第一篇：尤古莊鎮初級中學校園文化建設工作總結

尤古莊鎮初級中學校園文化建設工作總結

校園精神是校園文化的靈魂，良好的校園精神具有催人奮發向上、積極進取、開拓創新的教育作用。結合我校的實際，以創建優美校園環境、培養優良學風為目標，開展了一系列的校園文化建設活動，在全體師生的共同努力下，已取得了一定的成效?，F將我校本學期的校園文化建設工作開展情況總結如下：

一、開展校園文化建設，樹立校園精神。

（一）、校園環境：優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保衛意識。豐厚多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的全球觀、人生觀、價值觀的形成。

（二）、校園布局：校園布局合理，環境優美，教學 樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃、草地，又不失靈秀之美。

（三）、校門：校門給人的形象高大沉穩，目標篤信，給人一種執著進取、勇于開拓的力量，催人奮進；步入校門，給人一種異彩紛呈的愉悅，穿行其中，又讓人盡享柳暗花明的驚喜；計算機房、多媒體教室等，無不散發著濃濃的當代化氣息。

（四）、樓道標語：體現“動靜結合”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出咱們朱木橋人所追求的教育理想是：讓咱們的孩子自信、沉著、積極、優雅。

（五）、綠化：咱們追求以綠為主色調，花開四季的成效。全力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明咱們追求的是可持續成長，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差別的，咱們將充分尊重這種差別，讓孩子盡可能的和諧成長、完全 成長。

（六）、班級文化建設：咱們每一個教室都是一個展臺。目標是為了讓老師和學生張貼課表、班級規章或文化知識素養積累等。同時每一個班級能夠自行挑選展臺的顏色作為本班的“本色”。每個班級都有由本班的師生協作設計的性格化的班標，展示各自性格，彰現班級的特色，達到性格與共性的和諧統一。

（七）、文化墻：“讓每一面墻說話”是咱們對校園文化墻的構思源點。咱們本著“高品位、兒童化”的原則，對學校的墻壁執行 文化著裝。在內容上，咱們將學校的維護制度和師生的作品結合，把代表國產燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表當代文化成長的科技知識、天文、地理知識等相結合。形式上力求在學生必經的地點，執行 完全 鋪展，點面結 合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統一。

二、校園精神文化建設方面

大力加強校園文化建設，全面推進素質教育。舉行豐富多彩校園文化活動，文化活動建設是校園文化建設血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化系列活動，能使學校充滿生機和活力，因此學校一直以來都十分重視校園文化活動建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它首要包含校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、性格、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并細致 體現在校風、教風、學風、班風和學校人際聯系上。

（一）、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風首要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理成長具有保衛作用，對不良的心理傾向和行為具有強悍的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

（二）、教風建設：教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學 的特性、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。讓新教師高速入角，讓青年教師高速 形成教育風格，讓中老年教師在教學 上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所成長，從而形成實事求是、團結協作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動我鎮教學 維護教學 質量的和諧成長，穩步攀升。

3、學風建設：學風是指學生集體在學習流程中表現出來的治學態度和要領，是學生在長期學習流程中形成的學習習性、生活習性、衛生習性、行為習性等方面的表現。咱們擬定從學校的清潔衛生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創造出“整潔的校園環境”、“優雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等執行 優質訓練，全力使學生成為德、智、體、美、勞完全 成長的人，和諧的人。

（三）、積極開展體育活動。文化節的召開，營造了良好的校園文化氛圍。開展體育活動是增強學校凝聚力的有效途徑，在今年開展的學生拔河、籃球、運動會比賽上，更高、更快、更強的追求深入人心，團結友愛，勇爭第一人文精神得到充分體現，奧林匹克精神得到宏揚。

（四）、學校人際聯系建設：學校人際聯系包含學校領導之間的聯系、學校領導與教職工之間的聯系、教師之間的聯系、教師與學生之間的聯系、學生與學生之間的聯系。和諧的學校人際聯系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。和諧的學校人際聯系有助于調動教職工的積極性，更好的發揮私人才能，提高工作效 率。和諧的學校人際聯系還有助于排除和防止教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，更好的完成學校的奮斗目標和工作任務。

要使學校教育工作行之有效，除正面教育、積極灌輸外，還必須充分挖掘和運用 校園文化的潛移默化作用，高度重視校園文化建設。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進的，要相信，優化的校園文化建設必然會結出人才成熟之果。

總之，校園寬敞、整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的教育環境中，受到熏陶，潛移默化。

第二篇：鄭莊中學校園文化建設工作總結

鄭莊中學校園文化建設工作總結

校園文化建設是營造良好的育人環境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強校園文化建設，工作中，以普及安全知識和文明禮儀知識，培養良好文明習慣為主要內容，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習和生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的健康成長，現已形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。

一、校園文化建設的基本思路和校園文化建設理念

經過探索實踐，我校形成了校園文化建設的基本思路和校園文化建設的理念。基本思路是：以科學的教育發展觀為指導，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，也重視軟件建設，既體現主旋律，又倡導多樣化，既加強規范引導，又注重個性發展，從而實現了我校校園文化的不斷發展和全面繁榮。校園文化建設理念是：加強校園環境的建設，整合校園時代文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實校園師生生活內涵，提高學校辦學品位，推進素質教育深入發展。

二、校園文化建設的主要內容

（一)構建具有育人功能的校園環境文化

學校無閑處，處處熏陶人。環境不僅是學生生活的空間，也是培養學生文明素質的載體。我們發掘、利用校園的環境，形成了濃厚的立體環境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。

1、逐步規范配齊設施，完善功能。學校實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、計算機教室、音樂室、美術室、德育室、辦公室等功能室，按照標準增添設備，完善使用制度；并在現有基礎上建立成果展覽室、職工活動室。

2、搞好校園美化、凈化，發揮環境的教育功能。校園是師生生活、學習、活動的場所，美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。校園環境和校園文化建設，我校堅持以“注重遠景布局規劃，配套設施規范齊全”和“整體規劃、分相設施、逐步完成”為目標，力求做到建筑營造整體美，綠化營造環境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美。學校有符合規格的升旗設施；學校德育常規設施完善：校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現著教育與文化內涵。在草坪、綠化帶設立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請愛護小草”等；校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，力爭樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環境衛生綜合管理機制，實行“每日小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛生學生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環境；全校師生每周開展一次校園衛生環境大掃除，重點清理影響校園環境衛生的死角，維護好保持好整個校園衛生、整潔?？傊?，校園寬敞、整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術性為一體，讓學生置身于良好的教育環境中，受到熏陶，潛移默化。

3、精心布置校園，營造文化氛圍。我校本著處處有文化的原則，對校園進行精心布置，掃除文化盲點。其中南北文化墻和班級文化建設作為校園文化建設的重點和亮點來抓。南北文化墻以我國優秀的傳統教育為主題，北墻是朱伯廬的《朱子家訓》，而南墻是我國傳統美德故事。學校把文化墻作為德育教育陣地，并將之編成校本課程，按時開課，使學生在學習祖國傳統文化的同時修生養性，樹立目標。班級文化建設分成兩大版塊：展示欄、評比競賽欄。教室前面為統一張貼《課程表》《時間表》《班級衛生值日表》等內容；后墻有《信息欄》及時張貼班級信息；教室正面張貼《班徽》《班訓》《班級公約》等，下面是班級圖書角，營造出濃厚的書香校園的氛圍。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，包括校風、教風、學風、班風和學校人際關系等。在加強校園文化建設中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作。

1、樹立敬業奉獻的教風。堅持開展教師師德師風教育活動，學師德規范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務育人”的職業意識，倡導“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；堅持開展教師業務技能培訓活動，采取校本培訓、網絡研修、外出學習等多種方式實施教師能級培訓，培養教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設計課堂、全面提高質量的能力，提升教師教學理念和業務素養；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

2、培育勤奮進取的學風。加強對學生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規范學生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習、生活、衛生、行為等習慣；落實好《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上的良好學風。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動是校園行為文化的主要表現形式。不斷拓展師生活動領域，豐富校園文化活動內容，創新校園文化活動形式，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調動全體師生的積極性、主動性和創造性，引導他們親自參與、親身體驗，培養良好的思想意識、道德作風和行為習慣。

1、合理安排并扎實開展學校德育系列活動?！捌咭弧苯h紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的系列主題教育。普遍開展“愛國愛家鄉愛校”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。開展主題班會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進社會主義核心價值體系教育滲透到學生學習生活的各個方面。加強學生法制教育和心理健康教育，采取輔導講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學生進行法律法規知識教育；做好學生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學生形成健康人格。

2、積極創建“書香校園”。開展創建“書香校園”活動，定期向學生推薦優秀課外閱讀書目，評選“閱讀之星”和“書香班級”。積極開展讀書會、經典誦讀等活動，同時開設閱讀課，學生在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。

3、加強體育文化建設。開齊開足體育課程，保證體育教學的課時和師資配備。要激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，讓每位學生掌握鍛煉的基本體育技能。要落實好“大課間”體育活動，要組織開展小型、多樣、分散、適合學校場地、適合學生身心特點、易于組織、學生樂于參加的課外體育活動，繼續深入開展“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育活動，充分保證校園1小時體育活動的開展。

4.依托校本課程，開展社團興趣活動。利用學校師資優勢，組織學生開展社團活動如寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動，培養學生興趣，發揮學生特長，挖掘學生潛能，給予學生一展身手的舞臺。

（四）學校深層文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協作、謙虛進取、尊重他人、民主創新”20個字為主體來開展。其具體含義是： 愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為學校添光彩，事事為學校爭榮耀”的風氣。

寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會；有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰勝困難、博取勝利。

謙虛進?。豪斡洝爸t虛使人進步，驕傲使人落后?！钡恼娧?，謙虛是種傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛夸、不驕橫；上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發展的不竭源泉，只有奮發向上，才能學業有成、校業發展、國家發達。

尊重他人：時刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂W會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，文明待人；尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。

民主創新：“人多好干活”、“人多力量大”，根據大多數人的意志來辦事，調動更多人的積極性，發揮更多人的聰明才智，發動更多人來參與，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執行；創新是一個民族進步的靈魂，創新才能發展，只有創新，事業才能立于不敗之地，所以要培養創新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創新的意識全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使教師和學生具有的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。

三、健全具有控制功能的校園制度文化

校園制度文化作為校園文化的內在機制,是維系學校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設的保障系統。

1﹑健全學校管理組織網絡。按照國家規定，結合學校辦學規模等實際情況，合理規范地設置各職能管理機構，配齊配好管理人員，明確職責要求，整體推進學校管理工作。在學生中建立文明小衛生﹑安全督查員、衛生監督崗等，增強學生自我教育﹑自我管理﹑自我服務﹑自我約束的能力。

2、完善學校管理制度體系。不斷修訂﹑補充和完善學校章程﹑校務管理制度、教學管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、安全衛生管理制度﹑財務管理制度、后勤保障管理制度、校內外活動管理制度等，建立學校完整﹑全面﹑嚴密的制度體系，促進學校管理逐步趨于精細化、規范化、科學化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎上，由學校領導班子集體研究或教代會表決通過后實施。

總之，大力開展校園文化建設，提高全體師生的文明素養，建設和諧校園，能帶動和促進學校各項事業的飛速發展，取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的優秀校園。在今后的工作中，我們將一如既往地加強校園文化建設，創建文明和諧的校園，使這項活動真正成為提升學校辦學水平和品位、實現學校可持續發展的推動力。

鄭莊中學

第三篇：初級中學校園文化建設方案

**初級中學 校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實教體局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“活力欄初、實力欄初、魅力欄初”為發展目標，體現我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組

組

長：*副組長：*成員：*

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立文化宣傳牌及辦學方針，過道兩側懸掛規范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄；教學樓書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念；教學樓過道墻書寫校風和教風，樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標；校內東西兩側墻面，布置墻面畫，展示學校文化底蘊，教學樓后四個公示欄，共八個展面，除了用于公示，其它幾個版面，根據時間的不同，張貼相應的活動內容，“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）科室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作?！秶一A教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造欄初明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長，讓“抬起頭來走路！”的欄初口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！盁o規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；铡⑿耍攸c做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的**初中一定會成為明日的特色學校，欄初的教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鎮黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，欄初的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

第四篇：劉寨鎮初級中學校園文化建設自查報告

劉寨鎮初級中學校園文化建設自查報告

劉寨鎮初級中學是一所文化底蘊極其豐富的學校，他1980年建校，經過近三十年的風雨洗禮，在一代又一代學校領導的努力下，學校在教育教學和校園文化建設等諸方面都取得了長遠的發展，浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內涵?，F將我校第三批校園文化建設自查情況匯報如下。

一、辦學思想及行為規范

新的教育方針、辦學理念、辦學目標、“三風”校訓、?；铡⑿８?、在校園顯要位置展現。10種學習習慣、十種生活習慣、十三種禮儀評價辦法、等已內化為學生的行為習慣。

二、校園操場文化及大門口文化

校門兩側的花壇里樹木隊列兩旁，就像我們學校的綠色衛士這里既有植株挺拔骨骼清新的花中丈夫百日紅，也有清新可人奮發向上的楊柳，更有四季常青、偉岸選拔的雪松，兩邊設有標語“今天我以學校自豪，明天學校為我驕傲”。

操場兩側有運動畫及標語，寫著鍛煉身體，強健體魄，全面發展，報效祖國，敬業、修德，強能，健體等，操場上有多種體育器材，一個足球場，四個籃球場，為學生提供了充足的活動場地。

三、餐廳文化

餐廳制度健全，廳外有行為規范用語，廳內干凈整潔，兩邊寫有一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，兩幅古香古色的壁畫詩《憫農》及《游子吟》時時警示學生“粒粒皆辛苦”，教育學生繼承中華民族艱苦節儉的傳統美德。

四、宣傳欄及學校環境文化

走進校園的大門，兩邊宣傳欄定期更換內容，她折射出我校豐富多彩的課外活及寓教于樂的實踐活動。成為展示學生文化活動及學生吸取精神養料的最佳場所，環境綠化美化是我校文化建設的亮點，六大巨大的花壇，繪出一幅美麗無比的校園圖畫，花壇中點綴著竹園、芭蕉、盆景樹、合歡樹、欒樹等，花草花壇組成多種造型。春天合歡花開，繁花燦爛，香氣逼人，引來無數蜜蜂在花間流連忘返，樹下綠樹成萌，成為學生學習休息的良好場所，蒼松翠柏，花團似錦中，最引人注目的是兩個古香古色、畫檐雕棟的亭子，東邊明志亭，象征我校師生志存高遠，勇往直前。西邊蘭清亭象征我校團結務實，內秀外樸，亭子里邊山水畫及題詩，將詩文化及中國繪畫藝術同時展現，自然景觀和人文景觀巧妙結合，更是為學生打造了一片潛心求學的絕妙佳境。

五、文化長廊

走進教學區，東西兩側為我校文化長廊，我校歷來重視傳統文化教育，把傳統文化做為校園文化特色，東邊二十四教圖文解析，西邊論語十章及釋詞，教學樓東邊是荀子的〈〈勸學〉〉，西邊是《弟子規》全文，課間活動，學生徜徉校園心曠神怡，各種版面標語讓學生汲取精神養料，讓學生與古代圣賢對話，與古代大師為友，把品德教育的根深深扎在中華5000年文明的肥沃土壤中，在新世紀的陽光下茁壯成長。東邊辦公樓上寫有慎思、篤行、志存高遠，來自《禮記、中、庸》有云。博學之、慎思之、明辨之、篤行之，這是為學的幾個層次。

六、寢教室文化 我們的寢教室文化以給家穿一件美麗的外衣，讓家處處充滿溫馨為原則，搞好班級硬文化同時注意軟文化建設。

教室前邊有國旗，兩邊為校訓，左邊課程表、作息時間表裝框上墻，教室后邊黑板上方中間設有班微、班歌，兩邊配上富有本班特色的班訓，黑板報定期更換，左邊班歌，右邊班風，班風下邊設學習角、三清欄等內容，教室另設有衛生角、圖書角等。

兩邊墻壁上設有美文薈萃、百科海洋、書畫園地、成長足跡、你追我趕等欄目，課桌凳統一、整齊，教室有標語無雜物。

七、課程文化

我校認真貫徹新課程理念，以建構主義教育理論為基礎推出了四步導學教學法為課堂教學模式，分為“目標展示、自學質疑、點拔解疑、當堂訓練”四個環節，得到了教體局教研室的好評。

八、制度文化及實踐活動

我校認真貫徹行為規范教育，在學生中推廣10種學習習慣、10種生活習慣、13項禮儀評價活動，有方案、有計劃、有活動、有記錄，并進行了示范班、示范教師的評比。學校還進行了古詩文誦讀；校歌、班級合唱比賽，一年舉行兩次的運動會，進行了新三好的創建。還積極進行傳統文化教育、民族精神代代傳、感恩教育等校內活動。學校還多次進行校外實踐活動，如清潔家園、美化鄉村，慰問敬老院、義務植樹等活動，校本課程〈〈美德流韻〉〉認真開設，為學生良好品德及習慣的養成奠定了基礎。

總之，讓每一面墻壁說話，讓每一株花草含情，讓每一位學生充分展示個性，健康成長。相信劉寨鎮初級中學的校園文化建設必將乘著我市基礎教育工作會議之東風，走向更高更快更強的新時代。存在問題

學校文化包括面很廣，學校德育活動也開展，但有關軟件性材料不足，門衛統一著裝、掛牌上崗不到位。行為規范教育有待加強。

以上存在問題準備在假期期間整改到位，望中心校領導督察指導。

校園文化建設自查報告

劉寨鎮初級中學 2009-7-4

第五篇：新民初級中學校園文化建設方案（本站推薦）

新民學區校園文化建設方案

一、指導思想

校園文化是一所學校辦學理念、學校精神、學校風氣、學校氛圍的體現，是學校精神文化、教育文化、行為文化和物質文化共同構成的一種文化，代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。學校的文化建設，以致力于提高未來國民的思想和文化素質為目的，以黨和國家的教育思想和教育方針為指導，以素質教育的精神為要求，為創建品牌名校工程揚帆添翼。

我學區的校園文化建設應該體現：志向遠大、自強創新、、積極進取、全面發展的特點。

二、組織機構

組長：張志林

副組長：齊峰偉溫海玉齊軍飛張來福尚利軍

成員：郝祿貴白留腮邊智亮薛波韓玉紅姜茂榮

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范

字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、目標任務

總體目標：遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創新、進取”的優良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進有效課堂教育教學工作開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，為創建省級規范化學校奠定堅實的基礎。

具體目標要求：

（一）環境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。

2、工作學習環境：

目標：為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

(二)校風校紀：

l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養良好的職業道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學

工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創新、志存高遠、關注未來的良好風氣。

3、學生風紀：

目標：明確學習目的、端正學習態度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

4、職工風紀：

目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。

(三)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執行中央和省市縣關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經?；⒁幏痘?，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

2、校園文化：

目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

(四)道德規范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統美德，狠抓人文素質、培養文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全

大局、先公后私和先人后已的好風氣。

(五)校內秩序：

目標：繼續保持和發揚校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，使學生校外交通秩序有明顯好轉，各類規章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發生，創建“平安校園”。

校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有新的理念和做法，我們堅信，我們學校的文化建設會越來越好。

新民學區

2012-3-18

附：本學期具體實施項目匯總

新民學區校園文化建設項目預算

一、新民初級中學

1、新修花池1.8m*8m共計8個，用大理石裝修，栽云杉、玫瑰等，道路硬化，共計投資71660元。

2、安裝兩塊LED顯示屏0.75m*6.2m，共計投資36740元。

3、購置涼亭一個，投資35000元。

4、盆景花共計投資10000元。

5、師生書畫作品裝框50個，懸掛于教學樓、實驗樓走廊，共計投資5000元。

上述五項合計款壹拾伍萬捌仟肆佰元整（￥158400.00元）

二、新民中心小學

1、教學樓前安裝“遨游書?！?米高雕像1個，投資款32000元。

2、安裝LED顯示屏0.55m*6.0m一塊，投資15120元。

3、師生書畫作品裝框40個懸掛于校園墻壁，投資4000元。

4、購置木頭涼亭2個，投資70000元。

5、盆景花投資10000元。

上述五項合計款壹拾叁萬壹仟壹佰貳拾元整（￥131120.00元）

三、新民第二小學

1、校名“新民鎮第二小學”鐵皮沖孔字共7個字，2.7m*2.7m*1150元=8019元*7個=58684.5元，每個字用方管18m*20元=360元*7個 =2520元，安裝費2100元，共計投資63304.5元。

2、集體辦公室外墻和宿舍樓外墻面浮雕銅字共25個，投資10000元。

3、制作不銹鋼文化宣傳牌20個，規格1m*2.5m,投資20000元。

4、室內衛生間門庭共5層，每層布置文化墻，投資8000元。

5、布置多功能廳、會議室、集體辦公室，投資12000元。

6、餐廳局部裝修，餐桌文化張貼，投資11000元。

7、教學樓前安裝6米高雕塑1個，投資45000元。

8、安裝一塊LED顯示屏0.55m*6.0m，投資15120元。

9、購置盆景花，投資20000元。

10、購置木頭涼亭3個，投資105000元。

11、師生書畫作品裝框80個懸掛于校園樓道墻壁，投資8000元。上述11項合款叁拾壹萬柒仟肆佰貳拾肆元伍角整（￥317424.50元）