第一篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組開學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組開學常規檢查小結

為了使開學初各項工作迅速走上正軌以及迎接上級檢查，政史地教研組對本組教師進行了教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年3月5日對本組16位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

開學初各類計劃的撰寫和備課。

三、檢查的方法

本次檢查采用層級檢察和抽查的方法，各備課組組長檢查本組成員的教案，教研組長檢查備課組長的教案并檢查本組所有成員的個人工作手冊，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四：檢查的情況

1、本組老師都能在檢查時按要求認真、規范填寫個人工作手冊。教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、符合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，沒有過快或過慢的情況。業務學習認真，筆記詳細，內容包括：學習本學科《課程標準》、“四環節六步驟”課堂教學模式基本流程、學校教務處工作計劃等。

2、本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，及時寫教學反思。

政史地教研組

2013年3月5日

第二篇：2013年9月政史地教研組開學常規檢查小結

2013-2014學年第一學期政史地教研組開學常規檢查小結

為了使開學初各項工作迅速走上正軌以及迎接上級檢查，政史地教研組對本組教師進行了教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

本組于2013年8月29-30日對本組17位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

開學初各類計劃的撰寫和備課。

三、檢查的方法

本次檢查由教研組長親自檢查所有組員，所有檢查內容簽署意見并簽名。四：檢查的情況

1、本組老師都能在規定的時間按要求認真、規范填寫個人工作手冊。教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、符合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，沒有過快或過慢的情況。業務學習認真，筆記詳細，內容為對本學科《課程標準》的學習和解讀。

2、本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，及時寫教學反思。

3、說明：七年級思品、八年級地理和歷史至今教材沒有到，因此沒有要求這些老師寫教學計劃和進度計劃，個別老師雖然已制定了這兩個計劃，如果教材到了內容有變化，將重新制定計劃。

政史地教研組2013年9月4日

第三篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組五月份教學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組五月份常規檢查小結

在教務處安排下，政史地教研組進行了五月份教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年5月13日至23對本組15位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的“教學工作與能力”部分，主要有備課、作業批改、培優輔差、聽課、考試、業務學習、教研活動等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作，教研組長檢查三個備課組長并抽查其他老師，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四、檢查情況

1、計劃方面：本組教師教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、切合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，基本沒有過快或過慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，每課有教學反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學反思能結合教學實際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學環節完整，內容詳細，能體現“四環節六步驟”教學模式。

3、作業批改方面：本組老師能結合本學科特點布置作業。作業布置適量，批閱及時，能針對學生的問題所在，寫出批語及鼓勵性評語。

4、培優輔差方面：本組老師能堅持進行培優輔差工作，部分教師已完成了本學期的培優輔差，王秀華、徐莉、呂宏慶老師達到11次，輔導按要求有過程有記錄。

5、聽課方面：我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動聽課，部分老師還主動聽教務處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達標升級課以及新教師馮兆香老師的試講課。呂曉霞、王秀華老師聽課在20節以上。聽課能做到認真記錄，進行分析和評價。呂曉霞老師的分析調理清晰、到位，評價中肯。

6、考試方面：本學期期中考試結束后，七、八年級各學科老師能針對考試反映的問題認真進行質量分析，發現教學中的不足和問題，及時采取改進的措施。

7、多媒體使用方面：本學期我組老師能積極使用“班班通”教學設備，精心制作課件，按要求進行操作和登記。

8、業務學習方面：本組老師能認真進行業務學習，做到自學與學校專業培訓相結合，筆記認真、詳細，自學筆記能體現本學科教學。

9、教研活動方面：本組大部分老師能按時參加教研組活動，有特殊情況的也能事先請假，教研組活動和聽課都有考勤記錄。安排有任務的老師能認真對待，精心準備，按時完成。4月23日至24日，蔣申川、呂曉霞、王秀華老師參加了全縣初中思品教學能手大賽活動，蔣申川老師擔任評委，呂曉霞參加教學能手大賽，獲三等獎；王秀華參加說課大賽，獲三等獎。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學活動，回來后認真撰寫了學習心得。

五、存在的問題

1、作業批改的鼓勵性評語形式單一，內容不夠豐富。

2、單元檢測后的分析過于簡單。

六、量化

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分。

政史地教研組

2013年5月21日

第四篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組四月份教學常規檢查小結

2012-2013學年第二學期政史地教研組四月份常規檢查小結

在教務處安排下，政史地教研組對本組教師進行了四月份教學常規檢查，現將檢查情況小結如下：

一、檢查時間

政史地教研組于2013年4月16日至18對本組16位教師的教學常規進行了檢查。

二、檢查內容

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的“教學工作與能力”部分，主要有備課、作業批改、培優輔差、聽課、考試、業務學習、教研活動等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作，教研組長檢查三個備課組長并抽查其他老師，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務主任檢查。

四、檢查情況

1、計劃方面：本組教師教學計劃、個人研修及專業發展計劃、培優輔差計劃等制定詳細、全面、切合實際。

七、八年級老師的教學計劃能反映出運用“四環節六步驟”課堂教學模式。教學進度制定合理，基本沒有過快或過慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學常規要求備課，認真撰寫教案。教案基本環節齊全，能做到三維教學目標明確，教學重難點準確，教法、學法多樣且符合教學內容，教學過程活動能根據教學內容和學生實際設計。教案書寫工整，并能做到超周備課，每課有教學反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學反思能結合教學實際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學環節完整，內容詳細，能體現“四環節六步驟”教學模式。

3、作業批改方面：本組老師能結合本學科特點布置作業。作業布置適量，批閱及時，能針對學生的問題所在，寫出批語及鼓勵性評語。

4、培優輔差方面：本組老師能堅持進行培優輔差工作，到現在都達到了8次，輔導按要求有過程有記錄。

5、聽課方面：本學期我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動聽課，部分老師還主動聽教務處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達標升級課。到目前，我組老師聽課都在8節以上，張世艷老師聽課12節。聽課能做到認真記錄，進行分析和評價。張世艷、王梅、馬忠燕老師的分析調理清晰、到位，評價中肯。

6、考試方面：本組老師能根據自己的教學進度合理安排檢測，在教案中附有試卷。檢測結束后能進行分析，通過檢測發現教學中的不足和問題，及時采取改進的措施。

7、多媒體使用方面：本學期我組老師能積極使用“班班通”教學設備，精心制作課件，按要求進行操作和登記。郭銳、孫曉燕、李艷霞等老師都建有自己的課件集。

8、業務學習方面：本組老師能認真進行業務學習，做到自學與學校專業培訓相結合，筆記認真、詳細，自學筆記能體現本學科教學。

9、教研活動方面：本組大部分老師能按時參加教研組活動，有特殊情況的也能事先請假，教研組活動和聽課都有考勤記錄。安排有任務的老師能認真對待，精心準備，按時完成。楊菲、馬忠燕、吳剛老師出色完成了集體備課的上課，受到了組內老師的好評。

五、存在的問題

1、作業批改的鼓勵性評語形式單一，內容不夠豐富。

2、單元檢測后的分析過于簡單。

六、量化

本次檢查依據《瑪納斯縣第四中學教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分。

政史地教研組

2013年4月18日

第五篇：2013—2014第二學期政史地教研組工作計劃

2013—2014第一學期政史地教研組工作計劃政史地教研組

一、基本情況

本組共有專職教師8人，跨學科教師5人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組3人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協作，盡可能收集一切教學資源，做到優勢互補。

二、指導思想

堅持科學發展觀，突出本組學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本出發；抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍；抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。

三、目標任務

1、各年級各學科一定要全面而保質保量完成本學期教學工作任務。

2、七年級各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質，打好九年級學生學習的基礎。

3、八年級各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養，強調學生學習興趣的培養，抓好政治、歷史、地理基礎教學，知識和能力并重。

4、九年級各科突出中考重點、熱點教學，提高學生知識應用能力、應試能力，大大提高今年中考成績。

5、全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。

四、工作重點

教學方面：強化基礎知識教學，突出能力培養，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。

教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。

中考方面：關注熱點、突出重點，把握中考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。

法制教育方面：通過教師在教案及課堂教學中滲透法制教育，增強學生對法律的了解及認知能力，做一個知法、守法、護法及用法的好公民。

五、教研專題

七年級：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發，提高課堂教學質量和教學效果。

八年級：著力探討如何強化學生的基本知識和基本技能及對知識的掌握，同時堅持從實際出發，著力研究如何培養學生學習興趣，提高學生學業水平考試成績，面向中考，不給自己的教學留遺患。

九年級：中考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優生和臨界生的中考成績，提高中考升學率，使尖子生能在2014年中考中成績達到全縣前5名。

全體要求：本學期每位教師至少要聽10節課，同時并做好聽課記錄，寫好教學反思；本學期每位專業教師至少要上2節公開課；本學期結束每人至少上交一篇有一定質量的教學論文和教學設計。

六、青年教師培養

培養青年教師以下幾方面的教學能力：鉆研新課標，分析處理教材的能力；運用語言文字的能力；課堂組織調控能力；分層輔導學生的能力；命題和分析試卷的能力；撰寫教學工作總結和論文的能力；

培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：班級組織管理能力；組織集體活動的能力；主持班會的能力；家訪的能力；心理健康教育與政治思想工作的能力；制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力；撰寫教育論文的能力。

所以，組織老教師示范課，青年教師公開課。使教師快速的融入到學校的教育教學工作中來。

七、方法措施

1、開學第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學計劃，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。

2、各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案檢查做好登記，對節次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。

3、所有教師必須堅持寫教學反思，教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。

4、搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。組每2周至少組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。

5、搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，中層教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經驗、提高教學能力為目的，主要講教學中存在的不足與問題，探討如何改進與提高。聽課節次要符合學校的相關規定。

6、備課組內要發揮同頭課群體教學優勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。

黃土中學2014年3月3日