第一篇：心理健康教育部四月工作總結(jié)

黃石理工學(xué)院

學(xué)生會(huì)心理部

心理健康教育部四月工作總結(jié)

百花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)讓人愉悅季節(jié)，四月的所有計(jì)劃順利的完成。我們部門(mén)也越來(lái)越有活力，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，我們四月份的成果為五月份的工作成功的架起了橋梁。我部這個(gè)月的活動(dòng)比較以前更加的成功。以下是本部門(mén)四月份的工作總結(jié)：

一．進(jìn)行大學(xué)生骨干培訓(xùn)：

4月6日，由團(tuán)委開(kāi)辦為期三天的團(tuán)課在豁度樓正式開(kāi)始，通過(guò)此次團(tuán)課使我們明白了當(dāng)代大學(xué)生骨干應(yīng)具有的素質(zhì)和作風(fēng)，為以后開(kāi)展學(xué)生工作打下了良好的基礎(chǔ)，使我部的行動(dòng)方針更加明了。

二．開(kāi)展全校心理部干部培訓(xùn)：

4月9，10日，心理健康教育中心的吳海銀、王艷喜老師針對(duì)各學(xué)院的心理部新成員和心協(xié)會(huì)員在T2報(bào)告廳開(kāi)展了有關(guān)心理健康方面的培訓(xùn)，使我部成員在心理健康教育方面的理論知識(shí)更進(jìn)一步，為日后開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了有力保障。

三．心理健康教育主題展板：

4月18日，我部各學(xué)院在中門(mén)廣場(chǎng)開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的活動(dòng)展板，讓更多的人接觸到心理健康教育的領(lǐng)域，明白其重要性。

四．陽(yáng)光心理舞臺(tái)籌備工作：

4月22日，我部召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，例會(huì)上主要就“陽(yáng)光心靈舞臺(tái)”的劇本進(jìn)行了 黃石理工學(xué)院

學(xué)生會(huì)心理部

相關(guān)內(nèi)容的討論以及籌備工作，同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心完成選修課計(jì)劃。

黃石理工學(xué)院 學(xué)生會(huì)心理健康部 2010年4月30日

第二篇：心理健康教育部

江西理工大學(xué)校學(xué)生會(huì)心理健康教育部（簡(jiǎn)稱心理健康部）是2007年年底在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理咨詢中心的指導(dǎo)下新成立的一個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)全校的心理健康工作。學(xué)生會(huì)心理健康部是由校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)的職能部門(mén)。在我校心理健康教育與咨詢中心的指導(dǎo)下，部門(mén)工作主要是協(xié)助心理健康教育與咨詢中心，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和組織我校各學(xué)生分會(huì)心理部開(kāi)展全校大學(xué)生心理健康教育及心理健康知識(shí)的宣傳工作，并對(duì)各分會(huì)心理部進(jìn)行工作考核，充分發(fā)揮我校心理健康教育與咨詢中心心理輔導(dǎo)老師與學(xué)生的橋梁紐帶作用，以達(dá)到優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

部門(mén)工作理念

工作目標(biāo)：協(xié)助學(xué)校心理健康教育與咨詢中心開(kāi)展心理知識(shí)的宣傳普及工作，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園。

工作思路:協(xié)助心理健康教育與咨詢中心開(kāi)展全校大學(xué)生心理健康教育及心理健康知識(shí)的宣傳工作，充分發(fā)揮與學(xué)生的橋梁紐帶作用。工作精神：奉獻(xiàn)、服務(wù)、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作。

部門(mén)定位：在心理健康教育與咨詢中心的指導(dǎo)下，通過(guò)開(kāi)展一系列的有效活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，使心理健康教育觀念意識(shí)深入學(xué)生中去。具體工作職責(zé)為：

1、進(jìn)行全校范圍的心理普查，了解、關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)及思想狀況；

2、協(xié)助心理健康教育與咨詢中心的老師定期對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行培訓(xùn)；

3、定期做好心理知識(shí)的宣傳普及工作，提高學(xué)生的心理保健意識(shí)，傳播心理健康理念，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)；定時(shí)督促和監(jiān)督各分會(huì)心理部活動(dòng)的開(kāi)展情形，鼓勵(lì)各學(xué)生分會(huì)心理部積極開(kāi)展經(jīng)典常規(guī)活動(dòng)和有創(chuàng)意的特色活動(dòng)。

4、配合心理健康教育與咨詢中心開(kāi)展心理情景劇大賽及“5·25”心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)；

5、指導(dǎo)各學(xué)生分會(huì)心理部的工作，促進(jìn)各學(xué)生分會(huì)心理部之間的交流與合作，創(chuàng)建全校心理部門(mén)交流QQ群，堅(jiān)持每?jī)芍鼙静块T(mén)會(huì)主持召開(kāi)各學(xué)生分會(huì)心理部的部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，把心理教育工作落實(shí)到每個(gè)班，每個(gè)同學(xué)身上；檢查各學(xué)生分會(huì)心理部的班級(jí)心理委員例會(huì)情況。

6、協(xié)助校學(xué)生會(huì)其他部門(mén)開(kāi)展工作，完成領(lǐng)導(dǎo)、老師及主席團(tuán)交辦的其它任務(wù)。

7、每月組織和督促好各學(xué)生分會(huì)心理部對(duì)《心綠》報(bào)紙投稿和發(fā)放工作。

四年中，學(xué)生會(huì)心理部不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，機(jī)構(gòu)逐步健全、活動(dòng)形式多種多樣、活動(dòng)的主題更加能體現(xiàn)自身特色、活動(dòng)的質(zhì)量顯著提高，促進(jìn)了自身發(fā)展，努力為廣大師生服務(wù)。我們相信，《江西理工大學(xué)校學(xué)生會(huì)心理部工作指導(dǎo)手冊(cè)》的誕生只是一個(gè)新的開(kāi)始，校學(xué)生會(huì)心理部必將在一批批成員的努力下做得更好。今后，她將緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園為我校校園心理健康教育貢獻(xiàn)更大的力量！我們相信，心理部的明天會(huì)更輝煌！

歡迎大家對(duì)部門(mén)建設(shè)提出好的建議，也歡迎大家去心理咨詢中心咨詢，心理健康教育部門(mén)的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。

總綱擁抱青春，用青春的追求創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心 底的灰暗掃出門(mén)去，讓生活隨著我們的腳步翩翩起舞。因?yàn)槲覀冇羞@樣的理想和驕傲，因?yàn)槲覀兊募で楹万湴粒膶W(xué)院 心育部成立以來(lái)，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在師生的共同努力下，從無(wú)到有，在我們時(shí)間不長(zhǎng)的發(fā)展與建設(shè)中，心育部的制度一步一步 趨于完善。我們的所有的成員帶來(lái)的是集體的責(zé)任和榮譽(yù)感，也讓我 們對(duì)未來(lái)的工作充滿了向往和激情。現(xiàn)在的我們，經(jīng)過(guò)近一年的鍛煉 和提高已成為一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的集體，成為一支敢于創(chuàng)新、敢于開(kāi)拓的隊(duì)伍。各成員團(tuán)結(jié)一致，緊密配合，在心育專干張茜老師 的帶領(lǐng)下，向著明天，不斷地沖鋒。現(xiàn)在的文學(xué)院心育部以 “全心全意為同學(xué)們服務(wù)” 為工作的理念，本著“關(guān)心大學(xué)生的心理健康。為大學(xué)生解除心理困惑”的原則。堅(jiān) 持構(gòu)建起了學(xué)生與學(xué)院、學(xué)生與老師溝通的橋梁，使心育部的工作更 上了一個(gè)新臺(tái)階。鑒于對(duì)我系心育部工作成果的全面考慮，文學(xué)院心育部誠(chéng)懇而堅(jiān) 定的申請(qǐng)湖南商學(xué)院優(yōu)秀心育部，我們將以這次評(píng)比為契機(jī)，認(rèn)真總 結(jié)，文學(xué)院心育部的工作再上新臺(tái)階。3 第一部分 單位簡(jiǎn)介

一、我們的心育部 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院心育部是在院黨委和文學(xué)院學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán) 委指導(dǎo)下的全院學(xué)生的群眾性組織，是全院學(xué)生心育建設(shè)的忠實(shí)代 表，其宗旨為：堅(jiān)持正確思想指導(dǎo)，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)、“關(guān) 心大學(xué)生的心理健康，為大學(xué)生解除心理困惑”的原則，結(jié)合自身 特點(diǎn)和實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展了各式各樣的活 動(dòng)。為廣大同學(xué)打造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幫助同學(xué)提高自身綜合素 質(zhì)。保證工作高質(zhì)量完成，促進(jìn)分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)行，擴(kuò)大 分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)影響，樹(shù)立分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)良的好形象。活躍校園文 化氣氛。

二、我們的工作理念——“不倒翁”定律 我們的工作理念——“不倒翁” —— 在平時(shí)的學(xué)生工作中，心育專干張茜老師一直向?qū)W生灌輸“不倒 翁”定律，這一定律也是我院心育部做所有學(xué)生工作的一個(gè)最重要的 原則——從基層做起，使廣大的同學(xué)支持，為廣大同學(xué)服務(wù)，這樣一 個(gè)組織才能找到自己存在的價(jià)值，才能得到同學(xué)們的支持。因?yàn)槲覀?是學(xué)生組織，學(xué)生群體就是我們的根，整個(gè)學(xué)生會(huì)都是建構(gòu)在這個(gè)最 重要的根基之上的。一直以來(lái)，這一工作理念已經(jīng)深深印入我們每一 個(gè)心育部成員的心底，貫徹到每一次哪怕是很小的活動(dòng)中去。文學(xué)院是個(gè)小院，正因?yàn)槿绱耍挥形覀兏鼮閳F(tuán)結(jié)，更有凝聚力，才能擁有和其他大院同樣甚至超過(guò)其他大院的力量。這張團(tuán)結(jié)心和凝 聚力不單單是心育部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)，更是整個(gè)本科生群體的團(tuán)結(jié)，是全 院上下一條心。而學(xué)生會(huì)必須起到一個(gè)溝通和連接上下的作用，向上 為學(xué)院負(fù)責(zé)，向下為廣大同學(xué)負(fù)責(zé)。心育部在 2010--2011 年的學(xué)生工作中也始終貫徹著這一理念，從而在各項(xiàng)活動(dòng)中為學(xué)生服好務(wù)，同時(shí)也得到了同學(xué)們的理解和支 持，從而在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)顯著。4

三、部門(mén)成員及分工 部長(zhǎng)：歐宗林、張?zhí)烊A 干事：徐曉娟、彭翔宇 部長(zhǎng)職責(zé)：活動(dòng)策劃與組織，與學(xué)生老師緊密溝通，做好相關(guān)信 息采集與傳遞。干事職責(zé)：宣傳心理健康教育知識(shí)，觀察學(xué)生心理變化趨勢(shì)，與 學(xué)生和老師緊密溝通，做好相關(guān)信息采集與傳遞。要統(tǒng)計(jì)好哪些同學(xué) 心理有嚴(yán)重問(wèn)題或近期情緒變化比較大，跟老師及時(shí)反饋。第二部分 組織建設(shè)

一、制度建設(shè)為本，秩序提高效率 制度建設(shè)為本，一個(gè)組織能否正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，組織建設(shè)是關(guān)鍵。組織建設(shè)的關(guān)鍵又是制度建設(shè)。而心育部的組織建設(shè)又依賴于健全的 體制和嚴(yán)明的紀(jì)律，所以在工作中，我們積極采取措施，完善修改我 們的不足之處，健全了我們的體制。在建設(shè)當(dāng)中，我們特別注重心育成員的素質(zhì)培養(yǎng)。一個(gè)部門(mén)成員素質(zhì)的高低,直接決定了該部的效率，影響到學(xué)生 會(huì)常規(guī)工作的最終落實(shí)。可以說(shuō)，加強(qiáng)成員素質(zhì)的培養(yǎng)，是我們成長(zhǎng) 的關(guān)鍵。在這一學(xué)年當(dāng)中，我部計(jì)劃采取如下措施培養(yǎng)委員素質(zhì)：

1、集中培訓(xùn)

2、個(gè)別談話

3、培養(yǎng)委員的團(tuán)隊(duì)精神

4、培養(yǎng)委員的社會(huì)責(zé)任感 以上活動(dòng)將長(zhǎng)期開(kāi)展，以培養(yǎng)我部委員的社會(huì)責(zé)任感。讓大家意 識(shí)到只有首先服務(wù)社會(huì)、社會(huì)才可能接納你，只有奉獻(xiàn)、才有收獲。5

二、常規(guī)工作落實(shí)，活力決定風(fēng)格 常規(guī)工作落實(shí)，心育部的管理職能常常體現(xiàn)在常規(guī)工作中，常規(guī)工作的好壞直接 關(guān)系到心育部的工作。同時(shí)，在我們的常規(guī)工作中，我們一致秉承著 “愉悅心情，快樂(lè)工作”的宗旨，充滿活力的工作。

1、定期召開(kāi)各班心育委員例會(huì)。總結(jié)上周工作，計(jì)劃下周工作。

2、每周三上交各班心育報(bào)表，及時(shí)反應(yīng)各班學(xué)生心理情緒變化狀況。

3、定期下班宣傳心理健康知識(shí)

三、班級(jí)心育建設(shè)——展示班級(jí)風(fēng)貌 班級(jí)心育建設(shè)——展示班級(jí)風(fēng)貌 —— 心育建設(shè)的主體是學(xué)生，所以班級(jí)的心育建設(shè)極為重要。001）（中編 1001）1001）（中英 1001）1021）（中編 1021）6 第三部分 活動(dòng)情況

一、召開(kāi)例會(huì) 定期召開(kāi)各班心育委員會(huì)議，是學(xué)年必不可少的活動(dòng)之一。“感恩生命，珍愛(ài)生命”

二、感恩生命，珍愛(ài)生命”征文活動(dòng) 2010 年 10 月，文學(xué)院以宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)生心理 健康發(fā)展為根本任務(wù)，以“在陽(yáng)光下沐浴心靈，在微笑中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)” 為理念，策劃了“感恩生命，珍愛(ài)生命”的征文活動(dòng)，旨在提高全校 學(xué)生的心理素質(zhì)，喚起當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于生命本身的思考，重視我們所 擁有的一切，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展，以飽滿的熱情迎接生活，感恩 生命，珍愛(ài)生命。同時(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富校園文化生 活，讓不同的思想碰撞出智慧的火花。征文時(shí)間為 11 月 15 日至 11 月 25 日，在全校學(xué)生之間開(kāi)展，活 動(dòng)的進(jìn)行也得到了他們的熱烈響應(yīng)。在各學(xué)院的老師的積極配合下，我們共收集到 300 篇稿件（其中會(huì)計(jì)學(xué)院 139 篇、文學(xué)院 52 篇、設(shè) 計(jì)藝術(shù) 28 篇、旅管學(xué)院 18 篇、信息學(xué)院 17 篇、經(jīng)貿(mào)學(xué)院 17 篇、財(cái) 經(jīng)學(xué)院 14 篇、公共管理學(xué)院 4 篇、法學(xué)院 11 篇）。充分顯示出了同 學(xué)們高漲的熱情，此次活動(dòng)是歷屆征文比賽參與學(xué)生最多的一次。活動(dòng)照片： 征文活動(dòng)歷時(shí)近20 天，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作 7 品 4 篇（一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名），優(yōu)秀作品 16 篇及 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我們從中精選出了優(yōu)秀的作品推薦到心育中心網(wǎng)站、文 學(xué)院網(wǎng)站、校報(bào)發(fā)表，給同學(xué)們提供平臺(tái)，從同學(xué)們的征文中，我們 不僅看到了商院人對(duì)感恩生命、珍愛(ài)生命的感悟，同時(shí)也了解到當(dāng)代 大學(xué)生對(duì)于積極健康心理的不懈追求，征文活動(dòng)為同學(xué)們提供了書(shū)寫(xiě) 青春的舞臺(tái)。“有愛(ài)無(wú)礙

三、有愛(ài)無(wú)礙”素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng) 我院心育團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)精心挑選，參加了 2011 年 525 心理健康活動(dòng) 月“有愛(ài)無(wú)礙”素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)，在活動(dòng)中，成員們團(tuán)結(jié)一致，積極 進(jìn)取，最終贏得了團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)。“小人物、大責(zé)任”

四、小人物、大責(zé)任”心理話劇比賽 我院心育團(tuán)隊(duì)參加了 2011 年由會(huì)計(jì)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、文學(xué)院共 同承辦的“小人物、大責(zé)任”心理話劇比賽。最終話劇《眾生--責(zé)任》 榮獲一等獎(jiǎng)，話劇《推銷(xiāo)》榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。8 第四部分 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分工明確，注重團(tuán)隊(duì)精神，是我院學(xué)生工作得以長(zhǎng)盛不衰的兩大 法寶，許多任務(wù)的出色完成都是因?yàn)槿w學(xué)生干部的通力合作。我們 清楚地看到我們的工作中還存在著許多的不足之處。這就需要我們?cè)?以后的工作中努力拼搏，去彌補(bǔ)缺陷，使學(xué)生會(huì)不斷完善。在此，提 出幾點(diǎn)思考：

1、組織管理要明確，責(zé)任分工要清楚，個(gè)人服從集體，少數(shù)服 從多數(shù)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

2、工作動(dòng)機(jī)要端正，工作作風(fēng)要扎實(shí)。要清楚記得服從心育部 整體工作大局，要時(shí)刻牢記心育部是為同學(xué)們服務(wù)的，要聯(lián)系同學(xué)，講實(shí)話，辦實(shí)事。

3、團(tuán)隊(duì)精神要發(fā)揚(yáng)，心育部榮譽(yù)要維護(hù)。心育成員必須團(tuán)結(jié)協(xié) 作，不可搞小團(tuán)體主義，鼓勵(lì)在工作上有所創(chuàng)新，有所分歧，提出多 種方案，通過(guò)討論民主解決。第五部分 未來(lái)暢想第一、開(kāi)展講座，普及心理健康知識(shí)。各院每學(xué)期至少為師生開(kāi) 展兩次心育講座。開(kāi)展心育主題班會(huì)課，進(jìn)行心理健康的全面輔導(dǎo)。第二、充分發(fā)揮校園廣播和宣傳園地的作用，開(kāi)設(shè)了“心育欄”、“心育角”等，同時(shí)充分利用“心育報(bào)”多方面，多角度宣傳心理知 識(shí)。第三，各院可以以“豐富課余生活 塑造大學(xué)生形象”為主題，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，舉辦以“我 最善言”為主題的辯論賽。9 第四、各院可舉辦“今天我為心理醫(yī)師”的 PPT 演講大賽。通 過(guò)讓同學(xué)將自己設(shè)想為心理醫(yī)師的方式，以生活中常出現(xiàn)的問(wèn)題為案 例進(jìn)行分析調(diào)解。可以充分的提高同學(xué)的思維應(yīng)變能力，使同學(xué)們?cè)?遇到問(wèn)題時(shí)可以自我調(diào)解。第五、全校可開(kāi)展心理漫畫(huà)或展板征集活動(dòng)。第六、各院可開(kāi)展有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心理劇比賽，屆時(shí)各院 再推選一個(gè)節(jié)目至全校評(píng)比。這樣既可豐富同學(xué)們的校園文化生活，同時(shí)，也給學(xué)生們以啟示，增進(jìn)交流促進(jìn)學(xué)習(xí)。第七、、完善心理委員交流制度。加大心理委員培訓(xùn)力度，以小 組為單位，展開(kāi)心理知識(shí)討論，同時(shí)以集中形式與其分享個(gè)案心得，交流經(jīng)驗(yàn)，拓寬朋輩教育的實(shí)施途徑。結(jié)束語(yǔ) 夢(mèng)回往昔，還能看到當(dāng)初對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬；夢(mèng)醒歸來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這似長(zhǎng)非長(zhǎng)的一年，原是白駒過(guò)隙！一年來(lái)，我們風(fēng)雨同舟； 我們攜手共進(jìn)。時(shí)間見(jiàn)證了我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)：或喜或悲；或甜或 苦——成績(jī)當(dāng)然讓我們欣然，讓我們發(fā)掘發(fā)現(xiàn)了自己的才華與能力，給我們以自信；失敗也固然讓我們郁悶，讓我們苦惱，但卻從未把我 們擊倒，相反使我們更堅(jiān)強(qiáng)，更激起我們的斗志，喚起我們的勇氣，開(kāi)動(dòng)腦筋，解放思想，堅(jiān)忍不拔開(kāi)拓創(chuàng)新出一條通向成功之路。我們 年輕的臉褪去了稚嫩的表情，揚(yáng)起了陽(yáng)光的色彩，因?yàn)樯钭屛覀兿?信：失敗不是永遠(yuǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)！2011 年、2012 年...以后的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院心育部，會(huì)變得更 加強(qiáng)大！10

心協(xié)簡(jiǎn)介

近年來(lái)，大學(xué)生的心理健康狀況越來(lái)越受到我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)及社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。作為社會(huì)的精英、時(shí)代的驕子，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，然而隨著青春期的逐漸成熟，隨著我們跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)，隨著我們更多的接觸社會(huì)，隨著我們生活、學(xué)習(xí)方式的改變，隨著社會(huì)價(jià)值觀念的多元化?? 在新的環(huán)境里，面臨著新的一切一切，大學(xué)生們可能遇到各種各樣的心理困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛等一系列問(wèn)題卻如影隨形，時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。增強(qiáng)心理健康意識(shí)，掌握心理健康常識(shí)，關(guān)注自身的心理健康，是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提。

為了利用同輩群體的優(yōu)勢(shì)，本著積極樂(lè)誠(chéng)的心態(tài)去關(guān)注身邊的同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用所接受的技能培訓(xùn)去幫忙緩解情緒壓力，使這個(gè)機(jī)構(gòu)健全起來(lái)更好地為廣大學(xué)生服務(wù)，泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“心協(xié)”）在院學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下、團(tuán)委及院心理健康輔導(dǎo)中心指導(dǎo)下處，現(xiàn)已發(fā)展成一個(gè)較有影響力的校級(jí)社團(tuán)。協(xié)會(huì)不定期邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家及校心理咨詢中心的老師舉行心理沙龍、講座等活動(dòng)，協(xié)會(huì)不定期舉辦大型室內(nèi)外活動(dòng)，如影片展播、心理劇表演、拓展訓(xùn)練、征文比賽、心理知識(shí)講座、文藝晚會(huì)、游園晚會(huì)等。優(yōu)秀的社團(tuán)文化，良好的社團(tuán)氛圍，在同學(xué)當(dāng)中形成一定的吸引力。

協(xié)會(huì)現(xiàn)設(shè)有組織部、宣傳部、編輯部、外聯(lián)部、信息部、秘書(shū)部；具體事宜見(jiàn)協(xié)會(huì)章程。我們本著“完善自我，服務(wù)同學(xué)”的宗旨 向有志于服務(wù)大學(xué)生的身心健康，愿為我校精神文明建設(shè)作服務(wù)的同學(xué)加入我會(huì)。有意者請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷（姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、聯(lián)系方式等）一份。

第三篇：心理健康教育部五月工作總結(jié)

黃石理工學(xué)院

學(xué)生會(huì)心理健康部部

心理健康教育部五月工作總結(jié)

夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了，初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，五月的所有計(jì)劃順利的完成。我們部門(mén)也越來(lái)越有活力，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，我們四月份的成果為六月份的工作成功的架起了橋梁。我部這個(gè)月的活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是非常成功的。以下是本部門(mén)五月份的工作總結(jié)：

一．開(kāi)展與廣播臺(tái)的合作：

5月5日，由我心里健康部牽頭與廣播臺(tái)進(jìn)行合作。這次例會(huì)主要討論了并確定了以后合作的主題。我們兩個(gè)部門(mén)的合作更好的利用了現(xiàn)有的資源，更加體現(xiàn)我們部門(mén)的作用，為廣大的學(xué)生提供了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二．陽(yáng)光心理大舞臺(tái)：

5月15日，我們部門(mén)如期的開(kāi)展了陽(yáng)光心里大舞臺(tái)的活動(dòng)，這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)非常的成功，其中與各個(gè)部門(mén)的積極配合是分不開(kāi)的。這次活動(dòng)主要是以心里舞臺(tái)劇為主要的表演方式來(lái)橡各位觀眾展示。各個(gè)學(xué)院的表演都非常的精彩，充分的體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的心里活動(dòng)，讓我們看到了大學(xué)生克服種種困難堅(jiān)強(qiáng)的一面。黃石理工學(xué)院

學(xué)生會(huì)心理健康部部

三．心理健康主題展板：

5月20日，我部各學(xué)院在中門(mén)廣場(chǎng)開(kāi)展了有關(guān)感恩的心理健康教育的活動(dòng)展板，讓更多的人明白感恩的重要性，充分體現(xiàn)了我部的職能。

四．5.25活動(dòng)

5月25日，我部在中門(mén)舉行了5.25大學(xué)生節(jié)的簽名儀式，讓更多的學(xué)生了解了這個(gè)日子，心教中心的老師到場(chǎng)觀看了這個(gè)活動(dòng)的舉行，并圓滿的結(jié)束了此次的活動(dòng)。五．漫畫(huà)展出：

5月27日，我部在中門(mén)舉行了大學(xué)生漫畫(huà)的展出，各個(gè)學(xué)院積極參加，漫畫(huà)反映了我們當(dāng)代人們的心里活動(dòng)。讓更多的大學(xué)生了解到我們?nèi)藗冃闹械男睦?黃石理工學(xué)院

學(xué)生會(huì)心理健康部部

活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)美好的大學(xué)氛圍，充分的體現(xiàn)了我部的作用。

黃石理工學(xué)院 學(xué)生會(huì)心理健康部 2010年5月30日

第四篇：心理健康培訓(xùn)總結(jié)--四月

心理健康培訓(xùn)總結(jié)

一、活動(dòng)背景

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》及湘高心研會(huì)[2013]1號(hào)文件精神，普及我校大學(xué)生心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的抗挫能力，完善心理品質(zhì)，營(yíng)造溫馨的校園氛圍，我院心理健康教育部將以省高校第六屆“5.25--大學(xué)生心理健康日”為契機(jī)，我院心理健康輔導(dǎo)老師吳婧老師特地舉行“心理健康，我也專業(yè)”的主題培訓(xùn)活動(dòng)。

二．培訓(xùn)目的與意義

通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使心理委員掌握大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，明確心理健康委員與信息員的工作職責(zé)。提高心理健康委員與信息員應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的處理能力。學(xué)生心理健康委員和信息員這一級(jí)是基礎(chǔ)，他們生活在學(xué)生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最容易與學(xué)生溝通。對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們自覺(jué)開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時(shí)報(bào)告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助我院開(kāi)展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。

三．培訓(xùn)地點(diǎn)

1.吳老師培訓(xùn)地點(diǎn)：電氣樓302

2.各班心健委員自行定地點(diǎn)

四．培訓(xùn)時(shí)間

1.吳老師培訓(xùn)時(shí)間：5月3日

2.各班心健委員在4月20號(hào)，22號(hào)三天完成五．培訓(xùn)內(nèi)容

（一）、解讀心理委員工作職責(zé)和方法

（二）、心理成長(zhǎng)室的規(guī)范管理

1、預(yù)約談話前在心理成長(zhǎng)室填寫(xiě)《心理輔導(dǎo)預(yù)約登記表》

2、明確部門(mén)成員周一至周四晚上值班制度

（三）、心理危機(jī)容易產(chǎn)生的七個(gè)重要時(shí)段

1、放假前

2、開(kāi)學(xué)后

3、新生入校時(shí)

4、考試前后

5、季節(jié)交替

6、重大活動(dòng)前后

7、畢業(yè)生離校前

（四）、五種常見(jiàn)心理疾病

1、強(qiáng)迫癥：重復(fù)無(wú)意義的事情或動(dòng)作，可能同時(shí)有失眠或者記憶下降的現(xiàn)象，一般在對(duì)自己要求比較高的同學(xué)身上出現(xiàn)幾率比較大。

2、神經(jīng)癥：與處境不符合，夸大或者過(guò)分強(qiáng)調(diào)，神經(jīng)過(guò)敏。如為不必要擔(dān)心的小事情過(guò)分緊張、焦慮、痛苦等。

3、恐懼癥：害怕、恐懼、痛苦等。如社交恐懼癥，疑病癥。

例如：某同學(xué)害怕出門(mén)，害怕在街上同陌生人迎面走過(guò)，因?yàn)楦杏X(jué)到對(duì)方可能注視自己，很緊張，很不適應(yīng)。

4、抑郁癥：情緒低、行動(dòng)慢、言語(yǔ)少，早上情緒最低，晚上稍輕。食欲不振、睡眠不好，對(duì)周?chē)娜撕褪露寄魂P(guān)心，不感興趣。此病癥是大學(xué)生目前高發(fā)的病癥，因?yàn)槿菀桩a(chǎn)生自殺、自虐、自殘等過(guò)激舉動(dòng)，且會(huì)有一段越來(lái)越明顯的病變過(guò)程，一定要重點(diǎn)對(duì)待。

5、精神分裂癥：幻覺(jué)、幻視、幻聽(tīng)。帶有一定的突發(fā)性，且發(fā)病時(shí)，本人完全不受控制，部分或完全意識(shí)不清，有很大的危險(xiǎn)性，一定要慎重對(duì)待。

（五）、突發(fā)情況處理

1、及時(shí)上報(bào)班主任、輔導(dǎo)員和心理輔導(dǎo)員

2、穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒，保證其安全，專人24小時(shí)近身看護(hù)，不得隨意離開(kāi)，使之處于放任自主的狀態(tài)。

3、視情節(jié)嚴(yán)重程度打120或者聯(lián)系學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)進(jìn)行第一時(shí)間的緊急處理。

（六）、信息員的管理

定期培訓(xùn)。原則上每次會(huì)議的培訓(xùn)內(nèi)容及活動(dòng)安排要及時(shí)向信息員傳達(dá)。

定期交流情況。周報(bào)制度要求至少每周要同信息員了解各寢室的情況。

及時(shí)上報(bào)情況。

(七)、展示心理健康漫畫(huà)

當(dāng)我跳樓后看到了。。。

總結(jié):大學(xué)是每個(gè)學(xué)子多年來(lái)向往的地方，然而大學(xué)并不只是快樂(lè)的天堂，來(lái)自家庭、社會(huì)、人際關(guān)系乃至自己的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在壓制著大學(xué)生的內(nèi)心，大學(xué)生的心理問(wèn)題狀況日趨嚴(yán)肅。校里對(duì)學(xué)生心理健康狀況也越來(lái)越重視。院領(lǐng)導(dǎo)也特別重視心理健康教育，在心理健康教育方面投入了很多，比如心理成長(zhǎng)室的成功建成以及運(yùn)作。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，心理健康委員意識(shí)到心理委員是一個(gè)助人者的角色，起著溝通學(xué)生與老師的作用。做這項(xiàng)工作其實(shí)并不需要我們像一位真正的心理醫(yī)生那樣為同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致專業(yè)的心理輔導(dǎo)，而是要求我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué)在生活中能做到細(xì)心觀察，在其他同學(xué)出現(xiàn)情緒問(wèn)題的初期就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家一起對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)或安慰，防止同學(xué)們的心理問(wèn)題惡化。然而一旦有同學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，我們不能靠同學(xué)的力量解決，而應(yīng)該及時(shí)向?qū)I(yè)的老師匯報(bào)。另外，我們應(yīng)該多向同學(xué)們傳播心理知識(shí)，提高大家的心理健康意識(shí)。

我們還有一項(xiàng)任務(wù)，就是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。這一點(diǎn)和班上其他的委員一樣，只要我們用心為同學(xué)們組織各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，豐富大家的課余生活，相信一定可以增強(qiáng)我們班的團(tuán)結(jié)精神。

吳老師在培訓(xùn)中對(duì)班級(jí)心理委員及信息員在學(xué)校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了闡述，并提出了三點(diǎn)希望和要求:一是要

高度重視大學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，不斷開(kāi)展工作創(chuàng)新，創(chuàng)新工作機(jī)制、工作途徑、工作方法，建立心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制。二是要充分發(fā)揮班級(jí)心理委員及信息員在心理健康教育中的朋輩輔導(dǎo)作用和自己人效應(yīng)。三是要珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，將理論與實(shí)際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來(lái)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，心理健康委員及信息員能繼續(xù)充實(shí)的心理知識(shí)和工作方法，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)更好的心理健康和學(xué)習(xí)氛圍而努力。

電氣學(xué)院心理健康部許錫宇2013年4月26日

圖為吳婧老師對(duì)心健委員進(jìn)行培訓(xùn)

圖為一班級(jí)心健委員對(duì)班干及信息員的培訓(xùn)

第五篇：土建學(xué)院心理健康教育部2016學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

土建學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)心理健康教育部2016學(xué)年下學(xué)期工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

土建學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)心理健康教育部

二O一六年十二月二十日

土建學(xué)院心理健康教育部2016學(xué)年下學(xué)期 工 作 總 結(jié)

2016學(xué)年下學(xué)期，我院心理健康教育部在校團(tuán)委和學(xué)院相關(guān)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在部門(mén)所有干部干事的共同努力下，認(rèn)真落實(shí)完成校團(tuán)委和我院有關(guān)各項(xiàng)任務(wù)安排。按照學(xué)校對(duì)在校的學(xué)生心理的要求，以實(shí)現(xiàn)廣大同學(xué)擁有健康的心理為出發(fā)點(diǎn)，我部組織開(kāi)展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，使我院學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我部各項(xiàng)工作盡管有些許瑕疵，但都成功以高標(biāo)準(zhǔn)完成。本學(xué)期我部各項(xiàng)工作匯總?cè)缦拢?/p>

1.心理健康班會(huì)：心理健康班會(huì)主要針對(duì)大一新生，因?yàn)榇笠恍律乃枷胗^、價(jià)值觀還未成熟，對(duì)大學(xué)生活還不夠了解，對(duì)怎樣適應(yīng)大學(xué)生活也存在著迷茫。定期開(kāi)展心理健康班會(huì)會(huì)在一定程度上起到幫助作用，有利于大一新生及時(shí)適應(yīng)大學(xué)生活，與同學(xué)友好相處，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。

2.心理健康問(wèn)卷調(diào)查：本學(xué)年我部定期舉行了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，受到了廣大同學(xué)尤其是大一新生的好評(píng)。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容大多數(shù)是關(guān)于心理健康方面的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，既可以向廣大同學(xué)普及心理知識(shí)，又可以使廣大同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身心理問(wèn)題，并且及時(shí)的調(diào)整處理。也有利于我部對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行側(cè)面了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并對(duì)有關(guān)同學(xué)進(jìn)行關(guān)心和心理輔導(dǎo)。

3.與班級(jí)心理委員的積極溝通：本學(xué)年我部門(mén)的成員與各班級(jí)心理委員進(jìn)行了廣泛、深入的溝通，通過(guò)與各班級(jí)心理委員的溝通，我部對(duì)于廣大同學(xué)的生活狀態(tài)有了充分的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)大一新生，由于他們剛剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)大學(xué)的諸多方面還不是特別了解，通過(guò)積極的溝通可以幫助廣大同學(xué)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己存在的心理問(wèn)題，從而解決并形成健康正確的個(gè)人認(rèn)知。

4.“土生土長(zhǎng)”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室：該輔導(dǎo)室為土建學(xué)院專門(mén)為同學(xué)們建立的一個(gè)關(guān)于心理健康輔導(dǎo)的成長(zhǎng)室，配備專業(yè)的老師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，榮獲省級(jí)特立項(xiàng)目。本學(xué)年我部通過(guò)該輔導(dǎo)室這個(gè)有利的平臺(tái)，對(duì)有心理咨詢的同學(xué)依照預(yù)約登記、老師輔導(dǎo)、后期反饋等程序進(jìn)行心理輔導(dǎo)。幫助了許多有心理問(wèn)題的同學(xué)走出心理陰影，形成良好的心理素質(zhì)。

5.學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)：2016年11月中旬，應(yīng)學(xué)校有關(guān)工作指導(dǎo)，也為了與其他學(xué)院同步進(jìn)行大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)，我部配合16級(jí)輔導(dǎo)員老師，使我院大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)及時(shí)完成。此次網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)題目采用國(guó)內(nèi)先進(jìn)心理測(cè)評(píng)題庫(kù)，涉及個(gè)人心理諸多方面，有利于廣大同學(xué)全面的、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的心理健康與心理素質(zhì)。

6.“魅力系列講座”：魅力系列講座邀請(qǐng)具有高專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)影響力的老師來(lái)為我院為同學(xué)進(jìn)行各方面知識(shí)的講解，極大地激發(fā)了我院同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。并且使我院同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了廣泛的人文科技知識(shí)，提高了自身的人文道德修養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，從本學(xué)期的活動(dòng)中可以看出，活動(dòng)的主題、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)前的組織是很重要的三個(gè)要素。通過(guò)本學(xué)期的工作，我部門(mén)成員學(xué)到了很多，也注意到了很多之前沒(méi)有注意到的問(wèn)題。在以后的工作當(dāng)中，我們會(huì)繼續(xù)努力，減少犯錯(cuò)的次數(shù)。我們會(huì)再接再厲，讓本部門(mén)的工作更上一層樓，進(jìn)而更好地為我們土建學(xué)院的同學(xué)們服務(wù)。

土建學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)

心理健康教育部

二O一六年十二月二十日