第一篇：“狠抓落實”專項學習教育活動第一階段工作小結

青海省三江源民族中學

開展“狠抓落實”專項學習教育活動

第一階段工作小結

為不斷增強新形勢下黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力，解決思想作風和工作作風方面存在的突出問題，提高全體黨員干部狠抓落實的能力和水平，在全校形成求真務實、真抓實干的良好氛圍，確保我校2011年重點工作任務的順利完成，根據教育廳黨組的統一部署和《關于在全廳開展“狠抓落實”專項學習教育活動實施方案的通知》的文件要求，我校深入開展了專項教育活動，使廣大黨員干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風不斷改進，民主意識、開放意識、競爭意識、效率意識、創新意識明顯增強，圓滿地完成了“狠抓落實”專項學習教育活動第一階段的任務。現將我校專項學習教育活動第一階段小結如下：

一、領導高度重視，營造良好的專項學習教育活動氛圍

根據廳黨組的部署安排，在抓好學校教育教學管理的同時，著力抓好專項學習教育活動，并于10月10日下午，組織召開了“狠抓落實”為主題教育的支委會，校黨支部書記李清生同志作了動員講話，傳達和學習了廳黨組第38次擴大會議精神和王廳長關于“狠抓落實”的“四個必須”的重要指示，并決定在全校開展“抓落實、求實效、促創新”為主題的活動，校黨支部副書記多杰，校黨支部組織委員朱永

才，就如何緊密聯系實際，做好“狠抓落實”專項學習教育活動提出了具體要求。支委會會后，分別召開了校行政會議和黨員大會，傳達貫徹會議精神，將“抓落實、求實效、促創新”為主題的教育活動列入重要議程。學校先后召開2次會議，對第一階段學習、工作進行了周密安排。領導重視、精心組織、廣泛動員、狠抓落實，推動了我校“抓落實、求實效、促創新”為主題的專項教育活動的順利開展。

二、加強理論學習，夯實教育活動基礎

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大及十七大以來歷次全會精神，學習胡錦濤書記七一重要講話、習近平同志的《關鍵在于落實》（2011年3月在中共中央黨校春季學期開學典禮上的講話）及省委、省政府、教育部領導關于工作重在抓落實的要求，是搞好專項學習教育活動的關鍵環節，為此，我校堅持將政治理論學習貫穿于專項教育活動的全過程。

（一）精心安排。根據廳黨組的統一部署，結合我校實際，及時制定學習計劃，對我校在“抓落實、求實效、促創新”為主題的專項教育活動期間的學習內容、時間、組織形式等作出具體安排。在細化內容、量化任務的基礎上，采取督促檢查、不定期抽查等方式，認真抓好學習計劃的落實。全校黨員干部共計39人參加了專項教育活動，參學率100%。

（二）領導帶頭。領導班子成員積極帶頭，除每周的集中學習外，都能正確處理工學矛盾，擠出時間搞好個人自學。

專項教育活動第一階段，班子成員集中學習2次，黨員干部每人書寫學習筆記6篇，撰寫學習心得體會39篇。

（三）形式多樣。為保證學習質量，我校在抓好集中學習和黨員干部個人自學的同時，采取開辟學習園地、交流學習體會等靈活多樣的形式，不斷豐富教育內容，較好地鞏固了學習效果。

（四）效果明顯。通過學習胡錦濤書記七一重要講話、習近平同志的《關鍵在于落實》（2011年3月在中共中央黨校春季學期開學典禮上的講話），學習省委、省政府、教育部領導關于工作重在抓落實的要求及廳黨組第38次擴大會議精神，結合王廳長一行視察學校時做的重要指示抓落實，使廣大黨員干部進一步統一了思想，提高了認識，為在領導干部中深入專項教育活動，解決領導班子、領導干部作風方面存在的突出問題，加強和改進作風建設，奠定了堅實的政治基礎。同時，按照王廳長視察項目基建時提出的：項目建設要倒排工期，做“陽光”工程的指示，我校成立了項目籌建領導小組，加強自身廉政教育，項目管理中的招投標、資金的重大問題由項目領導小組集體討論決定，杜絕項目建設中的不良現象的出現。為貫徹落實王廳長提出的“三個示范”（民族團結的示范、校園穩定和諧的示范、教育教學質量的示范)、“三個特色”(精細化管理、打造教師品牌、加強學生德育)、“三個放心”(讓家長放心、讓社會放心、讓廳領導放心)的重要指示，學校加強了校園文化的建設，現已形

成具有特色的走廊文化，優雅的校園環境文化；開展了校園體育比賽活動和文藝活動，豐富了學生的課余活動；努力打造教師隊伍的品牌，在校內開展了教師的講課比賽，提升教師的業務水平；利用星期一的升旗儀式進行學生的愛國主義教育和感恩教育，安排以“民族團結“為主題的國旗下講話，對師生進行民族團結教育和思想品德教育；開放圖書閱覽室，提升閱讀課的質量，加強學生的閱讀量，提高閱讀能力，除了以上開展的工作外，我們正在努力打造學生宿舍文化、教室文化、辦公室文化，讓校園的每個角落都能體現團結、友愛、和諧的氛圍，每個墻面都能對學生產生潛移默化的教育，同時加強了環境衛生和宿舍衛生的檢查力度，準備召開校本教研培訓會和課題開題儀式，立足學校，開展課題研究，提升教師的課題研究能力，打造教師隊伍的品牌優勢，盡快打造一所 “讓家長放心、讓社會放心、讓廳領導放心”的具有“三個特色”的民族學校。

總之我校在廳黨組的正確領導下和活動領導小組的具體指導下，開展的“狠抓落實”專項學習教育活動，完成了階段性的任務，基本達到了第一階段專項教育活動的目的，但與領導和群眾的要求相比，還存在一定差距，在今后的工作中我們將再接再厲，努力把全校黨員干部的作風建設提高到一個新的高度，推進我校的建設步伐。

二〇一一年十月二十七日

第二篇：教育實踐活動第一環節學習小結

許昌市傳染病醫院領導班子黨的實踐教育活動學習小結

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，許昌市傳染病醫院高度重視，嚴格按照市衛生局部署和要求，以“抓學習，筑牢思想基礎”為工作契入點，以總書記系列講話為重點，把學習貫徹總書記在蘭考調研指導時的重要講話精神作為重要政治任務，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，扎實開展學習教育。通過深學、細照、篤行，教育引導廣大黨員干部努力向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

一、保證學習時間

按照活動安排，我院教育實踐活動分為三個環節，整體推進，不搞轉段，單位統一部署、區分層級、梯次展開、壓茬進行，堅持把學習教育貫穿始終。黨員、中層以上干部集中開展學習，學習教育時間不少于1個月，確保了“學習教育、聽取意見”環節扎實推進。領導班子集中學習不少于3天，全體教育活動學習小組集中學習不少于10天。

二、明確學習內容

一是學習政策理論。重點學習中國特色社會主義理論體系、黨的群眾路線，學習黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神，總書記系列講話精神，學習黨的光輝歷史和優良傳統，學xxx省委、市委規定的內容和關于教育實踐活動的部署要求，學習河南省、許昌市重要2-

學習與提高認識相結合，學習與查擺反思相結合。集中學習要求既要認真對照“四風”問題，聯系自身實際，主動認領；又要查擺反思，邊學習、邊對照，真正做到有反思、有觸動、有提高。通過學習教育，提高了對教育實踐活動的認識，提升了查擺問題的自覺性，整改落實才會更加徹底。

單位組織觀看警示教育影片，設置曝光臺，開展以案說法、事件評述，舉辦領導干部廉潔從政專題培訓，對黨員干部開展警示教育。各科室開展專題大討論,以“轉作風、惠民生、促攻堅”和為主要內容，針對本科室、個人存在的“四風”突出問題，服務群眾方面的突出問題開展深入討論，引導黨員干部祛作風之弊，興發展之利。

五：引導黨員干部“六問六帶頭”，反躬自問，是否能像焦裕祿那樣，始終做到一心為民、真抓實做、敢于擔當、科學求真、艱苦奮斗、廉潔奉公，帶頭加強學習、服務群眾。

六：領導干部集中學習5次，各活動小組集中學習10次，領導班子成員認真做好學習筆記，撰寫心得體會不少于5篇，對在深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動有了更加深刻的認識，黨性修養得到了鍛煉，理論層次得到了提升，政治素養得到了提高，也進一步增強了積極投身教育實踐活動的責任感、使命感和自覺性，緊扣住了活動的主題、明確了下一步整改的方向。使黨員干部在接下來的工作中轉變作風、鼓足干勁，堅持4-

首先做出榜樣、率先垂范。二是充分發揮了群眾參與。基層工作中有哪些問題，群眾看得最清楚、最有發言權，問題有沒有得到解決，群眾感受最真切、評價最客觀，堅持了開門搞活動，確保全過程發動群眾參與，全方位置于群眾監督之下。三是充分發揮了從嚴從實。直接面對群眾、面對具體矛盾和問題，不查不擺難以過關，真查真擺需要勇氣。活動中緊扣了“認真”這一要求，發揚認真精神，堅持嚴字當頭，做到了思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，真正通過教育實踐活動，實現了自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

班子成員不斷深入基層、深入科室了解工作中存在的實際問題的，掌握職工、患者的所思所盼，實事求是地反映職工最真實的想法和最關注、最迫切需要解決的問題。二是出實招、辦實事。從解決事關職工切身利益的事情做起，牢記黨的宗旨，時時處處帶頭示范，發放調查問卷，梳理職工、患者最關心、最迫切解決的問題，真正關心職工患者的疾苦，傾聽職工呼聲，誠心誠意為職工解決各種困難和問題，增強了職工的發展信心，當好了群眾的代言人。三是見成果、求實效。把實現好、維護好、發展好群眾利益作為檢驗我院工作得失成敗的重要標準。特別是通過這次教育實踐活動，理清思路，明確目標，細化任務，落實責任，加強督查，切實把黨的各項便民惠民利民政策落實到位，努力使我院的各項工作取得實實在在的成效。

第三篇：黨風廉政學習教育活動小結

從xx年10月底開始，我局集中開展了以“學習貫徹黨章、遵守黨的紀律”為主題的“黨風廉政學習教育”活動，現將有關情況匯報如下：

一、黨支部高度重視

今年10月下旬，我局支部就根據xx號文件要求，結合實際，制定了《關于開展“黨風廉政學習教育”活動的通知》，一是明確了本次黨風廉政學習教育活動的指導思想及總體要求：以“學習貫徹黨章，遵守黨的紀律”為主題，開展以學習黨章為重點的政治理論學習和觀看教育專題片等系列活動，著力使黨組織及黨員干部，在貫徹落實黨章、科學發展觀、社會主義榮辱觀、懲治和預防腐敗等方面，進一步深化認識，統一思想，鞏固擴大保持共產黨員先進性教育活動的成果,促進領導干部廉潔從政。

二是明確了學習教育活動的對象是：全局黨員干部，重點是科級以上領導干部。部門以上干部也參加學習。我局把一些重點部門的一般干部也列入學習的重點對象，擴大了教育活動的覆蓋面。

三是明確了本次活動的教育內容及方法步驟：本次黨風廉政學習教育活動，按照“學、看、講、談、改”五個步驟和內容集中進行。

二、加強組織領導，落實各項措施，確保學習教育月活動取得實效

一是切實加強組織領導，把本次開展的“黨風廉政學習教育”活動，作為今年黨建、宣傳思想工作和黨風廉政工作的重要組成部分，認真落實。

二是全局領導干部要帶頭參加學習教育活動，以身作則，積極參與，嚴格要求，嚴格學習紀律，以實際行動推動學習教育活動的深入開展，把學習教育活動開展的既生動活潑，又扎實有效。

1、“學”：10月24日，學習了黨的十七大和中央和關于“八榮八恥”的重要講話，學習中國共產黨章程。

2、“看”：10月7日上午，部署全局“黨風廉政學習教育”活動。全局干部觀看反腐倡廉電教片，集中組織觀看《“立黨為公、執政為民”先進事跡》電教片，以及由韓桂芝、劉方仁、馬德等全國反面典型《懺悔錄》警示教育片。

3、“講”：盧春森同志在學習中講了學習黨章、遵守黨紀、保持黨員先進性的黨課。

4、“談”：局機關黨支部擬召開一次專題民主生活會。本次民主生活會進一步加強黨風廉政建設、效能建設和工作作風建設。聯系本人思想和工作實際，尤其要按照黨章所規定的黨員義務和黨員領導干部應具備的基本條件，按照黨風廉政建設的各項要求，認真對照檢查。

5、“改”：各部門結合歸納梳理出來的在學習、遵守、貫徹、維護黨章，樹立社會主義榮辱觀、黨風廉政建設，作風效能建設等方面存在的主要問題，以及對學院教學、管理、服務等多個方面的問題與建議，制定整改措施，緊密聯系實際，認真進行整改。

三是堅持學用結合。

學習教育活動與各項工作相互促進。把開展學習教育活動與開展社會主義榮辱觀教育相結合，特別是圍繞果業發展、隊伍建設、制度建設、工作抓落實和黨風廉政建設等，做了大量的工作。學習教育活動，有力地促進了各項工作。

第四篇：師德師風專項教育學習自查小結

師德師風專項教育學習自查小結

魏旗中心小心教師：支啟輝教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風活動月里，通過學習教育法律法規文件和《中小學教師職業道德規范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動 中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：

一、依法執教。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、熱愛教育事業，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

存在的問題：

工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做 斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

白巖鎮魏旗中心小學師德師風專項教育活動

學習自查小結

教師：

支 啟 輝

第五篇：師德教育專項活動學習心得體會[范文]

師德教育專項活動學習心得體會

紅陽小學 陳婭娜

為提高教師對教育法律法規的的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，并合理地維護自己的合法權益，我校組織了全體老師一起學習了貴州省教育廳《關于開展師德師風專項活動的通知》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等等。通過此次學習，讓我們較為準確地理解了各項法律法規的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特

點，因材施教。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、和《未成年護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導致師德失范現象的因素很多，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的

東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。

2013年11月6日