第一篇：2005學年度第一學期由由中學少先隊工作小結

2005學年度第一學期由由中學少先隊工作小結

在學校已被評為新區行為規范三星級示范校、新區二星級法制教育示范校之后的本學期中，我校少先隊大隊部與各中隊、校政教處、校團總支將形成了合力，在校其他部門的配合下，在校長、黨支部書記的關懷指導下，注重組織建設、陣地建設、活動建設、理論建設。

一、組織建設

（一）自主選舉隊干部

大隊部的主席和各職能部部長是由自己競聘、中隊委員會中隊輔導員推薦、少代會代表選舉、學校德育領導小組成員審核確定產生的。

各中隊的干部是由自己競聘、中隊輔導員推薦、隊員選舉產生的，包括了正（副）中隊主席、各職能部部長和干事。

（二）注重培訓隊干部

大隊輔導員注重通過形式多樣的培訓活動提高大中小隊干部的隊長修養，增強他們的創新意識和實踐能力，例如：組織隊干部們參觀考察一大會址紀念館和上海博物館等愛國主義教育基地；組織他們參加設計制作電腦小報、黑板報、櫥窗內宣傳海報，設計撰寫活動方案，采訪報道，編輯主持廣播節目，鼓號隊等培訓活動；組織聆聽由校長、書記、政教主任、團隊負責人主講的以指導隊員們自主學習、教育、管理為主題的講座，撰寫心得體會；組織培訓他們檢查與評比隊員們穿著校服、佩戴紅領巾、教室衛生、自行車停放、食堂用餐、廣播操等情況；組織培訓他們擔當校運動會的糾察工作等。

二、陣地建設

（一）鼓號隊現有指揮1名，大镲手2名，大鼓手2名，小镲手4名，小鼓手20名，小號手8名，共計37人。人數合理、配備規范、能發揮作用。

（二）隊室布置規范標準，能存放資料、存放鼓號、展示成果、召開會議、開展教育活動等。

（三）由大隊宣傳干部自主采編播的“由由之聲”校園廣播節目的宣傳工作定期、規范、有序，有助于隊員們了解校園內外的信息，欣賞優秀的文學文藝作品，接受行為規范、法制、青春健康、愛國責任等教育。

（四）少先隊檔案資料的管理已經實現電子化、網絡化，大隊干部們能把各項活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品及時上傳到校園網，并向校報的主編、制作櫥窗內宣傳海報的美術老師和大隊宣傳干部們推薦。

（五）大隊宣傳部部長每月初召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等參考資料，一周后組織他們檢查評比并反饋。大隊宣傳部還定期檢查評比各中隊的隊角。

三、活動建設

（一）大型主題集會活動有：預備年級換戴大號紅領巾儀式、學校元旦迎新文藝匯演。

（二）主題教育有：“我心中的民族精神”征文活動、“未成年人保護條例在我心中”電子小報征集活動、“信息科學技術與自主學習”征文活動、團隊活動方案設計比賽、抗戰電影知識競賽、“我（們）的暑假活動” 小報設計比賽、秋游體驗日記照片征集活動、“永恒的民族精神”“元旦迎新”主題班隊會、羽毛球比賽、跳繩比賽、象棋比賽、“學會感恩與愛同行”演講比賽、中英文才藝比賽。初二（1）王佳雯同學在05年新區“浦興杯——托起明天的太陽”電腦小報制作比賽中榮獲中學組二等獎。初二（1）王佳雯和嚴彬芬同學在05年新區抗戰電影知識競賽中榮獲三等獎。

以上無論是大型主題集會活動還是主題教育，對引導隊員們“爭做五好公民爭創文明快樂中隊”都產生了積極的推動作用。

（三）自動化小隊活動

各自動化小隊一如既往地在大隊和中隊輔導員的指導下，利用課余時間開展探究性學習、服務、考察、娛樂等活動，做好活動記錄，保存好活動照片，爭創優秀小隊。

（四）雛鷹爭章活動

隊員們在大、中隊輔導員以及任課老師的輔導下，了解爭章要求，填寫爭章足跡，交流爭章體會，力爭各類必修章、選修章，以全面提高自身的綜合素質。

（五）學生自主管理委員會的工作

我校少先隊大隊部與校團總支繼續聯合成立以培養學生干部自尊、自信、自律、自主、自理、自強“六自”精神增強他們自我管理能力為宗旨的學生自主管理委員會，委員會各職能部的干事基本上都由大隊部相應的部長擔任，他們參與了許多管理工作。如團隊風紀和中隊黑板報的檢查與評比工作，校園廣播的編輯與播音工作，校運動會的糾察工作等。

四、理論建設：繼續做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的征訂、使用工作，向《五月花海》網站和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳工作計劃和小結、各類活動方案通訊和照片、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。

五、所獲榮譽

學校被評為上海市優秀家長學校、新區行為規范三星級示范校、新區二星級法制教育示范校、新區青少年保護先進單位、新區國防教育先進集體、新區心理健康教育合格校、新區青春健康國際合作項目試點學校、新區特色團支部、新區紅旗大隊。學校年年榮獲新區暑期工作優秀組織獎。學校在2005年第三教育署舉辦的六一活動方案評比中榮獲優秀獎。輔導員們以及執教思想品德課、心理活動課和各門拓展型課程探究型課程的老師們的教科研成果《“自主學習”理論與實踐的研究》被評為2004年新區第四屆教育科學研究成果二等獎，蔡希萌等4位中隊輔導員的4篇教育案例入選新區第三教育署的書籍《班級群體心理調適的研究》，黃穎老師的1篇論文《初中預備年級思想品德開放性教學研究》入選新區第三教育署的刊物《科教苑》。初二（1）王佳雯同學在2005年新區“浦興杯——托起明天的太陽”電腦小報制作比賽中榮獲中學組二等獎。初二（1）王佳 雯和嚴彬芬同學在05年新區抗戰電影知識競賽中榮獲三等獎。在周鈺棟老師的指導下，初三（3）李博文同學創作的童話《李紀歷險記》的續寫部分被刊登在《新讀寫》2005年11月號P34上。學校連續3年榮獲新區時政競賽優秀組織獎，7名隊員分別榮獲一、二、三等獎。學校榮獲新區防震減災知識競賽優秀組織獎。學校在2005年新區青少年天文觀察實踐活動競賽中榮獲團體一等獎。12位隊員在新區青少年水仙球雕刻和“小小園藝家”栽培與征文競賽中分別榮獲一、二、三等獎。初二（1）中隊的王佳雯同學被評為浦東新區優秀少先隊員和上海市優秀少先隊員。

在今后的工作中，我校少先隊大隊部、各中隊將繼續與校政教處、團總支形成合力，在校長、校黨支部書記的關懷指導下，在繼續做好以上工作的基礎上，思考完善以下工作：

1、要注意把少先隊的電子版和紙張版檔案按照上級年度考核指標規范地分類整理；

2、要注意指導拓展課教師和學生共同填寫好《成長記錄冊》上《自主拓展課程學習情況記錄表》和《選修章記錄表》

3、在學生干部培訓時，要注意通過看VCD、查找交流優秀事例、大隊部集體組織活動、各小隊自主開展活動、填寫活動記錄表等方式強化他們的志愿者服務意識。

4、要注意擬訂學生自主管理委員會工作計劃小結和學生個人的體會文章。

總之，希望通過我們的努力，能為學校的整體發展做出應有的貢獻。

少先隊上海市由由中學大隊部

2005年12月

第二篇：2005學第二學期由由中學少先隊工作小結

2005學第二學期由由中學少先隊工作小結

一學期以來，由由中學的德育工作者們一直注重以下四方面的建設，進行著引導隊員們自主學習、教育、管理的實踐和探索。

一、組織建設

（一）自主選舉隊干部

大隊部的主席和各職能部部長是由自己競聘、中隊委員會中隊輔導員推薦、少代會代表選舉、學校德育領導小組成員審核確定產生的。

各中隊的干部是由自己競聘、中隊輔導員推薦、隊員選舉產生的，包括了正（副）中隊主席、各職能部部長和干事。

（二）注重培訓隊干部

大隊輔導員注重通過形式多樣的培訓活動提高大中小隊干部的隊長修養，增強他們的創新意識和實踐能力，例如：組織隊干部們參觀考察一大會址紀念館和上海博物館等愛國主義教育基地；組織他們參加設計制作電腦小報、黑板報、櫥窗內宣傳海報，設計撰寫活動方案，采訪報道，編輯主持廣播節目，鼓號隊等培訓活動；組織聆聽由校長、書記、政教主任、團隊負責人主講的以指導隊員們自主學習、教育、管理為主題的講座，撰寫心得體會；組織培訓他們檢查與評比隊員們穿著校服、佩戴紅領巾、教室衛生、自行車停放、食堂用餐、廣播操等情況；組織培訓他們擔當校運動會的糾察工作等。

二、陣地建設

（一）鼓號隊現有指揮1名，大镲手2名，大鼓手2名，小镲手4名，小鼓手20名，小號手8名，共計37人。人數合理、配備規范、能發揮作用。

（二）隊室布置規范標準，能存放資料、存放鼓號、展示成果、召開會議、開展教育活動等。

（三）由大隊宣傳干部自主采編播的“由由之聲”校園廣播節目的宣傳工作定期、規范、有序，有助于隊員們了解校園內外的信息，欣賞優秀的文學文藝作品，接受行為規范、法制、青春健康、愛國責任等教育。

（四）少先隊檔案資料的管理已經實現電子化、網絡化，大隊干部們能把各項活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品及時上傳到校園網，并向校報的主編、制作櫥窗內宣傳海報的美術老師和大隊宣傳干部們推薦。

（五）大隊宣傳部部長每月初召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等參考資料，一周后組織他們檢查評比并反饋。大隊宣傳部還定期檢查評比各中隊的隊角。

三、活動建設

（一）大型主題集會活動有團隊表彰儀式暨入團宣誓儀式、少代會、少先隊大隊部干部就職儀式。

（二）小型多樣的主題教育有

隊員代表敬老院慰問、愛心捐款、陽光義賣、一大會紀念館和上海博物館的參觀、教育片《愛心》的觀后感征集活動、各班主題班會《談學習習慣和學習方法》、新區時政知識競賽、自我安全網上測試、“明理知榮辱”詩朗誦講故事比賽、新區展覽館內動漫展的參觀、“知榮辱除陋習樹新風迎世博”班會、“歡慶六一”上海中醫藥博物館的參觀活動等等。

以上無論是大型主題集會活動還是小型多樣的主題教育，對引導隊員們“明理知榮辱、養成好習慣、傳承民族精神、爭做五好公民、爭創文明快樂中隊”產生了積極的推動作用。

（三）自動化小隊活動

各自動化小隊在大隊輔導員和中隊輔導員的指導下，利用課余時間開展探究性學習、服務、考察、娛樂等活動，做好活動記錄，保存好活動照片，爭創優秀小隊。

（四）雛鷹爭章活動

隊員們在大隊輔導員、中隊輔導員們以及執教思想品德課、心理活動課和各門拓展型課程探究型課程的老師們的輔導下，了解爭章要求，認真上課，積極參加學科性實踐活動和各級各類比賽，填寫爭章足跡，交流爭章體會，力爭必修章以及法制章、青春自護章、英語口語章、電腦網絡章、旅游地理章、寫作章、演講章、演唱章、舞蹈章、鼓號章、足球章、跳繩章、象棋章、書法章、繪畫章、DIY章等選修章，以全面提高自身的綜合素質。

四、理論建設

（一）能認真做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的征訂、使用工作。

（二）能向《五月花海》網站和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳工作計劃和小結、各類活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。

（三）大隊輔導員有意識地與中隊輔導員們一起學習外校本校優秀的中隊活動方案、中隊工作小結、輔導員輔導心得，與中隊輔導員們以及執教思想品德課、心理活動課和各門拓展型課程探究型課程的老師們一起學習指導學生自主學習探究的課隊結合型的案例論文等。學習之后大膽實踐，他們在課堂教學中發揮了小隊、活動、獎章的作用，指導學生自主學習探究，課后他們積極反思、總結，撰寫相關的案例論文。到目前為止，他們的教科研成果有：《引導隊員們自主學習、教育、管理的案例專輯》、《引導隊員們自主學習、教育、管理的教師論文集錦》、《“自主學習”理論與實踐的研究》、校本教材《學會做人》等。李美娟等12位教師的指導學生自主學習的案例或論文被發表在區級刊物上，錢菁等7位教師的指導學生自主學習的論文被發表在署級刊物上，蔡希萌等4位中隊輔導員的4篇指導學生自主教育和管理的案例入選新區第三教育署的書籍《班級群體心理調適的研究》。

總之，由由中學的德育工作者們堅信，通過他們和隊員們的共同努力，一定能實現“引導隊員們學會自主學習、教育、管理，全面提高隊員們的綜合素質、推動學校整體發展”的遠大理想。

少先隊上海市由由中學大隊委員會

2006年6月

第三篇：2007學第二學期由由中學少先隊工作小結

2007學第二學期由由中學少先隊工作小結

一學期以來，由由中學的德育工作者們注重以下四方面的建設，繼續著引導隊員們自主學習、教育、管理的實踐和探索。

一、組織建設 注重培訓隊干部

大隊輔導員通過形式多樣的培訓活動提高大中小隊干部的隊長修養，增強他們的創新意識和實踐能力，例如：組織他們參加設計制作中隊黑板報、中隊隊角、中隊宣傳海報，設計撰寫活動方案，采訪報道，編輯主持廣播節目等培訓活動；組織培訓他們檢查與評比隊員們穿著校服、佩戴紅領巾、教室衛生、自行車停放、食堂用餐、廣播操等情況。

二、陣地建設

（一）把隊室布置規范標準，使之具有存放資料、存放鼓號、展示成果、召開會議、開展教育活動等功能。

（二）“由由之聲”校園廣播節目的宣傳工作一如既往做到定期、規范、有序。由大隊宣傳干部自主采編播的“由由之聲”校園廣播節目已經改版為以下欄目：

1、信息快遞欄目播報校園內外的信息；

2、文海藝苑欄目選播優秀的我校學生作品，介紹文學家的作品；

3、感動由由的人物的感人故事；

4、青春驛站欄目選播心靈啟迪類散文，心理測試題，介紹青春期生理自護小常識、人際交往的方法、調整情緒的方法等；

5、同一首歌欄目欣賞經典好歌。

（三）少先隊檔案資料的管理繼續走電子化、網絡化的道路，大隊干部們把各項活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品及時上傳到校園網，并向校報的主編、布置櫥窗的美術老師和大隊宣傳干部們推薦。

（四）大隊宣傳部部長每月初召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等參考資料，一周后將組織他們檢查評比并反饋。

三、活動建設

（一）大型主題集會活動有：團隊表彰儀式。

（二）主題教育有：時政知識競賽；愛心捐款活動；“春日陽光愛心涌動”義賣活動；感恩手抄報和卡片評比展示活動；觀看感動中國2007人物頒獎典禮；“關注奧運、情系奧運”的主題班會；游覽錦江樂園活動；“擁抱春天”春游體驗日記和照片的征集活動；《形勢教育大課堂》討論活動；奧運知識競賽；“迎接奧運文明出行”知識競賽；為震區小伙伴捐款活動；“給震區小伙伴寫一封信”活動；觀看電影《葫蘆娃》和《大灌籃》；“快樂你我他”主題班會；“我愛祖國語言美”詩歌朗誦比賽；紅色經典小故事講演比賽；“兒童安全步行”攝影比賽；“我為奧運添光彩”由由中學學生百日文明大行動啟動儀式；書寫“宣傳奧運、宣傳文明”家信；志愿服務小隊社區文明宣傳活動；“市民文明素質的亮點和問題”攝影比賽；網絡禁毒知識競賽；“遠離毒品”主題班會；現場初級急救技能培訓活動；調查父母的煩惱為他們開出快樂處方的活動；調查社區在治安防范方面存在問題、采取措施的活動；調查社區環境問題，提出改進建議的活動；優秀少先隊中隊、小隊、隊長的評選活動。以上無論是大型主題集會活動還是主題教育，對引導隊員們“爭做五好公民爭創文明快樂中隊”都產生了積極的推動作用。

（三）志愿服務小隊活動：各志愿服務小隊在大隊輔導員和中隊輔導員的指導下，利用課余時間在學校衛生包干區、南京東路敬老院、申東頤養院、居委會開展服務活動，做好活動記錄，保存好活動照片，爭創優秀小隊。

四、理論建設

（一）認真做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的征訂、使用工作。

（二）大隊輔導員將繼續堅持向《五月花海》網站、新區少先隊教研員和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳工作計劃和小結、各類活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。

（三）大隊輔導員有意識地與中隊輔導員們一起學習外校本校優秀的中隊活動方案、中隊工作小結、輔導員輔導心得。

五、所獲榮譽：上海市由由中學獲2007年浦東新區暑期工作先進集體。上海市由由中學獲第九屆“滬、港、澳與新加坡”四地中學生讀書征文活動優秀組織獎。初一（1）班王芯怡同學榮獲第二屆上海市中學生現代文閱讀大賽預初組二等獎。初一（2）班袁媛同學榮獲第二屆上海市中學生現代文閱讀大賽預初組三等獎。預備（3）班汪婷婷同學榮獲上海市中學生迎世博英語大獎賽初中低齡組復賽資格。初二（1）班王文婷同學榮獲上海市中學生迎世博英語大獎賽初中高齡組復賽資格。初二（1）班王文婷同學榮獲“韜奮杯”第五屆上海市中學生時政知識大賽三等獎。初一（1）班王芯怡同學在上海市第五屆中學生時政知識競賽浦東賽區復賽中獲預備、初一組二等獎。黃穎老師榮獲08年上海市時政知識競賽優秀指導老師獎。初二（1)班 王文婷同學在上海市第五屆中學生時政知識競賽浦東賽區復賽中獲初

二、初三組二等獎。初二（3）班梁夢嫚同學榮獲區中小學08奧運信息科技學科競賽網頁作品（中學組）二等獎。預備（1）班仲佳宸同學榮獲“恒源祥文學之星”中國中學生作文大賽上海“易思·新知杯”一等獎。初一（2）班蘇暢同學榮獲“建平世紀杯”浦東新區第十五屆作文競賽初一年級組二等獎。上海市中小學生奧運知識百題競答活動優勝獎獲得者名單：預備（1）黃佳麗、姜慶 預備（2）楊永娣、岑俞澤 預備（3）胡賽男、汪婷婷、陳學璐、侯伊楠 初一（1）陳秀芳、王芯怡 初一（2）江穎、楊袁媛 初二（1）忻瑩、趙蕾、蔡力立、王詩韻、王文婷、徐沈鈞、孫嘉誠、潘高俊、劉琰、王炎婷、杜靜文。由媽媽指導的初二（1）鄒程同學、由黃穎老師指導的預備（2）陸佳儀同學分別榮獲全球兒童中國安全網絡、上海市疾病預防控制中心、花木街道辦事處主辦，新區社發局第三教育署、新區花木社區衛生服務中心、新區交警支隊五大隊協辦的“兒童安全步行小小偵察兵”攝影比賽優秀獎，我校榮獲本次比賽優秀組織獎。初一（1）中隊的螢火蟲小隊被評為2007學上海市“優秀少先隊小隊”，初二（1）中隊的陸宇佳同學被評為2007學上海市優秀少先隊員，初一（1）中隊的楊袁媛同學和初三（1）中隊的章詩琴同學被評為浦東新區優秀少先隊員。

少先隊上海市由由中學大隊委員會 2008年6月

第四篇：上海市由由中學

上海市由由中學

開展深入學習實踐科學發展觀活動工作計劃

按照《關于浦東新區第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》（浦委辦發

【2009】15號）、《關于浦東新區社會事業系統第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》和《第三教育署黨委第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動方案》的安排和部署，我校將參加第二批學習實踐活動，現制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過學習，使全校黨員教師受到一次全面系統的科學發展觀教育，深刻領會科學發展觀的豐富內涵和精神實質，不斷增強貫徹科學發展觀的自覺性、堅定性、創造性，找準影響制約我校教育科學發展的因素，努力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決突出的問題，在推動教育科學發展上形成共識，把由由中學教師的工作積極性進一步引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到學校工作的各個方面，推動學校和諧持續發展。

二、目標要求

按照社會事業系統“形成科學發展共識，適應浦東開發要求，推進社會事業和諧發展”的載體和“深化解放思想有新提高、解決突出問題有新突破、完善體制機制有新進展、加強作風建設有新成效、社會事業有新成就”的目標，通過學習實踐活動，達到提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的總體要求。圍繞學校“辦社區居民滿意的學校”的辦學目標，由由中學開展深入學習實踐科學發展觀活動的目標要求是：突出四個著力，四個促進。具體內涵是：著力加強理論知識學習，促進創新意識培養；著力解決學校突出問題，促進和諧校園建設；著力實行科學民主管理，促進制度健全完善；著力提高課堂教學研究，促進教師專業發展。

三、組織機構

為了加強我校學習實踐活動的組織領導，按照上級文件要求，成立上海市由由中學習實踐活動領導小組，設立上海市由由中學學習實踐活動辦公室。具體名單如下：

（一）成立學習實踐活動領導小組

組長：張亞芳

成員：張軍勵翔董訓躍黃婕敏

（二）成立學習實踐活動辦公室

1.計劃秘書組組長： 勵翔

組員： 黃婕敏董訓躍

2.宣傳簡報組組長： 張軍

組員： 張平金昌全

3.聯絡員：勵翔

4.通訊員：薛振剛

四、基本步驟和方法

（一）學習實踐活動的準備工作（2009年3月中下旬）

開展學習實踐活動，要認真做好思想準備、組織準備、工作準備等。

1.總體時間安排及參加對象

自2009年3月下旬開始，到2009年8月基本完成。參加對象黨員21人（其中1名預備黨員）。全程邀請群眾代表16人。

2.制定實施方案

3月20日上午召開支委、校務會議。進行專題學習、討論，統一思想認識；明確學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求；初步確定本校的具體目標。商定本次學習實踐活動的工作計劃，并確定參加本次學習實踐活動的群眾代表。3月25日前完成我校學習實踐活動的工作計劃并上報署黨委。

3.召開動員大會

定于2009年3月27日（周五）下午召開“由由中學開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會”，由張亞芳校長書記作大會動員，動員大會邀請群眾代表參加。通過動員大會，促使全體黨員統一思想，提高認識，增強學習實踐活動的緊迫性和自覺性，并積極參與到學習實踐活動中來。

（二）第一階段：學習調研階段（3月中下旬----4月下旬）。

1.加強理論學習

從召開動員大會始，學校分三個層面（即：支委和校務班子領導、黨員中層干部和普通黨員）開展學習。除了認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》兩本必讀書以外，同時要認真學習黨的十七大、十七屆三中全會和黨中央的一系列指示精神，學習九屆市委六次、七次全會以及二屆區委六次、七次全會精神，學習世博知識和世博禮儀，學習中共黨史和中華人民共和國歷史。通過黨員領導干部帶頭學、輔導學、討論學、案例學和微型黨課教育等方式組織好黨員的學習，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，豐富學習形式，創新學習載體。在學習培訓過程中，要引導黨員、干部聯系實際學，帶著問題學，真正領會和掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，提高學習培訓的效果。要保證開展動員、學習、討論和交流等活動的時間。

每名黨員撰寫一篇學習體會，4月中旬在支部組織生活進行學習交流。

2.深入開展調研

在學習培訓的同時，深入開展調查研究。結合《社工委、社發局貫徹落實科學發展觀整改落實方案》確立的51個整改事項，圍繞學校中心工作和制約學校科學發展的突出問題，利用座談會、個別訪談、發放征詢表等形式開展調研。

中層黨員干部在廣泛征求和聽取意見后，結合梳理出的本部門問題，撰寫一份建議書。普通黨員要認真聽取周邊群眾的意見，并進行適當的梳理，積極為學校的改革和發展獻計獻策。倡議廣大教師積極響應“我為由中發展獻一計”活動。黨政主要領導確定一個基層聯系點，帶頭調查研究，廣泛聽取意見，堅持邊學邊做、邊查邊改，在梳理總結教師、黨員、干部建議基礎上帶頭撰寫形成一份有質量的調查材料。

填寫《本單位初步梳理問題匯總表》、《深入學習實踐科學發展觀建議征集表》和《“我為學校科學發展獻一策”活動建議征集表》的工作。

3.開展解放思想討論

在前期調研的基礎上，開展解放思想討論。進一步對事關要不要科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展等重大問題進行再認識，進一步加深廣大黨員特別是黨員領導干部對科學發展觀的理解，努力增強憂患意識、責任意識。全體黨員要積極參加討論活動，其中黨員領導干部的討論主題是：緊密聯系工作實際，在加強執行力、創新力和協同力方面提出自己的思考，互相交流，共同提高。普通黨員的討論主題是：著力轉變觀念，提高認識，進一步加深對科學發展觀的理解。

3月份開展“暖春陽光——愛心義賣活動”和“辦社區滿意的教育——教學開放日活動”，4月份開展“黨在我心中——入黨積極分子專題培訓活動”

（三）第二階段：分析檢查階段（5月上旬----6月中旬）。

1.召開民主生活會和組織生活會

黨組織要組織黨員認真參加專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。學校領導班子成員要按照科學發展觀的要求對照檢查自身存在的不足，重點查找不適應、不符合學校科學發展觀要求的思想觀念，查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性、黨風、黨紀方面群眾反映的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評，認真撰寫發言材料，做好充分準備。

五月份開展“五月花紅——師生讀書活動”，六月份開展“黨旗飄飄——慶祝建黨88周年座談會”、開展好新黨員發展和預備黨員轉正工作。

2.撰寫分析檢查材料

學校領導班子按照科學發展觀的要求，緊密聯系實際，認真開展自查。查擺在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻剖析問題存在的原因，提煉出貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作要求和加強領導班子自身建設的具體措施。學校行政成員結合自己分管的部門，重點圍繞影響和制約學校科學發展的突出問題，專題進行研究、分析。自查結束后，各成員要從客觀的角度撰寫分析材料，交由學習活動領導小組匯總，并撰寫綜合分析檢查材料。分析檢查材料初稿形成后，要多渠道廣泛聽取各方面意見，經學校支委擴大會議充分討論后，反復修改完善。

3.組織群眾評議

學校領導班子分析檢查材料形成后，認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查材料進行評議。根據評議對分析材料進行修改，評議可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行。學校領導班子的分析檢查材料向群眾通報，廣泛接受評議。分析檢查材料和評議結果在一定范圍內公開。

（四）第三階段：整改落實階段（6月下旬—8月中旬）。

1.制定整改落實方案

以分析檢查材料為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目、要求、具體措施和相關領導、部門的責任。形成整改落實計劃后，以適當方式向黨員、群眾公開。整改落實情況及時向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾監督。8月份學校組織開展“風景這邊獨好——黨建課題第一階段實踐活動總結”。

2.切實解決突出問題

結合2009年學校工作計劃，進一步明確科學發展的工作思路、工作措施和方法。按照整改落實方案的要求，集中力量解決一些在學習實踐活動中通過努力能夠解決的突出問題。特別是對查找出來的瓶頸問題，充分發動群眾，群策群力，尋找解決的方法和措施。學校領導結合科學發展觀的學習和實踐，利用暑假期間，開展各種形式的送清涼幫扶慰問等活動，給需要關心的人送去黨組織的關懷。校黨支部利用暑假組織黨員開展“紅色尋根——考察活動”，針對學校暑期將要進行的校舍大修，組織好人力，做好安全施工的監督保障作用，確保大修工作按計劃如期安全順利地完成。

3.著力完善體制機制

圍繞學校的發展定位，在現有基礎上，進一步建立健全各項規章制度。按照科學發展觀的要求，認真梳理、健全現有的規章制度，充實完善、積極穩妥地推進制度建設。在學校干部隊伍的素養方面，要根據學校科學發展的需要，健全在職干部帶教、指導后備干部的機制；

要進一步加強教師師德建設，完善“由中感動人物評選”方案等。

（五）、總結和測評工作

學習實踐活動基本完成時，及時做好活動的總結工作，并于8月下旬，對學習實踐活動的開展情況進行滿意度測評，測評的內容主要包括對學習實踐活動效果的滿意度和對開展學習實踐活動情況的滿意度。測評方式和程序力爭簡便易行，測評結果做到客觀真實。根據測評情況，進一步落實整改措施。學習實踐活動結束后，按照檔案管理的有關要求，切實做好材料的整理歸檔工作。

五、采取有力措施，確保實踐活動取得實效

1.加強領導，落實責任

學校要全面落實學習實踐活動的各項工作，黨組織負責人要認真履行第一責任人的職責，分管領導要認真履行直接責任人的職責。

2.堅持走群眾路線

學習實踐活動要廣泛發揚民主，學校在開展學習實踐活動期間，要邀請各界代表全程參與重要節點工作，主要包括：參與動員大會，參加思想解放討論會、在專題民主生活會前征求其意見、對領導班子分析檢查材料進行評議、在制定整改落實方案時征求其意見、向其通報活動總結并參加滿意度測評六個環節，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監督。

3.確保取得實效

學習實踐科學發展觀活動要結合學校工作的實際，要圍繞學校的教育教學中心工作，要與學校的黨員活動、教職工政治學習、中心組學習和各類主題教育有機整合起來，要按階段要求、分時間節點有序開展。學習實踐活動只有與學校的發展目標和具體工作結合起來，切實解決影響學校科學發展的實際問題，推進學校的改革和發展，才能受到學校師生和社會的歡迎和好評，從而確保活動取得實效。

學習實踐科學發展觀是當前一項重要的政治任務。我們要做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，按照上級精神，確保學習實踐活動各項要求落到實處，取得實效。

上海市由由中學黨支部

2009年3月

第五篇：由由中學2009學第一學期七年級數學備課組工作計劃

由由中學2009學第一學期七年級數學備課組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃以及數學教研組工作計劃為依據，在全面實施二期課改過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數學的學習方式。結合六七年級數學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1．加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學校“義務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。

2．積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。

3．構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

4．做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。

5．努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

三、工作計劃：

1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及數學教研組布置的各項工作。

2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：①教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

3、課堂上要結合學科特點突出素質教育，要真正面向全體學生，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進一步開

展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養成良好的學習習慣，培養學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差，提高教學質量。

4、作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。

由由中學七年級數學備課組

二〇〇九年九月二日