第一篇：靈武市臺子小學交通安全演講比賽方案

靈武市臺子小學“關愛生命 安全出行”

交通安全演講比賽方案

為了廣泛深入開展校園交通安全宣傳教育活動，豐富交通安全宣傳內容，進一步做好我校學生的道路交通安全教育工作，增強全校學生交通安全意識和守法意識，保障學生平安、快樂成長。我校決定組織參加全市中小學生“關愛生命安全出行“交通安全演講選拔比賽。

一、活動主題和內容

（一）活動主題

以“關愛生命 安全出行”為主題，通過演講的形式，積極倡導安全、文明、守法出行的現代交通文明理念。通過活動增強全校學生交通安全意識，增長交通安全知識，提高自我安全防范能力。

（二）時間安排

2014年9月17日下午15:20

二、參賽要求

（一）內容要求

演講內容要緊扣主題，結合實際，要有真情實感，杜絕網上抄襲或材料堆砌。

（二）演講要求

演講須脫稿。選手可根據需要適當在演講過程中借助多媒體設備播放背景音樂等影像資料。

（三）參賽對象

三至六年級每班1名（9月10日將參賽學生名單和演講稿報寧燕燕老師）。

（四）時間要求 演講時間5分鐘以內。

三、評分辦法及細則

（一）評分辦法

比賽評分采取百分制，由評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為該參賽選手最后得分，四舍五入至小數點后兩位。

（二）評分標準

1、演講內容（30分）：緊扣主題，能結合小學生學生對安全、文明、守法出行的現代交通文明理念的認識，聯系生活實際，內容真實，實例活動，富有教育意義。

2、演講技巧（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，語音語調流暢生動，語速適中，具有真情實感。

3、儀表形象（20分）：儀表端莊，表情自然，精神飽滿，衣著舉止大方得體。

4、演講效果（10分）：演講具有較強的吸引力和感染力，現場效果好；選手臨場表現力強，具備一定的演講綜合素質。

5、時間掌握（10分）：演講時間小學組選手控制在5分鐘以內，中學組選手控制在6分鐘以內，超過規定時間酌情扣分。

（三）評委組成

本次演講比賽確定評委7人，學校少先大隊負責組織相關人員擔任。

四、獎項設置

（一）本次比賽設一等獎1名（代表學校參加全市比賽）；二等獎2名；三等獎若干名。

（二）優秀指導老師獎3名。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。本次交通演講大賽，是深入開展校園交通安全教育，提高我校學生交通安全意識的重要載體。各班要充分認識“交通安全從娃娃抓起”的重要性，積極做好宣傳教育、比賽組織工作。

（二）層層選拔，全員參與。各班可以現在本班組織班級演講比賽，讓每一名學生都參與比賽，選出優秀選手參加學校比賽

（三）加強宣傳，深入指導。少先隊、各班要廣泛開展形式多樣、豐富多彩的文明交通法規知識進校園、進課堂活動，深入傳播文明出行和交通安全知識，激發廣大師生創作靈感，發動學生踴躍參加演講比賽，確保學生廣泛參與，確保參賽節目質量。

靈武市臺子小學 2014年9月1日

第二篇：靈武市臺子小學爭創無煙學校工作方案

靈武市臺子小學創建“無煙學校”

工作實施方案

為貫徹落實教育部《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》（教基函[2014]1號）和自治區教育廳《關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》（寧教基辦教基函[2014]15號）精神，為師生一營造一個無煙、清潔、健康、和諧的校園環境，保護青少年身體健康，為進一步推進綠色健康校園建設，爭創無吸煙學校，現根據靈武市教育體育局《關于在全市各級各類學校開展創建無煙學校創建活動的通知》（靈教體發[2014]51號）精神，結合我校實際情況，特制定“無煙學校”創建工作實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以保障師生身體健康為目的，促進師生衛生、環保意識的增強，促進校園精神文明建設，杜絕吸煙，為師生創造一個健康、文明、和諧、優美的校園。

二、主要目標

增強師生衛生意識、健康意識、環保意識、節約意識、大局意識、禁止吸煙，促進師生良好習慣和社會文明風尚的形成。

三、領導小組

為有效推進全面禁煙工作，確保“無煙學校”創建工作組織領導到位，根據《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》和靈武市教育體育局《關于在全市各級各類學校開展創建無煙學校創建活動的通知》（靈教體發[2014]51號）精神，結合我校實際情況，成立 “無煙學校”學校創建領導小組。

（一）領導機構

組長：陳旭東（校長）

副組長：楊富貴（副校長）

組員：楊忠貴（支部副書記）

楊寶貴（工會主席）

盧占仁（總務主任）

査榮（教務主任）

寧燕燕（大隊輔導員）

（二）主要工作職責

禁煙領導小組職責：全面負責學校：工作的領導、組織、協調和實施；與各部門負責人簽訂責任書，監督、檢查和考核“無煙學校”創建工作；受理、聽取和收集各方面對“無煙學校”創建工作的意見或建議并給予指導和解決；研究制定創建工作各項規章制度并組織落實；研究決定對全面禁煙工作的有關組織和個人的獎懲。

小組成員分工：組長全面負責創建工作；副組長具體負責創建工作的組織領導、關系協調和工作方案、工作制度的制定和實施；副書記負責創建工作的檢查和考核工作，指導宣傳教育小組開展工作；工會主席負責禁煙監督工作；總務主任負責學校無煙環境創建工作；教務主任負責組織任課教師利用課堂教學（健康教育課）、講座、征文、知識競賽、繪畫等形式開展禁煙教育活動；大隊輔導員負責禁煙宣傳教育計劃制定和落實，負責“5.31世界無煙日”宣傳教育活動的組織，通過廣播、主題班會、板報、同伴教育等多種形式開展禁煙宣傳教育活動；教務主任、少先隊輔導員要團結協作，相互配合，切實組織好禁煙宣傳教育活動。

四、加大宣傳力度，達到共識

教務處、少先隊隊要充分利用主題班會、團隊活動、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識。

在辦公室等地方設置“禁止吸煙”等禁煙標志。利用例會、政治學習及教研活動等各種途徑，在教職工中開展戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。

通過致家長信、“小手拉大手”、“我是戒煙小幫手”、家長會等形式向家長宣傳禁煙知識，勸阻家長不吸煙，避免被動吸煙。

五、建立創建工作檢查評估機制。

1、全體教職工在校園內不吸煙并拒絕來客敬煙，勸導和制止外來人員在校園內吸煙。

2、各辦公室成員相互監督，并主動勸阻室外人員不吸煙。

3、能自覺接受他人監督并不隱瞞本辦公室及其他辦公室成員違反禁煙活動的行為。

4、辦公室不設煙具、無煙味、無煙蒂。

5、實施無煙辦公室檢查制度。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。對不遵守禁煙規定的人員通報批評，并實行懲罰措施。

6.實施無煙場所檢查制度。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。檢查范圍包括：辦公室、教室、廁所、操場、門房等，及時通報檢查結果，對工作不利的部門和個人進行嚴肅批評

7、實施無煙環境建設和禁煙宣傳教育活動專項督查制度。由領導小組每月定期對無煙環境建設和禁煙宣傳教育活動進行專項督導檢查，及時通報檢查結果，發現問題及時整改解決。

8、實施禁煙工作獎懲制度，調動教職工禁煙及“無煙學校”創

建工作的積極性、主動性和創造性，高質量完成“無煙學校”創建工作.六、具體要求

1、各部門、各教研組實行控煙責任制，教研組長、辦公室負責人為控煙第一責任人，對本辦公室控煙工作負總責。

2、在校門口豎“本校為無吸煙學校，進入校區禁止吸煙”的警示牌。在各辦公室、各功能室、各教室等公共場所的醒目位置張貼“禁止吸煙”標志。

3、教職工不準在校園內、辦公室、會議室、教室、實驗室等辦公及學習場所吸煙。

4、領導要帶頭控煙，不吸煙；教職工在學校要努力做到不吸煙，吸煙者積極戒煙；接待校外來訪者不準備香煙。做好創建無煙學校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實施長效控煙機制。

5、積極組織師生開展 “ 遠離煙草，珍愛生命 ” 主題活動教育，全體師生統一思想，提高認識，自覺禁煙。

6、積極開展組織板報展評等活動，促進控煙活動穩步有實效的開展。

7、將 “ 吸煙有害健康 ” 的內容納入健康教育計劃，對學生進行教育，培養學生良好的衛生習慣。

七、獎懲措施

1、把創建“無煙學校”與學校精神文明建設以及學校德育工作相結合，無煙辦公室作為評比優秀教研組的條件之一，并實行一票否決制。

2、凡達到無煙辦公室要求的，經領導小組考核合格，給予辦公

室獎勵。

3、在方案實施之日起，如發現在校園內吸煙者，將通報批評吸煙者本人及所在辦公室負責人，同時予以罰款。如外來人員吸煙者本著“誰接待誰負責”的原則，積極勸阻。

4、各教研組、辦公室要認真落實禁煙工作制度，對照無煙辦公室的標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改。

5、對于吸煙的學生，由其提出申請，到“環境保護志愿者”協會統一學習，提高思想認識。

總之，全校師生要進一步明確控煙、禁煙的意義，為創造良好校園環境，培養師生良好的衛生保健習慣，促進師生身心健康做出努力，為社會和諧做出貢獻。

靈武市臺子小學

2014年4月2日

第三篇：靈武市臺子小學學校法制教育工作計劃2013-2014[范文]

靈武市臺子小學普法及依法治理工作計劃

2013-2014學年

為進一步提高我校師生的法律素質和法制觀念，讓其知法、懂法、守法，依據《靈武市2013年普法依法治理工作要點》，特制定我校2013-2014學年普法及依法治理工作計劃。

一、工作目標：

通過法制培訓、法制教育講座等多種形式的法制教育宣傳，開展法制宣傳日、宣傳周、宣傳月等集中宣傳活動，提高師生學法、用法、執法能力，加快我校領導和廣大師生學法、用法規范化、制度化建設，成為遵紀守法的模范。

二、加強教師學法用法，推進依法治校

1、繼續深入學習宣傳鄧小平民主法制理論和黨的依法治國，建設社會主義法治國家的基本方針，利用自學、集中學習等形式學習宣傳憲法和國家基本法律及與本職工作密切相關的法律法規知識，不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法、依法維護自身合法權益和民主參與、民主監督意識，提高教師特別是學校校長的法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理和依法執教的能力。

2、結合工作實際，積極開展與本職工作相關法律、法規的學習，要重點掌握有關刑事、民事、行政、經濟等方面的法律、法規，不斷提高教師的綜合素質。進一步完善法律知識自學體制，堅持把學習法律知識與教師的理論學習結合起來，使之制度化、規范化。

3、深入學習“三個代表”重要思想，把依法治校與以德治校、法制教育與思想道德教育緊密結合起來，促進我校民主法制建設和精神文明建設的不斷發展。

4、在搞好本職工作的同時，積極組織和配合市法制辦各項普法宣傳教育工作，利用法制宣傳日等活動配合有關部門開展各種法律咨詢、法制講座、櫥窗板報、印發宣傳資料等多種形式的法制宣傳教育活動。

三、加強學生法制教育，使學生知法守法

1、聘請崇興鎮司法所所長楊占明為我校法制副校長，聘請鎮派出所民警李賀峰為我校法制輔導員，請他們定期到校進行法制教育宣傳和開展法制教育座談。

2、在每學期的德育工作計劃中都制定主題教育，其中法制教育講座就是其內容之一。

3、利用班課開設了法制講堂。

4、各班建立問題生檔案，并制定了幫教措施。

5、開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》學習教育。

6、通過召開家長會和進行家訪的方式與家長進行溝通，共同對學生進行守法和遵守社會公德的監督和教育活動。

7、通過每周的校園廣播和板報形式對學生進行普法教育。

8、通過樹立“優秀典型，表揚先進”的活動對學生進一步引導和教育。

9、通過開展“文明禮儀從我做起活動”，培養學生的遵紀守法意識。

10、建立學校與社區的聯系網，及時溝通，充分發揮社區的監督教育功能。

11、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園附近值班，防止校外人

員茲事。

12、加強校園內巡視，預防學生在校內發生嚴重違紀行為。

13、利用“6.26國際禁毒日”和“12.4法制宣傳日”開展法制教育活動。

四、加強依法治理，依法治校，依法執教、進一步加強制度建設。根據相關法律法規進一步完善教學管理、學籍管理、財務管理、后勤管理、師生管理、安全衛生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事。

2、完善民主管理機制。堅持將民主與法制結合起來，堅持民主管理，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度。、結合法制教育，整體推進學校思想道德建設和科學文化建設，提高辦學質量，創建平安法治校園。

五、法制教育安排表

（2013—2014學第一學期）

備注：1.如于“關愛明天，普法先行”活動沖突以“關愛明天，普法先行”活動為主。2.征文、手抄報、繪畫3-5年級每班上交5份。

（2013—2014學第二學期）

備注：1.如于“關愛明天，普法先行”活動沖突以“關愛明天，普法先行”活動為主。2.征文、手抄報、繪畫3-5年級每班上交5份。

第四篇：靈武市臺子小學學校工作總結(2014-2015)第一學期（模版）

靈武市臺子小學學校工作總結

（2014-2015第一學期）

本學期，在市教體局領導下，我校工作以科學發展觀為指導思想，認真學習貫徹十八大精神，本著“以生為本，建和諧發展學校；以師為魂，辦人民滿意教育”的辦學理念，倡導“愛生敬業，善教博學”教風和“樂思好問，篤學巧練”學風，穩步推進學校均衡教育創建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設，狠抓基礎設施升級改造工作；確立“誦中華經典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園創建活動，并有效的開展了“三個一”讀書活動；堅持“課外訪萬家”重塑師德形象，堅持“課內比教學”，狠抓常規，規范發展，提高質量；認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，有效地開展了學生體質健康數據測試上報、學生秋季季運動會、校園足球等工作，增強了學校的凝聚力、戰斗力，培育了優秀教師群體。在全體教職工的共同努力下，全面提升了教育教學質量。為了便于今后改進工作，現將一學期工作總結如下：

一、抓好兩支隊伍建設。

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；開展工作要對學校負責、對學生負責，不以權謀私。工作中以飽滿的狀態，扎實的作風，明確的目標全面做好各方面的工作，使自己分管的工作創一流。

2、抓領導干部課程領導力建設。學校班子集中主要精力，深入“課內比教學，課外訪萬家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”（學校行政掛鉤一個教研組、中層干部掛鉤一個年級、一個學科），積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心，努力為每一位教師搭建可持續發展 1 的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質

一是加強師德建設，樹立師表形象。通過多種形式的學習、講座、經驗交流、演講比賽及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

二是深化課改理念，強化校本研訓。形成學校——教務處——教研組三級培訓網絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。本學期，我校共有

人參加了外出培訓，人參加了靈武市級培訓。

三是扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課切實提高了期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學校根據匯總試卷，進行期中質量評估和出卷評比。要求青年教師開學初根據自身特點定好特長培養計劃，刻苦訓練，學期結束，組織青年教師才藝匯報，掌握了一套技能。本學期的大比武活動，我校涌現出了田玉蓮、孫曉春等一批優秀教師。

四是切實抓好特崗教師培訓工作。學校教務處充分發揮學科帶頭人及各級骨干教師的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速特崗教 2 師在思想和業務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規方面悉心指導，聽徒弟課不少于10節，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節研究課、一節展示課，并做課后點評，使我校特崗教師能夠很快勝任教育教學工作。學校組織40歲以下教師開展了“三字一筆一話”等基本功訓練活動，是青年教師的教學基本功逐步提高，涌現出了楊歡、楊曉玲、吳敬等一批特崗教學新秀，帶動了特崗教師的共同提高。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

一是德育網絡完善。通過召開家長會、發放家長培訓資料、建立班級家長飛信群、班級家長博客；立足社區開展社區服務活動，基本建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，形成了德育合力，提高了德育實效。

二是注重習慣培養。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

三是加強陣地建設。道德文明禮貌建設進一步加強。開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“社會主義核心價值觀”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育；堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想；班級陣地規范，教室美化，制度上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。

四是學校掀起了“誦中華經典，做文明少年”的讀經典活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經典”是載體，背《三字經》是抓手，課外閱讀是推手，心得交流是展示評價，學生興趣培養是重中之重。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養了學生的閱讀積累習慣。

（二）凸顯德育為先，強化班級文化，促進學生和諧發展。

一是發揮主渠道作用。以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，3 讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

二是多渠道彰顯合力。將德育工作與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統節日教育相結合；與走進經典—誦讀中華經典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。德育與各項工作緊密結合，彰顯了教育合力，提高了德育實效。

三是重點突出習慣養成。認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

四是發揮環境文化的育人功能。充分發揮校園網、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館（角）、廣播臺、宣傳欄、校園文化墻等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、“安全教育” 長廊、“孝道”宣傳長廊、古詩文宣傳畫、“低碳生活，幸福人生”特色文化墻等等，不僅使學生受到美的熏陶，還發揮潤物無聲的育人功能。

三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展

本學期，以科學發展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，堅持以教學工作為重心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教師績效考核為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

（一）扎實開展校本教研活動，大力促進教師專業水平發展

1、認真開展校本教研。各科組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂 4 聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動計劃，落實了教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

2、重視日常的檢查和校內視導。本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎上，圍繞教學要求，在書上或備課本上寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，規定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三天備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

3、開展豐富的學科競賽活動。我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加全市各項比賽，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。語文組：我們開展了現場作文比賽、書信通訊賽、校內征文競賽、朗誦比賽等；數學組：組織學生參加數學單項知識競賽；教務處、少先隊還開展班級籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。

（二）狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、完善管理制度，規范教學管理。我校制定了教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、創新教學模式，改革學習方式。堅持以學生為主體，教師為主導教學模式，根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當的教學方法，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當的練習；要求提前一周備課；提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、嚴格教學常規的檢查。本學期共檢查備課、作業批改三次。并定期開展常規教學工作及期中、期末質量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。

（三）狠抓狠抓體育工作，提高學生體質健康水平，促進學生全面發展。

上學期，我校體育工作取得了優異的成績，校足球隊和乒乓球隊在全市比賽中取得了驕人成績，全校師生歡欣鼓舞，倍感驕傲。本學期，學校一如既往狠抓體育工作，主要采取了以下措施建設足球隊：一是重視和加強師資培訓，組織教練員積極參加各類培訓繼續，提高師資水平；二是健全組織，完善制度；三是改善條件，加強裝備配置；四是堅持訓練，提高素質，是校足球隊得到了快速發展。另一方面，重視常規體育工作，堅持“兩操兩課”保證學生每天鍛煉不少于1小時。第三，認真開展學生體質健康數據測試上報工作，圓滿完成各項工作任務。

四、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮教代會職能，完善制度建設。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的 6 執行力，形成了制度規范工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、強化了過程管理。堅持了 “隔周檢查” 和學校“月例會”，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。

五、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。

（一）責任到人，人人有責。

學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。

（二）細節抓起，事事不漏。

1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。

2、加強了學生安全演練，預防事故發生，提高了師生應對突發事件的能力。

3、學校對安全工作要求具體，注重了細節，把安全隱患消除在了萌芽階段。

4、落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》、《消毒隔離制度》等。

5、實行了24小時值班制消除真空時間。

（三）加強學校衛生及防控工作。

一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了知識宣傳，下發了家長一封信。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。四是做好傳染病防治的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。

（四）校園周邊綜合治理工作常抓不懈。

本學期，我校采取多項措施開展校園周邊綜合治理工作，保證了校園 7 周邊的安全、和諧和穩定。一是堅持門衛值班工作；二是堅持每天周邊巡查；三是堅持治安聯防聯動；四是堅持堅持集中放學路隊制。多項措施保障了校園周邊的安全穩定。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。

六、堅持依法治理，促進教育均衡發展。

2014年是“六五”普法的關鍵之年，也是教育均衡發展的關鍵之年。我校在堅持多種措施做好教育均衡發展，大力縮小我校與城區學校的差距，讓農村孩子同樣享受優質教育的同時，堅持依法執教、依法治校；重視和加強普法宣傳工作，使全體師生的法制意識和依法維護自身權益的能力得到大幅度提高。

七、加強學校硬件設施升級改造，為教育教學質量提高創造條件

1、徹底維修校舍，根除了安全隱患。本學期開學前，學校籌措資金17萬余元，對校舍進行重新吊頂，改造校舍照明和用電線路，使潛在的校舍安全隱患和用電線路引起的火災隱患得到了徹底根除。

2、斥資10余萬元對教學區地面重新硬化、美化，維修了校園道路，使各項教育教學活動開展起來更加方便安全。

3、投資4萬多元安裝了10米高檔電子顯示屏，為了學校宣傳教育工作創造了優質條件。

3、為了促進學校科普教育工作，培養學生科學素養，學校投資2萬多元采購安裝了高科技的氣象觀測設備，為學生的科學探究活動創造了良好條件。

4.、近年來，學校國旗桿故障不斷，升旗臺破爛不堪，嚴重影響學校形象，給德育工作的開展帶來了許多不便，為了改變這一現狀，學校投資2萬多元重新安裝了旗桿、升旗臺，為學校增添了一道亮麗的風景線。

學校工作取得的主要成績

1、教學質量全面穩步提高。本學期，我校各科教學質量穩步提高，其 8 中四年級數學參與全市統一抽考，名列全市第5名，農村學校第1名前茅；四年級語文成績名列全市第22名；五年級英語名列全市第名。其它科目在本校自查中也是創歷史最好水。

2、學校管理工作參加突出。我校在靈武市教育體育局、靈武市體育中心靈武市第一屆羽毛球比賽中獲得第三名。校足球隊在靈武市教育體育局、靈武市體育中心舉辦的“誰是球王”全市足球比賽中第三名。獲全市鐵路護路工作先進集體。

3、教師積極參與各類教科研比賽、評比活動取得較好成績。其中楊忠貴老師的《在綜合實踐活動中積極評價學生》一文發表在《寧夏教育》第9期；1篇論文在自治區級評比中獲獎；5篇論文在19屆論文比賽中獲獎。15篇論文在全市評比中獲獎。

回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

靈武市臺子小學 2015年1月21日

第五篇：靈武市臺子小學扎實開展心理健康教育

靈武市臺子小學扎實開展心理健康教育 2014年4月14日至2014年4月25日為今年的心理健康教育周。在這期間，靈武市臺子小學緊緊圍繞“陽光成長快樂生活”，精心組織了豐富多彩的心理健康教育活動。

一是組織開展了教師心理健康輔導。陳旭東校長親自對全體教師進行以感恩珍惜為主題的心理健康輔導，營造快樂生活的氛圍。二是組織開展了以“陽光成長，快樂生活”為主題的心理健康教育班會。進一步加強陽光成長，快樂生活教育工作，使學生認識到快樂生活的意義，學會以陽光的心態快樂生活，快樂成長。

三是組織開展對個別學生的心理健康輔導。心理健康教育形式多樣，除課堂授課外，心理健康教育教師組織開展個別學生的心理健康輔導。促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式，從而促進學生良好的適應與發展。

四是組織開展小學畢業班心理健康輔導。針對本校畢業班學生心理特點，由本校心理健康教育教師開展一次對六年級學生的畢業前心理輔導，緩解學生心理壓力，同時提供了緩解心理壓力的策略和技巧，保障學生以積極良好的心態結束小學生活。

五是組織開展了“讀好書”活動。學校以“讀好書”為主題開展活動，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業道德的高度，提高了對讀書的認識；通過廣泛開展讀書活動，使學生從改善學習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

六是做好心理問題學生重點排查工作，加強重點輔導。在心理健教育周期間，通過心理輔導等方式，對心理問題學生進行排查摸底，予以重點關注，采取措施，積極做好心理問題學生的個別咨詢、疏導、轉化等工作，排查摸底工作堅持保密性原則，切實保護學生的個人隱私。

靈武市臺子小學 楊富貴供稿

2014年4月25日