第一篇：三打擊、兩維護(hù)第一階段工作小結(jié)

瓜什則鄉(xiāng)開(kāi)展“三打擊、兩維護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)第一階段

工作小結(jié)

瓜什則鄉(xiāng)從7月25日起在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織開(kāi)展了以“打擊黑惡勢(shì)力，打擊和取締宗族勢(shì)力、封建部落勢(shì)力，打擊私藏槍支彈藥違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)黨和政府權(quán)威，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定”為主要內(nèi)容的“三打擊、兩維護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)期間，各村領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位，第一階段工作取得了明顯成效。現(xiàn)將第一階段工作開(kāi)展情況小結(jié)如下：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。鄉(xiāng)黨委和各行政村迅速成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)同志為成員的“三打擊、兩維護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的具體職責(zé)，制定了周密的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)工作實(shí)施方案，召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，從而切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二是廣泛宣傳，大造聲勢(shì)。活動(dòng)期間，由鄉(xiāng)綜治中心牽頭，各駐村干部、村干部和派出所民警按照各自職責(zé)積極主動(dòng)地深入基層，進(jìn)村入戶(hù)、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放宣傳材料、街上設(shè)立舉報(bào)箱、利用宣傳欄、“村村響”廣播等形式宣傳有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。截止目前，向群眾發(fā)放法制宣傳資料1500份，張貼標(biāo)語(yǔ)50幅，懸掛橫幅1條。

三是深入摸排，依法打擊。派出所協(xié)助鄉(xiāng)綜治中心組織警力對(duì)轄區(qū)黑惡勢(shì)力、宗族勢(shì)力、封建部落勢(shì)力和非法槍支問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查摸排工作，在此基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)派出所進(jìn)一步強(qiáng)化治安清查行動(dòng)，集中清查旅社、網(wǎng)吧、理發(fā)店、鋪面等場(chǎng)所。截至目前，我鄉(xiāng)各村牧戶(hù)主動(dòng)上繳私藏槍支21支，子彈48發(fā)。

總之，通過(guò)開(kāi)展第一階段“三打擊、兩維護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，使廣大群眾進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，受到了良好的社會(huì)效果，為下一步工作打下了良好的基礎(chǔ)。

中共瓜什則鄉(xiāng)黨委 2010年10月8日

第二篇：三愛(ài)兩維護(hù)

“三愛(ài)兩維護(hù)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

馮彥

在貫徹實(shí)施“三愛(ài)教育”的過(guò)程當(dāng)中，讓我明白了許多事情，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師的無(wú)尚光榮，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責(zé)任。

作為一名教師，首先要愛(ài)事業(yè)的精神，在這一點(diǎn)上，我主要通過(guò)以下幾個(gè)方面去努力的。

第一，在教育教學(xué)方面，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，不斷給自己施壓，主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。同時(shí)，認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。

第二，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

第三，在紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

其次，要愛(ài)生如子。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可能是學(xué)校中最不容易滿(mǎn)足的群體。他們思想活躍，對(duì)周?chē)娜撕褪氯菀桌硐牖覀冇至?xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng)，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)。我通過(guò)做班級(jí)聯(lián)系人，經(jīng)常與學(xué)生溝通，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”，要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后，在愛(ài) 崗位方面，本人自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象，發(fā)揚(yáng)合作思想，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。可以說(shuō)，愛(ài)校如家是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。本人主要通過(guò)以下幾點(diǎn)去實(shí)施的。

第一，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識(shí)，適時(shí)對(duì)外宣傳我們學(xué)校，在招生方面也盡心盡力。

第二，增強(qiáng)大局意識(shí)。“不謀全局，難以謀一域”，舍小我為大家，舍私利為公利。本著開(kāi)源節(jié)流的精神，不浪費(fèi)學(xué)校的一滴水、一度電、一張紙。

第三，增強(qiáng)合作意識(shí)。在工作中樹(shù)立合作共贏的理念，以1+1>2的觀念，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能與學(xué)校各部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的教師和諧相處。

教師隊(duì)伍中既有模范教師，也有損壞教師的良好形象的教師，但個(gè)別現(xiàn)象不能代表教師隊(duì)伍整體形象。我們教師要自覺(jué)維護(hù)教育、教師自身形象。”

教師是人類(lèi)最古老、最崇高的職業(yè)之一，它是人類(lèi)文明的傳承者，發(fā)揮著特殊作用。沒(méi)有教師，人類(lèi)的一切文明成果不能延緩；沒(méi)有教師的辛勤勞動(dòng)，便沒(méi)有一代更比一代強(qiáng)的人才大軍。正因?yàn)榻處煹闹匾裕又逃蜗笊婕敖逃陨淼耐藕吐曌u(yù)，關(guān)系到育人環(huán)境的優(yōu)劣和青少年能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到教育的感召力和凝聚力，同時(shí)也是國(guó)家形象和民族形象的重要標(biāo)志，因此我們作為一位教育工作者，都應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教育、教師的良好形象。

那么我們?cè)撊绾蝸?lái)維護(hù)教育、教師自身的良好形象呢？經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教師的學(xué)習(xí)和討論，我們有下面一些深刻的體會(huì)：

近些年來(lái)，在教育界滋長(zhǎng)了一些不良風(fēng)氣，例如學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象、家教家養(yǎng)現(xiàn)象、考場(chǎng)舞弊現(xiàn)象等等引起了廣大群眾的不滿(mǎn)。對(duì)此我們教育系統(tǒng)必須高度重視，要認(rèn)真研究分析引發(fā)這些矛盾和問(wèn)題的深層次原因，制定強(qiáng)有力的整改措施，以維護(hù)教育的良好形象。另外,我們的教師中經(jīng)常有人做出一些損毀自己形象的事情,有些教師敬業(yè)精神不足,教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單,對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,體罰學(xué)生;有些教師心理變態(tài),用惡毒的語(yǔ)言侮辱學(xué)生;部分教師師德敗壞,利欲熏心,巧立名目亂收費(fèi)、亂罰款,收受禮品;為掙取額外收入,校內(nèi)教學(xué)敷衍塞責(zé),校外兼課馬不停蹄，還有的教師不注意自己的形象，經(jīng)常與社會(huì)上的不管什么人一起喝酒娛樂(lè)，甚至打牌賭博，嚴(yán)重?fù)p壞了老師的形象。

作為一名人民教師，我們需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,以整潔的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生.只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”.學(xué)校全體教師都要發(fā)揚(yáng)張麗莉老師英雄精神，在對(duì)教育事業(yè)的“愛(ài)與奉獻(xiàn)”中，嚴(yán)于律己，寬以待人，自身加強(qiáng)自省自律修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教育、教師自身形象。一是淡泊清心，嚴(yán)于律己；二是勤于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)；三是溝通交流，和諧互諒；四是加強(qiáng)管理，樹(shù)立形象；五是凝心聚力，科學(xué)發(fā)展。總之，教師的形象是在教育過(guò)程中逐漸形成的，已經(jīng)形成的教師形象又在無(wú)形地影響著一代又一代人的健康成長(zhǎng)。更應(yīng)時(shí)刻感受到一個(gè)人與數(shù)萬(wàn)人的分量，不斷充實(shí)、完善、發(fā)展自己。

綜上所述，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話(huà)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿(mǎn)意的客觀需要。愿“愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，愛(ài)事業(yè)”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。

第三篇：三愛(ài)兩維護(hù)心得

“三愛(ài)兩維護(hù)”學(xué)習(xí)心得

為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《**縣教科技體局關(guān)于開(kāi)展2017年教職工暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的的通知》要求，**縣**小學(xué)校拉開(kāi)了以“三愛(ài)兩維護(hù)”(愛(ài)生、愛(ài)崗、愛(ài)事業(yè)，維護(hù)教育科技體育行業(yè)形象、維護(hù)教師形象”為主題、為期7天的暑期政治集中學(xué)習(xí)。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

四、廉潔從教

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴！古代教育家早就提出“有教無(wú)類(lèi)”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

第四篇：三愛(ài)兩維護(hù)學(xué)習(xí)心得

三愛(ài)兩維護(hù)學(xué)習(xí)心得

2017年7月1日至7日，我校根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，如期開(kāi)為期7天的暑期政治學(xué)習(xí)，本次是圍繞著：“三愛(ài)兩維護(hù)” 為主題教育，即愛(ài)生、愛(ài)崗、愛(ài)事業(yè)，維護(hù)教育體育行業(yè)形象、維護(hù)教師形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織大家學(xué)習(xí)了很多相關(guān)的文件，個(gè)別老師還分享了教育成功的方法和途徑。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)，主要有以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)教育事業(yè)，是“幸福”的基礎(chǔ)

大教育家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我在工作中始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)政治，學(xué)法律，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷更新教育理念，增強(qiáng)自身工作能力，全面提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)政治理論，使我明白了鄧小平理論的靈魂、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精髓，明確了黨的各項(xiàng)教育方針、路線和政策。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)書(shū)籍。課余時(shí)間，我閱讀了朱永新的《新教育理論》等當(dāng)代名家專(zhuān)著，學(xué)習(xí)了孔子、朱熹、葉圣陶、夸美紐斯、杜威、蘇霍姆林斯基等古今中外教育家的先進(jìn)思想和教育經(jīng)驗(yàn)。每讀一本專(zhuān)著，我都會(huì)把精彩句段加以批注，分類(lèi)摘錄，博采眾長(zhǎng)，汲取精華，已積累讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)達(dá)八萬(wàn)余字。作為一名當(dāng)代教師，為了使自己能夠盡快適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的要求，與時(shí)俱進(jìn)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩小時(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，獲得了英特爾遠(yuǎn)程教育結(jié)業(yè)證書(shū)。參加繼續(xù)教育，我利用課余時(shí)間，自學(xué)進(jìn)修完成了專(zhuān)科的全部課程。除此以外，我還不斷向名師、專(zhuān)家和同事請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和班級(jí)管理方法。

二、熱愛(ài)學(xué)生，是“幸福”的關(guān)鍵

1、了解學(xué)生。每學(xué)年開(kāi)學(xué)我都會(huì)打印一份我班學(xué)生的基本情況登記表，在很短的時(shí)間內(nèi)，我要記住所有人的名字及各自的特點(diǎn)。對(duì)待所謂的差生，我會(huì)抓住其優(yōu)點(diǎn)在班上多表?yè)P(yáng)幾次，讓孩子感覺(jué)自己受到老師的重視，感覺(jué)縮短了與老師的距離，這樣全班學(xué)生就會(huì)自然而然地就萌生了對(duì)老師的親近感，心有靈犀一點(diǎn)通，從而大大方便了教育和管理。

2、尊重學(xué)生。心理學(xué)研究表明：“人首先喜歡自己，然后喜歡喜歡自己的人。”“士為知己者死，女為悅己者容”。如果教師能對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，多尊重，多鼓勵(lì)，本著高度負(fù)責(zé)的精神，用愛(ài)的鑰匙打開(kāi)他們的心扉，這樣就一定能得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。面對(duì)學(xué)生成績(jī)跟不上的情況，我十分尊重，百般呵護(hù)，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ銐虻哪托模诰蛩砩系拈W光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，慢慢地他也鼓起了信心。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的微笑是對(duì)學(xué)生的一種尊重、一種鼓勵(lì)、一種寬容。有的教師告訴我，對(duì)學(xué)生要板著臉，不然沒(méi)有威嚴(yán)，我是不敢茍同的。當(dāng)孩子燦爛的笑容在我眼前綻放時(shí)，我的關(guān)愛(ài)之心，油然而生，我知道這是孩子在與我進(jìn)行著感情交流。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)伸出關(guān)愛(ài)之手，用微笑給他增添勇氣；當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生關(guān)愛(ài)之心，用微笑給他改正機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子偶爾遲到時(shí)，我會(huì)說(shuō)出關(guān)愛(ài)之語(yǔ)，用微笑釋放他的思想壓力，使他覺(jué)得校園處處有關(guān)愛(ài)。

4、賞識(shí)學(xué)生。多與孩子談心，真誠(chéng)地賞識(shí)與贊美是贏得學(xué)生喜歡的重要途徑。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生不喜歡做閱讀題，我認(rèn)為是缺乏自信。孩子上課回答問(wèn)題時(shí)，養(yǎng)成了猜測(cè)老師心理的習(xí)慣，以至于怕出錯(cuò)而不敢回答問(wèn)題，找不到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我經(jīng)常在賞識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子結(jié)合自己的理解大膽回答，暢所欲言。對(duì)于學(xué)生的回答，我總是給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或引導(dǎo)，不讓學(xué)生覺(jué)得尷尬。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變了，孩子們膽大了，自信了，教學(xué)效果非常明顯。只要我們?cè)诮虒W(xué)中做有心人，注意賞識(shí)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的成就感，就一定會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，取得更大的成功。

三、維護(hù)教師形象，是“幸福”的外在追求

每個(gè)教師都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象,維護(hù)教師形象，應(yīng)做好教學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心做好教學(xué)工作，愛(ài)護(hù)學(xué)校學(xué)生，不講有損人格的粗話(huà)??其實(shí)，每個(gè)細(xì)小行為都彰顯著我們教師的文明程度。比如亂丟亂扔現(xiàn)象，我們學(xué)校教師這方面真的需要改善，也許有些人看來(lái)是小事，可是“隨手一扔，扔掉尊嚴(yán)”；相反，我們彎腰拾起來(lái)，那么“俯身一拾，拾起文明”。我想從這些不起眼的小事做起，正是我們教師該具備的品質(zhì)。

置身于優(yōu)美的校園，我們要時(shí)刻牢記和遵從“修德、守紀(jì)、尚美、求真”的校訓(xùn)，我們要有“校榮我榮，校恥我恥”的觀念。我們還要懂得：松弛的琴弦，彈不出悅耳的音樂(lè)，懶散的表現(xiàn)，成就不了棟梁之才。正所謂：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，我們教師有嚴(yán)厲的紀(jì)律，這一切都是為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍。古語(yǔ)云：“皮之不存，毛將焉附”，教師行業(yè)的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)，學(xué)校的屈辱就是我們每一個(gè)人的屈辱。因此，我們更應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記維護(hù)教師的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，不但不說(shuō)有損教師榮譽(yù)的話(huà)，更不允許他人隨意詆毀教師。法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷。”教師工作雖然忙碌，但我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂(lè)在其中。看著一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。教育，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂(lè)趣，我熱愛(ài)著我的教育事業(yè)，熱愛(ài)著我的學(xué)生，就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著。在教書(shū)育人的道路上我付出的是愛(ài)，收獲的是那一份份愛(ài)的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第五篇：海秀街道打擊“兩非”工作小結(jié)

海秀街道打擊“兩非”工作小結(jié)

按照全市打擊“兩非”整體安排部署，我街道迅速召開(kāi)了打非工作會(huì)議，在全街道深入開(kāi)展打擊“兩非”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，現(xiàn)將工作小結(jié)匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持宣傳貫穿始終，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化群眾逐漸形成的新型生育觀。綜合治理出生人口性別比問(wèn)題關(guān)鍵在改變?nèi)罕娪^念，我們牢牢抓住這一關(guān)鍵問(wèn)題，高度重視廣泛開(kāi)展宣傳教育，采取多種措施，使打擊“兩非”宣教工作貫穿集中工作始終。各級(jí)、各部門(mén)在利用橫幅、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、有線電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單、等原有宣傳形式宣傳的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實(shí)際，都不同程度的創(chuàng)新宣傳形式，活躍宣傳氣氛。街道計(jì)生協(xié)會(huì)利用青春健康教育課堂，宣傳關(guān)愛(ài)女孩等科學(xué)知識(shí)，從小強(qiáng)化意識(shí)，收到良好的效果。

二、堅(jiān)持規(guī)范約束，加強(qiáng)源頭控制，規(guī)范生育行為。與轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站簽訂責(zé)任書(shū)。要求各衛(wèi)生服務(wù)站建立相應(yīng)的工作制度，加強(qiáng)落實(shí)。與持證對(duì)象簽定守法合同，與跟蹤責(zé)任人簽訂跟蹤責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格落實(shí)跟蹤服務(wù)責(zé)任。嚴(yán)禁懷孕期間進(jìn)行胎兒性別鑒定，嚴(yán)禁進(jìn)行終止妊娠行為和溺嬰棄嬰現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，建立孕情跟蹤服務(wù)檔案，層層落實(shí)責(zé)任，具體到人，以便及時(shí)掌握孕情和服務(wù)需求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在今后工作中，我們將嚴(yán)格按照市、區(qū)計(jì)生委要求，堅(jiān)持多措并舉、標(biāo)本兼治；打防結(jié)合、以防為主；突出重點(diǎn)、綜合治理的原則，按照“明責(zé)任、強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；破難題、突重點(diǎn)；建機(jī)制、求長(zhǎng)效；樹(shù)典型、促發(fā)展”的工作思路，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，強(qiáng)化管理服務(wù)，積極探索創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，有效遏制出生人口性別比升高勢(shì)頭。我們將不斷探索關(guān)愛(ài)女孩利益導(dǎo)向機(jī)制，聯(lián)合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)女孩、及女孩家庭的幫扶力度。預(yù)計(jì)與團(tuán)委、婦聯(lián)、民政等部門(mén)聯(lián)合發(fā)放女孩困難家庭補(bǔ)助金，舉辦大型發(fā)放儀式，統(tǒng)計(jì)困難家庭數(shù)，切實(shí)為困難女孩家庭提供關(guān)懷與服務(wù)，提高女孩家庭的社會(huì)地位，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。進(jìn)一步加大查處“兩非”案件力度。堅(jiān)持不懈，千方百計(jì)查處“兩非”案件，做好經(jīng)常性查處和集中整治相結(jié)合，通過(guò)統(tǒng)一行動(dòng)與聯(lián)合查處并重，深挖典型案件，嚴(yán)肅處理，公開(kāi)曝光，保持對(duì)“兩非”行為的高壓態(tài)勢(shì)，把“兩非”案件消滅在萌芽狀態(tài)，使我區(qū)關(guān)愛(ài)女孩，打擊“兩非”工作收到實(shí)效。

海秀街道人口和計(jì)劃生育辦公室

二〇一二年四月二日