第一篇：學校普法依法治校工作責任書

學校普法依法治校工作責任書

根據鎮“五五”普法綱要、規劃和學校的實際情況，為確保學生在學校享有受教育的平等權利，做到教書育人，為人師表。中心學校特與各校制定此工作責任書，必須認真執行。

1、熱愛學生，關注學生的成長。不歧視、不偏袒，公正的對待每一位學生。班級沒有流失學生，班級不準出現以假借學生轉出名義處理流失生。無流失的班級學校按學校當年情況予以獎勵，凡出現流失生的班級對班主任進行處罰，情節嚴重的取消班主任資格。

2、班主任利用主題班會、中隊會、晨會等對學生進行交通、飲食、消防等方面的教育。班級每月出一期有關法律、安全教育板報，及時對學生進行疏導，做到無問題。

3、加強學校管理，有專人負責；學校政教處和班主任及時聯系，定期召開會議，保證班級和學校有活動、有監督、有保障。做到貫徹到底，落實到位。

4、班主任老師要認真執行學校的各項制度，嚴格按物價局文件、學校收費公示欄標準進行合理收費，不準搭車收費。凡有亂收費、亂定復習資料或亂辦班等現象的取消班主任資格。

5、班主任要認真貫徹學校普法依法治理工作方案，堅持對學生進行法制教育，組織有利于學生健康成長的活動，通過座談、討論、參觀、訪問等形式教育引導學生學法、知法、懂法、守法。班主任組織法制教育工作情況在德育教案中體現。無案或未活動的視為不合格的德育教案。

6、班級的法制教案要做到經常化，要有收效。班級凡出現教育大事故的。班級有流失生的，班級沒有評優選先的資格。

7、班主任要在學期計劃和總結中將普法情況體現出來，無此項內容的視為不合格。

8、班級每學期要根據開展活動的情況評選出優秀學生。班級被評為文明紅旗班的記入班主任量化工作的重要權重項。

中心校長（簽字）：

****年**月**日

各校校長（簽字）：

****年**月**日

第二篇：普法依法治校工作責任書1

闊克鐵熱克鄉寄宿制中心小學學校普法依

法治校工作責任書

根據縣《關于全面推進依法治校的決定》和我校的實際情況，為確保學生在學校享有受教育的平等權利，做到教書育人，為人師表。學校特與班主任制定此工作責任書，必須認真執行。

1、熱愛學生，關注學生的成長。不歧視、不偏袒，公正的對待每一位學生。班級沒有流失學生，班級不準出現以假借學生轉出名義處理流失生。無流失學生的班級予以獎勵，凡出現流失生的班級對班主任進行處罰，情節嚴重的取消班主任資格。

2、班主任利用主題班會、晨會等對學生進行交通、飲食、消防等方面的教育。班級每月出一期有關法律、安全教育板報，及時對學生進行疏導，做到無問題。

3、加強學校管理，有專人負責；學校政教處和班主任及時聯系，定期召開會議，保證班級和學校有活動、有監督、有保障。做到貫徹到底，落實到位。

4、班主任老師要認真執行學校的各項制度，嚴格按物價局文件、學校收費公示欄標準進行合理收費，不準搭車收費。凡有亂收費、亂定復習資料或亂辦班等現象的取消班主任資格。

5、班主任要認真貫徹學校普法依法治理工作方案，堅持對學生進行法制教育，組織有利于學生健康成長的活動，通過座談、討論、參觀、訪問等形式教育引導學生學法、知法、懂法、守法。班主任組織法制教育工作情況在德育教案中體現。無案或未活動的視為不合格的德育教案。

6、班級的法制教案要做到經常化，要有收效。班級凡出現教育大事故的。班級有流失生的，班級沒有評優選先的資格。

7、班主任要在學期計劃和總結中將普法情況體現出來，無此項內容的視為不合格。

8、班級每學期要根據開展活動的情況評選出優秀學生。班級被評為文明班級的記入班主任量化工作的重要權重項。

校

長（簽字）： 年 月 日

班主任（簽字）： 年 月 日

闊克鐵熱克鄉寄宿制中心小學普法依法

治校工作

責

任

書

闊克鐵熱克鄉寄宿制中心小學

第三篇：普法依法治校工作目標管理責任書

普法依法治校工作目標管理責任書

為進一步貫徹“依法治校”重要思想，圍繞教育系統中心工作，按照“ 六五”

普法總體規劃的要求，繼續堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大師生的法律素質，提高法制化管理水平，為把我校普法依法治校工作落到實處，特制定2013全校普法依法工作目標管理責任書。

一、目標管理責任制的主要內容

（一）、全面落實領導責任制

1、要把保護校園穩定，維護師生安全作為學校工作的重要內容來抓，黨政一把手為普法依法治校工作的第一責任人，擔任學校普法依法治校工作領導小組組長；分管領導為第二責任人，擔任普法依法治校工作領導小組成員，要配合抓，形成齊抓共管的良好局面。

2、層層落實《普法依法治校工作目標管理責任書》，使之延伸到各科室、班級、班主任、科任教師、職工、學生，同時要做到任務量化，職責明確，定期考核，獎懲兌現。

（二）、以創建法制安全文明校園為載體，強化基層基礎建設

1、要把培養社會主義事業建設者和接班人作為工作的基本任務，加強對師生員工的思想政治和法制宣傳教育，加強對學生日常行為的教育和管理，開展多種形式、生動活潑的教育活動，完善學校內部安全防范機制，加強校園內外及周邊治安秩序的專項整治，努力創建安全文明校園。

2、強化防范措施和控制能力。落實管理制度，做好超前預測和預防工作，建立校內申訴制度。重大節日、重要會議及重大活動期間，不發生任何突法治安問題，不發生群眾性集體上訪，集體越級上訪和影響較大的鬧事事件。

3、深化法制宣傳教育。引導全體干部、職工、學生學法、用法，依法辦事。努力完成“四五”普法任務。同時創辦系統法制教育學校，培養骨干隊伍。

4、上好法制課，按照教學計劃、課時、教材、師資“四落實”的要求，堅持法制教育和基礎教育相結合，積極開展創建“法制校園活動。

5、加強與當地綜治委的聯系，積極開展校園及周邊地區治安治理工作，結合學生的年齡特點開展法制教育。深入開展告別四廳、創建四無校活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康 的學習和生活環境。

（三）強化責任，實行目標管理

1、校長是普法依法治校工作的第一責任人，要組織做好學校的治安防范和保衛工作，實行依法治校，以德治校，為學生創造一個良好的學習環境。

2、要有計劃地對在校學生進行法制宣傳教育，堅持法制課經常上，每周不少于課時，并建立相應的工作制度，建立長期的青少年道德法制教育基地，學校聘請法制副校長，校外法制輔導員，增強其教育效果。

3、做好幫教工作，對違法犯罪的學生做到底數清，情況清，建立與政法、有關部門、社會、家庭”四位一體"的幫教體系，不得歧視和推向社會。

4、認真學習法律法規，自覺遵守教育教學法規，認真履行《中小學教師職業道德規范》，自覺維護人民教師的崇高形象。杜絕體罰和變相體罰學生的現象。

5、積極向學生宣傳法律知識，堅持教書育人。嚴格執行學校有關規定，不向學生亂收費，亂辦班，亂發復習資料。

6、組織學生校外活動必須有詳細的活動計劃，落實安全措施，上報學校得到同意后方可進行。處理班級的偶發或突發事件應與班主任教師保持聯系，必要時還需要及時向學校匯報。

二、簽訂、考核、評比、獎懲辦法

（一）此責任書由學校普法依法治校工作領導小組第一責任人與學校所有教職工簽訂，一式兩份，雙方各執一份。

（二）年終考核合格的進行表彰獎勵；不合格的提出警告，通報批評；情節嚴重的給予一票否決，書面向有關單位（部門）通報。

校長：

年月

教師：

年月

據悉，該校以“三帶三進”活動為載體，通過校園紅領巾廣播站、法律知識講座、知識競賽等形式開展法制安全教育活動，干警帶法進校園，教師帶法進課堂，學生帶法進家門。

第四篇：普法依法治校工作目標管理責任書

為進一步貫徹“xxxx”重要思想和xx屆四中全會精神，圍繞教育系統中心工作，按照“四五”普法總體規劃的要求，繼續堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大師生的法律素質，提高法制化管理水平，為把我校普法依法治校工作落到實處，特制定XX全校普法依法工作目標管理責任書。

一、目標管理責任制的主要內容

（一）、全面落實領導責任制

1、要把保護校園穩定，維護師生安全作為學校工作的重要內容來抓，黨政一把手為普法依法治校工作的第一責任人，擔任學校普法依法治校工作領導小組組長；分管領導為第二責任人，擔任普法依法治校工作領導小組成員，要配合抓，形成齊抓共管的良好局面。

2、層層落實《普法依法治校工作目標管理責任書》，使之延伸到各科室、班級、班主任、科任教師、職工、學生，同時要做到任務量化，職責明確，定期考核，獎懲兌現。

（二）、以創建法制安全文明校園為載體，強化基層基礎建設

1、要把培養社會主義事業建設者和接班人作為工作的基本任務，加強對師生員工的思想政治和法制宣傳教育，加強對學生日常行為的教育和管理，開展多種形式、生動活潑的教育活動，完善學校內部安全防范機制，加強校園內外及周邊治安秩序的專項整治，努力創建安全文明校園。

2、強化防范措施和控制能力。落實管理制度，做好超前預測和預防工作，建立校內申訴制度。重大節日、重要會議及重大活動期間，不發生任何突法治安問題，不發生群眾性集體上訪，集體越級上訪和影響較大的鬧事事件。

3、深化法制宣傳教育。引導全體干部、職工、學生學法、用法，依法辦事。努力完成“四五”普法任務。同時創辦系統法制教育學校，培養骨干隊伍。

4、上好法制課，按照教學計劃、課時、教材、師資“四落實”的要求，堅持法制教育和基礎教育相結合，積極開展創建“法制校園”活動。

5、加強與當地綜治委的聯系，積極開展校園及周邊地區治安治理工作，結合學生的年齡特點開展法制教育。深入開展告別四廳、創建四無校活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

（三）強化責任，實行目標管理

1、校長是普法依法治校工作的第一責任人，要組織做好學校的治安防范和保衛工作，實行依法治校，以德治校，為學生創造一個良好的學習環境。

2、要有計劃地對在校學生進行法制宣傳教育，堅持法制課經常上，每周不少于課時，并建立相應的工作制度，建立長期的青少年道德法制教育基地，學校聘請（或重新聘任）法制副校長，校外法制輔導員，增強其教育效果。

3、做好幫教工作，對違法犯罪的學生做到底數清，情況清，建立與政法、有關部門、社會、家庭“四位一體”的幫教體系，不得歧視和推向社會。

4、認真學習法律法規，自覺遵守教育教學法規，認真履行《中小學教師職業道德規范》，自覺維護人民教師的崇高形象。杜絕體罰和變相體罰學生的現象。

5、積極向學生宣傳法律知識，堅持教書育人。嚴格執行學校有關規定，不向學生亂收費，亂辦班，亂發復習資料。

6、組織學生校外活動必須有詳細的活動計劃，落實安全措施，上報學校得到同意后方可進行。處理班級的偶發或突發事件應與班主任教師保持聯系，必要時還需要及時向學校匯報。

二、簽訂、考核、評比、獎懲辦法

（一）此責任書由學校普法依法治校工作領導小組第一責任人與學校所有教職工簽訂，一式兩份，雙方各執一份。

（二）本責任書各項工作、考核堅持半年初評，年終總評的辦法。

（三）年終考核合格的進行表彰獎勵；不合格的提出警告，通報批評；情節嚴重的給予一票否決，書面向有關單位（部門）通報。

琿春市第七小學普法依法治校工作領導小組

類別：制度,措施,要求

第五篇：普法依法治校工作目標管理責任書

普法依法治校工作目標管理責任書

為進一步貫徹“依法治校”重要思想，圍繞教育系統中心工作，按照“六五”普法總體規劃的要求，繼續堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大師生的法律素質，提高法制化管理水平，為把我校普法依法治校工作落到實處，特制定2013全校普法依法工作目標管理責任書。

一、目標管理責任制的主要內容

（一）、全面落實領導責任制

1、要把保護校園穩定，維護師生安全作為學校工作的重要內容來抓，黨政一把手為普法依法治校工作的第一責任人，擔任學校普法依法治校工作領導小組組長；分管領導為第二責任人，擔任普法依法治校工作領導小組成員，要配合抓，形成齊抓共管的良好局面。

2、層層落實《普法依法治校工作目標管理責任書》，使之延伸到各科室、班級、班主任、科任教師、職工、學生，同時要做到任務量化，職責明確，定期考核，獎懲兌現。

（二）、以創建法制安全文明校園為載體，強化基層基礎建設

1、要把培養社會主義事業建設者和接班人作為工作的基本任務，加強對師生員工的思想政治和法制宣傳教育，加強對學生日常行為的教育和管理，開展多種形式、生動活潑的教育活動，完善學校內部安全防范機制，加強校園內外及周邊治安秩序的專項整治，努力創建安全文明校園。

2、強化防范措施和控制能力。落實管理制度，做好超前預測和預防工作，建立校內申訴制度。重大節日、重要會議及重大活動期間，不發生任何突法治安問題，不發生群眾性集體上訪，集體越級上訪和影響較大的鬧事事件。

3、深化法制宣傳教育。引導全體干部、職工、學生學法、用法，依法辦事。努力完成“四五”普法任務。同時創辦系統法制教育學校，培養骨干隊伍。

4、上好法制課，按照教學計劃、課時、教材、師資“四落實”的要求，堅持法制教育和基礎教育相結合，積極開展創建“法制校園”活動。

5、加強與當地綜治委的聯系，積極開展校園及周邊地區治安治理工作，結合學生的年齡特點開展法制教育。深入開展告別四廳、創建四無校活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

（三）強化責任，實行目標管理

1、校長是普法依法治校工作的第一責任人，要組織做好學校的治安防范和保衛工作，實行依法治校，以德治校，為學生創造一個良好的學習環境。

2、要有計劃地對在校學生進行法制宣傳教育，堅持法制課經常上，每周不少于課時，并建立相應的工作制度，建立長期的青少年道德法制教育基地，學校聘請法制副校長，校外法制輔導員，增強其教育效果。

3、做好幫教工作，對違法犯罪的學生做到底數清，情況清，建立與政法、有關部門、社會、家庭“四位一體”的幫教體系，不得歧視和推向社會。

4、認真學習法律法規，自覺遵守教育教學法規，認真履行《中小學教師職業道德規范》，自覺維護人民教師的崇高形象。杜絕體罰和變相體罰學生的現象。

5、積極向學生宣傳法律知識，堅持教書育人。嚴格執行學校有關規定，不向學生亂收費，亂辦班，亂發復習資料。

6、組織學生校外活動必須有詳細的活動計劃，落實安全措施，上報學校得到同意后方可進行。處理班級的偶發或突發事件應與班主任教師保持聯系，必要時還需要及時向學校匯報。

二、簽訂、考核、評比、獎懲辦法

（一）此責任書由學校普法依法治校工作領導小組第一責任人與學校所有教職工簽訂，一式兩份，雙方各執一份。

（二）年終考核合格的進行表彰獎勵；不合格的提出警告，通報批評；情節嚴重的給予一票否決，書面向有關單位（部門）通報。

校長 ：年月

教師：年月