第一篇：配檢組工作流程

配檢組工作流程

一、新貨配檢流程

1.準備工具

1）配貨：車、筆、盆、本夾、皮套、方便袋、自封袋。2）質(zhì)檢：筆。

3）封箱：刀、筆、記號筆、黃膠帶、透明寬膠帶。

2.取單

3.配貨

倆人一組，一人念單一人拿貨。按顏色、形狀、圖案纏皮套或裝自封袋，按款、類分別裝入方便袋。整單配貨結(jié)束后簽名，將配檢單與商品碼放在該單的指定位置。

注：1）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。

2）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須立刻告知主管。3）發(fā)現(xiàn)實物與貨單數(shù)量不符，立刻告知主管。

4）一個包裝盒內(nèi)裝多種款式（如指甲油），須在外包裝注明。

4.質(zhì)檢

倆人一組，一人點貨一人劃單。按顏色、形狀、圖案回纏皮套或裝自封袋，按款、類分別裝回方便袋。整單質(zhì)檢結(jié)束后簽名，將配檢單放回商品上。檢查該單是否有辦公用品等，如有辦公用品等放入該單商品中，如沒有繼續(xù)質(zhì)檢下一單。

注：1）隔開相鄰商品，易損壞商品單獨放。

2）核對出錯誤，立刻告知主管。

3）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。

4）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須立刻告知主管。

5.封箱

1）把商品整齊、緊密的裝入箱中，放入封箱單 2）檢查無誤后封箱，填寫封箱貼，貼在箱蓋上 3）推入待發(fā)貨區(qū)

4）在配檢單上簽名，放指定位置。注：1）商品較少需同地區(qū)合箱。

2）易損壞商品須裝盒或包氣泡膜（手表、鏡子、塑料飾品、帶鉆飾品、浴鹽、散裝指甲油等易損壞商品）。

3）易臟商品需用塑料袋或薄膜包裹（淺色大動物）。

4）除主管特殊安排，封箱必須獨立進行。

5）毛絨玩具過多時需裝大袋子，并在大袋子上寫收貨信息。

二、系統(tǒng)配貨流程

1.準備工具

1）配貨：車、筆、盆、本夾、皮套、方便袋、自封袋。2）質(zhì)檢：筆。

3）封箱：刀、筆、記號筆、黃膠帶、透明寬膠帶。

2.取單

取最后一頁單須將質(zhì)檢單一并取走。

3.配貨

倆人一組，一人念單一人拿貨。按顏色、形狀、圖案纏皮套或裝自封袋，按款、類分別裝入方便袋。單頁配貨結(jié)束后簽名，將配檢單與商品依次、對應(yīng)碼放。

注：1）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。

2）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須立刻告知主管。

3）發(fā)現(xiàn)實物與貨單數(shù)量不符，立刻告知主管。

4）一個包裝盒內(nèi)裝多種款式（如指甲油），需在外包裝注明。

4.質(zhì)檢

倆人一組，一人點貨一人劃單。按顏色、形狀、圖案回纏皮套或裝自封袋，按款、類分別裝回方便袋。整單質(zhì)檢結(jié)束后簽名，并將配檢單與封箱單放到商品上。檢查該單是否有辦公用品等，如有辦公用品等放入該單商品中，如沒有繼續(xù)質(zhì)檢下一單。

注：1）隔開相鄰商品，易損壞商品單獨放。

2）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。

3）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須立刻告知主管。

4）核對出錯誤，立刻告知主管。

5）配貨單發(fā)生數(shù)量改動，拿原封箱單到辦公組換改正后的封箱單。

5.封箱

1）把商品整齊、緊密的裝入箱中，放入封箱單 2）檢查無誤后封箱，填寫封箱貼，貼在箱蓋上 3）推入待發(fā)貨區(qū)

4）在配檢單上簽名，放指定位置。注：1）商品較少需同地區(qū)合箱。

2）易損壞商品須裝盒或包氣泡膜（手表、鏡子、塑料飾品、帶鉆飾品、浴鹽、散裝指甲油等易損壞商品）。

3）易臟商品需用塑料袋或薄膜包裹（淺色大動物）。

4）除主管特殊安排，封箱必須獨立進行。

5）質(zhì)檢完成前禁止封箱。

三、系統(tǒng)入庫流程

1.清點數(shù)量

將商品數(shù)量寫在電子簽左上角并簽名。

注：1）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。

2）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須填寫問題單，在電子簽上注明并立刻告知主管。

2.確認數(shù)量

倆人一組，一人念數(shù)一人劃單。

注：1）發(fā)現(xiàn)實物與貨單數(shù)量不符重新復(fù)核，填寫實物數(shù)量。

3.送單

劃單人將系統(tǒng)貨單交給主管。

4.入庫

5.陳列

注： 1）按條碼的類別、排序由上至下，從左到右擺放。

2）所有商品碼放在分層貨架、格子或掛鉤的最外端。

3）較重的商品不得擺放在掛鉤上。

4）庫位不足時允許裝箱存放。

5）除掛鉤商品外，必須貼標簽。

6）發(fā)現(xiàn)商品實物損壞、混色、質(zhì)量問題須填寫問題單并立刻告知主管。7）發(fā)現(xiàn)商品條碼損壞、錯誤、脫落需立刻告知主管。8）保持商品整齊、干凈。

四、盤點

1.2.3.4.5.6.7.8.取單 初盤 交單 復(fù)盤 交單 抽盤 交單 核對

第二篇：迎檢工作流程

一、匯報材料

二、迎檢資料（全省移動基層黨組織建設(shè)及黨建工作達標檢查主要檢查項目表，共14項）

1、組織建設(shè)：A、黨委換屆文件，明確成員分工，配備紀檢委員，明確黨務(wù)工作兼職

工作人員

B、黨建活動室，黨旗布置

C、活動經(jīng)費預(yù)算表

2、黨務(wù)公開：A、制定黨務(wù)公開辦法和方案，B、黨費開支和收入憑據(jù)、記錄

3、制度建設(shè)：A、建立黨支部目標管理辦法

B、黨支部和黨員定期進行考核考評。

4、群團工作：A、共青團換屆

B、團工作計劃、總結(jié)

C、“五四”運動、青年志愿者服務(wù)活動和青年文明號創(chuàng)建活動照片

D、團員花名冊，團組織榮譽情況統(tǒng)計

5、思想教育：A、黨員大會1次/半年

B、每季度召開1次黨小組會

C、每年1次黨課（由黨員干部進行講課）

D、每年一次民主生活會

E、每年一次領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會

6、創(chuàng)先爭優(yōu)：A、實行黨員公開承諾制，并開展黨員履諾活動，每個黨員全年1次。

B、領(lǐng)導(dǎo)點評活動全年不少于1次。

C、組織推薦表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者評比表彰活動

D、班子成員每年至少找黨員談話1次。

E、學(xué)習型黨組織有制度、有計劃、有考勤、有記錄，黨員學(xué)習教育有記

錄、有筆記、有體會、有交流。

F每半年至少組織1次黨員電化教育。

相關(guān)文字、圖片、所獲榮譽記錄查閱

7、聯(lián)系群眾：A、員工座談會記錄

8、政研工作：應(yīng)每年制定政研工作計劃，建立政研隊伍，組織開展政研活動，并形成成果，并力爭在實際工作中得到應(yīng)用。

9、黨員管理和發(fā)展

10、黨內(nèi)民主：結(jié)合公開承諾，通過學(xué)習教育、自我評價、民主評議，組織考察、表彰和處理等五個階段，對黨員作出評價。

11、典型選樹及有效推動：A、黨員示范崗

B、統(tǒng)計本單位服務(wù)明星、崗位能手、專項標兵、優(yōu)秀員工

以及卓越班組、創(chuàng)新團隊、先進單位、示范基地為內(nèi)容的企業(yè)榮譽體系

12、調(diào)動激情：（查閱資料）

13、化解矛盾：（查閱資料）

14、人文關(guān)懷：應(yīng)采取正向激勵措施，鼓勵員工進步；組織開展員工文化娛樂及興趣社團活動，進一步豐富員工業(yè)余生活；及時給予困難員工溫暖與關(guān)愛，幫助員工排憂解難，增進企業(yè)人文關(guān)懷。

第三篇：配資流程

配資流程

一、了解股票配資，明確合作細則

1、操盤方在辦理股票配資前，應(yīng)首先對配資的操作方式（即使用出資方的賬戶操作）、交易限制（部分品種不能交易）以及交易風險（杠桿特性）進行全面的了解。

2、了解配資賬戶SPCT（建議100萬以下配資額度客戶使用）或者一般配資證券賬戶（建議資金使用量在100萬以上客戶使用），并對相關(guān)操作細節(jié)進行咨詢。

3、選擇賬戶類型，并且下載相關(guān)交易系統(tǒng)，對下單細節(jié)進行熟悉。

4、當您確定了配資比例、配資額、配資期限后，我們?yōu)槟鷾蕚涔善辟Y金合作協(xié)議。

二、簽署股票配資資金合作協(xié)議

收到合作協(xié)議后，請您務(wù)必仔細閱讀協(xié)議條款，尤其是關(guān)于賬戶風險監(jiān)控細則的條款。正確理解風險監(jiān)控細則對于股票配資交易者是至關(guān)重要的，如您對這部分內(nèi)容存在疑問，請務(wù)必在協(xié)議簽署前說明。(收費標準：我們只按月收取綜合管理費，您自有資金不做計算；不收取其他手續(xù)費、盈利分成等其他一切費用)

1，檢查交易賬戶

協(xié)議簽署后，您不必立即支付風險保證金和管理費。我們會預(yù)先準備好交易賬戶及資金供您查驗，查驗無誤后再辦理后續(xù)手續(xù)。我們提供的SPCT子賬戶和股票賬戶均為100%實盤交易賬戶，我方提供的賬戶可接受任何方式的查驗。

2，存入風險保證金

賬戶查驗無誤后，操盤方按合同約定金額及賬號支付風險保證金和管理費。3，正式開始交易

確認到款后，賬戶正式交付給操盤方進行交易。

具體合作流程示例：

操盤方確定合作資金規(guī)模，下面以60萬元為例：

1.操盤方同出資方達成1:5的操盤合作協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容主要為操盤方出資10萬元作為保證金，出資方出資50萬元，組合成60萬元的證券資金賬戶。

2.操盤方與出資方簽署合“股票配資資金作協(xié)議書。

3.出資方準備證券帳戶并存入50萬元資金到券商賬戶，并將用戶名和密碼交由操盤方，由操盤方現(xiàn)場檢驗帳戶。通過后，操盤方將10萬元風險保證金打入出資方指定銀行賬戶中。

4.出資方按照協(xié)議收取月綜合管理費。

5.賬戶完全由操盤方操作及管理，操盤盈利+操盤方原始資金完全歸操盤方所有。

6.操盤合作過程中如帳戶發(fā)生虧損至55萬元（資方資金110%）為出資方資金安全警戒線，操盤方應(yīng)降低倉位并配合及時增加風險保證金。當帳戶發(fā)生虧損至53萬元（資方資金106%）時，出資方有權(quán)對該戶做出結(jié)算處理。

7.合作協(xié)議到期后雙方計算各自所得。出資方所得為原始出資。證券帳戶所有資金減去出資方所得為操盤方權(quán)益。雙方結(jié)算后，出資方把操盤方權(quán)益資金通過銀行轉(zhuǎn)賬至操盤方銀行帳戶。

第四篇：首檢位首檢工作流程

首檢位首檢工作流程

1.)接受到生產(chǎn)組或技術(shù)員組送到首檢位的轉(zhuǎn)拉紙和首件板后，按轉(zhuǎn)拉單上的信息找出相應(yīng)的首件圖紙。

1.1）首先看清轉(zhuǎn)拉紙上要轉(zhuǎn)的MODEL,PCB FILE,版本，要執(zhí)行的EO/ECN是否與圖紙穩(wěn)合，如轉(zhuǎn)拉單上有新的EO/ECN 要變更的，先將圖紙更改成最新的。

2.)按照圖紙及首件圖，查看所有有極性的元件，貼裝的方向是否正確。

2.1）可以看PCB上的極性標示和圖紙上的極性標示，然后看料上在的極性標示，是否與PCB一致，有極性的元器件比較多，如：各種IC類元件，BGA,二極管，三極管，燈仔，鉭電容，晶體，等等，看物料有否找錯位置的，物料的焊接面與PCB的焊盤是否穩(wěn)合，有否打錯位等。

2.2）IC類物料有絲印的，還要查看絲印是否正確，有否打料錯，如發(fā)現(xiàn)絲印有疑問的，要到生產(chǎn)線上去查看IC 的P/N是否正確等方式。

3.）Chip料的檢測，Chip料主要是通過電橋進行阻值或容值的測量，在顯示屏上看是否在允許范圍內(nèi)，如超出或小于范圍，可以就是錯料。

3.1）檢測小料，不能有漏測，要按PCB從上到下的順序來檢測，根據(jù)圖紙及首件板依次測試。

3.2）如是發(fā)光燈仔，也必須用儀器進行測量，測量燈仔是否會發(fā)光以及燈仔的極性及外光以及擺放的角度是否正確。

4.)整塊首件板檢測完畢后，交由另外一人全檢貼裝方向是否正確。然后在填寫首件報告各項內(nèi)容及雙方簽名。

第五篇：配班教師一日工作流程

主班教師日常保育工作手冊

一．主班老師一日工作程序 1、7:30—8:30

晨間接待

和配班教師一起做好早上迎接幼兒工作，做到面帶微笑、精神抖擻、站姿端正，不要斜靠著門邊或墻壁，也不能雙臂環(huán)抱對家長和孩子不理不睬，有重點的向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進行活動。

2、8:30—8:50

晨間鍛煉

組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。

根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。3、8:50—9:20

第一節(jié)教學(xué)活動

做好充分的課前準備，對上課內(nèi)容做到心中有數(shù)，做好備課筆記，并認真按照備課筆記及課前按排執(zhí)行和實施。

課堂上，語言要生動活潑，能充分引起孩子的注意力，調(diào)動孩子參與課堂活動的積極性和興趣。

做好課堂紀律管理，對孩子注意力不集中、愛做小動作等不好的行為習慣，做好課堂常規(guī)管理，讓孩子從小養(yǎng)成注意聽課的好習慣（還要做好其他的常規(guī)管理，如入廁、飲食、午睡、游戲等一天的常規(guī)）。

要對每節(jié)課的效果要進行評估，并做好記錄，對學(xué)習不好的孩子要進行后續(xù)跟進，多鼓勵，不要讓一個孩子落隊。4、9:30—9:50

早點

做好用餐時孩子的紀律常規(guī)管理，堅決杜絕熱湯熱水進教室，對個別不愿意進食的孩子給予鼓勵和幫助。

5、戶外活動（戶外活動時間具體見《各班級戶外活動安排表》）

設(shè)計良好的游戲或活動，準備充分的游戲活動材料，并做好材料的管理和修補工作，做到隨時隨地有材料可用。

對幼兒進行游戲活動的安全教育，確保孩子按照正確的方法有序安全的進行活動，使孩子的身心得到良好的發(fā)展（具體參見《朵兒幼兒園安全教育》）。6、10:00—10:30

第二節(jié)教學(xué)活動（同上）7、10:30—11:00

孩子自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。8、11:00—11:20

午餐前準備

和配班教師一起做好孩子午餐前的洗漱工作，教孩子正確的洗手方法，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。9、11:20—12:00

午餐

和配班教師一起給幼兒打飯菜，準備好擦嘴毛巾，對吃飯慢或不愿意吃飯的孩子，要給予鼓勵和幫助。10、12:00—14：00 午睡

午餐后清掃教室，桌子用洗潔精進行擦洗，再用清水擦一遍。清掃完畢后再去睡房一起照顧幼兒午睡，幫幼兒脫掉外套，蓋好被子，并管理好午睡紀律。和配班教師輪流進行不間斷巡視查看，注意糾正幼兒如蒙頭等不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。11、14:00—14:2 0

午睡起床整理

和配班教師一起給孩子穿好衣物，做好此時的紀律管理，先穿好的孩子可以由配班老師帶著去上廁所，然后有秩序回教室（大班和學(xué)前班配班教師需守在一旁，管好入廁紀律，給需要幫助的孩子必要的幫助，并在旁邊教孩子正確的入廁方法），安靜地等老師和其他小朋友回教室，沒穿的孩子則在自己的床上等待。不要讓孩子到處跑和打鬧，以防不必要的危險發(fā)生。

給孩子梳頭、整理衣物，并做好下午第三節(jié)教學(xué)活動的準備工作。12、14:20—14:50

第三節(jié)教學(xué)活動（同上）13、14:50—15:20

午點

和配班教師共同做好午點前孩子的洗漱工作，做好洗漱、進餐的常規(guī)管理，在孩子進餐同時適時進行飲食安全、不挑食等各方面的教育。14、15：20—15:50

第四節(jié)教學(xué)活動（同上）15、15:50—16:30

自主活動時間

給孩子提供活動材料（桌面玩具、畫筆、畫紙等），指導(dǎo)孩子進行活動，杜絕孩子爭搶材料的行為，讓孩子以有序的秩序安靜地進行活動。

各班兩位教師共同做好放學(xué)前準備工作，幫助孩子把衣服穿戴整齊，臉部和手是否清潔等。16、16:30—15:30

離園時間

兩位教師共同做好教師的接待工作，向家長反映幼兒一天在園的學(xué)習、飲食、午睡、游戲等方面的表現(xiàn)，和家長多溝通，積極聽取家長建議或意見，共同做好幼兒保教工作

17、衛(wèi)生清掃工作

對自己負責的衛(wèi)生區(qū)域進行徹底清掃，具體要求參見《衛(wèi)生檢查表》，最后關(guān)閉電源電器、門窗，打卡下班。

18、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。

19、朵兒幼兒園安全教育

2013年8月24日

幼兒身體的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。

對幼兒進行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生寧夏蒙特梭利一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括：①要讓幼兒懂理玩火的危險匯佳幼兒園食譜性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項等。另外，可以進行火災(zāi)疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大我愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園采購、儲藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學(xué)筆記安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。

7、幼兒戶外活動安全教育

首先，帶幼兒去實地觀察，讓幼兒看一看哪些地方容易碰傷，討論應(yīng)該怎么玩才不會受傷。例如，在帶領(lǐng)幼兒來到玩大型玩具前，我們會讀一些安全警示牌，告訴幼兒這樣的玩具很危險，很容易被碰傷；來到沙區(qū)會我會帶幼兒觀察后，組織幼兒討論，自己應(yīng)該怎樣玩才會更安全。其次，老師還要把玩的規(guī)則交代清楚，同時加強對幼兒的照顧，使幼兒既玩得自由又有規(guī)則可遵循。

在幼兒的戶外活動時，老師的觀察也是很重要，如果老師讓他們放羊式活動，幼兒高興，老師輕松，事故就會在一剎那發(fā)生。如果老師能認真觀察，及時引導(dǎo)個別動作危險的幼兒停止，適當?shù)卣{(diào)整、休息，那就會減少事故的發(fā)生。

因此，對幼兒進行安全教育不是靠說教，而是讓幼兒在生活中一點一滴地積累經(jīng)驗，只要我們老師做個“有心人”，把安全教育寓于活動當中，幼兒有了自我保護意識，“危險”是可以避免的。