第一篇：柯紅英 2017-2018學年第一學期教學工作總結

2017--2018學年第一學期

語文教學工作總結

本學期，我擔任三（7）、（8）班的語文教學工作。工作期間，我努力按照學校的要求，備好每節課，上好每堂課，及時批改作業，搞好培優輔差工作，積極參加學校組織的各項教研活動。經過一個學期的努力，在教學處和語文組的帶領下，本人在教學教研方面有了一定的提升，班級教學能力不斷提高，學生成績有了大幅提高，工作的順利開展和成績的取得離不開領導的幫助和關懷。站在學期末的關口，現簡要對本學期自己的工作做一個總結。

本學期，我繼續鉆研生態課堂，力爭自己的課堂符合生態課堂模式，切實有效提高課堂效率，提高學生成績，為學生語文素養打好基礎。生態課堂模式，本學期，我繼續努力學習和實踐，不斷在進步，本學期在語文組李老師的領導下，在同年級陳老師的幫助下，努力上好一堂教研課，通過努力，有了進步，獲得了領導和同行的肯定。自從接受了生態課堂的理念，觀摩了很多老師的課堂，我努力將他們的經驗運用到自己的課堂，學生的學習積極性確實有了很大改觀，成績也有了很明顯的提高，這都得益于教科組的領導有方，本人受益匪淺，在此表示感謝。

備好每節課，上好每一堂課，是教師的基本職責。我努力抓好40分鐘，向40分鐘要質量，切實抓好教學，向學生負責，對自己負責。在課堂上，我努力關注到每一個學生，盡力關照學習困難的學生，化解他們學習上的疑難困惑，幫助他們提高學習自信心，培養他們學習語文的方法，樹立學習語文的信心。在課堂上，我踐行“親其師，信其道”的理念，走近學生，與他們一道體驗學習語文的過程，讓學習充滿樂趣，而不是枯燥乏味的，我會讓學生在學習語文知識的同時，明白語文是源于生活，又高于生活，一個熱愛生活的人，一定喜愛語

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共2頁 文。慢慢的，學生就明白了，原來學習是如此有趣，學習語文其實很簡單，很生動，不是那樣的高不可攀，遠離實際，而是真實的在我們身邊，在我們的生活中，只要有心，隨時隨地都可以學語文。語文教學工作，需要不停地改進教學方法，以面對不斷變化的情形。學生在不同的時間段，會有不同的情緒狀態，需要相應的調整教學方式方法。講解習題，以往我經常一道題接一道題的講解，講的很辛苦，學生也聽得很累，很煩，講完之后，效果也不好，時間耽誤了，學生也覺得難受。后來，我改變方式，讓學生提問，我來答。具體是，學生先做完相應的題目，不會的和拿不準的題目，學生在上課時，我給他們規定一個時間，在這個時間內，學生可以隨便問，我都會解答，并規定要是收上來的還有空題錯題就會找來談話，這樣一來，學生上課時，狀態一下子很積極了，個個都很認真，講解的效率提高了，學生學得積極性也高了，效果也明顯好了。

教學工作，需要耐心，我越來越深刻的體會到，學生學習的過程是個由不會到會的過程，這個過程可能是反復的，漫長的，一下子讓學生接受理解可能很難，那么，就需要教師有耐心，要沉得住氣，不要動不動發火，尤其是對后進學生，動怒發火于事無補，有時反而適得其反。這就需要耐著性子，跟學生反復的講，反復的磨，講多了，磨多了，學生就慢慢學會了，所以，我覺得教學工作要耐心，不可以著急上火，要慢慢來，有耐性，做工作得踏實，不可以急躁，急躁就會讓事情很難按預定的計劃執行。

回顧一學期的工作，我很幸運，有領導的關懷，有同事的幫助，還有一群樂觀、可愛的孩子，給工作增添了許多樂趣。一學期下來，工作圓滿完成，學生的成績提高了，思想進步了，我覺得工作很充實。

三（7、8）班：柯紅英

2018年1月15日

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第二篇：2012學年第一學期五英工作總結范文

民辦明光金都小學2011——2012學年第一學期

五年級英語教學工作總結

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面

首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步.總體來說，在這一個學期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點:對教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強,課堂的銜接還不夠自然流暢等等.很多優秀的老師的優點都沒有學到,聽課的次數也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個學期能多向其他老師前輩學習,不斷提高教學水平.李 靜

2012年1月3日

第三篇：高紅英 初中生物教學工作總結

鄯善縣第二中學2013-2014學年第一學期教學工作總結

七年級生物高紅英

本學期我主要擔任七年級兩個雙語班和八年級（10）班的教學任務。針對雙語班的特殊性，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。歸納一學期的教學工作，總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習物的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語速過快，平時考試較少，語言不夠生動。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。

學生由于生活經驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數學生時，優生沒事干的情況也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內容不多，到底要講多深多透，對教師來說也有些困惑。

由于受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育。教師鼓勵學生多提問題時，有些學生表現不積極，或者不敢發言，教師應該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學生自身的惰性，不少學生習慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會發生困難。

通過一學期來的努力，通過新課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量，同時盡心盡力地學好新課程標準，用新時代的新標準嚴格要求自己，力爭使自己的課堂教學水準再上一個新臺階。

第四篇：2011---2012學年第一學期英教工作總結

2011---2012學年第一學期08英教工作總結

從金秋九月到寒風蕭瑟，從中專到大專，我們較為順利的完成了從中專生到大專生的轉變，與此同時，各項班級活動管理也有條不紊的開展。現對本學期的各項工作做一個總結：

一．班級日常管理

班級日常管理工作的重要組成部分。本學期初繼續遵照“讓每個同學都當班干部”的原則。新競選組織了班委會、團支部。截止本學期，全班97%的同學當過班干部，為班集體的建設獻出了自己的一份力。三年以來，我班已形成了較為良好的班風、學風，在同學中有廣泛的基礎，因此，本屆班委在大家的積極配合下，在各項工作中能夠駕輕就熟。但是，因已步入大專，部分同學對自身有所松懈：如燙染發、晚自習紀律，甚至出現了無故不出操的嚴重現象，班干部們應該注意。

二． 思想道德建設

思想道德水平的高低直接反應了個人、班級的整體素質。本學期我班新增了2名發展對象、2名入黨積極分子，并均已參加黨校培訓，接受學習黨的知識。另外，為了幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，我們組織開展了以“讓世界充滿愛”的主題班會，以班會的形式引導同學們深入了解、思考，有利于今后的為人處事，為即將踏入社會做好準備。

三． 班級活動介紹

班級凝聚力持續增強是我們班的一大特色，而班級凝聚力與活動的組織開展有著密不可分的聯系。本學期我們主要開展了以下幾個活動：

1.“夏日愛相隨”中秋晚會：這個活動是本屆班干部開展的第一個集體活動，從動員、策劃、實施等各個環節同學們都積極參與，并且班主任老師也應邀參加，為本次晚會增色不少，同時也為沒有回家過節的同學營造了一個和諧的家庭氛圍。

2.青原山燒烤及動物園游玩：每學期一個戶外活動、一個校內活動是我們班早已形成的良好傳統，而本次燒烤活動更具特色：不僅加深和鞏固了同學之間、師生之間的感情，還為大家增加學習燒烤知識，可謂一舉兩得。

3.青杏專刊：11.28日我們班在青杏報上刊出08英教專刊。在這期班刊的籌備過程中，大家群策群力，互相動員，最終我們收獲了自己的成果：我們擁有了一期屬于自己的報紙，這既提高了大家寫作的積極性，也為全體同學留下了一個美好的回憶的載體。

4.“讓世界充滿愛”主題班會：本次主題班會聚焦社會熱點，通過對“小悅悅事件”“甘肅校車事故”“動車追尾事故”“地溝油”等事件的深入剖析，表達自己的看法，從而反思自己，聯系生活，讓身邊、世界充滿愛。同時邀請了班主任、部分科任老師和部分班級代表參加，班會達到了預料的效果——傳遞我們的愛。

以上為本學期我班舉行的主要活動，除此之外，學期初對教室進行重新布置不僅為同學們創造了一個學習場所，也給同學們家的感覺；黑板報連續獲得好評讓我們班的黑板報刊出小有名氣。

四．個人技能培養

大專是一個知識、能力全面提升的階段，大專應該沉下心來接受更多更廣泛的知識，因此，我們在保證班級整體凝聚力只升不降的情況下，注重對個人能力的培養和提高，鼓勵同學們發展自己的業余興趣，從而真正達到在班集體中得到鍛煉的目的，同時，組織的活動可適當向個人技能方面傾斜。

五． 下學期班級工作方向

1.在保證基本的活動外，組織全班同學以小組為單位嘗試建立班級主頁、錄制好班歌班詩班徽，繼續充實我們的班級文化；

2.班級組織的活動逐漸嘗試走向社會、接觸社會、服務社會，把我們的所學所思落實到實際行動；

3.繼續鞏固班級凝聚力，越是緊要關頭越不能松懈，必須時刻警惕班級變得松散。所有同學應嚴格要求自己，毫不松懈，把我們的“家”建設到最好！

六．自己在班級工作中的一些反思：

不能完全放心放手讓班干部們組織完成活動。這是我做得很不好的地方，主要是我習慣了一個固定的模式。但是我認為我們班同學能力很強，完全可以把每一件事情做得很好，這點我以后會改正，并且盡量讓盡可能多得人參與組織實施。

作為班長，回頭看看我們班一路走來的歷程，感觸很深。所剩時間不多了，很是珍惜和大家在一起的每一刻，遇到你們，我們的青春，值！

第五篇：吳新紅17-18第一學期教學工作總結

2017-2018 學第一學期七年級地理工作總結

吳新紅

本學期我任教七年級的地理教育教學工作。在學校的教育方針指 導下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面：

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。本學期所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基 本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的 地理教學任務，希望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。由于我不是一名地理專業教師，這樣給我 帶來了很大的壓力。七年級學生是剛從小學畢業，所以在學習過程中存在各種問題。通過上期的期末檢測成績的名次，分析同學們的學習效果；了解他們 的真實呼聲和感受，這樣對學生的各方面有了一個粗略的印象，為本 期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真備課、上課，細致批閱作業。

1、一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。離不開深入地研究 教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教 學方法等方面把握不足，所以，我經常為了備好一堂課，向那些在地 理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓，到 網絡上查找各種資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精 力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種 充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸 納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理 非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和 藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及 時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

3、認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明 了方向。在學生的作業本上對于錯題我只是在題的旁邊給一些提示性 的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都 不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步 的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態度發生了改變，變得厭學了。這樣作業便成為我與學生之 間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望 他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰地圖訓練抓 能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的 理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我就給學生強調 地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力，讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導 學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互 聯系，完成對地理事物的準確定位。“不為失敗找借口，只為成功找理由”，我會繼續保持現在的工 作狀態。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，為自己 的教育教學工作劃上一個圓滿的句號。

2017-2018 學第一學期八年級地理工作總結

吳新紅

時間匆匆而過，回顧地理教學工作，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益。現將一年來的教學工作總結如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環節。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

二、提高學生素質，力抓課后輔導工作。

現在的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，增強學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。