第一篇：三風(fēng)整頓總結(jié)

班級(jí)三風(fēng)整頓工作總結(jié)

九年級(jí)四班

開學(xué)初，同學(xué)們將假期養(yǎng)成的懶懶散散、拖拖拉拉的習(xí)慣也隨之帶進(jìn)了校園。為了努力塑造“校風(fēng)正，班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃”的一流學(xué)生群體，為學(xué)生得全面發(fā)展，打造“和諧班級(jí)”奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，根據(jù)學(xué)校安排，我們已經(jīng)開展了為期一月的三風(fēng)整頓活動(dòng)，經(jīng)過這次三風(fēng)整頓教育活動(dòng)，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié): 首先，本班大多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。但仍有部分學(xué)生在行為規(guī)范上還存在一些問題。諸如：課堂上大部分積極動(dòng)腦筋之余，仍有部分同學(xué)思維不活躍，集體觀念不強(qiáng)，有的只注重書本知識(shí)，不愿參加課外活動(dòng)等。

其次，這次三風(fēng)整頓活動(dòng)中，我積極配合學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，應(yīng)用一些措施，也取得巨大的成效。

1、抓好班會(huì)晨會(huì)教育主陣地，滲透《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好紀(jì)律，提高效率。

2、建立健全班委會(huì)，討論制定班級(jí)管理制度，班干部職責(zé)，要求班干部首先從自身抓起，嚴(yán)于律己，做好其他學(xué)生的榜樣；并嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，恪盡自己的職責(zé)，協(xié)助老師管好班級(jí)。

3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，值日生要檢查當(dāng)天的作業(yè)情況、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，增強(qiáng)主體意識(shí)，提高集體觀念。

4、辦好圖書角，并設(shè)有專人管理，嚴(yán)格圖書管理與借閱制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

總之，經(jīng)過為期一月的三風(fēng)整頓，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生適應(yīng)了初三緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的方法，你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛在班內(nèi)非常濃郁。生活方面，學(xué)生的日常行為表現(xiàn)都明顯有改進(jìn)，儀容儀表符合中學(xué)生的要求，課堂和自習(xí)紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn)。今后，需要在學(xué)困生上下工夫，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立自信。

今后，我將繼續(xù)結(jié)合本班情況進(jìn)行整改，建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體。2016-3月

第二篇：三風(fēng)整頓總結(jié)

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué) “三風(fēng)”整頓工作總結(jié)

(2013-201

4學(xué)第一學(xué)期)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是衡量學(xué)校內(nèi)部管理水平的重要標(biāo)志。為了實(shí)現(xiàn)“樹學(xué)校良好形象，辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，我們學(xué)校在開學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)開展了以“端正教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”整頓活動(dòng)。

一、活動(dòng)總體目標(biāo)

使廣大學(xué)生 “五會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)發(fā)展。

基本要求是“抓養(yǎng)成，抓誠信，抓紀(jì)律，抓衛(wèi)生”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

通過“三風(fēng)”建設(shè)，達(dá)到“學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)好”的目的。

二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)： 袁宏寶

副組長(zhǎng)： 田科義 馮 超 李建成成員： 各班班主任

三、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)

抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既

有利于全體師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于學(xué)生愛國、愛校、愛文化、愛科學(xué)的教育；既有利于貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生管理，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚；既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)，又能影響社會(huì)風(fēng)氣，有利于社會(huì)主義精神文明建。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、教風(fēng)建設(shè)：

良好的教風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹師表形象，鑄師德靈魂。以師德建設(shè)為突破口，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高；以師德促進(jìn)教師責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，樹立良好的師德形象。

具體來說分四步走：

第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估辦法(試行)》、《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《寶雞市教師職業(yè)道德“十條禁令”》等規(guī)章制度；

第二步，自查自糾。引導(dǎo)教師用規(guī)范來衡量自己，對(duì)照規(guī)范查找不足。

第三步，制定切合我校實(shí)際的教師一日行為規(guī)范。利

用周三教研會(huì)時(shí)間，討論、制定我校的教師一日行為規(guī)范，讓各種規(guī)章制度落實(shí)到每個(gè)教師的日常行為之中。

第四步，抓好落實(shí)。學(xué)校行政會(huì)領(lǐng)導(dǎo)首先要做好表率，切實(shí)以規(guī)范嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)全體教師樹立良好的師德形象。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要采取了如下措施：

第一加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作。我們根據(jù)學(xué)生思想狀況在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題，注意改進(jìn)思想政治工作方法，提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同時(shí)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和原動(dòng)力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為態(tài)度。為此，我們制定了學(xué)生一日行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

第三做好班主任工作，依靠班主任抓好班級(jí)日常管理，開展好“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生”先進(jìn)班級(jí)體的評(píng)比工作。

五、具體活動(dòng)安排

第一周：制定計(jì)劃，進(jìn)行宣傳。

第二周：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)；舉辦專題報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

第三周：加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四周: 召開了一次班主任會(huì)，總結(jié)三風(fēng)整頓活動(dòng)；召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)手，共同做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學(xué)

2013-9-27

第三篇：2014三風(fēng)整頓

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期

一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長(zhǎng)。學(xué)校作為傳承文化，育人成長(zhǎng)的搖籃，應(yīng)該樹立起自己的精神品牌，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，打造出更具育人價(jià)值和能成功育人的教育平臺(tái)。“三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校特制定了本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”充分的學(xué)習(xí)和依據(jù)黨的十八大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是孫家村小學(xué)樹立自己精神品牌的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二、建設(shè)目標(biāo)

通過一年的努力，使學(xué)校整體形成誠信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng)，教師形成厚德、博學(xué)、敬業(yè)、創(chuàng)新的教風(fēng)；學(xué)生形成勤學(xué)、善思、文明、健美的學(xué)風(fēng)。通過學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的全面加強(qiáng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：趙巍峰 副組長(zhǎng)：趙志英 成員：郭鵬超 王硯 韓利鋒

四、工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)措施：

主要是通過“三抓”“四講”來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變； “三抓”即：

1、抓政治學(xué)習(xí)：一學(xué)政治理論，二學(xué)業(yè)務(wù)理論。要學(xué)習(xí)管理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際作總結(jié)。

2、抓作風(fēng)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開二次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。

3、抓工作落實(shí)：走精細(xì)化管理之路。做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任務(wù)檢查匯報(bào)制，每周校行政會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)一周來各項(xiàng)任務(wù)完成情況；不能完成的說明原因，承諾完成期限，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校布置落實(shí)下周工作任務(wù)。

“四講”即：

1、講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，要不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，不貪污受賄，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。

2、講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要努力形成團(tuán)結(jié)有為的戰(zhàn)斗集體。

3、講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。每人分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。

4、講主動(dòng)，會(huì)創(chuàng)新。要求每位領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）教風(fēng)建設(shè)措施

1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育，學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，師德規(guī)范，師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡，上級(jí)教育主管部門的師德要求，禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等，把教師的思想統(tǒng)一到為“教書育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來。

2、不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

3、教務(wù)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，努力提高整體隊(duì)伍的施教水平，要通過多種途徑大力開展教師培訓(xùn)、培養(yǎng)，努力造就更多的骨干教師。

4、工會(huì)組織要發(fā)揮職代會(huì)的作用，定期召開職工大會(huì)，了解教師的心聲，把教師的困惑和呼聲及時(shí)反應(yīng)到學(xué)校，以便于學(xué)校及時(shí)研究和解決。

5、夯實(shí)教研活動(dòng)，互相交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要群策群力，深入一線，管理教育教學(xué)工作。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)生理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。要通過班隊(duì)會(huì)、個(gè)別談話、講名人故事等途徑，加強(qiáng)學(xué)生理想教育，使學(xué)生樹立為建設(shè)祖國而學(xué)習(xí)的志向。要使“讀書改造命運(yùn)，知識(shí)成就未來”的觀念牢牢根植于學(xué)生心靈之中，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心和決心。

2、政教處要引導(dǎo)教師狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不厭其煩地引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)步成長(zhǎng)。

3、政教處要嚴(yán)格班級(jí)考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，尤其是要及時(shí)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4、政教處每期要召開一次學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，要通過期中考試分析，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗(yàn)，讓全體同學(xué)從中受益，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。

5、校少隊(duì)部要扎實(shí)開展好的少先隊(duì)主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

6、各班要加大學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，促使學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)化。

8、文明崗哨要積極配合學(xué)校值周組工作管理，堅(jiān)持日檢查，周評(píng)比，周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、幾項(xiàng)要求

1、各部門、各班級(jí)及全體教職工要高度重視并積極參與學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的意義，要通過活動(dòng)的開展，確保學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)達(dá)到預(yù)期目的。

2、圍繞“三風(fēng)”建設(shè)任務(wù)，各分管領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，強(qiáng)化措施分步抓好落實(shí)。具體要抓好以下幾個(gè)階段的工作：一是宣傳發(fā)動(dòng)工作，要通過召開各類會(huì)議，廣泛宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的意義，2014年學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)要求、指導(dǎo)思想和工作措施等，引起全體參與人員對(duì)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)的高度重視；二是建設(shè)方案的實(shí)施工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)措施，認(rèn)真查糾領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的各種問題，整頓學(xué)校“三風(fēng)”中的各種不良之風(fēng)，陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)

大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，積極倡導(dǎo)“從一做起，追求一流”的校訓(xùn)精神；三是要認(rèn)真總結(jié)本次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大力表彰活動(dòng)中成績(jī)突出的人和事，使活動(dòng)收到最佳成效。

3、活動(dòng)要遵循以下原則：一是要緊密聯(lián)系全體師生員工的思想實(shí)際、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際來開展教育活動(dòng)；二是要做到整頓不良作風(fēng)與倡導(dǎo)樹立新作風(fēng)相結(jié)合；最終達(dá)到形成好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的。三是首先要搞好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué) 二〇一四年九月十二日

第四篇：三風(fēng)整頓

三風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展了一個(gè)月，歷經(jīng)了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查和整改提高幾個(gè)階段，如今已進(jìn)入了最后的總結(jié)階段。現(xiàn)回顧起來審思：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教育階段

在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的師德活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上，把教師師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《 總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》等。通過對(duì)胡總書記講話的學(xué)習(xí)，由總書記提出的“三個(gè)必須”可導(dǎo)引全社會(huì)對(duì)教師的尊重，但全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。同時(shí)胡總書記對(duì)全國廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn).我們作為教師應(yīng)把胡總書記對(duì)全國廣大教師提出的四點(diǎn)希望牢記在心。

二、對(duì)照檢查階段

這一階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心、對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)調(diào)查和與家長(zhǎng)的溝通等，加深了對(duì)師德教育的理解。并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學(xué)校開展的各種活動(dòng)，開展自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，樂于接受教師們的批評(píng)，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋意見，認(rèn)真歸納分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在這階段我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析，作出自我剖析報(bào)告，提出整改措施，明確今后的方向。

三、整改提高階段

在這階段中根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

四、今后努力的方向

在今后的工作中，對(duì)總書記對(duì)全國廣大教師提出的幾點(diǎn)希望作深刻的理解，要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”作自己責(zé)任； 讓“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”來鞭策自己；用“勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，從兩方面努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革。三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個(gè)意識(shí)。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)；樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)；牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。在今后的工作中，還要積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

三風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

田選選

2011年9月29日

第五篇：整頓三風(fēng)

整頓三風(fēng)（教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)），提高質(zhì)量

作為一名教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)該是面對(duì)全體學(xué)生，不能放掉任何一個(gè)學(xué)生。必須關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)他們?cè)谒枷肫返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)等各個(gè)方面都得到發(fā)展。其實(shí)，作為教師的我們心里都清楚的知道：我們的學(xué)生不可能都考上大學(xué)，況且考大學(xué)并不是學(xué)生成才的唯一出路，學(xué)生長(zhǎng)大后沒考上大學(xué)而成就非凡的每個(gè)班級(jí)都有很多。但我們往往還是偏愛優(yōu)生，歧視后進(jìn)生。在批評(píng)學(xué)生時(shí)不能耐心開導(dǎo)，語言粗暴。使學(xué)生很緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。我們要去細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)他們，少一點(diǎn)責(zé)備。

二、對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。俗話說：“一年樹木，百年樹人。”學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間一般都在十年左右，而現(xiàn)在提倡終生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生不能往往是只顧眼前的成績(jī)，不顧學(xué)生能力的提高，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，應(yīng)為出現(xiàn)不合格的學(xué)生也說不清楚是哪一位教師的責(zé)任。而教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。最起碼要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

三、對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)。

教師所傳授的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說會(huì)給他們留下很深的影響，有的一輩子都記憶猶新。所以教師的教學(xué)內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎，不允許有錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)，要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。否則，可能會(huì)給學(xué)生帶來永遠(yuǎn)的錯(cuò)誤，將來學(xué)生理解了那又成為他們對(duì)你完美形象大打折扣的緣由了，更是對(duì)知識(shí)的踐踏和侮辱。

作為一名教師，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。通過這一個(gè)月的整頓，班級(jí)正氣上升，學(xué)風(fēng)端正，給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，使學(xué)生精神振奮；使班級(jí)形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

一、高度重視，早抓早管。

班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。

二、全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)。一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程。一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。

三、評(píng)選優(yōu)秀、擔(dān)當(dāng)班委。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。

四、重視輿論，建立規(guī)范。輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的提高，增強(qiáng)是非觀念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。

五、加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體。

六、常教為主，善抓時(shí)機(jī)。良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，班主任要信任一切有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查、總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、具體規(guī)范的實(shí)施情況，表揚(yáng)好人好事，以推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)。

七、開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。

八、樹立榜樣，骨干帶頭。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過程。在

九、個(gè)別教育，溶入集體。

十、不良風(fēng)氣，堅(jiān)決抵制。良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭(zhēng)的過程。對(duì)班級(jí)中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀(jì)、吸煙、等，都要予以制止和勸告。

十一、大處著眼，小處著手。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對(duì)班級(jí)集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上下功夫。所謂在小處著手，就是做深入細(xì)致的工作，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，都不能置之不理，對(duì)任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。

十二、言傳身教、身體力行。