第一篇：值日校長階段工作總結

值日校長階段工作總結

在學校領導的高度重視下，值日校長工作開展一段時間以來，取得了良好的效果，各位值日校長本著對工作高度負責的態度，高標準、嚴要求地做好了值日校長工作，共接待校長助理40位，收回校長助理一日工作記錄反饋單35份，對學校各方面工作做了細致、客觀的評價，并對學校各方面工作提出了自己的看法和建議。

校長助理（學生家長）在值日校長的帶領下，全面了解和參觀了學校食堂、功能教室、實驗室、宿舍等教學和生活場所，校長助理都深入了課堂聽課，切身感受林東六中教師的風采。各位校長助理（學生家長）都有一個切身的感受，那就是“老師很辛苦，很忙碌”。校長助理與值日校長交流最多的問題就是：“學生學習能否再認真一些，老師的要求能否再嚴格一些”；“我們孩子的學習成績能否再提高一些”。通過對學校的實地參觀和深入課堂的聽課，也讓家長們更理解老師的工作，對家長與老師、家長與學校之間多了份理解與信任，多了份溝通與了解。校長助理（學生家長）與校長助理（學生家長）聊的最多的還是自己孩子學習成績，家長都希望自己的孩子成績有所提高。這也對廣大xx中全體教師提出了殷切的希望。

通過校長助理一日工作記錄反饋表結果看，對“課堂教學”的反饋滿意程度很高，大家一致認為:“課堂教學氛圍活躍，教師和藹、細致、有耐心、能兼顧不同學習成績的學生；有的還強調了教師的講課方法非常好；有的家長還著重提出了小組學習、學生學習積極性高等的內容”，課堂教學滿意率100％。

“學生學習“的反饋中，有29份為良好以上評價，滿意率83%，如周志俠在反饋中這樣寫到“大多數同學都能認真、仔細，極少數同學不能認真仔細，不認真聽講”。于鳳瑞在反饋中寫道“個別人學習不認真，希望老師給予幫助”對老師提出了殷切的希望。劉曉燕在反饋中這樣寫道“認真聽講，積極向上，各科成績都有所提高，有點馬虎”我想她說的應該是自己孩子，字里行間中也包含了對孩子深深的愛。“學生學習”的問題主要集中在個別學生不認真，有6份反饋單中有體現。

“間操課”反饋中，良好以上的21份，沒做評價的10份，較亂、隊伍不整齊的2份，提出希望的2份，于鳳瑞、段文海兩位家長在課間操的反饋表中提到“學生活動:望給予孩子好的鍛煉”.我想,他的意思是想說多給孩子鍛煉機會.有效反饋信息滿意率91.3%.“校園衛生”反饋中，良好以上34份，良好率97%。其中王賀芝在反饋單中寫到，學校存在衛生死角的問題，但不具體，在此也要求值日校長，家長反映問題要寫清楚、寫具體，以便學校能盡快落實所反映的問題。

“三餐評價”中，有8份認為營養搭配合理，有3份認為衛生、美味、可口，有4份認為費用合理，伙食好，其中杜海春提到有肉、合理。黃志國提出“還的完善”，但不具體。有3份沒有反饋信息。從反饋的結果看滿意份數34份，滿意率97%。獲得了廣大家長的認可。

“配餐發放”除4份沒有填寫外，其余31份反饋信息都認為配餐營養均衡、干凈衛生，搭配合理。劉曉燕在反饋單中提到“營養搭配均衡、給人以家的感覺”；鐘國在反饋單中說“營養多樣，不用擔心孩子的營養了”，這些都是家長對配餐發放的肯定和認可。滿意率100%。“宿舍’反饋信息呈現一邊倒，除一份沒有填寫外，其余34份均表示滿意，家長多次提到了宿舍很暖和、行李疊放整齊、條件很好。個別家長也提到了宿舍老師應注意給宿舍通風等問題，滿意率100%。

“晚自習’反饋信息中，除10份沒有填寫外，其余23份都表示滿意，有2份也對老師提出了殷切的要求，“希望老師能給孩子輔導和幫助”。晚自習反饋信息滿意率92%。

“護校巡邏”反饋信息中，大家一致認為，有了老師專門為學生護校巡邏，孩子在校的安全得到了保障，護校巡邏的教師都能認真負責，除8份沒有填寫外其余27份均表示滿意，滿意率100%。

在“協助工作”的反饋信息中，大家對值日校長做了中肯的評價，從反饋信息看，值日校長工作積極、態度平易近人，表現了良好的服務態度，為xx中樹立了良好的形象，獲得了家長的一致感謝和好評。

家長感悟最多的是學校領導、廣大教職員工的辛苦；于鳳云在家長感悟中寫到“通過對學校、老師的了解，通過一天校長助理的工作，孩子在學校一定能健康成長，取得優異的成績”；周志俠在家長感悟中寫到“今日陪讀，收獲很多，最主要就是希望我們的孩子好好珍惜現在的學習環境，努力學習，拼搏向上”；郝昌龍在反饋單中有好幾項都沒有填寫，但家長感悟看得出來，他寫的很認真，他寫到“很感動，各方面都很好，是一座好學校”；劉艷華寫到“我把孩子交給這樣的一所學校很放心，感謝老師們，你們辛苦了”；邢久會在家長感悟中寫到“學習在這樣的環境里，學生很幸福”??。通過家長的感悟，我們深深體會到家長對學校、老師的了解，是多么地重要，通過這樣的形式，家長、學校、老師溝通多了，誤解少了，形成家、學校的教育合力，為讓xx中的學子學業提高奠定了良好的基礎。

在“今日建議”的反饋信息中，家長除了對學校的這項制度高度贊揚外，還提出了很多中肯的建議，主要集中在宿舍和食堂。宿舍：男生宿舍多余床鋪可撤掉，給學生換像女生宿舍一樣的櫥柜，以方便孩子存放東西；女生宿舍墻皮脫落需要修繕；餐廳：有兩位家長分別是12月2日杜文華在今日建議中寫到“第二食堂米飯量小”；個別家長提出餐廳剩飯、倒飯嚴重的問題。張金良在今日建議中寫到“間操速度慢”；

校長助理作為完善學校管理，加強家長與學校、家長與老師聯系的重要橋梁正發揮著積極作用，希望在我們共同的努力下，讓校長助理制度更完善、更完美，建立起屬于六中的校長助理制度文化。

在此要求值日在工作中注意介紹：

1、學校校長助理是xx中學的學校管理制度，是長期存在的，要讓家長明確，只要你的孩子在xx中讀書，您就可以向班主任或學校申請來做校長助理。

2、校長助理要帶牌，否則不知道他是校長助理，會影響校長助理的工作，比如聽課、餐廳打飯等會出現誤會。

3、要求校長助理多提寶貴意見和建議，要寫的詳細、具體、準確，比如衛生死角的地點等，以便我們不斷完善我們的工作。

4、今日建議要求家長要寫一寫，要反映其真實想法，以便我們不斷改進。

第二篇：值日校長職責

大化外國語實驗學校值日校長職責

為強化學校管理，維持學校正常教育教學秩序，特制定如下值日職責：

1、值日時間：早晨7：10接班------次日早晨7：10交班

2、全面負責協調、處理一整天有關師生方面的教育、管理事件。按時到崗，盡心盡職，嚴格細致。

3、檢查、督促值周領導、值周老師，門衛、宿管員到崗及工作情況，發現問題及時處理并做好記錄。

4、巡查校園的衛生（班級衛生保潔區域、教學樓、宿舍區），發現問題及時通知相關班主任和內勤人員及時整改并做好記錄。

5、巡查各職能處室、工勤人員的出勤情況。

6、檢查上課期間（含早晚讀、晚自習）老師到崗情況及班級紀律，及時處理并做好記錄。

7、檢查早操（課間操）、集隊集會學生紀律及班主任到位情況。

8、每天三個放學時間段在校門口觀察學生出校門紀律，監督并提醒門衛和值周老師對學生出校門的嚴格把關，防止內宿生無故混出校門。

9、督促值周領導檢查晚自習后教學樓關燈、關電風扇、關水龍頭以及鎖門情況。

10、檢查“兩睡”紀律，督促值周人員按時巡樓并采分，督查宿管員的宿舍點呼和巡邏。

11、巡視校園及校園周邊，尤其是帶有較大安全隱患場所。及時處理突發事件，并向相關職能部門及班主任通報，重大事件向校長匯報，維護學校正常的教育秩序。寫出書面材料備案存檔。

12、記載當天學校大事要事。處理當天偶發事件及相關其它工作，必要時與班主任或主管領導協調處理。

13、堅守崗位，值班期間自始至終無特別緊急事件不能離崗。對有關工作人員的工作情況進行監督考評，發現問題應當面或事后指出，并要求其改正。必要時做好記錄，交校長作考評依據。

14、值日校長參照值周考勤制度進行指模考勤，自覺接受教職工監督。

15、值日安排：

（1）、每周一至周五分別固定為：韋愛濃

（一）覃敏學

（二）宋光亮

（三）農建偉

（四）韋炳臣

（五）；周六、日按以上順序輪流，每五周循環一次。

（2）值日記錄及時上交韋炳臣副書記處每周統計一次匯報校長，后交校辦存檔。

第三篇：值日總結

值日總結

好的情況：

1.學生基本都穿著校服；

林永仙

2.各班級衛生區域基本干凈，亂扔垃圾的現象基本上沒有； 3.各班級的早讀，整齊、大聲； 4.學生吃飯排隊較整齊； 5.學生見到老師都能禮貌問好。不好的情況：

1.個別班級在用餐時，說話聲音太大，飯桌不夠整潔，飯后飯碗沒有收拾；

2.眼保健操，有一些同學沒有認真對待；

3.個別學生仍穿牛仔褲、休閑褲等校服以外的服裝；

4.晨跑有個別學生跑得過快撞到了其他同學，晨跑隊伍不夠整齊； 5.個別班級沒有按時到指定區域打掃衛生； 6.課間操有些學生做操不夠認真。

第四篇：值日教師總結

老師們，同學們：

大家早上好！上周是由我和XXX老師值日。下面，我將上周值日工作進行總結。

一、好的方面

1、早讀和午讀時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生。部分班級小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，自覺性很強，能按照常規有序活動。

2、同學們都很有禮貌，見到老師能夠主動問好。

3、同學們配帶校卡的情況較前兩周進步很大，追逐打鬧的情況明顯減少。

二、存在的問題及建議

1、個別同學放學時出了教學樓門就開始追逐亂跑。

2、亂扔垃圾的情況，有不少在校門口吃早餐或零食的同學，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，甚至有的學生家長也隨手將煙頭等物亂扔。同學們，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學校抹黑。試想一下，你們誰愿意自己的家門口到處都是果皮紙屑呢！希望以后同學們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。

3、我們發現有許多同學早上和中午很早就到了學校門口，有的在小賣店買零食，有的聚集在一起聊天玩耍，不僅會打擾到周圍人家的休息，還存在很大安全隱患，希望同學們嚴格遵守學校的到校時間。

4、禮儀問題，本學期學校要求同學們向老師問好不需要敬隊禮，然而許多同學還沒有適應新的方式，老師再跟同學們強調一次如何向老師問好：（1）走路時遇到老師，可以輕輕點頭向老師問好，（2）也可以停下腳步，面向老師微微鞠躬問好，希望各班主任再加以強調，同學們盡快改正，爭取人人都能有文雅的氣質。

我相信，在我們全體師生的努力下，本周同學們會有更好的表現，天天都有進步！最后，祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快！

第五篇：值日教師總結

老師們，同學們：

大家早上好！昨天是我值日。下面，我將昨天值日所看到的一些情況做個簡單總結：

一、好的方面

1、同學們早上到校很早，絕大部分同學到校后能及時進入教室整理前一天晚上的作業，等待組長或老師檢查，有晨掃任務的同學能在老師的帶領下完成各班的晨掃任務，校園、教室等衛生整體狀況好。

2、同學們都很有禮貌，見到老師能夠主動敬禮問好。

3、五、六年級同學能在老師的帶領下完成學校交給的一些苦力活勞動。（五年級清理了飯棚前的垃圾，六年級幫幼兒班小朋友搬移課桌椅），發揮了大哥大姐的榜樣作用。

希望這些好的方面同學們繼續發揚。

二、存在的問題及建議

1、很多同學在排隊打飯時手上拿著調羹胡亂舞動，或是把調羹放到嘴巴去含著，這樣很危險，不小心碰到同學的眼睛、鼻子可能就會破相或變成眼瞎了；還有個別同學拿到飯了以后邊走邊吃，這樣也很危險，要是被撞到迎面走來的同學或是腳下被東西絆倒了，受傷的就是自己。所以老師要求拿到飯后的同學先找個地方坐下再吃。

2、校園面上干凈的地方很干凈，可是細看，也有很多地方很不衛生，如樓梯下，教室里同學們的拖桶，課桌邊等有碎紙、食品包裝袋，還有個別在校門外買零食吃的同學，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，同學們，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學校抹黑。希望以后同學們從自己的個人衛生做起，為營造清潔舒適的校園環境而努力。

我的總結就到這里，謝謝大家！