第一篇：重點知識小結

Unit 7 Would you mind turning down the music?

重點知識小結

一、本單元語言目標：

1、請求或者詢問對方意愿

2、抱怨或對事情感到生氣

二、重點單詞KEY WORDS 1．request, 請求，要求 2．apologize 道歉

4．task 任務；工作；作業

計者7．waitress 女服務員

3．command 命令，要求

5．poster 海報；告示 6．stylist 時新樣式的設8．annoy 打擾；使生氣 9．polite有禮貌的12．detail 細節 13．rush(搶購)10．complain抱怨

11．main 主要的

熱潮 14．greedy 貪心的；貪婪的 15．value 價值 16．resell 轉賣；再售

17．smash 打破；打碎 18．harm 損害；傷害

20．government 政府

21．fine 罰金；罰款

19．continue 繼續；持續

22．mental 心智的；心

25．customer 理的 23．similar 同樣的；類似的 24．throw 投；拋；扔掉 顧客26．cause 引起；致使

三、重點詞組KEY PHASES 1．right away 立刻；

27．time 倍

28．truly 真實的；誠懇的

2．in a minute 馬上；3．do the dishes（飯后）洗餐具

4．get out of 從…中獲得… 5．get up 起床 6．put on穿上 7．at a meeting 在開會 8．no problem 沒問題 9．hair stylist 發型師 10．be annoyed 煩惱的11．make some posters 做一些招貼 12．wait in line排隊等候 插隊14．all the time始終

13．cut in line

15．try not to do sth.試圖不做某事16．get angry生氣

18．in other parts of Asia在亞洲的其他部分17．pay a big fine付一大筆罰金 19．throw away扔掉

20．argue about議論某事21．so much trouble這么多麻

24．allow to do sth.煩 22．fly kites放風箏 23．three and a half years三年半

允許做某事 25．the physical and mental health身體和心理健康

四、重點句型KEY SENTENCE STRUCTURES 1． Would you mind cleaning your room? 你介意打掃一下你的房間嗎？

I’m sorry.I’ll do it right away.對不起，我馬上就干。

2． Would you mind moving your car? 你介意移一下你的車嗎？ No, not at all.不，不介意。

3． Could you please feed my little dog when I’m taking a holiday? 我度假時，你能喂一下我的小狗嗎？

4． Shall we help the elderly clean the yard?

我們幫老人打掃一下院子好嗎？

5． Let’s make some rules to protect wild animals.我們來定一些制度保護野生動物吧。

6． Why don’t you go there by plane? 你為什么不乘飛機去那呢？

7． Why not give him a funny book as a present? 為什么不給他一本有趣的書做禮物呢？

8． You’d better take a good care of yourself.你最好能照顧好自己。9． Would you like to take part in the training camp? 10．

你愿意參加訓練營嗎？

Do I have to wash the dishes after dinner? 飯后我必須洗嗎？

五、重點語法

1、Would you mind + doing …?你介意……嗎？請你……可以嗎？ e.g.Would you mind moving your bike?

Not at all.不介意 I’ll do it right away.right away = at once = in a minute Would you mind cleaning your room? I am sorry.I’ll clean it in a minute.(OK, I’ll do it right away.)

Would you mind doing something for me? Not at all, sir.What would you want me to do?

2、在Would you mind + doing句型中，需注意：doing為動名詞。動名詞既具有動詞的某些特征，也具有名詞的某些特點。

動名詞由“動詞原形 + ing”構成。在某些動詞之后只能接動名詞，而某些動詞后面只能接動詞的不定式。后面常接動名詞的詞有：mind, finish, enjoy, e.g.He enjoys walking in the park.I finished reading the book yesterday.Would you mind opening the window? 動名詞的否定式由“not + 動名詞”構成

Would you mind not doing…? 請不要……好嗎？ e.g.Would you mind not wearing the old jeans?

OK, I’ll put on another pair.Would you mind not playing the football here? I’m sorry.3、would的常用句型：

would作為情態動詞，主要用于第二人稱的疑問句中，表示詢問對方的意愿或者想對方提出請求，時間指現在或者將來。Would的語氣要比will更加婉轉和客氣。常用的句型除“Would you mind doing…？”之外，還有：

Would you please…? 請……可以嗎？ Would you like…? 需要……嗎？ Would you like to…? 你愿意……嗎？

e.g.Would you please do me a favor? Sure.Would you like a cup of coffee? Yes, please./No, thanks.Would you like to join us? I would like to.Would you mind closing the door? 你介意把門 No, not at all.在提出請求或發出邀請時，除了上述would表示的句型之外，還可以說： Could you please do something? 請你做某事可以嗎？

e.g.Could you please help me with my housework? Sure./Certainly.I’m afraid not.這一句型的否定式是：Could you please not do something?請你不要做某事好嗎？ e.g.Could you please not sing in the classroom?

4、could表示禮貌請求的用法： could是can的過去式，但在語氣上要更加委婉、更加客氣。正式的場合下，為了表示禮貌，常說“Could I … please?”“我可以……嗎？” e.g.Could I have a talk with Mr.Smith, please?

Could I take the seat? Certainly.I’m afraid not.而比較隨便的口語化的說法是：Can/May I…, please? e.g.Can I open it now? Sure./No, you can’t.表示“請求”或“詢問”的句型小結：

Would you mind doing something? Could you please do something? Would you please do something? 上述句型都表示“請你做某事可以嗎？”；還有“請你不要做某事可以嗎？”,包括：

Would you mind not doing something? Could you please not do something? 表示“禮貌”詢問句型：

Would you like something? Would you like to do something? Could I…, please? Can/May I…, please?

4、關于不愉快、生氣的說法：

unpleasant；annoying； complain；get annoyed；get mad； I can’t stand it!

第二篇：計算機網絡重點知識小結

第一章 網絡概論

1.計算機網絡的發展可以劃分為幾

個階段？每個階段各有什么特點？

答：可以劃分為四個階段：階段一：

20世紀50年代數據通信技術的研究與發展；第二階段：20世紀60年代ARPAnet與分組交換技術的研究與發展；第三階段：20世紀70年代

網絡體系結構與協議標準化的研究

廣域網、局域網與分組交換技術的研究與應用；第四階段：20世紀90年代Internet技術的廣泛應用網絡計算技術的研究與發展寬帶城域網與接入網技術的研究與發展網絡與信息安全技術的研究與發展。

2.按照資源共享的觀點定義的計算

機網絡應具備哪幾個主要特征？

答：建立的主要目的是實現計算機

資源的共享；互連的計算機是分布在不同地理位置的多臺獨立“自治系統”；連網計算機在通信過程中必須遵循相同的網絡協議。

3.廣域網采用的數據交換技術主要

有幾種類型？它們各有什么特點？

答：數據交換技術主要有兩類：一

類是線路交換。線路交換之前，首先要在通信子網中建立一個實際的物理線路連接；通信過程分為三步：線路連接，數據傳輸和線路釋放。優點是通信實時性強，但存在對突發性通信不適應，系統效率低；不具備存儲數據的能力，不能平滑通信量；也沒有差錯控制能力。

還有一類就是存儲轉發交換。發

送的數據與目的地址、源地址、控制信息按照一定格式組成一個數據單元進入通信子網。通信子網中的結點是通信控制處理機，負責完成數據單元的接受、差錯校驗、存儲、路由選擇和轉發功能。

第一章

網絡協議

1,OSI環境下數據傳輸過程：當應用進程A的數據傳送到應用層時，應用層為數據加上本層控制報頭后，組織成應用層的數據服務單元，然后再傳輸到表示層。當表示層收到這個數據單元后，加上本層的控制報頭，組成表示層的數據服務單元，再傳輸到會話層。然后傳輸到傳輸層，收到數據報頭后，加上本層的控制報頭，就構成了傳輸層的數據服務單元，稱為報文。傳輸層的報文傳送到網絡層時，由于網絡層數據單元的長度有限制，傳輸層長報文將被分成多個較短的數據字段，加上網絡層的控制報頭，就構成了網絡層的數據服務單元，稱為分組。跟著傳送到數據鏈路層，加上數據鏈路層的控制信息，稱為幀。最后傳送到物理層，物理層將

以比特流的方式通過傳輸介質傳輸出去。

2.TCP/IP協議的特點

a．開放的協議標準，可以免費使用，并且獨立于特定的計算機硬件與操作系統。b．獨立于特定的網絡硬件，可以運行在局域網、廣域網，更適用于互聯網絡中。C．統一的網絡地址分配方案，所有網絡設備在Internet中都有唯一的地址。D．標準化的高層協議，可以提供多種可靠的用戶服務。

9.OSI與tcp/ip異同點

相同點：1）都是分層的2）在同層

確定協議棧的概念3）以傳輸層為分界，其上層都是傳輸服務的用戶

不同點：（1）在物理層和數據鏈路

層，TCP/IP未做規定（2）OSI先有分層模型后有協議規范，不偏向任何特定協議，具有通用性，TCP/IP先有協議后有模型，對非TCP/IP網絡并不適用（3）在通信上，OSI非常重視連接通信，而TCP/IP一開始就重視數據報通信（4）在網絡互聯上，OSI提出以標準的公用數據網為主干網，而TCP/IP專門建立了互聯網協議IP，用于各種異構網的互聯。

3物理層

1.多路復用技術主要有幾種類型？它們各有什么特點？

答：有三種類型，包括頻分多路復

用，波分多路復用和時分多路復用。

頻分多路復用的特點是在一條通信

線路上設置多個信道，每路信道以不用的載波頻率進行調制，各路信道的載波頻率互不重疊，就可以同時傳輸多路信號。

波分多路復用的特點是利用一根光

纖載入多路光載波信號，而且在每個信道上各自的頻率范圍互不重疊。

時分多路復用的特點是以信道傳輸

時間作為分割對象，通過為多個信道分配互不重疊的時間片的方法來實現多路復用。2.比較說明雙絞線、同軸電纜與光纜介質的特點。

答：雙絞線是三種介質中最常用的一種，它是由規則螺旋結構排列的2根、4根或8根絕緣導線組成；按使用特性分為屏蔽雙絞線與非屏蔽雙絞線；按傳輸特性分為三類線與五類線，還有六類線和七類線。

同軸電纜由內導體、絕緣層、外屏

蔽層及外部保護層組成，抗干擾能力強，分為基帶同軸電纜與寬帶同軸電纜。

光纖是三種介質中傳輸性能最好、應用前途最廣泛的一種，由纖芯、包層和外部保護層組成，分為單模和多模光纖，具有低損耗、寬頻帶、高速率、低誤碼率與安全性好的特點。

第四章 數據鏈路層

1.在物理線路上傳輸比特流過程中

出現差錯的主要原因是什么？差錯類型有哪兩種，都有什么特點？

答：物理線路上傳輸中出現差錯是

不可避免的，在通信信道存在著噪音，因此數據信號通過通信信道到達信宿時，接收信號必然是數據信號與噪音信號電平的疊加，如果噪音對信號疊加的結果在電平判決時引起錯誤，就會產生差錯。兩類：隨機差錯，是由熱噪音引起的；突發差錯，是由沖擊噪音引起的。

2.數據鏈路控制主要有哪些功能？

答：主要有鏈路管理、幀同步、流量控制、差錯控制、透明傳輸、尋址。

3.面向比特型數據鏈路層協議的優

點主要有哪幾點？

答：以比特作為傳輸控制信息的基本單元，數據幀與控制幀格式相同；傳輸透明性好；可以連續發送，傳輸效率高。

4.在數據幀的傳輸過程中，為什么要

采用0比特插入/刪除？試說明它的基本原理。答：由于規定了一個特定字符作為標志字段F，傳輸幀的比特序列中就不能出現于標志字段F相同的比特序列，否則就會出現判斷錯誤。在傳輸時，在兩個標志字段為F

之間的比特序列中，如果檢驗到有連續5個1，不管它后面的比特位是0或1，都增加一個0比特位；那么在接收過程中，在2個標志字段為F之間的比特序列中檢查出連續的5個1之后就刪除一個0。

5試說明PPP協議的應用范圍和幀

結構方面的特點。

答：PPP協議可以用于撥號電話線

上，在路由器之間的專用線路上也有應用；它解決了SLIP協議一些固有的效率問題，也支持異步傳輸鏈路與同步傳輸鏈路，還支持IP協議及其他網絡層協議。

PPP協議數據幀分為三種類型：

PPP信息幀、PPP鏈路控制LCP幀和PPP網絡控制NCP幀。

第五章 介質訪問控制子層 1.局域網拓撲結構有哪三類?優缺

點!

局域網的網絡拓撲結構主要分為總線型、環狀與星狀三種類型。

1）總線型局域網的主要特點有：所有結點都通過網卡連接到作為公共傳輸介質的總線上。

總線通常采用雙絞線或同軸電纜。所有結點都可以通過總線發送或增收數據，但是一段時間只允許一個結點通過總線發送數據。當一個結點以“廣播”方式發送數據時，其它結點只能以收聽方式接收數據因此會出現沖突而造成傳輸失敗。在總線型中，必須解決多個結點訪問總線的介質訪問控制問題。2）環狀拓撲結構主要特點有：結點之間通過網卡利用點對點線路連接構成閉合回的環，環中數據沿著一個方向繞環逐站傳輸。多個結點共享一條環通路，為了確定壞中結點什么時候可以傳送數據，同樣需要介質訪問控制。因此環狀拓撲實現技術也需要解決介質訪問控制問題。與總線型拓撲一樣，環狀拓撲一般采用某種分布式控制方法，環中每個結點都要執行發送與接收的控制邏輯。3）星狀拓撲結構的主要特點有：

交換局域網的中心結點是局域網交換機。在典型的交換局域網中，結點可能通過點對點線路與局域網交換機連接。局域網交換機可以在多對結點之間建立并發連接

2.局域網從介質訪問控制方法的角度分成哪兩類?特點?

答：局域網介質訪問控制方法的角度可以分為共享式局域網和交換式局域網。

共享式以太網最大的問題是采用CSMA/CD介質訪問控制方式，通過集線器級聯或堆疊后形成的網絡仍是屬于同一個沖突域。在同一個沖突域中，任一時刻只允許一個站點發送數據，每一次的傳送都會占用整個傳輸介質。傳輸介質是共享的，所有站點平分帶寬。

交換式以太網是在10Base-T和100Base-TX雙絞線基礎上發展起來的一種高速網絡，它的關鍵設備是交換機。交換機是一種特殊的網橋，它的一個端口是一個沖突域。全雙工以太網使用的網卡、交換機等都需要使用全雙工網絡設備。通信時，每個節點在發送數據的同時能接收數據。它們的主要區別如下：

1）信道類型不同 2）帶寬的區別 3）通

信方式的區別 4）拓撲結構不同 3結合以太網幀結構,csma/cd發送接收工作流程

在Ethernet中，一個結點一旦成功利用總線發送數據幀，則其它結點都應該處于接收狀態。當結點入網并啟動接收后就處于接收狀態。所以結點只要不發送數據，就應該處于接收狀態。當某個結點完成一幀數據接收后，首先要判斷接收的幀的長度，如果接收幀長度小于規定的最小長度，則表明沖突發生，應該丟棄該幀，結點重新進入等待接收狀態。

如果沒有發生沖突，則結點完成一幀接收后，首先需要檢查幀的目的地址。如果目的地址為單一結點的物理地址，并且是本結點地址，則接收該幀。如果目的地址是組地址，而接收結點屬于該組，則接收該幀。如果目的地址是廣播地址，也接收該幀。如果目的地址不符，則丟棄該幀。接收結點進行地址匹配后，如果確認是應該接收的幀，下一步則進行CRC校驗。如果CRC校驗正確，則進一步難測LLC數據長度是否正確。如果CRC

校驗正確，但是LLC數據長度不對，則報告“幀長度錯”并進入結束狀態。如果CRC校驗

與LLC都正確，則將幀中LLC數據送LLC子層，報告“成功接收”并進入結束狀態。如果幀校驗中發現錯誤，則首先判斷接收幀是不是8位的整數倍。如果幀的長度是8的整數倍，則表明傳輸過程中沒有發生比特丟失或對錯位，則記錄“幀校驗錯”并進入結束狀態；如果幀長度不是8位的整數倍，則報告“幀比特位錯”并進入結束狀態。Ethernet協議將接收出錯分為幀校驗錯、幀長度錯與幀比特位錯等三種，并向高層報告錯誤類型。4為解決網絡規模與網絡性能間的矛盾,針對傳統共享介質局域網存在的問題,哪三種改善性能基本方法?（1）將Ethernet的數據傳輸速度從10Mbps提高到100Mbps，甚至更高到1Gbps、10Gbps。（2）將一個大型局域網劃分成多個由路由或網橋互聯的子網。（3）將共享介質訪問方式改為交換方式。5.局域網交換機基本工作原理

局域網中的計算機通過網線直接連接到交換機的端口上，或者幾臺計算機通過集線器共同連接到交換機的某個端口上。當源計算機向目的計算機發送數據時，交換機通過地址映射表查找源計算機和目的計算機對應的端口號，如果映射表中沒有找到目標計算機和它對應的端口號，交換機將向除源計算機對應的端口號外所有的端口號發送該數據；如果目標地址和源計算機的端口號相同，交錯換機將丟棄該數據；如果源計算機和目標計算機的端口號不同，交換機將通過目標計算機對應的端口號向目標計算機發送該數據。6.虛擬局域網4種組網方法,特點

（1）用交換機的端口號定義虛擬局域網（2）用MAC地址定義虛擬局域網

（3）用網絡層地址定義虛擬局域網（4）IP廣播組虛擬局域網

1, 當用戶從一個端口移動到另一個端口時，網絡管理員必須對虛擬局域網成員進行重新配置2。用MAC地址定義虛擬局域網：允許結點移動到網絡的其他物理網段。3用網絡層地址定義局域網：這種方法允許按照協議類型來組成虛擬局域網，有利于組成基于服

務或應用的虛擬局域網。同時，用戶可以隨意移動工作站而無需重新配置網絡地址（4）

簡單的說網橋就是個硬件網絡協議翻譯器3.ipv4協議包頭版本域與協議域區別

IP廣播組虛擬局域網：這種虛擬局域網的建立是動態的，它代表一組IP地址。

7.設計一個token ring 與ethernet網橋,注意點

（1）同種局域網互聯的格式不需要轉換，而不同類型局域網幀格式之間轉換復雜。（2）802.3、802.4、802.5局域網的物理層傳輸速度不同。（3）802.3、802.4、802.5局域網最大幀長不同。

8.比較集線器,交換機,網橋,路由器的區別 集線器

集線器實際就是一種多端口的中繼器。集線器處于網絡的“中心”，通過集線器對信號進行轉發，電腦之間可以互連互通。假如計算機1要將一條信息發送給計算機8，當計算機1的網卡將信息通過雙絞線送到集線器上時，集線器并不會直接將信息送給計算機8，它會將信息進行“廣播”——將信息同時發送給8個端口，當8個端口上的計算機接收到這條廣播信息時，會對信息進行檢查，如果發現該信息是發給自己的，則接收，否則不予理睬。由于該信息是計算機1發給計算機8的，因此最終計算機8會接收該信息，而其它7臺電腦看完信息后，會因為信息不是自己的而不接收該信息。交換機

交換機也叫交換式集線器，它通過對信息進行重新生成，并經過內部處理后轉發至指定端口，具備自動尋址能力和交換作用，由于交換機根據所傳遞信息包的目的地址，將每一信息包獨立地從源端口送至目的端口，避免了和其他端口發生碰撞。廣義的交換機就是一種在通信系統中完成信息交換功能的設備。集線器是采用共享工作模式的代表，交換機的所有的端口都掛接在這條背部總線上，當控制電路收到數據包以后，處理端口會查找內存中的地址對照表以確定目的MAC（網卡的硬件地址）的NIC（網卡）掛接在哪個端口上，通過內部交換矩陣迅速將數據包傳送到目的端口。目的MAC若不存在，交換機才廣播到所有的端口，接收端口回應后交換機會“學習”新的地址，并把它添加入內部地址表中。網橋

網橋也可以說相當一個端口少的二層交換機，再者網橋主要由軟件實現，交換機主要

由硬件實現！路由器

路由器是網絡中進行網間連接的關鍵設備。作為不同網絡之間互相連接的樞紐，路由器系統構成了基于 TCP/IP 的國際互連網絡Internet 的主體脈絡。路由器之所以在互連網絡中處于關鍵地位，是因為它處于網絡層，一方面能夠跨越不同的物理網絡類型（DDN、FDDI、以太網等等），另一方面在邏輯上將整個互連網絡分割成邏輯上獨立的網絡單位，使網絡具有一定的邏輯結構。路由器的主要工作就是為經過路由器的每個數據幀尋找一條最佳傳輸路徑，并將該數據有效地傳送到目的站點。路由器的基本功能是，把數據（IP 報文）傳送到正確的網絡，細分則包括：

1、IP 數據報的轉發，包括數據報的尋徑和傳送;

2、子網隔離，抑制廣播風暴;

3、維護路由表，并與其它路由器交換路由信息，這是 IP 報文轉發的基礎;

4、IP 數據報的差錯處理 第六章 網絡層

1.路由選擇算法與路由選擇協議的區別聯系 路由選擇算法和路由選擇協議在概念上是不同的。網絡上的主機、路由器通過路由選擇算法去形成路由表，以確定發送分組的傳輸路徑。而路由選擇協議是路由器用來完成路由表建立和路由信息更新的通信協議。但他們是共同為路由器合理選擇傳輸路徑服務的。

2.內部網關協議ospf特點和優缺點 主要特點有：①它將一個自治系統再劃分為若干個更小的區域，并確定一個主干區域；主干區域連接多個區域。②主干區域內有一個自治系統便捷路由器，專門和其他自治系統交換路由信息。③執行OSPF協議的路由器通過各路由器之間交換的鏈路狀態信息，建立并維護一個區域內同步的鏈路狀態數據庫。優點是能使每一個區域內部交換路由信息的通信量大大減少，能用于規模很大的自治系統中；缺點是OSPF協議自身變復雜了。

IP報頭的版本域所表示的是IP協議的版本號，是IPv4或IPv6等等，它的作用是向網絡層軟件它所處理的IP數據包的版本號；而協議域則是指使用此IP數據報的高層協議類型，是ICMP、IGMP或TCP等等其他協議。

第七章 傳輸層

1.網絡環境中的進程通信與單機系統內部的進程通信的主要區別是什么？

答：主要區別在于網絡中主機的高度自主性。2.網絡環境中分布式進程通信的實現必須解決哪3個主要的問題？

答：a。進程命名與尋址方法；b。多重協議的識別；c。進程間相互作用的模式。3.為什么在TCP/IP協議體系中，進程間的相互作用主要采用客戶/服務器模式？ 答：因為網絡中資源分布的不均勻性，主要表現在硬件、軟件和數據等三個方面；其次就是網絡環境中進程通信的異步性。4.解決服務器處理并發請求的方案主要有哪幾個？請解釋客戶與并發服務器建立傳輸連接的工作過程。

答：主要有兩個方案：一就是采用并發服務器的方法；二就是采用重復服務器的方法。客戶與并發服務器建立傳輸連接的工作過程： a.主服務器在公認的端口號上準備接受客戶機的服務請求；

b.客戶機向主服務器發送服務請求； c.主服務器在接收到客戶機的服務請求后，激活相應的從服務器；

d.主服務器通知客戶機從服務器的端口號，并關閉與客戶機的連接；

e.從服務器準備接收客戶機的服務請求；

f.客戶機向從服務器發送服務請求。5.在網絡層次結構中，傳輸層與網絡

層、傳輸層與數據鏈路層的作用有哪些不同？答：由物理層、數據鏈路層和網絡層組成的通信子網為網絡環境中的主機提供點-點通信服務，傳輸層是為網絡環境中主機的應用進程提供端到端進程通信服務。通信子網只提供一臺機器到另一臺機器的通信，不

會涉及到程序或進程的概念。端到端信道由一段一段的點-點信道構成，端到端協議建立在點-點協議上，提供應用程序進程之間的通信手段。設計傳輸層的目的是彌補通信子網服務的不足，提高傳輸服務的可靠性與保證服務質量QoS。傳輸層是計算機網絡體系結構中非常重要的一層。傳輸層的作用是在源主機與目的主機進程之間提供端到端數據傳輸，傳輸層以下包括網絡層和數據鏈路層都是只能提供相鄰結點之間點對點數據傳輸。

6.TCP協議通過哪些差錯檢測和糾

正方法來保證傳輸的可靠性？

答：傳輸出錯報文段的處理；丟失的報文段；重復的報文段；亂序的報文段；確認丟失。

差錯控制包括檢測受到損傷的報文

段，丟失的報文段，失序的報文段和重復的報文段，以及檢測出差錯后糾正差錯的機制。如果報文段出現傳輸錯誤，TCP檢查出錯就丟棄該報文段。發送端TCP通過檢查接收端的確認，判斷發送的報文段是否已正確到達目的地。如果發送的報文段在超時規定的時間沒有收到確認，發送端將判斷該報文段丟失或傳輸出錯。

第八章 應用層

1.結合校園網WEB服務器的域名,分析域名的層次結構.答:頂級域名為:cn,2級域名為:edu,3級域名為shou說4級域名為www.2.選擇域名服務器的結構的原則是什么?答:原則有以下4點:(1)一個小型的公司通常將所有域名信息放在一個域名服務器中;(2)在一些大型的機構中,使用單一的,擊中的域名服務器往往不能滿足要求;

(3)雖然DNS允許自由使用多個域名服務器,但是一個域名體系不能被分散到各域名服務器中(4)余名系統中的域名服務器是相互連接的,這樣才能使客戶通過這些連接找到正確的域名服務器

5.結合WWW協議執行過程的分析,說明為什么在一次WWW協議執行過程中即使用UDP協議,又實用TCP協議.答: UDP采用無連接協議，在現在自身具有網上找到域名地址；而TCP采用面向連接協議，在其使用了FTP協議的同時萬維網進行連接。

1．簡述循環冗余碼CRC 校驗方法。（4分）循環冗余碼或CRC碼（也叫多項式編碼）。基本思想是：將位串看成是系數為0或1的多項式，發送方和接收方必須事先商定一個生成多項式G(x)。發送方計算m位的幀M(x)的校驗和，并將校驗和加在幀的末尾，使這個帶校驗和的幀的多項式能被G(x)除盡。當接收方收到帶校驗和的幀時，用G(x)去除它，如果有余數，則傳輸出錯。

2．列舉6個你所知道的網絡協議并說明他們的功能。（9分）

網絡協議是為網絡數據交換而制定的規則、約定與標準；

網絡協議：telnet,ftp,dns,smtp,http,csma/cd等等

3．簡述進行計算機網絡互聯常見的網絡互聯設備及每種設備的功能、工作層次。（5分）

集線器和轉發器工作在物理層。功能是擴展局域網的范圍，但擴大了碰撞域

網橋工作在數據鏈路層，功能是對收到的幀進行轉發和過濾，可互連不同物理層、不同MAC子層和不同速率的以太網，擴展局域網的范圍。交換機工作在數據鏈路層。多端口的網橋。

路由器，工作在網絡層。功能是路由

選擇，分組轉發。

網關，工作在網絡層以上。功能是異

構網絡協議的轉換。

4．簡述CSMA/CD協議及其工作過程（5分）

CSMA/CD即載波監聽多點接入/碰

撞檢測。是應用在以太網中的介質訪問控制協議。在以太網中所有節點共享傳輸介質，該協議保證傳輸介質有序、高效地為許多節點提供傳輸服務。它的工作原理是：發送數據前先監聽信道是否空閑，若空閑，則立即發送數據。在發送數據時，邊發送邊繼續監聽，若監聽到沖突，則立即停止發送數據。等待一段隨機時間再重新嘗試。

5．簡述VLAN的概念及作用。（7分）VLAN又稱虛擬局域網，是指在交換局域網的基礎上，采用軟件技術構建的可跨越不同網段的邏輯網絡。一個VLAN組成一個邏輯子網，即一個邏輯廣播域，它可以覆蓋多個網絡設備，允許處于不同地理位置的網絡用戶加入到一個邏輯子網中。（3分）使用VLAN具有以下作用：

1、控制廣播風暴（2分）

（一個VLAN就是一個邏輯廣播域，通過對VLAN的創建，隔離了廣播，縮小了廣播范圍，可以控制廣播風暴的產生。）

2、提高網絡整體安全性（1分）（通過路由訪問列表和MAC地址分配等VLAN劃分原則，可以控制用戶訪問權限和邏輯網段大小，將不同用戶群劃分在不同VLAN，從而提高交換式網絡的整體性能和安全性。）

3、使網絡管理簡單、直觀（1分）

（對于采用VLAN技術的網絡來說，一個VLAN可以根據部門職能、對象組或者應用將不同地理位置的網絡用戶劃分為一個邏輯網段。在不改動網絡物理連接的情況下可以任意地將工作站在工作組或子網之間移動。）6．NAT

即網絡地址轉換。是一種將私有(保留)

地址轉化為合法IP地址的轉換技術，應用于各種類型Internet接入方式和各種類型的網絡中。NAT不僅解決了IP地址不足的問題，而且還能夠有效地避免來自網絡外部的攻擊，隱藏并保護網絡內部的計算機。

第三篇：語文考試重點知識小結

萬維機構——金融培訓專家

第一章

43．B44．A45．A46．B47．A48．A49．B 50．B51．A52．A53．A54．B55．B56．A

一、單項選彈題

1．B2．A3．C4．D5．B6．A7．B 8．B9．ClO．D11．C12．A13．B14．A 15．C16．A17．C18．D19．A20．D21．B 22．D23．A24．A25．B26．A27．B28．B 29．B30．A31．C32．D33．C34．B35．B 36．D37．B

二、不定項選擇題

1．BC2．B3．AC4．ABCD5．C6．ABCD7．CD8．ABC9．BCD10．AB11．BCD12．AC13．ABCD14．ABCD15．ABCD16．ABCD17．ABC18．ACD19．ABC20．ABCD21．ABC22．ABD23．ABCD24．A25．ABCD26．ACD27．ABCD28．ABCD29．ABD30．ABC31．ABCD32．AC33．B34．ABCD35．ABC36．ABC37．ABCD38．ACD39．ABC40．ABD41．C42．ABD43．ABCD44．ABC

三、判斷題

1．B2．B3．B4．A5．B6．B7．A8．B9．B10．B11．A12．A13．A14．A 15．A16．A17．A18．B19．A20.A21.B 22．A23．A24．B25．A26．A27.A28.A 29．A30．A31．B32．A33．A34．A35．B36．A37．B38．B39．B40．B41．A42．B

第二章

1．D2．D3．A4．C5．B68．A9．A10．B11．D12．A1315．B16．A17．A18．D19．A2022．B23．D24．B25．A26．B2729．C30．C31．A32．C33．D3436．B37．B38．D39．C40．C4143．D44．C

二、不定項選擇題

1．AB2．ACD3．ABCD4．AB56．BCD7．ABCD8．ABC9．ACD1011．A12．BC13．ABCD14．AD1516．BC17．ABCD18．ABCD19．ABC2021．AB22．ABD23．A24．ABCD2526．ABD27．ACD28．D29．AB3031．ABD32．ABCD33．BCD34．BCD3536．ABD37．ABCD38．ABCD39．D4041．ABCD42．ABCD43．BC44．ABCD4546．ABCD47．ABC48．ABCD

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A5．A68．A9．B10．A11．B12．A1315．A16．A17．B18．B19．A2022．B23．B24．B25．A26．A27-1-

．C7．B14．A21．C28．B35．D42．AB ．ABC ．ABD ．BCD ．ABC ．A ．AC ．ABCD ．ABC ．B7．A14．B21．B28．A ．A ．C ．A ．A ．B ．A ．A ．B ．A

29．A30．B31．B32．A33．B34．A35．A 36．B37．B38．A39．A40．B41．B42．B 43．B44．A45．A46．B47．B48．A49．A 50．A51．B

15．A16．A17．A18．A19．B20．A21．A 22．B23．B24．B25．B26．A27．B28．A 29．A30．B31．B32．A33．B34．B35．A 36．A37．A38．A39．B40．A41．B42．A 43．B44．B45．A46．B47．A48．A49．A 50．A51．A52．A53．B54．A55．A56．B 第三章

一、單項選擇題

1.A2．D3．C4．D5．D6．A7．D 8．D9．D10．B11．B12．A13．D14．C 15．A16．D17．C18．A19．C20．D21．C 22．C23．A24．C25．D26．A27．C28．C 29．D30．D31．C32．D33．B34．A35．B 36．D37．D38．C39．A40．C41．A42．D 43．A44．C45．D46．A47．C

二、不定項選擇題

1．D2．ABCD3．ABD4．ABCD5．ABC 6．ABCD7．ABCD8．AC9．ABCD10．ABC 11．ABC12．ABCD13．BCD14．AB15．ABCD 16．ABCD 17．BCD18．ABC19．AD20．ABD 21．ACD22．ABCD23．AD24．D25．AD 26．BC27．ABC28．ABCD29．ABCD30．ABC 31．ABCD 32．ABCD33．BCD34．ABC35．BC 36．ABC37．ABCD38．AB39．ABD40．AB 41．BCD42．AC43．ACD44．BCD45．ABCD 46．ABCD

三、判斷題

1．B2．A3．B4．A5．B6．A78．A9．B10．A11．B12．A13．A1457B

第四章

一、單項選擇題

1．A2．C3．D4．C5．B6．B78．D9．A10．A11．D12．D13．D1415．B16．B17．A18．B19．D20．C2122．B23．A24．A25．D26．C27．C2829．D30．A31．C32．A33．A34．C3536．B37．D38．B39．A40．D

二、不定項選擇題

1．ABD2．AC3．ABCD4．D5．AC 6．ABC7．CD8．ABC9．ABCD10．ABD 11．BC12．ABCD13．CD14．ABCD15．ABCD 16．BC17．ABC18．CD19．ABCD20．ABC 21．ABCD22．ABCD23．AB24．CD25．AD 26．BCD27．ABD28．ABCD29．AB30．ABCD 31．ABC32．ABC33．ABD34．ABCD35．ABCD 36 AC37．ABCD38．ABC

．A

三、判斷題

．B

1．A2．A3．B4．B5．A6．A7．A

．A ．A ．D ．B ．C

8．A9．B10．B11．A12．A13．B14．A 41．ABCD42．AB43．ABCD44．C45．ABD 15．A16．A17．B18．A19．B20．B21．B 22．B23．A24．A25．B26．A27．B28．B 29．B30．B31．B32．B33．B34．A35．A 36．A37．B38．B39．A40．A41．B42．B 43．A44．B45．B46．A47．B48．A49．A 50．B 51．A52．B53．B54．A

第五章

一、單項選擇題

1．A2．C3．B4．A5．D6．B78．D9．B10．C11．A12．D13．D1415．C16．A17．A18．B19．D20．B2122．B23．C24．C25．D26．D27．C2829．C30．A31．D32．A33．B34．D3536．D37．C38．B39．A40．B41．B4243．C44．D45．A46．B47．A48．A4950．A51．C52．B53．B54．D55．B5657．A

二、不定項選擇題

1．ABCD2．ABCD3．BCD4．ACD5．CD 6．ABCD7．ABCD8．ABC9．BCD10．ACD 11．ABCD12．AC13．ABCD14．ABD15．AB 16．BC17．AC18．ABCD19．A20．ABC 21．ABCD22．ABCD23．ABCD24．BCD25．ABC 26．AD27．A28．C29．ABC30．AB 31．CD32．ABCD33．ACD34．ABCD35．ABC 36．ABCD37．ABC38．AD39．ABCD40．ABCD

三、判斷題

1．A2．A3．B4．A5．A6．B7．A 8．B9．A10．A11．B12．A13．B14．A 15．B16．A17．A18．A19．B20．B21．A 22．A23．B24．B25．A26．A27．A28．A 29．A30．B31．B32．A33．A34．B35．A 36．A37．B38．A39．B40．A41．B42．A 43．B44．A45．B46．B47．A48．B49．A 50．B51．B52．A53．A54．A55．A56．B 57．B58．B59．B60．B．B

．D 第六章 ．C

．B

一、單項選擇題

．A 1．C2．C3．D4．D5．B6．D7．A ．C 8．C9．C10．C11．C12．A13．D14．A ．D 15．C16．C17．B18．D19．A20．B21．A ．C 22．D23．B24．A25．B26．B27．C28．D 29．B30．C31．D32．B33．B34．A35．D 36．B37．D38．B39．B40．B41．A42．B 43．C44．A45．D46．B47．A48．B49．A 50．D51．B52．C53．C54．B55．B

二、不定項選擇題

1．ABCD2．ACD3．ABCD4．ABD5．ACD 6．ABC7．AB8．ABCD9．ACD10．AC 11．ABCD12．ABCD13．ABC14．ABCD15．ABD 16．ABCD17．BCD18．ABC19．ABC20．BCD

21．BCD22．ABCD23．A24．ACD25．ACD 26．ACD27．ABC28．ABD29．ABCD30．ABD 31．BD32．ABC33．B34．AD35．AC 36．BCD37．ABCD38．ABCD39．ABCD40．ABD 41．ABC42．AD43．ABCD44．BCD45．ABCD 46．ACD47．BD48．ABCD49．AB50．ACD 51．AB52．ABC53．ABD54．ABCD55．ABCD 56．ABC57．BCD58．ABCD59．AC

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A5．B6．B7．A 8．A9．A10．A11．B12．B13．B14．B 15．A16．B17．A18．B19．A20．A21．B 22．A23．A24．A25．A26．B27．B28．B 29．B30．A31．B32．A33．A34．B35．A 36．A37．A38．A39．A40．B41．B42．A 43．B44．B45．A46．A47．B48．A49．A 50．A51．A52．A53．B54．B55．A56．A 57．B58．A59．A60．B61．A

第七章

一、單項遠撣題

1．B2．C3．B4．A5．B6．D7．B 8．B9．C10．C11．B12．C13．D14．B 15．C16．A17．B18．A19．C20．D21．D 22．C23．B24．A25．B26．A27．A28．C 29．B30．C31．A32．C33．D34．C35．A 36．B37．B

二、不定項選擇題

1．ABCD2．ABCD3．CD4．ABC5．BC

6．ABCD7．ACD8．ABD9．ABC10．ABCD 11．ABC12．ABD13．AC14．ACD15．AB 16．ABCD17．BC18．ABCD19．ABCD20．ABCD 21．D22．ABD23．ABC24．ABCD25．ABC 26．BCD27．A28．ABCD29．BCD30．AC 31．AB32．ABC33．ABD34．ABCD35．A 36．ACD37．ACD38．ABC39．ABCD40．C 41．ABCD42．BC43．ABCD

三、判斷題

1．B2．A3．B4．A5．A6．A7．A 8．B9．B10．A11．B12．A13．B14．B 15．A16．A17．A18．A19．B20·A21．B 22．B23．A24．B25．B26．A27·B28．A 29．B30．A31．B32．A33．B34．A35．A 36．B37．B38．A39．B40．A41．A42．B 43．A44．B45．B46．A47．B48·A

第八章

一、單項選擇題

1．B2．B3．B4．C5．A6．D78．A9．A10．C11．B12．A13．B1415．C16．B17．B18．C19．C20．A2122．A23．A24．A25．C26．B27．D2829．B30．B31．D32．B33．C34．D3536．D37．C38．B39．C40．B41．B4243．A 44．C

二、不定項選擇題

1．ABCD2．BC3．ABCD4．ABCD5．ACD

．B ．A ．B ．D ．A ．C

6．AB7．ABC8．ABCD9．ACD10．AD 11．B12．ACD13．CD14．ABD15．BC 16．ABCD17．ACD18．ABCD19．D20．ABCD 21．ABCD22．ABC23．ABCD24．ABC25．ABD 26．C27．ABCD28．ABCD29．ABC30．ABC 31．ACD32．BCD33．ABCD34．ABCD35．ABC 36．ABC37．ACD38．ABCD3941．ABC

三、判斷題

1．A2．B3．A4．A58．A9．B10．A11．A1215．B16．B17．A18．A1922．B23．A24．B25．A2629．A30．A31．B32．A3336．B37．A38．A39．B4043．A44．B45．B46．B4750．A51．B52．A53．B54

．CD40．ACD ．A6．B7．B ．B13．A14．B ．B20．A21．A ．B27．B28．B ．A34．B35．A ．A41．A42．B ．B48．B49．B ．A55．A56．A-5-

第四篇：七年級生物上下冊重點知識小結

七年級生物

第一單元生物和生物圈

第一章

認識生物

1、生物的共同特征特征： 1生物的生活需要營養。

2生物能進行呼吸（絕大多數生物需要吸入O2，呼出CO2）3生物能排除身體內產生的廢物。4生物能對外界的刺激做出反應。5生物能生長和繁殖。

6除病毒外，生物都是由細胞構成的。第二章

生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定得生存空間（非生物因素）

3、生物因素對生物的影響：生物與生物之間的關系：撲食、合作、競爭。

4、生物的適應性：現存的每一種生物，都具有與生活環境相適應的形態結構和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。

5、生物對環境的影響：例如：蚯蚓松土、胡楊固沙等。

6、生態系統：在一定得區域內，生物與環境多形成的統一整體叫做生態系統。生態系統由生產者（綠色植物）、消費者（人和動物）、分解者（細菌和真菌）

7、食物鏈：消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。畫食物鏈的方法：箭頭由被吃者指向捕食者。食物鏈彼此交錯，形成食物網。

8、生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

9、生態系統具有一定得自我調節能力。10生態系統的主要形態：森林生態系統、草原……、海洋……、淡水……、濕地……、農田……、城市……。第二單元 生物和細胞

第一章 觀察細胞的結構

1、植物細胞（P45頁示意圖）

2、動物細胞（P48頁示意圖）

第二章 細胞的生活

1、細胞各部分的功能： 細胞膜：控制物質的進出 葉綠體：光合作用 線粒體：呼吸

細胞核：遺傳信息庫（DNA是細胞核中存儲信息的物質、DNA和蛋白質組成染色體）

2、細胞中的物質：水、糖、無機鹽、脂質、蛋白質、核酸、氧等

3、細胞的生長、分裂、分化：兩個新細胞的染色體形態和數目相同、遺傳物質一樣。（P59頁）

第三章 細胞怎樣構成生物

1、動物體的結構層次：

細胞生長、分裂、分化——組織——器官——系統——動物體

2、植物體的結構層次：組織——器官——植物體

3、人體的八大系統：運動、消化、呼吸、循環、泌尿、神經、生殖、內分泌

4、植物體的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

5、根尖的區域由下往上分為：根冠、分生區、伸長區、成熟區（66頁）

6、植物的主要組織：保護組織(根、莖、葉的表皮)、疏導組織（植物體的導管）、營養組織（含有葉綠體能進行光合作用）、分生組織

7、單細胞生物：只有一個細胞構成，如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等（68頁）草履蟲的結構和生活（70頁）第四章 沒有細胞結構的微小生物——病毒

1、病毒的種類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒

2、病毒的結構和生活：病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞核。病毒只能寄生在活細胞里生活繁殖。（73頁）

3、病毒與人類的關系。危害人類健康、利用病毒研制疫苗。第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物

1、藻類植物：生活在水中、沒有導管、沒有根莖葉的分化、孢子繁殖（水綿、海帶）

2、苔蘚植物：生活在陸地陰暗潮濕的環境中、有導管、有莖和葉、有假根、孢子繁殖（墻蘚、苔蘚）

3、蕨類植物：生活在陸地陰暗潮濕的環境中、有導管、有根莖葉的分化、孢子繁殖（腎蕨、滿江紅）

4、種子植物：裸子植物和被子植物 第二章 被子植物的一生

1、菜豆種子的結構（85頁圖）

2、玉米種子的結構（85頁圖）

3、種子萌發的條件：適宜的溫度、一定得水分、充足的空氣、完整的胚、已過休眠期

4、種子萌發的過程：子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。胚根發育成根、胚軸伸長、胚芽發育成莖和葉（94頁）

5、植株的生長需要的營養物質：無機鹽

6、植株生長需要的無機鹽有：含氮的、含磷的、含鉀的。

7、缺氮時植株矮小，葉片黃化，花芽分化延遲，花芽數減少，果實小，坐果少或不結果，產量低，品質差。

8、缺磷時缺磷時幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色。

9、缺鉀時植株抗逆能力減弱，易受病害侵襲，果實品質下降，著色不良。

10、植株的枝條是由芽發育成的（98頁圖）

11、花的結構（102頁圖）

12、受精的過程：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長出花粉管，花粉管一直伸長達到胚珠，花粉管中的精子隨花粉管向下移動，最終進入胚珠內部，與卵細胞結合，形成受精。（103頁圖）

13、果實和種子的形成： 子房——果實 子房壁——果皮 受精卵——種子 胚珠——種子的胚 花瓣、雄蕊、花柱——凋落

第三章 綠色植物與生物圈中的水循環

1、綠色植物的生活需要水：植物體內充滿水時，植株才能硬挺，保持直立；葉片才能舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收并運輸到各個器官。

2、根部的根毛：吸收水分

3、導管的作用：向上運輸水和無機鹽（111頁圖）

4、篩管的作用：向下運輸有機物（111頁圖）

5、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”（115頁圖）

6、蒸騰作用的意義：（1）蒸騰作用能夠帶動植物體內對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷地提供原料。（2）散熱（3）提高大氣濕度，增加降水

7、生物圈的水循環（116頁圖）

第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1、光合作用

二氧化碳+水 有機物+氧氣

光和作用制造的有機物主要是糖類物質；光合作用把光能轉化為化學能，儲存在有機物中

2、植物用有機物來構建植物體 細胞壁——纖維素 細胞膜——蛋白質、脂質 DNA——蛋白質

3、呼吸作用

有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量（儲存著能量）

植物靠呼吸作用把有機物中的能量釋放出來，供自己的生活利用。種子在萌發的過程中也需要呼吸。

4、呼吸作用是生物共有的特征 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了呼吸作用對氧氣的需要，剩余的氧氣排放到大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷地消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的碳氧平衡。

七年級生物下冊重點知識梳理 第四單元 生物圈中的人 第一章

人的由來

1、人的起源有力證據是化石

2、人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿

3、人的發展：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人

4、人的生殖過程：受精（精子和卵細胞在輸卵管中受精）——受精卵——胚泡——胚胎——胎兒——（分娩）胎兒

5、胎兒生活在子宮里，胎兒靠臍帶和胎盤從母體獲得營養物質，胎兒產生的廢物也是通過臍帶胎盤排除體外的

6、女孩的青春期開始的年齡比男孩早1—2年

7、進入青春期后，男孩會出現遺精，女孩會來月經

8、計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優生 第二章 人體的營養

1、食物的營養物質有：

糖類：主要為人體生長發育、組織更新提供原料。

脂肪：主要為人體各項生理活動提供能量，也構成細胞的一種成分 蛋白質：主要作為備用能源儲存在體內

水：細胞的主要組成成分，參與人體的各種主要生理活動 無機鹽：構成組織、酶的輔助因子，形成體液并調節體液環境 維生素：維持人體的正常生理活動

2、無機鹽

無機鹽的種類 ：缺乏時的主要癥狀 主要食物來源 含鈣的 ：佝僂病（兒童）骨質疏松（中老年、婦女）

奶類、豆類、綠葉蔬菜、蝦皮 含磷的：厭食、貧血、肌無力、骨痛 瘦肉、魚、奶類、蛋、豆類 含鐵的 ：缺鐵性貧血（頭暈、乏力）血液、肝臟、魚、奶類、蛋

含碘的：（微量）地方性甲狀腺腫、兒童智力體格發育出現障礙 海帶、紫菜、蝦、海鹽

含鋅的：（微量）生長發育不良、味覺發生障礙 肉類、魚、蛋

3、維生素

種類 缺乏時的主要癥狀 主要食物來源

維生素A 皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥 動物肝臟、魚肝油、胡蘿卜、玉米 維生素B1 神經炎、腳氣病、消化不良食欲不振 牛肉、動物的腎臟 維生素C 壞血病、抵抗了下降 黃瓜、西紅柿、橘子 維生素D 佝僂病、骨質疏松癥 動物肝臟、蛋類

4、消化道的主要器官：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸等（32頁圖）

5、食物的消化：（1）淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下消化成麥芽糖，麥芽糖在小腸中進一步消化成葡萄糖。（30—31頁實驗）

（2）蛋白質在胃和小腸中在消化酶的作用下消化成氨基酸

（3）脂肪先在胃里被膽汁分解成脂肪微粒，然后在小腸中消化成脂肪酸和甘油

6、營養吸收：（1）胃吸收少量的水

（2）小腸吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、維生素、無機鹽

（3）大腸吸收少量的水、無機鹽和部分維生素

7、消化和吸收的主要部位是小腸（33頁圖）

8、小腸一般長5—6米，內表面有許多環形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，絨毛里分布著大量的毛細血管，這些都有利于小腸對營養物質的吸收

第三章

人體的呼吸

1、呼吸系統的組成（呼吸道和肺）（43頁圖）

2、呼吸道的作用：使氣體溫暖、濕潤、清潔

3、氣管壁的纖毛作用：不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排除體外，這就是痰

4、會厭軟骨的作用：處理吞咽與呼吸的關系。

5、呼吸過程：肋間肌和膈肌收縮—胸腔容積擴大—肺擴張—肺內氣壓小—吸入氣體

肋間肌和膈肌擴張—胸腔容積縮小—肺收縮—肺內氣壓大—呼出氣體

6、演示膈肌作用的實驗裝置（49頁實驗）

A表示的是呼氣過程，此時膈肌舒張，位置上升，胸腔容積擴大，肺內氣壓大于外界氣壓。

B表示的是吸氣過程，此時膈肌收縮，位置下降，胸腔容積縮小，肺內氣壓小于外界氣壓。

7、氣體在肺泡內交換：肺泡

毛細血管

組織細胞（50頁示意圖）肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成 第四章 人體內物質的運輸

1、血液由血漿和血細胞組成。血漿的主要成分是：水（90%）、血漿蛋白（7%）、葡萄糖、氨基酸、無機鹽（3%）

2、血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。

3、成熟的紅細胞富含血紅蛋白，它在含氧量搞的地方與氧結合，在含氧量低的地方與氧分離。因此，紅細胞具有運輸氧的功能。

4、白細胞能包圍吞噬浸入人體體內的病菌。

5、血小板具有止血功能。

6、血管的種類：動脈、靜脈、毛細血管。（P66頁示意圖）

7、心臟的四個腔是：左心室、左心房、右心室、右心房。左心室與肺靜脈相連，左心房與主動脈相連，右心房與上下腔靜脈相連，有心室與肺動脈相連。（P68頁示意圖）

8、血液循環的途徑（P70頁示意圖）

體循環：左心室→主動脈→各級動脈→毛細血管→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房 肺循環：右心房→右心室→肺動脈→肺部脈細血管→肺動脈→左心房

9、肺動脈里流動的是靜脈血，肺靜脈里流動的動脈血

10、萬能輸血者：O型血的人；萬能受血者：AB型血的人。

11、正常人失血不能超過400毫升。成年人每次獻血200—300毫升不會影響健康。第五章 人體內廢物的排除

1、泌尿系統的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

2、每個腎有100萬個腎單位組成。每個腎單位主要有腎小球、神小囊、腎小管等構成。

3、尿的形成：（1）腎小囊的過濾作用，形成原尿（血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素）（2）腎小球的重吸收作用，形成尿液（一部分水、無機鹽、尿素）

4、排尿的意義：不僅起到排除廢物的作用，而且對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常功能，也有重要的作用。第六章 人體生命活動的調節

1、眼球的基本結構和功能圖（P89頁）

2、光線進入眼球的路徑：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜

3、近視眼的形成：晶狀體過凸或眼球前后徑過長。

4、預防近視眼：“三要”“四不看”

5、耳的結構和功能圖（P93頁）

6、聽覺的形成：外界聲波→外耳道→鼓膜震動→聽小骨→耳蝸→聽神經

7、神經系統的組成：腦和脊髓組成的中樞神經系統，腦神經和脊神經是周圍神經系統。

8、構成神經系統的基本單位是神經元，又叫神經細胞。

9、神經調節的基本方式是反射。

10、反射弧的組成：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器 手拿燙饅頭：手指皮膚→傳入神經→神經中樞→傳出神經→手指肌肉（P102頁示意圖）

11.反射又分簡單反射和復雜反射。簡單反射是人生來就有的，如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。復雜反射是人通過長期生活經驗鍛煉出來的，如：“望梅止渴”、“談虎色變”、聽到上課鈴進教室等。

12、語言文字是人類特有的復雜反射。

13、內分泌腺有：垂體（分泌生長激素）、甲狀腺（分泌甲狀腺激素）、胸腺（分泌胸腺激素）、腎上腺（分泌腎上腺激素）、胰島（分泌胰島素）（P106頁示意圖）

15、激素調節受神經調節的控制。人體的生命活動主要受神經系統的調節，但也受激素調節的影響。

第七章 人類活動對生物圈的影響

1、舉出生態環境遭受人類破環的實例

2、酸雨的形成：二氧化硫+水蒸氣==酸雨

3、酸雨的危害（P117頁）

第五篇：《誡子書》重點文言知識小結

小測內容歸納

一、解釋重點字詞

1、靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。

2、淡泊：內心恬淡，不慕名利。

3、致遠：達到遠大目標。致：達到。

4、險躁：輕薄浮躁。

5、治性：修養性情。治：修養。

6、廣才 ：增長才干。

7、將復何及：又怎么來得及。

8、勵精：振奮精神。

9、無以：沒有什么可以拿來。沒辦法。

10、明志：明確志向。明：明確、堅定。

11、誡：告誡,勸勉。

12、書：書信。

13、淫慢：放縱懈怠。

二、句子翻譯（句子默寫）

1、靜以修身,儉以養德。

用屏除雜念和干擾，寧靜專一來修養身心，用節儉來培養品德。

2、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

如果不能內心恬淡，不慕名利，就無法明確志向。如果不能集中精神，寧靜專一就無法達到遠大的目標。

3、非學無以廣才，非志無以成學。

不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。

4、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。

5、年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地守著窮困潦倒之人住的陋室，到那時，悔恨又怎么來得及呢！

三、填空

《誡子書》選自 《諸葛亮集》作者是 諸葛亮，字 孔明，他是三國時蜀國的政治家、軍事家。

四、劃分下列句子的節奏

1、夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養德

2、非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠