第一篇：高一期中考試語文

2014-2015學年第二學期期中考試試卷

（高一語文）

使用時間：2015年4月29日 測試時間：120分鐘 總分：100分

一、現代文閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

古典音樂是屬于過去的音樂，但它的精粹在歷史的長河中始終閃爍著異彩。它作為一種健康、明朗的“感情符號”，不但可以維系人的心態平衡，而且可以使人的感情沸騰、升華，達到感情的“高峰體驗”（馬斯洛語)。荀子早就提出音樂有“入人也深，化人也速”的強烈情感特征。表現真善美的古典音樂，能使心與心之間彼此關照、溝通，就像讓?保爾說的：“因為有了你，幽閉的心兒相互呼應起來，因為有了你，在荒漠中遙遙相隔的聲音連接了起來。”同時，因為聲波的諧振片能調節生物內部的平衡機制和促進新陳代謝。巴洛克時期音樂中的慢文章，它每分鐘六十拍的節律，正好和人的正常心跳一致，因此，常作為“維生素M(music音樂)”來維系人的生理、心理的平衡與和諧。美國在1934年成立了一家專門設計和制作各種場合所用的背景音樂和特種音樂的公司，叫“穆扎克”，它通過人造衛星將音樂傳送到十七個國家的幾十萬用戶中去。聽了這些音樂，秘書的打字錯誤可以降低百分之四十，而用于超級市場的音樂可以挽留顧客在店內多留三分鐘……

流行音樂是屬于現代的——特別是青年人的音樂，它隨著時尚風向不斷變換，所以我們得用一只“招風耳朵”來聽它。有時，它以高度刺激(嘶裂的吼聲、震耳欲聾的電聲、重低音)與高度單調(單一強拍的重復)相結合的高度自由、高度宣泄的搖滾樂出現；有時則沉醉于輕聲唏噓，低語回蕩的“情調音樂”。這是現代人的心理節律的兩個極致，也是對人類“原始本體”的追尋和回歸——在這里找到了“赤條條來去無牽掛”的本我。

現代音樂由于它的實驗性與超前性，因此從某種意義上講，是屬于未來的。一方面，它表現了被異化了的現代人的孤獨、無助的精神境界，同時反映了音源無限擴大后的光怪陸離、斑斕多彩的一個嶄新的音響世界。既然有如此“全信息”與“多功能”的音樂輸出，就該有同樣“立體聲”“多聲道”的耳朵來接受。多元文化的“交叉感染”，“輕”“重”音樂之間的鴻溝已非涇渭分明，勢不兩立，而是相互滲透、彼此補充的了。“超級天才指揮”普列文一面身兼三個交響樂團的指揮，一面卻在洛杉磯的夜總會里組織了一個爵士樂隊。他說：“我唯一的原則是不論演員們做什么，只要他們不褻瀆音樂就行。”美國作曲家格什溫將爵士樂融入交響樂之中，創作了轟動樂壇的《藍色狂想曲》，使他成為“爵士陣營和正統音樂之間的一個紐帶”。法國作曲家米約的創作深受流行音樂的影響，在他創作的芭蕾舞曲《世界的創造》中只用了一個十七件樂器的爵士樂隊；至于美國“現代音樂之父”科普蘭的早期作品，干脆被稱作“法國的——爵士的”，在他的《劇場音樂》《鋼琴協奏曲》《維特勃斯克》和《交響頌歌》中，爵士樂幾乎成了他的“母語”……

世界真奇妙，音樂有多好。讓我們豎起三只耳朵來聽音樂吧!

(摘自陳鋼《三只耳朵聽音樂》)1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是

A．古典音樂是屬于過去的音樂，作為一種健康、明朗的感情符號，始終在歷史的長河中恒久不衰，閃爍異彩。

B．流行音樂是屬于現代的音樂，它隨著時尚風向不斷變換，時而震耳欲聾，時而低語回蕩，受到青年人的青睞。

C．現代音樂是屬于未來的音樂，這種說法如從其實驗性與超前性而言，是可以的，它呈現出一個嶄新的音響世界。

D．讓我們豎起三只耳朵聽音樂，就是要從古典、流行、現代音樂中感受世界的奇妙和音樂的美好。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．表現真善美的古典音樂，能使心與心之間彼此關照溝通，這一點，得到了讓?保爾很形象的解釋。

B．“穆扎克”通過人造衛星將音樂傳送到世界各地的用戶中，用戶聽了這些音樂，都收到了預期效果。

C．搖滾樂與“情調音樂”風格迥異，是現代人的心理節律的兩個極致，也是對人類“原始本體”的追尋和回歸。

D．現代音樂“全信息”與“多功能”的音樂輸出，要求我們應該有同樣“立體聲”“多聲道”的耳朵來接受。

3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．馬斯洛所謂古典音樂能使人達到感情的“高峰體驗”，與荀子所謂音樂“入人也深”的特征相契合。

B．如果人的生理、心理失衡，最好是聽聽古典音樂，尤其是聽聽巴洛克時期的慢節奏音樂將大有益處，C．爵士樂在美國“現代音樂之父”科普蘭的早期作品中，幾乎成了“母語”，說明爵士樂是其最擅長的表現手段。

D．普列文、格什溫、米約與科普蘭等音樂家的創作實踐，表明了不同音樂之間可以走向相互滲透與補充。

二、古代詩文閱讀（29分）

（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題。（每小題2分）

范雎者，魏人也。事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。齊襄王聞雎辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒。須賈大怒，以為雎持魏國陰事告齊，以告魏相魏齊。魏齊使舍人笞擊雎，折脅摺齒。雎詳死，即卷以簀，置廁中。賓客飲者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齊悔，復召求之。魏人鄭安平聞之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰張祿。秦昭王使謁者王稽

于魏，鄭安平夜與張祿見王稽。王稽知范雎賢，過載范雎入秦。秦相穰候①車騎從西來。范雎曰：“吾聞穰侯專秦權，惡內諸侯客，我寧且匿車中。”有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳。”即別去。范雎曰：“吾聞穰侯智士也，其見事遲．鄉者疑車中有人，忘索之。”于是范雎下車走。行十余里，果使騎還索車中，無客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽。拜范雎為客卿，謀兵事。卒聽范雎謀，使五大夫綰伐魏，拔懷。后二歲，拔邢丘。范雎日益親，因請間說曰：“臣居山東時，聞秦之有穰侯，不聞其有王也。然則權安得不傾，令安得從王出乎？臣竊為王恐，萬世之后，有秦國者非王子孫也。”昭王聞之大懼，于是逐穰侯于關外，拜范雎為相。秦封范雎以應，號為應侯。魏使須賈于秦。須賈辭于范雎，范雎大供具，盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝②豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。數曰：“為我告魏王，急持魏齊頭來！不然者，我且屠大梁。”須賈歸，以告魏齊。魏齊恐，亡走趙。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能內臣于函谷關。今臣官至于相，王稽之官尚止于謁者，非其內臣之意也。”昭王召王稽，拜為河東守。又任鄭安平，昭王以為將軍。范雎于是散家財物，盡以報所嘗困戹者。一飯之德必償，睚眥之怨必報。秦昭王欲為范雎必報其仇。趙孝成王卒取魏齊頭予秦。后五年，昭王用應侯謀，大破趙于長平。已而與武安君白起有隙，言而殺之。任鄭安平，使擊趙。鄭安平為趙所圍，以兵二萬人降趙。應侯席槀請罪。后二歲，王稽為河東守，與諸侯通，坐法誅。而應侯日益以不懌。

（節選自《史記·范雎蔡澤列傳》）

【注】①穰侯：戰國時秦國大臣，原為楚國人，秦昭襄王之舅，宣太后異父同母的大弟，憑與昭王的特殊關系在秦獨攬大權，后來四次任丞相，因食邑在穰（今河南省鄧州市），號為“穰侯”；②莝：cuò，鍘碎的草。

4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A．以為雎持魏國陰事告齊 陰事：隱秘的事情，機密。B．雎詳死 詳死：感覺（自己）快要死了。C．范雎大供具 供具：擺設酒食。D．與諸侯通，坐法誅 坐法：犯法判罪。5．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是

A．“山東”，地理區域名，最早始于戰國時期，當時稱崤山以東的地區為“山東”。B．“萬世”，萬代，諱指國君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。C．“睚眥”，發怒時瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復，形容心胸狹窄。D．《史記》，是中國歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》，共130篇。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．范雎忍辱負重，堅韌頑強。他不因遭受困辱而沮喪，能夠激勵意志以奮發。在魏國被魏相魏齊屈打幾乎致死，并不因此而氣餒，入秦之后命運有了轉機。

B．范雎機智過人，行事謹慎。須賈告發，魏齊嚴刑拷打，他假死逃過一劫；去秦國的路上，秦相穰侯有所懷疑，他藏起來，后來又下車步行，又逃過一劫。

C．范雎能言善辯，謀深慮遠。因此信威于強秦，在國內打擊外戚勢力加強王室集權，在國外拓疆開土，為秦國成就帝業奠定了基礎，在歷史上有一定功績。

D．范雎睚眥必報，任人唯親。先后逐穰侯，辱須賈，迫魏齊；在白起因與秦王有隔閡而被殺的情況下，薦鄭安平任大將，后又薦王稽任河東守，造成惡果。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）有頃，穰侯果至，勞王稽，又曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳。”

（2）盡請諸侯使，與坐堂上，而坐須賈于堂下，置莝豆其前，令兩黥徒夾而馬食之。

8．課文翻譯（3分）

謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

（二）閱讀下面一首清詩，回答問題。(8分)梅

沈欽圻

冰霜磨煉后，忽放幾枝新。

獨立江山暮，能開天地春。

自然空色相，誰與斗精神。

野客閑相對，如逢世外人。

9．請賞析頷聯“獨立江山暮，能開天地春”。(4分)

10．請分析詩人將梅稱為“世外人”的原因。(4分)

11.默寫（6分）

（1）師者。

《師說》（2）艱難苦恨繁霜鬢。

《登高》（3）

，鐵騎突出刀槍鳴。

《琵琶行》

（4）胡人不敢南下而牧馬。

《過秦論》（5），藍田日暖玉生煙。

《錦瑟》（6）君子博學而日參省乎己。《勸學》

三、文學類文本閱讀(16分)

12．閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。

栗子·立子 許福元

這是一個傍晚。我這個五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個小王八蛋子。

就在昨天的傍晚，路燈初上的時候，石園農貿市場東，一家一家網吧西邊的輔路上，我從一個小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。

車就停在輔路上，我剛要開門，一個留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔！”

我覺得這個年輕人的發型怎么看都不像人的發型。兩耳的上側，剃得很光，唯獨從前額至頭頂直達腦后，一叢黃發聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發型是公雞頭。

他看我留意他的發型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎？”馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮。“大叔，您看，一個是一個的。”

“不是一個是一個，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個下小個的嗎？”我生長在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內行的樣子，“你這栗子，不是老品種。”

“大叔，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有觀賞價值。” “多少錢一斤？”我有點心動了。

“一口價，七塊。您剛才從市場一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧？我復制得可對？”小伙子又補充一句，“您得包圓，打包，我不零賣。”他擺出一個賣不賣兩可的姿勢，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。

我試著掂了掂，“三十來斤？”

“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤。” 我決定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價。咱取個吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百。”

小伙子似乎遲疑了一下，但還是點了點頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎？”

“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何？您 別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺的命根子，是古董。要是他在，一千塊錢他也不會賣。”

二百五，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我忽然產生了懷疑：“慢。”我用一只手從上往下插下去，從袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔心，笑說：“您摸著磚頭了嗎？”

他匆匆離去，閃進了對過那家網吧。

興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個時辰，鍋里便散發出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。

還是傍晚，還是這個老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個小伙子，這個公雞頭，這個小王八蛋子。

年輕人沒來，一個老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧？”

老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號。”老人從腋下抽出一條口袋，鋪在地上。又對我說：“麻煩您了，您把您那條也打開，拼上，這是一對。”兩條口袋上下對齊，左右對正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價實童叟無欺誠信堂”。

誠信堂，早有耳聞，那可是老字號。主要經營干鮮果品。老人小心虔誠地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號，給毀嘍！”

我堅持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子。” 我說：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個半個是好的。其余的，都是壞的。” 老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨苗，兒子倒是個兒子，可沒立住哇！”然后，用花椒木拐杖一指對面燈火通明的網吧，“那就是個大煙館呀。我掏他去，孽障！”我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦”的一片聲響。我回頭望去，網吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個大黑洞。如宇宙間的黑洞。

（選自《光明日報》 2014年07月25日，14 版，有刪改）

⑴下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）

A.小說以第一人稱 “我”來敘述，使故事更真實；“我”對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我”是一個非常正直的人。

B.小說只講述了兩個傍晚所發生的故事，既沒有復雜的情節，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。

C.小說善用伏筆照應手法，如“他匆匆離去，閃進了對過那家網吧”，既與開頭“一家一家網吧……”照應，也為后文老人砸壞網吧玻璃窗埋下伏筆。

D.“養不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現狀負有不可推卸的責任。

E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網吧對青少年的巨大引力和毒害。

⑵小說將第一天傍晚發生的故事以插敘的形式再現，這樣安排有什么好處？請簡要分析。（6分）

⑶小說的標題很特別，請結合文本談談你的看法。（6分）

四、語言文字運用（9分）

13．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（2分）

A．王力宏自幼學習音樂，朝歌暮弦，反復揣摩，音樂基礎尤為扎實，可以說是“十八般樂器”．．．．樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。

B．也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業家身上．．．．看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。

C．1月的霧霾天氣總算過去了，可關于其產生的原因仍眾口難調，主流觀點認為，污染物排．．．．放量大、擴散條件不利等是重要因素。

D．喬治·莫蘭迪是畫僧一樣的畫家，心中有禪堂之人。他足不出戶，目不窺園，只躲在小屋．．．．里，安靜地對著一堆瓶瓶罐罐畫了一輩子。14.下列各句中，沒有語病的一項是（2分）

A．國家體育總局公布了對孫楊的處理決定：孫楊被暫時取消參加國內外一切比賽，暫不參加國家游泳隊集訓，不代表國家游泳隊參加任何社會活動。

B．有人認為“中國漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑，但更多的人則認為這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。

C．隨著打車軟件“滴滴打車”通過微信支付車費優惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰再次升級，造成的直接后果是導致微信支付系統暫時癱瘓。

D．“中國好歌曲”因原創而備受關注。尤其是微博上霍尊的《卷珠簾》視頻，受歡迎程度十分驚人，在不到24小時的時間里被轉發超過了6萬次以上。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（2分）中國是禮儀之邦，慷慨好客是我們的民族性格。,，,，,。

①一般來說，發自內心的尊重關愛應該是主人待客的基本態度。

②待客之道，首在分清賓主。

③當然，居客位的一方也需講究“客道”。

④好客自然講究待客之道。

⑤主即待客迎送的一方，賓即拜謁、暫居的一方。

⑥主人為客人盡量想得周到，客人也盡量不給主人添麻煩。

A.②⑤④⑥①③ B.④②⑤①③⑥ C.④①③②⑤⑥ D.②⑤④①③⑥

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過十個字。(3分)山水畫意境的產生，有賴于思想感情。＿＿＿＿＿＿＿＿，又與對客觀事物認識的深度有關。要深入全面地認識對象，＿＿＿＿＿＿＿＿。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有對事物的認識全面了，達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質，賦予對象以生命。＿＿＿＿＿＿＿＿，就一定畫不出好畫。

五、寫作（40分）

17、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（40分）

一艘輪船航行在浩淼的大海上，突然遭遇巨大風暴。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水。”

水手們擔憂：“往船里灌水是險上加險，這不是自找死路嗎？”但他們還是半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平衡了。

船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。船在負重的時候是最安全的；空船時，才是最危險的時候。”

人何嘗不是呢？那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪著人生的堅穩腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定地走了出來。而那些得過且過的空耗時光的人，像一個沒有盛水的空水桶，往往一場人生的風雨便把他們徹底地打翻了。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2015年4月29日高一年級語文期中考試題答案

1．(2分)A(原文是說古典音樂的精粹閃爍異彩)2．(2分)B(“世界各地”“都”“預期效果”表述不準)3．(2分)C(“爵士樂是其最擅長的表現手段”表述不準)4．B（裝死。詳，通“佯”，假裝）5．D（應為“紀傳體”）

6．D（白起不是因與秦王有隔閡而被殺的，而是因與范雎有隔閡、范雎向秦王進言而被殺。）7．（1）一會兒（過了一會兒，不久），穰侯果然來到，慰問王稽，又對王稽說：“您該不會和諸侯的說客一起來吧？這些人沒有用處，只擾亂（別人的）國家罷了！（“有傾”，一會兒，不久；“勞”，慰勞，慰問；“得無”，莫不是，該不會，恐怕；“徒”，只；）（2）把諸侯國的使臣全都請來（把諸侯國所有來使請來），與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆（草豆摻拌的飼料”），命令兩個黥徒（受過墨刑的犯人）在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃。（省略“與”的賓語“之”；“坐”，使動；“置莝豆其前”，省略介詞“于”，“馬”，名詞作狀語，像馬一樣；）譯文：

范雎，是魏國人，侍奉魏國的中大夫須賈。須賈為魏昭王出使齊國，范雎跟從前去。齊襄王聽說范雎能言善辯，就派人給范雎送去了十斤黃金以及牛肉美酒之類的禮物。須賈大怒，以為范雎把魏國的機密出賣給齊國，把這件事情告訴了魏相國魏齊。魏齊叫門人鞭打范雎，打斷了他的肋骨，打落了他的牙齒，范雎裝死，門人就用草席包住他，丟在廁所里。當時，魏齊正在宴客，賓客們喝醉了酒，輪番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后得以逃出來。后來魏齊后悔

了，又派人要把他找回來。鄭安平得知此消息，就帶了范雎一起逃走，躲藏起來，把他的姓名改為張祿。秦昭王派遣使者王稽到魏國。鄭安平就在夜里帶著張祿來拜見王稽。王稽知道范雎是位賢才，載著范雎進入秦國。秦國之相穰侯車馬從西邊來。范雎說：“我聽說穰侯獨攬秦國大權，他討厭接納諸侯的說客。我不如暫時躲在車子里。”一會兒，穰侯果然來到，慰問王稽，又對王稽說：“您該不會和諸侯的說客一起來吧？這些人沒有用處，只擾亂國家罷了！“隨即告別離開。范雎說：“我聽說穰侯是個智謀之士，他看出您有所遲疑，剛才懷疑車中有人，卻忘記了搜查一下。”于是范雎就跳下車來奔走。走了十多里，穰侯果然派騎兵回來搜查車子，沒發現有說客，才作罷。王稽于是與范雎進了咸陽。昭王任命范雎為客卿，謀劃軍事。最后聽從了范雎的謀略，派五大夫綰帶兵攻打魏國，拿下了懷邑。兩年后，又奪取了邢丘。范雎一天比一天更加被秦王親近，于是趁昭王在閑暇方便之時進言說：“我在山東時，聽說秦國有穰侯，沒聽說秦國有秦王。既然這樣那么大權怎能不傾覆，政令怎能由大王發出呢？我暗自替您擔憂，您去世以后，擁有秦國的怕不是您的子孫了。”昭王聽了這番話，大感驚懼，于是把穰侯驅逐出關外，任命范雎為相國。秦昭王把應城封給范雎，封號稱應侯。魏王派須賈出使秦國。須賈去向范雎辭行，范雎便大擺宴席，把諸侯國的使臣全都請來，與他們坐在堂上，讓須賈坐在堂下，在他面前放了草豆摻拌的飼料，又命令兩個受過墨刑的犯人在兩旁夾著，讓他像馬一樣來吃。范雎責令他道：“給我告訴魏王，趕快把魏齊的腦袋送來！不然的話，我就要血洗大梁（魏都城）。”須賈回到魏國，把情況告訴了魏齊，魏齊十分害怕，逃到了趙國。范雎做了秦相國之后，進宮告訴昭王說：“如果沒有王稽的忠誠，就不能把我帶進函谷關來；現在我的官位已至相國，但是王稽的官位還只是個謁者，這不是他帶我來秦國的本意啊。”于是昭王召見王稽，封他做河東太守。范雎又舉薦鄭安平，昭王便任命鄭安平為將軍。范雎于是散發家里的財物，用來報答所有那些曾經幫助過他而處境困苦的人。凡是給過他一頓飯吃的小恩小惠他也必定報答，而瞪過他一眼的小怨小仇他也是必定報復的。秦昭王一定要替范雎報此仇，趙王最終取下魏齊的頭顱送到秦國。五年后，昭王采取應侯的策略，在長平城大敗趙軍。不久，范雎和武安君白起有了隔閡，就在昭王面前進讒言，殺了白起，又保薦鄭安平，讓他率領軍隊攻打趙國，鄭安平被趙軍包圍，他帶領二萬人投了趙國。對此應侯跪在草墊上請求懲處治罪。二年后，王稽做河東太守，卻與諸侯勾結，犯法被處死。為此，應侯一天比一天不愉快。

8、略

9．梅獨自屹立在暮色蒼茫的天地中，開辟出一片春天。(2分)運用擬人與夸張的手法，寫出了梅的生氣勃勃，鐵骨錚錚，梅不是附屬于春天，而是春的主人。(2分)10．梅花傲霜開放、生機勃勃、空色相、不斗精神。(2分)詩人稱梅為“世外人”，表明自己無意名利，與梅意氣相投(2分)

11、略

12.⑴答B，C（A項“要好好懲罰那個年輕人”無中生有。D項 “對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現狀負有不可推卸的責任”，言過其實。E項“黑洞”主要是比喻網吧對青少年的吸引力大。）⑵ ①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節更加完整；②增強了小說的懸念。插敘的運用，將“我”在等那個賣壞栗子的小伙子的情節放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣；③插敘文

字從語言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。（每點2分）

⑶①小說以兩個同音的詞語并列構成標題，形式特別，意蘊豐富。（2分）從情節結構上看，“栗子”是小說情節發展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進發展的，曲折生動，引人入勝。（2分）從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。（2分）從主旨表達上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。（2分）(答出三點即可)

13、B．【 A、朝歌暮弦，形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度。貶義詞。B．望其項背，能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。多用在否定句式中。此處符合語境C.眾口難調，原意是各人的口味不同，很難做出一種飯菜使所有的人都感到好吃。比喻人多意見多，很難協調統一。不合語境。D目不窺園，形容專心致志，埋頭苦讀。此處望文生義】

14、B 解析：A項，缺賓語中心語，在“一切比賽”后加“的資格”；C項，句式雜糅；D項，成分贅余，去掉“以上”。15.B（④句中的“好客”和前面的“慷慨好客”照應，作為第一句。②句中的“待客之道”緊承第四句。⑤句緊承②句解釋主賓。①③⑥解釋待客之道。）

16、示例：(每個1分)①而思想感情的產生 ②就必須長期觀察 ③對客觀事物不熟悉 解析：這是一道語言綜合運用類試題，此類試題作答時一定要結合上下文的語境和句式等內容來考慮。第一空由“有賴于思想感情”確定填“思想感情的產生”；第二空由“要……”確定填“就……”或“必須……”；第三空由“一定畫不出好畫”確定填“對客觀事物不熟悉”。

第二篇：高一期中考試語文試卷(定稿)

高 一（上）期中考試 語 文 試 卷

C 《論語》全書共20篇，前后篇之間不一定有什么聯系。在形式上，有的是直錄孔子及其弟子的言論，有的采用問答形式，也有的是交談形式，還有少量夾敘夾議性的。D 密考伯坐牢前告誡大衛，“如果收入二十鎊，花十九鎊十九先令六便士，他就快活；如果花二十鎊一先令，他就苦惱。”剛說完這番話，就向大衛借一先令買酒喝。他這種“債多不愁，樂天知命”的性格稱做“密考伯主義”。（《大衛·科波菲爾》）

二、閱讀下面文章，完成5—7題。

這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續到兩小時以上。兩小時不做工作，趕不出一天該做的活兒，那么工資減少而被帶工老板毆打，也就是分內的事了。毆打之外還有餓飯、吊起、關黑房間等等方法。

實際上，拿莫溫對待外頭工人，也并不怎樣客氣，因為除了打罵之外，還有更巧妙的方法，譬如派給你難做的“生活”，或者調你去做不愿意去做的工作。所以，外頭工人里面的狡猾分子，就常常用送節禮巴結拿莫溫的手段，來保障自己的安全。拿出血汗換的錢來孝敬工頭，在她們當然是一種難堪的負擔，但是在包身工，那是連這種送禮的權利也沒有的！外頭工人在抱怨這種額外的負擔，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢來賄賂工頭的權利！

在一種特殊優惠的保護之下，吸收著廉價勞動力的滋養，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本家收買大純紗廠而創立

D．這里運用了比喻的手法，指出了帝國主義的原始積累是建立在工人階級的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語增添了文章的詩意。

9．對最后文字表達效果的表述，最準確的一項是（）

A．這是一段整句，通過反復、排比、借代等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。

B．這是一段散句，通過反復、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。

C．這是一段整散結合的話，通過反復、排比、借代等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。

D．這是一段整散結合的話，通過反復、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關切與同情。

三、閱讀下面的文言文，完成10--12題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

（節選自《荊軻刺秦王》）

10、下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是（）A持千金之資幣物 幣：禮物 B燕王誠振怖大王之威 振：通“震”，害怕 C秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責怪 D愿大王少假借之 假借：原諒

11、以下各組句子中，全都直接表現荊軻勇敢無畏的一組是（）

①荊軻顧笑武陽，前為謝 ②未至身，秦王驚，自引而起，絕袖 ③荊軻逐秦王，秦王還柱而走 ④而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之 ⑤荊軻廢，乃引其匕首提秦王 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵

A ①④⑥ B ③⑤⑥ C ②④⑤ D②⑤⑥

12、下列對原文有關內容的概括與分析。不正確的一項是（）

A 荊軻心思縝密，頗有謀略。到達秦國后，先厚遺秦王寵臣蒙嘉，讓他在秦王面前美言，打 消秦王疑慮，使秦王相信燕國的“舉國為內臣，貢納賦稅”的投降之舉。B荊軻思維靈活，鎮定自若。到達秦朝大殿上，秦武陽色變振恐，荊軻“顧笑武陽”，一句

“北蠻夷之鄙人”便化解了危機，解除秦王和群臣的疑惑，顯出荊軻的鎮定和靈活機變。C荊軻膽大心細，計劃周密。藏匕首于地圖之中，圖窮匕見之時，抓住時機，左手把袖，右 手揕之，出現“荊軻逐，秦王走”的局面。正因為計劃的周密才讓秦王在朝堂上陷入危險 之地，在夏無且用藥囊擊傷荊軻左腿后才失敗。

D荊軻不畏強暴，不怕犧牲，其英雄氣概震懾秦朝群臣。在刺殺失敗后，并不膽怯，而以 輕慢坐姿傲視對方，雖然刺殺失敗，但其英雄形象永不磨滅，流傳千古。

四、（28分）

13.把下列句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”（4分）

（2）樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（4分）

（3）荊軻曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”（4分）

14、閱讀下面這首現代詩，完成后面的題目。（8分）

梅 流沙河

在姐姐妹妹里，她的愛情來得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。

輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛一樣。

在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。

（1）梅的形象有哪些特點？請結合詩句簡要分析。（4分）

（2）請結合詩歌簡要說明本詩的主題對你有怎樣的啟示。（4分）

15.古詩文填空。（每空1分，共8分）

（1）鷹擊長空，魚翔淺底。

。（《沁園春·長沙》）

（2）尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。（《再別康橋》）

（3）秦晉圍鄭，以其無禮于晉。（《燭之武退秦師》）（4），不仁；，不知。（《燭之武退秦師》）（5）又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒。”（《荊軻刺秦王》）（6）項伯亦拔劍舞，莊不得擊。（《鴻門宴》）

五、閱讀下面的文章，完成下題。（21分）

江南雨巷

董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在斑駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻??

16、解釋下列句子在文中的意思。（4分）①江南的小巷是歷史留給現實的入口。

②雨后的江南小巷是心靈的圣地。

17、文中

19、下列對本文的理解不正確的兩項是（）（）（6分）

A．作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產生無限的遐想。

B．本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。

C．文章

語文試卷答案

1、答案：B（解析：A荊jīnɡ

C 懲chénɡ 當dànɡ

D 弄lònɡ）

2、答案D（解析：A 廖—寥

蜜—密

B 璧—碧

C 躅—躕

滄—蒼

座—坐）

3、答案：C（解析：精明，精細明察，機警聰明；精悍，（人）精明能干，（文筆）精練犀利；管治，管轄統治；管理，照管并約束（人或事物）；嬉笑，歡笑戲樂；嘻笑，嗤笑，強笑之意）

4、答案：A（解析：B “飲冰室文集”加書名號，C 冒號改為逗號，D 863加雙引號）

5、答案：D（A成分殘缺，“百折不回”后加“的氣概”；B 語序不當，先講實現重大突破，再講創造奇跡；C句式雜糅，“大約包括”和“由??組成”雜糅）

6、答案：B（解析：B項是佩葛蒂來安慰他）

7、答案 ：C

8、答案 ：A

9、答案 ：D

10答案 ：C（解析：怪，形容詞意動用法，譯為“覺得奇怪”）

11、答案：B

12、答案：C（解析：并非夏無且擊傷荊軻左腿，是秦王“拔以擊荊軻，斷其左股”）

13、（1）譯文：晉國，哪里有知足的啊？既然已經東邊占領了鄭國，（便）又想肆意侵占它的西邊。如果不攫取秦國（的國土），將取誰的呢？損傷秦來讓晉獲利，還請您想想它。”（“厭”“闕”“圖”賓語前置各1分）

（2）譯文：樊噲說：“做大事不必顧及小節，講大禮不必計較小的謙讓。現在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢?”。（“大行”“細謹”“辭”“俎” 各1分）（3）譯文：荊軻說：“秦國對待將軍，可以說太殘忍了。將軍的父母以及同族的人，都被殺死了。如今又聽說秦王用一千斤金和一萬戶人家的封地，懸賞征求您的首級，您打算怎么辦呢？”。（“深”、“戮沒”、“千金，邑萬家” 前省略 “以”、“奈何”各1分）

14、（1）答：梅身上體現出了高潔、忠貞（堅守）的特點。（一點1分，共2分）當“百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪”體現出了它高潔的品格；“她的愛情來得最遲”，“她笑得最晚，笑得最美麗”則表現出了其性格中忠貞、堅守的一面。（一點1分，共2分）

（2）答：一個人應該有高遠的追求，就像梅把自己許給白雪一樣。人不但要有追求，更重要的是能夠堅持自己的理想不動搖，要始終堅守如一，這樣做雖然“笑得最晚”，但是一定會是“笑得最美麗”。（啟示2分，結合詩歌2分）

15、（1）萬類霜天競自由

（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌

（3）且貳于楚也

（4）因人之力而敝之

失其所與（5）壯士一去兮不復還

（6）常以身翼蔽沛公

16、①江南的小巷讓人從現實世界回溯到歷史之境中。（2分）

②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現實的紛繁，暫脫塵世煩擾。（2分）

17、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實與虛）（2分）

18、本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要作用是以動寫靜，表現小巷的幽雅與寧靜，（1分）

同時“姑娘”的影像出現又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實現的。

19、答案：A E（6分）（解析：A、作者采用的不是以時空為序，是移步換景的方法； E、作者對過去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈雜與躁動取代而倍感落寞。）六、七參照2013年江西省高考作文評分標準評分。

第三篇：高一語文期中考試試卷

高一語文期中考試試卷

第I卷 閱讀題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

孔子思想與文化全球化

①孔子是中國思想文化的創立者和奠基者。不可否認孔子的思想和實踐對他以后的中國乃至世界都產生了并產生著重要的影響，在某種意義上是構成“文化全球化”的重要因子。繼承和弘揚孔子的思想文化，有利于促進文化全球化實質性發展。

②文化的全球化問題始終伴隨著文化的民族性與全球化的矛盾，對人們的有關認識加以反思，說明了均質化的文化全球化是個文化烏托邦的地球村，是世界文化的災難。溝通和對話，“和而不同”才應是世界文化發展的方向。事實證明，無論是被列為文化均質化例證的大眾文化，還是文化民族性的堅固“堡壘”語言，都在全球化與民族化兩方面此長彼進。孔子思想文化的輻射效應就是此方面的典型。

③有一個現象令人關注。孔子學院作為傳播中國文化的平臺和漢語國際推廣的載體，在短短的幾年間便得到了迅猛的發展，在令人欣慰的同時，也的確令人深思。自19世紀西方文化逐漸成為主導全球的文化以來，“西學東漸”以壓倒性優勢歷經兩個世紀而不衰。21世紀以來，非常有趣的是，在以西方文化為主流語境的全球化時代，竟然出現了遍布全球的孔子學院，而且呈現出蓬勃發展的趨勢，其原因何在？

④以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國文化的精髓，既是民族的，也是世界的，具有普適價值。中國傳統文化的核心是“仁、和”，這種思想，在儒、釋、道、醫、易各家的諸多典籍中隨處可見。中國傳統文化在追求“和”的同時，也講究“和而不同”。“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語 子路》）“夫和言生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物生之。若以同裨同，盡乃棄矣。”（《國語 鄭語》）這即是認為“和而不同”是萬物生長、發育的法則和規律。

⑤人類社會也是如此，即世界是多樣性的統一。“和而不同”對人類社會而言，倡導的正是承認差異、多元共處和相互依存。這種價值觀不僅是中國文化的精髓，而且也愈發為人類社會所接納，成為世界性的價值標準。聯合國已將孔子定為人類十大思想家之首，其“己所不欲，勿施于人”的思想成為當今世界人權的基礎。文化全球化的發展需要孔子思想、中國情懷，需要把中國核心文化介紹給世界。

⑥毋庸諱言，文化全球化意味著文化的同質化或趨同化。同時，文化全球化也意味著文化的殖民化，必須予以謹慎對待與警惕。但文化全球化更意味著文化的高度互動、相關化。不同文化在全球范圍的展觀、碰撞，強調文化表現領域的全球性，在審視和探究的意義上，文化全球化應是一種兼具同質化和民間質性的過程與現象。

⑦人類文明是多元化的文明，是不同民族文化的共同體。就文化層面而言，全球化顯然不是單一價值體系的西方文化，而是世界不同民族的文明互動融合呈現出來的一種態勢。因此，“孔子全球化”的根本意義就在于：認識文化傳統，堅守民族本位，不斷反思質疑，發展開放交流，在主動參與世界不同文明間的交流中與其他文化共建人類文化。

（本文有刪改）1．下列說法中，不屬于“孔子全球化”原因的一項是（）

A．孔子是中國思想文化的創立者和奠基者，以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國文化的精髓，具有普適價值。

B．孔子“和而不同”的價值觀是中國文化的精髓，而且也愈發為人類社會所接納，成為世界性的價值標準。

C．文化全球化的發展需要孔子思想、中國情懷，同時也需要把代表著中國核心文化的儒家思想介紹給世界。D．“孔子全球化”能使國人認識文化傳統，堅守民族本位，不斷反思質疑，發展開放交流，與其他文化共建人類文化。

2．以下理解和分析不符合原文意思的一項是（）

A．均質化的文化全球化是不能實現的，也不應提倡的，溝通和對話，“和而不同”才應

用心

愛心

專心

③客至，無貴賤，無留門者 ④執賓主之禮，以其貴下人

⑤然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否

A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結交天下名士。

B.鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。常利用假日慰問老朋友。

C.鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D.鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）執賓主之禮，以其貴下人。（5分）

（2）每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩，然后完成8～9題。

倦 夜 蘇軾

倦枕厭長夜，小窗終未明。孤村一犬吠，殘月幾人行。衰鬢久已白，旅懷空自清。荒園有絡緯，虛織竟何成。

［注］絡緯：昆蟲名，俗稱“紡織娘”。

8．“孤村一犬吠，殘月幾人行”描寫的環境有什么特點？運用了什么表現手法？請結合詩句具體分析。（6分）9．詩歌以“倦”字引出下文，表達了詩人怎樣的感情，請簡要分析（5分）

（三）名篇名句默寫（12分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1），不盡長江滾滾來。（2）連峰去天不盈尺。

（3）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應。

（4），君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（5）謹庠序之教。（6），塞上風云接地陰。（7），獨留青冢向黃昏。（8）千呼萬喚始出來。

（9）然后以六合為家，崤函為宮；，身死人手，為天下笑者，何也？。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面文章，完成（1）～（4）題。

偷 父 劉心武

用心

愛心

專心

那晚我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關閉著啊，再回過頭去觀察大門，沒有問題呀！但是，當我到衛生間再仔細檢查時，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時又忽然聽見窸窸窣窣的聲響，循聲過去，便發現臥室床下有異動，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里東西！只要你不傷人，出來咱們好商量！”

一個人從床底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！” 但他那副“久經沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財的地方，似乎還沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟著我來到門廳里，我讓他站在長餐桌短頭靠里一側，自己站在靠外一側，把窗簾叉收到自己這邊，開始訊問。

“您為什么還不報警？”他問我。

我把手指挪到手機按鍵上，問他：“你想過，警察來了，你會是怎么個處境嗎？”他嘆口氣，說出的話讓我大吃一驚：“嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。

他今年14歲。家鄉在離我們這個城市很遠的地方。他小學上到三年級就輟學了。一年前開始了流浪生活。現在就靠結伙偷竊為生。

我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。

我決心放他出去，對他說：“我知道，我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事了。你應該走正路。”他點頭。

我要去給他開門時，他居然說：“我還不想走。”

我大吃一驚，問他：“為什么？”

他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來還有個大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準備撥110，這工夫里，那少年卻已經轉身進了臥室，而且麻利地爬進了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，并且回到了門廳，我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：“我要——我要我爸——求您了！”

那幅油畫，是我前幾年臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉茬，看去不像個西方人倒像個東方農民。

我就細問他：“你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執拗地告訴我，他沒有媽。后來我聽懂了，他媽在他還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……

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專心

他們那個村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖，是給老板挖，于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……

少年說，他負責踩點的時候，從我家窗外看見了這幅畫，沒想，就先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說他爸坐在床上想心事的時候，就那么個模樣。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……

少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子這天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫像的油畫，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。

我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。

關上門以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經從人間蒸發，只有樹影在月光下朦朧地閃動。

我讓自己平靜下來。當一派寂靜籠罩著我時，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”

是的，我沖出來，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！”（有刪節）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）

A．小說前文寫“我”發現放置錢財的地方沒有受到侵犯，為下文寫少年偷“父”埋下了伏筆。B．少年執拗地說他沒有媽媽，可見他對媽媽的憤恨之深。

C．少年說他父母的事情時，眼里沒有淚光，說明他在不斷的偷竊中逐漸變得冷漠。D．“我”三次想報警而沒報，是因為我想要給這個少年一個改過自新的機會。E．少年走后，“我”若有所失，表明我已經喜歡上了這個小孩子。

（2）為什么“我”“聽到孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫像的原委之后“眼淚忍不住溢出了眼角”？（6分）

（3）小說中的少年是個怎樣的人？請分條概括。（6分）

（4）小說結尾說，“我想追上他補充一句叮囑：‘孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！’”這樣寫，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實際。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）

第II卷 表達題

四、語言文字運用（14分）

12．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A．他救助了100名貧苦兒童的事情，是在近期見諸報端之后才昭然若揭的。．．．．B．歲月行云流水般靜靜流逝，白發悄悄爬上了他的鬢角，三十多年桃李芬芳的教學生涯成為．．．．他人生最美好的回憶。

C．和這群家伙相處，我說話常常一言九鼎，算是非常講信用的，因此他們都非常信任我。．．．．D．巴金先生對許多重大問題都提出過自己的意見，只不過他很少采取金剛怒目的方式，而是．．．．

用心

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專心

綿里藏針，微言大義。

13．下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是（）（3分）

A．日前，被譽為政壇“黑馬”的原廣西自治區政協副主席張宇因貪污國家下撥的抗旱救災專款和希望工程捐款220余萬元，經中紀委查處而“落馬”。

B．作為朝鮮的鄰邦，無論是俄羅斯還是中國都不希望朝鮮半島出現戰事，所以不會像朝鮮戰爭時那樣支持朝鮮以武力改變現狀。

C．一個優秀的作家，一個本著良心用筆桿服務世界的作家，要從人性和人類的根本利益為出發點。

D．社科院近日發布的《中國城市發展報告》認為，未來中國城鎮化不但仍處于快速推進時期，而且已經由加速階段轉變為減速階段。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，街接最恰當的一組是（）（3分）

歷史上的揚州，屬于“貴人多難”一類。①且每遭蹂躪之后 ②自隋至清一千多年間

③“大難不死，必有后福”用在揚州身上也是合適的 ④它總能頑強地恢復生氣 ⑤雖屢遭兵火

⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象

A．②①④⑤⑥③ B．②⑤⑥①④③ C．③②④①⑤⑥ D．③⑤④②①⑥

15．在下面文字中的畫線處填上適當的關聯詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。（5分）

青年人富有理想和負擔，憧憬著美好的未來，這是青年的特點，① 是優點。② 需懂得，個人的抱負不可能孤立地實現，③ 把同時代和人民的要求緊密結合起來，用自己的知識和本領為祖國為人民服務，④ 能使自身價值得到充分實現。⑤ 脫離時代，脫離人民，必將一事無成。

五、寫作（60分）

16.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

黎明時分，在德國鄉下一棟亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫信：“我拼命工作，不接待采訪，不看報紙，按時看日出，像現在這樣……”惜時如金的歌德為什么把看日出當作每天必做的功課呢？

有人認為，如期而至的朝陽昭示著責任，告誡人們要忠于自己的角色。

有人認為，瑰麗絢爛的早霞散播著歡欣，提醒人們生活中不能缺少詩意。

有人認為，活力四射的旭日解釋著重生，勸慰人們暗夜之后會有新的希望、轉機。

有人認為，舊時相識的太陽喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經的美好、溫暖。

請就以上材料，展開聯想，寫一篇文章。角度自定，題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。

遼師附中2010—2011學第二學期期中考試

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為⑤⑥和①④兩類，再根據關聯詞確定⑤在⑥前，①在④前。15．①也/更

②但

③只有

④才

⑤如果 16略 參考譯文：

鄭當時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經為項籍的屬將；項籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項籍的部下直呼項籍的名字。唯獨鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪。因為在張羽困難時予以救助，從而聞名于梁、楚地區。漢景帝時擔任太子舍人的職務。每五天休假的時候，常在長安的城郊備置馬匹，問侯那些老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達旦，還常恐怕應酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學說，那些為他敬慕年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年紀輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟南太守、江都國相，直到九卿中右內史之職。因為評議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭端是非，（未能始終堅持己見），被貶職為詹事，再升遷為大農令。

鄭莊任太史時，告誡屬下說：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報），不要讓他滯留在門口等侯。”他對客人行賓主的禮節，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產業，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上。有機會便要稱道中國的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認為比自己都強。他從來不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦。唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準備行裝。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食‘，請求準備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔任大農令手下承攬運輸的人，欠了公家許多債務。司馬安任淮陽太守。揭發了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，暫時擔任丞查長史。武帝認為他年紀太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上，死后家中沒有余下財物。

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第四篇：高一語文期中考試試卷（定稿）

一、選擇題(每小題2分，共42分)

1、下列詞語中加點字的注音全對的一項是()

A、諂媚(chǎn)彳亍(chù)著陸(zhuó)

B、弄堂(lòng)河畔(pàn)開辟(bì)

C、戮力(lù)菲薄(fēi)饗士卒(xiǎng)

D、懲創(chuàng)頹圮(pǐ)彷徨(huáng)

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A、忸怩 氣慨 震懾 直接了當

B、箕踞 屠戮 扼腕 頭暈目眩

C、惡耗 浮藻 窒息 隕身不恤

D、牌匾 瞋目 凄惋 天倫之樂

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污??

②有限的幾個生命，在中國是不算什么的，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。

③看著這種飼養小姑娘 的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養墨鴨捕魚的故事。

④由錢學森等專家學者負責 的人造衛星發展規劃草案，提出了分三步走的設想。

A、竟然 至多 營利 制訂 B、居然 至多 營利 制定

C、居然 至少 盈利 制訂 D、竟然 至少 盈利 制定

4、下列各句中加點的成語使用恰當的一項是()

A、受美國次貸危機、美元貶值和石油價格不斷攀升等因素的影響，滬深兩市股指連續下跌，股民對此憂心忡忡。

B、曾有廠家信誓旦旦，多長時間不會降價。結果，日子未到就陡降了，廠家應當一言九鼎，消費者要的是誠信。

C、這位藝人可謂心細手巧，技藝高超，只要說出你的想法，他就可信手拈來，幾分鐘就剪出你想要的剪紙作品。

D、近年來，湖南衛視的收視率直線攀升，如“天天向上”等娛樂節目辦得繪聲繪色，確實深受觀眾的喜愛。

5、與下面一段文字銜接最恰當的一項是()

其實，寂寞給人的不僅是真實，而且是一種錘煉，一種感情的升華。有時寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說，大凡有成就的人，_______________________________。

A、往往都是最有才能的人，又都是耐得住寂寞的人

B、往往是固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人

C、往往不是有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D、往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人

6、下面對作家作品的表述，不準確的一項是()

A、《記念劉和珍君》以作者的悲憤感情為線索，邊敘邊議，是一篇記敘、抒情和議論結合得很完美的文章。

B、《小狗包弟》一文思路清晰，行文自然;以身邊瑣事入文，抒發了真摯的情感，在構思上做到了以小見大。

C、《包身工》一文，是以現實生活中的真人真事為原型來揭露丑惡現實的一篇小說。

D、《記梁任公先生的一次演講》一文，篇幅雖然非常簡短，但文意深刻、高遠，格調高雅，氣勢雄渾。

7、下列說法表述有誤的一項是()

A、《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作，傳說為春秋末年魯國史官左丘明所作，全書共十三卷，與《公羊傳》《谷粱傳》合稱為“春秋三傳”。

B、《戰國策》，最初有《國策》《國事》《事語》等名稱，由漢代劉向撰寫。它主要記載戰國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀權論辨時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。

C、《史記》是我國第一部紀傳體通史，它記載了從傳說中的黃帝到漢武帝太初年間共三千余年的歷史。全書130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇。魯迅先生贊之很高。

D、被譽為“民族魂”的魯迅先生的代表作有很多，如小說集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》;散文集有《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》、《熱風》、《南腔北調集》、《華蓋集》等，其中《紀念劉和珍君》選自魯迅的雜文集《華蓋集續編》。

8、下列各句中沒有語病的一項是()

A、扶貧工作組的同志經常下到農村了解情況，他們的足跡踏遍了大江南北。

B、一位老工人向國家文物部門捐獻了一枚祖傳的碩大珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。

C、他們被老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心深深地感染了。

D、善不善于選擇最恰當的完整可靠的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的關系。

9、下列各句按文言句式分類，正確的一項是()

① 今急而求子，是寡人之過也。② 以其無禮于晉，且貳于楚

③ 敢以煩執事 ④ 欲呼張良與俱去

⑤ 得復見將軍于此 ⑥ 何厭之有

⑦ 因擊沛公于坐 ⑧ 吾令人望其氣，皆為龍虎，此乃天子氣也。

⑨ 沛公安在 ⑩ 若屬皆且為之虜。

A、①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩ B、①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩

C、①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩ D、①⑧/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑩

10、從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項()

①沛公軍霸上 ②素善留侯張良 ③項伯殺人，臣活之 ④君為我呼入，吾得兄事之 ⑤秋毫不敢有所近⑥項伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數目項王 ⑧沛公旦日從百余騎來見項王 ⑨使使以聞大王 ⑩此其志不在小

A、①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥ B、①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩

C、①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩ D、①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩

11、下列加點詞語與現代漢語意義相同的一項是()

A、若舍鄭以為東道主 B、約為婚姻

C、財物無所取 D、終已不顧

12、湖南某市仿古建筑步行街。街道建成后，舉行楹聯征集大賽。其中一幅獲獎的上聯是“畫棟雕梁，溢彩流光，十里長街添勝景”，請選出它的下聯是()

A、燦爛文明，人杰地靈，千年古道輝史策。

B、行商坐賈，懷仁守信，千年古道拂新風。

C、樓臺簇錦，市肆爭榮，一派堂皇新氣象。

D、市繁井華，珠玉溢彩，千秋大業創偉績。

閱讀下面一段文言文，完成13-16題。

項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名

騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨.自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。

項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。”于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將，是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東于弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十(選自《史記·項羽本紀》，有刪節)

注：①赤泉侯：漢騎將楊喜，后封赤泉侯。②艤船;使船靠岸。

13、下列句子加點詞的解釋不正確的一項是()

A、項王軍壁垓下 壁：營壘。

B、騎能屬者百余人耳。屬：跟隨。

C、此天下亡我，非戰之罪也。罪：過錯。

D、項王身亦被十余創。被：遭受。

14、下列各組句子中，加點詞的意義和用法均不相同的一項是()

A、漢軍及諸侯兵圍之數重 頃之未發，太子遲之

B、于是項王乃悲歌慷慨 乃不知有漢

C、以故漢追及之 樊將軍以窮困來歸丹

D、項王瞋目而叱之 夜縋而出

15、以下句子分別編為四組，全部表現項羽勇猛善戰的一組是()

①力拔山兮氣蓋世 ②所當者破，所擊者服

③天亡我，非戰之罪也 ④大呼馳下，漢軍皆披靡

⑤人馬俱驚，辟易數里 ⑥獨籍所殺漢軍數百人

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥

16、下列敘述不符合原文意思的一項是()

A、項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。

B、為了證明“天之亡我，非戰之罪”，項羽奮起神威，斬將殺敵，瞋目一叱，使漢軍騎將楊喜倒退數里。

C、項羽帶領騎兵，乘夜突圍，過淮河，剩下八百余人，到陰陵時迷路，被一老農所騙，陷入沼澤地，被漢軍追及。

D、烏江亭長請項羽過江，項羽自感無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，帶領部下徒步作戰，最后自刎而死。

閱讀現代詩，完成17—18題。

鏡 子

艾 青

僅只是一個平面/ 卻又是深不可測

它最愛真實/ 決不隱瞞缺點

它忠于尋找它的人/ 誰都能從它發現自己

或是醉后酡顏/ 或是鬢如霜雪

有人喜歡它/ 因為自己美

有人躲避它/ 因為它直率

甚至會有人/ 恨不得把它打碎

17、下面的分析不正確的一項是()

A、這是一首詠物的哲理小詩，閱讀時可以感受到一種清晰的理性思辨力，因為這里 面熔入了詩人艾青對人生的深切體驗。

B、詩人以簡短的詩節構筑全篇，其中前六句從正面描述鏡子的特征，后面八句則寫 鏡子的遭遇。

C、在詩人的目光里，鏡子是很一般的物象，因此對鏡子本身無需多費筆墨。

D、有人從鏡子身上找見了自己的美麗，從而喜歡它;有人不敢在它面前直視自己，躲避著自己的丑陋，甚至惱羞成怒，“恨不得把它打碎”。

18、下列解析不恰當的一項是()

A、世界是復雜的，鏡子也許太天真了，但它卻是認真的，一絲不茍地照出人生的美丑。

B、詩中的鏡子意象已不是一個具象物了，而是人類普遍認知的一個抽象物。

C、詩人透過意象表層的“一個平面”，看到了其“深不可測”的本質，并且將意象提升到人類認知的普遍高度，使理性獲得了超越。事實上，每個人都能從“鏡子”身上照見自己的所作所為，看到自己的靈魂。

D、《鏡子》一詩凝結了詩人對自己人生的思考和對生活對事業的熱愛，可謂匠心獨具。閱讀下面的文字，完成19—21題。

300萬年前的上新世，全球氣溫比現在高出2-3度。那時的北半球不存在大陸冰川，北極地區生長著樹木，海平面比現在高出25米。若未來亦是如此，亞馬遜熱帶雨林的消失將是不可避免的，屆時全世界將失去10%的光合作用產物;原先大量貯藏在土壤和半腐爛植物中的碳，當土壤變暖時，細菌的作用加速了碳的分解，使更多的碳進入大氣，碳的反向循環將致使全球氣溫再升高1.5度。而變暖的海洋將引發特強的颶風，引發海水倒灌，毒素將侵入地下水，致使糧食生產嚴重下降，更多的老年人將因抗不住熱浪而死亡。

非洲、中美洲的情況將更糟，糧食供應將發生困難。美國同樣將遇到難以解決的問題：由于高山冰雪消失，西部城市和農場將出現水荒，一丁點火星就可以引發森林和草場的大火，直至全部毀滅。同時，印度次大陸將面臨塵土侵襲，土地干旱，人們要么就地挨餓，要么四處漂泊，為飲食而爭斗;由于海平面的不斷抬升，北冰洋將至少失去80%的冰，海水涌進紐約，像1953年曾發生在英格蘭東部的慘境將變得司空見慣，北海將使荷蘭變得支離破碎，饑民流將無法控制。

19、下列各項中，可用來說明“碳的反向循環”的一項是()

A、碳是一切有機物的基本成分，沒有碳就沒有生命。

B、生物體內的碳都來源于大氣中或溶解于水中的二氧化碳。

C、人類在生產和生活過程中，把大量的二氧化碳釋放到大氣。

D、植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣。

20、對地球變暖時面臨的危機的說明，不正確的一項是()

A、北極地區形成大面積森林。

B、海洋引發特強颶風，海水倒灌。

C、更多的老年人抗不住熱浪而死亡。

D、更多的人面臨饑餓的危險。

21、下列表述不符合本文意思的一項是()

A、高山冰雪消融后，不少國家將出現水荒。

B、森林會淪為引火的干柴，直至全部燒毀。

C、有些地區的人們因全球變暖而紛紛遷移。

D、海平面抬升后，有的國家會變得支離破碎。

二、翻譯下列句子。(9分)

(1)不者，若屬皆且為所虜。(3分)

(2)闕秦以利晉，唯君圖之(3分)

(3)今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?(3分)

三、補寫出下列句中的空缺部分。(每空1分，共9分)

1、尋夢?撐一支長篙，滿載一船星輝。

2、又前而為歌曰：“，!”

3、指點江山，激揚文字。

4、真的猛士。這是怎樣的哀痛者和幸福者?

5、，發盡上指冠。

四、閱讀下面的材料，根據要求作文。(40分)

生命是一場美好的相遇。

鐘子期遇見了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳話。

牛郎遇見了織女，留下的是一場魂牽夢縈的愛情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神話。

感謝生命的因緣讓我們有了這奇妙的相遇，請你以“相遇”為題寫一篇記敘文。立意自定。②不少于700字。③不得抄襲。④卷面整潔。

2012年下學期中考語文(必修一)試題參考答案

一、選擇題(每小題2分，共42分)

1、A(B辟 pì;C 菲fěi;D創chuāng)

2、B(A氣概 直截了當;C 噩耗 殞身不恤;D凄婉)

3、B(①“居然”和“竟然”都是副詞，都表示出乎意料，“居然”的語氣較重，“竟然”的語氣較輕一些。②“至多”表示最大的限度;“至少”表示最小的限度。③“盈利”指獲得利益;“營利”指謀求利益。④制定：創制擬定的工作完成，定出法律、規程、計劃等。制訂：創制擬訂。)

5、B(A無主次之分;C否定不當;D弄反了主次關系。)

6、C(《包身工》是一篇報告文學。)

7、B(漢代劉向整理編輯)

8、D(A“足跡”與“踏遍”不搭配;B主語殘缺，在“具有”前加“這枚珍珠”;C“他們”不能被“清晰的思路”感染，不合邏輯。)

9、D(①⑧是判斷句;②⑤⑦是倒裝句，狀語后置;③④是省略句;⑥⑨是賓語前置句;⑩是被動句。)

10、B①⑦名詞活用為動詞;②⑤形容詞活用為動詞;③⑧⑨ 動詞的使動用法;④⑥名詞活用為狀語;⑩形容詞活用為名詞。

11、C12、B(動賓式聯合詞組相對即可)

13、A(壁：安營駐扎)

14、B15、D18、D(《鏡子》可謂匠心獨具，但沒有“對生活對事業的熱愛”。)

19、C 20、A

21、B

二、翻譯下列句子。(9分)

1、否則，你們這些人都將要被俘虜。(“不”、“若屬”、被動句式各1分)

2、削減秦國(的土地)來使晉國獲利，希望你考慮這件事。(“利”使動、“唯”“圖”各1分)

3、如今聽說(秦王)為了獲取將軍的頭顱，愿意用一千斤黃金和一萬戶人口的封地作獎賞，你打算怎么辦?(“金千斤”“邑萬家”定語后置各1分，“奈何”1分)

三、補寫下列句中的空缺部分。(每空1分，共9分)

1、向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌

2、風蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復還

3、糞土當年萬戶侯

4、敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血

5、復為慷慨羽聲 士皆瞋目

第五篇：高一語文期中考試答案

高一語文期中考試答案B2 D3A4B5A6D7、D（漢語“廣為傳播，?熱?遍全球”，只能說明外國人對漢語的興趣和重視，不能說明“漢語是我們真正的根”。）

8、C（這只是引發作者憂心不平的引子，文中也沒有“感到國人臉上無光”的信息。）

9、A（B漢語和英語并非此長彼消、相互對立的關系。重視母語并不意味著要排斥外語，按照文意，兩者都要兼顧。C“漢語必將取代英語成為國際最通行的語言”說法絕對，推斷無據。D漢語“已明顯不能適應社會的發展，”原文無據，且說法錯誤。）

10.B11.D12.C13.D14、見必修一背誦部分

15、譯文見課本部分

16、本文所說的“包身工”本質上是一種非法用工行為，雖然和夏衍筆下的“包身工”在遭遇上有相似的地方，但還不完全等同于舊社會的“包身工”（那種制度是半殖民地半封建社會的產物）。所以作者雖然借用“包身工”這種稱謂，但還要加上引號，以示區別。

17、勞動時間長，工資標準低，生活條件差，有的沒有人身自由、經常挨打，工作條件惡劣。

18、加強相關法律的宣傳，取締和打擊勞務黑市，加大勞動執法、監察和打擊的力度。

19、①城市勞動力供大于求；農村富余的勞動力盲目外出打工；勞動監察部門疏于管理。②許多打工者法制觀念不強，而且在勞務黑市上輕信用工者的謊言。

③部分個體私營業主和一些國有勞務輸出部門昧著良心，非法用工。

④目前我國有關法律法對用工雖有規定，但對非法用工者的懲罰力度不夠。

20、合肥長江中路面貌煥然一新 或：安徽第一路舊貌換新顏

21、雨，既可以給人們帶來細潤如酥的舒適，又可以給人們帶來驚濤駭浪的震撼。

雨，既可以給人們帶來潤物無聲的喜悅，又可以給人們帶來春去花零的感傷。

22、⑴將“光臨”改為“回到”

⑵將“至今健在”刪去，或將其改為“精神矍鑠”

⑶將“高足”改為“學生”