第一篇：區供銷社深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結并第二階段安排

區供銷社深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結并第二階段安排

根據區委統一部署，我社認真開展了學習活動第二階段工作。現就我社“學習調研”階段進行總結并提出分析檢查階段的安排。

一、關于對第二階段學習實踐活動的總結

第二階段活動開展以來，我們緊扣開好班子民主生活會、分析問題和查找原因、開展評議三個重要環節，突出供銷社改革發展的實踐特色和為農服務的工作特點，進一步深化活動主題，嚴格標準，嚴格要求，嚴把進度，注重實效，開展了一系列學習實踐活動，取得了明顯效果，達到了預期目的。呈現出四個特點：

一是在深入學習討論過程中深化認識，解放思想。我們把第二階段活動與鞏固第一階段工作緊密銜接，將理論學習、大討論和調查研究工作繼續引向深入，為分析評議階段各項工作取得實效奠定思想基礎。黨組通過創新學習實踐活動的形式，在做好第二階段思想動員的同時，對第一階段工作做了必要的“補課”和“回頭看”，結合年終工作總結，組織干部職工進一步開展了討論交流活動，繼續深入開展了思想解放大討論活動，認真組織班子成員和全體干部職工繼續抓好理論學習，努力做到學深悟透，強化用科學發展觀理論武裝頭腦、學以致用的效果，從而，增強了干部職工的憂患意識、全局意識和科學發展意識。

二是深入查擺問題重在剖析根源，立行立改。遵照區紀委、組織部要求，我們嚴格按照程序認真召開了領導班子專題民主生活會。通過查擺問題，分析原因，開展批評和自我批評，提出了整改方案，進一步明確了今后科學發展的思路和具體措施。特別是對照科學發展觀的要求，重點查找了個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。通過查擺問題，剖析原因，形成了領導班子分析檢查報告。查找了在改革發展、為農服務、體制機制、人才隊伍、工作效能、工作作風、廉政建設等七個方面存在的問題和差距，抓住這些帶有全局性、根本性、關鍵性的問題，深刻分析主客觀原因特別是主觀原因，明確了供銷社貫徹落實科學發展觀的主要思路，確定了加強領導班子自身建設的具體措施。領導班子成員在自查分析中圍繞主題談認識、找差距、挖根源、提措施，努力做到分析矛盾不回避、查找問題不掩飾、制定措施不敷衍，為下一步整改明確了方向，打下了堅實基礎。

三是在征求意見過程中查找不足，廣納建言。把征求意見同組織開展廣泛的民主評議活動結合起來，向直屬企業和機關部室共發出征求意見書30多份，設立了意見箱，召開了有關方面代表參加的征求意見座談會，共收集到意見建議6條，召開了有關方面代表參加的征求意見座談會；區社領導班子分析檢查報告形成后，通過座談會、個別訪談、問卷調查等形式，廣泛征求機關、下屬單位黨員和群眾及社會各界的意見和建議。參加評議人員對分析檢查報告進行了認真嚴肅評議，根據評議情況，社黨組高度重視征求到的意見和建議，對分析報告進行修改完善，做到了識諫納言，從善如流。四是把邊整邊改落實到實際行動中，做到學習工作兩推進。學習實踐科學發展觀，歸根結底是要推進工作事業又好又快發展。在整個第二階段活動中，我們把學習與工作結合起來，堅持邊學邊查，邊學邊改，邊改邊干，有效地促進了各項工作的開展。在2008年下半年國際國內化肥市場發生重大變化，化肥價格走勢難以預測，化肥經銷商和農民購肥意愿普遍不強的情況下，區供銷社面對風險迎難而上，不等不靠，努力創新農資經營方式，積極尋求破解危機的辦法，指導社屬龍頭農資企業中農金合公司采取穩固化肥供應貨源、建立聯儲聯銷等應對措施，化解當前危機，確保全區今年春播用肥儲備供應，進一步鞏固了供銷社農資供應主渠道的地位。

總體上看，通過第二階段學習實踐活動各項工作的開展，我們對制約供銷社科學發展問題的認識進一步深化，推動科學發展的思路進一步明確，科學發展的意識進一步增強，科學發展的氛圍進一步濃厚，黨員干部的思想作風建設也得到了進一步加強。在廣泛評議、反復討論、深入剖析基礎上形成的全面、客觀、準確的區社領導班子分析檢查報告在區社上下得到了共識，為今后供銷社又好又快的發展和轉入學習實踐科學發展觀整改落實階段打下了堅實的基礎。

二、扎扎實實搞好第三階段學習實踐活動

整改落實階段是學習實踐活動的關鍵階段，搞好這一階段工作，關系到我們整個學習實踐活動能否取得實實在在的成效。因此，要防止松懈情緒，克服麻痹思想，努力做到三個一定：一定要善始善終組織抓好整改落實階段的各項工作，一定要嚴格按照中央和市委的要求，在檢查組的指導、幫助下，不斷把學習實踐活動引向深入，一定要確保高標準啟動，嚴要求推進，高質量落實，抓出實實在在的成效。下面，我提幾點要求：

一是要進一步提高思想認識，高度重視整改落實工作。要站在講政治的高度，以嚴肅、認真、負責的態度，堅持高標準、嚴要求，扎扎實實把整改落實階段工作抓緊抓好，抓出成效。整改落實階段各項工作開展得好壞、成效如何，不僅事關干部群眾對學習實踐活動的認可，事關取得實效而不走過場，更重要的是事關供銷社發展大局。廣大黨員干部尤其是黨員領導干部一定要從全局和戰略的高度，進一步提高認識、統一思想，始終把搞好學習實踐活動作為一項重大政治任務，作為提高廣大黨員干部思想素質、推動供銷社科學發展的強大動力，不斷增強參加學習實踐活動的內在動力，真正做到用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二是要求真務實，落實整改措施，健全長效機制。落實整改要堅持盡力而為、量力而行，既要積極主動、奮發有為，又要立足實際、務求實效；既要避免形式主義、短期行為和“形象工程”，又要防止以解決簡單問題代替解決復雜問題，以解決表面問題代替解決深層次問題。對于各類問題，凡能夠馬上解決的，要責成有關領導、相關部室立即解決；通過努力能夠解決的，要迅速著手解決；暫時不具備條件解決的，要創造條件，明確時限，分步實施，積極解決，同時還要向群眾做出說明。在解決問題的過程中，既要解決現實存在的問題，更要治理存在問題的根源，堅持標本兼治，完善體制機制。要把解決問題與完善體制機制有機結合，做到既立足當前又著眼長遠，要注意舉一反三，由表及里，把握規律，尤其要緊緊抓住制度創新這一中心環節，力求在牽一發動全身的關鍵領域取得開創性突破。要統籌兼顧改革、發展、穩定三者關系，協調解決體制機制調整、完善過程中面臨的各種困難，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，努力解決制度缺失和體制機制障礙。

三是要指導實踐，把整改同促進工作結合起來。整改措施針對的都是供銷社現實中存在的迫切需要解決和制約系統發展的現實問題，這些問題的解決及改進必將為供銷社推進09年乃至今后的各項工作打下一個扎實的基礎,開創出一個有利于構筑、鞏固和夯實“新網工程”、有利于供銷合作事業發展、有利于提高為農服務綜合水平的新局面。我們要時刻保持清醒的頭腦，增強憂患意識，以學習實踐活動為動力，將整改措施落實到各項工作實施的過程中，將整改成效體現在各項重點工作的高效、高質的推進上，從而促進全系統健康、快速地發展。

同志們，新的一年已經開始，面對充滿挑戰和機遇的新形勢，需要我們站在新的歷史起點，把科學發展的思想轉化為改進工作的強大動力。深入學習實踐科學發展觀活動已進入了關鍵階段，時間緊、任務重、要求高，我們一定要以更加飽滿的政治熱情，更加良好的精神狀態，更加務實的工作作風，緊密結合當前形勢，結合我區農業農村工作實際，結合本單位本部門實際，扎扎實實做好整改落實階段的各項工作，確保學習實踐活動取得實效，為推進我區農業農村經濟又好又快發展，推動供銷社又好又快發展做出更大的貢獻。

第二篇：學習實踐科學發展觀第二階段

學習實踐科學發展觀第二階段

“三查三看”活動總結

根據縣委和《深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，圍繞“強師德、鑄師魂、塑師風”的實踐載體，進一步理清學校和諧科學發展的思路，我校于11月10號，緊密聯系工作實際，圍繞工作重點，積極開展“三查三看”活動。

這次活動以“查思想認識、查工作作風、查業務技能”為主要內容。旨在引導廣大黨員教師進一步深入理解科學發展觀的深刻內涵，增強科學發展意識，進一步解放思想、改革創新，創造性地開展工作。提高敬業精神、規范工作態度、提升業務水平和工作效率。增強理論聯系實際、開拓創新、把握機遇、統籌謀劃的能力。

在活動過程中，學校制訂了具體的學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。

教師黨員認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務學生為目標，以創家長滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護教師的積極性和創造性，鼓勵主動干事、干實事。嚴查教師中有償家教、假公濟私等行為，積極推進學校“師德創優”工作深層次展開。

與此同時，將學習實踐科學發展觀與工作實際相結合，帶領廣大教師自覺查找自身工作缺點，通過向書本學、向專家學、向先進教師學和在實踐中學等多種途徑，鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務。

第三篇：科學發展觀學習活動第二階段總結

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科學發展觀學習活動第二階段總結

按照學校科學發展觀學習教育活動的安排，我們參加了黨員干部科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段動員大會，會上，領導宣讀了《黨員干部科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段實施方案》，黨總支馬書記做了《科學發展觀學習教育活動對照檢查分階段動員報告》。通過第二階段的學習，我們更加全面地把握了科學發展的內涵和要求，對照科學發展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強了工作的責任心和緊迫感。

學習活動中，按照學習活動對普通黨員的要求，自己重點進行了“三查一看”。一查落實科學發展觀的主動性和自覺性；二查為實現科學發展觀所做的努力和貢獻；三查為人民辦實事、辦好事、教書育人、管理育人、服務育人的情況，看到了自己在這些方面的優勢和不足，充分認識到了這次科學發展觀學習教育活動的必要性和重要性，我們緊緊抓住這個學習機遇，努力增強自己科學發展的意識，提高自己科學發展的本領，明確了科學發展的思路，堅定不移地學習科學發展觀、運用科學發展觀、落實科學發展觀，推動自己的教育教學工作的科學開展。按照學校的要求認真學習了指定篇目，深入理解和1

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吃透精神，認真完成了規定的學時，完成了學習筆記。這次學教活動，不僅使自己在理論水平上得到了提高，更重要的是在思想和理念上進一步升華。

在本階段的學習活動中，自己按照科學發展觀的要求，緊密聯系實際，認真查擺在落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因。站在對社會負責、對學校發展負責、對學生教育負責的高度，用科學發展的眼光重新審視正自己的教育教學工作。實事求是、客觀冷靜地查看了自己的工作，努力做到有助于推進自己教育教學水平的提高，做到有助于推進教育教學質量的提高，做到符合科學發展的要求，做到有助于自己和學生的可持續成長。今后將更加努力地學習，通過修正個人工作過程中切實存在的突出問題，真正實現自己的工作切實為學生健康發展服務，為社會和諧發展服務。緊緊圍繞“三查一看”，認真開展批評和自我批評，講問題一針見血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實事求是，真正解決個人在落實科學發展觀上，在思想觀點、行為方式、工作作風等方面存在的突出問題，使自己的工作能力進一步提高。使自己在方方面面都更加完善。

第四篇：學習實踐科學發展觀活動第二階段工作總結

學習實踐科學發展觀活動第二階段工作總結

城關鎮新店學區黨支部

我們新店學區黨支部學習實踐活動自轉入分析檢查階段以來，積極部署、認真落實支部的實施方案，結合工作實際，抓好深入學習與貫徹落實，集思廣益找差距，深刻透徹查問題，統一了思想認識，較好地完成了分析評議階段的各務，達到了預期的效果。現將活動第二階段的各項工作開展情況總結如下：

1、繼續深化理論學習

為進一步增強廣大黨員干部對科學發展觀深刻內涵的理解、認識，扎實做好分析檢查階段各項工作，我們堅持學習不放松。一是繼續以黨支部為單位，緊密結合“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這個總要求，集中學習、討論《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等規定篇目。二是要求黨員干部繼續撰寫學習心得，并通過網絡等形式進行交流。通過學習，黨員干部進一步深化了對科學發展觀的精神實質的認識，凝練了關于學校科學發展的共識，以科學發展觀統領教育工作的理念、政策和實踐活動，真正做到把科學發展觀的各項要求落實到班子建設、教師隊伍建設、教育教學管理中去。

2、開好專題民主生活會

堅持把召開好專題民主生活會作為分析檢查階段的首要任務，認真組織好各個環節的工作，確保專題民主生活會的質量。一是突出實踐，確定主題。黨組織緊密結合學校工作性質和工作實際，著眼于破解影響和制約學校工作科學發展的主要問題，不斷推動學校工作科學發展能力，為此，確定民主生活會的主題為：“堅持科學發展，加強隊伍建設，提升辦學水平，辦人民滿意的學校”。二是廣泛談心，誠懇交流。民主生活會之前，班子成員之間本著增進團結、坦誠相見、互幫互助、共同進步的態度，開展了談心活動，坦誠交換看法，聽取意見建議。三是剖析問題，明確方向。對照科學發展觀要求，按照“認識深刻、實事求是、問題準確、剖析透徹、思路清晰”的要求，從促進教育事業又好又快發展的大局出發，結合個人的思想認識和工作實際，認真撰寫發言材料的基礎上。會上，班子成員圍繞主題，對自身在貫徹落實科學發展觀、黨性、黨風和思想、作風等方面存在的突出問題和干部群眾的意見建議進行了認真、誠懇地自我剖析，從深層次查找出問題的根源，從根本上制訂出整改的措施，使自我剖析真正做到高標準、嚴要求、不護短、不遮掩。專題民主生活會堅持批評與自我批評相結合，開誠布公地談問題、找原因、提建議，并就各自存在的問題和不足提出了改進意見和努力方向，克服了過去民主生活會上存在的談現象多，談實質少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少等問題，使民主生活會始終在嚴肅認真、民主、和諧的氣氛中進行，達成了深入學習實踐科學發展觀、實現學校工作科學發展的共識。

3、開好黨員專題組織生活會

在黨員專題組織生活會上，每位黨員按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，圍繞“黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用”這一主題，黨員干部積極發言，從解決問題出發，開展批評與自我批評，發表意見和建議。通過組織生活會，廣泛征求意見、剖析問題，大家勇于觸及思想，從自身找原因查找問題，態度鮮明、重點突出。學校班子建設得到進一步加強，工作目標更加明確，思路也更加清晰，改革創新的熱情也更加強烈。廣大黨員和教師對學校教育的發展充滿信心。在科學發展觀的指導下，學校積極采納教師們的意見和建議，管理工作形成人人參與，齊抓共管的大好局面。通過召開組織生活會，黨員干部統一了思想，增強了宗旨意識，改進了作風。

4、撰寫分析檢查報告

專題民主生活會后，黨組織針對通過征求意見、談心交心和黨員專題組織生活會所反映出來的問題進行梳理匯總，制定切實可行的整改措施，落實整改責任人，明確整改目標和期限，確保邊查邊改促發展。在學習調研的基礎上，對反饋的意見和建議認真歸納、梳理，形成分析檢查報告初稿。同時，進行通報，接受群眾監督，確保專題民主生活會整改措施取得實效。然后，黨支部召開支部會議，班子成員對分析檢查報告初稿，從提綱到內容、從成效到共識、從問題到原因、從思路到舉措，進行分析、研究、討論、修改，形成分析檢查報告征求意見稿。最后，黨組織把征求意見稿發到每個班子成員，同時上傳到校園網上，再一次征求全體教師的意見。重點征求影響和制約我校科學發展的新問題，黨員干部黨風黨紀方面存在的突出問題和群眾反映強烈的問題，特別是注意征求對領導班子和領導干部的意見與建議。在此基礎上，形成了分析檢查報告。在征求意見的過程中，黨組織堅持做到內容的針對性和嚴肅性，對象的廣泛性和代表性，方法的科學性和多樣性。

領導班子分析檢查報告共分四部分，首先對科學發展觀的認識；其次認真查找了領導班子在貫徹落實科學發展觀存在的突出問題；再次深入剖析了存在問題的主客觀原因特別是主觀原因；最后在分析的基礎上，提出了學校今后貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求、主要措施。分析檢查報告充分反映了領導班子在貫徹落實科學發展觀上形成的共識，簡明扼要地概述了取得的成效，系統全面梳理了存在的問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因。充分反映了我校實踐科學發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施。可以說，領導班子分析檢查報告的形成和修改過程是集中智慧、傾聽意見、發揚民主、反映民意、深化認識、達成共識的過程，也是領導班子進一步理清發展思路、明確奮斗目標、確立努力方向的過程，為學校向更高層次發展奠定扎實的思想和工作基礎。

5、階段性成效和不足

分析檢查活動，黨員干部的思想認識達到了高度的統一，在統一中凝聚力量，更新了觀念、拓寬了視野，提高了自身素質，形成團結向上的動力，有利于學校持續健康地發展。

通過分析檢查活動，黨員干部加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求的理解，提高了對學校貫徹科學發展觀的必要性和緊迫性的認識。在科學發展上取得了五點共識：必須牢牢把握發展這個第一要務；必須堅持以人為本的發展理念；必須注重統籌兼顧；必須促進學生的全面發展；必須保證學校教育的可持續發展。通過分析檢查活動，黨員干部工作作風有了進一步的轉變，學習氛圍更加濃厚，學習方式多樣靈活，做到理論聯系實際，學以致用。進一步強化工作責任意識，自覺認真履行職能，真抓實干，做出實效；進一步增強了以人為本、服務學生的意識；進一步展示了誠實、自信、負責、創新的良好精神風貌；進一步體現了黨員干部的紀律意識、責任意識和服務意識。

通過分析檢查活動，學校管理進一步走向規范，學校重視了制度建設，健全和完善了各類規章制度，真正做到了有章可循、有規可依。在學生管理上，結合行為規范示范校星級學校的評比，把日常行為規范進行細化，落實到具體的可操作性的細則，特別重視學生的禮儀教育，使學生在創建的過程中形成良好的行為習慣。在教師的管理上，將教師的師德建設放在教師隊伍建設的首位，制訂師德評價體系、健全師德評價制度、完善師德考核管理制度。同時，制訂了教師專業發展學習計劃，鼓勵教師進行在職學歷進修，學校為這部分老師在各方面提供力所能及的幫助。學校還積極提供教師外出學習取經的機會，學習新的教學理念與方法，不斷提高教師隊伍的知識結構與整體水平。

學區黨支部按照上級黨委的部署和要求，始終把分析檢查階段工作抓緊、抓嚴、抓實，完成了分析檢查階段的各項任務，并取得了階段性成效。但也存在一些不足，主要表現在：個別黨員干部系統的理論學習還不夠加強，認識不夠到位；個別黨員干部學習討論不夠深入，查找問題不夠準確，分析問題不夠透徹；在理論聯系實際方面，解決具體問題上力度不夠大，對如何將學習、實踐有機地銜接不夠緊密；在宣傳和整改方面，典型的有特色的宣傳抓得還不夠，整改任務仍然十分艱巨。

我們將按照上級部門的統一部署和要求，進一步樹立科學發展的意識，深化科學發展觀的理論學習，要形成有效的機制，堅持不懈，做到常學常新。要發揚連續作戰的作風，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，明確整改落實的目標、時限、措施，確保學習實踐活動取得實效。

城關鎮新店學區黨支部

2010年1月

第五篇：小學學習實踐科學發展觀第二階段總結

廣興學區支部學習實踐科學發展觀第二階段總結

結合鎮黨委的統一部署和我校實際，在學習實踐科學發展觀活動的第二階段中，我們堅持全面檢查與重點檢查相結合，開放檢查與集中檢查相結合，集體檢查與個人檢查相結合。通過召開專題組織生活會、座談會、發放調查表等形式，廣泛征求到一些建設性的意見和建議。針對存在的問題，我校認真分析了問題存在的原因，明確了整改的方向，提出了整改的措施，并堅持邊學邊改，邊查邊做，將學習與實踐有機結合起來，使學習實踐活動取得了較好的成效。現將有關工作總結如下：

一、認真開展學習活動，提高思想認識水平

活動開展以來，我校采取集中學習與分散自學相結合方式，重點學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等重要文獻，以及黨的十七大和中央、省、市、區委一系列重要指示精神，先后組織教師聽取了鎮黨委組織的市黨校教授所作的科學發展觀的相關專題輔導報告。除此外，還要求黨員教師帶頭自學有關書籍，并要求作好讀書筆記，寫好心得體會，每人不少于兩篇。通過學習，支部們普遍認為科學發展觀講得好，講得實，感覺自己的心胸開闊了許多，對社會發展方向有了更清晰的認識，觸動了自己反思的神經。

二、扎實進行檢查分析活動，發現問題，正視自己，明確方向。

我們認識到，科學發展觀學習與實踐應該從黨員和行政抓起，因此先后召開了黨員民主生活會和行政民主生活會。大家打開天窗說亮話，敞開胸懷講真話，扎扎實實開展自我檢查活動，查思想漏洞，查工作作風。通過民主生活會，大家形成了許多新的認識。

如：和諧校園的生存與發展，教師是根本，領導干部是關鍵。建設和諧校園必須要加強領導班子建設。我校領導班子帶頭開展“ 學習實踐科學發展觀”的學習活動，堅持在科學發展觀的學習上走在全體教師的前面，用科學發展觀來指導學校各部門的行政工作，真正實踐“執政為校、質量立校、特色興校”。首先，領導干部，特別是主要領導要用自己的實力、活力、魅力去影響帶動全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長，容人之短，淡化權力意識，增強民主意識，分層管理，權責到人。其次，每一位班子成員要作風正派、事業心強、求真務實、開拓進取，做到以情感人，以誠待人，以理服人，在各項工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關系，并使之內化為教職工的工作熱情和前進動力。同時班子成員也要相互尊重，以誠相見，各盡其職，合作互助，維護班子內部的和諧團結

第三，堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發揮領導的非權力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、情感、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念營造融洽、和諧的人際關系和民主、平等、團結、尊重的校園環境

三、廣泛征求意見和建議，擴展參與面，拓寬工作思路

根據區鎮黨委學習實踐科學發展觀領導小組的部署和學校的實際，召開了專題教師代表、家長代表、學生代表座談會，向師生下發意見征求表，聽取意見和建議，查找我校教育教學工作中存在的主要問題，例如：

1、學校的各項管理制度要進一步完善；在進行制度管理的同時，多一些人性化管理；

2、教師們愛崗敬業，但學校還要進一步加強教師職業道德教育；

3、學校行政要多深入師生、多親民、多了解師生及家長的呼聲，真心實意地為教師、學生和家長排憂解難，工會工作更要深入群眾、多與群眾交談；

4、教職工隊伍建設力度還不夠，只注重層面工作；備課組的作用，骨干教師的示范作用沒有充分發揮。

這些問題，為改進工作作風，提高管理效益，推動工作進步提供重要參考。

四、堅持邊學邊改，邊查邊做，將學習與實踐有機結合起來

開展以身邊的事教育身邊人的活動。如利用周一教師例會進行了兩次“快樂聊吧”活動。一次以“說說辦公室的故事”為主題，講述了一樓和二樓兩個辦公室中老師們如何以老帶新相互關愛的感人故事；另一次以“名師光輝照耀我”為主題，交流了老師們學習的情況。完善青年教師的培養機制，積極為青年教師的成長搭建展示平臺。召開了優秀青年教師會，一是為他們鼓勁；二是給他們提出了明確要求，讓他們明確努力方向；三是分配了具體的工作任務，擔當責任。舉辦了講座，建立學校名師工作屋，開展師徒結對活動。

加大推動教師發展的工作力度。學校行政堅持深入老師和課堂中參與集體備課及聽課評課，幫助發現問題，尋找解決問題的方法，提高教師專業素養；在全校范圍內開展讀書活動，營造閱讀氛圍，樹立終身學習的學習理念。加強辦公室文化建設，促進教師團結協作。

組織老師外出參觀學習，提高工作水平。學習先進經驗，召開家長會，收到了良好的效果。組織老師分別去實小、育紅等地學習，帶回了許多好的經驗，為教育教學注入了新的活力。

通過深入學習實踐科學發展觀活動，我校全體教師進一步提思想覺悟，并著力把不適應、不符合科學發展觀的思想觀念統一到學習貫徹發展科學觀上來，聯系實際，務求實效，并按照我校與全局、當前與長遠結合的要求，分類研究解決影響和制約科學發展的突出問題，把力量凝聚到完成我院各項任務上來，把行動落實到全面推進我校改革發展上來，以科學發展觀為指導，努力實現我校工作又快又好發展。

廣興學區支部 2009年12月8日