第一篇：林勝恒工作總結

1.員工薪酬管理辦法 1）員工薪酬管理辦法：

（1）見習客戶經理薪酬及要求：

見習客戶經理薪酬為：1000元+提成+獎金（其中400元績效獎金）。30元1手 要求：

凡聘入公司的員工2個月內，完成績效分60分獎勵200元績效獎金（800+提成+獎金），完成績效分180分獎勵400元績效獎金（1000+提成+獎金）。未達到60分者則不發放績效獎金（600+提成+獎金）。試用期在這兩個月內引進資產達10萬或當月單量達35手均可申請轉正，連續2月不達60分公司則不發放底薪，但發放提成及獎金。（升為一級客戶經理）

（2）初級客戶經理薪酬及要求：

一級客戶經理薪酬為：1400+提成+獎金（其中400元績效獎金）。30元1手

要求：凡是轉為初級客戶經理當月完成績效分60分獎勵200元績效獎金，完成180分獎勵400元績效獎金，未達到60分則不發放績效獎金。凡客戶經理名下管理的當月資產維持在10萬人民幣且每個月單量30手以上均不降級，每三個月考核一次。如不能維持在以上條件者，降為見習客戶經理，（降為見習客戶后的考核方案）

（3）中級客戶經理薪酬有要求

薪酬：1800+提成+獎金+五險一金（其中400元績效獎金）35元1手

要求：凡是轉為初級客戶經理當月完成績效分60分獎勵200元績效獎金，完成180分獎勵400元績效獎金，未達到60分則不發放績效獎金。公司客戶經理連續2個月資產達到30萬資產且每月單量為180手均可申請轉為二級客戶經理，每三個月考核一次，不達標者則降為一級客戶經理。

（4）高級客戶經理薪酬及要求

薪酬：2200+提成+獎金+五險一金（其中400元績效獎金）40元1手

要求：凡是轉為初級客戶經理當月完成績效分60分獎勵200元績效獎金，完成180分獎勵400元績效獎金，未達到60分則不發放績效獎金。公司客戶經理連續2個月資產達到50萬且每月單量達270手的客戶經理均可申請轉為三級客戶經理，每三個月考核一次，不達標者下降為二級客戶經理。

（5）客戶總監薪酬及要求（其中400元績效獎金）45元1手 薪酬：2800+提成+獎金。要求：凡是轉為初級客戶經理當月完成績效分60分獎勵200元績效獎金，完成180分獎勵400元績效獎金，未達到60分則不發放績效獎金。公司客戶經理連續2個月資產峰值達80萬且每月單量達400手均可轉為四級客戶經理，每三個月考核一次，如不達標者降為三級客戶經理。

4員工福利：1.每逢春節與中秋會發放較為豐厚的過節費。

2.工作滿一年以上員工，均享帶薪年假7天。達二級客戶經理，一年中有3個季度考核達標準者，公司獎勵旅游1次。達三級客戶經理，一年中有3個季度考核達標準者，公司給予14天年假，且獎勵旅游1次可攜帶家屬（家屬須自負1半的費用）。旅游時間均要安排在個人的年假期間。

3.工作滿一年以上員工，女生可以享有3個月的帶薪產假，男生可以享有15天的帶薪陪產假。

4.達中級客戶經理以上可申請轉為團隊經理，經公司總經理批準。

2上班制度及考核

1）公司實行雙休制，上班時間為周一至周五的09:00-17：30.國家法定節假日照常休息 2）考核：遲到者一次扣款20元，早退者一次扣款100元。（9：30-16：30離崗為早退）3）請假一天以內的要提前一天回來找團隊經理寫好假條并且有正當理由，一天以上的請假要提前一天回來找蔣永誠寫好假條并且有正當理由。

4）無故曠工或者在沒有回來寫好假條就直接不上班的扣100元一天。（不接受電話，短信，QQ，委托別人請假等形式）5）周末回來電話回訪客戶，一律回來公司打卡，按考核。在沒有正當理由請假按考勤處理，沒有報備沒有請假的按曠工處理！

6）銀行網點，公司全部在銀行駐點的員工一律統一穿正裝，配帶工牌，男士打領帶，女士正式的工作服。

7）巡點人員檢查到沒有穿正裝的扣30元，沒有佩戴工牌的扣20元，沒有打領帶的扣20元，在銀行坐著上網，并且瀏覽與公司無關網頁，上QQ聊與工作無關的扣50元，網點折頁擺放不整齊的扣20元！上班時間坐在銀行的看報紙，聊天的扣50元！（以上情況發現有異議均可向團隊經理申訴，由團隊經理向蔣總申訴，理由得當的可不扣錢！）8）巡點人員檢查到沒有在網點，并且沒有報備的按曠工處理！（以上情況發現有異議均可向團隊經理申訴，由團隊經理向蔣總申訴，理由得當的可不扣錢！）

9）工作周記，電話回訪表，工作日記，但凡由蔣永誠向團隊經理抽查到沒有交的扣20元，連續兩次以上抽查都沒有交的扣50元！（沒有申訴）10）正式員工年終獎考核參照考勤，績效。3公司員工著裝要求：

男士統一西裝深色皮鞋，打領帶。女士西裝工作服，深色皮鞋。并統一佩戴工牌。

4從業人員應該注意的法律法規

私自指導客戶買賣或私自幫客戶操盤或與客戶約定分成收益者，一經發現一律按照行業規定處罰，且一切后果自負，并開除與公司的勞動合同關系。

廣西博盈投資有限公司

第二篇：劉勝林九月份工作總結

劉勝林九月份工作記錄

工作實時記錄

2013年9月4日星期三白班，維修一號卸船機俯仰前大梁步道燈。委派人華師傅用鋼鋸把銹死的步道燈鋸開后，更換全部燈管（都壞了），之后用鐵絲綁緊。共約二十幾個燈罩。四號車起升高度不夠從27.5米調到28米；五號車翻板漏料。處理方法：封點強制（翻板在陸側）限位，等翻板打到極限位置將限位解除強制；一號車電梯箱內照明燈罩更換。與廣照檢查一號車向左松纜（松纜+）。檢查確認限位壞掉，模塊工作正常線路沒有問題。

2013年9月5日星期四夜班，二號車俯仰操作站送不上電，拍急停復位等一分鐘后送電正常。三號車放俯仰，三號車左右進購都不好用全部在強制封點狀態，俯仰抬起到80°后把左右進鉤解開，之后俯仰很正常放下，另外發現三號車俯仰左停止也不好使處于封點狀態；一號卸船機司機楊楊，報告說接料板抬起限位燈壞掉；0：00四號車isu風扇故障。傳動輔助配電柜空開F41跳閘，合上后暫時正常；二號車夾輪器4#和7#釋放不了。原因是海側夾輪器油管漏油，海側夾輪器都手動打開時而限位誤動作；4：00三號車張玉龍報告說火災報警總是響。讓其副駕駛去各房子查看煙霧報警情況，確認無火災后下掉Q10，結果還是報警最后自己好了空開也送回原位了。

2013年9月7日星期六白班，調整三號車俯仰限位精密度（左右進鉤）；一號車司機室右操作臺接料板抬起按鈕燈泡壞。換左操作臺備用燈泡到接料板抬起按鈕；五號車更換俯仰右停止限位；一號車電纜卷盤西側松纜限位維修好。原因是將新的限位接到原來老限位的導線近限位端反饋信號是19V，后來將原來的那一段舊導線拆下甩開，直接將新限位接到接線盒后限位好用；更換五號車俯仰斷繩限位兩個。打膠時把玻璃膠打到螺母位置堵塞螺母空洞可以防止螺釘銹死；更換五號車電梯轎廂照明燈罩。

2013年9月8日星期日夜班，昨晚沒有船。從前場送了一批司機去后場，開安全例會。2013年9月10日星期二夜班，（今天是替金晟上一個夜班），兩條船。四號車夾輪器6有點不穩定。泵運行信號時有時無。六號車接料板抬起落下限位不好用。一號車俯仰cms故障。三號車俯仰左進鉤不反映封點強制。

2013年9月12日星期四白班，調整電纜卷盤卷纜夾層間隙。工具：盒尺。

2013年9月12日星期四夜班，昨晚加了個班，目的是翟宇熊俊學我對六臺車送電。其中有進線柜，高低壓變壓器柜子，一共三個斷路器。捎帶著看一下高壓室內滅火器名牌檢驗合格日期。其中一二號車出現UPS故障，此故障延時三個小時。原因是一個開關沒有找到，就在ups控制器前端，太悲催了，引以為戒啊！！下班后曹隊長給買了一個煎餅，三個雞蛋+兩個火腿外加一瓶冰糖雪梨。

2013年9月13日星期五夜班，拆四號車開閉凸輪。

2013年9月15日星期日白班，恢復二號和四號車海側夾輪器動力線。并解除關于夾輪器的封點、。

2013年9月17日星期二夜班1時40分38秒，三號車振動給料器報高溫+MOTOR TEMP(4310)當時的狀況是料斗門開到100全開，振動給料器開80%+就會報變頻器故障。解決辦法，料斗門開2/3，振動給料器開87%都沒事。應該是，料斗門開得太大，導致振動給料器積料太多。電機高溫。。。；五號卸船機海側夾輪器沒有手動打開，機械沒有維修好，司機要跑大車，現場手動強制后ok。二號車大車驅動器二過流。打單驅，驅動器1后正常，速度為原來一半，光照說速度應該慢點跑。我感覺應該沒事吧，本來就降到50%了。

2013年9月21日星期六夜班，六號車，起升減速箱潤滑運行故障，并且柜內空開跳閘。處理辦法：測量電源正常，電機就是不轉。由于著急作業縮短故障時間，拆空開下口電源線，并在程序塊set ok。此操作已經與機械協商好。

2013年9月23日星期一白班，拆二號車2#大車行走電機。

第三篇：林德勝調查

個人汽車消費貸款調查報告

中國工商銀行股份有限公司臺州市分行：

因借款人林德勝男 身份證號碼 ***970申請汽車消費貸款的過程中,提供土地證證明等相關材料。根據貴行的要求，我公司調查員朱玲利、宋臨東于2009年2月18日對借款人的住房、職業情況進行了調查，現將有關情況報告如下：

借款人周敏貴提供的住房證明為集體土地使用證（附調查照片），該房屋坐落于黃巖區高橋街道車下洋村，該房屋的使用權面積約為45.00平方米。經調查，住房情況與借款人提供的住房證明記載情況相符，證實為借款人的實際居所。

經調查，該借款人林德勝在在調查中了解，該借款人里德勝以前無其他銀行貸款記錄，本次貸款的月還款為2655元,因此有足夠的還款能力。

上述調查情況，主要反映該借款人住房、職業收入等情況，提供的聯系電話也核對無誤，敬請核查！

在調查中了解，借款人社會關系比較好、信譽較好，具備一定的經濟基礎及固定的住所，該筆貸款的第一還款來源比較可靠，符合貴行個人汽車消費貸款的條件。我公司同意為借款人提供貸款擔保，并愿意對上述調查情況承擔相應的法律責任。

臺州市銀鑫擔保有限公司

2009年2月18日

第四篇：楊恒林個人對照檢查材料定稿

黨的群眾路線教育實踐活動

個人對照檢查材料

金川區雙灣中學 校長 楊恒林

（2014年6月）

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是加強作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題，以達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標。我通過參加中心組學習、支部學習、自學等形式多樣的學習活動，聯系自己的思想和實際工作，對照本次活動的要求，重點查擺自己的存在的問題和不足，認真分析問題產生的原因，尋找改進方法，實現自我提高。

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定及省委“雙十條”規定方面的情況

（一）貫徹執行紀律和規定情況

我在政治原則、政治立場、政治觀點上始終能同黨中央保持高度一致，在工作和生活中，嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本路線不動搖。對于黨中央做出的重大方針和政策堅決擁護，不發表相反的言論，更不做與黨中央決定、決議等相違的行為。

（二）有關情況說明

1、用車。2013年5月學校公務用車已經報廢，學校現在沒有公務車輛，本人自己現有排量1.4，帕薩特型號自購車一輛；

2門口迎候檢查。在領導檢查時，為了樓道內的安靜而不讓學生下課，這些做法都是形式主義的表現。

4、關注過程、表面多，注重實效少。還習慣以會議貫徹會議，工作只注重布臵任務、指導檢查少；注重表面文章多，實效關注少。由于自認為學校中心工作為教學工作，對上級的一些如道德講堂、文明城市，法制教育等文件有時存在以會議貫徹會議，會議只是傳達一下上級的會議精神，對落實會議精神的工作要求也是泛泛而談；有些工作有布臵、無檢查，以致有些工作的落實不到位，活動的開展不具體，材料的報送不及時。

（二）官僚主義

5、偏重管理多，主動服務少。在做決策，定制度，開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，缺少換位思考的意識，還不習慣站在一線教師和班主任的角度看問題。如在對班主任的要求上，一刀切地要求所有班主任必須按時出操，跟操，參加晨會，而對班主任的實際情況缺少調研。有一次我批評了一位出操不及時的班主任，這位老師非常委屈地告訴我，自己下車后就要進教室看管早自習，完了馬上出操，接下來就要連著上兩節課，連吃早點的時間也沒有。他問我，餓著肚子能干什么，我無言以對。

6、傾聽中層管理者的匯報多，了解教師、學生心聲少。對教師學生的情況了解主要通過班主任和學校中層領導介紹匯報，雖然堅持召開學生座談會，并積極參與學校活動，但深入接觸學生還是很少。了解學生、傾聽學生的心聲還浮淺，主動下班級、訪學生的行動還不足。例如，由于我患有糖尿病，自2013年下半年，一直在醫院就醫，不能和所有師生一起在學校食堂用餐，對學校食堂的管理不夠細致，對師生伙食質量了解不夠全面，部分師生對學校食堂管理有了較大意見，群眾反映的問題也引起了上級領導的關注，我們也及時的進行了自我反省和總結，重新制定工作方案，全面改善食堂管理，提高伙食質量。

7、具體管理上想當然的多，深入一線少。一是對學校中層領導的管理水平掌握不準確。作為學校校長，對學校中層領導成員的管理主要通過匯報、交流等方式，形式較為單一，礙于情面，不夠深入，在管理上有時會出現以點概面，以偏概全。二是對班主任的管理還要繼續深入。雖然有時也和班主任進行交流，但交流人數少，時間短，交流不夠深入，對各個班級的管理情況、課堂情況了解得仍然不夠細致深入。三是和一線教師交流少，對教職工的所思所想所求了解不透徹，但因為事務繁雜，懶散思想作祟，沒有做到和所有一線教師的交流溝通，對教職員工工作、生活和思想具體情況了解不夠。到目前為止，對有些教師的了解還非常膚淺。

8、“民主管理”還只是停留在口頭上，沒有落實在具體工作中。自擔任校長以來，也一直堅持科學管理、民主管理和系統管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉變作風。為了切實開展工作、推動改革，在校委會研究事務時，有時會急于事功，以致出現獨斷專行，一言堂的情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取中層干部和教師的意見和建

（二）黨性修養不強

黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性鍛煉不夠，不能經常性地開展批評和自我批評，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監督；這些都反映出自己黨性修養有待加強。

（三）宗旨觀念不牢，服務群眾意識不強

堅持全心全意為人民服務的宗旨觀，就是要牢固堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，為教師、學生和家長辦好事、辦實事。作為在黨的培養教育下成長起來的干部，要切實為人民群眾服好務，特別是要對學生投入更多的關心，但自己做得不夠，自己經常陷在大量的事務性工作，文多、會多、接待多，單位交待多，而和干部群眾互相交流思想少。

四、今后的努力方向和改進措施

本次活動，我深刻認識到了自己在工作和生活中存在的問題和不足，也認真分析問題產生的原因，我希望，通過以下措施，徹底改變自己的思想狀態和工作狀態，進一步堅定理想信念，徹底實轉變工作作風，急群眾之所急，想群眾之所想，真抓實干，以全新的思想面貌和精神狀態投入到工作中去。

（一）加強政治學習，堅定理想信念

要做一個合格的學校領導，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，在身體允許的情況下，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。在黨的基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習教育理論、管理理論知識，加強相關業務知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。我將進一步增強學習的自覺性和主動性，積極、主動參加黨的理論法規的學習，做到集中學習不缺席，自主學習不減量，深入學習貫徹黨的十八大精神，深入學習實踐科學發展觀。牢固樹立群眾觀點，堅持走群眾路線，繼續做好為民辦實事工作，以科學發展觀指導工作，深入研究和探討學校發展、穩定中的熱點、難點和重點問題，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決把理論學習當做“軟指標”，表面上抓得“緊”，實際上放的松，考慮眼前多，謀劃長遠少，關注上級多，傾聽一線少，關注過程、表面多，注重實效少等形式主義的問題

（二）加強自身黨性修養，增強組織紀律觀念 黨性修養就是要使黨員成為應該成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員。黨性修養要通過在組織中學習、鍛煉、磨礪才能逐步培養起來。黨性修養內容應包括理想信念、組

10具體做法一是要堅持做到撲下身子、深入基層，與教師、學生和家長“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入師生中，掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重廣大教職員工的創造精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動學校工作創新發展。二是要建立深入班級的工作計劃。堅持每周到各班調研一次，每周和一線教師交流不少于五次，每月參加教研活動兩次，上課一門；每周聽課不少于四節，每天進學生公寓一次，每學期參加學生社團活動四次以上；每周到學生食堂就餐檢查四次以上。三是圍繞學校發展規劃的目標，引導和依靠教職工，集思廣益，凝聚集體智慧，針對學校發展中的問題，集體制定學校建設規劃、校園文化建設規劃、分析問題，解決難題，充分展示一線教師的才能。通過以上措施和做法，著力解決安于現狀，不思進取思想嚴重，著重得失多，堅持原則少，講求排場，做表面文章思想依然存在，艱苦樸素的優良傳統和作風有所淡化，勤儉節約、艱苦奮斗的意識有所削弱等享樂主義和奢靡之風的問題。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環節”的深入推進，經過“四風”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產黨員先進性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領導的幫助下，在同事的幫助下，在廣大師生、群眾的監督下，與全體教職工一道，進一步加強學習，提高思想認識，轉變工作作風，積極推動問題解決，為雙灣

中學的教育事業做出更大貢獻。

本人鄭重承諾：不出入私人會所。-

第五篇：揚中市第二高級中學 姚恒林 班主任工作總結

掌握教育基本功的重要性

揚中市第二高級中學

姚恒林

4月21日，本人在南京接受了為期5天的班主任培訓，聆聽了六位專家和三位校長的講座，深受啟發和教育，獲得了很多的新的教育理念，也學習了幾個學校的具體的德育經驗，經過本人的思考和總結，結合本人平時在班主任工作中的具體體會，撰寫了《掌握教育基本功的重要性》一文。

班主任基本功是班主任教師按照教育方針的要求，在以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育實踐中，所形成的教育、組織管理、協調指導等最基本的技能技巧。

班主任基本功內容豐富、領域廣闊、項目繁多，主要包括：

一、集體教育的基本功

集體是由個體組成的，班級是由全體同學組成的。因此，班主任的集體教育包含兩個層次：一是班主任本人對集體進行教育；二是通過班集體對學生個體進行教育。

班主任在對班集體進行教育時要做到：

1、了解班級集體概貌、學生認識發展水平、年齡特征、班級群體心理。向班級提出符合本班實際情況的共同奮斗目標，組織好為實現其目標的集體活動。

2、培養和擴大積極分子隊伍，提高班干部素質，逐步形成和鞏固有一定威信、品學兼優的、深受集體成員支持的領導核心。依靠他們開展各種活動，團結和帶動全班同學一道前進，達到教育全班同學的目的。

3、通過多種途徑、形式形成班級健康向上的正確的集體輿論，促進學生全面和諧地發展。

4、堅持原則，表揚、鼓勵先進，開展批評與自我批評。

二、個體教育的基本功

班集體狀況如何，完全取決于班上每一個學生的具體情況。學生個體的思想、性格和愛好等特點都各不相同，各種因素之間存在著矛盾和斗爭，需要班主任進行耐心細致的個體教育工作。個體教育的形式有兩種：一種是依靠學生集體的教育力量和各種活動的教育力量對個體進行教育；另一種是教師同學生進行談心、交流和其它教育活動。班主任做好個體教育工作應注意：

1、做好調查研究，深入了解學生的自然情況、思想品德狀況、健康狀況、個性差異、學習情況等，摸清每一個學生的特點，有的放矢地進行教育。

2、要把不同類型、不同層次的學生區別對待，“對癥下藥”，使他們都在原有水平上有所提高。

3、激發學生自我教育的愿望，創設有利的道德情境，組織各種社會實踐活動，培養學生自我教育能力，使學生主動接受教育。

三、指導學習提高質量的基本功

班主任在智育工作方面的根本任務是：開發學生的非智力因素，教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣等，努力學習科學文化知識；為此，班主任要努力做好下列各項教育工作：

1、對學生的學習狀況進行調查研究，掌握學生學習方面的主要成績和不足，了解影響學生學習的主、客觀因素及學生的意見、要求和希望，制定解決問題的有效措施。

2、教育學生明確學習目的，認識學習的重要性，提高自覺性，嚴格要求，反復訓練，培養良好的學習習慣。

3、指導學生掌握科學的學習方法、學習規律，分析科學知識，把知識的內儲和外儲結合起來，從而不斷豐富知識，拓寬知識，開發非智力因素，使學生善于學習，提高學習效率和學習質量。

四、組織活動及活動課的基本功

班主任應有廣泛的興趣和愛好，懂得一些音、體、美和科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動，使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心，以促進德、智、體、美、勞的全面發展。組織活動及活動課應做到：

1、活動目的要明確，計劃要周全，準備要充分。通過活動，使學生既能增長知識、培養能力，又能受到教育。

2、活動要符合學生的身心發展規律和個性特征。充分調動每個學生的積極性，發揮他們的獨立性和創造性，培養他們的興趣、愛好和特長，擴大學生的知識領域，豐富學生的精神生活。

3、加強組織領導。班主任要提出明確要求，做具體指導，確保學生安全，活動后要及時進行總結。

4、在活動中了解和研究學生。組織學生活動過程也是教育學生的過程，對學生要多表揚、多鼓勵。

五、班主任常規工作的基本功

1、計劃管理的基本功。班主任要制定學期工作計劃、月計劃、周計劃，幫助干部寫好班級的工作計劃，指導每個學生寫好自己的學期學習計劃。班主任還要做好工作總結。

2、制度管理的基本功。班主任要依據教育的有關原則和學生的實際向學生提出要求，發動班級學生依據學校制度制定班級管理細則。在執行制度、細則的過程中，班主任要督促檢查，嚴格按規章制度辦事，調動學生的積極性和主動性，發動學生互相檢查監督。

3、組織管理的基本功。組織建立班委會，培養干部“嚴于律己”的優良作風，教育班干部要發揮模范帶頭作用，要有為集體獻身的精神。班主任還要指導好班干部的工作。

4、目標管理的基本功。班主任要從本班的實際情況和特點出發，依據學校的具體要求，從培養學生全面發展出發，提出班級的總目標。引導學生根據總目標制定小組目標、個人目標。鼓勵學生發揮各自的積極性，實現自己所制定的個人目標，在這個基礎上完成小組、班組的總目標。目標實現后，要進行及時總結、評比和表揚，激發學生為完成更高的目標而努力。

5、思想管理的基本功。班主任向學生進行共產主義思想品德教育，要具有科學性、預見性、針對性、典型性、情感性、趣味性。堅持實事求是，做到“曉之以理、動之以情”，寓教于樂、寓教于趣、寓教于各種活動中，使學生在潛移默化中受到教育。

6、民主管理的基本功。班主任以班集體一員的身份來實現對班級的管理，采用民主、平等的管理方式，讓每個學生都成為班級管理者，讓每個學生的個性得到充分地發展，從而生動活潑地成長。班主任還要調動學生為建設班級做貢獻的積極性，認真聽取并采納學生的正確意見，及時改進班級工作。

六、形成教育合力的基本功

教育合力一般包括校內教育和校外教育兩個方面的合力，習慣上稱為學校、家庭、社會三位一體的大德育體系，三者形成一個有機的整體，共同圍繞一個目標，協調進行教育。學校是諸種教育力量中的主體，應充分發揮主導作用，控制和調節來自家庭和社會的各種影響。而班主任教師則是各種教育力量的協調者和組織者，應通過人際關系的調整，使各項工作、各個部門和諧地配合，形成教育合力，以便勝利完成既定的目標。

1、善于建立起尊師愛生的關系。班主任要堅持耐心啟發、誘導、嚴慈相濟、平易近人，有民主作風，并力所能及地幫助學生解決實際困難，把全班學生吸引在自己的周圍，形成良好的師生關系。

2、善于處理好同科任教師、團隊組織的關系。班主任要尊重和關心科任教師和團隊組織，經常互通信息、溝通情況、協調關系，主動聽取他們對班級工作的意見。每學期可召開幾次科任教師、團隊組織的聯席會議，征求他們的意見，以利于班級工作的開展，同時可密切彼此之間的人際關系。

3、善于處理和家長、社會的關系，形成對學生思想教育的合力。班主任在對學生進行思想教育時，要利用社會的積極因素，取得家長的配合，把學校、家庭、社會融為一體。在這些合力的教育中，班主任要起紐帶作用，要尊重他們的意見和肯定他們的作用，最充分、最大限度地調動他們的積極性。通過家長會、家長代表座談會，邀請家長參與學校教育活動，成立家長委員會，通過與家長書信、電話往來等形式，及時溝通情況，還可聘請校外輔導員，定期組織學生參觀，齊心協力做好學生的思想教育工作。

4、善于處理好上下級的關系。對上級一要尊重，這是取得支持和幫助的前提；二要相互了解，這是取得支持和幫助的途徑和基礎。