第一篇：總結2013年道德講堂建設”活動總結

2013年“道德講堂”活動小結

****縣紀委監察局 2013年7月

2013年，我局以“學道德楷模、樹行業新風”為統攬，以提升機關工作人員文明素養為目標，深入開展道德講堂系列活動，進一步推動了省級文明單位建設進程，提高了全體干部職工道德素質。主要做法和特點如下：

一、“道德講堂”建設領導重視，組織健全

圍繞“道德講堂”活動目標，結合機關工作實際，把“道德講堂”建設擺在突出位置，將“道德講堂”建設和業務工作同部署、同落實、同考核。不斷創新“道德講堂”工作機制，拓寬建設渠道，豐富建設內容，延伸建設內涵，形成主要領導親自抓，分管領導靠上抓，職能科室具體抓，干部職工全員參與的“道德講堂”建設格局。成立了由主要領導任組長、班子成員為副組長、各處室負責人為成員的“道德講堂”領導小組。組建了由分管領導、處室負責人和基層干部組成的宣講隊伍，宣講隊伍結構合理、經驗豐富，由宣講員、道德踐行先進人物和有講述愿望的干部職工組成，并對宣講員進行了理論和宣講實踐培訓，提升了宣講能力，宣講時宣講員全部掛牌上崗，保證了宣講力量。

二、“道德講堂”建設全面提高，保障有力

根據省、市、區文明辦的具體要求，制作了“道德講堂”的統一背景和標示，添置了照相機、投影機等設備，并在機關五樓樓會議室懸掛張貼了彰顯道德的宣傳品，在機關走廊中布設道德警示格言，營造出濃厚的道德文化底蘊。制定完善各項制度。先后制定了《道德講堂實施方案》等，將其納入制度化、規范化管理，做到了有場地、有設施、有人員、有制度，逐步改善了軟硬件設施條件。

三、“道德講堂”活動主題明確，氛圍濃厚

我們嚴格按照上級文件統一規劃，嚴格遴選道德模范人物，按照“八個一”的程序開展宣講活動。宣講內容以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”為選本范疇，并融入歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。2013年以來，先后舉辦道德講堂8次。通過宣講，一批事跡感人、可學可信的道德模范走進全局干部職工心中，成為大家學習的榜樣。

四、“道德講堂”活動豐富，成效突出

在活動形式上，堅持靜心自問、演唱歌曲、誦讀經典、學習模范、暢談體會、鞠躬致敬、贈送書籍、倡議授旗等八項內容，增強道德講堂的神圣性。在活動安排上，每月至少組織一次“道德講堂”活動，并有活動記錄，有影像資料。通過組織群眾學習道德模范，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵，誦讀《孝經》《弟

子規》《道德經》《增廣賢文》《毛澤東選集》《群眾路線教育實踐活動讀本》等一批具有道德影響力、感染力的書籍，有計劃地組織黨員干部職工閱讀，交流感想，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。參加“道德講堂”的全體人員，依據自身實際，主動做出道德承諾，并互相贈送吉祥卡，表達美好祝福。這些活動，引導干部職工在認識、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化為具體行動，有力地推進了我局的文明創建進程。

委局機關今后將結合道德講堂活動開展經驗，繼續深入開展“道德講堂”，不斷提升單位工作人員的文明素養，為加快我縣科學發展提供強大的精神動力和思想保障、營造良好道德氛圍。

第二篇：道德講堂建設活動總結

濮六中〔2014〕68號 簽發人：張克來

濮陽市第六中學

2013-2014學年“道德講堂”階段

活動總結

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《濮陽市文明辦關于“道德講堂”建設

—1— 實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創建的一大創舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍

1.加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，“十八大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2.建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。

—2— 3.建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。評選出校級優秀班主任及師德標兵若干名。

4.組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業務水平。

5.學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1.加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培

—3— 養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

2.創設活動載體，寓教育于活動之中

（1）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（2）開展清明節 “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是唐馬路小學非常注重的傳統教育活動，2010年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

—4— 積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。三（2）班周凱焜同學在校外撿到一個錢包，內有三千元錢和各種證件，他主動歸還失主。失主為學校送來錦旗，深表謝意。

3.開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為隆重慶祝中國共產黨建黨93周年，進一步加強對少年兒童的教育引導，我校少先隊開展了“紅領巾心向黨”主題教育系列活動。

學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；團委抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅領

—5— 巾心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化；隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創辦“紅領巾心向黨”主題黑板報、手抄報；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節、讀書節，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“紅領巾心向黨”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

通過開展系列的感恩主題教育，喚醒了同學們感恩意識，使同學們學會感恩，提升了學生思想道德素質。感恩教育是永恒的主題。

（5）感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤

—6— 寡老人。常年堅持“愛心基金”活動，每天節約一分錢，幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看《清掏女工趙紅霞堅守崗位20年》《徽女黃鳳孝感動天，有父親的地方就有家》等事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。三（2）班周凱焜同學在校外撿到一個錢包，內有三千元錢和各種證件，他主動歸還失主。

4.開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年，進一步加強對少年兒童的教育引導，我校少先隊開展了“紅領巾心向黨”主題教育系列活動。

三、突出一個重點，強化養成教育

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德

—7— 育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立唐馬學生的形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，樓內雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一室一墻、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，深化健康教育

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途

—8— 徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

七、警示每一天，安全千萬家

為切實消除校園安全故事的發生，校大隊部以規范學生日常行為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體內容，要求值周教師、大隊干部認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動，深入宣傳，聘請法制副校長來校講座，學習自護知識、交通知識，走進消防六中隊學習消防知識。定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，在活動中培訓安全

—9— 知識和安全技能，增強了學生的安全防范意識，杜絕重大事故發生。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

二0一四年六月十八日

主題詞： 道德講堂 建設 活動總結

濮陽市第六中學 2014年6月18日印發

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第三篇：道德講堂建設總結

道德講堂建設總結

去年以來，正值舉國上下隆重紀念《公民道德建設實施綱要》頒布十周年。再次掀起推進公民道德建設新的熱潮之際，我街道各社區也相繼行動起來，為營造健康向上的人文環境，廣泛而持久地開展了”以廣大市民比參與，看文明和諧誰最優”為主題實踐的爭先創優活動。其中有五個社區在市文明辦和區鎮黨委的關心重視下，啟動了社區“道德講堂”建設工作。目前正按照“抓示范、以點促面，找亮點、深度挖掘，搞活動，擴大參與，重實效不拘形式”的運作機制，穩步有序、扎實推進。為“積累經驗，提升水平，爭創特色，帶動全局”。現就今年以來，我街道首批“道德講堂”示范社區（點）建設的工作情況，總結匯報如下：

一、基本情況和主要做法

去年十月，我街道在觀摩并借鑒相關單位關于“道德講堂”建設模式和工作經驗的基礎上，結合本市街道實際，因

地制宜地開展了社區“道德講堂”建設工作。第一批示范點，先后在##等社區教育基地建立，綜合其具體做法主要有以下幾點：

1、有效強化道德文化宣傳。各示范點社區為進一步加強和推進公民道德建設，多次舉辦以思想道德文化宣傳為主線的社區教育活動，還通過相關會議、專欄、板報等形式，廣泛宣傳社區人文風尚和道德文化知識等，為社區實施道德講堂工作營造了濃厚氛圍。

2、高度重視“講堂”平臺建設。自社區首個道德講堂示范點在燕山南村社區建成后，街辦及時組織燕山南苑、北郊等社區書記主任，前往該示范點觀摩取經，進一步加深了對“道德講堂”工作平臺建設重要性，必要性的認識；并由此感悟到講堂平臺的建設，對強化社區教育主陣地，奏響道德建設主旋律的重要作用。正是在街道辦的重視，指導下，第一批道德講堂示范點工作平臺，分別于去年底已全部建成。

3、充分整合社區人才資源。半年來，各示范點所在社區根據道德講堂建設的總體規劃和要求，通過對社區人才資源的整合篩選，已分別組建了一支20人以上的社區道德志愿者宣傳隊，他們通過組織開展“尋找身邊的感動”，收集整理社區內道德先進事跡，利用道德講堂宣講平臺和各種宣傳陣地，長期有效地進行以社會主義核心價值體系為軸心的社區道德文化建設，還通過張貼宣傳畫報，發放宣傳資料，建立道德宣傳欄、服務社區老弱病殘困等活動，營造了社區健康向上的人文環境。

4、制定完善講堂計劃方案。隨著道德講堂示范點建設的逐步深化，五社區分別研討制定了既符合自身實際，又貼切“一居一品”特色創建的道德講堂工作計劃和活動實施方案。確保了社區道德講堂工作穩步有序的推進。

5、建立健全相關制度機制。至目前為止，我街道五個道德講堂示范點，為保障講堂建設的長效性和講堂工作的

活力，已建立并完善了講堂管理制度，講堂宣講員守則，道德志愿者宣傳隊職責，社區道德建設共建協調機制、社區道德講堂工作考評機制、社區“講道德，做好人”表彰激勵機制等，為進一步推動道德建設及其講堂工作的長效開展奠定了堅實的基礎。

6、精心策劃每次講堂活動。今年各講堂示范點社區按照每“兩月一講”的實施計劃，已先后組織開展了兩次，個別示范點已開展三次。主要以“自講”、“他講”和“大家講”三種方式方法為主。為了組織好每一次講堂活動，社區宣講隊的同志特別是宣講員們都要進行認真的調研、整理匯集相關材料，撰寫宣講稿件，組織活動參與對象，落實并指導發言人講話，議定宣講內容、程序、時間、方式方法和場景布置等。總之每次講堂活動都能做到精心準備、精心策劃、精心組織，確保了活動每次圓滿成功。

7、方式靈活，不拘形式重實效。在今年三月份村“快樂園”道德講堂上，由于當事人湯桂珍的謙虛、不愿當眾夸耀自己任居民小組長幾十年中的閃光事跡，熟悉了解她的宣講員立即為她代講。雖然改變了這次“自講”活動方式，但她代講的一個個論點后面一串串真實感人的事例，同樣感動了在場的許多年輕的組長。因此激起了一次又一次熱烈的掌聲，收到了良好的宣教效果；再如，四月份南苑社區為擴大居民參與，放大社會效應，一改以往坐在會議室里聽報告的傳統形式，把道德講堂搬到了環境宜人的綠苑亭中，讓“道德講堂室外講”，數十名參與居民既做聽眾，也做宣講員，大家涌躍登臺。圍繞道德規范敘述身邊的人，評說身邊的事，聆聽我市十佳道德模范的故事。講堂活動期間，還不時穿插一些社區文藝節目，使整個講堂洋溢在陣陣歡歌笑語中，收到了更佳的宣講效果。

8、擴大參與，讓更多居民受教育。加強公民道德建設是全社會的責任，也是社區每個居民的義務。為了擴大道德

修養和實踐的參與面，讓更多居民參與道德講堂活動，大營巷社區每次開展講堂活動，都以最大的組織動員能力，促使不上班的中青年婦女和上班及外出打工的在家人員積極參與道德講堂活動，自去年以來，該社區共舉辦五次道德講堂活動，其參與人數因此一次比一次更多，在最近的一次“講法論德”講座上，參與聽眾僅達80余人，將不到60平米的社區道德講堂擠得滿滿實實。東苑社區道德講堂還特意為陽光驛站的孩子們開展了以“擁有陽光心態一起快樂成長”為主題的演講比賽，將思想道德建設擴張到青少年的社區生活之中。本月底北郊社區還計劃將參加社區運動會的300多位居民納入到“道德講堂”，關于“十佳好鄰里”的評選范疇，以此擴大社區道德實踐的參與，讓更多的人接受公民道德的養成教育。

二、工作成效及社會效果。

1、營造了“崇德尚善”的濃厚氛圍。社區“道德講堂”的建設，其本身就是“崇

德尚善”的一大創舉，體現了道德文化及其先進理念對社區文化宣傳工作的深度影響。豐富了社區文化底蘊，引領社區新風正氣的形成。燕山南村社區“道德講堂”示范點的建立，無論從大屏幕的設置或各種道德條幅的懸掛，以及樓道走廊里的格言陣設上都能充分顯示出高尚典雅的人文氣息，對實施講堂教育均起到重要的宣染烘托效果。即是平時不開展講堂活動，許多來社區辦事的居民也都能從講堂課室布置中欣賞觀摩到“快東園”的雅趣，品味或感悟到道德文化的魅力。自然也為社區道德講堂的建設與發展起到潛移墨化的作用。各示范社區組建的能寫善講會做的道德志愿者宣傳隊，通過各種形式的宣傳發動工作及進堂教育活動，促使道德講堂越辦越實，其引導作用越來越強，社會氛圍越來越濃，參與居民越來越多，群眾反響越來越好，崇德尚善的社區人文風尚正在形成。

2、推動了“知行合一”的道德實踐。

南苑社區組織居民上講臺“敘述身邊人，評說身邊事”的做法為社區道德實踐的“知行統一”起到了極好的推動作用，許多居民在講敘身邊感動事的同時，也懺悔了自己的某些過錯，找出了自己與身邊先進人物的差距，從內心深處表達了“以其為榜樣，爭當好兒媳”的心愿。燕山南革二區的組長王阿姨在講堂上當即表示“自己這么年輕，也有時間和精力，但做居民小組長卻沒有年過古稀的湯阿姨投入，她服務上門、調解上門、送上餛飩上門經常忙得不亦樂乎的奉獻精神，令我敬佩感動，今后一定以她為榜樣把小小的樓長做好”。北郊社區的呂再華在宣講蔣阿庚事跡時感嘆道，社區的道德好人大都是普通平民但他們說到做到，沒說的也做到了，這是真心誠心和愛心所為，知與行高度統一的品質所使。而自己雖是黨員干部退休的人，與其相比則差距甚遠，知覺慚愧，理當自責。從此以后，她主動參與社區各項公益活動，走村入戶，訪貪問苦，處處可見她 的身影，被小區鄰里贊譽為“老先進又有新進步”。正是“道德講堂”的力量，將先進的道德理念內化為群體意識，也正是先進的道德理念使許許多多的人由行為上的“他律”轉向了“自律”，引導著人們在“知行合一”的實踐中實現了自我教育、自我體驗、自我完善和提高。

3、形成了“好人好報”的社會共識。在示范點社區開展“道德講堂”建設和道德實踐活動中，廣大居民群眾不僅深切深受到“講道德做好人”不易，同時也體會到”好人未必都得好報”的苦衷，為了激勵和推動道德講堂建設深入持久地開展，為了激發更多的居民群眾在道德建設的參與中爭先創優當標兵，為了在全社會真正形成“講道德做好人”的良好風尚，各示范點社區也相繼開展了走訪慰問道德先進人物活動，開展了評選表彰獎勵，“崇德尚善，行善積德”的好人，同時對曾經付出多，而現今生活貧困有難的公認好人或道德模范、先進人物等進行必要的援幫和資助，從而基本形成

了“好人得好報”的社會共識，助推了道德建設的深層次發展。

三、亮點特色和創新舉措

1、南苑社區”道德講堂室外講”這一活動方式，一改以往在會議室里上課所報告的傳統，既簡易操作，又極具創新，不失為我街道“道德講堂”建設工作的一大亮點和特色；其中把演講中的道德先進事跡編為一個個有趣味有吸引力的道德故事來講述；在講堂間息時，穿插一些社區文藝節目，把神圣的講堂變成歡快、活潑的樂園，同樣不失為方式方法的創新舉措。

2、南村社區“道德講堂”的陳設布置和講堂大屏幕以及宣傳條幅的能收能展就講堂設施建設本身而言，可算得上一種創新，同時也展示出別具一格的特色。在今年3月組織的一次“你講、他講、大家講，崇德尚善我爭先”為主題的宣講中，孝老愛親好兒媳杭荷英的事跡、公益之星錢菊芳老人的夕陽人生、助鄰之星好組長湯桂珍的事跡等都深深打動在

場每一個人，因此而爆發出一次又一次響亮掌聲，也稱得上是社區道德講堂成功宣講的亮點。

3、東苑社區“道德講堂”為未成年人搭建道德演講平臺，也算得上是一種特色和亮點。

4、北郊社區在“道德講堂”活動中，現場發放道德積分卡，以示對行善積德的好人表彰、激勵。贏得參與者掌聲祝賀，同時也激發了廣大居民涌躍參加道德積分活動。據統計，該社區至目前為止，已有30多人拿到了道德積分卡，其中姜阿庚、史阿琴、徐澤才等幾位已每人拿到10張8張，積分活動有力地推動了社區“知行合一”的道德實踐活動的廣泛深入開展。不失為社區道德講堂建設的又一大亮點。

第四篇：“道德講堂”專題活動總結

做文明有禮的榆林人暨

“道德講堂”專題活動總結

為了在學校營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動學校德育工作更上新臺階。我校認真貫徹《榆林市創文辦 “道德講堂”建設實施意見》，切實開展“學校道德講堂”活動，并取得了良好的成效。

一、活動認識

建設“道德講堂”，就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，在潛移默化中不斷提升廣大師生文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

我校根據榆林市創文辦活動號召，立刻組織制定實施方案：《榆林市第九小學“做文明有禮的榆林人〃道德講堂”專題活動方案》。成立了以校長為組長，書記主要牽頭執行的榆林市第九小學“道德講堂”活動領導小組。為配合“道德講堂”活動的開展，我校在校園醒目處懸掛橫幅“用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨校園”，在活動地點懸掛“文明用語從我說起，文明舉止從我做起”的橫幅，以營造出主題鮮明的活動氛圍，鮮明的育德標語讓全校師生、過往的行人充分感受到道德講堂活動的意義。

根據活動方案，我校于11月23日下午，組織全體班主任及學生代表齊聚學術報告廳，共同參與學校精心組織的“道德講堂”專題活動。“道德講堂”專題活動，為我校精神文明建設增添了濃墨重彩的一筆。

二、活動過程

本次“道德講堂”活動由五個環節組成：

首先是“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。開場的歌曲，奠定了本次活動的情感基調。同時，動人的旋律，富有教育意義的歌詞潤澤了每一位師生的心靈。

“聽一則道德故事”——《道德，世界因你而美麗》。在這一環節中，我們讓六年級七班的“三好學生”劉雅妮同學，講述了自己幫助別人的故事。她用最簡樸的語言打動了在場的每一位同學，臺下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞，也表達了學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。

“誦一段道德經典”——《弟子規〃泛愛眾》，細細品味著古代經典，深深體會到孝敬父母，順從師長，言行謹慎，誠實可信乃做人的準則。學生認真聽講，主動參與，積極互動。

在“我的道德感言”特別環節中，孩子們在記錄冊上寫下自己參與本次活動的真實感想：有的孩子大膽剖析、反思自己以往的過失；有的孩子受到感染，下決心要好好孝順父母長輩；還有更多的孩子表示參與“道德講堂”讓自己的身心受到教育、洗禮，受益良多。尤其是六年級二班的趙亮宇同學的發言甚是精彩：“勿以善小而不為，勿

以惡小而為之。我們要盡其所能，去幫助那些需要幫助的人。”場上立刻響起了熱烈的掌聲。學生們紛紛表示：我們應該從小事做起，從自己做起，共同播撒道德的種子，讓我們的身邊開滿道德的花朵。“談感悟”這一環節也將活動推向高潮。

最后一個環節是“作一個道德承諾”，全場師生全體起立，作出了“在家里為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，學習雷鋒，奉獻社會，提升自己，做新時代的好少年。”的莊嚴承諾。

梅俊華校長總結了本次活動，對九小“道德講堂”給予了高度的贊揚和充分的肯定，并希望九小“道德講堂”系列活動能成為學校育德工作的一個重要的、充滿活力的、獨具特色的陣地！

通過活動，我們真切地感受到了道德建設的力量：道德，讓社會更和諧；道德，讓生活更美好；道德，讓生命更精彩。

第五篇：道德講堂活動總結

道德講堂活動總結

本次道德講堂曁社會主義核心價值觀公正篇由校黨委校團委主辦,高一年級部及團支部負責承辦。本次活動以提升學生核心素養，提升國家認同，理性思考為德育目的。

本次道德講堂活動貫徹黨的十九大精神和學習總書記系列講話精神,河南師大附中雙語國際學校堅持特色育人,不斷創新活動育人的形式,提升育人質量,促進精致育人,融貫中西的校育理念。道德講堂系列活動承由偉大旗幟引領航向、多彩校園綻放新姿、文明創建再創新貌、萬眾一心奔向未來為發展宗旨，本次活動深入學生,通過講內涵,誦經典,說踐行,談感悟, 許諾言五大環節突出了我校師生昂揚向上的主旋律，反映我校展現全校上下貫徹宣傳黨的十九大精神，堅持文化自信、共建美好校園的信心和決心。

活動特色:結合學生實際,情景引導,培育價值

活動改進方案:1.利用活動更加凸顯學生的主體地位,引導學生在校園實踐中更加注重形象性與價值性。

2.創新活動形式,在活動中豐富個性,特色引導,注重融合,顯性教育與隱性教育相結合。

3.提升活動發展空間，活動內容在時空上提升量度，注重質效。