第一篇：劉蔚汛工作總結(jié)

工作總結(jié)

在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事大力幫助以及自身努力下，我于8月14日通過(guò)公司的試用期考核并順利的轉(zhuǎn)正。自5月14日到公司報(bào)到以來(lái)不知不覺(jué)已經(jīng)快5個(gè)月了，在這里既是對(duì)前段時(shí)間的總結(jié)，也是對(duì)后續(xù)工作的開(kāi)展規(guī)劃藍(lán)圖！爭(zhēng)取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

以下是我工作中總結(jié)的拙見(jiàn)，這里總結(jié)出來(lái)希望能對(duì)日后工作有所幫助

一、樹(shù)立全局觀念，做好本職工作

不管從事什么工作，樹(shù)立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作的全局就是，“樹(shù)立企業(yè)形象，使客戶(hù)對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度最大化。”最大限度的保護(hù)客戶(hù)的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做好現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)調(diào)試工作，同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳，以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集，以便作出及時(shí)改進(jìn)，使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。

二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)

現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，一個(gè)工程項(xiàng)目很多時(shí)候是由于使用過(guò)程中操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題，而往往不是如客戶(hù)反映的質(zhì)量不行，所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在，和客戶(hù)進(jìn)行交流，規(guī)范操作，從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。在日常的工作中做到較好跟客戶(hù)的溝通，做到令客戶(hù)滿意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳。

三、精于專(zhuān)業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)提到一個(gè)相當(dāng)重要的日程之上。競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化，如何做好環(huán)保服務(wù)，也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌。作為一現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員，要在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試期間勤于觀察、獨(dú)立思考、多與同事交流, 努力不斷提高自己的技能水平。每次優(yōu)秀的調(diào)試服務(wù)，代表了客戶(hù)對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。

四、技術(shù)知識(shí)水平與實(shí)際操作熟練

在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與客戶(hù)的溝通。尤其是現(xiàn)場(chǎng)和業(yè)主或者相關(guān)監(jiān)察機(jī)關(guān)的接洽等，積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利，為以后工程的順利驗(yàn)創(chuàng)造有利條件。

最后，希望通過(guò)這次的總結(jié)，承前啟后為自己后續(xù)的發(fā)展提供可靠的方向，發(fā)揚(yáng)自我優(yōu)點(diǎn)，努力改正自身的不足。為公司的長(zhǎng)足發(fā)展添磚加瓦！

劉 蔚 汛

廣州市環(huán)境保護(hù)工程設(shè)計(jì)院有限公司成都分公司

第二篇：劉蔚儒實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

欽州學(xué)院體育學(xué)院體教091班劉蔚儒10月10號(hào)開(kāi)始到12月14日，我在化龍中學(xué)開(kāi)始了為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

這兩個(gè)多月的時(shí)間里是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

還記得第一次站上講臺(tái)是在我?guī)У哪莻€(gè)班進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，是面對(duì)著六十多個(gè)帶著笑意的臉孔的學(xué)生面前，心理的緊張還是很難受，然后是進(jìn)行自我介紹，語(yǔ)言前言不搭后語(yǔ)的，學(xué)生更笑了。最后自己才說(shuō)了三多分鐘就草草了事了。

第一次上體育課的時(shí)候，指導(dǎo)老師是在旁邊聽(tīng)我的課的，我?guī)缀跏前凑瘴覀湔n的教案來(lái)施教的，但是免不了緊張的情緒夾在里面，忘記了很多細(xì)節(jié)，叫口令有點(diǎn)小聲而亂，沒(méi)有快慢結(jié)合，在學(xué)生練習(xí)時(shí)安全問(wèn)題強(qiáng)調(diào)不夠等等?課后指導(dǎo)老師一一給我點(diǎn)了出來(lái)，才知道自己的基礎(chǔ)技術(shù)的薄弱，還有很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)到。

這也讓我深刻的覺(jué)得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒(méi)有掌握好，怎么將給學(xué)生聽(tīng)呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

一方面，有的技術(shù)動(dòng)作學(xué)生沒(méi)有放開(kāi)的去做，怕別人看了笑話，所以有時(shí)候備的內(nèi)容很難進(jìn)展，由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不

滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。學(xué)生上課積極，課堂活躍了，教學(xué)效果也十分理想。可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)轶w育的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生的的體育能力會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。于是，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

體育是運(yùn)動(dòng)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多動(dòng)，多想，多練。為此，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作技能問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)都易明白，掌握動(dòng)作重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的任務(wù)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握動(dòng)作技能，在練的過(guò)程中鞏固。

隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開(kāi)課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺(jué)。這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生，但是，他們——我所有教過(guò)的學(xué)生，見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛(ài)這個(gè)工作，熱愛(ài)學(xué)生。

我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因?yàn)槲颐靼祝诮逃^(guò)程中，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

兩個(gè)個(gè)多月里，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、教育工作方面

1、聽(tīng)課 實(shí)習(xí)期間，教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)上課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教

育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2、備課 教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，指導(dǎo)老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，然后才可以到課堂講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在課堂上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上課堂講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能上一個(gè)技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)很不錯(cuò)了。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有

一桶水。我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二、班主任教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是初一（4）班的實(shí)習(xí)班主任。這是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí)。班上有60位學(xué)生。初一級(jí)一共有5個(gè)班，生源不來(lái)就不是很好，所以總體來(lái)講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生劉預(yù)才，我叫他的名字跟他打招呼，他聽(tīng)到了很高興說(shuō)“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰(shuí)是誰(shuí)呢”。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持六點(diǎn)四十分鐘到清潔區(qū)檢查衛(wèi)生，看學(xué)生是否全部到場(chǎng)進(jìn)行清潔工作，是否掃清潔了，垃圾時(shí)候倒了。然后是到教室看教室的清潔衛(wèi)生，接下來(lái)就是早讀了，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書(shū)，是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時(shí)候我還會(huì)和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會(huì)自覺(jué)的認(rèn)真起來(lái)。午休是從下午1點(diǎn)40分開(kāi)始到兩點(diǎn)10分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部在宿舍休息，并且管理好宿舍紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第三節(jié)是自習(xí)課，我會(huì)下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，回答學(xué)生生活上的問(wèn)題，找學(xué)生了解情況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評(píng)比；舉行籃球賽；參加年級(jí)的拔河比賽；參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全校第第一的好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng)，也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬模瑸樗麄兗佑停顾麄兏惺艿搅宋覍?duì)他們的支持與鼓勵(lì)，我們的交流更多了，我們的距離越來(lái)越近了。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老

師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到老師在關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表?yè)P(yáng)他們，激發(fā)他們的自信心。兩個(gè)多月過(guò)去了，取得了較好的成效。

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，所鍛煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會(huì)中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)。這兩個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。

第三篇：2009洪汛工作總結(jié)]

株樹(shù)橋水庫(kù)2009洪汛工作總結(jié)

株樹(shù)橋水庫(kù)管理局為切實(shí)做好今年防汛各項(xiàng)工作，按“抓早、抓實(shí)、抓好”的原則。堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的防汛方針。充分作好“防大汛，抗大災(zāi)”準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實(shí)防指精神，強(qiáng)化管理措施，堅(jiān)持科學(xué)防汛，確保株樹(shù)橋水庫(kù)安全度汛。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

5月13日，由戴朝陽(yáng)書(shū)記主持在局九樓會(huì)議室召開(kāi)全局防汛工作會(huì)議。6月2日，長(zhǎng)沙市委常委、副市長(zhǎng)張迎龍一行在瀏陽(yáng)市人民政府熊清溪副市長(zhǎng)的陪同下，到株樹(shù)橋水庫(kù)現(xiàn)地進(jìn)行調(diào)研水庫(kù)安全度汛工作。7月受梅雨鋒雨帶南移影響，降雨天數(shù)較多，降雨量偏多，庫(kù)水位受降雨影響有所上升，超過(guò)汛限水位▽163m，防汛工作壓力非常大。我局于6月30日12時(shí)至7月5日14時(shí)30分啟動(dòng)防汛Ⅲ級(jí)響應(yīng)，實(shí)行24小時(shí)防汛值班，實(shí)施“四級(jí)”值班。7月1日下午3時(shí)，召開(kāi)防汛工作專(zhuān)題會(huì)商會(huì)議，局防汛指揮部全體成員駐守防汛一線，防汛各組成員全部到崗到位。防汛Ⅲ級(jí)響應(yīng)期間為加強(qiáng)防汛值守，防汛第一責(zé)任人李萬(wàn)仕局長(zhǎng)、黨委書(shū)記戴朝陽(yáng)、分管防汛工作副局長(zhǎng)徐萬(wàn)琪、紀(jì)委書(shū)記肖蓬駐守一線，防汛值班室增加值班人員，同時(shí)啟用大壩值班室。9月9日省領(lǐng)導(dǎo)謝康生實(shí)地查看了株樹(shù)橋水庫(kù)引水工程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)和株樹(shù)橋水庫(kù)蓄水情況，并聽(tīng)取了株樹(shù)橋水庫(kù)管理局關(guān)于水庫(kù)運(yùn)行情況。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我局防汛工作都給予了充分肯定。

二、健全制度，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整完善了防汛組織機(jī)構(gòu)，管理局成立了局防汛領(lǐng)導(dǎo)小組、及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充了搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍，切實(shí)落實(shí)防汛三線隊(duì)伍。防汛領(lǐng)導(dǎo)小組由局行政第一負(fù)責(zé)人李萬(wàn)仕為組長(zhǎng)，由主管防汛工作副局長(zhǎng)徐萬(wàn)琪兼任防汛辦主任，由生 產(chǎn)技術(shù)科科長(zhǎng)邱峰任防汛辦副主任及技術(shù)負(fù)責(zé)人。下設(shè)防汛技術(shù)組（邱峰任組長(zhǎng)）、防汛值班領(lǐng)導(dǎo)小組（邱峰任組長(zhǎng)）、防汛搶險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組（吳建文任組長(zhǎng)）、防汛機(jī)電設(shè)施保障小組（吳建文任組長(zhǎng)）、防汛土建設(shè)施保障小組（江文任組長(zhǎng)）、防汛后勤領(lǐng)導(dǎo)小組（李原海任組長(zhǎng)）等6個(gè)小組，并明確各小組職責(zé)，切實(shí)做到防汛工作層層落實(shí)并責(zé)任到人。為提高防汛機(jī)構(gòu)的技術(shù)保障作用，制定了十一項(xiàng)制度，編制了《防洪應(yīng)急預(yù)案》和《閘門(mén)啟閉應(yīng)急演習(xí)預(yù)案》，調(diào)整補(bǔ)充了搶險(xiǎn)應(yīng)急隊(duì)伍，切實(shí)落實(shí)防汛三線隊(duì)伍。依據(jù)并參照《長(zhǎng)沙市防汛責(zé)任追究暫行辦法》，制定了《株樹(shù)橋水庫(kù)管理局防汛責(zé)任追究制》，把防汛責(zé)任明確到部門(mén)到崗位，切實(shí)做到擔(dān)子上肩，責(zé)任上身，完善了值班制度和考核辦法，進(jìn)一步嚴(yán)肅防汛紀(jì)律，確保工作質(zhì)量。

三、加強(qiáng)防汛，確保安全

今年從3月31日起，進(jìn)入24小時(shí)防汛值班工作，汛期根據(jù)水位和雨水情況分別實(shí)行三級(jí)制、四級(jí)制（大壩值班室、防汛辦值班室、局中層干部值班、局領(lǐng)導(dǎo)值班）輪流值班，確保24小時(shí)有人值班，并要求值班人員要準(zhǔn)確掌握水庫(kù)雨、水情，及時(shí)做好防汛各項(xiàng)匯報(bào)工作。今年7月初受梅雨鋒降雨影響，今年首次啟動(dòng)防汛Ⅲ級(jí)響應(yīng)，防汛值班工作實(shí)行了四級(jí)值班制。認(rèn)真學(xué)習(xí)防汛相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守值班紀(jì)律，規(guī)范工作程序，切實(shí)履行職責(zé)，全力做好我局防汛工作。堅(jiān)持做好了防汛工作信息管理和分析工作，株樹(shù)橋水庫(kù)建立了多層次、覆蓋全面的防汛信息系統(tǒng)：一是利用本局在庫(kù)區(qū)自建的水雨情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)；二是建立了氣象監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)、水文監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)和水利監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，并且能資源共享；三是設(shè)立了6個(gè)人工觀測(cè)站，多層次的信息系統(tǒng)，確保了防汛信息的準(zhǔn)確、及時(shí)。堅(jiān)持做到每日有水雨情信息傳遞，每次降雨過(guò)程有分析，堅(jiān)持做好了優(yōu)化水利調(diào)度分析工作。加強(qiáng)防汛辦日常工作管理，堅(jiān)持做到了每日有信息、每周有分析、每月有總結(jié)，做到2 了防汛工作精細(xì)化管理。

大壩觀測(cè)人員堅(jiān)持做好了日常觀測(cè)工作，嚴(yán)格按“四無(wú)”“四固定”要求進(jìn)行大壩觀測(cè)。進(jìn)入汛期根據(jù)水位情況加大觀測(cè)密度，對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)詳細(xì)分析，認(rèn)真對(duì)比，不放過(guò)任何細(xì)微變化，對(duì)漸變數(shù)據(jù)追蹤分析。

四、優(yōu)化調(diào)度，科學(xué)防汛

2月份因受氣候條件的影響，庫(kù)水位偏低以及下游農(nóng)田灌溉的需要，曾多次調(diào)整發(fā)電運(yùn)行方式，科學(xué)調(diào)度、科學(xué)抗旱，確保了下游農(nóng)田灌溉用水和相關(guān)城鎮(zhèn)用水，緩解了瀏陽(yáng)抗旱壓力，產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益。

2月14日至2月23日來(lái)水量為194.42百萬(wàn)m3, 此時(shí)若不發(fā)電,此期間內(nèi)庫(kù)水位可由▽149.28m上升到▽151.27m,由于下游農(nóng)田灌溉的需要,庫(kù)水位不但沒(méi)有上升反而下降到了▽148.37m,不僅影響了后階段機(jī)組出力，每臺(tái)機(jī)每小時(shí)影響出力480kw，同時(shí)還增加了發(fā)電耗水量，每度電增加耗水量0.67m3，且嚴(yán)重影響了我局后階段發(fā)電產(chǎn)值的經(jīng)濟(jì)效益。

7月初因受梅雨鋒雨帶影響，本次總降雨量為137.3mm，6月30日12時(shí)—7月5日14時(shí)30分我局啟動(dòng)防汛Ⅲ級(jí)響應(yīng)，庫(kù)水位由▽160.79m逐漸上升到▽164.12m超汛限水位1.12m，我局防汛工作壓力增大。局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，由長(zhǎng)沙市防汛指揮部副指揮長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市水利局局長(zhǎng)邱俊杰現(xiàn)場(chǎng)辦公。通過(guò)科學(xué)調(diào)度，適時(shí)調(diào)整發(fā)電運(yùn)行方式，為使水庫(kù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益最大化。7月份有28天的庫(kù)水位在163m以上，其中有18天在主汛期內(nèi)產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益100多萬(wàn)元。每天機(jī)組出力的提高和耗水量的減少可增加間接效益2000多元，特別為當(dāng)前的抗旱提供了可靠的水源保障。

株樹(shù)橋水庫(kù)管理局防汛辦

2009年10月10日 目前止，降雨量為1144mm，其中最大降雨日為7月2日的91.6mm，最大入庫(kù)流量為7月2日12時(shí)至13時(shí)，平均入庫(kù)流量為388.89m3/s。發(fā)電量為5762.8萬(wàn)kwh，產(chǎn)值勤1643.6萬(wàn)元。平均耗水量7.79m3/kwh。

7月有28天的庫(kù)水位在163m以上，其中有18天在主汛期內(nèi)發(fā)電量為559萬(wàn)kwh，以本月平均電價(jià)0.3元/kwh計(jì)算，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益167萬(wàn)元。間接效益：每天以發(fā)電運(yùn)行方式為2:2:0:0計(jì)算，機(jī)組出力提高0.027（即每臺(tái)機(jī)組每小時(shí)多發(fā)216kwh，每日可多發(fā)電4320kwh），耗水量減少0.14m3（即每臺(tái)機(jī)組每小時(shí)節(jié)約水量932.96 m3，每日可節(jié)約水量18659.2 m3，此水量可以電2700kwh），以8月份電價(jià)0.3276元/kwh計(jì)算每日可增加產(chǎn)值2299.75元。8月份可產(chǎn)生簡(jiǎn)接效益為71292元。

第四篇：蔚建工作總結(jié)(10月)

工作總結(jié)（10月）

隨著大干四季度工作的展開(kāi)，公司上下一派繁忙。作為新入職大學(xué)生的我，鼓足干勁兒，更加發(fā)奮的投入到實(shí)習(xí)工作中去。

這個(gè)月我主要在二沖車(chē)間檢查站實(shí)習(xí)。二沖的主要產(chǎn)品是“5.3”類(lèi)調(diào)心滾子軸承保持架、鐵路密封罩、少量的“7”類(lèi)圓錐滾子軸承保持架，還有一些對(duì)外加工的小活兒（充分利用廢料）。二沖的師傅工作都很仔細(xì)，從首件到末件各道工序每隔四十分鐘抽檢一次。期間，在師傅們的指導(dǎo)下，我的收獲著實(shí)不小。首先是掌握了“5.3”類(lèi)各道工藝檢測(cè)項(xiàng)目。了解到，“5.3”類(lèi)跟“7”類(lèi)保持架產(chǎn)品工藝的主要區(qū)別是不需要擴(kuò)張，車(chē)邊就是它的最后一道工序。而且，“5.3”類(lèi)保持架分點(diǎn)鎖和線鎖，它的底幅測(cè)量較“7”類(lèi)也有所不同。然后，了解了師傅們是如何去解決生產(chǎn)中一些問(wèn)題。作為二沖車(chē)間最為精密的產(chǎn)品，鐵路軸承密封罩352226凝聚了各位師傅辛勤汗水。它的每一道工藝尺寸控制都很?chē)?yán)格，檢查站的師傅們從對(duì)標(biāo)到100%質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。這個(gè)月，罩子要干八千件，這可是不小的數(shù)目啊！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)好好學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在杜師傅的指點(diǎn)下，我慢慢熟悉了每個(gè)儀器，掌握了每個(gè)測(cè)量細(xì)節(jié)。比如，標(biāo)準(zhǔn)塊、D914儀器、D915儀器、D925B儀器，外徑變動(dòng)量、錐度、高度、臺(tái)階等。當(dāng)然，實(shí)習(xí)重在實(shí)踐。各道工序，各型號(hào)產(chǎn)品需要自己動(dòng)手量，主動(dòng)去問(wèn)，才能不斷進(jìn)步。技術(shù)工作是個(gè)很特別職業(yè)，很多技能是不可能憑空想象出來(lái)或直接領(lǐng)悟的，它是前輩們五十多年傳承下來(lái)的，很多東西是依靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成的。所以在二沖這段時(shí)間，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師傅們請(qǐng)教，然后再翻閱圖紙，理解各道工序、模具的工作原理。

這個(gè)月，從技術(shù)科到檢查站，再到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)到了很多。希望自己早日成為一名合格的技術(shù)員，為公司的發(fā)展出一份力。

蔚建

技術(shù)科

2011.9.27

第五篇：蔚建-工作總結(jié)(12月)

十二月工作總結(jié)

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在這需要回頭總結(jié)之際才猛然意識(shí)到日子的匆匆。近五個(gè)月以來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持和幫助下，我較快地適應(yīng)了工作。我在思想上，學(xué)習(xí)上，工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少。

這個(gè)月，我繼續(xù)深入二沖車(chē)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理工藝生產(chǎn)中所遇到的各種問(wèn)題。跟隨林師傅在129848保持器沖孔工序中完成換凹模、磨沖頭、修毛刺、調(diào)底幅等調(diào)整工作。車(chē)間反映129848先整后壓口部尺寸大還橢圓。經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)先壓后整，壓坡后口部尺寸為：?200.3-?200.5；dj：?158.5-?158.9；Dj：?206.0-?206.3；Lc：42.7-42.9。經(jīng)整形口部尺寸為：?199.8-?200；dj：?158.8-?159；Dj：?206.0；Lc：42.7。再經(jīng)擴(kuò)張dj：?160.6，尺寸達(dá)到工藝要求。D3-826這個(gè)月有5000的任務(wù)，是裝在特大型軸承上的軍品，要求較嚴(yán)格，所以林師傅干的很仔細(xì)。成形凹模上卸料環(huán)配合不好，活兒上有劃傷，多次跑機(jī)修打磨，反復(fù)拆裝模具。利用這個(gè)月初打地基，車(chē)間部分休整時(shí)間，我還協(xié)助林師傅檢修E7707沖孔機(jī)，通過(guò)拆裝、更換零件以及作模具圖，進(jìn)一步了解沖孔機(jī)結(jié)構(gòu)，以及定位、抬頭動(dòng)作原理。編寫(xiě)32024/YA（2007124k）改到2.5個(gè)料厚，沖孔Lc由24.5mm改到25.4mm的工藝，在朱師傅指導(dǎo)下解決其現(xiàn)場(chǎng)壓坡實(shí)測(cè)dj：131.5+0.3大于工藝要求dj：130.95+0.4的問(wèn)題。處理一沖914703k（同914803）軍工銅緊固圈裁環(huán)工序有劃傷問(wèn)題。控股公司裝配改機(jī)裝，我和李肖對(duì)17個(gè)型號(hào)內(nèi)外接圓、壓坡、擴(kuò)張尺寸進(jìn)行測(cè)量，作機(jī)裝調(diào)查表。32024/YA機(jī)裝內(nèi)圈帶滾子，和馬師傅測(cè)量了兩卷產(chǎn)品以作參考，第一卷部分橢圓，個(gè)別擴(kuò)張偏，不同產(chǎn)品尺寸最低134.6mm，最高135.8mm；第二卷整體尺寸不大，裝套試可以。月底在焦師傅安排下，同朱師傅和張師傅利用工作間隙完成對(duì)二沖車(chē)間工藝紀(jì)律檢查。給這個(gè)月實(shí)習(xí)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

光陰如梭，回想半年來(lái)的一幕一幕，讓我感動(dòng)不已，悉心的領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事，他們像兄妹般關(guān)照我，家長(zhǎng)般教導(dǎo)我，很榮幸能遇到這么多貴人。2011年即將過(guò)去，2012年即將來(lái)臨，新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我唯有努力把工作做好去回報(bào)公司。

蔚建

技術(shù)科

2011.12.28