第一篇：六中隊工作總結

六中隊工作總結

一學期，我們六中隊緊緊圍繞少先大隊的工作思路和中隊工作計劃，積極開展各項有意義的中隊活動，以加強青少年思想品德教育為目的，全面推進素質教育，努力使我中隊成為一個團結向上、健康活潑的集體。

一、常規教育常抓不懈，培養學生良好的行為習慣

一學期來，我中隊堅持做好各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

一、是充分利用兩周一次隊會課，組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；同時，讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。平時工作中，注重從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。

二、是時刻以文明班級嚴格要求自己。根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。通過堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

三、是充分利用好每周升降國旗和國旗下的講話，規范升旗儀式。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教隊同做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練；要求全體隊員穿校服、佩戴紅領巾，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育，對學生進行愛主義教育。

四、是充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。本學期我中隊的黑板報 “自強不息、奮斗不止”在青陽教育辦“爭當四好少年”主題黑板報評選活動中獲得一等獎。

二、主題隊會豐富多彩，加強學生思想品德教育

小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，我充分利用各種活動，加強隊員養成教育，及時糾正隊員不規范言行。

一是充分發揮隊會課的主題作用。本學期以來，三月份，召開了“雷鋒精神在閃光”、“孝敬父母、學會感恩”活動，加強了學生思想品德教育。四月份召開爭當“四好少年”、“清明祭英烈”主題隊會，塑造學生健康的心靈和樂觀向上的心態、豁達寬廣的胸懷及珍惜今天幸福生活。五月份，召開了“文明之花處處開”活動，加強了學生文明禮貌方面的教育。開展了“學會感恩、學會問候”、“珍惜今天、勤奮學習”主題隊會，在健全了學生人格，培養了學生勤奮學習的行為。

二是根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。利用五一節、清明、兒童節等有利節日，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向，做到從小努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。

三是加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識疾病，掌握和預防疾病的方法。平時生活中，做到飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。

三、切實開展“雛鷹行動”，全面提高少年兒童整體素質

一是開展“扶貧助學”活動。我中隊號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐給災區人民，把自己的學習用具、輔導資料、衣物等捐給貧困生手中。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。

二是組織了“雛鷹爭章活動。

利用班隊活動，大課間活動時間，開展以”五自"為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在我中隊開展小學生爭章活動。通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一學期以來，隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質

三是加強小骨干的培養工作。通過對小骨干的積極培養，既培養了一批骨干隊員，又促進了中隊工作。

四、加強安全教育，增強學生自我保護意識

組織隊員學習《未成年人保護法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

五、積極參加學校及上級組織的各項競賽活動，取得較好的成效 我中隊積極參加學校及上級組織的各項競賽活動。取得了較好的成績。如，鄒錦昌、鄧燕榮獲教育辦“講誠信，比廉潔，爭當四好少年”小學生美術書法毛筆書法三等獎；王小虎、劉冬冬、蔣宗江等同學榮獲教育辦畢業班數學知識競賽一等獎、三等獎；鄒錦昌同學榮獲教育辦小學生英語口語比賽一等獎；林安娜同學榮獲教育辦畢業班語文學科知識競賽一等獎；林培欽同學在09年全國小學生“規范書寫漢字，糾正錯別字”知識競賽中，榮獲“規范書寫漢字，糾正錯別字小能手”；林秋怡的作文《試膽量的經歷》在全國小記者報中刊登；林秋怡被評為泉州市“三好學生”；林玉玲同學榮獲教育辦09——10年三好學生等。

回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新。

第二篇：六1中隊工作總結

閩侯縣實驗小學六一中隊工作總結

（2015——2016學年第二學期）

輔導員：潘春輝

本學期我依然擔任六年一班的少先隊輔導員。在有了上一學期工作經驗的基礎上，這一學期的工作顯得要順利得多，也學到了很多東西。為了將本學期的少先隊分管工作畫上圓滿的句號，現將本學期的工作做如下總結。

1、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

對于各個主題班會活動，我基本每次都不落下。因為我深深的明白班會活動對于班級建設是多么的重要。于是結合學校的安排，本學期開展“學雷鋒見行動”，“敬老愛老我能行”，“安全在我心”，“防溺水，讓我們平安成長”，“快樂童年”等主題活動，使學生充分參與到主題班會活動中，讓學生在活動中不斷成長、不斷進步??

2、常抓常規管理，初步養成良好習慣

在常規工作方面，本學期沿襲上學期好的做法，根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。我精心挑選了幾位認真負責的同學對本班進行監督與檢查，并認真作好相關記錄，結合記錄對班級情況進行了解，對于出現的問題及時處理，并結合本班的“積分獎勵”活動，組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習，生活習慣。因為我覺得，學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范，文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習，生活習慣，為學生創設一個和諧，整潔的學習，生活環境。結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

3、利用“圖書角”、“黑板報”發揮各隊員的特長

“圖書角”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，本學期開展一周讀一本好書活動，隊員們積極參與到活動中?！昂诎鍒蟆卑l揮各隊員的特長和愛好，每2個月出一版的黑板報，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

4、強加與家長的聯系和溝通

密切關注學生的成長，發現情況及時電話與家長聯系。充分利用好“家校通”，有問題及時跟家長溝通。一學期以來，學生們更懂事了，尊敬老師，團結同學，講話時態度誠懇，得到了老師和家長的好評。班級工作也得到了家長們的充分肯定與大力支持。

5、把搞好責任區的衛生與培養學生的環境道德觀念相結合

行為往往受環境、心理、道德觀念等因素的影響，道德觀念往往支配著人們的行為。一個沒有環境道德的人必然會隨意破壞環境或對環境的臟亂無動于衷。所以，學校環境教育的一個重要方面是從小培養學生的環境道德觀念，明白到“保護環境，人人有責”。因此，我號召全班同學從清潔責任區做起，為美化、凈化校園環境盡自己的一分責任。

總之，經過隊員們的努力，本中隊多次獲得文明班級，“班班有美展”獲得了第一名，班級還被評為“市先進班集體”取得可喜的成績。作為中隊的輔導員，在感到高興之余，自我總結，取其精華，去其糟粕，亦決心繼續做好中隊工作，帶領隊員向前進！

第三篇：六中隊工作總結

六（3）中隊工作總結

（2007——2008學第二學期）

本篇為2007— 2008學第二學期六（3）中隊工作總結,含以下內容：

一、中隊基本情況；

二、工作開展情況；

三、取得的成績與存在問題。

四、努力方向

一、中隊基本情況

六（3）班共有隊員47名，其中男隊員27名，女隊員20名。設中隊長兩名，小隊長4名。本中隊隊員的思想參差不齊，少部分隊員對集體活動態度冷淡，大多數隊員沒有養成良好的學習習慣。自控力較差，課堂上好動，注意力不集中，授課能力不強，缺乏學習自覺性和主動性，所以學習成績不夠理想。隊員們經常發生矛盾，打架、罵人等現象，經過班主任與輔導員的正確引導和教育，本中隊隊員在思想上，學習行為上都有了很大的轉變，本學期沒有大的事故發生。

二、工作開展情況；

1、開學初，根據本中隊的實際情況，選拔好新一屆隊干，明確各隊干的職責。充分發揮隊干的作用，給予他們鍛煉的機會，培養他們的能力，樹立隊干的威信，指導他們的工作。

2、利用隊會課組織隊員學習“守則”、“規范”，使學生懂得應該提倡什么，反對什么。能自覺遵守紀律，對本中隊內一些錯誤的行為表現，及時開展細致的教育活動，并在全中隊分析其危害，讓大家引以為戒。使他們自覺養成良好的行為習慣。

3、安全教育工作常抓不懈。嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。利用隊會活動課組織隊員看禁毒知識片和交通安全知識片，讓隊員了解毒品的危害和交通安全知識，知道如何去珍惜生命。

4、認真做好家訪工作，經常與家長取得聯系，了解隊員的思想動態，與家長共同管理、教育好隊員。

5、熱心輔導每一名隊員的學習，關心他們的生活，經常進行個別談話，發現問題及時糾正。

6、使隊員明確學習目的，端正學習態度，樹立學習的信心。建立互學小組，營造互幫互學的學習氛圍，使隊員能積極主動學習，學習成績在原來的基礎上有所提高。

7、衛生工作落實到人，使人人有事做，講究衛生，不亂丟垃圾，使隊員養成自覺愛護環境衛生的良好習慣。

8、開展豐富多彩的活動。活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。利用隊活動開展一些有趣的活動，讓隊員對學習有興趣，同時豐富他們的學習生活。鼓勵隊員積極主動參加學校組織朗誦比賽和縣里的防洪演習活動。在中隊里也開展一些相應活動，如：詩朗誦、朗讀課文比賽、講故事比賽、數學知識競賽、與平行班級拔河比賽、接力賽跑等活動。競賽活動的開展便于激發學生的學習興趣，使學生的競爭意識得到提高，同時學生在活動中發現自己的問題，存在的不足。

9、結合傳統節日，開展相關的活動，努力培養隊員愛祖國,愛家鄉,愛校園,愛他人的思想。比如：利用清明節，對隊員進行愛國主義教育，繼續發揚革命先烈精神。結合植樹節，對隊員進行美化校園，保護環境的活動。

10、做到每次活動有活動計劃、活動總結。及時分析情況，總結經驗。

三、取得的成績與存在問題。

本學期，通過師生的共同努力取得一定的成績，大多數隊員在學習和行為養成方面有很大的進步，課堂上能認真聽講，課后能及時完成老師布置的作業，同學之間能相互謙讓，打架，罵人的現象少了，課余時間隊員們能主動看一些課外書籍。但是買零食吃的現象還很嚴重，不會節約零花錢，去做一些有意義的事。勞動方面，多數隊員不怕累，不怕臟，每天主動認真清掃。雖然取得一定的成績但也存在許多不足：比如：部分隊員的思想教育還得進一步加強，隊風還沒能完全樹立起來。對隊員的表揚、批評、鼓勵還需要多動腦筋，要講究方式方法。還有部分隊員由于基礎較差，雖然通過主觀努力和老師耐心輔導，但起色不大。隊里還存在著說謊型、懶惰型，好動型的隊員，沒有教育好他們。個別學生的思想

教育，我還沒有找到適合他的教育方法。比如：趙濤同學的懶惰，我還沒有找到激勵他的教育方法。本學期獲得流動紅旗的次數很少，說明管理不夠細致。

四、努力方向

努力學習業務知識，提高自身綜合素質。在今后的教育教學工作中，把工作做得更細、更徹底。對隊員多鼓勵少批評，建立激勵機制。多開展有益活動，讓他們在活動中得到全面發展，獲得更多知識。加強后進生的教育和輔導，多關心和幫助他們，使他們在行為上和學習上都有所改變。正確認識人生觀和價值觀。

2011年7月9日

第四篇：六一班中隊工作總結

六一班中隊工作總結

——李芳芳老師 當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使六(1)中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下:

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。中隊活動總結。如:為了培養學生的好行為、好習慣，我結合<中國少年報>中的<做人與做事>專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的早操比賽；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后，積極響應。如:根據學?！傲鲃蛹t旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。中隊活動總結。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。

三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們六(1)中隊全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

第五篇：六少先隊中隊工作總結

2010——2011學第二學期六（3）中隊

工作總結

六（3）中隊

輔導員：楊正軍

作為六（3）中隊的輔導員兼大隊輔導員，一直根據鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、抓好學生的思想教育工作，為祖國培養新世紀人才奠定基礎。

1、堅持從愛入手重抓學生養成教育。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我們教師對學生既要像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

2.要搞好一個班隊的工作，班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日?；?，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚

3、密切與家長配合，做好學生思想工作。

家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。

二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課余時間。

為貫徹執行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課余時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩游戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

三、開展形式多樣的班活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中。

（一）思想性的活動

1．4月5日是清明節，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。2、5月1日是國際勞動節，教育學生懂得幸福生活與勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。

2011年7月5日