第一篇：書籍點亮人生.活動方案及小結

“書籍點亮人生，書香洋溢校園”系列讀書活動

——書簽制作比賽活動方案

一、活動意義

為了深入開展“書籍點亮人生，書香洋溢校園”活動，激發學生讀書興趣，創建我校讀書特色，特舉辦此次“最是書香能致遠”閱讀卡設計制作和讀書筆記比賽。

二、比賽對象：

3年級學生

三、比賽時間：2012年3月27日——2012年4月1日

四、比賽要求：

讀書卡制作的比賽要求：

1、先由各個班級班內評選，每班選出4幅優秀作品由年級組3月28日放學前上交。每個班將評選出一等獎4名，二等獎7名，三等獎9名。

2、評比標準：設計的制作精美，字跡美觀，內容以讀書為主題，可設計讀書名言警句，名家介紹，經典美文語句等，書簽樣式不限，要有創新。作品質量要高。

“書籍點亮人生，書香洋溢校園”系列讀書活動

——讀書筆記比賽活動方案

一、活動意義

為了深入開展“書籍點亮人生，書香洋溢校園”活動，激發學生讀書興趣，創建我校讀書特色，特舉辦此次“最是書香能致遠”閱讀卡設計制作和讀書筆記比賽。

二、比賽對象：

3年級學生

三、比賽時間：2013年4月20日——2013年4月25日

四、比賽要求：

讀書筆記比賽要求：

1、先各個班級班內評選，每班選出10本優秀的讀書筆記由年級組4月25日放學前上交。每個班將評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、評比標準：讀書筆記字跡要干凈，內容可以是摘抄好詞好句，也可以寫讀后感、談體會，要有創新。作品質量要高。

“書籍點亮人生，書香洋溢校園”系列讀書活動

——書簽制作及讀書筆記比賽活動總結

“書籍點亮人生，書香洋溢校園”是我校讀書活動主題，為了把學生活動與主題進一步結合在一起，讓更多的學生參與進來。在讀書活動中安排了“小書簽制作”和“讀書筆記”摘抄活動。

在讀書名言或感言的書簽制作活動中，各班同學積極參與，制作的書簽精彩紛呈。小小的書簽，蘊涵了同學們多少的智慧啊！這一張張造型別致、絢麗多彩、寓意深遠的書簽，真讓人不禁嘖嘖稱贊！

“小書簽制作”和“讀書筆記”摘抄活動的開展極大地調動了學生的讀書積極性，發掘了學生無窮的想象力，更進一步激發學生的閱讀興趣，展示學生個性化書簽制作、插圖設計的能力。這一張張小小的書簽、摘抄筆記一定能給孩子們的童年留下一份閱讀的美麗心情，啟迪孩子們的人生之路！

第二篇：書籍點亮人生書香溢滿校園（推薦）

書籍點亮人生書香溢滿校園

閱讀可以陶冶情操，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的追求。我校以“建設書香校園”為指導，以“閱讀優秀書籍”創建“書香班級”為途徑，借助各種讀書活動的開展，引領全校師生從自我做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。現就申報“書香校園”匯報材料如下：

一、建立組織

創建書香校園領導小組

組長：趙想

副組長： 謝影

成員：謝秀麗謝展韓寧謝亞榮翟麗

二、制定目標：

低年級——閱讀淺顯的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。

中年級——積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優秀詩文50篇（段）；養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。

高年級——誦讀名篇名著、優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感，背誦優秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。并通過建設圖書角、評選讀書大王、征集名人讀書故事、撰寫讀書心得、講名人讀書故事比賽、“好書伴我成長”朗誦比賽等，親近母語，提高學生閱讀能力和審美素養。

三、創設良好的讀書環境

1、加強校園“書香”環境的建設，在校園中設置了讀書標語，增設了讀書櫥窗，讓校園處處充滿書香。利用板報、教室、走廊布置讀書名言，展示學生作品，從而營造良好的書香氛圍。加強學校圖書室建設，完善管理。我們不斷投入添置圖書，合理安全師生借閱圖書，提高圖書使用率。加強班級圖書角建設，通過向學校圖書室借閱及“獻一本，讀百本”活動，充實班級圖書角。

2、閱讀時間落實。每周每班安排一節閱讀課，組織豐富多彩的讀書活動，向同學們介紹自己讀過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍，利用每天早讀、午間的時間讓同學們自由朗讀經典詩文，或教材精彩片段。

3、抓好常規管理。學校把建設書香校園當作常規工作來抓，要求每個學生都有一本讀書筆記，摘錄優美詞句和百科小知識，適當寫寫讀后感。語文老師經常檢查批改，培養“不動筆不讀書”的好習慣。抓好經典誦讀。每個學期學校組織一次閱讀經驗交流會，一次手抄報制作或讀書征文比賽。

四、舉辦“書香校園”系列活動

1、開展讀書講座及交流活動。今秋我們打算邀請辛集市教研員張偉老師來我校進行一次讀書講座。每學期各班也要開展一次讀書交流活動。以互動的形式探討讀書問題。

2、開展形式多樣的讀書競賽活動。、“讀書明星”評比。每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中可申報評為“讀書明星”。凡是堅持讀書并作好記錄的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3、充分發揮紅領巾的作用：利用隊會開辦“好書介紹”、“讀書心得”等欄目；讓所有學生都“愛書”、“讀書”、“以書為伴”，讓學生在閱讀中成長，在成長中閱讀，從小分享讀書的快樂。總之，為師生打造一個書香校園是我們的追求和理想。

一分耕耘一分收獲，經過一段時間全體師生的共同努力，校園充滿了書香氣息。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。師生通過閱讀拓寬了知識面，提升了認識水平和綜合素養。

百福學校

第三篇：理想點亮人生方案

古敢小學開展“中華魂”（理想點亮人生）主題

教育活動實施方案

為了進一步貫徹落實《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德中建設的若干意見》，以社會主義核心價值體系為引領，在青少年中廣泛、深入開展中國特色社會主義共同理想教育，幫助在校青少年正確了解我國社會主義初級階段的共同理想和現代化建設取得的巨大成就，明確新世紀全面建設小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，引領青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔實現中華民族偉大復興的歷史使命，根據中關工委、教育部關工委《關于2012年開展全國青少年“中華魂”（理想點亮人生）主題教育的通知》和省市縣相關文件要求，經古敢小學會會議研究，決定按上級要求在我校認真組織開展“中華魂”（理想點亮人生）主題教育。現就我校的實施方案擬定如下：

一、在原基礎上進一步組織和完善古敢小學關心下一代工作委員會領導機構

1、組長：肖本林

2、副組長：黃志莉尹銳

3、組員：陳松王德彬李偉及全體班主任

古敢小學下設辦公室，由陳松兼任辦公室主任，負責日常事務工作。

二、有計劃地開展“理想點亮人生”的各種活動

1、利用每周星期一升國旗的國旗下講話和每天校園之聲來做宣傳動員工作；

2、利用每周一“讀書日”閱讀此書。

2、根據上級時間安排用四個星期組織學生閱讀《理想點亮人生》，并安排各班出一期黑板報；

3、在三---六年級中以“理想點亮人生”為主題開展一次征文比賽，并將優秀作品報送上級關工委；

4、5月底舉行一次“理想點亮人生”知識競賽；

5、“六·一”兒童節舉行一次演講比賽；

6、開一次主題班會；

7、在五、六年級中開展一次籃球比賽活動；

8、創造條件請校內或校外有名人士做一次講座；

9、分類整理活動材料并撰寫兩次階段性總結。開展活動過程中積極將相關信息上傳給中心學校。

以上方案的制定和實施建立在正常的教育教學之中，通過教學促進活動，通過活動服務教學，讓學生通過參加活動樹立自己的遠大理想，為實現自己的理想而努力學習刻苦鉆研、勤學好問最終實現自己的人生理想。

古敢小學2012年3月9日

第四篇：書籍點亮人生書香洋溢校園2

書籍點亮人生 書香洋溢校園-----系列化課外誦讀活動在嵊州市錦水小學蓬勃掀起點燃讀書激情，營造書香校園。這學期來，錦水小學課外讀書活動搞得紅紅火火。期初，學校增添了大量的圖書，并開放了圖書室。同時舉辦了送書下鄉活動，吸引學生購買自己心愛的書。接著各班創辦了班級圖書角，制定了管理規則和借閱制度。

日前，學校還專門舉辦了一個“書籍點亮人生”暨第二屆校園讀書節活動。針對教師、學生、家庭制定了不同的課外讀書活動計劃。開展“我為孩子讀經典”教師讀書活動；各班級開展了“書香潤童年、好書伴成長”圖書角建設評比活動，還有“我的讀書名言”征集，“讀書筆記伴成長”評選。“迎六一讀書卡、讀書手抄報”展覽；“書香班級”、“閱讀之星”評比等一系列豐富多彩的活動。本次活動共評選出優秀圖書角三個，書香班級三個，閱讀之星二十名，優秀讀書筆記二十篇。

本屆讀書節還將把學校課外讀書活動延伸至家庭。教師指導家長“親子閱讀”、“建立家庭圖書柜”等。在此基礎上，將組織評選出“優秀書香家庭”, 幫助家長和孩子共同成長。“讀書好，好讀書，讀好書”。只有這樣，才能增長自己的知識和才干，才能提高自己的閱讀能力和寫作能力，才能不斷攀升自己的語文綜合能力。（商津津、劉立垣）

第五篇：點亮人生

理想點亮人生 奮斗成就未來

舍務部 楊偉強

讀完一本書，就是一次心靈上的成長，在閱讀完《理想點亮人生》這本書后，使我對人生理想產生了更加深刻的理解，正如書中所說“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”有什么能比理想更能給人方向，給人力量，給人希望呢？

其實從下開始我們就會被問到很多關于理想的問題，我們對理想這個詞也并不陌生，但是并不是所有的人都有著真正科學合理的理想，并且每時每刻都在為之努力奮斗著。從這本書中我讀懂了理想更多的內涵，理想應當高遠，不能低俗膚淺。理想應該尊重現實，不能虛幻縹緲。理想應該科學有效，意志堅定，腳踏實地，要樹立理想并不斷實現理想，因為理想關系到人生的價值和意義。理想可以提高人生的精神境界。理想更應該為社會，為人民謀求福利，如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想的人生，就像是推動了方向和動力的小船，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中。漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。

書中閱讀材料中的故事讓我認識了解了更多為理想拼搏奮斗，為理想嚴于律己，為理想改變而后成功的人。他們用自己的實際行動證明了理想的力量，也為我們做出了榜樣，值得我們借鑒學習，以天下為己任的孫中山；以大無畏的英雄主義精神面對敵人的死亡威脅，仍高呼“共產黨萬歲”的李大釗；在獄中寫就《可愛的中國》的方志敏；把旺盛的青春全部獻給黨，獻給人民的雷鋒；雜交水稻之父袁隆平……這些可歌可泣的先人為我們樹立遠大理想做出了榜樣，引領著中華民族一代一代人為理想而努力奮斗終生。

科學的理想都是值得為之拼搏的，但是實現理想的路途上不一定會一帆風順，高遠的理想變為現實是一個長期的過程，理想往往比人們預期的要更難到達，在實現的過程里也會有長期的矛盾和許多預想不到的事情突然發生，這都加大了實現理想的難度，所以我們要盡可能的未雨綢繆，做好充分的思想準備，堅定自己，不要悲觀絕望，最終動搖理想，這樣也不可能將理想最終變成現實。

司馬遷忍辱負重著《史記》，在受到種種酷刑下，仍然不放棄堅持不懈的寫，最終著成了《史記》，著名化學家李比希為了理想不怕別人嘲笑，堅定執著的追求自己的理想，最終獲得了諾貝爾化學獎；我知道萊特兄弟從小便有了飛翔的夢想，經過不懈努力終于實現了夢想；我知道周總理為中華之崛起而讀書的遠大抱負，這句活一直激勵著周總理為國家的振興，民族的獨立鞠躬盡瘁，死而后已；我知道茅以升為了人們過橋的安全立下宏愿架橋，他勤奮學習，刻苦鉆研，終于為中國人民架起一座座牢固的橋梁。

理想的導向性讓我認識到，我們當代的大學生更應該有著明確的理想作為自己人生道路上努力的目標。有了理想的人會在生活中更加有目的的生活，因為理想對人生經歷有著導向的作用，能夠指引人生的奮斗目標，提供給人們前進的動力，激勵人們前進，在一步步靠近理想的過程里也會提高人們的精神境界，讓人們有了更高的目標去奮斗。所以理想對于我們是十分重要的，理想關系到我們以后做什么人，走什么路，為什么學。確定理想，對今后的人生道路將產生重大影響。所以我們應該克服惰性，為自己制定一個積極向上的人生理想。

當然，低俗自私的理想不但不能把我們導向正確的道路上，還會對我們產生負面影響，甚至影響人生。理想的確定不能沒有道德的約束，脫離了道德，理想會讓我們的人生暗淡無光，道德的培養應該與知識能力的塑造同步進行，有才無德是最可怕的事情，出現道德的滯后，最終的結果可能會給社會、國家帶來嚴重的損失。一個沒有道德，不懂的遵守道德的人走上工作崗位之后，只能是唯利是圖，置民族國家利益于不顧。我們應該自覺地將個人理想與國家、民族、社會相結合。在實現個人理想的同時對國家、社會產生積極的影響。

當溫家寶總理2010年5月4日來到北京大學與該校學生共度五四青年節，有學生蘸墨寫下“仰望星空”的詩句送給溫總理時，他卻回贈以“腳踏實地”，表現出溫總理務實主義的一面。我們的理想也要腳踏實地，這就要求我們不僅要時刻監督自己，而且還要適時地調整自己的理想，當我們的能力不能保證完成目標時就要適當的取舍，不然會使自己不自信，產生消極情緒，從而增大了完成目標的難度。把握機會會讓我們得到意想不到的收獲，所以不要輕易對自己說不行，嘗試和努力我們會有贏得機會，說不行只能輸掉機會，離理想越來越遠。

給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候；給自己點一盞燈，當你為一時的失敗而痛苦的時候，便想想自己的夢想，你就有了面對失敗的勇氣；給自己點一盞燈，當你為一時的成績而沾沾自喜的時候，想想自己的夢想，你就知道未來的道路還很長，很長；給自己點一盞燈，當你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中那盞燈，它一直在為你照明。

把理想內化于我們的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴爾扎克所說“不要把信念掛在墻壁上”，掛在墻壁上的信念雖然美好，卻終究如同中唐詩人戴敘倫說的“詩家之景”一樣“如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”，只是一個永遠也無法實現的空想而已。汪國真也在《走向遠方》中寫道“是男兒總要走向遠方，走向遠方，是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裝著夢，更裝著思想。”這段話庶幾可以作為年輕人的座右銘矣！理想當遠大，但理想絕不是高高在上的神祗，而是與我們的生命血脈交融、呼吸與共的一部分。何謂血脈交融、呼吸與共？借用蘇東坡的話來說就是“不思量，自難忘”，即不必刻意地去想，卻自然而然地就照做了。到了這種境界，一個人的理想就與他的生命達到了和諧的統一。只有奮斗，只有拼搏，夢想之燈才會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。

人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗；生活，因為有了這盞燈而不再單調；再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了！我們的青春會因夢想而更加精彩，我們是21世紀的大學生，讓我們用理想這盞燈點亮我們共同的未來！

《理想點亮人生》讀后感