第一篇：北海道大學交流總結

北海道大學交流總結

大連理工大學 李曉婉

去年九月底帶著期待又忐忑不安的心情，從沈陽坐高鐵到北京，又從首都國際機場機場飛到了札幌。到了札幌已經進了初秋。

到了札幌的第一眼看見的人就是北海道大學研究室的學長學姐們，不但到車站接我們，還帶我們到留學生會館辦理進住的手續。在等我們簡單的收拾完行李之后，還帶我們到附近時購物中心吃飯、購置一些生活必備品。等安頓好我們學長學姐準備回去的時候，已經是晚上8點。在北海道大學交換留學最享受的就是學長學姐以及華僑的照顧，帶著我們辦理在留手續、銀行卡，認路等等。假期的時候，北海道留學生學友會還會組織帶我們去賞楓泡湯，或者一起聚餐。開始上課后同研究室的學長學姐還會告訴我們選課、考試等等的事情，讓我享受到很多溫暖，在開始的日子里也就很快的可以適應了。

學校生活

日本的學期制很獨特，四月開始是第一個學期，我們到達日本是十月第二個學期。第一個星期是預備周，所以第一周我們到學校辦理各種手續，并且很快的和自己的指導教授見了面。因為大工和北海道大學的交換生計劃已經進行了很多年，我們研究室也是連續幾年都有大工的學長學姐來交換過。所以指導教授對交換生很照顧，每個學期的開始會和我們討論我們的選課，定期也會問問我們近況等等。我進的研究室是智能機械研究室，老師的主攻方向是智能機械的開發以及機械裝置的減震。

日本大學的上課方式也與大工很不一樣。大工除了研究生以上的課以外，大部分都是大班課，也就是老師講課，學生聽課。在日本的大學，一旦進入大四，就需要選擇自己想去的研究室并參與研究室的研討課。每個人要輪流報告，研究生、博士生的學生發表自己的研究課題，本科生的學生發表自己的畢業論文題目。我想正是因為這樣的授課方式的進行，查資料、讀論文等等做學問的能力都可以在大學時代養成。而且和研究生的學長學姐一起，可以聽到他們關于自己課題研究的演講。學術水平都非常高，這樣的機會很難得。一開始也會覺得內容生澀難懂，對日語和英語也是一方面的挑戰。但是若是認真去聽再加上課余時間和學長學姐交流，收獲還是很大的。一個人的宿舍生活

北海道大學為每個交換學生提供物超所值的宿舍一年。不但房租便宜，更是一人單人單間，而且還有獨立的衛浴和廚房。雖然不是很大，但住起來很舒適。尤其到了冬天，札幌寒冷的天氣下，交流會館的房間比起外面的租屋真是溫暖許多。此外在國際交流會館的好處就是大家可以互相照顧，并有機會認識各國的留學生。這都是很珍貴的學習。會館附近的生活環境相當好，離學校自行車程只有10分鐘，離最近的桑園JR站和超市只有5分鐘。并且會館里有公共的烤箱和微波爐等等，更是可以充分利用。學校的食堂吃飯很便宜，吃的營養也比較均衡。

在日本的日子是以前我所無法想象的。來日本以前我曾經通過各種媒體去獲知日本的信息，在日本的生活也會如同我所想象的那樣。但是當我真的身處日本這個環境時，我發現自己其實對這個國家還是一無所知，它并不全是我通過媒體所認識的那個國家，也不全是我想象中創造的那個國家。窄而干凈的街道，密而矮的房屋，清新的空氣，沒有高樓林立，卻也車水馬龍，到處都很有秩序......日本人很友好。這是第一次接觸大量的日本人之后感受到的。你有什么困難，他們會及時幫你解決。不管認識不認識，見面總要問候。出門問路，他們會詳細給你解釋。

一年的交換生生活很快久結束了，對于我而言是非常有意義的一年。感受到了日本大學的嚴謹的教育氛圍，充分深入地與日本人及文化進行交流……在札幌的每一天都是美好的體驗。感謝大工提供這樣優渥的條件及機會讓我們感受了在北海道大學交換留學的這珍貴的一年，對于我的大學學習的正面助益難以計數，它不僅教我學會了獨立，學會尊重并欣賞他國的文化，還拓展了我的國際視野，讓我對大學求學的意義有了深一步的了解。

第二篇：北海道大學概要

北海道大學——日本頂尖的國立綜合性大學

北海道大學創立于1876年，其前身為札幌農學院，是日本首座授予學士學位的大學。北海道大學的創辦人、首任副校長—美國?馬薩諸塞州農業大學的校長克拉克博士在離開札幌之際，向學生們留下了“Boys, be ambitious!”的校訓，現已成為北海道大學的格言，同時也是日本年輕人印象最為深刻的名言。

北海道大學以“開拓精神”、“培養國際性”、“全方面教育”和“重視實學”作為教育研究的理念。歷經130余年，今天北海道大學已發展成為在日本居于領先地位的國立綜合性大學。北海道大學是日本擁有最多專業、研究生院的大學。現有12個本科院系，18個研究生院以及27個研究所（研究中心）。約有教職工4000人，本科生12000人，研究生6000人，進修生630人，包括1450名外國留學生，其中829名為中國留學生。

北海道大學積極與國外的眾多大學、研究機構進行交流，到目前為止，已經簽署了223份校際或院際學術交流協議，其中與中國20 所大學簽署了校際友好協議，與25所大學簽署了院際友好協議。為了進一步推進教育和研究的國際化進程，北海道大學與2010年7月1日成立了國際本部。國際本部是本校國際活動的中樞，肩負著推進校內外組織間協作的重要任務。

2006年4月，北海道大學在北京市中關村設立了第一個海外基地—北京代表處。北京代表處不僅是廣大中國學生咨詢留學信息的平臺，也是中國與日本的產業界、學術研究機構之間的合作、聯系的橋梁。

北海道大學地處北海道首府札幌市。札幌環境優美，氣候舒適宜人，交通便利，生活費便宜，被譽為日本最宜居的城市。北海道、札幌是著名的觀光旅游勝地，北海道大學也是人們非常喜愛的觀光地之一，綠色環繞、靜謐美麗，在2009年日本《朝日新聞》“我最喜愛的校園”的問卷調查中，以壓倒性的優勢被選為“日本最美的大學校園”。

北海道大學將遵從四個基本理念，培養具有廣闊的視野、崇高的理想、高端的專業知識、富有國際化素養的人才，不斷充實教育研究環境，并通過高水平的教育研究為人類的幸福以及科學、文化、產業的發展做出貢獻。

北海道大學北京代表處

郵編：100080

地址：北京市中關村北大街151號北大資源大廈806室

電話：010-5887-6455傳真：010-5887-6456

E-mail:Beijing_office@hokuda

北京代表處網站 http://hokudai.cn/

第三篇：北海道大學交換心得

北海道大學交換心得 政治系 許芳菁

首先，想要很誠摯的感謝學校提供了這麼難得的機會，謝謝交流中心的大家為交換計畫、獎學金和學生繁瑣的事務辛苦奔波，才能讓我在大學生活中，多了交換學生這樣有趣的回憶。

為什麼當初會選擇北海道大學？我的理由其實非常單純；第一是沒有看過雪，第二是不喜歡大都市。雪呢，這一年真的是看得很夠了（不過札幌人還說今年算是暖冬）；而札幌終究是日本第五大的都市，她沒有牛羊在路邊走來走去；沒有牧場農田；沒有隨處可見的熊；也沒有想像中雄大宏偉的大自然。但只要離開札幌，這些風景倒是隨處可見。

一、關於札幌和北海道

很多人會用「適合居住」來形容札幌。相較於北海道的其他地方，札幌有便利的地鐵和公車交通，集中的shopping area以及較多各式活動；而相較於其他日本更大的都市，札幌則有乾淨的空氣，寬廣的道路，大片的綠地還有清澈的藍天。札幌兼具都市和鄉村的一些優點，但對他有抱怨的人可能會嫌他不夠exciting，因為若要和東京和其他更大的都市相較，札幌沒有那麼多有趣的商店或是藝文活動；另外一個常聽見的說法是札幌以點都不「日本」。確實，有「日本的外國」之稱 的北海道的歷史並不長，開拓時代的移民包括外國人和本州人，因此留存下來的老建築大部分是日西混合的建築，像京都那種日式的木造建築幾乎看不到（不過也有 部分原因可能是木造建築其實並不適合這裡的酷寒，所以在其他技術發明之後就慢慢被取代了）。相對於日本以傳統文化為傲的其他地方，北海道人以他們獨立自由 的開放精神，以及雄偉的自然為傲。

我自己最喜歡札幌或北海道的地方在他分明的四季。春櫻，綠樹成蔭百花盛開的晴朗夏日，秋楓和銀白的冬天，同樣的地點隨著季節流轉而有著全然不同的面貌，常讓來自「南島」臺灣的我驚喜不已。

二、關於北大

北大幅員橫跨三個地鐵站，有農場，田地，池塘，和完整的學部，是相當大的學校。日語和交換學生課程的上課地點留學生中心，是在北大的最南角。沿著貫穿南北 校園的主要道路走，系館大都就在路的兩側。食堂有四到五間，提供札幌屬一屬二的便宜外食──重點是還蠻好吃的。主要的圖書館則有中央和北方兩處，除了自修 和借書，北方圖書館二樓進門右手處還有不少影片可供學生租借（雖然只能在館內觀看）；大體而言是個相當便利的校園。

除了便利之外，北大也是個漂亮的學校。正門的銀杏道在北海道十分有名；在十月初左右，整排的銀杏樹會轉成燦爛奪目的金黃，雖然傴傴持續兩週，但這段時間不 只學生，校外的人也常在此駐足欣賞。和銀杏差不多相同的時間，學校的楓葉也會轉成各種程度不一的橘紅。校園西側有像梵谷畫裡的白楊並木；從南邊側門進去，則有一條緩緩流經的小河，以及一大片宜人的河邊草地。冬天的時候一切都被埋進雪裡，夏天則到處都是在校園中辦成吉思汗PARTY（北海道特有的烤羊肉，學校生協還提供器具到肉的全套服務）的學生。

在選課上，除了留學生中心提供的日語語言課，日語和英語的普通課程之外，大部分系所的課都可以選修或旁聽，內容比較簡單的像是大一和大二的通識課程，比較難的像是研究所的SEMI，選擇的範圍還蠻廣泛的。

至於社團，除了以國際交流為中心的幾個社團會常在留學生中心出沒或張貼消息之外，其他的社團大部份會在四月入學時展開招生活動。

學校比較大的活動是為期四天的北大祭。除了大一各個班級出攤賣些炒麵章魚燒之類的之外，各國留學生也會擺出攤位販賣各國料理。表演性社團也會在這時舉行表演。

另外，留學生中心有提供代為申請homestay的服務，可以選擇喜歡的地點還有時間長短，只是必須在八週前提出申請。

三、心得

1.日文學習方面

因為本身是英語組的學生，所以我去的時候是把日文學習當成最大的目標。一開始的時候，儘管在學校修了兩年日文還是一句話都說不出口，連電車的廣播都聽不 懂，相當挫敗。不過就像之前聽其他交換學生說過的，半年之後就會慢慢習慣進步，過了八個月之後猛然回頭，才發現「咦，我怎麼會說話了？」雖然還是錯誤百 出，單字也還是有限，但真的很不可思議?，F在回想起來，我覺得放寬心是很重要的。一開始換到新環境碰到挫折一定難免，常常一句話講不出來或是一個字講錯就 懊惱上半天，不過慢慢一步一步來，按部就班一定能看到成果。

我將學習日文大致分成學校課程，打工和語言交換三個方面。

首先關於學校的課程：北大的日語課分成文法，讀解，文章，漢字，口語五種；老師都教得蠻好的，很有耐心，尤其是基礎的課非常扎實。留學生中心的其他課程有 英語教學和日語教學的兩種，英語課的老師大部分英文也還不錯，不太會碰到老師的英文聽不懂的情況。雖然大部分英語課程是針對留學生，不過有些英語課程是和 大學部或大學院合開，班上也常常會有勇於挑戰的日本學生的身影。在留學生中心之外，大學院一般是小班制討論課，大一大二則有像臺大一樣基礎通識的大班課 程。另外，北大的國際廣報media大 學院，由於招收的學生半數是中國人，所以課上的日文相對而言比較簡單。對我而言，學校的日文課程提供了很好的基礎，尤其是整天討論演講的口語課，剛開始每 次上課前都緊張得要死，可是後來卻成為我最喜歡的課程之一。英語課程除了可以稍微抑制英文令人驚慌的退步之外，在小組討論的過程中也讓我認識了其他留學生 或是日本學生。其他正式的課程，就是去旁聽看看考驗自己的程度了。

其次是關於打工。在春假的時候，我在滑雪場附近的居酒屋打了四十天的工?，F在回想起來，那段幾乎沒有中文的日子，可能是我日文進步最快也最多的時候。因為 工作附近的滑雪場有很多澳洲客人，所以一起工作的人大部份會說一點英文，就算不會說也很擅長與外國人溝通，大家也都很親切的照顧幫助身為外國人的我；有時 候也會碰到熱情的客人，會用英文，中文或日文跟我聊天。那段日子就在白天滑雪，晚上工作還有和同事們出去玩中度過；真的是很有趣的回憶。另外在暑假開始的 時候，我在車站做了另外一個翻譯的打工。就是當有說中文的客人來的時候，負責他們和櫃檯小姐之間的翻譯工作。由於打工的地方是負責賣票訂旅館而非觀光介 紹，所以日本人比外國人多得多，不過總是用的上中文日文還有意料之外的英文

（因為櫃檯小姐看到外國客人常常不分三七二十一的就叫我們過去了），碰到一些有 趣的客人，也看到了日本會社生態的一小角。打工是半強迫磨練日文最好的方式，為了生存，日文進步的速度往往出乎意料。第三是語言交換。留學生中心進門後左邊有個公佈欄，上面常常貼了一些尋找語言交換的消息。其他的像是校外的「mado」 或是國際婦人會，另外還有臺灣人組織的百合會，會定期有一些團體語言交換的活動。我的語言交換，大部分是朋友的朋友；在最多的時候一個星期有五六個。在日 文有一定程度之後，語言交換算是相當有效的方式；因為大部分當地的語言交換都沒有那麼會說中文，所以到最後總是演變得像是用日文的文化交流（就是聊天啦）或是一起出去玩。而他們又學習另一種語言，對於其中的艱難性深有所感，所以比一般已經很有耐心的日本人還要有耐心。除了日文的學習之外，也因此交到一些還 不錯的朋友。

2.生活方面

北大在一開始就會派一個當地的學生，稱為supporter，負責我們到日本之後生活上的問題。我的supporter就在三天之內幫著毫無溝通能力的我辦手機找房子辦外國人登錄證等等，把一切手續（包括買家具）都料理好了。接下來會出現一個人叫做tutor，他理論上會一到兩個星期和留學生見一次面，負責一些學業上的問題。不過tutor就比較不一定，有些人和tutor成了好朋友，有些人的tutor卻整學期不見人影，到最後突然跑出來要簽名（因為tutor是個算時薪的打工）。

在住宿上，學校宿舍相當便宜，大概是外面的三分之一，而且幾乎都是一個人一間房間，只是衛浴要公用。另外宿舍也都附有廚房，可能因為日本沒有便宜的外食 吧。如果住外面的話，除了私人經營的學生會館之外，還有一般的租屋。學生會館的話依照等級高低和有無包餐等價錢不定，一般是三萬近四萬日幣起跳。租屋的 話，一般的大樓大概是四五萬円，比學生會館再貴一點。不過學校附近有一些比較便宜的學生公寓，價錢就大概是三萬多甚至更便宜。如果你很不怕冷的話，北海道 的木造公寓非常便宜，租金大概兩萬多到三萬初，不過聽說冬天非常非常冷，而暖氣費當然是另計的。想要找外面公寓的話，除了仲介公司外學校的生協有提供仲介 服務。

吃飯方面，學校食堂提供稍微便宜的選擇，外食的話，除了nakau，松屋和吉野家之類的地方之外，大概至少都是六七百起跳。如果是想自己開伙的話，不同的超市會在不同的日子有特價，可以好好觀察看看或是問問在當地的朋友。廚具之類的東西，透過學生會或是期初的一些二手拍賣可以以很便宜的價錢買到。社交方面，交換學生之間會有一些party之類的，上日文課什麼的也多少會認識。但日本朋友的話，在北大這樣一個學生人數眾多的大學，要在課堂上或校園裡 認識日本人可能不是那麼容易，宿舍也不是像有些學校是外國學生和本地學生share房間的。除了huisa(北大留學生會之類的？)會辦一些bus tour之外，sakura還有另外一兩個國際交流社團都有定期的午聚或社團活動（大家一起吃飯閒聊之類）。如果日文比較好的話就可以考慮非交流性的社團，因為即使是circle 活動也很密集，如果有時間好好投入的話，應該可以交到不錯的朋友。日本人自己都說日本人很難熟；我的經驗也是如此。後來比較好的朋友都是每個星期見面，長 時間相處的語言交換；雖然有去社團（看了幾個社團最後參加了植物同好會，主要活動就是爬山和出遊，還有在學校種一小塊田），但是因為參與的時間不夠長，到 回來之前也只能算是泛泛之交而已。不過託社團的福，在北海道以很便宜的價錢爬了幾座漂亮的大山還有開車出去玩，大家一起在山上煮火鍋還玩紅綠燈，還有每星 期定期聚會之後都會一起去居酒屋喝酒；有了些開心的回憶。

在出國之前，我一直覺得交換學生很酷，一定會有很多好玩的事情紛至沓來，不論如何都會是很充實的體驗。不過出國之後，生活還是生活，所有有趣的事情，都是 在一年這長長的時間裡慢慢積累起來的。我花了和享受新環境同等的時間在適應新環境；和新朋友相處同等的時間練習獨處。有開心的時候，新鮮的時候，感動的時 候；不過也有很多平凡無事的日子，焦急著自己沒有進步或是覺得在浪費時間的日子，需要學習著去排遣還有調整自己。出國一切就是從頭開始，希望之後的學弟妹 們也能好好享受並珍惜交換學生的機會。

第四篇：北海道大學交換留學心得

北海道大學交換留學心得

上海海洋大學

08海環一班方曉蓉

-------------------2011年已經進入尾聲了，對于我來說，這絕對是不平凡的一年，現在想寫下這些文字，紀念這一年的留學生活。

從去年開始的準備，到今年3·14日本東北大地震的惶恐，到臨行前父母擔憂的電話，到出發時班上七位同學的機場送別，一切事情都還那樣清晰的留在腦海中，然而卻又好像已經是幾年前的事，恍如隔世。

這趟日本之行是我的第一次踏出國門之旅，也是許許多多“初體驗”構成的充實之旅。

北大與函館的初印象

函館據稱是北海道的第三大城市，在北海道來說也是有名氣的旅游景點，但事實上卻是一個沒落的北方貿易中心，與喧囂繁華的上海形成強烈的反差。校區，因為只有一個水產學部，所以也非常小，一樣跟海大的校區形成強烈的反差。

今年十月份，去了位于札幌的北海道大學主校區。這個校區應該是我迄今為止見過最大的校園。整個學校就像一個公園，除了北海道大學的學生還有很多游人和市民。到了周末很多人來到這里，一家人圍坐在草坪上，吃燒烤邊聊天；南部校區的大片牧場放養著成群的奶牛；學生的宿舍里不是傳來并不悅耳的薩克斯練習聲；各種網球場棒球場田徑場有來自不同社團學生們奔跑的身影。這是人與學術、自然的和諧統一，是一個完全開放的校園。去年北海道大學的鈴木教授獲得了諾貝爾化學獎，封閉的環境雖有有助于專注，但是只有真正開放的環境才有助于思考交流和獲得靈感吧。

就這樣，在寒冷的3月份，在北海道南部的小城，我開始了在北海道大學的留學生活。

住宿與日常生活

留學一年小有成就的事，就是學會了完全的獨立生活。因學校的宿舍離學校特別遠，步行大概要一個小時。所以我和室友選擇合租在學校附近一間小小的公寓。一開始過來的時候，空空的房間里什么也沒有，十分凄清。到后來，倆人慢慢添置家具，整理房間，終于慢慢有了溫馨小家的樣子。之后又開始學習自己做飯，辦理網絡，每個月繳賬單等，學會自己打理這些生活中的瑣碎小事。

每到周末，都要和室友一起，走很遠的路到大超市購買便宜的食物，回到家要打掃房間，洗衣服，做好家務。當自己逐漸適應著這些過程的時候，才慢慢感受到了父母為家庭操勞的不易。

課程設置與研究室

來日本的一年間，我一共修了24個學分，參加了兩次出海實習，完成了兩次研究室發表；在第二學期我還需要完成本科的畢業論文，學業還是不輕松的。

首先，日本的大學設置跟國內有很大的不同。沒有班級的概念，也沒有輔導員班長的管理制度。學生在學校完全是自主的。到了大三下學期，所有的學生要決定自己的畢業研究方向，并選擇一位喜歡的導師，等到了大四學分已經基本修滿，所有的4年生都待在研究室，按照導師的引導，完成自己的研究及相關學習。

一般每個研究室每年會收三個4年生。我所在的物理海洋學研究室由于學生比較少，今年收了五位4年生。并且所有人都配置了電腦。這里的所有的課程都是全日文的教學，幾乎沒有英語的教學課程，對我這個日語初學者來說，還是挺艱難的，好在老師PPT中的漢字基本都能理解，不明白的地方也可以回去后通過查找網上資料來學習。比較痛苦的是研究室的學習，除了每天的正規課程以外，我還需要參加研究室的論文學習，一般是每位學生輪流講解一篇英文文獻，老師會對文獻中的內容進行補充講解。由于在國內看的文獻比較少，加上日語不好，因此理解文獻和老師的講解都有難度，好在后來慢慢適應了這些學習過程。

留學生活動

來這邊后參加了不少戶外活動，既有跟研究室的老師以及日本同學一起，也有參加學校學友會組織的活動，這些活動為我們提供了很好的了解日本文化，促進和日本人交流的機會。

春季的賞櫻花、登函館山；夏季的烏賊節、煙火大會；秋季的觀賞紅葉；冬季的泡溫泉。雖然只是小城市，但也能感受到游玩的樂趣。

現在正是北海道最寒冷的冬季，天空時常漂浮著漫天飛舞的雪花，將這座城市一遍遍覆蓋成白色的世界，這是我在上海和家鄉都不曾見過的景象。

此外，研究室的前輩也經常組織小型的聚會和party。在party上，大家會自己動手準備食物，聚會開始后，大家圍坐在一起，品酒、喝茶、吃東西，還有各種有意思的交談。年末的忘年會，研究室的師生一起出去吃一段豐盛的晚餐，相互勉勵來年繼續努力學業。通過參與這些活動，讓我更好的融入了研究室這個小集體。

出海經歷

今年的兩次出海之行，算得上是我來日本后最深刻的記憶。出海的經歷，不僅讓我了解了走航觀測的整個過程和方法，也讓我結交了一群日本朋友，同時日語在這段時間有了質的提高。

6月8日，跟隨我的導師，和實驗室的其他四名前輩，開始了我的首次航行。航海實習是辛苦的，絕對不像我們在電影中看到的那樣浪漫，雖然這次的航海讓我吃了不少苦頭，但對于我來說卻是永恒的難忘回憶。

我們乘的Oshoromaru

這次共有60

人左右，其中一半是觀測者，另一半是船上的工作人員。而我作為這次船上唯一的外國人，自己還是小小自豪了一把。

本次航行路線是：北海道函館出發，先進入日本海，一路向北繞過宗谷海峽進入霍克次克海，然后掉頭南下經日本海到達秋田，并在秋田登陸，此為航程1。在秋田有一天的旅行時間。之后從秋田出發繼續南下，沿本州島西岸航行到達九州島的福岡縣。在此登陸并補給。同樣有兩天的旅行時間，此為航程2。之后從福岡向南進入東中國海，目的地為沖繩島那霸縣，旅行三天并在此結束我所在實驗室一行人的航行，為航程3。

船上的科學觀測包括物理海洋、化學海洋和生物海洋學觀測。我所在實驗室主要任務是完成物理海洋學的走航式觀測。主要使用CTD、XBT等觀測儀器，5位學生每6個小時進行一次輪流換班，有時候遇到凌晨的觀測，加上風浪較大時候的顛簸，依然必須堅守在自己的位置。當然，出海觀測也給我留下了許多難忘的回憶，比如第一次看海上的日出，第一次釣魷魚，第一次觀海上的迷人星空等等。

旅行時光

這次出海有三次泊港，因此我們也有了游玩這些港口城市的機會。以溫泉聞名的秋田，日本第五大城市博多，以及航海的終點沖繩島。想重點介紹一下在沖繩的旅行。

坐落于日本群島最南部的島嶼，沖繩島是日本諸島中唯一一個位于熱帶氣候的區域。以發展旅游業為主導產業。這個富饒的小島與中國有著千絲萬縷的聯系。可以說小島的文化瑰麗都來自古老的中國?，F在，小島上依然生活著許多中國人，北京人、上海人、臺灣人。有的已經在這里扎根，還有的仍只是漂泊的過客。

小島給我的第一個強烈感覺是：凈。非常非常的干凈。路面自然不消說。街道中央會有一些小的人工河，非常清澈。我覺

得

這在國內是看不到的?？諝庖埠芎茫谑桌沓菚r，能聞到樹木和泥土的淡淡味道。Ota桑說她今年3月去泰國旅行，中途在北京轉機時，感覺北京的空氣不太好。我說，是啊，可能上海的也不太好。她又問，那你老家呢，我答，也不太好。

小島的氣候很濕熱。溫度一會炎熱，一會便下起陣雨來。島上的人們，無論男女，都穿著夏威夷式的花襯衫。我想，這即是一種對文化的尊重，也是一種生活態度。走在街上，無論是琳瑯滿目的紀念品商店，還是穿著花花綠綠鮮艷衣著的原著人們，都讓人感到賞心悅目。逛街的時候，店主總會親切的拿出當下最受歡迎的小吃，請我們免費品嘗。

苦瓜是這里的特產，因為全日本只有在這里吃得到。這種食物在中國很廉價，而且很多人不喜歡它。有天逛街逛到一家買果汁的店。這家店很有意思，老板是一位白發的老爺爺，他告訴我們苦瓜有美容的功效，而他家買果汁的規矩是，如果你能一口氣喝完一杯苦瓜汁的話，再送一杯芒果汁，都無需付錢。但如果你喝不掉的話，兩杯都要付錢。我們也去嘗試了一把，結果，當然失敗了，乖乖付了錢。那滋味，實在太苦了。但苦中嘗到的樂趣，卻深深印在了每個人心里。

此外，島上色彩鮮艷的熱帶水生生物，具有龐大的玻璃水槽的水族館，熙熙攘攘的海鮮市場，午后的海灘潛水，店鋪里精致的手工制品，也都讓這趟旅行充滿了明媚的色彩。

這一年時間給我留下了太多美好的回憶，為我開啟了一個未曾接觸過的世界，讓我認識了不一樣的人，了解了不一樣的思維觀念，不敢說一定有多少成長的地方，但對我來說絕對是很寶貴的人生經歷。

最后，我想感謝學校給了我這樣的留學機會，讓我有了一年不一樣的體驗與感動。這份寶貴經歷將會一直伴隨我，繼續前進。

2011年12月20日

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最后附上幾張照片

函館校區

航海實習----日本海

沖繩島

水族館

海鮮市場

海中潛水

第五篇：日本留學：日本北海道大學基本理念

北海道大學的前身為1876年（明治9年）為開發北海道而設立的札幌農學校。首任校長為美國馬薩諸塞州農科大學校長克拉克博士?？死瞬┦吭诜祷孛绹鴷r候，經過札幌附近的島松時，騎在馬上，對送別的師生們大聲說了一句話，“青年們，要胸懷大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious)。從此，這句話就成了北海道大學的校訓流傳至今。在克拉克博士離任后，他所宣講的基督教精神仍留存在校園內，盡管該校為國立學校，但在學生中流“信耶穌誓約”，從中誕生了新渡戶稻造，內村鑒三等日本戰前杰出的基督教徒。

基本理念和長期目標

北海道大學是一所以研究生院為核心的重點綜合性大學。其歷史可追溯至1876年建立的日本近代第一所大學——札幌農學校。自帝國大學時代到如今的新體制大學，在漫長的歷史之中，本校在教育研究方面以“開拓精神”、“培養國際性”、“全方面教育”及“重視實學”作為基本理念而發展至今。

伴隨著社會發展與要求的變化，北海道大學作為國立大學法人邁出新的步伐。我們在重新認識以上基本理念的同時，也需要向社會對其作出新的解釋和說明。在全新的大環境中，作為新世紀的知識創新、傳承及實踐的基地，為了謀求持續的發展，我們制訂了如下長期目標。