第一篇：徐家莊中心學校創建國家級學校安全教育示范區總結

徐家莊中心學校安全教育示范區工作總結

為了認真落實上級部門文件，進一步強化學校安全教育和安全管理，推動學校安全教育標準化、信息化建設，全面提升學校安全教育整體水平，創建平安和諧的育人環境，結合我校實際組織開展了安全教育實驗區工作，現總結如下：

以黨的十九大精神為指導，牢固樹立“以人為本、安全第一、預防為主、教育為先”的理念，以確保校園平安為根本，我校始終把安全教育貫穿于一日活動的各個環節，對學生深入開展了思想道德教育、安全知識教育、心理健康等教育，不斷增強了廣大師生的和諧穩定、安全防事故意識，進一步加強了安全教育和管理。不斷提升了我校安全教育水平，提高了師生安全防范、自救自護的素養和能力，保障學生平安健康成長，確保園所秩序穩定，師生平安。

通過安全教育平臺實現學校安全教育標準化、信息化、規范化、制度化、常態化，構建有效的安全教育管理機制和安全教育體系，引導全體教師利用信息化平臺實施安全教育，自主開展安全教育活動，將安全教育深入人心，全面提升師生安全防范意識和技能水平，促進學校秩序穩定，和諧發展，各班按照要求認真落實安全教育工作，每班每周一課時對學生開展安全教育，統籌安排，并確保安全教育課程開設率、學生受教育面和課時落實率均要達到100%，并根據安全教育不同主題，靈活安排彈性課時、長短課時進行授課活動。安全教育教學活動均由班主任負責實施完成。在落實安全教育課時的同時，充分利用升旗儀式、專題講座、參觀、演練等方式，有效開展安全教育。

加強網絡學習，各班充分利用安全教育平臺，發揮“網絡學習空間”優勢，將安全教育從學校延伸到家庭，科學運用平臺中的軟件、圖文資料、配套課件、技能訓練音像制品等教學資源。積極指導家長了解和掌握安全教育的科學方法，主動尋求家長和社會對安全教育的支持和幫助。

全校教職工堅持把“以人為本、安全第一、預防為主、教育為先”的理念作為安全教育實驗區活動的根本舉措。一是抓好學生思想道德教育、法制教育、安全防事故教育，培養人人遵守社會公德、遵紀守法的良好習慣和珍惜生命、遠離危險的自我保護意識。二是抓好預防事故網絡建設，使全校上下互動，人人防范，齊抓共管，任務明確、責任落實，形成一張安全防護網。

組織全校班主任老師進行應用培訓，通過安全教育平臺進行實時數據統計，對各班級開課情況、課后測評情況、技能訓練情況、活動參加情況等安全教育數據作為對班主任安全教育工作考核的抓手

徐家莊中心學校

二0一八年六月三十日

第二篇：徐家莊中心學校創建國家級學校安全教育示范區實施方案

徐家莊中心學校創建國家級學校安全教育示范區實施方案

為貫徹淄博市政府《關于創建國家級學校安全教育示范區的實施意見》文件精神，深入推進平安校園建設，促進學生安全健康成長，現制定如下實施方案：

一、工作目標

實施《中小學公共安全教育指導綱要》，加速構建學校安全教育工作長效機制，著力打造社會積極參與、家庭主動配合、學校組織實施的學校安全教育模式，建立健全學校安全教育教學管理體系、評價督導機制和保障責任體系，實現學校安全教育的規范化、制度化、信息化。形成組織機制健全、地域特色鮮明、教育成效顯著的學校安全教育模式，率先建成“國家級學校安全教育示范區”，為淄博市打造國家級學校安全教育示范區奠定基礎。

二、主要任務

（一）實施安全教育平臺建設工程

以“互聯網+學校安全教育”為先導，創新學校安全教育模式，豐富學校安全教育內容，構建學校家庭相銜接、線上線下相結合的安全教育體系。充分運用“淄博市學校安全教育平臺”，開通校、班、生各級賬號，為師生、家長普及安全常識、提升防范技能提供優質資源。同時，將安全教育納入課程計劃，有序組織實施，強化督查評估，實現人人參與的學校安全教育網絡體系。深入開展安全教育大宣講進校園活動，宣講覆蓋所有中小學生，通過宣講使師生的安全意識和安全技能明顯提升。〔責任單位：學校安辦〕

（二）開展學校安全教育科研指導

聘請安全教育專家和安辦安全業務骨干，建立學校安全教育教研隊伍，及以學校校長、教師為主體的安全課程開發研究和實施隊伍。組織指導各年級開展安全教育活動和課題研究，研究開發校本課程和地方特色課程，提煉安全教育精品課程，構建具有示范引領作用的學校安全教育教研體系。〔責任單位：教務處，安辦〕

（三）構建學校安全教育課程體系

以提升安全素養、增強安全技能為主要任務，開發學校安全教育校本課程和特色課程，打造學校安全教育精品課程，編撰各類安全教育讀本，形成從小學到初中、從學期到假期、從學校到家庭和社會全覆蓋的學校安全教育課程體系?！藏熑螁挝唬簩W校政教處、安辦〕

（四）建設學校安全教育基地圍繞社會安全、公共衛生、心理健康、意外傷害、網絡和信息安全、環境安全、自然災害等影響學生安全的重點領域，建立完善學校安全教育活動場所和設施，加強學生綜合素質教育實踐基地建設。發揮部門資源優勢，建設消防等安全教育基地或體驗館，有條件的中小學建設生命安全體驗館，面向師生開展安全常識拓展和技能訓練，增強學生安全知識，提升師生安全意識和防范能力?！藏熑螁挝唬簩W校安辦，總務處〕

（五）完善校園安全管理應急機制

建立校園安全應急管理聯動機制，制定完善食物中毒、校園暴力、意外傷害等校園突發事件應急預案，配備完善相應設施。

常態化組織開展各類應急演練，全面實施《中小學幼兒園應急疏散演練技術規程》，達到“有方案、有數據、有督查、有評估、有效果”的疏散演練標準化要求，積極創建“國家級應急疏散標準化演練示范學?！?，有效提升師生預防災害、應急避險等方面的安全防范意識和應對能力。〔責任單位：學校安辦、教務處、政教處、學校辦公室〕

（六）構建校園安全防范監管體系

深入開展“護校安園”行動，進一步夯實校園安全工作基礎，配備充實校園安全監管機構和專職安全監管人員，加強校園內部安全管理，常態開展各類隱患排查整改和專項整治,強化青少年法治和心理健康教育，加強校園周邊治安綜合治理和環境問題排查整治，加大校園安全督導檢查，確保全區校園持續安全穩定。開發、建設校園安防巡查監管系統，實現學校視頻監控在線巡查實時化、校園安防常規管理信息化、安防檔案臺帳資料電子化、安全隱患排查整治體系化，打造學校安全監督管理新格局。〔責任單位：學校安辦、教務處〕

（七）完善校園意外傷害保障機制

加強校園意外傷害矛盾糾紛調處工作，構建學生意外傷害援助機制，成立淄博市校園意外傷害矛盾糾紛調處中心，按照“綜治牽頭協調、教育負責管理、中心實體運作”的方式開展工作；制定出臺《徐家莊中心學校校園意外傷害矛盾糾紛調處工作實施意見》，完善校園意外傷害矛盾糾紛調處機構或組織，為全校中小學生辦理意外傷害補充保險并納入校級財政預算，及時、妥善化解校園意外傷害事故矛盾糾紛，形成矛盾糾紛機構調解、意外傷害保險補充、司法援助多措并舉的良好局面，切實保障學校、學生及其監護人的合法權益，努力維護良好的教育教學秩序?！藏熑螁挝唬簩W校辦公室、政教處〕

（八）開展安全示范學校創建活動

夯實學校安全管理基礎，開展國家安全、消防安全、安全文明交通、毒品預防教育、水上交通安全、應急疏散演練等安全示范學校系列創建活動，進一步完善工作制度、創新管理理念、豐富管理內容、拓展教育形式，營造創建安全示范學校的濃厚氛圍，高標準、高質量地建成示范性學?！藏熑螁挝唬赫烫帯厕k〕

三、保障措施

（一）強化組織領導

學校成立創建領導小組（見附件 1），統籌指導學校安全教育示范區創建工作。著力構建政府主導，學校安全教育緊密關聯的部門和單位共同參與的學校安全教育組織機制。根據工作需要和部門職能變化，適時調整和補充領導小組成員單位，形成權責明晰、措施扎實、整體聯動、齊抓共管的聯創工作機制。

（二）強化協同配合

按照“行政推動、部門聯動、社會諧動、家?；?、教師主動、學生能動”的要求，堅持“部門全融入、學校全覆蓋、師生全參與、家庭全關注、專題全涵蓋、考評全過程”，努力構建創建工作“六動六全”工作格局。領導小組各成員、各相關責任處室要對照創建目標任務和職責分工，及時研究制定學校安全教育示范區創建工作實施方案，形成權責明晰、措施扎實、整體聯動、齊抓共管的聯創工作機制。

（三）強化考核評估

將示范區創建工作納入學校綜合績效考核和全體教職工的專項考核。各責任部門和處室要建立目標考核機制，細化責任分工，確保示范區創建工作各項任務落到實處。

（四）強化宣傳引導

充分利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，積極開展多層次、多形式、多領域的創建工作宣傳活動，全面普及學校安全科學知識，大力宣傳示范區創建工作舉措和創新做法，推廣先進典型和成功經驗，共同營造良好的社會輿論氛圍。

徐家莊中心學校 2018年3月4日

附件：1.徐家莊中心學校創建國家級學校安全教育示范區領導小組名單及分工

附件1

1:徐家莊中心學校創建“國家級學校安全教育示范區”領導小組名單及分工

組 長：張明忠

傅懷佳 左效平周新豐 何新武

成 員：孫欣 董學敏 翟奉德 崔寶成 黃平吉

組長：張明忠：（校長，負責創建安全示范區的總體規劃）副組長：

傅懷佳：（分管學校安全副校長，安全教育示范區負責人）

左效平：（分管教學安全副校長，創建示范區信息化網絡環境建設）周新豐：（小學部安全、校車安全副校長，校車演練及平臺上傳，）何新武:（工會主席、教職工隊伍安全、食品衛生安全）黃平吉：(政教處主任，做好班主任的安全教育工作)孫 欣：（辦公室主任，做好安全信息的上傳及下達，并做好信息宣傳）董學敏:（教務處主任,安全校本課程的研發，安全教研活動的組織，確保相應的隊伍建設，做好學校堤防安全教育課程和活動的研發）

翟奉德：（總務處主任，確保創建示范區經費保障）

崔寶成：（安辦主任，總體組織學校班主任對安全教育平臺的規范及使用，總結，制定試驗區的方案，并做好總結，制度相應制度建設，做好疏散演練隊伍建設，及做好常態演練及上傳平臺，做好安全提醒機制，敦促班主任按時發送安全提醒，并做好中小學生安全素養測評，并建立安全預警干預機制）

公波：安辦副主任。（全面落實監護人責任安全，確保致家長一封全部回收）

班主任；負責本班學生安全，做好安全平臺的使用，授課，安全提醒，安全專題活動，確保安全平臺使用率達到百人之百。

徐家莊中心學校創建“國家級學校安全教育示范區”工作領導小組辦公室設在學校安全管理辦公室，傅懷佳同志兼任辦公室主任。崔寶成任辦公室副主任。

第三篇：徐家莊中心學校教代會工作情況調研報告

沂源縣徐家莊中心學校

教代會工作面臨的問題及建議的調研報告

根據各級教育工會關于《<學校教職工代表大會規定>貫徹落實情況專項調研方案》的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調研，現就調研情況總結如下：

徐家莊中心學校有教職工125人，專任教師 人，干部人數 人，后勤人員 人，女職工 人，教代會代表 人，其中教師代表 人，女工代表有 人。

根據教體局的要求，本學期我校順利召開了第 屆學校教代會，完成了新一屆工會組織的選舉和建設，并在學校黨政領導的支持下，進一步完善了教職工代表大會制度，學校的教代會職權得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發展。但由于學校工會一直形同虛設，教職工對新的機構組織及其職權還有一個適應過程，學校工會及教代會的工作也存在較強的隨意性。

首先，教代會制度化、規范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領導人的意志而變化，領導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規范。如以前學校雖然召開過教代會，但都只是通報一些重大方案，而沒有遵循教代會程序，由教代會提議審議再決定。

其次，教代會職能發揮不夠充分。教代會對學校的重大事項不能夠行使決定和監督權，教代會成了擺設。學校重大決定，經過教代會充分聽取廣大教職工提出合理化建議后，拿出意見，反饋給領導的情況較少，相對來說，領導確定方案以后，交教代會舉手表決的情況要多一些。對于學校領導的行政能力無法行使監督權；對于學校的財務等沒有充分的知情權和監督權等。如以前學校的教代會是學校行政制定出政策后，由行政召集和主持召開教代會；而教職工代表主動參與的情況非常少，參政議政的積極性不足。學校的財政收支情況教代會一無所知。

再次，教代會的信度不高。有不少教職工對教代會組織的性質存在模糊的認識，認為教代會是多余的，不能解決實際問題；也有很多教職工對教代會工作有些問題的理解具有片面性，認為教代會如果不能滿足教職工提出的各種要求，倒不如直接找領導還快一些，成立教代會根本沒有多少作用，還不如多關注教學。

因此重視教代會，選舉教職工代表，明確教代會的職能，落實教代會任務就迫在眉睫了。針對以上問題，提出以下幾點建議：

1、加強工會組織自身建設。工會是教代會的辦事機構，教代會職權的落實、教代會職能的履行和教代會在學校民主建設中的地位和作用與工會組織自身的能力、素質和工作績效有著密切的關系。我們知道，工會工作目前的大環境和教代會職權的履行狀況的確有不盡人意的地方，我們的工作的確會遇到這樣或那樣的困難和問題，但我們更應該看到，中國目前的整個民主建設進程正以空前的速度向前推進，新的《工會法》的頒布實施，法律法規所給予的保障，人們民主意識的不斷提高以及不斷在拓寬的民主渠道，無疑為我們的工作創造前所未有良好環境，我們目前所面臨的問題和困難是前進過程中的問題和困難，而在這一進程中，全面提升工會組織自身的素質就顯得尤為重要。工會組織要學會在困難中磨練自己，在磨練中不斷成長成熟，工

會干部要不斷加強學習，不斷提高自身素質，團結和帶領工會一幫人努力創建學習型組織。要勇于創新、積極進取，努力開拓工會工作新局面。在工作中要堅持黨的領導，維護行政的權威，團結和教育教職工遵紀守法，維護學校的各項管理制度，努力完成學校的各項工作任務。要通過扎實的理論修養、過硬的工作能力、高度的工作熱情、積極的進取精神去開創工會工作的良好局面，并以此拉動學校的民主建設進程，形成工會工作的良性循環，真正起到紐帶和橋梁的作用。

2、轉變領導作風，強化民主意識，以民主管理帶動行政管理。發揮教代會在民主管理中的作用，完善教代會制度建設，需要一個開明、民主的黨政領導班子。黨的領導是加強民主管理的重要保證，行政的大力支持是民主管理的重要條件。因此，學校的黨政領導應當轉變工作作風，以十八大會議精神和“三個代表”重要思想為指南，注重教代會基礎知識的學習和領會，增強落實依靠方針的自覺性和堅定性，從加強教代會制度建設入手，支持教代會依法行使職權。要依法提高工會干部的政治和經濟地位，尊重、理解和重視工會工作，充分調動他們的工作激情，發揮工會在教代會制度建設和學校民主建設中的作用，形成黨組織重視、行政支持、工會積極主動的工作局面，全面推進學校的民主建設。

3、提高教代會代表的素質，提高教代會的運行質量。首先要嚴格把好代表選舉關，通過競爭機制，把那些素質好、能力強、有工作熱情、熱心為大家服務的同志選拔到代表隊伍當中來。要加強對教代會代表的管理，對認真履行代表職責、工作成績顯著的代表進行獎勵，對不認真履行代表職責、違反教代會管理制度、缺乏使命感和責任感、辜負廣大教職工重托的代表要及

時予以撤換，以確保代表隊伍的先進性。要重視建立和健全代表培訓制度，通過全面的培訓，不斷提高代表素質，提高教代會質量。

只要教代會發揮自己的作用，為教職工提供寬松的工作條件，讓教職工在和諧穩定的環境下工作，我校民主管理工作將會走得更好。

沂源縣徐家莊中心學校工會

2013年5月5日

第四篇：中心學校安全教育月活動總結

中心學校安全教育月活動總結

“MsoNormal” style=““>aaaaa中心學校安全教育月活動總結

“MsoNormal” style=““ align=“center”> “MsoNormal” style=““>為了更好地貫徹實施教育局關于開展“安全教育月”活動的通知。轄區學校在3月1日至31日開展了“校園安全月”活動?，F將活動的開展情況總結如下：

“MsoNormal” style=““>

一、“安全教育活動月”領導小組

“MsoNormal” style=““>組 長：××× “MsoNormal” style=““>組 員：××× ××× ××× ××× ××× ×××

“MsoNormal” style=““>

二、學校重視，組織機構健全，保障有力。

“MsoNormal” style=““>

1、加強組織領導、強化安全責任意識，首先各校在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作進行機制。使工作有主管，問題有落實。其次積極動員和吸納各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責任細化增強領導班子內部團結和凝聚力。成立由校長任組長，中層以上干部、少先隊等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

“MsoNormal” style=““>

2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本部門安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“和諧校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改。學校領導對安全教

育月活動的開展提出了具體要求。、各班主任要部署落實具體工作。要組織學生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。學習消防、防震、防災、學生自我保護安全知識講座。、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報，利用學校廣播網播出安全主題廣播稿。、組織安全知識競賽，發放學校告家**全書和學校安全警示案例。各校對安全教育月活動要進行書面工作總結。、回顧和展望?；仡櫼幌挛倚０踩ぷ鳎踩珶o小事，警鐘要長鳴。學校安全教育工作才得到更好的發展，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

“MsoNormal” style=““>

三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

“MsoNormal” style=““>

1、大力營造安全教育氛圍。在3月初各校舉行安全教

育啟動儀式。通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、掛““珍愛生命，幸福生活”的橫幅大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育，把學校安全教育推向新的高潮，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

“MsoNormal” style=““>

2、各校在3月8日舉行了一次“安全教育月”為主題的周一國旗下講話，學校校長或大隊輔導員以學?！缎W生自護自救安全常規》、《小學生安全知識及自救手冊》、《應急避險常識》等為素材作了講話。大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

“MsoNormal” style=““>3、3月中旬各校對校舍進行了一次大檢查，對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室等重要場所進行了一次全面細致的檢查，不留死角，發現安全隱患，做出整改?！癕soNormal” style=““>

4、各校認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育

法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

“MsoNormal” style=““>5、3月中旬各校組織了一次安全教育活動。這次活動由學校安全輔導員或校長對道路交通安全方面的講話，會后組織全體學生觀看交通安全圖片展。這次活動使全體學生進一步明確遵守交通規則的重要性，為構建平安校園打好扎實的基礎。

“MsoNormal” style=““>6、3月下旬各校開展了一次緊急疏散演練。在演練中學生能夠按照老師的指令快速、有序到達指定的位置，通過演練不斷提高師生防災減災意識和防范能力。

“MsoNormal” style=““>

7、向社會發一封教育公開信，學校安全告家長書，校園安全警示案例，動員家長共同參與，廣泛關注，大力支持學校安全教育，構

建學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育工作網絡，使學校安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。

“MsoNormal” style=““>總而言之，aaaaa切實把安全教育工作擺上學校議事日程，常抓不懈，常抓常新。正是因為各校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面?！癕soNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““ align=“right”>aaaaa中心學校 “MsoNormal” style=““ align=“right”>22011年4月2日

第五篇：徐家莊中心學?！白月?自信 自強”主題教育實施方案 .doc

徐家莊中心學校“自律 自信 自強”主題教育實施方案為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教育學生樹立為建設中國特色社會主義而努力學習的理想，增強民族自尊心、自信心、自豪感、責任感；養成良好的社會公德和遵紀守法的行為習慣，以及健康文明的生活方式和科學的思想方法；引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做嚴于律己、自信自立、自強奮發、勤奮學習、積極進取、感恩奉獻的新時代中學生，向十八大獻禮，經學校研究決定:在全校師生中廣泛開展以“自律自信自強”為主題的系列教育活動。具體實施方案如下：

一、“自信、自律、自強”三自教育提出的背景

1、實現教育本質和目標要求的需要

黨的十七大報告中指出：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”報告明確指出了我國的育人目標是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，要讓所有的學生都得到主動發展和全面發展。如何使學生得到全面發展？在教育的兩大組成部分――自我教育和他人教育中，教育的主題應是促進、改善受教育者自我建構、自我改建的實踐活動的過程。這說明真正的教育是通過自我教育而實現的，沒有自我教育的教育不是真正的教育，教育的目的必須通過受教育者的內化才能真正實現。

2、破解當前學校德育工作困惑的需要

獨生子女的家庭教育偏頗導致學生缺陷人格的形成。學生在家庭中與父母及其它成員發生長期互動，父母作為子女的教育者，其道德人格及教育內容是影響學生行為的重要因素。由于現在大多為獨生子女，經濟條件又好，父母對于子女的要求可謂是什么都答應，什么都替子女包辦，使孩子養成“小皇帝”的習性，這些孩子遇事不是急燥就是沖動，處理不當容易走向極端。他們中一些人自我調節能力差，缺乏抗挫折教育，自信心差；另一些孩子則盲目自信，甚至于自大；再加上其它各種各樣原因，相當一部分學生父母在道德人格方面存在不同程度的缺陷，其對孩子的教育過分地強調以自我為中心的實用主義。把學習分數高低作為衡量孩子好壞的標準，認為分數高是實的，是關系到今后升學與前途的，而對孩子的品德塑造關心甚少，這一切使孩子缺少了奮進的動力，從而放棄了自身的努力。還有受媒體負效應宣傳的影響，一些自控力較弱的青少年往往出于好奇或沖動心理去尋找色情、暴力信息，使部分學生對既定追求目標產生疑惑，在道德品質的發展方向上也出現了嚴重的偏離。

3、針對我校學生教育實際的需要

我校是一所農村九年一貫制寄宿學校，許多學生缺乏良好的生活習慣和學習習慣。學生中比吃喝、比穿戴、等現象日益嚴重，亂丟垃圾、不文明用語等行為隨處可見。一些學生沒有正確的是非判斷標準和審美標準，男生把抽煙、留長發等當作瀟灑，女生以佩戴手飾、著奇裝異服為美。思想的混亂導致部分學生學習動力不足，在學習上不求上進。針對以上學生中存在的問題，學校提出了“自信、自律、自強”三字教育特色。

二、“三自教育”的涵義

“自信、自律、自強”三自教育的提出，是我們學校落實科學發展觀，以人為本，重視德育教育，培育和諧發展人材的重要步驟，是創建我校德育特色的重要措施。要使我校德育工作再上新臺階，就必須開展“三自教育”，因為我們認為：自信是成功的基礎，自律是成功的保證，自強是成功的升華。

何謂自信？自信是指自己對自己有信心，自己相信自己的實力和潛力。它是在科學地正確地認識自己的基礎上對自己學習、事業充滿必勝產生的信心。心志決定命運，態度決定高度。學校努力幫助師生正確認識自我，樹立自信，積極調動師生的積極性，挖掘師生工作學習的潛力，是贏得教育成功的第一步。

何謂自律？自律，就是自我反省，自我約束，自我矯正?！墩撜Z》有云：君子博學而日三省乎己，則知明而行無過矣！自律對個人的成長來講，發揮著重要作用，加強自律有助于磨礪心志，有助于良好品質的形成，使人走向成功。自律教育，是思想道德教育的基礎工程。通過自律，教會學生做人的準則。

何謂自強？自強，就是有進取心，善于自己對自己提出要求，激勵自己，有一種奮發圖強、持之一恒的精神。自強是出自內心自愿的要求，而不是教師、家長一廂情愿從外部強加的；自強是在對自己有了正確的認識的基礎上，有目的，有計劃，自己積極提出來對自己的要求，而不是一時沖動的感情用事，更不是出于嫉妒的盲目攀比。

三 “三自教育”的具體實施

（一）、宣傳動員階段（3月—4月）

1、充分利用學校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，采取各種有效方式全方位報道宣傳本次主題教育的重要意義。引導全校學生用實際行動展現當代中學生的良好精神面貌，努力營造一個和諧、積極向上的氛圍。

2、加強班主任在主題教育中的引導作用，重視學生干部，積極分子在主題教育中的模范帶頭作用。具體通過召開班主任會議和主題班會等，對本次教育活動進行動員，加強認識并征求班主任意見。各班根據學校實施意見并結合本班特點制定具體計劃實施各項活動。

3、通過開展學生座談會等形式，深入了解我校學生在“自律自信自強”等方面所存在的問題，為下一步有針對性的開展各項活動打下基礎。

4、結合我校學生的現狀，我們將大力宣傳近年來我校在“自律自信自強”等方面涌現出好人好事、先進個人及集體，調動學生的積極性，努力使全校學生以全新的精神面貌投入到本次主題教育中。在教學樓內增加“三自”教育標語；增加校園文明行為提示語；

5、本學期各年級各班，圍繞“三自教育”進行年級班級文化氛圍建設，各班在突出主題的基礎上，發動學生設計有本班特色的勵志語。充分利用班級墻壁，以“三自教育”為主題辦好宣傳欄；教師在教育學生過程中要有意識地灌輸“三自”精神，形成良好的輿論氛圍。

（二）、具體實施階段

1、結合《學生成長記錄手冊》圍繞“三自教育”，學生每周進行一次個人小結，總結自己一周來在學習生活方面，做的好的方面和不足的方面。

2、設立學校環境巡查員，以他律促進自律。各班安排環境巡查員在課間到本班衛生區、衛生間進行巡查，發現不文明行為要及時進行勸阻和記錄。學生會、生活部安排巡查員在道路、廣場和餐廳等處進行巡查。學生處將制作標牌，巡查員帶牌上崗。

3、圍繞“三自”教育設計主題班會，使每周一次的主題班會主題鮮明，內容充實。

4、主題活動。圍繞“三自教育”，學校、年級和班級開展豐富多彩的活動。日?；顒右龅礁邩藴?，嚴管理，重落實，勤考評。在日

常學習生活中鍛煉學生，培養學生，形成習慣。

（1）本學期的國旗下講話要圍繞“三自教育”來進行；

（2）針對我校學生抽煙現象較嚴重的問題，舉行“告別香煙，走向文明”簽名活動；

（3）舉行“我眼中的校園不文明行為”征文活動，獲獎文章在校園廣播站進行播誦。

（4）以“自信、自律、自強”為主題舉行演講比賽；

（5）本學期學校德育調度會將圍繞“三自教育”來進行。以“三自教育”為主題舉行班主任經驗交流會。

（6）、針對寄宿制學校的特點，加強對學生生活的管理，通過細致的生活管理，培養學生的自律意識。在公寓管理方面主要做好以下工作：

在各年級各寢室認真宣傳，營造“三自”活動氛圍。第一：利用例會時間組織生活部管理員和生活老師學習，提高思想認識，指導工作實踐；第二：更新餐廳標牌，營造餐廳“三自”教育氛圍；第三：設計布臵公寓走廊、大廳標牌，營造公寓文化氛圍。

定期召開寢室長會議并組織培訓，提高學生自我管理的能力，并通過發揮學生骨干的作用，以減少直到杜絕學生中抽煙、喝酒等不文明現象。

組織自立寢室內務整理比賽。

（7）、結合畢業生離校開展系列教育活動，培養畢業生文明離校，自強成才的品質。

（8）、積極舉辦各種文體活動，培養學生自信心和自強意識；

（9）、舉辦“資助助我成長”征文大賽。

（10）、圍繞學生心理健康教育和自信心教育舉辦一次心理健康知識講座；

5、實踐活動

結合桃花節的召開以及節假日積極開展“桃花島社會實踐活動”“學雷鋒青年志愿者活動”“自主學習”等社會實踐活動，增強學生自我管理、自我服務意識，在實踐中積累經驗、增長才干；

6、新生入學教育活動

（1）、舉行新生入學思想教育大會；

（2）、開展以“增強安全意識，共建和諧校園”為主題講座，增強新生的愛校情懷；

（3）、校領導走訪新生宿舍，開展新生座談會，深入了解新生的思想動態及面臨的困難并給予幫扶。

三、總結表彰階段（11月—12月）

召開表彰大會，對先進個人或集體進行表彰。

總之各年級各班要在校委會的正確領導下，認真部署并開展好各種主題教育。不搞形式，不走過場，確保全校師生通過此次主題教育受到最大的實處，為構建和諧校園做出應有的貢獻。

徐家莊中心學校

2012-3-16