第一篇：2018年教育工作目標管理責任書

2018年教育工作目標管理責任書

迎檢匯報

通榆縣第一小學校 崔國平

通榆縣第一小學地處開通鎮南端，是縣城內合理布局的一所獨立小學。學校占地面積9236平方米，建筑面積4286平方米。學校現有30個教學班，在校生1023人；在職教師108人，其中專任教師98人。

2018年，貫徹“全縣校長工作會議”精神，落實《2018年教育局工作要點》和2018年各科室工作計劃，緊緊圍繞《2018年教育工作目標管理責任書指標體系》，第一小學本著“從細抓好工作部署,從嚴抓好工作落實,從實抓好工作驗收”的指導方針，全校領導結合本部門具體的工作計劃，扎扎實實地開展好各項工作，出色地完成了責任書中的各項工作任務。現將有關工作情況匯報如下：

一、深化功能室建管用，優化“技術裝備”這一辦好學校的基本條件。

學校要發展，條件是基礎。自2015年，為迎接義務教育均衡發展國家驗收，在縣政府、縣教育局的大力支持下，學校的硬件設施設備建設已經達到標準，為學校發展起到了支撐和保障作用。繼而重點是，學校如何抓好設施設備的管理和使用，如何最大化地為教育教學服務。

（一）切實抓好功能室管理和使用，為教育教學服務。本年度，學校各個功能室在已經被評為優秀室的基礎上，管理水平進一步得到了鞏固和提高，特別是在使用上最大程度地發揮了服務教學的功能。

1．實驗室的使用

（1）合理安排實驗課程一覽表。學校原有兩個科學實驗室，暑期因平房改造，平房內的一個實驗室遷出，只剩下教學樓內一個實驗室。為確保各年級的實驗開出率達標，學校按照各年段實驗教師呈報的實驗課，統一安排了實驗課程一覽表，年組科學教師嚴格按照統一課表上實驗課，既保證了實驗課開齊上全，又避免了實驗課撞車的現象。（2）大力提高實驗教師操作水平。為了保證實驗課操作的質量，每個實驗課授課前，科學教師都是自己先在實驗室內進行演練，掌握實驗的注意事項，熟悉實驗的操作步驟，在此過程中也促進了科學教師的專業成長。2018年，在全市中小學實驗教學說課比賽中，馬英杰老師《擺的研究》榮獲二等獎；在全縣中學理化生和小學科學實驗員基本功競賽中，馬英杰老師榮獲小學科學二等獎，孟慶環老師榮獲小學科學一等獎。

（3）全面提升學生實驗操作能力。去年，我校學生代表全縣小學接受市教育局開展的小學生實驗操作技能檢查驗收，為我縣爭得的最佳榮譽。為了鞏固和擴大成果，今年，我校自行組織開展了學生實驗技能操作大賽，并舉行了隆重的表彰儀式。此舉極大地激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

2．圖書室的使用

（1）合理安排圖書借閱時間一覽表。學校的圖書室除全天候隨時向師生開放外，為鼓勵學生多讀書、讀好書，營造濃郁的讀書氛圍，學校還每周安排固定時間統一向班級學生開放。為此，學校專門設置了圖書室開放時間一覽表，以班級為單位，依次組織學生到閱覽室借閱。

（2）精心組織開展系列讀書活動。寒暑假，組織學生開展“讀好書，品書香”活動，并于開學后認真組織校內征文評選，擇優申報參加縣、市級評選；六月份，舉行了“同一本書，同一個夢“家校共讀”讀書活動月啟動儀式，自此，各班級開展每日家長伴讀活動；八月份，在學校閱覽室設置了“家長閱讀區”，邀請家長在圖書室統一向學生開放時間與孩子一起閱讀；九月份，召開了“同一本書，同一個夢”家校共讀活動成果匯報會；十月份，開展了班級讀書成果匯報會。在這些活動中，不僅讓學校的圖書實現了流轉，最大程度提高了圖書的使用率，而且有效地提升了學生的閱讀能力和寫作水平。在寒假后舉辦的白城市“讀好書 品書香”讀書征文活動中，我校有3名同學分獲二、三等獎。

3．衛生室的使用

（1）做好日常使用。衛生保健教師經常對口服、外用藥品進行檢查，過期藥品及時銷毀，短缺藥品隨時補齊，確保衛生室日常能夠為師生服務。

（2）做好定期使用。每年春秋傳染病高發季節，負責衛生工作的領導和衛生保健教師除抓好常見病預防知識宣傳外，還定期統一安排消毒，最大限度控制傳染病的流行。（3）做好專門使用。每年下半年，學校衛生工作人員組織全校學生認真進行學生體檢，規范建立學生健康檔案。

由于學校晨檢工作、消毒工作、預防工作等抓得緊、落得實，杜絕了傳染病流行事故的發生，保證了學生的身體健康。

4．音體美器材的使用

（1）在日常課堂教學中使用。在平素的課堂教學中，音樂教師在打節奏環節、創編歌曲環節等經常指導學生使用打擊樂器；美術教師在范畫環節經常使用繪畫工具；體育教師在游戲環節經常使用球類、繩類等器械。

（2）在興趣小組活動中使用。落實體育藝術“2+1”工作方案，學校分別成立體育訓練隊、音樂美術興趣小組。訓練隊和興趣小組更是離不開相應的器材，每練必用。

（3）在體育藝術競賽中使用。每年，縣里都組織開展“三杯賽”、小足球比賽、藝術節活動等，學校自身還組織開展本校的趣味運動會、月單項競賽、校園藝術節等。為使本校的活動開展得有聲有色，為在參加縣里的比賽中取得好成績，體育、藝術教師們組織學生刻苦訓練、認真排練，音體美器材在此時起到了關鍵性的作用。

（4）在體質健康標準測試中使用。為確保每年一度的學生體質健康標準測試成績真實有效，座位體前屈、肺活量計、跳繩、秒表等體育器材在測試中發揮了重要的支撐作用。

音體美器材的得力相助，推動了學校體育、藝術工作的扎實開展，不僅增強了學生的身體素質，提高了學生的藝術修養，學生還在各類競賽中為學校爭得了很多榮譽。2018年，在全縣“三杯賽”中，體育訓練隊獲小學組亞軍；在全縣小足球比賽中，足球訓練隊獲小學女子組冠軍，并代表我縣參加了白城市小足球比賽；在白城市第二屆中小學生趣味運動會中，我校代表隊參加的集體穿越、換衣跑兩項比賽均獲全市第一名，兩名教練均被評為市級優秀教練員；在全縣第十二屆藝術節活動中，我校有8幅藝術作品獲三等獎，1個藝術節目獲一等獎，并在縣藝術節上展演，9名教師被評優秀指導教師。

（二）深入推進信息技術建設和應用，為教育教學服務。本年度，我校以現代化、信息化、數字化為目標，深化現代信息技術教育，加快數字化校園的建設步伐。

1．做好學校網絡設備的更新和維護。對老舊的路由器和交換機進行更新，保證暢通無阻的網絡和安全的網絡環境，提高校園網的使用率，進而提高教師的工作效率。

2．加快教育資源庫和網站建設的步伐。學校教師積極參與數字化教學資源的開發和應用，目前，學校資源庫課件、圖片、視頻等資料已達210G。學校門戶網站依托縣教育信息中心，各個版塊全部充實了內容，運營正常，及時發布學校各項信息，起到了在社會上擴大宣傳和影響的作用。

3．強化各種網絡平臺的經常性使用。一方面，引導教師對“網絡學習空間人人通”平臺、學校微信群組等網絡平臺，養成每日瀏覽、學習、交流的好習慣；另一方面，積極組織教師參加國家、省、市、縣的各種大賽活動，如視頻說課、課件大賽、“一師一優課、一課一名師”曬課活動等。教師們在參賽過程中收獲著、提升著，那一個個證書就是最好的證明。4．提高教師信息技術應用的能力。學校專門組織了“班班通”使用的二次培訓，使全體任課教師進一步掌握操作方法。同時，為提高教師信息技術的應用能力，本學期，學校還專門舉辦了“教師件創意制作大賽”，比賽采取了教師現場操作演示并介紹課件的方法，既提高了教師課件制作能力，又提高了教師操作技術水平。

5．深化信息技術與學科教學的深度融合。為使信息技術與學科教學深度融合有新路，出成果，“十三五”期間，我校有兩名教師承擔了信息技術與學科教學融合方面的實驗課題，并已順利結題。為打樣板，信息辦主任還在全校做了一節信息技術與學科教學深度融合的公開課，令全體教師大開眼界，有力地激發了教師在課堂上科學、有效使用信息技術的興趣，廣大教師開始對信息技術手段深入研究，并不斷提升操作水平。

由于我校信息技術建設步伐快、應用好，給學校發展和教師發展帶來了豐碩成果。2018年，在迎接吉林省信息技術教育示范縣檢查驗收中，學校承辦了展示現場，并作了經驗介紹；在國培計劃——示范性網絡研修與校本研修整合項目培訓中，我校參培人員13人被評為優秀學員，2人被評為優秀組長，2人被評為優秀管理員，學校被評為項目優秀學校；在吉林省信息技術與教學融合優質課大賽中，我校5名教師的課獲優秀獎；在第二屆吉林省中小學教育教學信息化大賽中，我校2名教師獲省級一等獎；在吉林省信息技術應用能力“十百千萬”示范活動中，我校2名教師獲優秀課例獎，4名教師獲優秀微課獎；在“一師一優課、一課一名師”曬課活動中，我校有9名教師獲縣級優課，5名教師獲市級優課，1名教師獲省級優課。

二、強化教師隊伍管理，突出“以人為本”這一辦好學校的決定因素，學校要發展，關鍵在教師。擁有一支好的教師隊伍，才能辦出一所好的學校。

(一)切實抓好師德師風建設，提高教師隊伍專業精神。1．扎實開展《師德宣傳月》活動。結合學校實際，認真制訂活動方案，并利用校園網、電子滾動屏廣泛宣傳。活動中，開展了以師德師風為主要內容的學習宣傳，通過學習使教師明確了應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強了廣大教師的法制觀念，提高了廣大教師的職業道德修養。

2．加大治理“三亂”工作力度。5月份召開了治理“三亂”專項工作會議，組織教職工學習有關文件、規定、處理辦法等，層層簽訂治理“三亂”責任書，落實責任包保和責任追究制度，大大增強了教師抵制“三亂”的自覺性和堅定性。

3．開展師德師風評議活動。以征求意見卡的形式，向學生和家長廣泛征求意見和建議。師德建設領導小組組織專門人員，對收集上來的意見和建議進行疏理和匯總，據此做出師德現狀分析，制定相應的整改措施并加以落實，使師德工作更具針對性。

4．召開“師德之光”先進事跡報告會。11月份，召開了以“點亮自己，照亮未來”為主題的“師德之光”先進事跡報告會，通過3名師德先進個人作報告、學生為他們可敬的老師敬獻獎杯和鮮花、學校領導宣讀頒獎詞，收到了樹立身邊典型的良好效果。與會的全體教師被他們的感人事跡所感動，為激勵廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表，打造了鮮活的樣板。

2018年，我校無一名教師因違規辦班或體罰變相體罰學生等違反教師職業道德行為被舉報或投訴。并且，在縣教育局開展的“雙十雙百”評選活動中，2名教師被評為師德先進個人，其中1名教師被評為師德標兵。

（二）扎實抓好教師培養培訓工作，提高教師隊伍專業素養。在腳踏實地提高教師隊伍專業精神的同時，學校還特別注重提高教師隊伍的專業水平，全力抓好教師的專業成長。

1．開展集體備課組內匯報課。學校關注組內教研活動，14個集體備課組均作了組內匯報課，在組內匯報中表現突出的備課組擇優推薦在全校進行集體備課公開展示。在集體教研活動中，教師人人參與，組內個個匯報，實現了全員專業水平的提高。

2．開展新教師匯報課活動。為了檢驗和提高新教師的教學水平，并為新教師的專業成長搭建互動的交流平臺，共有8位青年教師參加新教師匯報課活動。“新教師匯報課”為新教師提供了展現自我風采的舞臺，使他們更快適應學校的課堂教學，很快融入集體之中，縮短了適應期，推動了他們的成長和進步。

3．開展“教師外出學習匯報”活動。學校大力支持教師參加國培、省培等各種培訓和學習，并不惜重金盡量安排更多的教師外出學習前沿的理念和教法，回來后進行講座或觀摩課匯報。本年度，共有7位教師進行外出學習匯報，有4位教師以匯報課形式分享學習所得，有3位教師以口頭匯報學習感受的形式分享學習所獲，真正實現了一人學習，大家受益。

4．夯實“千名骨干教師攜手助教”工程。落實白城市“千名骨干教師攜手助教”工程實施方案，我校結成的13個師徒隊子，按照研修每個階段的任務要求，指導教師和攜手教師都能按時保質地完成各自的工作任務。在此過程中，指導教師既“帶學”，又“帶課”，更“帶研”。這種師徒互幫互學的研修方式，在工作中發揮了無限的提升和進步力量，真正實現了教學相長。

三、提升教育教學質量，彰顯“內涵發展”這一辦好學校的不竭動力。

學校要發展，核心在質量。教育教學質量是學校生存和發展的生命線，學校要靠質量立校。

（一）突出“立德樹人”根本任務，強化德育工作實效性，確保教育質量。

1．全力抓好德育隊伍建設，實現“以人育人”。

（1）抓好班主任隊伍建設。班主任是班級管理和德育工作的主要力量，學校高度重視班主任隊伍建設。一是在選配班主任時，以德為先，合理搭配；二是召開班主任培訓會，舉辦班主任經驗交流暨“師德之光”先進事跡報告會，分享班級管理經驗，提升班主任隊伍素質。2018年，在縣教育局開展的“雙十雙百”評選活動中，我校有4名班主任被評為縣級優秀班主任。（2）抓好班級組織建設。為樹立學生主人翁意識，培養學生自主管理能力，學校給每個班級規范安裝了班級組織建設展示板，要求各班認真負責地重新組建了班委會，發揮學生自我監督、自我管理的作用。為彰顯學生榜樣的引領作用，在學生中開展了“美德少年”“校園之星”評選表彰活動，并將榜樣人的圖片和事跡在畫廊中宣傳，在校內產生一定的輻射和影響。

2．開展豐富多彩的校園活動，實現“活動育人”。

（1）德育活動。相繼開展了“養成教育訓練周”活動、“學雷鋒走進社區”活動、祭掃烈士墓活動、“關愛老人，從我做起”敬老月活動、“尋根問祖，薪火相傳”感恩活動、“牽手寒門學子，助力扶貧攻堅”獻愛心活動等，在各種活動中滲透社會主義核心價值觀教育，落實行為習慣養成教育，起到了潤物無聲的效果。

（2）科技活動。參加縣教育局舉辦的第四屆“生態文明科技節”活動，組織學生有創新、有創造地制作主題作品，舉行校內優秀作品評選表彰活動。獲獎作品上報縣級參賽，有6名同學獲縣級一等獎，6名教師被評為縣級優秀科技輔導員，學校被評為優秀組織單位。（3）社團活動。本年度，學校社團活動得到了校領導和各社團組織的高度重視，各個社團日常活動開展得如火如荼。學校分管領導堅持經常深入社團進行指導檢查，并拍下社團活動的圖片，反饋社團活動的情況，有效促進了社團活動質量的提高。本學期末，學校還將舉辦優秀社團評選表彰活動，并舉辦優秀社團活動成果展，發揮以點帶面的作用。（4）體育活動。從學生的愛好出發，學校每月舉辦一次體育月單項競賽活動，并對獲獎班級予以表彰，有力地激發了學生的團隊意識、爭先意識；在縣運動會場成功舉辦了第四屆趣味運動會，邀請了教育局、文體新局及縣城內兄弟學校的領導參加。本屆運動會重視之高、規模之大、影響之廣、意義之深，在社會上引起了強烈的反響，起到了對外宣傳學校的窗口作用。

（5）藝術活動。組織召開了第九屆校內藝術節，對各班學生上報的美術作品進行評選，校內獲獎作品上報縣教育局參評；對各班排練的節目進行預檢和評審，獲獎的節目在校內藝術節上展演，最優的節目上報縣教育局參演。由于校內藝術節開展得力，作品質量較高，在參加縣藝術節活動中，學校多個作品獲獎，學校被縣教育局評為優秀組織單位。

3．繼續優化校園文化建設，實現“以文化人”。

本年度，進一步豐富了校園文化的內容和內涵。一樓的中廳進行了裝修，將學校“三風一訓”等辦學理念，科學、藝術地彰顯在墻面上，突出學校的思想文化；一至四樓的北側墻壁上分別設置了教師榮譽墻、學生榮譽墻、學校榮譽墻、祖國榮譽墻，透射教師、學生、學校和祖國的發展；樓外畫廊內，安裝教育部頒布的《新時代中小學教師職業行為十項準則》，安裝“美德少年”圖片事跡等，體現師生的精神追求。為切實發揮校園文化的隱性教育作用，學校還在學生中組織開展了校園文化參觀活動，并舉辦了優秀觀后感的評比表彰。

4．積極創建特色班集體，實現“環境育人”。以班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等方面為主要內容，在以往工作的基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體創建措施，把創建活動引向深入。隨著年級升級、教室調整，重新更換了班級門口的團隊建設展示牌；將學風進行解讀，規范安裝在教室的墻壁上，激勵學生奮發學習；將在各項活動中集體獲得的獎狀，顯耀地張貼在 “我們的榮耀” 學習園地榮譽欄中；精心布置教室，學生自己畫，自己寫，讓教室的每一面墻都會說話，讓教室真正成為學生的“家”。班級環境的改變，也帶來了學生心理的變化，人人關心集體、人人愛護集體的良好團隊之風逐漸形成。

5．定期召開家長座談會，實現“合力育人”。

本學期，成功召開了家長座談會。這次家長會改變了以往學校設立主會場班級設立分會場的形式，把所有的時間都交給了家長和老師，讓教師與家長之間有足夠的時間進行交流，針對學生在家和在校出現的問題有針對性的進行商談，尋求解決的辦法。這次家長會到會人數多，交流時間長，溝通效果好，家長們紛紛表示這次家長會他們有了很大的收獲。

（二）突出“教學質量”核心意識，強化教學工作有效性，確保教學質量。

教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本年度的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作： 1．加強教學常規管理，切實提高教學質量。（1）召開兩個重要會議，樹立質量為本意識。

一是召開以“提升教學質量”為主題的質量分析會。針對上學期的測試情況，任課教師認真深入地分析了本班現狀，找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新的教學工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。二是召開解決教師教學困惑的“經驗傳承會”。學期初，要求教師先自學教材，年組集中研討自學中的困惑，解決不了的問題提出來，呈交給上個年段的同學科教師協助解決，組織教師跨年組集中解決困惑和交流經驗，為教師的教學指引了一條捷徑，更加有利于教學質量的提高。

（2）抓實常規各個環節，促進教學質量提高。

其一抓集體備課。學校加大了對教師集體備課的監管力度，每周一次的集體備課,各備課組都要上傳研討的照片，同時領導巡視檢查各組的集體備課情況，每周進行總結。除對分散在各教研組的集體備課嚴格監管外，每周的集體備課時間，學校還隨機抽取一個備課組到電子備課室進行單獨的備課展示，由領導親自參與并做好備課記實。學期末，學校進行優秀集體備課組的評選。上學期，共評8個優秀集體備課組，為獲獎的年組教師頒發了獎狀和獎品，為備課組長頒發集體備課先進個人證書，這種做法大大激發了教師的集體備課熱情。

其二抓聽課評課。本年度創新了聽推門課的方式，領導和同年組同學科教師一同聽推門課，聽后研討，評后復聽，這種全員參與的跟蹤式聽課方式時刻督促教師研究教學。本學年教研工作中心轉移到年組教研，各備課組教師之間開展互相聽評課活動，以取他人之長補己之短。每學期，每位教師聽課都不少于20節；一年來，每位教學領導聽課均在70節以上，不但聽課節數多，而且聽課學科全，實現“聽后必評”，使全學科教師的教學能力實現了整體提升。

其三抓作業反饋。開學初，教導處對學生的作業設置和教師的作業批改提出了明確的要求。在檢查中，教導處還創新了作業批改的反饋形式。創新做法之一是采取年組統一寫反饋單的形式，反饋單包括次數、優點、不足、建議、年組教師簽字，并附有打分表，實行量化評價；創新做法之二是加大優秀教師作業批改的宣傳力度，把每一次作業總結與教師優秀作業展評活動進行整合，實現了“以評促優”；創新做法之三是針對作業批改的特色做法拍照存留，在學校微信群中廣泛宣傳，在教師中樹立榜樣，最大限度展示教師的辛勤付出，激發教師作業批改的積極性。

其四抓質量監測。每學期，學校堅持月考制度，月考中還隨機抽取一個年組進行語文、數學、外語的質量監測，由學校領導親自出題、親自監考，同年組同學科教師統一閱卷。抽測后，教學領導與被監測年組教師進行質量分析，針對存在在的問題進行有效整改。在期中測試結束后，學校組織語、數、外教師分學科進行了大型的教學質量分析，教師的卷面分析數據統計詳實，典型問題剖析透徹，改進措施有效，這些均反映了教師的質量意識有了很大提高。

2．開展特色教科研活動，努力提升教學水平。本年度，校本教研、校本科研以全力推進“生本課堂”改革為主線，深化“三四六”生本課堂教學模式的運用。教研的空間基于校本，科研的主題基于實踐，研究的重點由關注教師的“教”向關注學生的“學”轉變。

（1）打造特色教研流程。

我校推出“1+2”校本教研模式：“1”即教學中所生成的問題，“2”即依托問題所進行的組內教研和集體大教研兩種形式。扣住教學中生成的問題，各集體備課組積極開展“問題”型的小課題實驗研究，研究成果通過集體備課匯報課進行展示，通過教師撰寫的教學反思、教學論文進行成果匯報。由于各集體備課組潛心研究，教研成果豐碩：語文組在低年級有效識字教學、中年段的讀寫結合以及段的教學、高年段的批注式閱讀方法、古詩教學模式的探究方面都形成一套科學有效的模式；數學組在做數學中研究圖形問題、運用生本理念進行概念課教學、計算課教學模式等方面也有明顯突破。校本科研與主題式教研的有機整合，促使教師的教學能力得到了快速的提升。

（2）開展有效教科研活動。

本年度，學校除扎實抓好以年組為單位的小型集體教研外，還開展了大型的專題教研科研活動。

一是開展“教師微格教學大賽”活動。本次大賽創新了以往的教研形式，體現了“微教研”，設計了“微說課——微課例——微評課”三個環節，實現了教研與科研的有機整合。實踐證明，這種教研形式能省時高效地解決教研中的問題。二是開展“大學區科研匯報課”活動。本次活動邀請了教育局領導和教育學會領導以及大學區兄弟學校的領導和老師參加，活動內容豐富，有課題組教師代表張悅和戴秀波兩位教師的科研匯報課，有科研辦主任做的《如何搞好教育科研的幾個基本常識》的講座。既有科研理論的引領，又有科研實踐的驗證。活動得到了與會領導的高度好評，我校作為第三聯合體的龍頭校在科研方面起到了引領作用。

三是開展“綜合實踐活動課成果匯報暨教學開放日”活動。本次活動向學生家長開放，并邀請了縣教師進修學校的副校長和教研室主任參加。活動歷時近半天時間，中年級和高年級分別向與會人員展示了兩節綜合實踐活動課的成果匯報。活動取得了圓滿效果，得到了教師進修學校領導的好評。

由于我校的教研、科研活動接地氣、有實效，給教師帶來了成長，也帶來了收獲。2018年，在全縣中小學校本課優質課評比活動中，李光宇、畢玉芬二位教師分獲一、二等獎；在全縣綜合實踐活動課優質課評比活動中，于玲、付春茹二位教師的課均獲一等獎，并被推薦參加全市綜合實踐活動課優質課評比，分獲市級一、二等獎；在全縣第四屆小學新教師課堂教學大賽暨白城市小學特崗教師優質課評選通榆賽區初賽活動中，張明光、展欣二位教師分別榮獲語文學科二等獎；在縣級科研成果獎評選中，付靜、畢玉芬、胥若男獲一等獎，包放蕊獲二等獎，田海燕、商淑蘭、張桂芳獲三等獎；羅麗艷、包放蕊、陳瑞三名教師的論文在《吉林教育》中發表。

3．強化語言文字訓練，豐實師生文化素養。（1）開展教師基本功訓練。自2016年開始，學校每年都為全體教師購買練習書法所用的筆、墨、紙、硯和字帖，大力支持教師進行軟筆、硬筆書法基本功訓練。學校在每個辦公室的兩側墻壁上安裝了軟、硬筆書法作品展示板，每周更新一次書法練功作品。為提高教師軟筆書法水平，學校還組織教師觀看軟筆書法講座視頻進行學習。學校領導也跟教師一同練習，并及時將自己的練功作品上傳學校微信群，以榜樣的力量激發全體教師練功的熱情。

（2）舉行教師基本功競賽。本年度，學校分別舉行了教師軟筆、硬筆書法比賽和教師板書設計大賽，“以賽促學、以賽促優”，不僅檢驗教師基本功訓練成果，更充分調動了教師練功的積極性。

（3）規范普及書法教育。我校在一至六年級均按計劃開設書法教育課。為提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，學校除堅持上好書法教育課外，每學期還組織開展學生規范漢字書寫比賽，并將學生獲獎作品在一樓中廳展覽，供師生參觀。為進一步激發各班師生重視書寫質量，注意書寫姿勢，本學期，學校創新開展了 “書寫規范星級班級” 評選活動，在每個教室的門口設置規范書寫星級標牌。這一舉措，有力地促進了學生書寫水平的提高。

（4）認真開展“推普周”活動。我校對一年一度的“推普周”高度重視，推普周期間，利用門口電子顯示屏、國旗下講話、紅領巾廣播站等大力宣傳；舉辦學生“推普周”手抄報創作評選活動，對優秀作品的學生進行表彰，并將優秀手抄報張掛于走廊的畫廊內予以展示，達到了影響和輻射的效果。

由于學校對語言文字工作堅持規范抓，抓規范，2018年，在白城市書法比賽活動中，李翠玲老師獲得市級硬筆書法一等獎；在白城市“中華夢，中華情” 師生誦讀比賽中，李海鑫老師獲得成人組二等獎，王淑杰老師指導的學生獲得集體組三等獎。2018年，我校被市教育局授予“白城市書法教育基地校”，本學期校還代表全縣小學迎接了國家三類城市語言文字工作的評估驗收，得到了驗收組的高度評價。

四、打造平安和諧校園，強化“法治安全”這一辦好學校的根本保障。

學校要發展，安全是保障。安全穩定是辦好學校的基本前提。

（一）執行規章制度，加強學校民主管理。

1．嚴格執行校務公開制度。學校的各項工作如黨建、師資培訓、評優評先、評聘職稱、年度考核等各方面工作情況及時向全校教工全面公開，并在校務公開欄目中予以公示，及時聽取教職工對學校工作的意見和建議。校務公開加強了學校的民主建設，增強了教職工參與民主管理學校的意識。

2．認真落實教職工代表大會制度。每年末，學校精心籌備，認真組織召開教代會。教代會上，對教職工的提案進行詳盡的解答，聽取并審議校長的工作報告，副校級以上領導分別做述職報告。之后，全體教職工對學校領導班子進行民主評議。教代會充分發揮了教職工的民主管理和民主監督職能，調動了全體教職工的工作積極性，學校領導和全體教師形成了凝聚力，推動了學校各項工作順利開展。

（二）追求以人為本，關注教師幸福健康。

1．關心教職工身心健康。學校黨政領導時時把老師們的事情放在心上，經常了解他們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事來抓，把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。一年來，學校領導和工會為教職工們做了很多實事。如：修整教職工排球場地，增添音響設備等，讓老師們感受到學校給他們帶來的溫暖；端午節、中秋節、春節等傳統節日，微信送去節日祝福，老師們感受到學校的關懷。領導的關懷、體貼，大大增強了每位教師的工作熱情。2．豐富教職工文娛生活。學校每天給教師半小時的活動時間，組織排球、乒乓球、健身操等教師們喜歡的健身運動。本年度，組織開展了兩次教工排球比賽，比賽中教師們奮力搏殺，一展雄姿；組織第九屆藝術節師生文藝匯演，不但給師生們帶來了快樂，還拉近了師生之間的距離。豐富多彩的活動增強了教職工的向心力、凝聚力，陶冶了教職工的情操，增進了同事之間的了解和友誼，營造了一個寬松和諧快樂的工作環境。

3．積極開展好送溫暖活動。我校工會關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難教職工和生病教工，教職工結婚、生小孩，學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門慰問和祝賀，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

（三）積極化解糾紛，促進學校和諧發展。1．加強信訪工作領導。學校重視加強信訪工作的規范化、制度化建設，建立健全了信訪組織，完善了各項制度；將信訪工作納入學校工作計劃，與其他工作同部署、同總結；召開領導班子信訪專項會議，落實責任，部署工作。

2．暢通信訪工作渠道。學校在校門口設立了舉報箱，專人定期查看；對來訪事件認真記錄，及時調查處理，及時向來訪人反饋意見，做到有著落、有回音。

由于對矛盾糾紛化解工作高度重視，一年來，學校無纏訪、越級訪等上訪事件發生，保證了學校正常的教育教學秩序。

（四）重視普法宣傳，提升師生法治觀念。

1．開好法制教育專題課。學校利用專題教育課時計劃，認真開設法制教育課，做到有課時、有教材、有教案、有作業、有測試“五有”，有效發揮了課堂教育主陣地的作用。

2．搞好法制宣傳教育活動。學校開展晨讀憲法、憲法宣誓儀式、憲法簽字儀式等法制教育活動；利用3月、9月普法宣傳月，邀請校外法制副校長來校，面向全校師生進行防校園欺凌等方面的法制講座，培養師生學法、守法、用法意識。與此同時，校外法制副校長攜同干警深入班級對管制刀具進行清繳，并當面對學生進行法制宣傳教育，提高學生自我保護能力。

3．抓好法制宣傳陣地建設。學校門口電子顯示屏、走廊櫥窗、班級黑板報等，處處能見到對法律法規的宣傳；學校紅領巾廣播站、學校班隊會，按期開展以普法為主題的宣傳教育；學校還定期舉辦學生法制手抄報評選活動，通過家長和孩子共同制作手抄報，提高家長和孩子的法律素養。

2018年，學校代表教育系統迎接了白城市司法局對“七五”普法和法律進校園工作的檢查，我校的普法工作得到了檢查組的一致認可。

（五）突出安全穩定，全力打造“平安校園”。

1．落實安全責任。學校組織召開專門的安全工作會議，會上不僅學習重要的安全規定和安全職責，還層層簽訂安全工作責任書，真正把“一崗雙責”落到實處。

2．強化安全教育。堅持開展多種多樣的日常安全教育活動，力求將“安全第一，生命至上”的觀念植根于每個學生心中。通過上“開學第一課”——安全教育課、校園廣播站、國旗下講話、主題班隊會、主題黑板報、主題手抄報、觀看宣傳片等，向學生宣傳防火、防溺水、防交通事故、防校園欺凌、防毒禁毒等安全常識。

3．抓好應急演練。為將安全常識內化為學生的實際行動，同時檢驗應急預案的操作性，學校開展了多種有針對性的安全應急演練活動。如消防應急疏散演練、地震逃生演練、防踩踏事故演練等，每次演練前都向師生宣講有關的自護自救知識，極大地提高了學生的安全意識和自護自救能力。

4．夯實安全防范。學校除了加大人防物防技防的力度外，重點是抓好隱患排查工作。一是重視校內隱患排查。學校堅持做到日檢查、月排查、零報告，認真填寫排查記錄，發現問題及時整改；二是重視校外隱患排查。學校安保人員、德育領導對校園周邊安全隱患細心觀察，看是否有社會閑散人員侵擾學生，看是否有校園欺凌事件，看是否有不法分子尋釁滋事等，一經發現及時制止，或立即報告轄區派出所出警予以打擊，保證校園周邊安全穩定。

5．狠抓安全管理。其一，加強門衛管理。嚴格執行外來人員登記制度、學生請假外出審核登記制度；非學校人員和非學校機動車未經允許不準進行入校園；嚴禁學生私自在學校滯留或提前入校，保證了管理上不留空檔，杜絕管理上的盲區。其二，加強交通管理。每天學生上學、放學時段，交警協管員、學校安保人員、德育領導、后勤領導共同組織護送學生過馬路，寒來暑往，早來晚走，風雨不誤，成為校園周邊一道亮麗的風景。其三，加強學生管理。一者抓學生養成教育，使學生養成遵章守紀、文明禮貌的好習慣，很大程度上避免了安全事故的發生；二者抓班級管理。發揮班主任德育主力軍作用，將學生管理、紀律衛生、安全工作等作為重要指標進行考核，并評選模范班級，通過建立優秀的班風防范安全事故發生。三者抓學生自我管理。學校安排負責任的學生任安全管理員，在學生下課、上操、放學等重要時間，在教學樓內、校園內、校門口進行安全管理，避免因奔跑、打鬧等引發安全事故。四者抓課間活動管理。每天課間，班主任組織和引導學生做正當有益的游戲，以班級為單位進行多樣化的集體活動，禁止學生追逐打鬧或做危險的游戲，保證大課間活動中不出現傷害事故。

由于學校重視平安和諧校園建設，保障了教育教學工作的良性運轉。學校的教育教學秩序穩中提升，教育教學質量穩步提高。一年來，學校榮獲的“白城市精神文明建設先進單位”這塊牌匾越擦越亮，學校安全工作又實現了零事故，并且安全工作、禁毒教育工作先后代表我縣教育系統迎接省、市安全工作的檢查，均獲得高度評價。

在看到上述取得的一系列成績的同時，我們也反思學校目前工作中存在的短板和問題。

一是學校微機室、音樂教室、美術教室、舞蹈教室、心理咨詢室等功能室還需建設。

1．目前，學校的微機室只有1個，按照學校規模，還缺少1個微機室。

2．學校無心理咨詢室、舞蹈教室，致使學生的心理健康教育只有普遍性而缺乏針對性，學生的舞蹈訓練只能在多媒體教室進行。

3．因平房改造，音樂教室、美術教室下半年也處于沒有狀態，興趣小組活動受到影響。

待2019年，學校1580平方米的綜合樓落成后，以上各功能室及其相關的設備器材將按標準裝備完善，并投入使用。

二是學校的操場建設和體育器材裝備亟待解決。1．學校操場破損嚴重，學生體育活動安全隱患很大。2．運動場地內學生體育運動設備器材不夠齊全。

3．大課間的陽光體育運動項目還要進一步科學設計，力求整齊規范。

待2019年，學校塑膠場地建成后，按標準安裝配齊應有的體育器材；與此同時，學校要精心設計大課間體育項目，符合師生實際，適應師生興趣，并認真排練，達到能夠向同行展示的水平。

以上是我代表學校對2018年教育工作目標責任書重點工作任務完成情況所作的匯報。誠請各位領導在檢查中對我們的工作完成情況予以周密的核實和悉心的指導。

通榆縣第一小學校 2018年11月20日

第二篇：教育工作目標管理責任書自查報告

多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧小平教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估a等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校。《實施三結合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題。《課前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發表國際優秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。2003年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：a1、教育教學改革在教育教學改革中，我校始終以“科教興國”戰略為指針，提高認識、轉變觀念，全面實行教育模式特色化工程，根據上級要求，認真制定實施規劃、加強領導，以教育工作者科研為先導，構建素質教育開放式教學模式。強化課題研究，探求辦學特色，1997年我校為實施素質教育，確立了“實施三結合教育探索，全面推進素質教育課題實驗”，2000年，我校又確立了《課前5分鐘演講，提高學生語文水平”的課題實驗，2002年我校又確立了“在教學中培養學生的實踐能力”的課題實驗，積極落實，全力運作，不斷研究總結。取得良好的效果。在基礎教育課程改革中，我校積極組織學習、宣傳，以《新課程改革綱要》為學習重點，確立與新教材相適應的教育觀念，感覺課改的好處積極推進課堂教學改革，認真制定規化，努力探索新課改操作方法，特別在教法上和學法融入師生交往、積極互動、共同發展的新課程理念，抓教研，抓落實。對課改新理念積極探討改變學生觀，轉變教學觀，評價觀，促進學生人性化發展，積極為學生的自主探究創造條件及時發現問題，及時總結，推動了課的不斷進展。在課程設置上開全學科，開足課時，開好課程，有計劃，配齊師資，認真備課，搞好總結，加強體音美教學改革，制定了體音美教學改革規劃，計劃，認真落實，搞好體音美師資培訓，學校積極創造條件為教師培訓創造便利條件，積極開展“體音、美”教科研活動，取得良好效果。同時開辟藝術，健康、國防教育領域、積極探索改新路子，新方法，使學校教育教學質量不斷提高。切實加強落實《xx市中小學德育規程》、制定了德育工作方案，有措施、積極開展德育活動，抓好德育學科滲透，建立了以敬老院，邊防工作站，派出所，客運站等校外活動站，學校結合節假日開展豐富多彩的德育教育，堅持對學生進行養成教育、法制教育、道德教育等，使學校德育工作順利健康發展。a2、基礎教育辦學水平為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。a3、民族教育工作我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。a4、教師隊伍管理和建設我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。

第三篇：安全教育工作目標管理責任書

安全教育工作目標管理責任書

為了切實搞好安全教育，xx學校與教師

簽訂此安全教育工作目標管理責任書。

一、教師對安全教育工作要經常講，切實提高防范意識，使學生注重防范，自救自護，確保平安。

認真制定

班級和學生本人防范制度和措施

1、對防火、防盜、防中毒、防溺水、防不法滋事以及飲食、衛生、用電、交通、體育活動、外出旅游和生氣斗毆等方面明確的安全要求和規定，杜絕非正常傷亡。

2、各班在上、下課和統一集中時，班主任要親自負責，嚴防在樓上跑、擠、踩和溜滑樓梯，活動期間不可追趕跑打或做劇烈性運動。

3、各班班主任對本班教室墻壁、門窗定期檢查，發現情況，找出責任人維修。

4、在教學中要滲透安全教育，對傳染性疾病，要及時發現，保證不發生大面積的流行病和傳染病。

5、各班主任為班級工作第一責任人，負責本班的.安全教育和健康教育，防止交通事故，嚴防病從口入。

6、各教師要抓好本班教室、清潔區的環境衛生工作，做到無紙屑，清潔區無雜草、無垃圾。

7、各教師要養成良好的衛生習慣，保持辦公室干凈、整潔。

8、嚴格實行事故報告制度，如發生學生傷亡事故，必須立即

向學校報告，由學校立即報鎮中心學校。

9、各班不得擅自到外地春游或開展集體活動。

10、嚴格遵守《未成年人保護法》規定，保證本班未成年人學生不參加救災、救火、搶險等活動。

二、總之，謹慎平安在，麻痹危險來。

第四篇：教育工作目標管理責任書自查報告

多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧小平教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估A等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校。《實施三結合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題。《課前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發表國際優秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。

2003年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：

A1、教育教學改革

A2、基礎教育辦學水平

為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。

A3、民族教育工作

我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。

A4、教師隊伍管理和建設

我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

第五篇：安全教育工作目標管理責任書

為了切實搞好安全教育，蒿溝鄉孫瓦房學校與教師 簽訂此安全教育工作目標管理責任書。

一、教師對安全教育工作要經常講，切實提高防范意識，使學生注重防范，自救自護，確保平安。

認真制定 班級和學生本人防范制度和措施

1、對防火、防盜、防中毒、防溺水、防不法滋事以及飲食、衛生、用電、交通、體育活動、外出旅游和生氣斗毆等方面明確的安全要求和規定，杜絕非正常傷亡。

2、各班在上、下課和統一集中時，班主任要親自負責，嚴防在樓上跑、擠、踩和溜滑樓梯，活動期間吵可追趕跑打或做劇烈性運動。

3、各班班主任對本班教室墻壁、門窗定期檢查，發現情況，找出責任人維修。

4、在教學中要滲透安全教育，對傳染性疾病，要及時發現，保證不發生大面積流行病和傳染病。

5、各班主任為班級工作第一責任人，負責本班的安全教育和健康教育，防止交通事故，嚴防病從口入。

6、各教師要抓好本班教室、清潔區的環境衛生工作，做到無紙屑，清潔區無雜草、無垃圾。

7、各教師要養成良好的衛生習慣，保持辦公室干凈、整潔。

8、嚴格實行事故報告制度，如發生學生傷亡事故，必須立即向學校報告，由學校立即報鎮中心學校。

9、各班不得擅自到外地春游或開展集體活動。

10、嚴格遵守《未成年人保護法》規定，保證本班未成年人學生不參加救災、救火、搶險等活動。

三、總之，謹慎平安在，麻痹危險來。望各教師認真教育本班學生，加強防范意識，度過平安快樂的校園生活。

學校領導

教 師