第一篇：副班總結

副班總結

新的學年，新的學期，新的起始，新的輪回，在大三一年的成長中，我感悟頗多?；仡欉@一年的時光，有收獲，有遺憾，磕磕絆絆中，我茁壯成長。下面我將對本學期的工作進行簡單的總結

在學習方面，我們班一直保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神。班委對于學習上的幫助還是很大的，特別是學習委員，在班級學習方面起到很大的作用。譬如說，大家會積極的去準備考前復習資料，會給每一位同學都做上準備，而且，一個都不會落下。對于遲到或曠課的同學，我們也曾因此而鬧的不開心。作為副班，我的工作主要是考勤。對于曠課的同學，我總是會發信息或打電話了解曠課情況，并作出必要的提醒；對于請假的同學，我會了解其真實請假的原因，做到了解更多同學的情況。

生活方面，我們班總也會為了部分宿舍的寢室衛生，或者是使用大功率電器而扣分。每次的宿舍大連檢，我都會發飛信通知同學們搞好衛生。提醒舍長開舍長會議，提醒同學們注重安全用電，積極參與宿舍裝飾大賽，積極參加個性化宿舍的比賽等等，通過這些活動，促進宿舍人文和諧發展。生活委員不僅會管理班級的財務，也協助組織委員組織班里的畢業游，為我們的大學涂上濃厚的一筆。

活動方面，男生還好，喜歡籃球運動，每次的院籃球比賽，男生總是精心準備，雖然最終成績不是很好，但總能深深德感染到班里的沒一位同學，促進班集體的團結。平常，我們也會相互找同學踢毽子、打羽毛球、跑步等等?？傮w來說，我們班在運動方面展現出來的激情還是很高漲的，我們從中獲得了很多的快樂。但是，對于其他活動，還是缺少激情和活力的。無論是院里還是校內社團組織的活動，宣傳委員的宣傳在班里引起的反響很小，所以這也是宣傳委員很頭疼的事?；蛟S，大三了，大家覺得時間不必花在“無聊”的活動上。

小結：在擔任班委的一年里，我收獲了許多。相聚就是我們難得的緣分，因為有大家支持，我們的工作開展得很順利；雖然會有小摩擦，但是大家都是為了班級而努力的。

第二篇：班總結參考

時光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個學期過去了，而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學期以來，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過。

一、自理能力的提高

相較于上學期，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少，如圣炟。能主動地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如皇媛。能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣，如鈺錚、昕瑩。學會了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊，如：捷雨、冰銳。能自己正確地穿鞋子，個別幼兒有了很大的進步，如：左夫。

二、學習習慣的養成

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學期中我們有意識地培養幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊，并學會一人跟一人走（不拉衣服）、兩人手拉手的兩種新隊列行進方式。在課堂上，舉手發言或回答問題，而不是想說就說。老師提問時，能積極主動地回應老師，大膽地發言，如：圣炟、鎧羽。在歌唱時，認真學習，并大膽大方地唱出來，如：煌隆、伊涵。在學舞時，能認真的模仿學習，并較好地表演，如：昕妍。

三、主題活動的開展

我們根據幼兒的生活經驗、成長變化，配合著各種節日及季節的變化，設計并組織了各種幼兒感興趣的主題活動。三八節的主題活動“媽媽的節日”，讓幼兒體會媽媽的辛勞，激發幼兒愛媽媽的情感。主題活動“小牙白又白”通過故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護牙齒的重要性告訴幼兒，培養幼兒早晚刷牙，愛護牙齒的好習慣。主題活動“有用的剪刀”讓幼兒認識了各種各樣的剪刀，并學習使用安全剪刀，體驗剪紙的樂趣。主題活動“我長大了”讓幼兒看看自己或同伴小時候的照片、衣物及成長DVD，再結合現在能干的自己，讓自己感覺到自己已經長大了，體會到自己成長成小哥哥小姐姐的驕傲感和責任感。各種各樣的主題活動豐富了幼兒的認知世界，提高了幼兒的感官能力，萌發了各種美好的情感，將幼兒引入了一個個色彩斑斕的知識海洋。

四、各項活動的進行

1、春游

春天來了，萬物復蘇，大自然一片片生機勃勃，真是美??！所以，順著微微暖暖的春風，我們來到了園博園。幼兒們高興地看著眼前的綠意盎然，聽著耳邊掠過的風聲、鳥聲，興奮地說著、笑著??累了，大家就坐下來，拿出背包里的餅干、奶糖、水果與小伙伴們分享著。雖然在回來的路上，部分幼兒都累得睡著了，但從他們甜甜的臉上，我們知道他們學到了許多許多。

2、各種節日活動

3月是雷鋒月，幼兒聽著解放軍叔叔講的雷鋒故事，當起了小小雷鋒學著幫助別人。3月8日婦女節是媽媽的節日，幼兒來到捷雨的家里，看著媽媽勞動后整齊的家，體會著媽媽們的辛苦，用心地為媽媽做著賀卡。五月初五是端午節，幼兒吃著香香的粽子，聽著屈原的故事，感受著中國悠久的文化。6月1日兒童節是幼兒們的節日，全校幼兒大聯歡，在舞臺上跳著精心準備的舞蹈，大家地笑得那么地甜。

3、大班畢業典禮

六月是個離別的時候，大班的哥哥姐姐要畢業了。雖然幼兒們懵懵懂懂，但是盡力排好舞蹈《和諧中國》，用心地記下每一個動作，努力地跳著舞著。終于在五彩燈光的照耀下，在美麗服飾的襯托下，芽芽班的小寶貝們在炫目的舞臺上甜甜地笑著，認真地跳著，如怒放的花朵，贏得了臺上觀眾如雷鳴般的掌聲。

四、家長工作的開展

這一學期來，我們與家長之間通過家訪、電話、短信、郵件等形式，交流著我們眼中幼兒的點滴變化，討論著更好地引導幼兒進步的方法，于是我們成了協同合作、一致對“幼”的朋友，使各項工作更順利地開展。

1、期初家長會

召開家長會，向家長介紹幼兒上學期的進步與本學期的期望，讓家長更好地支持與配合，做好幼兒園的工作。

2、家庭教育講座

請廖藝剛主任進行“優化家庭教育，構建和諧教育”的家教講座，傳播家庭教育的知識，指導家長進行更科學的家庭教育，從而拉近家長與幼兒園之間的關系。

3、家長開放日

開放半日活動，讓家長走進幼兒園，參與到幼兒喜愛的角色游戲中，體會著幼兒在園的快樂與學習，并清楚地看到老師對待幼兒的愛，而能更好地支持與配合班級的各項工作。

4、畢業典禮

詩穎媽媽、欣怡媽媽、佳銘媽媽、小雅媽媽積極配合，擠出時間，認真地參與到舞蹈的排練中，而在表演時，她們更是得力的幫手，化妝、著裝、表演、卸妝等都是盡心盡力。在服飾的準備上，家長們支持配合，個別家長特意購買了表演用的黑皮鞋。表演當天下午，家長們積極配合，準時到場，認真觀看，不吝掌聲，不早退不喧鬧，按照主持人要求分批離場接幼兒。

5、主題活動

根據主題的需要，家長們大力支持，協助收集了塑料袋、幼兒小時候的照片和衣物等材料，為更好地開展活動獻出自己的一份力。

6、其他

思晗的奶奶作為關工委的成員，配合安排，在升旗儀式上聲情并茂地講起了雞毛信的故事，對幼兒進行了愛國主義教育。

子源的爸爸作為家委會成員，配合安排，在烈日炎炎的中午，在電影院的廣場上指揮著到場的家長停車、進場等，支持著畢業典禮的順利進行。洋洋的媽媽特意購來教育小刊物，分發給家長們，與家長們分享著自己的育兒心得，交換著自己的育兒經驗。

子炫的媽媽從自己的廠中精心挑選了冷熱兩用的外出包，贈與每一個孩子，讓幼兒的出行更方便、愉快。

2008年已經過去了一半，但我們收獲了許多許多！在未來的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長的支持，相信一切都會在美好的路上不斷前進的！

快樂成長每一天

——蘋果班2007～2008學年第二學期班務總

結 王莉

時光總在你不經意的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，看著孩子們一個個變得那么的活潑，可愛，心里真是無比的高興?，F將本學期的工作做一回顧。

一、常規管理嚴格，促進幼兒快樂成長

俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責發餐具、發學習用品、點人數??抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，同時還讓幼兒體驗了為別人服務的快樂。

二、保育工作細致，促進幼兒健康成長 孩子的健康是最令人關心的，因此在保育工作上我們盡量做到細致，使每個幼兒都能健康地成長。中班的孩子雖然已經長大了很多，但是一但玩起來就忘乎所以了，特別是在氣溫差異較大的日子里，幾個體制交差的孩子稍不注意就滿頭大汗，因此我們特別對他們留意，及時地提醒他們穿脫衣服和控制運動量。而今年的“手足口病”來勢洶洶，讓不少人感到害怕，我園的管理非常嚴格，各種消毒做得都較到位，但是為了防止萬一，我們平時一點都不松懈，經常提醒幼兒洗手，告知家長不帶幼兒到人多的場所，平時經常檢查孩子的衛生情況。在我們的共同努力下，孩子們都非常的健康活潑。

三、教學活動豐富，促進幼兒全面成長 1.主題活動豐富多彩

二月，新學期的開始，在主題 “紅彤彤的年”中，孩子們回憶著新年的趣事，新年的快樂和幸福，讓我們再次感受到了新年的熱鬧與喜氣。三月的空氣中到處都彌漫著愛的氣息，我們時刻都被濃濃的愛包圍著。因為“愛”的主題正陸續的開展著，“我有多愛你”、“我們都有一顆愛心”、“我們都是好朋友”、“我對你說”。在前三個主題中，孩子們感受了媽媽的愛、老師的愛、周圍人的愛以及同伴間的愛，知道了正因為有了這么多的愛，自己才能這樣的幸福健康的成長，懂得了被愛的幸福。在享受被愛的同時，在主題“我對你說”中，我們為孩子營造了寬松、自由的表達空間，讓他們對自己有信心，勇敢的去向周圍關心他們的人表達愛。四月是春花絢爛的季節，幼兒園里的各種花兒競相開放，渲染了更濃的春意。這個月里，主要圍繞著“春”開展著一系列的主題活動，孩子們觀察了春天里動植物的變化以及人們的穿著情況，知道了春天的特征。通過各種活動使孩子們知道了樹是我們的朋友，要愛護植物，關心自然。還走出了校園，進一步感受春的氣息，在春天的美景中留下了他們燦爛的笑臉和快樂的身影，并放飛著他們的喜悅。五月，一場突如其來的災難降臨在四川，大地震撼了，我們的心也震撼了，看到了那么多張悲痛欲絕的臉，一幅幅凄慘的畫面，聽著新聞里主持人報道著傷亡的人數，我們禁不住黯然流淚。大地無情人有情，我們的同胞遭受了災難，但是我們不會坐視不管，愛心正在快速地傳遞，老師、家長、孩子們，每一個人都獻出了自己的一份愛心，看著一張張稚嫩的笑臉，雖然他們不知道自己捐出的錢能給災區的小伙伴買到什么，但是這小小的愛心里面包含了大大的愛。在哀悼日里，孩子們為在地震中喪生的人默哀，為災區的伙伴祈福，祝愿他們早日找到親人，早日重建家園。這一次的活動給了孩子們更多的教育，讓他們更加懂得了我們生活的幸福，也更加懂得了珍惜。愛心在傳遞，主題依然精彩，在主題《身邊的秘密》中，孩子們積極探究，發現自身的周圍同伴及環境中的秘密，并逐漸養成了好奇、好問、好探究的習慣。知道了事物在我們身體里是怎么旅行的。在《動物》主題中，我們認識了各種各樣的動物，感受了動物世界的奇趣，激發了幼兒對動物的探究、喜愛之情。在“我和空氣做游戲”主題中，我們嘗試做了與空氣有關的很多小游戲和小實驗，通過各種途徑感知了空氣的存在，讓幼兒知道了科學是多么有趣和深奧的，激發了幼兒對科學的愛。六月，孩子們愉快地度過了自己的節日，知道了夏天的許多知識，同時也知道自己長大了，要升大班了，要更加地懂事，更加認真地學本領。

2.課題活動，逐步深入

本學期，我們繼續圍繞“繪本閱讀”開展活動，讓幼兒感受繪本閱讀的快樂，領略繪本中的精彩。主要和孩子們閱讀了繪本“漏”、“彩虹的盡頭”、“海馬先生”、“要是你給老鼠吃餅干”。在閱讀時，通過讓幼兒仔細地觀察畫面，發現畫面上所表達地意思，通過看看、猜猜、讀讀、畫畫、編編，讓孩子們對故事有更深入地了解。

平時，我們經常利用空余時間給孩子們講故事，培養孩子們的傾聽習慣，培養孩子對故事的洗、喜愛。在編故事、講故事中，孩子的語言表達能力和創編能力也得到了很大的提高。本學期在繪本閱讀方面已經做了一些，但是還剛剛是開始，怎樣去發掘得更好還得在以后的教學中去探索并實踐。

3.我同班級樹共成長

自從上學期我們認領了班級樹后，我們也開展了一些活動。學期剛開始，孩子們便把對自己和對班級樹的祝福寫在了卡片上，然后把這些祝福卡掛在了我們的班級樹—山茶樹上，讓班級樹帶著我們的祝愿快快的長大。我們還給班級樹拔草、除蟲，并在茶花開放地時候和它一起留影，還畫下了山茶花的樣子。我們還畫出了和班級樹在一起的情景，并把它編成了小故事。相信我們的班級樹會和我們小朋友一樣健康快樂地成長的。

四、家園工作密切，促進幼兒和諧成長 幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯系與溝通，通過“寶寶成長記錄”、“駕校路路通”、電話等及時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現。對個別幼兒出現的特殊情況，我們會立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，和家長商量以便及時解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可，并非常支持我們的工作。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這是可喜的，但在工作中也存在著一些不足之處。在今后的工作中，我們兩位老師將繼續努力，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，使孩子們快樂地成長為一朵朵亮麗的小花。

第三篇：班總結

2016-2017學第一學期 六年級（2）班工作總結

我就從事班主任工作幾年來，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、發揮自身表率作用

學生已經進入了六年級，思想已經成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

二、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規

對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用.利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

三、及時開好班會課

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則，向學生灌輸“三禮”教育等內容，對學生進行安全教育，法制教育，帶領學生學習模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

四、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生，始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩步進行。

五、不辭勞苦做好學生的家訪工作

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用“校訊通”與家長取得溝通。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪 ” 我笑著說：“嚴就是對你們的愛”，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢？他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業時，我也會留他們在校寫作業等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

2017.1

第四篇：班總結

百興鎮漢根小學2014—2015學第二學期

四年級班工作總結

楊維

本學期以來，我班經過師生的共同努力，班工作取得了一定的成績，但是也有一些不足之處、存在一些問題。為此特對我班本期班級管理與教學工作做經驗總結，彌補不足，為下期干工作做好準備。

一、基本情況分析：

本期我班期初共有學生31人，其中女生15人、男生16人。有一名學生因家庭的特殊關系轉學了。在班級管理中，首先根據上學期的考試成績選出班干部，把學生分為四個大組，再把班干部分到每一個大組里，讓班干部和大組長共同管理組上的工作（當然，班干部是負責全班工作的。）

二、工作開展完成情況

（一）常規管理方面：

課間操有組長指揮按順序走進、出場，眼保健操由選出的班干部輪流值日。每一個大組分為三個學習小組，每一個小組選出學習較好的同學擔任學習小組長，把學習相對落后的學生分配給學習小組長帶領，不管上課還是下課都由學習小組長組織學習，以及收繳作業也由小組長先檢查后再交給大組長，然后交給學習委員交到老師處，通過一學期的管理，學期結束，每一位同學相應的都有了不同的進步。通過老師的講解、班干和小組長的輔導，多數學生對所學習的內容都有了相應的理解，既培養了學生的學習興趣，又培養了學生的思想感情。

（二）思想品德方面：

1、班主任老師經常配合上《品德與生活》的老師上好思品課。并與其他任課教師每時每刻都對學生進行思想品德教育。

2、經常組織學生學習國家頒布和制定的有關教育的法律法規，在各科教學中，老師們也對學生進行相關的法律法規滲透教育，把課堂教學與法制教育相結合。讓學生學會用法律保護自己；對學生近項經常性的“安全教育”，讓他們背誦《小學生課堂一日常規》、《中小學生守則》、《小學生日常規范》等的學生日常要求，并按要求規范自己的日常行為。

（三）其他方面

本學期我班召開了四次家長會。在家長會上，教師對家長介紹了每一位學生在學校的各方面情況，并指導家長怎樣去輔導和教育自己的孩子，結合家長的意見或建議，互相配合，教育和管理好學生。利用班隊會，向學生作了集體主義、愛國主義、國際主義教育，使學生懂得愛憎分明。

三、工作中存在的問題

1、部分學生紀律意識差，不能很好的控控制自己。

2、個別學生班集體意識不強，自私心理極為嚴重。

3、個別學生道德意識薄弱，言行舉止上急需教育。

4、大部分學生欠缺社會實踐能力和辨別真偽能力。

5、部分學生學習不夠熱情和主動，欠缺靈活性和實踐性。

四、改進措施

在今后的教學工作中，對少部分一直上不去的學生多作耐心細致的教育，多作課外輔導，再進一步作好家訪，讓家長和教師配合共同對學生進行教育，督促其更好地學習并多作訓練，使學生更好地鞏固所學知識，提高自學能力和分析解決問題的能力做到知識與實際相聯系，在抓好各科教學的同時，對學生加強課外訓練，努力提高教育教學質量，認真負責學校領導安排的各種臨時任務和工作，認真參加上級教育部門組織的各種學習培訓，努力提高自己的業務素質和教育教學能力，提高自身學歷，以達到終身學習的新課程的要求。

總之，作為一個整體的教學班級，要讓學生進步，搞好班級管理，班主任老師就要期初有計劃，期末有總結，并在管理過程中做好各種記錄。只有這樣，一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面加強學習，班級工作才會有進步，工作效率才會提高。

漢根小學 2015年6月30日

第五篇：班.主任總結

2012-2013學下學期 八年級班主任工作總結

吳淑蘭

與學生們相處的時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作，雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生；勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：

1、培養學生的惜時習慣。

2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

四、加強和學生家長的聯系

（1）學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。