第一篇：金平縣新聞編輯部簡報第四期

工作簡報

（第四期）

金平縣新聞編輯部辦公室編

2012年5月7日

另辟蹊徑 精益求精

——金平縣新聞編輯部第三次開展內部點評活動

5月4日，縣新聞編輯部開展第三次內部點評會。本次點評在總結前兩次點評會所取得經驗的基礎上，擴大了點評會規模，除編輯部全體人員和跟班實習記者參會外，還邀請了部分城區通訊員參與稿件點評。同時，還創新了點評方式，在原有的針對《邊陲金平》報2012年13至15期一至三版新聞稿件點評的基礎上，通過對比新聞原稿與已刊發稿件不同之處來發現癥結之所在，透過文章找問題，以小見大，查缺補漏。

第15期三版《車禍無情 人間有愛》一文，通過與原稿對比，發現以下幾點不足：首先，原稿以消息的形式來寫，定位不準確，造成文章主題模糊；其次，原稿標題為《愛心獻給無名氏》，不夠吸引人；再次，語言使用不夠準確精煉，文稿口水話較多；最后，文章圖片對比度不夠，構圖稍顯單調。

第15期二版《黑麗英到金水河調研》原稿中，主要存在兩個問題：一為文章原稿語言不夠精煉，語言表述不準確，作為一篇調研報道卻有多處文學性語言描述；二為整篇文章邏輯結構不夠清晰。調研性文章的邏輯結構分為兩種，外部結構以時間為順序，內部結構以主

題貫穿為順序。

通過對《黑麗英到金水河調研》原稿的點評，從中認識到關于撰寫調研性文章應注意的幾個問題。首先，調研性文章的重點應放在調研問題而非調研過程之上；其次，調研性文章除了正面描寫外，可用側記等手法來描寫，調研側記用細節來支撐文章；再次，調研性文章中盡量少用文學性語言描述；最后，作為一名記者，在陪領導調研時應提前了解領導的調研意圖和被調研對象的基本情況。

第14期一版《個舊市……考察》一文原稿標題為《我縣召開個舊市掛鉤幫扶交流座談會》，文章主題定位錯誤，作者在寫文章前應了解事件背景，不能就會議寫會議，要學會透過會議寫新聞。

點評會上，還對圖片提出了具體的意見：第一，新聞圖片要與內容契合，不能圖不對文；第二，現場新聞圖片只能搶拍，以免影響新聞的真實性；第三，拍照時要注意拍照環境、背景，利用拍攝角度和構圖凸顯主體；第四，拍照過程中要有預見性，提前預知拍攝主體的動向以尋找最佳拍攝位置。

點評會強調，作者寫稿要客觀、真實，要站在第三者角度報道新聞事實，稿件內容要實事求是，符合新聞寫作規范；作者在寫稿時要本著對自己負責、對文章負責、對讀者負責的原則，自己寫的文章自己要看得懂，盡量避免犯低級錯誤；在創作文章過程中要注意格式，盡量避免公文式的寫作；文章標題要簡單明了，彰顯文章主題，文章語句用詞要準確貼切，文章配圖要有足夠的視覺沖擊力以增強宣傳效果。

報：縣委書記、副書記，縣委常委，人大主任，政協主席。送：縣委宣傳部各科室、縣文明辦、縣文產辦、縣外宣辦。發：本部采編人員、各鄉鎮宣傳干事（委員）。

第二篇：簡報第四期

靈武市人民醫院黨支部

簡報

第四期

靈武市人民醫院黨辦2013年1月9日

學習雷鋒好榜樣做雷鋒式的好少年

1月9日下午，我院在門診部四樓多功能廳開展了主題為“做雷鋒式好少年”的道德講堂活動。本次活動由黨支部書記、胡學清院長主持，各科室主任、護士長、行政后勤人員參加了本次活動。

活動在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中拉開序幕，接著學習道德模范《最美媽媽吳菊萍》的模范事跡，在場人員一起朗讀出自《孟子》的《告子章句上》：“操則存，舍則亡；出入無時，莫知其鄉。” 讓我們明白把握住就存在，放棄就失去；在活動中認真聆聽了門診部主任陳建霖演講的《最美身邊人》，身邊人的感人故事讓我們懂得了，平凡生活中只要“勿以善小而不為”，我們都能成為向善之人。之后進行的自由討論，內容豐富，氛圍活躍，活動尾聲，相互勉勵——讓我們都成為雷鋒式的好榜樣。

上報： 靈武市文明委

第三篇：簡報第四期

（第 4 期）

(中共山東海力實業集團有限公司委員會黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室)(2014年6月28日)

聚焦“四風”廣納群言 整改落實雷厲風行

集團黨的群眾路線教育實踐活動第一環節綜述

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，集團領導高度重視，嚴格按照縣委黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，認真研究安排，周密組織實施，不斷強化政治意識、標桿意識，聚焦“四風”之弊，深入查擺和解決問題，使廣大領導干部思想靈魂受觸動，工作作風大轉變，為企業在積極應對經濟形勢面前贏得了主動權。本次活動自4月12日動員大會全面啟動至今年6月，第一環節各項工作已全面完成，教育實踐活動取得階段性成效。

一、精心制定工作實施方案

一是加強組織領導，確保活動順利開展。為切實加強集團黨的群眾路線教育實踐活動的組織領導，確保教育實踐活動順利開展，集團成立了以黨委書記、董事長馮振山為組長的活動領導小組。活動領導小組下設辦公室，具 1

體負責黨的群眾路線教育活動日常工作。為切實保障教育實踐活動取得實效，集團還成立了督導組，督查、指導活動的進行。活動領導小組的成立，為順利開展黨的群眾路線教育實踐活動提供了有力的組織保障。

二是制定實施方案，明確總體要求、目標任務、方法步驟及工作重點等。集團領導班子討論、研究并制定《海力集團關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，安排黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃，確定學習時間為4月12日起至整個教育實踐活動期間；學習內容為中國特色社會主義理論體系，學習《黨章》和黨的十八大報告、十八屆三中全會精神，總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神等；學習方式為集中學習與個人自學相結合，文字學習與愛國主義教育相結合，理論學習與專題討論相結合等。

二、認真開展各項學習教育活動

為適應新形勢下群眾的工作要求和特點，集團緊密結合工作和實際，通過領導班子成員輪流帶頭領學、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會等方式，多渠道、多形式、多角度的學習總書記一系列講話精神以及各項法律法規，集團各項學習活動呈現出學習教育講質量，征求意見接地氣的良好局面。

一是“集中學習+自主學習”相結合。組織集中學習《中國共產黨黨章》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》、《總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話主要精神》等精選篇目24次，觀看《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》、《生死抉擇》、《力量》等電影8場。每位黨員自主學習《論黨的群眾路線---重要論述摘編》、《中央八項規定》等書籍，認真做好學習筆記，學習筆記不少于50頁，自學時間不低于80小時。

二是“走下去+請上來”相結合。為深入了解員工情況，想員工之所想，解員工之所困，班子成員分組“走下去”，到基層聆聽員工的聲音和愿望，傾聽基層員工的困惑和訴求。同時，邀請退休老員工召開專題座談會，“請上來”查找作風方面存在的問題，咨詢集團發展的良策、征求為員工服務的舉措，公司領導班子帶著耳朵聽、帶著本子記，切實做到真聽意見、聽真意見。

三是“理論學習＋專題討論”相結合。在理論學習上，采取輪流領讀、中心發言、互動交流、專題討論等方式，組織黨員、干部學習規定內容和教材，集中學習時間不少于3天。為了不讓理論學習浮在面上，集團在進行理論學習的同時結合專題討論，以“我入黨為什么、我為企業發展做什么、企業發展要我做什么”等內容為主題展開討論，要求所有黨員、干部結合自己所學內容和工作實際輪流發言，互動交流，力求入腦入心，做細做實。

四是“文字學習＋愛國主義教育”相結合。除紙質文件學習外，集團還利用一切機會對黨員、干部進行愛國主義教育。5月13日，公司統一組織集團2013勞動模范、優秀黨員、中層以上領導干部黨員共65人赴徂徠山開展了重溫入黨誓詞活動，利用紅色資源和黨性教育基地進行愛國主義教育，從黨的光輝歷史和優良傳統中汲取營養。

三、雷厲風行抓落實 立竿見影出成效

按照統一部署、依次推進、注重實效的要求，集團公司扎實推進組織學習、征求意見、查擺問題等各項工作。

一是認真查找個人“四風”問題。在個人“四風”問題查找上，對照黨章、廉政準則、崗位職責、制度規定、上級要求、員工群眾期盼等五方面，查找了自己在作風建設、誠信履職、制度執行、貫徹落實、服務員工等方面存在的突出問題。在查擺問題中，公司主要領導主動帶頭，堅持實事求是，自查自糾，收集自身問題。另外，集團還設置了征求意見箱，公開了征求意見電話，虛心聽取各方面意見。

二是組織黨員干部開展一次集中聯系走訪，認真聽取群眾意見，了解群眾利益訴求。綜合運用發放征求意見表、問卷調查、設置意見箱等方式，廣泛收集群眾意見，聽取社會各方面意見和建議。集團公司黨委向各層面發放征求意見表500份，經收集、梳理，在官僚主義方面征求黨員意見和建議22條，群眾意見和建議21條；在形式主義方面征求黨員意見和建議14條，群眾意見和建議24條；在享樂主義方面征求黨員意見和建議21條，群眾意見和建議23條；在奢靡之風方面征求黨員意見和建議22條，群眾意見和建議17條；在其它問題方面征求黨員意見和建議26條，群眾意見和建議25條。

三是集團全體領導干部立說立行，對征求到的意見建議進行認真歸納、梳理。針對圍繞“四風”凝聚的觀點，帶著征求到的寶貴意見迅速落實到作風轉變上來。對于立馬就能上手的做到立竿見影，抓到實效；對于不能馬上動手的制定整改方案、安排表及時間表，分步落實，讓員工看得見成效。

四、集團黨的群眾路線教育實踐活動第一環節呈現四大特點

一是時間緊迫、行動迅速。從4月12日集團黨委召開動員會至教育實踐活動第一環節圓滿結束共歷時一個多月，活動小組合理安排日程，各子公司積極準備響應號召，時間節點得到保證。

二是形式靈活，成效顯著。本次學習活動采取輪流領讀、中心發言、互動交流、專題討論等多種方式進行。針對特殊對象靈活安排學習，如對離退休黨員及年老體弱黨員，采取送學上門、結對幫學等方式開展學習。

三是領導帶頭、劃分區域。領導班子成員和督察組實行分工包保制，有效的節約了時間和成本。通過領導班子成員輪流帶頭領學、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會等方式，組織黨員、領導、干部多渠道、多形式、多角度的進行學習，確保學習不偏、不空、不走過場，檢驗黨員干部學習是否到位。

四是重點突出、參與面廣。本次活動廣泛聽取廣大黨員、員工代表、勞動模范以及班組代表的意見建議，活動范圍廣，參與人員多，影響極其深刻。

五是思想重視、學習深入。領導活動小組高度重視此次活動，及時組織多種形式的學習活動，努力提高學習教育。

目前，在縣委督導組的幫助指導下，通過公司領導小組的精心組織、全力實施、狠抓落實，較好的完成了教育實踐活動第一環節的各項工作任務，達到了預期目標，取得較好的成效，為開展好后續階段的活動打下了良好的基礎。今后的工作中，集團活動領導小組將更加扎實有效地開展好黨的群眾路線教育實踐活動工作，把黨員干部在活動中激發出來的熱情轉化為集團深化改革的動力，為完成集團2014目標任務提供堅實的思想基礎和作風保證。

第四篇：簡報(第四期)

創建“詩詞（楹聯）之縣”工作

簡報

第四期

瀘溪創建“詩詞（楹聯）之縣”工作領導小組辦公室編2012年2月23日

目錄

△瀘溪“詩詞(楹聯)之縣”創建工作再上新臺階 △解放巖學校積極爭創詩教先進單位 △瀘溪詩詞楹聯學會舉辦龍年春節征聯活動 △創建之聲

瀘溪“詩詞（楹聯）之縣”創建工作再上新臺階 瀘溪縣委、縣政府十分重視“詩詞（楹聯）之縣”創建工作，在2012年2月召開的縣委經濟工作會議和縣第十五屆人民代表大會六次會議上，縣領導將創建“詩詞（楹聯）之縣”的硬件建設（詩詞楹聯物化工程）列入全縣經濟文化旅游建設的重點項目進行部署安排。在兩次會議上，縣委書記杜曉勇、縣委副書記、代縣長向恒林對詩詞創建工作分別提出了具體要求。

杜曉勇書記在縣委經濟工作會議上的講話中指出：2011年

我縣城市建設凸現重點，涉江樓、橘頌塔等一系列市政工程正加速建設。2012年涉江樓要竣工，著力弘揚“屈子涉江，翰墨飄香”的詩詞文化;橘頌塔及附屬工程要竣工，形成“沅江水畔聽沅江，橘頌塔頂吟《橘頌》”的人文景觀。向恒林縣長在政府工作報告中對2011年“詩詞（楹聯）之縣”創建工作所取得的成果給予了充分的肯定。對2012年“詩詞（楹聯）之縣”創建工作提出了新的要求。他指出：2011年縣人民政府成功申報創建省級“詩詞之縣”。2012年要繼續抓好民族文化和詩詞楹聯文化進機關、進學校、進農村、進社區、進企業的“五進”活動。大力弘揚民族傳統文化，爭創國家級“詩詞（楹聯）之縣”。縣城十大標志性建筑中有涉江樓、橘頌塔兩項工程屬于詩詞楹聯文化硬件建設項目。要求在今年內完成這兩項工程的內部裝飾及附屬設施建設，豐富文化內涵。同時，要搞好楚辭園的創意與規劃設計。

此外，縣委、縣政府已于二月初正式將“詩詞（楹聯）之縣”創建工作的日常辦公經費列入2012年縣財政預算，為創建“詩詞（楹聯）之縣”提供了穩定的經費保障。至此，我縣創建“詩詞（楹聯）之縣”工作再上一個新的臺階。（縣詩詞創建辦）

解放巖學校積極爭創詩教先進單位

解放巖學校在創建“詩詞（楹聯）之縣”活動中把詩詞楹聯進校園工作擺上議事日程，積極主動、扎實推進、詩化校園，爭創“詩教先進單位”。

2011年9月26日學校成立了由校長任組長，支部書記、副校長、詩詞小組長任副組長的創建詩教先進單位領導小組，下設辦公室負責日常工作，并制定了解放巖學校創建“詩教先進單位”實施方案，在各班級實施。

2011年9月28日召開了全校師生1300多人參加的創建“詩教先進單位”動員大會，創建詩教先進單位副組長向樹祥老師傳達了縣創建“詩詞（楹聯）之縣”會議精神，校長兼創建詩教先進單位領導小組組長楊代新作動員報告，號召全體師生積極投入到創建活動中，為創建詩教先進單位做貢獻。隨即在教師中組織了18人加入詩聯會員隊伍，成立了校園詩社，辦起了詩聯閱覽室，學習詩詞，創作詩詞活動迅速在全校開展起來。到10月底，創作詩詞（聯）作品達200多首（副），并于2011年11月5日召開了詩詞吟誦會，吟誦作品30多首，校長楊代新即興賦詩：

時逢今日文有緣，師生齊聚美校園。

前輩賦詞揚傳統，晚生學詩著新篇。

詩教小組長向樹祥即興吟誦有感：

黌門驕子氣高昂，立志成才李杜當。

墨灌筆耕文化地，詩花最是校園香。

現在，他們正在將會員創作的詩、詞、楹聯作品整理，編輯出版《放歌沱江》詩集，以歌詠家鄉豐富群眾文化生活。（縣詩詞創建辦）

瀘溪詩詞楹聯學會舉辦龍年春節征聯活動

為了繁榮社會主義文化，豐富廣大人民群眾的春節文化生活，瀘溪縣詩詞楹聯學會籌集經費在縣城白沙舉辦2012年（龍年）春節征聯活動。消息公布后得到了全縣廣大楹聯愛好者的大力支持。自2011年12月中旬發出通知到2012年元月下旬這短短的一個多月時間內，共收到聯友百余幅作品。節日期間，學會組織評委對參賽作品進行了認真評選，共評選出征下聯和

自撰聯一等獎各一名、二等獎各兩名、三等獎各三名，學會對獲獎者分別給予了獎勵。(縣詩詞創建辦)

創建之聲

退休老人辦詩刊

莫道鬢毛衰，青云志不灰。

文章同日月，道德永光輝。

（向廷柳）

喜瀘溪創建詩詞（楹聯）之縣

水綠山青樹吐芽，盧峰日暖綻詩花。

千枝競秀蘊靈韻，萬朵爭妍燦錦霞。

（楊秀君）

賦瀘溪縣創建“詩詞（楹聯）之縣”

旗開得勝仰諸公，浩蕩乾坤沐曉風。

山翠萬重生紫氣，水光千里起長虹。

每觀妙對情難舍，常賦好詩運不窮。

但愿群賢齊奮力，勇將韻幟插高峰。

（毛永學）

賀瀘溪創建“詩詞（楹聯）之縣”動員大會召開

屈子洲頭詩浪涌，喜盛會召開，全黨動員，全民俱進；

沅江河畔對花妍，看紅旗高舉，文光射斗，文化爭光。

（吉隆澤）

(共印300份）

第五篇：第四期藥具簡報

某某鄉人口和計劃生育

工 作 簡 報

（第四期）

某某鄉人口和計劃生育技術服務站編 xxxx年x月xx日

加強藥具管理，提高服務質量

xx鄉計生站在加強藥具管理，提高服務質量的同時，進一步強化了藥具隨訪服務工作，創新隨訪服務形式，使藥具管理更加細化，服務更加周到。

為滿足育齡群眾藥具服務需求，鄉計生站為各村、居委會統一制作了《藥具使用人員隨訪記錄》《藥具重點人員隨訪記錄》和《術后人員隨訪記錄》，并將隨訪情況、信息隨時記錄在冊，每季度上報鄉計生站進行溝通使用情況，以便調整避孕藥具的使用。在隨訪服務的同時要求計生專干做到：

1、計生專干親自上門服務，在服務的過程中，隨時進行隨訪指導和信息采集；

2、電話預約服務，計生專干按照育齡群眾選擇的時間和地點提供服務，特別對人戶分離人員不定期的電話隨訪，每季度見面一次，并將隨訪情況記錄在案；

3、對病、殘、弱人員給予親情互動隨訪服務，除了做好送藥具上門以外，還將藥具知識傳送給他們，正確指導藥具使用的方式方法，隨時了解使用效果。

4、對術后人員給予親人般的溫暖，計生專干要親自上門看望、隨訪，不僅將藥具知識傳送到她們身邊，還要讓她們感受到計生組織給予的關心與厚愛。