第一篇：鄉鎮春節期間遠程教育工作開展情況匯報

鄉鎮春節期間遠程教育工作開展情況匯報

縣委組織部：

春節期間，鄉鎮認真落實縣委組織部《關于做好春節期間遠程教育節目播出和組織收看學習的通知》精神，充分利用新春佳節這一大好時機，進一步推動遠程教育工作深入開展，為增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力創造有利條件，使廣大黨員群眾過一個安定祥和、文明健康的春節。現將工作開展情況匯報如下：

一、抓管理，充分發揮好遠程教育網絡作用

春節期間，面對返鄉人員較多，人員流動較快的問題，鎮黨委、政府高度重視，精心安排，切實做好站點管理工作。一是組織人員對各全鎮各接收站點進行了一次安全督促檢查；二是要求各站點要派專人負責安全管理。明確各站點安全負責人，除管理員以外，其他人員不得隨意打開接收機房。三是各終端接收站點針對春節期間人員混雜、供電不正常等隱患較多的情況,建立遠程教育站點全天值班制度，著重做好防盜、防火等工作。同時認真做好設備的日常檢查和維護工作,防止因房屋漏雨、電壓不穩等對遠程教育設備造成損壞。四是各站點充分利用春節期間人員比較集中的實際，根據黨員干部群眾的需要，因地制宜地組織好集中教學活動和學習活動。

二、抓宣傳，不斷擴大遠程教育工作的影響力

認真抓好“黨員干部現代遠程教育網絡”的宣傳發動工作，不斷擴大黨員干部現代遠程教育網絡在推進新農村建設中的積極作用。通過多種形式和渠道，廣泛宣傳遠程教育系統的作用和效果，切實增強廣大黨員、干部、群眾對黨員干部現代遠程教育的知曉度和認同感。

三、抓培訓，努力擴大教育覆蓋面提高參學率

全鎮各村委會結合實際，以學習貫徹黨的十七屆五中全會精神為重點，對干部群眾集中開展了1至2次集中培訓；以春耕、春播、春管技術為重點對干部群眾進行學習培訓；以新農村建設、和諧社會建設和農村事務管理為重點對村級“兩委”班子成員進行學習“充電”；以法律、建筑、加工、餐飲和計算機等實用技能培訓為重點對外出返鄉人員進行學習培訓。鎮黨委還要求各村積極組織經營能手、致富能手、科技能手與外出返鄉人員召開座談會，一起學習和交流生產經驗和科技知識，共同為家鄉的發展出謀劃策，激發他們的貢獻意識和責任意識。

四、抓平臺，確保群眾節日精神文化生活豐富多彩

充分利用“遠教影院”觸角深入到農村基層的特點，積極利用這一平臺，豐富基層群眾業余文化生活，不斷擴大遠程教育的影響力和輻射面。節日期間，要求各村委會要分運用遠程教育系統中央、省級平臺中豐富的文化、娛樂、電影、戲曲、藝術、體育等喜聞樂見的節目，面向廣大農民群眾進行熱播，積極開展“愛國主義教育影片展播”、“遠教劇場”、“地方曲藝-23-

第二篇：春節期間遠程教育工作開展情況匯報

遼河街社區春節期間遠程教育工作開展情況匯報

根據城南街道遠教辦的通知精神，為充分發揮好遠程教育站點作用，進一步加強春節期間黨員干部現代遠程教育站點管理，認真組織開展好春節期間的學用活動。春節期間，遼河街社區遠教站點充分利用新春佳節這一大好時機，進一步推動遠程教育工作深入開展，為增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力創造有利條件，使廣大黨員群眾過一個安定祥和、文明健康的春節。

一、及時做好工作部署。遼河街社區遠教站結合實際情況，就春節期間的社會穩定、安全生產、遠程教育培訓的內容和活動開展等方面進行了周密部署，積極開展春節期間的十八大精神等內容的培訓學習工作，組織外出務工返鄉人員的個性化學習活動。

二、全面抓好設備檢修。春節前夕，社區站點管理員對遠程教育站點設備進行一次全面檢查和維護，對出現故障造成不能正常使用的，加班加點及時維修，確保春節期間各遠程教育網絡設備能夠使用正常。

三、深入開展宣傳發動。遼河街社區遠程教育站點認真抓好黨員干部群眾的培訓學習宣傳發動工作，通過不同渠道和形式，廣泛宣傳遠程教育資源的作用和效果，努力提高廣大黨員、干部、群眾對黨員干部現代遠程教育的知曉率和應用率。充分發揮社區黨員干部現代遠程教育資源，鼓勵黨員干部帶頭學習并應用遠程教育資源。同時，積極組織、吸收返鄉大中專學生做為遠程教育站點輔導員，切實提高站點管理員的服務意識和技術水平，確保學習收看的良好效果。

四、認真組織學習培訓。春節期間組織黨員干部群眾開展了兩期培訓學習活動。學習內容包括十八大精神、中央和省、市級平臺中豐富的戲曲、電影、體育等文化娛樂課件以及“遠教電影”、“遠教戲曲”等春節展播活動。共組織黨員干部和群眾100余人參加了培訓。

2013年2月18日

第三篇：遠程教育工作開展情況

農村黨員干部現代遠程教育工作開展

情況匯報

實施農村黨員干部現代遠程教育試點工作以來，馬鹿鄉堅持“以人為本”的發展理念，結合實際，創新思路，強化措施，務求實效，通過實施遠程教育“素質提升”、“信息暢通”、“增收致富”三大工程，著力破解農村群眾“學習難”、“信息難”、“致富難”三大難題，積極開展便民服務，扎實推進遠程教育，促進農民增加收入，工作取得了明顯成效。現將開展遠程教育工作情況匯報如下：

一、基本情況

我鄉共有農村黨支部6個，黨員285名。建有地面接收站7個。我鄉遠程教育工作主要通過利用現代遠程教育技術手段和教學資源，有計劃地對鄉機關黨員、干部職工、農村黨員干部及群眾進行政治理論、政策法規、實用技術、科技常識和文明道德等方面的教育，利用遠程教育這一平臺鞏固和開展好我鄉保持共產黨員先進性教育活動,以建立“干部經常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，為建設“花果之鄉、休閑樂園”的馬鹿新形象提供有效的知識、信息、技術服務和人才支持。

二、主要做法及取得成效

（一）統一思想，提高認識，合力營造有利于工作開展的社會環境

為統一全鄉各級思想認識，進一步增強工作責任感和主動性，鄉黨委多次組織召開黨委會及村支部書記會議，傳達學習上級有關精神，研究安排遠程教育工作，宣傳遠程教育的意義，使上下各級認識到，開展農村黨員干部現代遠程教育是黨中央作出的一項重大戰略舉措，是提高黨的執政能力，全面推進黨的建設，大力加強農村基層黨組織建設，深入開展“三級聯創”活動，鞏固黨在農村執政地位，確保黨在農村各項政策落實，保持共產黨員先進性，提高廣大農村 黨員干部整體素質，促進農村經濟社會全面協調可持續發展的系統工程，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

（二）加強領導，健全隊伍，為遠教工作提供堅強的組織保證

為加強對遠教工作的領導，鄉黨委成立了以黨委書記為組長，分管領導為副組長，相關責任單位領導為成員的遠教工作領導小組，并建立健全站點管理員及操作員隊伍、設備維修隊伍、教學輔導隊伍等相應教學保障隊伍，到目前為止，全鄉大部分站點設備運行正常，教學工作有序開展。

（三）實施遠程教育“素質提升”、“信息暢通”、“增收致富”三大工程，著力破解農村群眾“學習難”、“信息難”、“致富難”三大難題。

1、實施遠程教育“素質提升”工程，著力解決農村群眾“學習難”問題

我鄉深刻認識實施遠程教育的重要意義，以提高農村黨員干部的科技素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富能力為著眼點，實施遠程教育“素質提升”工程，采取靈活多樣的教學形式，多形式、多渠道、立體化地對開展遠程教育教學培訓，著力解決農村黨員干部和群眾“學習難”問題。

一是集中學習和分散培訓相結合，結合教學計劃和群眾需求，各村在每周二定期組織農村黨員干部和群眾進行集中教學（即遠程教育星期二播放日制度）的基礎上，針對大部分村民組群眾居住較為分散，不便于經常集中培訓的實際，在全鄉建立多個村民組流動播放點，流動播放點設在村民組長或致富能手家，根據需要隨時組織相對分散的培訓教學，最大限度地滿足群眾的教學需求，從根本上解決收看不方便的問題。

二是理論教學和現場指導相結合，有針對性地開展實地培訓。在認真組織遠程教育理論教學的同時，有針對性地邀請省、市、縣的有關專家及專業技術人員進行現場指導，面對面、手把手地開展實地培訓，解決群眾提出的疑難問題，幫助群眾將教學內容由理性認識轉化為感性認識，增強了學以致用的效果。截止目前，全鄉共組織專家及專業技術人員培訓20場次，參訓人員1000余人次，深受群眾歡迎。方石村發展麥冬種植80余畝，但由于種植技術含量低，導致產量不高，質量不好，市場售價低，成了村民們的一塊“心病”。駐村干部了解情況后，及時邀請縣科技局專業技術人員開展現場培訓，當天晚上200多人觀看了麥冬種植技術的教學光碟，次日技術人員又到現場進行實地培訓，從而解決了長期困擾村民們的技術問題；衡柏村發展娃娃魚養殖，以往由于管理技術粗放，經濟效益低下，導致部分村民逐漸對這一產業失去信心。鄉遠教辦了解情況后，及時聯系娃娃魚養殖管理技術課件開展培訓教學，并邀請縣農業局有關專家進行現場指導，群眾積極性空前高漲，100多人主動參加了培訓。

三是宣傳發動與強制約束相結合，對農村黨員干部收看遠程教育節目采取強制約束措施。鄉黨委明確要求，以村支部書記、村委會主任為主的農村黨員干部必須堅持帶頭組織收看遠程教育節目，并廣泛宣傳發動群眾積極參加遠程教育教學培訓，確保遠程教育不流形式，不走過場，取得實效。

2、實施遠程教育“信息暢通”工程，著力解決農村群眾“信息難”問題

信息閉塞，致富無門是制約農村經濟社會發展的一大“瓶頸”。我鄉利用現代遠程教育信息量大、方便快捷、運行成本低的特點，實施遠程教育“信息暢通”工程，設立遠程教育“點播箱”，積極為農村黨員干部和群眾提供生產、生活、學習等方面的信息服務，同時將遠程教育設備和農經信息網統籌利用起來，幫助農民群眾搜集和發布農產品市場供求信息，著力解決農村黨員干部和群眾“信息難”的問題。

一是發放便民服務卡。為及時收集群眾對當前各項工作的意見和建議，以及需要解決的困難和問題，馬鹿鄉黨委、政府研究推出了便民服務卡，并發放到群眾手中，便民服務卡上設有駐村干部的姓名及聯系電話、村民意見及建議等欄 目。村民在卡片上填寫需要解決的困難和問題，交給駐村干部。駐村干部每周定期將收集到便民服務卡統一上報鄉遠教辦。鄉遠教辦進行分類整理后，及時提出處理意見，能解決的問題立即給予解決，需要鄉黨委、政府研究解決的上報鄉黨委、政府研究解決，需要爭取上級部門解決的報請鄉黨委、政府協調有關部門共同解決，不能解決或暫時不能解決的及時反饋意見，說明原因。

二是設立遠程教育“點播箱”。為廣泛收集群眾對遠程教育工作的意見、建議和教學需求，在全鄉設立7個遠程教育“點播箱”。群眾把對遠程教育工作的意見、建議和教學內容需求，通過填寫便民服務卡投放到“點播箱”。各村遠程教育技術人員、管理人員、駐村干部每周定期開箱收集整理意見和建議，結合制定的教學計劃和收集到的教學需求，通過網上下載、與縣、鄉資料信息庫聯系等渠道刻制教學光碟，結合實際，合理安排遠程教育培訓教學，充分滿足群眾的教學需求。同時，還將遠程教育設備和農經網結合起來，幫助農民搜集和發布家產品市場供求信息，為他們提供“種什么”、“如何賣”的指導、參考意見。砂石、衡柏兩個村積極聯系相關教學課件，組織黨員干部和群眾集中學習中央1號文件、科技知識、致富門路、市場信息等內容6次，從而增強了大家的發展信心、政策水平和致富能力；砂石村、方石村根據“點播箱”收集到的群眾需求，利用農經網向國內市場發娃娃魚、麥冬供銷信息，同時通過駐村干部在市場上向客商進行推介，從而聯系到麥冬深加工企業；鄉政府采用遠程教育設備開展職業技能培訓，發布勞務供應信息，積極與新疆、深圳等地農場和企業進行接洽，成功輸出農村富余勞動力100多人。

3、實施遠程教育“增收致富”工程，著力解決農村群眾“致富難”問題.實施農村黨員干部現代遠程教育，組織教學培訓是手段，不斷提高農村黨員干部和群眾的整體素質是根本，促進 農民增收致富是目標。我鄉把實施遠程教育與推進“雙帶致富”工程和加強農村基層組織建設結合起來，實施遠程教育“增收致富”工程，重點通過加強農村基礎設施建設、推進農業產業結構調整和發展三產服務業，著力解決農村黨員干部和群眾“致富難”的問題。

一是加強農村基礎設施建設。針對基礎設施薄弱的問題，通過各遠教站點、駐村干部積極爭取各種渠道的大力支持，不斷加強農村基礎設施建設，為促進農民增收致富創造條件。實施遠程教育以來，全鄉共完成鄉村公路建設20公里，維修山塘水庫1座，新修維修溝渠30多公里，新建人畜飲水工程5處、解決2000人800頭大牲畜的飲水困難，實施“四改一氣”100套，修建村黨員活動室6個。二是推進農業產業結構調整。發揮全鄉產業優勢，建立“五大教學基地”（砂石村娃娃魚養殖基地、方石村麥冬種植基地、何家村核桃種植基地、衡柏村肉羊養殖基地、菜溪農村富余勞動力轉移基地），組建遠程教育宣講組，輪流到村開展遠程教育培訓教學，提高全鄉農村黨員干部和群眾的科技素質，扎實推進農業產業結構調整和農業產業化經營。截止目前，已依托“五大教學基地”開展教學培訓3期450人次。村黨支部書記賈云濤興奮地說：“未建立教學基地以前，許多村民不知道什么是科學技術，想種什么就種什么，想怎么種就怎么種，不結果或少結果的現象十分嚴重，效益十分低下；建立教學基地之后，通過參加遠程教育培訓，村民們掌握了科學種植管理技術，產量提高了，效益也跟著提高了”，駐村干部認真配合落實中央政策，抓好農民增收減負的各項工作，確保國家補助款項一分不少地兌現到農民手中。

三、存在的問題及困難

1、由于鄉財力有限，缺乏站點運行所需電費、設備維修維護等運行經費；

2、部分站點組織教學困難，因無產業支撐，很難調動積極性，及群眾居住分散，且現在農村大多青壯年均外出打 工，家里只剩老弱病殘，很難組織教學；

3、各站點遠教育工作推進進度參差不齊，黨員群眾參與收看的次數以及站點開展工作的記錄備案和信息反饋等還需要進一步規范。

四、今后努力方向

通過繼續開展現代遠程教育活動，使機關黨員、干部職工、農村黨員干部及群眾掌握“三個代表”重要思想的主要精神和農村基層黨建工作的基本知識，了解黨和國家關于“三農”問題的相關政策和法規，學會和掌握１－2種實用技術或從業技能，及時掌握有關農民致富的新經驗、新信息，了解常用的經營管理和科普、文化、衛生知識，熟悉文明常識，努力培養大批有覺悟、懂科技、善經營、會管理的新型干部隊伍及農村勞動者和各類實用人才。

總之，在各級的共同努力下，馬鹿鄉遠程教育工作開端良好、運作高效，從整體上基本達到了預期目標。回顧過去的工作，我們也清醒地認識到，在很多方面和很多環節離上級要求還有一定的差距，懇請領導和同志們批評指正，相信在上級的正確領導、關心和支持下，經過大家的共同努力，一定能夠把我鄉農村黨員干部現代遠程教育工作做得更好。

第四篇：鄉鎮教育工作開展情況的匯報

x鎮是一座有著百年歷史的商埠重鎮，素有“***”之稱。1994年被確定為***省綜合改革試點鎮，1996年評為省“十強鎮”，1999年被國家確定為全國小城鎮綜合改革與發展試點單位，今年3月份又被國家六部委評為全國重點鎮。2000年后，***鎮不論是地域面積、人口規模，還是經濟總量都得到了擴展和提高，包括全鎮教育資源、學校數量和師生規模也同樣得到了增加，目前，我鎮擁有各類中小學校10所，在職教師327名，在校學生4352名。

近年來，在上級教育部門的指導下，在鎮黨委、政府和全鎮教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成績。下面將近年來**鎮教育工作開展情況，向各位領導匯報如下：

一、教育工作開展情況

幾年來，我鎮黨委、政府始終把教育工作放在全鎮工作的重要議事日程上，堅持以教育為根本，以育人為抓手，以培養四有新人為目標，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等一系列政策法規，做了大量的工作。

一是鎮黨委、政府高度重視教育。尤其在兩府合一后，黨委、政府首先考慮的頭等大事就是教育，多次對各學校進行走訪慰問，確保了教師這支重要隊伍的整體穩定。在近幾年教師節期間，我鎮組織各校采取召開教育工作會議、表彰獎勵、搞座談、聯歡等多種形式的聯誼活動，鎮領導親自參加，從而鼓舞和激發了全鎮廣大教育工作者在新形勢下再創輝煌的士氣和斗志。今年的教師節前前夕，鎮政府召集各學校所在村的村書記和學校校長，一起研究贊助教師節福利，在黨委政府的協調下，六所小學所在的12個村累計贊助各校教師節福利近6000元。

二是想方設法為學校解決實際困難。兩府合一后，黨委、政府為加快全鎮各學校的發展，在教育上的各項經費投入及節約的教育基金已超過11萬元，在教師工資待遇、學校教學配套設施的添置、原定學校改造工程的實施等方面，鎮領導都高度重視。必要時，鎮主要領導召開相關領導參加的教育工作現場辦公會，對教育工作中的有關問題，當場拍板解決，有力地推動了的全鎮教育工作健康發展。2003年，為了解決三小教師住房難的問題，鎮常委委*書記和鎮長***會同城建所、土地所、產權所親自到三小教師住宅樓定位，并召開黨委會，給予相應的優惠政策，三小教師住宅樓以每平方560的廉價出售教師，使教師住上了新樓，解決了住房難的問題。今年，我鎮為了使一中師生改變過去交通行走不便利的現狀，投入資金改造了東放北路，切實地方便了廣大師生。可以這樣說，2000年到現在，在市教育局的關心下，經過鎮黨委、政府的努力，目前全鎮各學校的教學秩序始終保持了正常有序，而且較以往有了明顯改進和好轉，為今后山城鎮教育工作再上新臺階夯實了堅實基礎。

正是在上級部門的大力支持和市委市政府的正確領導下，山城鎮教育工作獲得了較好的發展環境，也探索積累了一些經驗和做法，歸納起來，有如下幾條。

一是始終把握領導高度重視。認真落實鄉鎮長主管教育的規定，形成黨政一把手親自抓，分管領導具體抓基礎教育的管理體制；堅持把教育納入黨政重要議事日程，每季度議教例會一次；健全鎮領導聯系學校制度，制定下發《***鎮黨委、政府領導包保教育聯系點制度》，黨委、政府成員每學期深入聯系點校一次以上，檢查校舍、問候教師、解決學校疑難問題。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭取到專項撥款1萬元，這1萬元只能夠買瓦，工時費沒著落，吳鎮長和聯系點包保領導親自到四小學區的5個村商協，5個村各出1500元，計7500元工時款，使四校換成了紅瓦。

二是堅持做到教育工作重心合理轉移。全鎮教育工作的重心已由以“普九”為重點的教育基礎設施建設轉移到提高教育教學質量上來。為了保證重心穩定，我鎮鼓勵選樹骨干教師和學科帶頭人，并及時發現和培養重點學生，切實地實施教育教學精品戰略。

三是實現經濟建設與教育工作良性互動。通過加強經濟建設增強鎮級財政實力，實現盡可能的教育投入，保證教育工作可持續發展。通過打造我鎮教育品牌，吸引農民進鎮安家落戶，繁榮消費市場，促進經濟發展。

四是爭取教育投入多元化

第五篇：鄉鎮教育工作開展情況的匯報

x鎮是一座有著百年歷史的商埠重鎮，素有“***”之稱。1994年被確定為***省綜合改革試點鎮，1996年評為省“十強鎮”，1999年被國家確定為全國小城鎮綜合改革與發展試點單位，今年3月份又被國家六部委評為全國重點鎮。2000年后，***鎮不論是地域面積、人口規模，還是經濟總量都得到了擴展和提高，包括全鎮教育資源、學校數量和師生規模也同樣得到了增加，目前，我鎮擁有各類中小學校10所，在職教師327名，在校學生4352名。近年來，在上級教育部門的指導下，在鎮黨委、政府和全鎮教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成績。下面將近年來**鎮教育工作開展情況，向各位領導匯報如下：

一、教育工作開展情況 幾年來，我鎮黨委、政府始終把教育工作放在全鎮工作的重要議事日程上，堅持以教育為根本，以育人為抓手，以培養四有新人為目標，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等一系列政策法規，做了大量的工作。一是鎮黨委、政府高度重視教育。尤其在兩府合一后，黨委、政府首先考慮的頭等大事就是教育，多次對各學校進行走訪慰問，確保了教師這支重要隊伍的整體穩定。在近幾年教師節期間，我鎮組織各校采取召開教育工作會議、表彰獎勵、搞座談、聯歡等多種形式的聯誼活動，鎮領導親自參加，從而鼓舞和激發了全鎮廣大教育工作者在新形勢下再創輝煌的士氣和斗志。今年的教師節前前夕，鎮政府召集各學校所在村的村書記和學校校長，一起研究贊助教師節福利，在黨委政府的協調下，六所小學所在的12個村累計贊助各校教師節福利近6000元。二是想方設法為學校解決實際困難。兩府合一后，黨委、政府為加快全鎮各學校的發展，在教育上的各項經費投入及節約的教育基金已超過11萬元，在教師工資待遇、學校教學配套設施的添置、原定學校改造工程的實施等方面，鎮領導都高度重視。必要時，鎮主要領導召開相關領導參加的教育工作現場辦公會，對教育工作中的有關問題，當場拍板解決，有力地推動了的全鎮教育工作健康發展。2003年，為了解決三小教師住房難的問題，鎮常委委*書記和鎮長***會同城建所、土地所、產權所親自到三小教師住宅樓定位，并召開黨委會，給予相應的優惠政策，三小教師住宅樓以每平方560的廉價出售教師，使教師住上了新樓，解決了住房難的問題。今年，我鎮為了使一中師生改變過去交通行走不便利的現狀，投入資金改造了東放北路，切實地方便了廣大師生。可以這樣說，2000年到現在，在市教育局的關心下，經過鎮黨委、政府的努力，目前全鎮各學校的教學秩序始終保持了正常有序，而且較以往有了明顯改進和好轉，為今后山城鎮教育工作再上新臺階夯實了堅實基礎。正是在上級部門的大力支持和市委市政府的正確領導下，山城鎮教育工作獲得了較好的發展環境，也探索積累了一些經驗和做法，歸納起來，有如下幾條。一是始終把握領導高度重視。認真落實鄉鎮長主管教育的規定，形成黨政一把手親自抓，分管領導具體抓基礎教育的管理體制；堅持把教育納入黨政重要議事日程，每季度議教例會一次；健全鎮領導聯系學校制度，制定下發《***鎮黨委、政府領導包保教育聯系點制度》，黨委、政府成員每學期深入聯系點校一次以上，檢查校舍、問候教師、解決學校疑難問題。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭取到專項撥款1萬元，這1萬元只能夠買瓦，工時費沒著落，吳鎮長和聯系點包保領導親自到四小學區的5個村商協，5個村各出1500元，計7500元工時款，使四校換成了紅瓦。二是堅持做到教育工作重心合理轉移。全鎮教育工作的重心已由以“普九”為重點的教育基礎設施建設轉移到提高教育教學質量上來。為了保證重心穩定，我鎮鼓勵選樹骨干教師和學科帶頭人，并及時發現和培養重點學生，切實地實施教育教學精品戰略。三是實現經濟建設與教育工作良性互動。通過加強經濟建設增強鎮級財政實力，實現盡可能的教育投入，保證教育工作可持續發展。通過打造我鎮教育品牌，吸引農民進鎮安家落戶，繁榮消費市場，促進經濟發展。四是爭取教育投入多元化、多渠道。積極籌措資金彌補學校辦學經費不足的現象，鎮領導多次協調學校所在村為各學校解決了各項資金困難的難題。還采取為學校提供優惠政策的方式，為學校建設節約資金。去年，政府為三校教師住宅樓減免城市配套費、沙水費等1萬多元之多。前不久，我鎮又同團市委聯系申請共青團通化市委的希望小學扶持基金，這是鎮政府為教育爭取資金的又一舉措。近幾年鎮政府多渠道投入、節約教育資金累計達11.4萬元。五是切實做好控輟工作。制定《控輟方案》，成立“控輟”領導小組，認真組織各項措施落實。鎮政府與司法所、經營辦、村委會社、社區、中心校層層簽定“控輟”責任書，中心校與各完小、各完小校長與班主任簽定了責任書，做到了“控輟”工作層層落實，責任到人，并制定領導干部年末評優、選模“一票否決”制度。在鎮領導和廣大教育工作者的共同努力下，小學學年鞏固率100%，中學鞏固率2.8%。六是注重加強未成年人思想道德建設，為未成年人營造良好的成長環境。鎮政府對城管大隊工作人員提出要求，堅決取締小商小販，為學校營建了一個清凈的周邊環境。在鎮公安分局的配合下，加大對網吧的清查力度，堅決禁止末成年人進入網吧現象。加強各校安全秩序的管理，杜絕危害學校和師生的行為發生。由于鎮黨委、政府對教育工作的開展高度重視，認真貫徹，使市政府制定的《基礎教育改革與發展的決定》中賦予的優惠政策基本得到了落實。

二、幾點不足 從近幾年教育工作實踐看，我們的工作還存在一些不足。一是籌措教育基金的途徑還比較局限。二是教育工作協調上不夠細致。三是各學校在發展上還存在著不平衡的現象。一些學校的基礎設施建設還沒有跟上，有的學校現代化教育裝備甚少。這