第一篇：活龍坪鄉小學積極開展“班級之星”評選活動

活龍坪鄉小學積極開展“班級之星”評選活動

本網訊（通訊員 田洪恩）為了培養學生勤奮好學習、奮發向上的精神，促使學生全面發展，活龍坪鄉小積極開展“班級之星”評選活動。

評選活動在班主任的引領下，各班采取積極有效的方式進行。一是查看學生綜合性學習情況（含所有科目平時測試成績）；二是查看學生平時行為習慣表現記錄；三是查看好人好事記載情況；四是查看學生干部工作組織能力（負責的班級工作的成效）；五是依據家長評價的家庭生活表現。通過全面評選，由學校統籌資金分班頒發獎品，力促全體學生在活動參與中實現自我教育、自我提高的思想意識，形成人人爭當先進的良好學習氛圍，有力地促進了學生良好品質的形成。

第二篇：活龍坪鄉中心小學

活龍坪鄉中心小學

教研處工作計劃

（2013秋）

一、指導思想

根據縣鄉教研工作要點和學校工作計劃，為更好的落實 “高效課堂”的構建，全面實施素質教育，促進教師專業化成長。結合我校實際，全力推進基礎教育課程改革，促進校本教研工作，深入研究以創設自主、合作學習為主的高效課堂結構模式，狠抓常規教研管理，竭力打造學習科研型的教師隊伍和鄉本教研基地。搶抓我校“國家十二.五重點科研課題”結題機遇，深入開展教育科研工作，加大校際教研力度，促進我校教育科研工作再上新臺階。緊抓我校實施的“班班通工程”的機遇，大力開展校本培訓工作，努力提高課堂教學的實效性。

二、研究目的以校為本，完善制度；落實課改，注重實效；人人參與，大膽實踐；強化教研，提升質量。

三、工作思路

以“課內比教學活動”為契機，充分利用 “班班通工程”資源，緊緊圍繞校本教研、校本培訓和聯片教研，集體備課。進一步深化理論學習，突出課改實驗，發揮遠程教育設備的作用，完成地方綜合教材的開發，著力推進課題研究，著手抓緊教師培訓。

四、研究理念

生本教育理念、合作學習理念、德育實踐理念

五、研究課題

總課題：“班班通工程”促進課堂教學高效性探究

子課題：

語文組：“班班通工程”促進閱讀教學高效性探究

數學組：“班班通工程”促進數學課堂教學高效性探究

外語組：“班班通工程”促進英語學科教學高效性探究。

科學組：提高科學課程高效性探究，創新學生評價

六、組織機構

學校設教研處，下設語文、數學、外語、科學四個教研組。

語文教研組組長：高春華

數學教研組組長：黎志

外語教研組組長：羅銀

科學教研組組長：謝廷乾

七、時間安排

學校教研采取集體教研和個人自學相結合的辦法進行。其中集體教研時間安排如下。雙周二下午第二﹑三節課語文教研組；雙周三下午第二﹑三節課數學教研組；雙周四下午第二﹑三節課英語教研組；綜實教研組階段性安排。由手寫簽到改為指紋簽到。

八、工作重點及目標

1、強化校本教研，全員參與高效課堂的探究。

（1）積極營造求真務實、自由融洽的教研氛圍，認真開展自主、合作學習課堂結構模式研究，緊扣備課、說課、講課、評課四環節。

（2）抓好對新進教師和資教教師的教法指導，重點落實“四課”，即了解課、整改課、指導課、公開課，實施新進教師一幫一活動。

（3）深入研究學生發展性評價。

2、加強校本學習培訓，圍繞縣教育局提出的“三大理念”，充分利用充分利用 “班班通工程”現代教育信息資源，自學和集中學相結合，認真學習研究新課程，樹立新理念，建立合作學習新模式，不斷增強教師實施新課改的能力。繼續落實四至六年級各科教師培訓，學會課件制作，大力提倡用多媒體設備上課。每個教研組上好一節利用 “班班通工程”研究匯報課，切實掌握新教法，完全走進新課程。

3、發揚團隊精神，堅持集體備課，以年級組實行集團作戰。

4、配合鄉中心學校認真做好“高效課堂”的探討活動，主動參與，充分發揮其引領和輻射作用。

5、抓好教師個人業務檔案建設，搞好資料的收集與整理。

6、注重教壇名師和優秀教研組的評選。

7、認真搞好聯片教研活動，積極爭取機會多向兄弟學校學習。

8、按要求落實綜合實踐活動課程并有成果展示。

九、分塊職責

（一）教研處

1、結合學校教研工作實際，進一步完善教研處工作計劃、制度、職責和量化細則。

2、召開教研組長會議，指導教研組制定教研組工作計劃。

3、檢查并評比教研組及個人教研工作完成情況，表彰優秀教研組和優秀教研個人。協調各教研組務實推進“高效課堂”的構建。

4、組織校級以上的教研活動及校級課題研究。

5、積極組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教育科研水平。

6、及時總結學校教研工作的成敗，對學校的教研工作作規劃。每期裝訂一本教研工作專輯。

(二）教研組

1、在教研處工作計劃的指導下，召開教研組工作會議，制定教研組工作計劃。

2、堅持按計劃實施校本教研工作，并作好教研學習記錄，每期不少于十次。開會落實計劃1次，學習遠程設備的使用3次，學習新課程1次，學習新課例1次，落實本組“高效課堂”探討活動。

3、每組準備一節匯報課。要求體現新課程，新理念。有課件，集體備課教案，說課材料，評課記錄。

4、按本組校級課題實施研究并有“五優”（優質課、優秀教案及案例、優秀課件、優秀論文、優秀學生作品指導）成果展示。

5、全面總結本教研組工作成敗，對今后的教研工作作安排。

(三）專任教師

1、堅持業務學習，學習新課程，新理念，新教法。

2、積極參加各級組織的比教學活動，并作好教研學習筆記，完備各種資料并按時上交教研組。

3、大力提倡相互學習，并作好聽課記錄，每期不少于10次。

4、積極總結教學中的成敗與得失，每期上交論文或案例不少于1篇。

十、活動安排

第一周：召開教研工作專題會議，籌備教研組，擬定教研處工作計劃，完善校本教研制度和《教師校本教研評估量化細則》。

第二周：各教研組分組召開會議，討論并落實教研處工作計劃。教研組制定并通過組工作計劃。

第三周：自學

第四周：“高效課堂”理論學習

第五周： 自學

第六周：“班班通工程”使用培訓

第七周：自學

第八周：校際教研活動。

第九周：自學，期中考試。

第十周：“高效課堂”探討活動

第十一周：自學

第十二周：“班班通工程”使用培訓

第十三周：自學

第十四周：“高效課堂”探討活動

第十五周：自學

第十六周：校本培訓

第十七周組織匯報課。

第十八周：征集送縣各種優秀論文。各組總結，期未總評。

第十九周：教研工作總結，檔案整理。

第三篇：活龍坪鄉小積極開展“節約能源”主題班會活動

活龍坪鄉小積極開展“節約能源”主題班會活動

本網訊（通訊員 田洪恩）正值全國第22個“城市節約用水宣傳周”之際，活龍坪鄉小借助班會課對學生加強“節約能源”思想品質道德教育。

活動形式豐富多彩：一是講名人歷史故事，如大禹治水《過門而不入》等小故事，讓學生認識水資源是民生大計；二是結合科學課所學知識，開展有關珍惜水資源知識搶答競賽活動，提高學生認知水平，用以指導自己的日常行為；三是開展批評與自我批評教育，學生針對校園生活、家庭生活中存在的不良行為或現象，替水寫 “一份特殊訴訟狀”，培養學生珍惜資源的好思想。此外，還要求學生積極走向社會做好調查實踐活動，激發學生自覺保護“生態平衡”的思想道德品質的形成。

通過這一活動的開展，有效促進了學生良好行為習慣的養成，也為我校創建“節約型”校園收到了良好的效果。

第四篇：活龍坪鄉民族中心小學簡介

活龍坪鄉民族中心小學簡介

活龍坪鄉中心小學地處黔江、利川、咸豐二省三縣交界處，座落于活龍坪村大坪。學校始建于1935年，校址曾三度搬遷，1991年8月搬至現址。學校經過幾十年的發展，規模不斷擴大，占地面積13675平方米，現有19個教學班，學生1300余名，下轄兩個教學點。自1999年來，學校入學率和鞏固率都達到了100%。

學校擁有一支思想硬、業務精的教師隊伍。現有教職工45人，其中中共黨員23人，在職教師黨員15人，退休黨員8人；專任教師42人，其中中級職稱16人，初級職稱26人，本科 7 人，專科23人，中專9人，獲專合證3人，學歷合格率100%。近幾年來，學校切實加強基層黨組織建設，開展了創先爭優、廉政建設、行風評議等活動。設立黨員示范崗，很好地發揮了黨組織的政治核心作用，使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學校連續多年先后被評為國家級重點課題科研單位，恩施州農村中小學現代遠程教育工程 “先進單位”，咸豐縣 “人民滿意學校”、“ 先進單位”、“先進平安校園”、“優秀家長學校”’，連續多年被活龍坪鄉黨委政府評為教育教學管理先進單位、學校德育教育示范單位、教育教學質量先進單位。學校校長羅烽同志先后多次被評為咸豐縣“先進個人”，2009年5月被評為咸豐縣勞動模范。教師中評選出張光美等十五名優秀班主任；楊勝才等十大教學能手；葛冬蓮等二十多位優秀教師。學校走科研興校之路，以課題研究為導向，促進教師在專業化成長，教學教研成果碩果累累：獲省級表彰十幾人次，獲州級表彰二十多人次，獲縣級表彰近三十人次。

學校在發展過程中，堅持“質量立校，管理強校，聲譽揚校”的辦學方針，堅持在內涵上下功夫，在特色上做文章，嚴格學校管理，堅持依法治校，學校教學質量穩步上升，為了確保師生的安全和周邊環境的穩定，學校每年都拿出將近萬元資金解決校園硬件設施建設，幾十年來，學校從未發生過違法違紀現象和安全事故，師生都以嶄新的精神風貌活躍在校園。

學校在辦學過程中，逐步形成了良好的班風、學風、教風、校風，各項工作具有針對性、實效性和前瞻性，活龍坪鄉中心小學正踩著時代的鼓點，向更高的目標闊步前進。

第五篇：活龍坪鄉中心小學科學教研組工作計劃

活龍坪鄉中心小學

科學教研組工作計劃

（2013秋）

一、指導思想

根據學校教導研工作計劃，結合科學組教學特點和本校科學任教現狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，以“課堂教學大比武活動”為契機，以現代教育理論為指導，以構建“高效課堂”為機遇，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規教學管理工作，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學教學的最優化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

二、情況分析

1、成員情況分析

我組現有二名專職教師：潘臣林，尹 清，五名兼職教師：黎 智，任云春，焦會艷，黃良潤，謝廷乾，自身學歷都在專科以上，基本能勝任本學科教學。全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創新。當然，我組教師也難免存在不足之處，相信會在以后的工作之中積極的改進。

2、本學科特點與本校實驗設備分析

小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。本校儀器室設備不全，教學中讓其充分發揮優勢，同時立足現狀自制和創新一些教具服務于教學。希望能在今一段時間里配齊。

三、教師方面工作要點

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學習學校下發的各項學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

（2）繼續認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好所任學科教材的鉆研工作，引導教師吃透并熟悉教材，全面把握教材的編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成小學各年級課件教案習題匯總以及年級正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教

學質量。

2、加強進修，提高教師業務水平

（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業務水平。

（2）開展形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教學科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。

（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有更大突破。認真組織科學教師參與各類教育科研征文競賽活動，力爭有一定數量和質量的論文在各級教育服務機構發表獲獎。

(4)要求每人每學期經常翻看專業書刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節課的效率和質量。

3、常了解和分析各年級教學情況

（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導“轉變觀念，敢于實踐，爭出成果”的教學風氣。常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、讀教材的心得體會。

（2）每月開展一次教研組活動，了解最新課改動態，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導科學課的教學，每位老師在平時教學的同時，一學期應深入研究1——2節課。

四、學生方面工作要點

1、要體現學生的可持續發展能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。

2、以各種活動幫助學生科學素養的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面：

（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發明、小制作等常規科技活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，培養學生學習科學的興趣和科學素養。

五、教研組活動安排

九月份：

1、小學每個年級《科學》教材分析；

2、制定教研組計劃；

十月份：

1、組織校級科學公開課，明確科學的教學思路，及時進行研討。

2、每年級準備一節公開課。組織聽課評課，進行課例教研。由專職教師授課。

3、進行小課題研究，針對問題準備采取的措施。

十一月份：

針對小專題研究交流適當的措施。通過交流各位老師將實驗結果試用，進行整理，形成資料。

十二月份

1、科學課堂教學研究活動；

2、科學課實驗操作檢查

一月份：

1、做好科學的期終考核工作；

2、專任教師負責完成撰寫出科學學期工作總結。