第一篇：第二屆實踐隊總結

生命科學與技術學院

大學生自主實踐隊2010學年工作總結

生命學院大學生自主實踐隊成立于2009年5月。它的成立，標志著我院以強化學生專業(yè)實踐，到校外學習專業(yè)技術，了解社會需求對生物和農學專業(yè)的人才需求和技能要求及生物和農業(yè)產業(yè)發(fā)展趨勢和市場潛力為目的的學生活動邁上了新臺階。迄今，實踐隊已組建兩屆，取得了豐碩成果，達到了預期目的，并成為我院學生工作 一大亮點，受到學校領導和職能部門領導的好評，在促進學生自主創(chuàng)業(yè)中起到了積極作用。

一、實踐隊的組織形式

實踐隊由我院學生自行組織，學生發(fā)起，學生管理，隸屬于院學生會學研部，設隊長一人，副隊長二人。隊長由學研部部長擔任，任期一年。每年招聘新隊員一次。活動所需經費由隊員自行交納，用于外出參觀學習所需交通等費用。院里根據(jù)實踐隊工作實際，必要時從學生工作經費給予適當資助。實踐隊還得到有關企業(yè)的贊助，并資助制作了隊旗。

鑒于學生社會資源較少，不能聯(lián)系到較多的實踐單位，院系領導和有關教師幫助學生聯(lián)系有關單位，如有必要，領導和教師與實踐隊一道到有關部位進行實踐和參觀考察學習。

實踐隊活動形式不同于由教學系組織的專業(yè)見習和實習，內容和方式有較大的靈活性，一般是根據(jù)多數(shù)同學的意見確定參觀學習單位 和內容。

在每次實踐活動開展之前，為保證活動效果以及同學們的安全，帶隊同學都要給隊員講解安全知識并簽訂安全承諾書。實踐活動結束后，要求同學們每人寫一份社會實踐報告，帶隊同學對本次活動進行總結，年末根據(jù)同學提交的實踐報告和在參觀學習中的表現(xiàn)，評出優(yōu)秀隊員和領隊，并由院黨總支頒發(fā)優(yōu)秀隊員證書。

二、2010年的實踐活動

2010年3月中旬，實踐隊發(fā)出招聘隊員通知，各班同學踴躍報名，共報了200多人，經過篩選，留下85人，分為3個小組。1、2010年4月18日，在副隊長楊燚虎同學的帶領下，實踐隊第一小隊到開遠臥龍谷綠籬種苗基地（8750部隊農場）和紅河州彤瑞園藝公司進行第二屆實踐隊的第一次實踐活動。在實踐基地工作人員的帶領下，同學們參觀了整個基地。參觀學習過程中，同學們向工作人員提出了很多園藝植物生產栽培技術和經營管理問題，工作人員一一做出解答。2、2010年5月22日，在施恩校同學的帶領下，實踐隊第二小隊踏上了草壩之旅。到蒙自縣草壩鎮(zhèn)蒙自綠通農業(yè)有限公司、紅河州農業(yè)科技示范園進行了參觀和學習。了解了設施農業(yè)生產技術、市場前景、農業(yè)產業(yè)化等問題。3、2010年10月16日，實踐隊第一和第三小隊在楊燚虎同學的再次帶領下到草壩鎮(zhèn)進行了第三次實踐。4、2010年11月13日，實踐隊第二和第三小隊在施恩校的帶領 下，到蒙自縣新安所鎮(zhèn)社會主義新農村大沙地村進行實踐。本次實踐，同學們向村長了解到了目前石榴的主要病蟲害以及該村的致富之路，從中學到了很多課堂上學不到的東西。

三、成就

1、通過參觀學習，同學們穩(wěn)定了專業(yè)思想，了解到了農業(yè)和生物產業(yè)的巨大市場潛力和對人才的需求。以往，我院新生只有轉出去的，而今，其他專業(yè)的同學主動要求轉到農學類和生物類專業(yè)。

2、活動是課堂理論教學和實驗課的有效補充。相關企事業(yè)單位領導和技術人員所介紹的許多知識和技術，是我院一些教師不具備的。

3、通過活動，同學們自我管理和組織能力得到了提高。

4、豐富了同學們的課外活動，提高了我院學生活動的質量，為同學們的成長成才搭建了良好平臺。

5、部份同學通過參觀考察和學習，初步找到了自主創(chuàng)業(yè)的目標。受到成功自主創(chuàng)業(yè)的師兄毛紹祥、阮海淞、王貴勇等同學的啟發(fā)，立志進行自主創(chuàng)業(yè)。如07級生物技術專業(yè)的陳相國等同學，自費到文山州廣南縣王貴勇同學的“廣南永茂野雞養(yǎng)殖場”參觀學習，畢業(yè)后準備養(yǎng)殖珍貴毛皮和肉用野生動物麂子。

6、豐富了我院學生刊物《生命之窗》，使刊物更具我院生物和農學特色。每次活動我們都在《生命之窗》進行宣傳報道。

四、存在問題

首先，活動是學生自行組織的，由于同學們工作經驗缺乏，在處 理一些問題時考慮不周到，組織管理能力需要提高。其次，大學生自主實踐隊缺乏專項資金，給自主實踐隊的發(fā)展帶來一些困難。

生命學院大學生自主實踐隊

中共紅河學院生命科學與技術學院總支委員會

2011年1月9日

第二篇：實踐隊暑期社會實踐總結

活動概況

因交通等諸多因素的限制，近幾年來浙中地區(qū)經濟發(fā)展相對落后。XX年年7月25至8月5日，浙江工業(yè)大學之江學院“ 大學生就業(yè)調研磐安行”實踐小分隊分別對杭州地區(qū)的部分高校和人才市場進行了在校大學生及求職者的就業(yè)心態(tài)的調查統(tǒng)計，并對磐安縣的人才需求進行了為期5天的實地調研。通過兩地區(qū)人才供求的關系的調研，尋找大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區(qū)人才缺乏的矛盾根源。

活動行程

杭州地區(qū)

時間：7月25日～7月31日

地點：杭州部分高校和杭州人才市場

內容：以問卷的形式，向在校生和求職者進行就業(yè)心態(tài)問卷調查

金華磐安地區(qū)

時間：8月1日～5日

地點：金華市磐安縣

內容：與當?shù)卣e行一場就業(yè)座談會，采訪當?shù)亓抑饕髽I(yè)的人事部主管，舉辦“和諧浙江·建設家園”文藝晚會

活動總結

本次實踐活動的最初構想從5月份就已經開始討論，在6月初進行了活動地點及內容的商定，活動的地點很快就確定到金華市磐安縣，內容的大主題是和諧浙江，而與磐安的結合點是：磐安尚處于經濟欠發(fā)達地區(qū)。

此我們策劃了四套活動方案：

一、以“三下鄉(xiāng)”活動為主，到磐安的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織一些與鄉(xiāng)村有關的活動；

二、社會實習類活動，與當?shù)钠髽I(yè)合作，讓每個實踐隊員到一家企業(yè)單位進行一段時間的社會實習；

三、環(huán)保類活動，磐安近年來想利用山地優(yōu)勢力開發(fā)旅游業(yè)，求打造生態(tài)型經濟發(fā)展模式；

四、社會調研類活動，為當?shù)仄髽I(yè)引進人才方面進行調研，對求職者和企業(yè)雙方進行就業(yè)及招聘的調研。在前期與當?shù)卣?lián)系過程中，團委對我們的第四套方案表示較大的興趣，并希望我們能努力做好本次調研活動，在當?shù)氐幕顒铀麄儗⒎e極的幫助我們！

確定了方案后，就是活動的細化工作。在各地區(qū)的活動時間、活動任務、預期完成的目標都有明確的策劃。

活動時間上，由于今年暑期本校大一將進行軍訓，而本組隊員以大一學生為主，為不影響正常的教學安排，本次活動在時間安排上可能有些較晚。

活動任務上，首先要確立調研大綱，制作調查問卷。在杭州地區(qū)要對在校生及求職者進行問卷調查，根據(jù)就業(yè)心態(tài)分析就業(yè)的趨勢，還要結合杭州的就業(yè)政策。在磐安地區(qū)首先要了解當?shù)貙θ瞬乓M方面的政策，再深入到各企業(yè)，對各企業(yè)在招聘人才時的要求，及結合近幾年來招聘的實例進行分析當?shù)仄髽I(yè)對人才需求的條件及現(xiàn)狀。

預期的目標，通過兩地區(qū)人才供求的關系的調研，尋找大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區(qū)人才缺乏的矛盾根源。

為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，與當?shù)卣推髽I(yè)的聯(lián)系，后期做了大量的總結整理工作。雖然實踐任務基本完成了，但是有些方面還是做的不夠好，歸結如下：

一、人員過多，組織混亂。預先確定為人參加本次活動，但實際參加人數(shù)達19人之多。在工作量有限的情況下，必將有些隊員處于閑置狀態(tài)，閑置人員的存在，使整個隊伍看上去有些懶散，這也影響到了工作人員的心情。

二、缺乏溝通，隊員迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統(tǒng)籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員在安排自身活動時間上的沖突。

三、晚會細節(jié)，考慮不全。在組織晚會活動時，沒有把詳細的晚會活動策劃及所需的道具羅列成書面形式，都是以口頭的形式叫人準備好，導致準備好的道具未能及時的帶到現(xiàn)場。

四、媒體報道，聯(lián)系較少。在整個活動下來，沒有專門安排人員去聯(lián)系媒體，導致本小隊的媒體報道量極其的少。

五、缺少整體意識。大部分隊員認為，實踐活動只是中間的調研活動，而對前期的準備工作和后期的總結工作缺少主動性的參與。

在本次活動中也有積極較好的一面：

一、相互協(xié)作，團隊精神。參與的隊員很多，但令我們欣慰的是即使這么多人，我覺得我們是一個心在同處的團體。張弛有度，分工明確，尤其一點，隊員的埋怨很少，并且能夠坦然、樂意地接受任務。我相信任何一個團隊都需要這樣的精神。

二、活動若辦，策劃先行。每個活動的進行，事先都應有個詳細的策劃，活動才能有條不紊的進行。在參與本次策劃的幾個隊員積極的獻計獻策，詳盡的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，使本次活動順利的完成。

三、社會活動，安全為先。暑期社會實踐活動，是讓在校大學生更多的接觸社會，了解社會。在活動期間必將存在安全問題，為了隊員的交通安全，本小隊統(tǒng)一包車前往目的地。在當?shù)鼗顒悠陂g，也樹立起了良好大學生的形象。

回顧幾個月來的活動過程，那些大家一起奮斗的場景歷歷在目，此次活動不僅尋找到了大城市就業(yè)難而欠發(fā)達地區(qū)人才缺乏的矛盾根源，也體驗到大家一起協(xié)作的團隊精神的偉大。我想做為大學生，在底年級時就能關注就業(yè)現(xiàn)狀，對自己以后的大學生涯及職業(yè)會有個清晰而明確的規(guī)劃，在采訪企業(yè)人事部門主管時，他們述說了很多對畢業(yè)生的要求，而此時我們就可以提前的準備了。

大學生暑期社會實踐活動在追求社會效益的同時，能給實踐者帶來真正的收獲，此不是一舉兩得！

第三篇：星空實踐隊第六小組總結

星空實踐隊第六小組總結

在華中師范大學數(shù)統(tǒng)學院團委的指導下，由華中師范大學星空教育協(xié)會會員自愿報名組建，華中師范大學數(shù)統(tǒng)星空實踐隊于2010暑假7月11至7月16日期間赴黃岡市羅田縣涼亭河中學開展了為期七日的“仰望教育星空，傳播愛與希望”為主題的社會實踐活動。在此次暑期社會實踐活動的過程中，我們小組隊員們一起探討和學習，以農村經濟為調研主題主題，采用了社會調查等多樣化的科學方法，在實踐中走入農村，服務農村，不僅加深了隊員們之間的友誼、結交了許多新的朋友，而且豐富了我們社會經驗、使我們的能力得到了很大的提升。

以下是本次社會實踐活動我們第六小組的總結。

一．小組成員介紹：

我們小組成員具有我們小組特色，全部來自我們財會系。他們不僅擁有扎實的專業(yè)知識，同時他們具有一個優(yōu)秀的人民教師所具備的品質和能力。他們的才能在這次的實踐過程中得到了充分的展現(xiàn)，也得到了升華。

二．前期籌備：

為了搞好這次暑期社會實踐，星空實踐隊提前一個月就開始投入策劃。我們小組成員積極報名，在經過嚴格的篩選之后，我們小組六名精英脫穎而出。

我們小組成員不追求最好但是一直追求更好，為了搞好這次暑期實踐，在未出發(fā)之前我們小組以趣味英語為備課主題第一個拿去備課教案，每天晚上總是拿去一個小時的時間試講，在試講的過程中不斷的假設實際課堂中會突發(fā)的情況。通過試講我們小組成員不僅將我們所要教授的知識深深印刻在每一個人的腦海里，而且在試講過程中每一個隊員都有自己獨特的體會。

三．講課

我們小組以趣味英語為主題向孩子們傳授一些有趣的英語知識。以下是我們小組英語教案：

English lesson plans

UNIT---American common phrases

Contents：Introduces some basic life of common interest in English

Analysis of the students：Due to the local education is relatively backward, students' English level is not high.Because of the holiday, some students have home, class are from different grade students, English level difference is bigger.Teaching aims：

1.Language knowledge

1)To understand the English and American people say we learn the difference between the English

2)To know and be able to use the most commonly used some phrases in real life :

A)knock it off

B)big time

C)kick back

D)pull one's leg

E)kick ass

F)Shoot and all set

2.Language skills

1)To learn the most commonly used phrases and use them in communication.2)To learn some sentence patterns and use them in communication.3.Learning strategy

Try to understand the language knowledge in the simulated situation.3.Book knowledge and the reality of the difference between usage

To know the differences between Chinese and the American.Main points：Use the language knowledge in communication.Difficult points：Understanding book knowledge and the reality of the difference between usage

Teaching aids: question and the interaction between students

Teaching procedures:

1.preparation

1)The teacher questions—the teacher ask students to explain how they used the phrase

2)Students free discussion--discuss how they used these phrases

3)The teacher's explanation--The teacher explained what summarize student,these phrases in American life, comparative analysis，4)Ask the students to feel

2.presentation

1）please report to the team representing the interesting English

2）Teacher questions, the student replied:

ask students to some basic interesting English phrases how they are applied

3)The teacher explained how to use some americans are interesting English phrase

3.Special difficulties

ask the students to translate the following sentences and phrases：

knock it off big time kick back pull one's leg kick ass Shoot and all set

5)Everything I do-song.4.Development

Introduction ShunKouLiu English grammar

英語語法順口溜

1.be 的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

2.時間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號要用on，上午下午又是in。

要說某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。

at也用在明分前，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

例如：in a week/month/year,in 1981,in the morning/afternoon/evening..on May lst on Monday morning/afternoon/evening

at night/dusk/day break在夜間/黃昏/黎明。at 9：00，at9：10

3.巧記英文信封的寫法

A.可以記住漢字“尖”字，先寫小地名，再寫大地名。

B.將豎式漢文寫法的信封，按順時針方向旋至水平位置。這樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書寫格式。

4.巧記家庭成員

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before long

long 在前（long before)，“很久前”，long在后(before long)，“不久后”。

5.開、閉音節(jié)歌

開音節(jié)，音節(jié)開，一元字母在后排；

不怕一輔堵后門，還有啞e在門外。

莫讓歲月空蹉跎。

6.記住f(e)結尾的名詞復數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。

小偷的老婆用刀和樹葉把狼砍成兩半，結束了它的生命。

a、中點出了九個以-f(e)結尾的名詞。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（樹葉）

b、中點出了七個，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。

這些名詞以-f(e)結尾變復數(shù)時，將-f(e)變v再加es。

7.巧記英文信封的寫法

A.可以記住漢字“尖”字，先寫小地名，再寫大地名。

B.將豎式漢文寫法的信封，按順時針方向旋至水平位置。這樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書寫格式。

B.一句話 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes

C。有生命的加Es，無生命的加-s.8.巧記不規(guī)則名詞單變復

男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。

man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;

9.一句話記名詞所有格的構成方式和用法

The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some students' books on the first day of the month.10.加-ing要雙寫的常見動詞

一個m，兩個d和g

(swim)(nod,rid)(dig,beg)

三n，四p，十個t

(run,win,begin)

(dip,drop,mop,stop)

(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)

(下加線的詞，構成過去式、過去分詞時，也須雙寫尾字母）

11.be在現(xiàn)在時中與人稱的搭配

我是am，你是are,is跟隨著他，她，它。

復數(shù)后面用什么，統(tǒng)統(tǒng)都是一個are。

12.肯定句變疑問句口訣

“是，情，助”，移向前，主語其后把身安，一般，現(xiàn)在，與過去，do,does,did添在前，再改謂語為原形。

最后要把問號點。

5.Homework

1)Copy the new words and recite the dialogue.2)Make your own menu and talk about it with your friends after class.我們小組通過營造趣味英語“趣味”氣氛，引導了學生復習他們學過短語和語法，而且創(chuàng)設模擬了許多真實的情景，使學生在情景中理解美國日常英語用法與我們所學的之間差別。在討論的時候，我們讓學生圍坐在幾個小組中，在小組活動中復習美國人常用短語，交流感想，使學生們進一步了解和記憶趣味短語，然后鼓勵他們在實際生活中應用這些短語，讓所學的知識轉變成為真實交際的能力。

我們設計了開放性的游戲活動，使孩子們在“樂中學、學中樂”。學生通過這兩個活動及評價增強了學習的興趣和自信，在交際中靈活運用語言。

四．走訪調研

我們小組來到涼亭河的第二天就開始下鄉(xiāng)走訪調研，在走訪的過程中，我們

處處時時有情有愛有感動，震撼人心靈的一幕幕總在未知的下一刻上演著..........（一）留守兒童

留守兒童，一個沉重的名詞。提起它，或許，很多人都會習慣性地搖頭或無奈地付之一笑。那難道留守兒童就真的如此的讓人揪心嗎？或許是吧，對于不少人來說，他們性格怪癖，他們自卑與自閉，他們難于健康成長，他們是社會上的一個弱小的群體。但經過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)，其實，每個孩子的心里都有屬于自己內心深處的一份對愛的渴望、呼喚和感恩。其實，他們很可愛，很值得人的疼惜，很應該得到我們的重視。記得實踐日的一個下午，天下著雨，我們送一個孩子回家，在路上，我們有說有笑，突然他停住了腳步，正在我詫異時，他蹲了下來，伸出微微顫抖的小手，輕輕地撫摸著一個受傷的小鳥，又回過頭來，認真地問了我一句，你覺得我可以收養(yǎng)這只可憐的小鳥嗎？我重重地點了點頭，當然可以啊！是的，沒有人有資格去阻止一個愛心的傳播，無論是你還是我。每個孩子，包括留守兒童都是可愛的、可惜的。又或者說，窮孩子早當家，他們比同齡人多了一份感恩、成熟、懂事、善解人意吧。

（二）缺少的不是才能而是伯樂

他們缺的不是才能，而是一位能挖掘學生才能的伯樂。據(jù)了解，涼亭河中學的教師大多是中專畢業(yè)，基本沒有一個本科生。在如此惡劣的師資條件下，仍然有些會發(fā)亮的金子。通過一連六天的了解，我對肖衛(wèi)的印象尤其深刻。在做心理游戲“搶凳子”時，肖衛(wèi)憑借自己靈活的頭腦成功堅持到了游戲的最后；在趣味英語課上他借助黑板上已存在的英文單詞成功地寫出了不少答案，以及肖衛(wèi)在課堂上的積極，在課下的健談都給我留下了深刻的印象。想別人想不到的，做別人做不好的，這樣的人才不是隨處都有，肖衛(wèi)就是一個。初二的年級第一不算什么，有了好老師，他會得到更好的教育，會更好地發(fā)揮自己的潛能。

（三）對偉人的崇拜

在一個紛紛擾擾的現(xiàn)代社會，在一個物質和精神方面都得到很大提高的國家，想不到的是，幾乎每家每戶的大廳里都掛有毛主席畫像。在走訪時，還發(fā)現(xiàn)大別山里的人都能說上幾段毛主席的故事。也許，處于山區(qū)，受外面世界的影響不大；也許，當?shù)厝嗣裾娴囊恢焙芨屑っ飨⒘诵轮袊尷习傩辗碜隽酥魅耍麄儗τ诿飨恢北３种环N特殊的感情和感激吧。毛主席雖然離開我們已有多年，但在廣大老百姓的心目中，他永垂不朽，他永遠活在大家的心中，他應該得到最高的愛戴和崇拜。載舟覆舟，系于農民。是的，農民就是如此的簡單和樸實，你對他們好，他們就會堅定地擁護你的領導；相反，他們也會自覺的站出來反抗，直到勝利。

（四）淳樸的鄉(xiāng)情

山里的人民很淳樸！文藝匯演結束了，我們隊員打算團結一致，把椅子和桌子搬回原地。讓我意想不到的事情發(fā)生了——兩個老奶奶也加入了我們的行列，甚至就挑重的來搬。看到這，我們年輕人又于心何忍呢？奶奶，你放下吧，這些事情讓我們來就好，我們人多，很快就會搬好的了，你們坐吧。但一向和藹的老人這次很嚴肅地說，我行，我是農村的，平時干的都是農活，不要擔心我的，這幾天來，我很感激你們對我們做的一切我很舍不得你們啊。聽到這些話，我有點震驚，他們也許沒有讀過多少書，也許很少懂得表達自己的感情，但對于我們，他們竟然說出這么令人感動的話語，真不簡單，看來我們實踐的效果收到了，我們的活動都得到當?shù)厝说目隙ê椭С帧涍^一番“折騰”，我們只得“屈服”，但我們也自覺地站在老人的后面，讓他們先走。或許，愛是相互的，你對我，感受到了，我也會對你好，甚至是更好。

五．小組感言

儲竹松:暑期實踐雖然只有短短的六天，但是在這短短的時間里我收獲到的卻足以讓我受用終身，它的真諦并不完全在于通過實踐我們學到了多少學術上的知識，而是我們參與過，體會過，實踐過，親身經歷了這個過程才是最重要的，這份經驗才是我真正獲得的財富。

鄧芹芹：

蔣棟材：

黃瑩瑩：暑期實踐，在彈指之間，結束了。但它帶給我的感動與震撼相信，不會隨著時間的流逝而消減。因為，這段經歷已經鑄入了我的靈魂

葉蔚莉：

蔡銳：這次實踐活動使我受益良多，經過自己的教學與走訪活動，使我們更近的接近學生，更多的了解社會，提高了各方面的才能，同時培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦樸素的精神。親身服務于群眾，服務于社會。

六．經驗與總結

暑期社會實踐工作不僅僅是我們鍛煉自己、服務社會的優(yōu)秀平臺，也是我們當代大學生深入農村了解農村，以便將來更好服務農村的重要平臺。通過暑期社會實踐，使我們用自己的經歷教育自己，激發(fā)起我們大學生的社會責任心。綜觀我們小組在短短六天里面的暑期實踐，我們總結了許多好的工作經驗，也發(fā)現(xiàn)了一些需要不斷加強的方面。在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，不斷加強自身的綜合實踐能力，彌補自身的不足，為我們即將走上人民教師崗位奠下基礎。

一）我們在見習的暑期實踐過程中要加強溝通能力，要學會聽說并有效陳述的能力，在走訪過程中要善于抓住對方說話的重點，傾聽對方的意見，并從中尋找信息，而不是只顧著自己滔滔不絕，或是不知道怎么陳述自己的觀點，語言表達抓不住重點。

二）我們大學生在實踐過程中要做到放下大學生的架子，虛心請教，踏實肯干，并且通過實踐查找自身不足，以便日后彌補差距；同時要很快適應新的工作學習環(huán)境，工作中切忌拈輕怕重，偷懶打發(fā)時間，成了純粹的“觀察者”，缺乏實干精神，也使暑期實踐失去了意義。

三）要有良好的團隊精神。一個良好的團隊精神，可以使所有隊員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力，營造一個相互信任的組織氛圍，使日后的實踐工作得以順利的開展。

四）要具備隨機應變的能力。在實踐的過程中，哪怕你事先準備得如何的充分，但是隨時隨地都有可能我們意想不到的事情發(fā)生，我們要隨時準備改變原先制定的計劃，以便應付突如其來的情況。

第四篇：信科院(實踐隊)社會實踐總結

2010暑期“三下鄉(xiāng)”信科院社會實踐隊總結

2010年信息科學與工程學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作已圓滿完成。實踐隊在本次活動中充分發(fā)揮青年學生的智力和人才優(yōu)勢，為農村經濟和社會發(fā)展做出積極貢獻。幾天的工作中，實踐隊員冒著酷暑深入陽城縣芹池鎮(zhèn)各個行政村，面對面的與接受調查者進行耐心的交流及溝通，并對當?shù)鼐用襁M行宣傳及講解。在農村，實踐隊受到了當?shù)鼐用竦臒崆檎写４迕駛兗娂姳硎荆Ｍ覀冇袡C會再去，為他們帶去更多的知識。

一、熟悉情況，擬定實踐內容。實踐隊在下鄉(xiāng)之前，就上網查詢了陽城縣芹池鎮(zhèn)的詳細情況，結合當?shù)卣巍⒔洕⑽幕劝l(fā)展情況，擬定了一系列的活動，活動主要包括：

一、開展網絡營銷培訓。

二、培訓農村青年創(chuàng)業(yè)。

三、解決農產品網絡營銷困難。

四、調查大學生村官。

五、宣傳低碳生活。

六、宣傳科學發(fā)展觀。

七、宣傳防震減災知識。

二、積極準備調研問卷、宣傳資料。為將此次考察活動進一步深入進行，實踐隊多次修改、精心準備了調查問卷。我們通過網絡、相關書籍、編輯整理了“大學生村官”、“農村信息化程度”、“村干部”等多份調查問卷。另外為達到“送科技到戶”目的，實踐隊結合當?shù)貙嶋H，制作“低碳生活”、“科學發(fā)展觀”、“防震減災”宣傳單。為了讓村民朋友更加了解宣傳的內容，我們將宣傳單的語言變得通俗易懂，并用一些短小的故事、寓言說明問題。

三、深入農村，收獲寶貴經驗。幾天的農村生活讓隊員們嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。隊員們住在農民家，吃在農民家，同他們禮貌真誠地交流，幫助他們做家務，為農民家里的小孩輔導作業(yè)，積極展示自己的才藝，發(fā)揮自己的特長。僅僅幾天的時間，隊員們就用他們的真誠和村民們打成一片。或許，這種真切的體會，才是隊員們最寶貴的收獲。在與農民朋友的互動中，我們發(fā)放了2000多份宣傳單，積極宣傳科學發(fā)展觀的知識，宣傳低碳生活，宣傳防震減災知識；深入農戶，指導農民認真填寫調查問卷；與當?shù)卮髮W生村官熱情交流，并對他們進行了問卷調查；與當?shù)卮甯刹糠e極聯(lián)系、主動出擊，了解當?shù)剞r民生活狀況，并進行問卷調查；輔導當?shù)匦W生學習并贈送他們學習用品和書籍，并鼓勵他們勤奮學習；運用學科和專業(yè)知識，解決農戶電腦和網絡方面的故障，受到了農民朋友的好評。開展學習調研講座，進行網絡營銷、創(chuàng)業(yè)等培訓，受到了群眾的歡迎。

四、多次總結，及時調整。每天的活動結束后，隊員們都會耐心總結一天的工作細節(jié)，相互溝通，指出不足，發(fā)揚優(yōu)點，相互學習，力求做到精益求精。

五、團結協(xié)作，各盡其能。良好的團隊以及團隊精神，是完成一項工作必不可少的前提條件。在社會實踐期間，每當我們面對困難的時候，每當我們力不從心的時候，我們并沒有退卻，而是發(fā)揮團隊合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中，在這種和諧的氛圍中我們順利完成了各項工作。不管是在工作中，還是在私下里，隊員們配合默契，團結一致，表現(xiàn)出了優(yōu)秀的團隊協(xié)作精神。

“三下鄉(xiāng)”實踐讓我們收獲很多，它讓我們懂得，注重解決實際問題是根本，群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素，隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵。活動受到了社會各界的充分肯定和普遍贊賞。當?shù)仉娨暸_報紙等媒體，進行了廣泛的報道，活動得到了村民的好評，贏得了良好的社會反響。隊員們自身的綜合素質得到了提高。此次社會實踐，檢驗了一個團隊的戰(zhàn)斗力，鍛煉了隊員們個人的意志和品質，挖掘了吃苦耐勞的精神。在實踐中，我們也認識到自己的許多不足。最明顯的是，主動溝通意識不強，這是我們在今后學習工作中應特別注意的。未來的路還很長，我們仍將默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切擴展自己的知識面，鍛煉提高自身的能力，以最好的準備去迎接未來！

第五篇：團隊總結 畬韻實踐隊

社會實踐團隊總結

建工學院“畬??韻”實踐隊給排水092鄭雅鐘佳恩周昀

在浙江工業(yè)大學建筑工程學院團委的號召下，本著在社會中實踐，在實踐中學習，在學習中思考的態(tài)度，在多名隊員由于種種原因缺席的情況下，我們六個人聚在一起，從策劃，到實踐，到總結，這一路走來，對我們每個人來講都是一個痛并快樂的過程，得到鍛煉的同時，自己也感觸頗深，為期五天的實踐活動也已圓滿告一段落，也是時候好好總結下了。

我們作為學院的一支專業(yè)志愿者隊伍，我們渴望走到需要我們的地方去，當我們了解到麗水景寧的一些情況時，再聯(lián)系到我們的實際情況，我們六個人毫不猶豫的把目光都聚到了那個地方，那兒齊聚了我們“畬·韻”實踐隊每個隊員的夢想，我們期望竭盡所能為當?shù)厝嗣癖M一份力。浙江麗水的景寧畬族自治縣，有畬、藏、苗、彝、侗、黎6個少數(shù)民族。浙江景寧畬族多為明初從福建遷來，景寧是畬族遷入浙江省的最早落腳點。景寧畬族自治縣成立于1984年，是目前全國唯一的畬族自治縣。畬漢人民由于長期交錯雜居，在政治、經濟、文化上都有密切聯(lián)系，畬族的生產生活水平與當?shù)貪h族日漸接近。只是在語言、生活習俗和宗教信仰上，還保留有本民族的特點。然而近年來隨著畬漢兩族交流愈加的深入，畬族本身自己獨特的文化逐漸的漢化了，有些畬族流傳已久的手工藝山歌等獨特的少數(shù)名族文化正在漸漸消亡，所以保護畬族這一塊非物質文化遺產顯得極為重要，作為當今的大學生志愿者更應該在這一塊貢獻自己的一份力量。同時對當?shù)氐囊恍┍涣羰貎和o他們帶去我們的關愛與歡樂，帶給他們一份不一樣的快樂。對于少數(shù)民族部分的老弱病殘者，作為建工學院一名青年志愿者，給他們帶去我們的關心，讓他們感受到志愿者那顆暖洋洋的心。

我們在上屆同學的基礎上，結合建黨九十周年的契機，以“畬族風情志紅色志愿行”為口號，通過走訪畬族人家和調查問卷等形式進一步挖掘畬族的非物質文化遺產，呼吁畬族文化的傳承，為保護民族文化貢獻自己的一份力量。同時大力宣傳建黨九十華誕，普及黨建知識，給大山里的老畬人民帶去新的文化氣息，和最新的時政動態(tài)。另一方面，結合我們學院志愿者平時在社區(qū)開展活動的經驗與合作關系，聯(lián)系社區(qū)，讓社區(qū)參與其中，讓更多人尤其是小朋友們更多的了解畬族文化，將理論結合到實際行動中，真正意義上將畬族文化帶出大山。由于這個活動由于是上屆學長傳承下來的，一開始給了我們很多方向，從活動地點的聯(lián)系，活動時間安排，活動內容，都有先例供我們參考，所以相較于白手起家的其他活動隊，我們是很幸運的。但我們不同于其他隊伍的挑戰(zhàn)就是兩個字：創(chuàng)新！因為有了先驅，我們更要做出創(chuàng)新，讓我們的活動更加出彩。所以前期的準備工作，我們從主題、活動主要方向、活動內容、宣傳等都做出了不同程度的改變。在大家的努力與配合下下，在7月初我們完成各項前期準備工作。實踐活動從7月23日持續(xù)到27日，實踐中的每一天我們每個人都參與其中，作為這個小團隊的領隊，在此總結下自己的親身感觸。

在前期準備中，我們都感觸很深。對我們“畬·韻”實踐隊的每個隊員來說，這樣的實踐活動是第一次，并且是唯一的一次，所以即便我們是摸著石頭過河，但從沒失望無助過，因為此時的我們正擁有青春和挑戰(zhàn)的勇氣。前期策劃對我來說就是相當重要而又艱巨的任務，盡管覺得有點紙上談兵，但的確讓我們后面的活動有章可循。

我們將我們的小隊簡單的劃分成策劃組，后勤組，活動組，宣傳組 1．策劃組———實踐策劃的制定

策劃組聯(lián)系其他部門，統(tǒng)籌活動思想與路線主題，制定本次實踐活動的主題與詳細策劃。

2．后勤組———實踐用品的采購

后勤組負責團隊前期資金管理，物品購買、發(fā)放等工作；服裝、證件、隊旗、隊服、必備感冒中暑等藥品等物品的準備；相機、便攜式電腦等儀器設備的準備；線板及常用電工工具的準備。做好活動所需資金的預算 3.活動組———聯(lián)系實踐地點與社區(qū)

根據(jù)策劃組制定的策劃方案，聯(lián)系在杭平時與志愿者協(xié)會合作比較緊密的社區(qū)，征求他們的建議與意見，制定社區(qū)前期宣傳與后期成果展示方案，漢畬兩族人民交流平臺的建立。同時，積極與麗水當?shù)匚幕逃块T取得聯(lián)系，取得對我們本次活動的支持與意見，對我們的活動策劃進行修改與改進。初步實現(xiàn)活動前期安排。

3.宣傳組———實踐宣傳用品的制作

宣傳組根據(jù)團隊口號與主題思想，制作團隊logo，團隊宣傳海報，每日撰寫通訊稿以及新聞稿，調查問卷的制作。

有了這樣明確的分工之后，我們的活動便開展起來。

7月22日，我們在存中樓前舉行了簡單的出征儀式。其間，我向我的小隊提出了幾點要求，一支好的實踐隊必須擁有相當專業(yè)的實踐精神與實踐理，而這一切必須在安全的前提下完成；鐘佳恩同學作為隊員代表宣讀了誓詞，大家合影留念，預祝這次景寧畬鄉(xiāng)行能夠順利，儀式完畢后各自回去準備好要帶的東西，然后再好好的睡一覺，精神飽滿的踏上景寧之行。

23日早上，來到汽車南站，9點50分，汽車發(fā)車，我們的第一次的社會實踐也就正式拉開了帷幕。一路上，歡聲笑語，途中有艷陽也用暴雨，有美景也有荒山。下午兩點，驕陽似火，我們背著重重的行囊，乘坐了4個多小時的汽車來到了這里，麗水景寧畬族自治縣。然而也許是好事多磨，我們的開頭并不順利，作為當?shù)匚ㄒ灰粋€聯(lián)系人的景寧民族小學的陳校長的手機一直未能接通，面對火辣辣的太陽，隊員們的臉上都顯出了疲態(tài)，無奈之下我們只好先就近解決了饑腸轆轆的肚子問題。經過幾番周折，我們終于撥通了陳校長的電話，原來他當天一早去了外地。由于我在聯(lián)系上得失誤，使得同伴們曬了很久的太陽，這使我感覺十分自責，但是轉念一想，我們的旅途才剛剛開始，俗話說吃一塹長一智，我應該打起精神，努力將此次活動做好。

聯(lián)系到了陳校長之后，在他的推薦下我們找到了一家價格實惠的賓館，考慮到大家都累了，我決定原地休息，而我則向賓館老板打聽了周圍的情況以及我們的幾個目的地的乘車路線。

中國雖是個多民族國家，然而在浙江，少數(shù)民族卻也不多見，這令我們對畬族有了諸多向往之情。這天的夜里，我們徒步穿越了景寧縣的中心，僅僅走過一座橋，一幅與橋對面截然不同的畫面映入眼中，男人們光著膀子，女人們領著孩子，熙熙攘攘，甚至可以說是摩肩接踵；各種小攤，小吃、水果、衣服、百貨應有盡有，算命的，買藥的也不少，熱鬧程度絕對不輸臺北的夜市。一路向著市中心出發(fā)，看到了電視臺，老年活動中心，縣政府，如果時間允許，我們都想一一拜訪。市中心是各種服裝店，藥妝店，電影院，幾乎就是湖濱感覺。我們還注意到，這里并沒有的士，有的是復古的三輪車，這里車子的速度也是出奇的慢，讓我們體會到了小鎮(zhèn)的悠閑；這里也少有我們這樣年紀的年輕人，像是外出尋求更好生活的方式了吧。夜幕下陌生的環(huán)境、霓虹燈的閃爍、隱隱綽綽的山峰、行人的表情都讓我們好奇不已。遺憾的是我們落腳的地方還不是畬族人民的聚集地，只能偶見畬族文化的小店，還有當?shù)夭煌诤贾莸奈幕Ｊ⑿械南銧T店，風味豬頭肉，安靜祥和的廣場，山邊清新的空氣，慢節(jié)奏的生活氣息??哪里都顯示著這里的與眾不同。在欣賞了美麗夜色的同時我們還發(fā)現(xiàn)貫穿景寧的河道上竟然是人工的生態(tài)工程:彎曲的河道邊種著水生植物，還有多處人工水降用于曝氣，作為給排水專業(yè)的同學，我們幾個興奮不已，不免滔滔的評論了一番。

感受了這里的氣息，我們的活動也就開始了。24日早上8點，我們在酒店大廳集合，簡單的吃過早飯后，我們就出發(fā)了。步行到車站，我們坐上了開往梅歧的巴士，雖然剛上車的時候感覺很熱，但是車一旦開起來，就有一種開了空調的感覺。比料想中的旅程要短的多，很快我們就到達了我們的目的地----雙后降畬族村。山腳下立著一塊匾，上面寫著關于畬鄉(xiāng)的一些介紹，還附著雙后降村的村歌，本來就對音樂很感興趣的隊員們自發(fā)的開始根據(jù)歌譜哼起了村歌，一番折騰后終于研究出了個大概，可以感受到這是首多么美麗的歌曲。哼著歌，我們沿著小路一路上行，路邊是各種蔬菜，后面是一座座青翠欲滴的大山聳立，山上是大片的梯田和零星的住家，讓我們更加期待與畬族人民的不期而遇。遺憾的是由于物質的需求、文化的不受重視，我們見到的只是一個半拆遷中的村子。畬族特色的建筑已沒了身影，取而代之的是現(xiàn)代商品房，特色手藝的老人也不知去向。然而我們也有幸運之處，在這里我們拜訪了地道的畬族人家。木頭房子看似有些簡陋，但透著濃濃的民族氣息。畬族阿姨十分好客，拿出涼茶招待我們，當，我們提出想看一下他們民族的服裝，阿姨二話不說就拿出3套，紅、黃、綠三個顏色帶有少數(shù)名族特有的鮮艷色彩，衣領處精致的手工刺繡帶有亮片點綴彰顯畬族風韻，經典的盤扣愈顯古色古香之氣。其中一間綠色的衣服上海繡有他們畬族的吉祥物：一只展翅飛翔的鳳凰，極其華美。另外阿姨還介紹說圖案還有以飛禽走獸、花鳥蟲魚、農舍車馬以及傳統(tǒng)的幾何形圖案——如萬字、云頭、云勾、浮龍紋、葉紋等作裝飾的。特別是得知這竟是阿姨自己繡的之后，更是驚嘆畬族人民的手藝之高超。交談之中，我們了解到這里的村民遭到了拆遷，現(xiàn)在處于過渡期，這是臨時蓋的房子。之后又陸續(xù)遇到了一些畬族人，因為這次的經歷，我們是壯了膽子，交流中，畬族人的熱情好客給我們留下了深刻的印象。

告別了畬村，我們決定自己燒一頓晚餐。在與賓館老板商量之后，下午，我們前往當?shù)氐牟耸袌鲞M行了采購，接著大家一齊動手，而這頓飯是幾位隊員第一次自己做的飯。買菜，洗菜，燒菜，等到吃晚飯，已經是快8點了，體會一把了做菜的艱辛。晚飯的菜色有紅燒肉，肉末青椒炒茄子，番茄炒蛋，榨菜肉絲蛋花湯，青菜，咸水毛豆，新鮮黃花菜炒肉絲和芋艿，滿滿的擺了一桌，每一道都不輸外面餐館的味道，加上是自己的勞動成果，吃著更覺香甜。隊員們早就按乃不住，大快朵頤起來。這一天就在一片歡笑中結束了。

25日的活動是“紅色志愿行”的主題，一是捐書給當?shù)孛褡逍W。由于小學正在動工修建，我們支教活動也無奈擱淺了。二是向路人發(fā)放做好的關于畬族文化和建黨九十周年相關知識的調查問卷，并展示學院里曾做過關于鄧讀的小報。也許是炎炎烈日曬跑了路人，一開始的調查問卷做的并不盡人意，好半天才請到一個路人，并且我們發(fā)現(xiàn)學生是最配合的，他們總是很認真的完成問卷，而且字寫得很好看，還有不少老人因為不識字，我們便為他們一邊打著傘扇著扇子一邊把問卷上的問題念給他們聽，著實辛苦我們的隊員了，不過每做完一份我們都顯得特別的開心與滿足。

傍晚，我們與陳校長進行了一次交流，內容主要圍繞景寧的教育展開，從中我們得知了景寧的教育近年來有了很大的提高，但相比一線城市還有很大的差距。交流結束后，我們將從杭州募捐來的書籍捐給了景寧民族小學。雖然由于人手限制，我們帶去的書籍并不多，但也是我們對景寧教育的貢獻的一份力量。

26日，我們就是抱著半工作半玩的心態(tài)去參觀畬族之窗和畬族風景區(qū)。既是給前兩天辛苦工作的我們放松一下，也是更深入的體會畬族文化。不過由于初來乍到，對當?shù)剀嚧蔚牟皇欤覀冋`了早班車轉而做私家車前往風景區(qū)。因為不是旅游旺季，風景區(qū)內幾乎沒什么人，甚至連瀑布閘口也關著不能看，好生遺憾！不過我們沿著山邊的石橋繞山走了少，也算鍛煉了一次身體。從公路上看石橋的時候覺得好陡好遠，等真正到了石橋卻又不識得了，真真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”呀！環(huán)繞在一整山的樹中，翠綠綠的一片，煞是好看。偶見沿著山石流下的泉水，很是清涼！由于活動時間的安排，雖沒有走完整個山，卻也體會到了擁抱山林的意境。下午去的畬族之窗，有點小小的遺憾，旅游淡季，人煙稀少，原本期待的畬族花轎習俗也沒看到。不過離開時的小插曲卻讓我們體會到了當?shù)厝嗣竦拇緲闩c善良，讓我們記憶深刻。由于我們沒算好時間，出來時意境沒車了，就只好沿著公路慢慢往回走，這時一輛私家車開來，我們興奮的攔下，說明原由后司機師傅說我?guī)銈兿氯ィ⒑浪恼f不收錢，雖是超載，但也溫暖了我們。

這幾天的畬族之行我們不僅了解了一種少數(shù)民族文化，也探尋了文化繼承與發(fā)展的問題。畬族自治縣本身具有良好的自然文化條件，畬族精神文化也豐富多彩，如畬族語言，宗教信仰、服飾歌曲等。然而這兩種文化的發(fā)展并不同步。很明顯旅游文化是當?shù)卮罅Πl(fā)展的，風景區(qū)、畬族之窗都展現(xiàn)了當?shù)鬲毦咛厣牡乩項l件。其目前呈現(xiàn)出以下特點：一是對發(fā)展旅游業(yè)重要性的認識更加提高；二是旅游生產力初步得到發(fā)展，逐漸由接待型行業(yè)向支柱性產業(yè)轉化；三是在特色旅游產品、重點旅游景區(qū)和旅游熱線開發(fā)等三個領域都有不同程度的進展；四是旅游業(yè)發(fā)展速度與日俱增，旅游收入逐年增加。然而民間手藝卻沒那么受重視。畬族村的變遷便是最好的證明。房屋建筑被拆，民間藝人不受保護，傳統(tǒng)工藝漸漸失傳，這些問題都刻不容緩。在畬族文化傳承問題上，存在著畬族文化內部的歧視性和選擇性，在經濟強勢下的大背景下，以經濟為主導的發(fā)展模式，決定了在文化事項的再構造中，具有商業(yè)價值的文化元素被賦予了表達權，缺乏商業(yè)價值的文化元素則失去這一權力，被邊緣化，甚至被遺忘。另一方面，為了適應商業(yè)規(guī)律，具有商業(yè)價值的文化元素一再接受著改造、創(chuàng)新，失去其原生特質。我們的調查顯示，除了民族特色景區(qū)外，當?shù)睾芏嗄贻p畬民已經不會畬族語言。更不用說畬族山歌以及民族舞蹈，而被保留的畬族文化主要集中在婚慶表演等能為游客提供更高參與性的文藝事項。而從我們實地考察的情況來看，由于物質的需求與改變，很多人漸漸不再重視當?shù)匚幕乱淮哪贻p人更是不了解當?shù)匚幕瑐鹘y(tǒng)的服飾刺繡、山歌、特色建筑被很多人遺忘甚至破壞，還保留這些手藝的只剩一些老年人。另外在文化產業(yè)化問題上，雖然景寧畬族自治縣在旅游業(yè)和餐飲業(yè)的發(fā)展過程中都著重打出了“民族文化”牌，“三月三”等大型畬族文化節(jié)、景區(qū)的畬族風情表演等措施也確實促進了景寧經濟的騰飛發(fā)展。但是目前來看，景寧地區(qū)文化生產力的開發(fā)仍處在較低水平，也缺乏同步的法律保護措施。少數(shù)民族文化是中華文化的一份子，它的保護應受重視。而文化又是少數(shù)民族生存與發(fā)展的精神支柱，保護畬族，更要保護其文化的發(fā)展。希望我們這次的調查能為畬族文化的發(fā)展帶來新的希望。

在8月3日，作為本次社會實踐的延續(xù)，我們作為志愿者走進古蕩文華社區(qū)與社區(qū)的孩子親密互動。我們進行了實踐匯報，同時開展了以“探索申遺故事，走進西湖文化”的主題活動。PPT展示、有獎競答、歌曲教唱等環(huán)節(jié)受到了社區(qū)工作人員的好評，孩子們臉上的笑顏就是我們努力的回報。最后我們還要求孩子們用油畫棒畫出他們心目中的西湖，幾幅優(yōu)秀作品將在社區(qū)展板展出。

至此本次實踐正式畫上了句號，但留給我們隊員的遠遠不止回憶，作為隊長，我對本次實踐做如下總結。

首先，本次社會實踐活動由我們學院志愿者協(xié)會牽頭組織，實踐隊伍作為我們學院的重點實踐團隊，同時本次實踐內容是青年志愿者協(xié)會一個重點實踐項目，畬韻實踐隊秉承著我們一貫的工作作風，即實踐前期詳細周密策劃，充分考慮各種突發(fā)情況以及可能遇到的困難，做好一切準備工作安排。人員組建后，我把隊伍分為四個組，策劃，活動，宣傳，后勤，這四個組，分工完成實踐前期的各項準備工作，大到活動各種策劃，小到購買火車票，都安排的十分詳細。同時定期召開會議檢查各部門完成情況，提出修改方案，共同完成前期準備工作。實踐證明，這種方法還是可行的，在實踐前五天的時候，我們按時完成了各項準備工作，剩下的五天就用于查漏補缺，把準備工作實現(xiàn)精細無誤化。以及與實踐對象聯(lián)系。

但是，事實并不是一帆風順，正如一句老話所說，計劃趕不上變化，我們的實踐過程同樣印證著這句話，無論之前策劃是多么詳細，考慮多么周到，在實踐過程中難免會遇到一些預想不到令我們隊員始料未及的特殊情況，例如天氣因素等。所以，這個時候，比較好的應變能力以及特殊情況下的處理能力就顯得尤為重要，例如說，第一天與陳校長的失聯(lián)，直接導致了計劃的滯后，白白浪費了一個下午的寶貴時間。此外在資金預算方面，我們的住宿價格超出估計范圍，無形中增加了開銷。所以這個時候，在資金較為緊張的情況下，我們便在飲食，車費等方面做了一個節(jié)約，以填補由住宿增加的這部分開支，事實證明，我們的臨時策略還是有效地，在全體隊員的努力下，我們最后的總開支也沒有增加多少，基本在我們承受范圍之中。這點我還是比較欣慰的。

在其次，此次實踐活動活動對我們團隊成員的自身的社會能力有了很好的提高，首先，在隊伍之中，各隊員之間的關系比較重要，如何更好的與隊友相處成了我們隊員的必修課，我想，我們的隊員在這次實踐過程之中都很好地學到了一些東西。實踐證明，隊員們彼此之間也相處地十分融洽。

我們隊伍中的六名志愿者，都是我們建工學院團學會各部門比較優(yōu)秀的人才，他們的能力也都是有目共睹的。所以，帶領這么一支團隊，我的壓力還是比較大的，從期初的組建，到分配任務，到任務的完成等等，都是我需要注意到的問題，任務分配的合理性，各成員如何能夠讓他們發(fā)揮自己專長也是一個比較重要的考慮因素，經過這次實踐，我個人感覺在這方面還是有所欠缺，今后在我們志愿者協(xié)會的管理當中還是要有所改進的。

再其次，就是與我們的實踐對象的交流，所以身為隊長，在實踐之前我們隊員做了大量功課，同時我們也進行了分工，研究了解了景寧那邊的實際情況，之前我還有個想法就是提前去實地考察一下，但由于時間沒有安排開沒有得成，所以在實踐之前，我們還是上網了解資料，多次與實踐對象通電話了解情況，交流想法，我想，這也是我們實踐非常成功的一個很重要的部分，在實踐完成之后，我們也得到了實踐對象的一致好評。

此次活動對我自身的社會能力有了很好的提高，首先，在隊伍中，作為隊伍的一員兼隊長，如何處理好與我們隊員之間的關系，如何與他們更好的交流，以及人物的分配，都成了我的必修課。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！時間總是在不經意間從指尖流逝！畬族之行結束了，這短短幾天我融入了一種不同的文化，感受了一種全新的生活節(jié)奏。和隊友們探尋畬族風情，在街上擺攤宣傳，每一個活動都是走出校園的小小實踐，都是團隊合作小小成功。我也學會了一個活動的準備策劃、開展實施、后期整理將受用終身。我們不僅探尋了別人，也是對自身能力的一種激發(fā)，還有學習團隊合作的重要性。回去的路上，有太多美好的回憶，那滿滿的回憶值得我們永遠珍藏。感謝這段日子留給我們的回憶，感謝那些所有幫助我們的人，還要感謝我們自己，是我們用自己的辛苦勞動換來這難得的人生精力。在景寧這片土地上流下的是汗水，帶走的是知識；在工作期間留下的是快樂，帶走的是深刻得友誼。回過頭來看看這幾天的打滾爬摸，我覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動，我很珍惜這機會。同時我也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。在日后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上。