第一篇：”編織人生“實踐隊個人總結

棕編路在腳下

——赴新繁棕編中心實踐小結

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為了更貼近社會，鍛煉自己，傳承非物質文化遺產，更深入地了解中華傳統手工技藝，我們“編織人生”實踐隊于2017年2月21日至22日赴新都區新繁棕編中心進行了參觀與學習。在兩位傳承人的介紹和幫助下，我收獲良多，對棕編這一寶貴的文化遺產有了更深入的認識。

21日上午，我們在傳承人的帶領下，參觀了新繁棕編中心，見到了許多棕編手工藝品，作品琳瑯滿目，各種動物惟妙惟肖，大型動物繁復壯觀，小型動物五臟俱全，生活用品做工精致，不得不感嘆手工藝者有著化腐朽為神奇的巧手。與此同時，老師為我們普及了棕編的歷史。

棕編是漢族傳統手工技藝之一，是以棕櫚樹葉為原料編制的工藝品。棕草制品，古來有之。南方農民生產使用的雨具──蓑衣，就是用棕葉絲和棕繩制作而成。《詩·小雅·無羊》有“何蓑何笠”句。唐代張志和有歌詠江南漁家生活場景的名句“青箬笠、綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。在浙南括蒼山區華南虎經常出沒，據說，曾有人被虎緊追不放，危急時刻，穿上蓑衣，老虎大驚，以為怪獸，竟落荒而走。又說，上古時，虞堯為種田人出生，他登位時無衣可穿，就剝來毛棕編成蓑衣，穿著接受百姓的祝賀。后來蓑衣就成為圣服而受到山里人的崇拜和愛 戴，人們出入皆披之，一避風雨、二防兇獸。相傳明代君王朱元璋小時放牛割草，也曾穿過“蓑衣 ”，可見人們利用棕制品的歷史久已。長江流域的棕編主要產于陜西南部的漢中。四川、貴州、湖南和江南等地，以四川新繁棕編和湖南棕編玩具最負盛名。此外，貴州塘頭棕編提籃、浙江武義棕繃亦很有名。四川新繁棕編是新都縣新繁鎮傳統產品，有200多年歷史。2011年10月,新都棕編被列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。這是新都的驕傲，也是國家對傳統手工藝的重視。

清代嘉慶年間，新繁農婦用棕葉編制拖鞋、涼鞋，至1850年，逐步形成專門行業。民國初年，棕編涼帽在四川流行。二十世紀30年代至40年代，棕編業發達昌盛。新繁棕編技法多樣，有胡椒眼空花和鴉雀嘴不透空等編制法。用其編制提兜省時省料，體輕質柔，易編，正反面勻稱，十分美觀。新繁棕編用料比一般草編細密，輕便，不易受潮，此種棕絲在國際市場上被稱為“四川草”，深受外商歡迎。

了解了棕編的知識后，我們開始親自學習編織作品，在老師的教導下，我們開始學習簡單的編法。一下午的時間，我們終于學會了茶杯墊的編織，手掌大小的墊子卻用了幾個小時，每一次編織都要用手搓棕櫚葉，然后再將他們按照規律纏繞，上面的花紋都是自然編織出來的，真是巧妙，最后需要用針來收邊，整個過程沒有一次打結，都是用搓的方式將他們聯結起來，最后看到自己的處女作，雖然不甚完美，美觀度差了點，但是卻第一次完成了自己的棕編作品，自豪感油然而生，我們似乎也成了新繁棕編的傳承人。

第二天，我們繼續學習編織，感受棕編魅力。我們用新鮮的棕櫚葉編蜻蜓，其中打結的方式很微妙，一不留神就弄錯了，所以還是得熟能生巧；我們學習編帽子，帽子的編法更復雜，需要注意每條繩的順序，眼睛盯得發酸了，可還是編錯了，最后在老師的一次次糾正下，我們終于學會了帽子的編織。不得不感嘆，新繁棕編的花樣繁多，編法多變，這傳統手工藝非一朝一夕可以學會，我們只是接觸到了它的一點點皮毛，但是，卻真正感受到了非物質文化遺產的魅力。

然而，即便是現在，搞棕編的人也寥寥無幾，讓我們不得不想到非物質文化遺傳的傳承問題，隨著現代科技的迅速發展，人們更加追求先進的科技，對中華傳統文化越來越缺乏關注，學習傳統手工藝的人也越來越少，也許不久后的將來，這些非物質文化遺產就只能在網上看到，然后人們到時就只能對著虛擬網絡作品感嘆。為了避免將來的后悔，我們是否可以從現在開始努力，宣揚并傳承新繁棕編以及其他文化遺產呢？我們實踐隊的力量是微不足道的，我們希望更多的人開始重視并發揚這些傳統文化，只有整個社會開始努力，文化才能一代代地傳承下去，我們的實踐意義就是想讓更多的人來認識棕編，甚至認識更多的即將流失的傳統文化。我們只是帶來了火種，但薪薪之火可以燎原，眾志成城。

第二篇：編織富足人生

每日名言

昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金；要善加利用。

每日自勵

凡是內心能夠想到、相信的，都是可以達到的。

每日短文 編織富足人生

一輩子多長？一百年夠長了。它代表什么？100乘以52周，等于5200周。再乘以一周7天，等于36400天。或者接近90萬小時。

一百歲的人瑞，原來活得并不夠長，它使我看清楚生命的短暫與時間的珍貴，如果不善用，倏忽即逝。時間，真的不多，就拿一天來說吧，只二十四小時，扣除睡覺與工作，加上一點點電視，一點點晃蕩，便一無所有了，只是如果連時間都沒了，還有什么，在我看來，把時間全部用來工作的人最蠢，因為他將沒有時間可用來享受。人生本來就有兩種目的，一是得到你想要的，但第二則是享受你所得到的，這才是重點。

大文豪蕭伯納的生活感言提供我很大的思考：“生活對我而言，不是一根蠟燭，而是一枝光芒萬丈的火炬。”是的，人生不該演成蠟燭，蠟炬成灰淚始干。

富足人生的最佳詮釋，也許是忙世人之所閑，閑世人之所忙吧。薄伽丘說過：“沒有來世，幸福就在人間。”這個想法，一直是我的座右銘，人真的沒有來世，只有一輩子，必須更用心經營，工作只是一種媒介，藉由錢而通往美好生活；如果工作并未使人精致、優雅、美化，努力便是一種錯，它反而會使人通往墳墓。

每個人都必須想想，有錢干嘛？我只想用它使生活更有品味，并且切記，柴米油鹽醬醋茶，不可不要；琴棋書畫詩酒花，非要不可，橫批，活得像人。

活得像人是門大學問，有些人忙得像狗，有些累得像豬，有些做牛做馬，個個都如活著的僵尸，會動的死人，年輕的糟老頭，這種活法，不要也罷。

富足在當下，如同日休禪師所言：“人生只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的等待，只有活在今天最踏實。”今天便是這一刻，每個分分秒秒，與自己擦身而過的生活，如果全做得好，人生就好多了；我開始懂得牽著孩子的手走在雨中，為了替他們留一點親子間難得的回憶，就如同我父親留給我的回憶一樣，我思考著，有一天孩子大了，他的小腦袋瓜里存有什么回憶。

兒子與我是鐵馬族，我們騎著它穿梭在大街小巷，發現他口中的秘密花園，在一條山澗里找著山蟹，一灣清流中賞著原生孔雀魚，還有幾座天然池塘，夜來臨之前的傍晚，除了余暉之外，還有幾許美好。

夜深了，我喜歡關上電視，靜靜地坐在屋頂花園中任由微風輕拂，星光閃爍，夜成為我白天忙碌的饋賞。沐浴開始成為美事，記得有位心理學家便這么說，沐浴是一個人一天里最美好的獨處。我好喜歡這種想法，也奉行不渝，在忙了一天之后，放一小杯蓋的熏衣草精油，闔上眼，好好享受半小時夢一般地溫存，我的精油常更換，有時迷上溫泉，有時戀戀迷迭香，有時泡著老姜精油，或是浸泡在中藥草里。

白天像白天，黑夜是黑夜，我因而找著富足。不同階段的人，理應有不同的使命感，三十歲是工作的人，四十歲該升格為懂生活、會生活的人，五十歲則是優閑人生的開始，六十歲，我向往的是精致而優雅的生活，七十歲時，該從心所欲而不逾矩，不該再有物質大夢，想著中樂透，不如想想如何過生活。

人生處處有富足，打造家屋也是好辦法；我自比成問題老小孩，很喜歡自我提問，比方說，問一問，如果廚房不是廚房，那會是什么？我的答案之一是藝術館，我便花心思于這個假設的追尋，新廚房多了兩個藝品柜，擺放旅行得來的戰利品，配上投影燈，簡直美呆了，再把音箱對準做飯之地，掛三幅畫，兩盆長青藤盆栽，廚房便不再只有油煙味，反而多了氣質與品味。4政治政客笑話 4民族民間笑話 4無厘頭笑話 4文化愚呆笑話我常佇足海邊，撿了許多漂流木，有些造形詭異，有時樸拙，有些可以當筆架，有些可以做掛鐘，每一樣東西都有其特色，我東拼西湊，竟也成為藝品，放在家中各角落，韻味十足。這些事全都不必花太多錢，但得花心，花了心，便有了回憶，心靈便富足了。

我離職就閑的這些年，除了錢少得一點之外，美的事可經歷多了，至少過一段神清氣爽，閑散郊區野寺，沽酒談心；半醒半醉，觀那露臺花開，山頭紫氣，風帆搖曳度一生的妙哉。因而看見夏的曼麗，秋的瑟瑟，冬的雪白，花園里綠的綠了，黃的黃了，紅的紅了。

臨流而彈，竹澗焚香，登峰遠眺，坐看云起，松亭試泉，曲水流觴，煙波釣叟，蓬窗高臥，妙不可言。人生如此，你說夫復何求？

每日文摘 留個缺口給別人

一位著名企業家在作報告，一位聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么？”

企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什么？”“零”。“圈”/“未完成的事業”/“成功”，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。

他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”

留個缺口給他人，并不說明自己的能力不強。實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這就是企業管理用人的最高境界。

每日一詩 關于金錢

有了錢，你可以買樓，但不可以買到一個家。

有了錢，你可以買鐘，但不可以買到時間。

有了錢，你可以買到一張床，但不可以買到充足的睡眠。

有了錢，你可以買一本書，但不可以買到知識。

有了錢，你可以買到醫療服務，但不可以買到健康。

有了錢，你可以買到地位，但不可以買到尊重。

有了錢，你可以買到血液，但不可以買到生命。

有了錢，你可以買性，但不可以買到愛。

第三篇：第二屆實踐隊總結

生命科學與技術學院

大學生自主實踐隊2010學年工作總結

生命學院大學生自主實踐隊成立于2009年5月。它的成立，標志著我院以強化學生專業實踐，到校外學習專業技術，了解社會需求對生物和農學專業的人才需求和技能要求及生物和農業產業發展趨勢和市場潛力為目的的學生活動邁上了新臺階。迄今，實踐隊已組建兩屆，取得了豐碩成果，達到了預期目的，并成為我院學生工作 一大亮點，受到學校領導和職能部門領導的好評，在促進學生自主創業中起到了積極作用。

一、實踐隊的組織形式

實踐隊由我院學生自行組織，學生發起，學生管理，隸屬于院學生會學研部，設隊長一人，副隊長二人。隊長由學研部部長擔任，任期一年。每年招聘新隊員一次。活動所需經費由隊員自行交納，用于外出參觀學習所需交通等費用。院里根據實踐隊工作實際，必要時從學生工作經費給予適當資助。實踐隊還得到有關企業的贊助，并資助制作了隊旗。

鑒于學生社會資源較少，不能聯系到較多的實踐單位，院系領導和有關教師幫助學生聯系有關單位，如有必要，領導和教師與實踐隊一道到有關部位進行實踐和參觀考察學習。

實踐隊活動形式不同于由教學系組織的專業見習和實習，內容和方式有較大的靈活性，一般是根據多數同學的意見確定參觀學習單位 和內容。

在每次實踐活動開展之前，為保證活動效果以及同學們的安全，帶隊同學都要給隊員講解安全知識并簽訂安全承諾書。實踐活動結束后，要求同學們每人寫一份社會實踐報告，帶隊同學對本次活動進行總結，年末根據同學提交的實踐報告和在參觀學習中的表現，評出優秀隊員和領隊，并由院黨總支頒發優秀隊員證書。

二、2010年的實踐活動

2010年3月中旬，實踐隊發出招聘隊員通知，各班同學踴躍報名，共報了200多人，經過篩選，留下85人，分為3個小組。1、2010年4月18日，在副隊長楊燚虎同學的帶領下，實踐隊第一小隊到開遠臥龍谷綠籬種苗基地（8750部隊農場）和紅河州彤瑞園藝公司進行第二屆實踐隊的第一次實踐活動。在實踐基地工作人員的帶領下，同學們參觀了整個基地。參觀學習過程中，同學們向工作人員提出了很多園藝植物生產栽培技術和經營管理問題，工作人員一一做出解答。2、2010年5月22日，在施恩校同學的帶領下，實踐隊第二小隊踏上了草壩之旅。到蒙自縣草壩鎮蒙自綠通農業有限公司、紅河州農業科技示范園進行了參觀和學習。了解了設施農業生產技術、市場前景、農業產業化等問題。3、2010年10月16日，實踐隊第一和第三小隊在楊燚虎同學的再次帶領下到草壩鎮進行了第三次實踐。4、2010年11月13日，實踐隊第二和第三小隊在施恩校的帶領 下，到蒙自縣新安所鎮社會主義新農村大沙地村進行實踐。本次實踐，同學們向村長了解到了目前石榴的主要病蟲害以及該村的致富之路，從中學到了很多課堂上學不到的東西。

三、成就

1、通過參觀學習，同學們穩定了專業思想，了解到了農業和生物產業的巨大市場潛力和對人才的需求。以往，我院新生只有轉出去的，而今，其他專業的同學主動要求轉到農學類和生物類專業。

2、活動是課堂理論教學和實驗課的有效補充。相關企事業單位領導和技術人員所介紹的許多知識和技術，是我院一些教師不具備的。

3、通過活動，同學們自我管理和組織能力得到了提高。

4、豐富了同學們的課外活動，提高了我院學生活動的質量，為同學們的成長成才搭建了良好平臺。

5、部份同學通過參觀考察和學習，初步找到了自主創業的目標。受到成功自主創業的師兄毛紹祥、阮海淞、王貴勇等同學的啟發，立志進行自主創業。如07級生物技術專業的陳相國等同學，自費到文山州廣南縣王貴勇同學的“廣南永茂野雞養殖場”參觀學習，畢業后準備養殖珍貴毛皮和肉用野生動物麂子。

6、豐富了我院學生刊物《生命之窗》，使刊物更具我院生物和農學特色。每次活動我們都在《生命之窗》進行宣傳報道。

四、存在問題

首先，活動是學生自行組織的，由于同學們工作經驗缺乏，在處 理一些問題時考慮不周到，組織管理能力需要提高。其次，大學生自主實踐隊缺乏專項資金，給自主實踐隊的發展帶來一些困難。

生命學院大學生自主實踐隊

中共紅河學院生命科學與技術學院總支委員會

2011年1月9日

第四篇：實踐隊暑期社會實踐總結

活動概況

因交通等諸多因素的限制，近幾年來浙中地區經濟發展相對落后。XX年年7月25至8月5日，浙江工業大學之江學院“ 大學生就業調研磐安行”實踐小分隊分別對杭州地區的部分高校和人才市場進行了在校大學生及求職者的就業心態的調查統計，并對磐安縣的人才需求進行了為期5天的實地調研。通過兩地區人才供求的關系的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。

活動行程

杭州地區

時間：7月25日～7月31日

地點：杭州部分高校和杭州人才市場

內容：以問卷的形式，向在校生和求職者進行就業心態問卷調查

金華磐安地區

時間：8月1日～5日

地點：金華市磐安縣

內容：與當地政府舉行一場就業座談會，采訪當地六家主要企業的人事部主管，舉辦“和諧浙江·建設家園”文藝晚會

活動總結

本次實踐活動的最初構想從5月份就已經開始討論，在6月初進行了活動地點及內容的商定，活動的地點很快就確定到金華市磐安縣，內容的大主題是和諧浙江，而與磐安的結合點是：磐安尚處于經濟欠發達地區。

此我們策劃了四套活動方案：

一、以“三下鄉”活動為主，到磐安的鄉鎮，組織一些與鄉村有關的活動；

二、社會實習類活動，與當的企業合作，讓每個實踐隊員到一家企業單位進行一段時間的社會實習；

三、環保類活動，磐安近年來想利用山地優勢力開發旅游業，求打造生態型經濟發展模式；

四、社會調研類活動，為當地企業引進人才方面進行調研，對求職者和企業雙方進行就業及招聘的調研。在前期與當地政府聯系過程中，團委對我們的第四套方案表示較大的興趣，并希望我們能努力做好本次調研活動，在當地的活動他們將積極的幫助我們！

確定了方案后，就是活動的細化工作。在各地區的活動時間、活動任務、預期完成的目標都有明確的策劃。

活動時間上，由于今年暑期本校大一將進行軍訓，而本組隊員以大一學生為主，為不影響正常的教學安排，本次活動在時間安排上可能有些較晚。

活動任務上，首先要確立調研大綱，制作調查問卷。在杭州地區要對在校生及求職者進行問卷調查，根據就業心態分析就業的趨勢，還要結合杭州的就業政策。在磐安地區首先要了解當地對人才引進方面的政策，再深入到各企業，對各企業在招聘人才時的要求，及結合近幾年來招聘的實例進行分析當地企業對人才需求的條件及現狀。

預期的目標，通過兩地區人才供求的關系的調研，尋找大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源。

為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，與當地政府和企業的聯系，后期做了大量的總結整理工作。雖然實踐任務基本完成了，但是有些方面還是做的不夠好，歸結如下：

一、人員過多，組織混亂。預先確定為人參加本次活動，但實際參加人數達19人之多。在工作量有限的情況下，必將有些隊員處于閑置狀態，閑置人員的存在，使整個隊伍看上去有些懶散，這也影響到了工作人員的心情。

二、缺乏溝通，隊員迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員在安排自身活動時間上的沖突。

三、晚會細節，考慮不全。在組織晚會活動時，沒有把詳細的晚會活動策劃及所需的道具羅列成書面形式，都是以口頭的形式叫人準備好，導致準備好的道具未能及時的帶到現場。

四、媒體報道，聯系較少。在整個活動下來，沒有專門安排人員去聯系媒體，導致本小隊的媒體報道量極其的少。

五、缺少整體意識。大部分隊員認為，實踐活動只是中間的調研活動，而對前期的準備工作和后期的總結工作缺少主動性的參與。

在本次活動中也有積極較好的一面：

一、相互協作，團隊精神。參與的隊員很多，但令我們欣慰的是即使這么多人，我覺得我們是一個心在同處的團體。張弛有度，分工明確，尤其一點，隊員的埋怨很少，并且能夠坦然、樂意地接受任務。我相信任何一個團隊都需要這樣的精神。

二、活動若辦，策劃先行。每個活動的進行，事先都應有個詳細的策劃，活動才能有條不紊的進行。在參與本次策劃的幾個隊員積極的獻計獻策，詳盡的考慮活動的各個環節，使本次活動順利的完成。

三、社會活動，安全為先。暑期社會實踐活動，是讓在校大學生更多的接觸社會，了解社會。在活動期間必將存在安全問題，為了隊員的交通安全，本小隊統一包車前往目的地。在當地活動期間，也樹立起了良好大學生的形象。

回顧幾個月來的活動過程，那些大家一起奮斗的場景歷歷在目，此次活動不僅尋找到了大城市就業難而欠發達地區人才缺乏的矛盾根源，也體驗到大家一起協作的團隊精神的偉大。我想做為大學生，在底年級時就能關注就業現狀，對自己以后的大學生涯及職業會有個清晰而明確的規劃，在采訪企業人事部門主管時，他們述說了很多對畢業生的要求，而此時我們就可以提前的準備了。

大學生暑期社會實踐活動在追求社會效益的同時，能給實踐者帶來真正的收獲，此不是一舉兩得！

第五篇：手工編織社團活動總結

手工編織社團活動總結

泰安市第一實驗學校花園校區 梁傳蓮 吳迪 通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了社團學習。通過本學期的學習同學們已經有所收獲，下面就這學期工作一個總結：

一、培養了學生的對手工的興趣：

有參加社團活動的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加手工社團。

二、培養學生的知識面：

在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：

由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

四、豐富了學生的興趣活動：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

五、工作建議：

1、建議把暖氣修好，說了好多次到現在還沒暖和，一上課學生們凍的手都不愿伸出，嚴重影響學生們上課。

2、活動時間太短，希望下學期整合學習時間，把一節課調節為兩節，除去兩頭的準備和整理時間，可利用的學習時間太少。

六、下步計劃：

加強學習，總結經驗，拓展手工內容，讓手工社團的學習內容更加豐富，嘗試學習紙漿畫，進一步增強同學們的學習興趣，努力打造精品社團。

七、展示活動：通過本學期的學習，同學們已經陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學們，我決定在二樓學生書畫作品展區進行展示，通過展示讓更多的同學接觸、了解手工社團。