者，自覺使用文明語言，形成良好的文明行為，不斷提高自己身的思想道德修養(yǎng)；

（八）做好家校溝通。4月12日召開畢業(yè)班學生家長會并通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

（九）嚴抓校園安全。開學初我校召開安全專題會議，并層層簽訂安全責任狀，加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全

事故。嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

六、組織機構

（一）德育工作領導小組

組長：褚海林尹吉祥 副組長：喬宇科劉潤芝宋寶民

成員：趙玉萍穆麗麗陳生韓子禮于慶濤宋志張偉

王坤各學年組長

友好區(qū)第三小學 2017年4月日

第二篇：環(huán)峰第三小學近年來德育工作總結

環(huán)峰第三小學德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我校堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”。現(xiàn)將我校近年來德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。近年來我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了相關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育主任—班主任—學生；教學副校長—教導主任—教研組長—教師—學生；黨總支書記—少先隊—學生”的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入考核，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周三下午語文教研活動、每周四下午數(shù)學教研活動，且每周兩周一次小組教研會議，另外每兩周還召開一次全體教師會議，總結兩周的教師學習培訓情況并布置和安排下一步的工作。三是多次組織班主任外出馬鞍山學習充電，提高理論水平，并且組織舉行和參加班主任基本功賽。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，每學年學校都挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。1.完善班級管理制度,建立健全管理機構。學校成立了以總隊輔導員、少先隊干部為成員的考評和檢查小組，每日做到晨檢、課間操檢查及隨機檢查相結合，所查結果做到每天小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

2.健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

3.上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容豐富，形式多樣。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

（一）抓養(yǎng)成教育

學校從《中小學生守則》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

1.少先隊對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

2.通過班、隊會、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

3.利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中小學生守則》，對學生行為習慣教育。

4.2015年12月4日，學校德育處組織了全校學生背誦《新中小學生守則》，并舉辦了《新中小學生守則》踐行大賽。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

1.每學期都在學生中開展 “安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力；

2.學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處設有“一年級家長接送點”、“二年級家長接送點”、“家長止步”等溫馨提示語。

（三）抓法制教育——法制進校園

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構。此外，我校還利用板報、班會、校園廣播和電子屏、講座及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）愛國教育

1.2015年6月2日上午，含山縣環(huán)峰第三小學“愛國主義教育實踐基地”掛牌儀式在該縣博物館舉行，并多次組織學生參觀、學習。2.多次組織學生進行清明掃墓及網(wǎng)上祭奠英烈等活動。

3.此外，學校要求利用班會課、升旗儀式、宣傳圖窗、電子屏和廣播站等途徑進行愛國思想教育。

4.德育處在學校門口、教室、辦公室樹、掛《社會主義核心價值觀》供師生學習。

（五）家校共創(chuàng)、促學生發(fā)展

每學期定期組織召開家長會，此外對于一年級新生學校德育處還專門組織召開一年的家長會。不定時外請專家講座，今年4月29日下午，一場“今天，如何做家長”家庭教育報告會就在含山縣環(huán)峰第三小學報告大廳成功的舉辦了，并受到了家長的一致好評。

五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。除《品德與社會課》外的其它學科也有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校少年宮活動室、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室內墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《新中小學生守則》等規(guī)章制度；在每個教室里都設立了圖書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

2016年10月

第三篇：曹城辦第三小學德育工作總結

曹城辦第三小學

2017—2018第二學期學校德育工作總結

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。現(xiàn)就本學期德育工作總結如下：

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對個別學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

定期開展班主任培訓工作，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成。

3、開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進、文明班的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校透過教師自評、互評，學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

各班定期更新黑板報、文化宣傳板報共達20余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng);開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦跳繩、踢毽子體育比賽，慶元旦活動，繪畫比賽等大型活動。同時，我校用心組織學生參加曹城辦中小學生踢毽子運動會，并取得了優(yōu)異成績。

2、感恩教育活動：利用節(jié)假日進行感恩教育。

3、綠色實踐基地：我校以五里墩養(yǎng)牛場和有機蔬菜種植為實踐基地，組織參觀學習。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每一天學生教師體育鍛煉制度，堅持上好午間操和體育課。

第四篇：沂水縣第三實驗小學2014-2015德育工作總結

沂水縣第三實驗小學2014—2015學上學期

德育工作總結

本學期，政教處在校領導的正確領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和臨沂市德育工作基本要求。以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范教育，加強學生安全教育、法制教育和學生習慣養(yǎng)成教育，堅持“突出重點，注重實效”積極開展各類主題教育，扎實推進“平安和諧校園”建設。參加臨沂市第二屆文知星少兒文化藝術節(jié)活動中學校獲臨沂市優(yōu)秀組織獎，高慶霞、張麗麗兩位老師獲市級指導教師獎，同時高慶霞老師還獲得了省級繪畫類優(yōu)秀指導教師一等獎，史梓廷等五位同學獲市級一等獎，兩人獲二等獎，三人獲三等獎。在第六屆少兒文化藝術節(jié)中有一人獲省級繪畫類一等獎，三人獲省級繪畫類三等獎，一人獲優(yōu)秀獎。本學期的主要做法是：

一、完善班主任考核機制，建設優(yōu)良德育隊伍

班主任老師的工作是辛苦的、繁重，但是也是學校管理的著力點。班主任是否合格，是否優(yōu)秀，直接關系到他所帶領的班級中的每一個孩子是否能夠健康快樂的成長與學習，關系到優(yōu)良班風的形成。

1.完善了班主任考核制度，主要包括班風班貌、學生管理、安全衛(wèi)生、德育活動等。

2.舉行班主任論壇，利用論壇的形式促進班級之間更有效開展交流經(jīng)驗，提高班主任的管理水平，分享班主任管理的成功做法。

3.利用班主任會和個別談話溝通等形式，及時了解老師們工作中的一些問題和需要，努力為班主任開展工作創(chuàng)造良好的條件。積極引導班主任加強學習和交流，提升班級管理的水平和層次。

二、規(guī)范常規(guī)管理，完善評價機制。

落實常規(guī)檢查是促進學校和諧優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)建和良好習慣的養(yǎng)成的保障條件，在檢查方面要科學合理，公正公平，既體現(xiàn)制度約束，又體現(xiàn)人性化管理。

1.衛(wèi)生方面，政教處采用輪班檢查、學生檢查和集中檢查的方法，每天進行抽查，對班級教室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況進行檢查反饋，對存在的問題及時反饋，然后根據(jù)得分情況進行考核，增強了衛(wèi)生檢查的效力。另外，不定期進行衛(wèi)生大檢查，對班級物品布置，教室墻壁，走廊衛(wèi)生進行檢查并打分，并統(tǒng)一納入衛(wèi)生考核體系，有效的提高了衛(wèi)生檢查的督促作用。

2.紀律方面，從學生進入校園，到放學路隊，從大課間到上下樓梯，紅領巾監(jiān)督崗都進行紀律、衛(wèi)生和紅領巾佩戴管理，對違紀的學生進行檢查扣分，記入班級量化。

三、強化養(yǎng)成教育，促進良好習慣養(yǎng)成。

本學期舉行了大隊委選舉加強小干部隊伍建設，加強對大中小隊干部的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.政教處、少先隊，利用學生干部的帶頭作用，少先隊員的監(jiān)督檢查作用，對小學生行為規(guī)范進行實時檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、路隊紀律、校園文明、違規(guī)違紀等情況。根據(jù)檢查情況進行打分評價，一天一匯總，一周一小結，一月一評比的方法，對各班檢查情況進行量化考核，計入班級綜合評價中，做為評價優(yōu)秀班集體的一個依據(jù)。

2.通過班主任老師的日常管理，將學生的養(yǎng)成教育融入到班級的整體管理當

中去。

3.開展“告別陋習，握手文明”主題系列教育活動。利用家長會向家長發(fā)放了家長調查問卷，讓家長參與學生陋習的調查，引起家長對培養(yǎng)學生良好習慣的重視。向學生發(fā)放了校園十大陋習調查問卷，讓學生們自主地調查、發(fā)現(xiàn)校園、家庭、社會生活中的不文明行為，號召全校同學踐行《小學生日常行為規(guī)范》，向不文明現(xiàn)象說“不”，從自己做起，以文明之行，爭文明標兵，創(chuàng)文明集體。并確定了學校的十大陋習，倡導學生在群體間開展相互監(jiān)督，共同進步。為了鞏固活動成果舉行了“向陋習告別，與文明握手”文藝展演活動，以分年級的形式進行觀看，通過這種家校聯(lián)手的教育和借助豐富多彩的活動，讓學生深刻體會告別陋習的重要性。

四、重視安全教育，積極創(chuàng)建平安和諧校園。

學校安全管理工作做到了“四勤”即：勤想安全措施，勤舉安全案例，勤查重點部位，勤除安全隱患。

（一）繼續(xù)落實好了“全員管理、全面管理、全程管理”的工作機制，切實落實好“一崗雙責”的要求，有效運作校園安全管理體系，組織教師學習了《中小學校崗位安全工作指南》，提高了責任意識。健全學校校舍安全自查、排查制度和定期匯報制度，強化安全管理。加強學生放學進校路隊值班制、上下樓梯、入廁檢查制度，加強課間秩序的管理，形成有效的安全檢查、反饋、整改制度，真正做到了安全工作“全覆蓋、無縫隙”。

（二）采取多種形式，加強了學生安全教育。一是通過分年級集體備課的形式，初步建立起了法制、安全備課資料庫，加強對安全課程和安全班隊會的指導與監(jiān)控力度，進一步提高學生的安全意識。二是學期中，分年級舉行了法制與安全講座、組織學生參觀交警隊指揮中心，邀請交警隊到學校舉辦講座等，強化了學生的法規(guī)意識。三是完善心理健康教育，對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行了個案跟蹤研究并進行及時的溝通交流，促進他們健康成長。四是舉行多種形式的逃生疏散演練，每月舉行一次逃生疏散演練活動，提高了災害來臨時學生的自護自救意識。五是推廣寫安全周記，讓班主任學生養(yǎng)成寫安全周記的習慣，把一周中發(fā)生的所見、所聞、所想進行每周一反思的形式，讓安全意識在扎根在師生心中。六是確保學生的上下樓梯安全，將非班主任安排到每一個樓層，監(jiān)督學生的上下樓梯安全。將班子成員和非搭班教師進行分工，進行每天的大門口值班，要求提前在學生入校前30分鐘，不僅管理學生的入校紀律，而且監(jiān)督學校門口學生的安全。

五、德育教育豐富多彩，主題教育呈現(xiàn)序列化。活動是兒童生存發(fā)展的源泉和動力，在活動中，孩子的天性得到完全的舒張，人性得到自然的歸真，個性得到充分的張揚。活動給予孩子道德的實踐，促進孩子德性的成長，讓孩子作為真正大寫的“人”全面和諧地發(fā)展，爭做一個有道德的人。

1.學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，每周一個主題，從文明禮儀到感恩教育；從愛護公物到文明護綠；從安全教育到預防踩踏；從法制教育到愛國守法，通過這些教育提高了學生的文明意識、自我保護意識、遵紀守法意識。

2.舉行了“感念師恩”主題教育。體會老師工作的辛苦，培養(yǎng)學生尊師重師，感恩老師的情感，讓感恩教師的脈脈溫情在校園內涌動。開展中秋節(jié)“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

3.開展“核心價值觀記心中”主題活動，學習總書記提出的16字要求。并牢記社會主義核心價值觀24字并知曉其內含。激發(fā)少先隊員積極參與“爭當美德小達人”雛鷹爭章實踐活動。舉行祭英烈，向國旗敬禮，網(wǎng)上簽名活動，全校2000多名學生進行了網(wǎng)上簽名活動。

4.舉辦“祖國在我心中”書畫展。活動展出了學生的國畫、兒童畫、蠟筆畫、剪紙、毛筆書法等優(yōu)秀作品，激發(fā)了學生的愛國熱情，豐富了學生的學習生活，提高了學生書畫興趣，展示了我校學生昂揚向上的活力及團結奮進的精神風貌。5.聯(lián)合體育教研組，舉行了路隊比賽、隊列操校本操比賽、舉行了首屆秋季運動會、開發(fā)了校本操“小蘋果”，豐富了大課間活動內容，激發(fā)了學生參與的興趣，達到寓教于樂，強健學生體魄的目的。6.以評價激勵學生身心健康發(fā)展。

讓孩子在激勵中長大，得不到贊揚的人生是灰色的。我校一直以來堅持班級小明星評比活動，每月以展示，把優(yōu)秀學生進行表彰，并制作“明星卡”進行張貼，宣傳正能量，帶動學生向善向上，收到了良好的教育效果。

7.童聲廣播站。分校園直通車、校園七彩樹、歡樂跳跳豆、健康快車以及音樂時空。每周對全校師生進行宣傳廣播，收到了良好的效果。

六、普及法律教育，普法教育進校園。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處、少先隊開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。本學期組織學生到交警大隊監(jiān)控中心學習交通安全知識，聘請交通普法人員到校對學生進行交通安全知識培訓，然后，把培訓錄像上傳到學校群，再進行班級二次培訓。學校還利用主題班隊會、升旗儀式、手抄報、安全警句征集、安全繪畫、安全在我心中演講比賽和《法制與安全警示教育》專題講座等各種形式，讓學生學習有關的法律知識，使他們學法、知法、守法。

邀請檢察院領導到我校舉行送法進校園活動。在首個“國家憲法日”來臨之際，團縣委劉濤副書記、檢察院劉娜檢察官一行三人走進我校，為師生送上了一場精彩的“送法律進校園”報告，400余名師生聆聽了法制報告。采用多媒體演示、與學生互動等方式，教育學生在生活中要接受法律的約束，違法要接受法律的制裁、犯錯要勇于改正自己的錯誤、做一個品德優(yōu)秀的學生。

在過去的一學期里我們的管理工作既有成功的地方也有不足的地方，如：日常檢查力度不夠，需要加大檢查力度這樣才能促進量化的公平、公正。對學生的習慣養(yǎng)成教育借助“與文明握手，向陋習告別”活動，繼續(xù)深入。學生放學路隊和課間紀律有待進一步規(guī)范。學生的法律知識有待進一步普及提高。學困生、問題生的教育轉化和管理有待于進一步嘗試有效的方法。

第五篇：第三實驗小學德育工作計劃

臨沭縣第三實驗小學德育工作實施方案

一、指導思想

以“三個代表”和十八大重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合學校工作要點和少先隊組織的自身特點，按照以人為本，道德為先,隊建為基，發(fā)展為重的工作思路，緊緊把握時代脈搏，扎實工作，以體驗教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開展主題“小”、與學生生活貼“近”、活動過程“實”的小事德育、少先隊活動，著力培養(yǎng)學生的自我教育能力，切實加強對少年兒童的思想教育，培養(yǎng)具有較強綜合素質能力的小公民。

二、工作目標

1.培訓一支業(yè)務精、能力強的班主任隊伍。

2.鍛煉一批吃苦耐勞、積極進取的班干隊伍。

三、工作要點

㈠抓好隊伍建設，強化德育意識

要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。

⒈完善管理網(wǎng)絡。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，各班主任密切配合，學校政教處操作執(zhí)行，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

⒉優(yōu)化骨干隊伍。

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現(xiàn)場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽等活動。建立穩(wěn)定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優(yōu)秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

⒊建立育人體系。

教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先

受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、師德文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“課內比教學、課外訪萬家”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

㈡加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生

⒈深化愛國教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

⒉狠抓養(yǎng)成教育

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)推行教師護導值日、紅領巾值日崗、班主任值周制度，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，每月綜合考核，優(yōu)勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓行規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的“五自”能力。

⒊強化“五自”教育。

“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。

⒋塑造愛心教育。

繼續(xù)開展“手拉手”互助活動，每班均要有固定的“手拉手”小伙伴，平時要共學習，同進步。關注后進生的轉化工作，建立學困生檔案，關注學生每一步的成長;建立學生成長檔案。在活動過程中，激發(fā)學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。

⒌滲透公民教育。

以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以校編《經(jīng)典誦讀》為依托，落實到校本課程、學生活動中，把中華民族傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)相結合，促進學生基本道德、觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

⒍開展“學雷鋒，做有道德的人”讀書活動。

以愛國主義教育讀本為依托，將主題教育落實到讀書活動中，把讀書活動與演講、講故事、文藝表演、寫讀書心得等活動相結合，寓教育于樂，多種形式開展教育活動。同時，積極參加市縣各級“學雷鋒”主題教育系列活動。本學期，學校將以“創(chuàng)優(yōu)美校園環(huán)境，做實小文明學生”為主題，積極參與創(chuàng)建活動的宣傳、打掃紅領巾一條街、大手牽小手等系列活動，讓“我創(chuàng)文明，文明惠我”的理念深入心田，做文明小公民。

⒎加強法制教育。

繼續(xù)采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

⑴普法教育活動。全體教師要加強對學生教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，特別禁止學生進“三室一廳”（營業(yè)性電腦房、游戲機房、桌球房、歌舞廳），同時，要與家長聯(lián)系，相互交流，共同配合，做好學生的普法教育工作，堅決杜絕一切違法犯罪事件發(fā)生。⑵安全教育活動。安全教育應警鐘長鳴，教師要加強校內、校外的安全教育。校內，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學生的學習工具使用、課前準備活動、課堂組織安排、課間活動護導、放學清校等環(huán)節(jié)要高度重視，責任到人、到位。校外，教師要加強交通法規(guī)教育，使學生懂得基本的交通法律法規(guī)常識，增強自我保護意識，確保人身安全。

（三）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

推動優(yōu)美高雅的校園文化教育。學校充分利用教育陣地，如文化長廊、紅領巾廣播站、心理咨詢室、隊活動室、班級黑板報等發(fā)揮其作用，學校根據(jù)不同時期德育工作內容要求，舉辦專題講座、讀書競賽、書畫展評、演講比賽、文藝匯演、征文等，通過豐富多彩活動活躍校園文化生活；組織學生積極參加校級、班級興趣活動，培養(yǎng)學生高雅的興趣、愛好，發(fā)展其特長。

四、具體安排

二月份：文明禮儀月

1.組織學生返校報名。收繳學生素質報告書，各班整理家長意見形成書面材料并上交。

2.制定德育工作計劃。

3.收齊并檢查班主任工作計劃。

4.籌備、展出新學期第一期文化長廊。

5.開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動。

6.添置路隊旗、值日袖章等。

7.組織第一次班主任會，布置開學班級工作。

8.迎接上級開學工作檢查。

9.組織好開學典禮及第一次升旗儀式。

10.編排安全護導表。

11.圓滿完成德育示范學校驗收工作。

12.開展我的零花錢主題班會

三月份：學雷鋒月

1.組織學雷鋒系列活動：

學雷鋒動員大會。

利用文化長廊、紅領巾廣播站宣傳學雷鋒活動。

辦班級主題黑板報、主題班會開展學習活動。

開展“我為學校做一件好事”活動。

社會實踐活動：走進福利院，慰問老紅軍、老英雄、孤寡老人。

2.慶祝“三八”婦女節(jié)，感恩父母見行動開展“四個一”活動，即“為媽媽制作一張心愿卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽說一句暖心的話，做一件力所能及的家務活”。

3.開展植樹節(jié)系列活動：校園植物知識及保護樹木講座，懸掛樹木名牌及標語，我和小樹一起成長。

四月份：學習習慣養(yǎng)成月

1.學習習慣養(yǎng)成系列教育

重溫“十要十不要”活動

2.學雷鋒月活動小結表彰。

3“緬懷先烈，感恩思源”清明祭掃烈士墓活動。

4.社會實踐活動：走進武警中隊。

5.組織班會教案評比活動，裝訂成冊。

6.加強班級常規(guī)工作的深入調查，及時查漏補缺。

7.辦首屆經(jīng)典誦讀、才藝展示節(jié)。

8.組織班主任外出培訓學習。

五月份：安全活動月

1.安全活動系列教育

（1）“構建安全、文明、健康的校園”倡議書

（2）文明行為規(guī)范訓導。

（3）收繳危險玩具。

2.誦經(jīng)典暨慶六一系列活動方案。

（1）發(fā)展新隊員。

（2）文藝演出。

3.組織一次班主任工作論文評比活動，編成專輯，并聯(lián)系向報刊推薦優(yōu)秀班工任論文。

4.家長學校開課

5.五一勞動活動競賽

六月份：學習質量月

1.通過班會落實主題活動，加強學生學習、奮斗意識，促進期末復習、考試質量。

2.組織學生行為規(guī)范、十要十不要及小學生守則調查及法紀知識講座。

3.加強假前教育，督促各班的操行評語書寫工作。

4.評定優(yōu)秀班級、班主任，召開班工作總結表彰會。

5.完成本學期工作總結。

2013.2.25