第一篇：高三歷史衡水四調選擇題詳解總結

高三歷史·衡水四調選擇題答案詳解

1.答案A【解析】分封制下的諸侯無論爵位的大小都是替天子鎮(zhèn)守疆土，故選A。分封爵位的不同不一定是按功勛的大小為標準的，因為分封的對象有三種，故B錯誤。材料中沒有提到商朝的制度，故C錯誤。西周的分封制是按照“天子-諸侯-卿大夫-士”等級，而不是按照公侯伯子男來分封的，故D錯誤。

2.答案B 【解析】 材料中的“國”“邦”實際上是指諸侯國。雖然諸侯國具有很大的獨立性，但是畢竟屬于地方，聽命于天子，是天子統(tǒng)治下的國家的一部分，排除A、C、D三項。根據(jù)材料可知，“國”“邦”是以宗族為基礎的，B項正確。

3.答案D【解析】 材料主要講述了丞相是如何發(fā)展演變而來的，通過“上層人物的高級助手”我們可以知道丞相出現(xiàn)時可能擁有較高的權力，故選D。有史料記載的丞相制度最早出現(xiàn)戰(zhàn)國時期，故Ａ錯誤。丞相的主要職責是幫助皇帝處理政務，故Ｂ錯誤。材料中并沒有提及西周禮儀制度的完善。

4.B【解析】試題分析：依據(jù)所學及材料“釋法術而任心治，堯不能正一國。去規(guī)矩而妄意度，奚仲不能成一輪”可知，此位思想家主張“依法治國”，故應是法家的主張，所以應選B。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，法家思想特點

5.C【解析】小農經濟以家庭為單位進行分散生產，由于財力有限，使占有一定財力和人力鐵犁牛耕（當時是二牛三人進行耕作）受到限制，而鍤、鋤適應了小農生產的需要，因此成為主導地位，故選C。冶鐵技術的落后與否與鐵犁牛耕的推廣無必然聯(lián)系，A錯誤。鐵犁牛耕更有利于精根細作，B錯誤。耕牛的缺少是影響了牛耕的推廣，但這并非是主要原因，D錯誤。

6.D【解析】“小廄南田”印章作為秦至漢初官方管理官田的有效憑證，說明政府對土地管理行之有效，但不能反映秦建立了森嚴的官僚政治，故A項錯誤；秦朝采用小篆作為官方標準字體，漢代時期出現(xiàn)更易書寫的隸書字體，故B項錯誤；井田制在春秋晚期時期就已經瓦解，故C項錯誤；“小廄南田”印章作為政府管理官田的有效憑證，還存在管理公田的“右公田印”，說明秦至漢初土地所有制形式多樣，故D項正確。

7.A【解析】從材料看,郡縣制的推行是服務于封建專制中央集權統(tǒng)治的需要，是歷史發(fā)展決定了的。A項正確。雖然材料在一定程度上反映了朝議制度，但是不能說明B項所述,材料只能說明這場分封與郡縣的爭論并不能 真正決定二者的存廢#根據(jù)材料得不出匚項* D項所述錯誤，春秋戰(zhàn)國時期郡縣的設置已經存在，且根據(jù)材 料得不出D項。故選A項。8.C【解析】試題分析：本題主要考查儒家思想。依據(jù)所學，漢代的時候，儒家思想成為中國封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，題干材料“漢代中期以后在司法實踐中開始以儒家經典《春秋》中的原則與精神作為案件裁量依據(jù)的司法審判模式”說明儒家刑罰思想在漢代的時候也取得了正統(tǒng)的地位。故應選C。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?諸子思想?儒家思想 9.B【解析】“不務多其頃畝，但務修其功力”意思是田地不在于多，而在于是不是在田地上下大工夫。“凡人家營田，須量己力”意思類似。因此可以看出我國古代農業(yè)的經營 思想是精耕細作，反對粗放型農業(yè)生產。故選B。ACD均與材料意思相差很遠。

10.A【解析】命題立意：考查學生獲取解讀信息的能力。試題解析： 材料中市、宅融合，逐漸突破坊市界限。

11.D 【解析】唐代嚴禁官員從事工商業(yè)說明政策嚴格，宋代皇室成員從事工商業(yè)說明政策寬松，故選D。對工商業(yè)管理的嚴厲程度與管理規(guī)范與否無必然聯(lián)系，A錯誤。政策寬松并代表社會地位提高，B錯誤。材料中沒有信息說明唐代注意保護民間工商業(yè)，故C錯誤。

12.A【解析】本題考查的是科舉制度的發(fā)展。根據(jù)材料“皇權—士大夫”體制和所學知識可知，這種轉變主要體現(xiàn)了科舉制的推動。所以答案選A。考點：古代中國的政治制度·中國古代的選官制度·科舉制

13.D 【解析】尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，元朝是我國疆域最為遼闊的一個朝代，統(tǒng)治者必然要加強對邊疆的管轄，“嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊”均是屬于邊疆地帶，對這些邊疆也征發(fā)賦稅徭役正是元朝加強對邊疆的管轄，所以該學者引用這些材料主要是為了說明元朝加強對邊疆的管轄而非其他的三個選項，綜上所述本題答案只能是D。

考點：古代中國的政治制度?漢到元政治制度的演變?元朝加強對邊疆地區(qū)的管轄

14.A 【解析】本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。由材料“若以為其所論仍與‘現(xiàn)代’不侔（mou,相當）而定其為無新見，則失于以‘現(xiàn)代’事物為絕對尺度。”可知，說明了黃宗羲的思想具有近代思想的色彩，所以答案選A。材料并沒有體現(xiàn)出黃宗羲的思想是近代制度的典范，排除B；C說法不夠全面；材料講的是黃宗羲的思想更具有民本精神，所以D說法有誤。

考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·黃宗羲

15.D 【解析】本題主要考查學生解讀題干材料，獲取有效信息，歸納、概括，并作出正確認知和準確判斷的能力。根據(jù)題干材料關鍵信息“顧炎武對傳統(tǒng)的思想觀念”、“可以為全社會所遵循”等，本題實際上考察明末清初進步思想家顧炎武思想主張相關內容。據(jù)此，結合所學知識，分析、判斷選項可知:ABC三項明顯不屬于顧炎武的思想主張，可排除。進一步可知，D項符合史實和題意，顧選D。16.C 【解析】自《宋史》創(chuàng)立道學之傳”，“一時從其游者”，“何其盛也。”由此可見宋元之際理學成為儒學正統(tǒng)。因此選擇C。材料的道學屬于儒學的范疇，與道家、道教不是一個概念，排除AB。隋唐時期儒學經典開始成為科考內容，排除D。考點：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學·影響

17.B 【解析】 主要考查古代中國的政治制度。依據(jù)所學可知，明代的時候，廢除了丞相制度，六部直接對皇帝負責，這就使六部官員的品位得到相應的提高。分析選項，B項符合題意。

考點：古代中國的政治制度·明代的政治制度·特點

18.A 【解析】本題考查的是明清閉關鎖國政策。清朝統(tǒng)治者擔心國家的領土主權受到西方殖民者侵犯，同時又害怕沿海人民同外國人勾結會危害自身的統(tǒng)治，實行閉關鎖國政策，嚴格限制對外貿易，后來只留廣州一處作為對外通商口岸，由政府特許的十三行 統(tǒng)一經營管理貿易。故答案選A 考點：人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固與社會的危機·明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國” 19.A 【解析】布政使一職的設置目的是加強中央集權，消弱地方勢力。布政使被督撫“一腳踢開”說明清朝在太平天國運動影響下，地方漢族督撫權力增強，中央權力下降。A項正確。B項與題意相反；C、D項與材料信息無關。【命題立意】本題旨在考查清朝中央集權制度。

20.A 【解析】材料說明該戰(zhàn)爭后只有少數(shù)一些特別警覺的人認識到需要了解西方，此時對西方的研究可說是踏出了一小步而已，再結合“繼續(xù)沉睡了二十年”可知A項正確。21.A 【解析】曾含章的話意思為：地主遵照太平天國法令領了田憑，佃農還是不肯交租的。地主既登記領憑，收不得租，不但要納田賦，而且，深怕登記后露了身家，收到沒完沒了的打擊。這表明太平天國不是保護地主階級的封建政權，而是實實在在的站在農民階級立場保護農民利益的農民政權最鮮明的標志，故選A。

22.B【解析】本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“英約內的條款，規(guī)定長江沿岸于內戰(zhàn)終止之后，沿長江帝國內部航行的開放，明白表示了英國內閣蓄意要居中鎮(zhèn)壓叛亂”結合所學知識可知這個條約是1958年的《天津條約》，此時太平天國運動正在轟轟烈烈的進行，所以“這一亂事”應是指太平天國運動，故本題答案選B項。A、C、D與題干材料時間不符合。

考點：近代中國的民主革命·太平天國運動·列強對太平天國運動的鎮(zhèn)壓。

23.C【解析】材料現(xiàn)象說明外來的棉紗與本土棉紗價格相近，而本土棉花再紡成棉紗價格更高，這必然導致傳統(tǒng)紡紗業(yè)走向衰落和破產，C項正確；近代棉紡織業(yè)是機器生產，而現(xiàn)象無法說明必然會促進機器棉紡織業(yè)的發(fā)展，A項錯誤；當時中國已經失去了關稅自主權，請政府不能單方面的提高關稅，B項錯誤；中國早在19世紀60年代就已經淪為西方的附庸，且單據(jù)棉紗進口也不能說明會淪為附庸，D項錯誤。

24.C【解析】本題從外交機構的變遷切入，考察學生對中國近代史的認識。五口通商大臣是在鴉片戰(zhàn)爭之后設置的對外機構，中國開始淪為半殖民地社會；1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，成立了總理衙門，說明列強進一步侵略之后，國家主權逐步喪失，清政府對外交涉增加，這種轉變本質上反映了中國半殖民地化程度的加深。A是在《辛丑條約》簽訂之后，B與題干的主旨不符，D不符合史實。25.A 【解釋】根據(jù)題干材料關鍵信息“1860年”、“社會觀念的新陳代謝“等可以看出指的是洋務運動時期，提出 “師夷長技以自強”的口號，故A項符合題意.B項的“邁出向西方學習的第一步”指的是“師夷長技以制夷”，CD兩項在時間上明顯錯誤。考點：近代中國的思想解放潮流·洋務運動

26.A 【解釋】根據(jù)題干材料關鍵信息“只要了包材”、“沒有要到種子和種植方法”等，結合所學知識，解讀題干材料，可以得出如下重要信息：“白菜”即西方的器物；“種子”即西方的思想；“方法” 即西方的制度。據(jù)材料可知，指的是洋務運動。故答案選A。考點：經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經濟結構的變化與民族工業(yè)的興起·洋務運動 27.B 【解釋】通過材料可知考查的是洋務運動，符合題意的只有B。ACD均表述有誤，A項“大大推動”有誤；C項的因果關系錯誤；D項“時人多方制肘”并非主要原因。考點：洋務運動。

28.A 【解釋】根據(jù)題干材料信息可知：同治帝（1862--1874）“惟該院學生專習外國語言文字”，并不準借此傳習天主教。由此可見，同治帝主張“中體西用”，故A項符合題意，D項錯誤。BC兩項明顯錯誤，1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國就已經國門洞開，而列強侵華的主要目的并非傳教，而是為了打開中國的市場和掠奪原料等。考點：近代中國的思想解放潮流·洋務運動 29.D 【解釋】從材料中可知維新派與革命派殊途同歸，維新派“勸告開明”，革命派“預備革命”。各自所做的工作為對方間接發(fā)生“助力”（推動作用），相互促進，可知D正確。中國第一個資產階級革命政黨中國同盟會成立于1905年，而題意也并非展現(xiàn)政黨政治方面的內容，故A項錯誤,BC項無法體現(xiàn)。考點：近代中國的思想解放潮流·三民主義 30.D 【解釋】《時務報》發(fā)表了大批西方人看中國文章，無法說明希望得到列強支持，故A項錯誤；向國人介紹西學不是主要目的，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)揭露列強瓜分陰謀的信息，故C項錯誤；《時務報》是維新派宣傳變法思想的陣地，而從文章類別上看，“列強在中國“占了主要部分，目的是警醒中國人的民族危機意識，更好的宣傳變法思想，故D項正確。考點：維新思想

31.A 【解釋】由題干可知，該奏折“外夷怨毒人民已深……一旦思逞，……勢得而氣銳……痛快。”明顯側重于迎合社會民眾的心理，故A項符合題意。BC兩項明顯錯誤。D項錯誤，題目反映的是反帝而并非反封建，且也并無提及與太平天國之間的關系問題。考點：義和團運動 32.A 【解釋】“見讓位于袁，便另訂《臨時約法》，集權于責任內閣，限制總統(tǒng)權力，且要袁立行憲政”是指辛亥革命后，孫中山在袁世凱掌握中華民國大權時，為了防止其專權而訂立《臨時約法》，這帶有明顯的孫中山的主觀色彩，根本上是違背依法辦事的原則的，故選A；這一題是在評價孫中山的這種做法的目的，而不是其客觀效果，故B項不符合題意；C、D與題意無關，故排除。

考點：近代中國的民主革命·辛亥革命·孫中山與《臨時約法》

33.C 【解釋】材料提供的中西比較范圍的擴大及領域的增多等信息表明，中國知識分子對西方的了解不在片面和局限，C項與題意相符。考點：近代中國的思想解放潮流

34.D 【解釋】新文化運動前期主要宣傳民主與科學；后期伴隨著俄國十月革命的影響，開始逐步宣傳馬克思主義思想。題干中側重“五四運動” 后新文化運動范圍的“突破”，即強調后期，故D項符合題意。

考點：近代中國的思想解放潮流·新文化運動

35.D 【解釋】由題干“一種全面否定的新態(tài)度”可知這場思想變革指的是新文化運動，結合新文化運動的內容，從“深度和廣度而言”“超過1895-1911年期間的變革”可知考 查新文化運動對馬克思主義思想傳播的影響，故D項正確。AC項明顯錯誤。考點：新文化運動

36.A 【解釋】由題意可知，題干更突出“科學”。結合新文化運動的主要內容“提倡民主與科學，反對專制、愚昧和迷信”可知，“科學”與“愚昧和迷信”相對，故答案選A.考點：新文化運動 37.A 【解析】本題要注意理解材料。根據(jù)材料“不再過多強調從制度上解決自由問題,而是更強調能使恰當?shù)闹贫染哂虚L久生命力的對自我和社會的態(tài)度”，說明新文化運動是肯定通過制度解決中國問題的，A 項錯誤，符合題意;新文化運動之所以要從思想上實現(xiàn)轉變，是吸取了辛亥革命果實被袁世凱竊取的教訓，B 項正確，不符合題意;新文化運動是一場以反封建的“舊道德“為核心的，C 項正確，不符合題意;材料中說明了新文化運動從思想意識方面對此前的反封建運動進行了反思，D 項正確，不符合題意。故選:A。38.B【解析】從材料中的時間1921年到1935年可以看出，這是指的中共成立之后的15年，中共成立是開天辟地的大事，而1935年遵義會議是中國成熟的標志。故選B。A項錯誤，五四時期是1919年開始的；C項國共對峙走向抗戰(zhàn)是1927年啊到1937年的時間；D項星星之火，是建立農村革命根據(jù)地之時。因此ACD項均不符合題意。

39.D 【解析】從材料中“以明廉恥，以正人心，以厚風俗”等可以判斷D項說法符合題意。題目是以道義廉恥等正風氣并不等于是儒家思想故B錯誤。A、C不符合題意 40.C【解析】“孔子不言神怪，是近乎科學的”“孔子的禮教，是反民主的”體現(xiàn)了陳獨秀對待孔子的兩種態(tài)度，主張從不同的角度認識孔子的不同方面，故選C。

41.D【解析】 題干主要表明的是對五四運動過程火燒趙家樓情況的不同描述，這是史學上常見的現(xiàn)象，由于不同的人或是團體的利益與階級屬性不相同，所以他們對同一事物的看法與觀點也不相同。通過比較與分析，D項是正確的選項。無論是報刊還是親歷者的言論都帶有主觀性，但親歷者的要比報刊的可靠些，所以D項正確。42.C【解析】根據(jù)五四運動的口號“外爭國權，內懲國賊”，“廢除二十一條”，“誓死力爭”，“還我青島”等口號可知主要目標是反帝反封建，故A項錯誤；五四運動的領導者是無產階級，不是新青年雜志，故B項錯誤；依據(jù)材料“五四運動之后，自1919年6月起，年余之間，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多達四百種左右”可知五四運動推動了新思想文化的傳播，故C項正確；材料中并沒有強調陳獨秀的作用，故D項錯誤。43.C【解析】本題考查獲取材料信息、調用所學知識的能力，1923—1926年正值國民大革命時期，因此“革命”一詞出現(xiàn)的頻度很高，故C項正確；1927年農村包圍城市，武裝奪取政權道路的開辟，標志著毛澤東思想的誕生，故Ａ項錯誤；1918年十月革命就已在中國產生廣泛的影響，故B項錯誤；1927年農村革命根據(jù)地的建立之后，才開展土地革命，故D項錯誤。

44.B【解析】本題目主要從時間上“1924年”判斷，孫中山此時已經接受了共產國際和中國共產黨的影響, 1924年國民黨一大召開，孫中山把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，國共第一次合作實現(xiàn)，國民大革命開展起來，因此選B 45.B[【解析】本題考查對史料的理解和分析能力。材料指出中國的民主革命勝利后，無產階級 “尚不能完全解放”，這表明當時中共領導人對無產階級在革命中的地位和革命 的前途缺乏正確認識。中共“二大”時，中共剛剛成立，尚未形成完整的新民主主義革命理論，故 A 錯。C 在材料中沒有體現(xiàn)，D 發(fā)生于國民大革命后期，與題干時間不符。46.C【解析】1928-1934年是中共在毛澤東等人的領導下走工農武裝割據(jù)道路時期，由于其政策的正確性，根據(jù)地得到了大發(fā)展，黨員人數(shù)日益增多；中國共產黨根除了左右傾錯誤是錯誤的，紅軍在王明等錯誤指揮下，1935年第五次反圍剿失敗；1934年之前并未形成毛澤東為核心的領導；國民黨當時剛上臺不久，推翻國民黨統(tǒng)治的時機并不成熟，故選C點評：關于工農武裝割據(jù)，還可以考查其內容：在中共的領導下，把武裝斗爭、土地革命和根據(jù)地建設三者結合起來。另外中國革命走的道路也是常考的知識點

47.D【解析】材料信息符合當時中國共產黨領導的革命根據(jù)地的實際，脫離說法有誤，故A項錯誤；材料無法體現(xiàn)強化了共產國際對中共的影響，故B項錯誤；國民大革命是1924—1927年，與材料時間不符，故C項錯誤；據(jù)材料“大家來成立合作社，販賣布匹、鹽巴、糧食，使赤區(qū)窮人個個不愁吃穿”和“商人無論大小在服從蘇維埃法令下可自由發(fā)展工商業(yè)”可知體現(xiàn)了中共的民主革命綱領，故D項正確。

48.A 【解析】分析題干，注意時間——1947年底，1947年6月—1947年9月，劉鄧大軍挺進大別山，展開戰(zhàn)略反攻，題干所述 “優(yōu)勢問題” “解決” 正是戰(zhàn)略反攻帶來的結果或者影響，所以答案應為A。

第二篇：09屆高三歷史選擇題精選

浙高國榮史出名門博客

選擇題選粹（1）

選擇題：（在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。共50小題，每小題2分，共100分）

1．（杭州學軍中學高三上期中1）史料大致可以分為兩類：一是直接的史料；二是間接的史料。凡是未經中間人手修改或轉寫的，是直接的史料；凡是已經中間人修改或轉寫的是間接史料。下列屬于直接史料的是

A．《史記》 B．姜子牙助周滅商神話 C．商朝卜辭 D．孟姜女哭長城傳說 2．（銀川一中第三次月考27）王安石于公元1042年中進士，先后做過蘇州通判，常州知州等地方官，公元1069年被提拔為參知政事。以下對王安石仕途中職位的描述，錯誤的是

A．通判負責監(jiān)督知州

B．知州管理地方行政

C．通判的設置有利于加強中央對地方的控制

D．參知政事行使地方監(jiān)察權 3.（鹽城中學高三上期中2）孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反。” 下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實是 A．唐朝完善三省六部制 B．明朝廢除宰相制度 C．元朝行省制度的建立 D．清朝設置軍機處

4.（鹽城中學高三上期中3）近代前期中國有份《盟約書》中表示為保衛(wèi)國土，“萬死不辭”，“縱使片土之剩，一線之延，亦應保全，不令倭得”。它反映了 A．三元里抗英斗爭 B．黃海海戰(zhàn) C．反割臺斗爭 D．南京保衛(wèi)戰(zhàn) 5．（杭州學軍中學高三上期中10）日人植松良二之現(xiàn)場報道說：“此次入京之聯(lián)軍，已非復昔日之紀律嚴明。將校率軍士，軍士約同輩，白晝公然大肆掠奪，此我等所親見。計京城內富豪大官之居宅，竟無一不遭此難者，決非過論。”史料中的“聯(lián)軍”指的是

A．第二次鴉片戰(zhàn)爭中的英法聯(lián)軍 B．甲午中日戰(zhàn)爭中的日本侵略軍 C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中的八國聯(lián)軍 D．抗戰(zhàn)勝利后在華的美國侵略軍

6．(廣東六校聯(lián)考二6)口號和標語往往具有一定的政治背景。1911年10月武昌起義勝利，下列標語、口號最有可能出現(xiàn)在武漢街頭的是

A.熱烈祝賀孫中山先生就任軍政府都督！B.中華民國臨時政府萬歲！

C.熱烈慶祝湖北軍政府誕生！皇恩雨露深。”該春聯(lián)反映的歷史本質是

A．辛亥革命脫離農民階級，反封建不徹底 B．清末注意改善民生，農民懷念清王朝 C．袁世凱稱帝，資產階級反對，農民卻擁護 D．信息閉塞，中華民國成立的消息未達到農村

8．（安師附中高三上期中12）1919年6月20日，來中國訪問的杜威在寫給他女兒的信中說：

D.滿清已經滅亡，漢人從此翻身！

7．（杭州學軍中學高三上期中13）民國二年，某地農村百姓家的春聯(lián)是：“帝德乾坤大，浙高國榮史出名門博客

“要使我們國家14歲多的孩子領導人們展開一場大清掃的政治改革運動，并使商人和各行各業(yè)的人感到羞愧而加入他們的隊伍，那是難以想像的。這真是一個了不起的國家??”A．戊戌變法促進了中國人民的覺醒

B．新文化運動使人們的思想得到了空前的解放 C．馬克思列寧主義在中國的廣泛傳播

D．中國共產黨的成立使中國革命進入了新階段

9．（安師附中高三上期中14）中共“二大”在宣言中指出“中國三萬萬的農民，乃是革命中的最大要素。農民因為土地缺乏、人口稠密、天災流行、戰(zhàn)爭和土匪的擾亂、軍閥的額外征稅和剝削、外國商品的壓迫、生活程度的增高等原因，以至日趨窮困和痛苦。”這表明中國共產黨

A．以發(fā)動農民運動作為黨的中心工作 B．提出了由國民革命轉向土地革命的方針 C．認識到農民階級在民主革命中的重要地位 D．決定建立農村革命根據(jù)地實行工農武裝割據(jù)

10.（鹽城中學高三上期中5）“從誕生于上海到在北京執(zhí)掌全國政權，中共整整奮斗了28年。“日出東方、星火燎原、力挽狂瀾、燈塔指引、進京趕考”這五個關鍵詞高度概括了中共在新民主主義革命時期的不朽業(yè)績，其中與“力挽狂瀾”相對應的重大歷史事件應是

A．南昌起義 B．井岡山根據(jù)地 C．遵義會議 D．洛川會議 11.（鹽城中學高三上期中7）1949年10月一些報刊評論說“中國人民站起來了”，這句話的含義是

A.新民主主義革命已經完成 B.社會主義國家的建立 C.人民代表大會制度的建立 D.人民掌握了國家權力

12.（安師附中高三上期中19）美國解禁外交文件顯示，1972年夏天，美國總統(tǒng)助理基辛格在得知日本首相田中角榮即將訪華促成日中邦交正常化的計劃后，使用了對日本人的蔑A.日本的做法違背了聯(lián)合國憲章的原則 B.日本在政治上從屬于美國 C.美日在國際關系上既相互勾結又相互斗爭 D.日本與中國建交導致美日關系惡化 13.(廣東六校聯(lián)考二15)公元116年的一天，羅馬街頭。長期定居羅馬的小亞細亞(羅馬帝國的一部分)商人艾哈邁德遭到當?shù)匾蝗簾o賴的哄搶。艾哈邁德立即投訴法庭。法庭很快開庭審理了此案，無賴們收到嚴懲。這一事件表明當時的羅馬法律①承認自由民的私有財產神圣不可侵犯 ②注重維護帝國的社會穩(wěn)定 ③提倡自由民的法律面前人人平等 ④是帝國范圍內的國際法

A.①② B.①②④

C.①②③ D.①②③④ 在當時的中國之所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象，其主要原因是

稱“小日本”一詞，破口大罵日本是“最壞的叛徒”。這最能說明

浙高國榮史出名門博客

14.(廣東六校聯(lián)考二18)英國女王伊麗莎白二世曾對英國人民說：“我無法領導你們作戰(zhàn)，我不能賦予你們法律或司法，但我可以做其他一些事情。”她能做的事情有①代表國家對外宣戰(zhàn)、媾和 ②任命議會中的多數(shù)黨領袖為首相 ③決定英國的重大政策 ④任免內閣大臣和高級文官 A.①② B.②④

C.②③④

D.①②③④

15.（鹽城中學高三上期中15）小明是一位集郵愛好者，下面是他收集的兩枚郵票，關于兩枚郵票所紀念的人物和事件之間關系的表述，正確的是

A.二者之間沒有任何關系 B.前者直接領導了后者 C.前者的理論直接指導了后者 D.后者豐富了前者的理論

16.(廣東六校聯(lián)考二23)日本外務省次官粟山尚一在《動蕩的90年代與日本外交的新展開》中寫道：“當今世界20億美元的國民生產總值中，美歐各占5萬億美元，日本為3萬億美元??這也是共同分擔國際責任的結構比例，要建立國際新秩序，就離不開5∶5∶3的合作。”這表明日本的企圖是

A.不愿承擔相應的國際責任 C.與美歐進行軍事抗衡

B.謀求成為政治大國 D.確立美歐日三足鼎立格局

17.（杭州學軍中學高三上期中25）有學者認為：“鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗后還不明了失敗的理由，那才是民族致命傷。倘使同治、光緒年間的改革移到道光、咸豐年間，我們的近代化就要比“日本早二十年。”這次發(fā)生在“同治、光緒年間的改革”對中國近代化的推動表現(xiàn)在

A．實現(xiàn)了中國政治制度的根本性變革 B．標志著中國近代工業(yè)的起步 C．在中國發(fā)展資本主義 D.促使西方民主自由思想的傳播 18.(廣東六校聯(lián)考二24)《馬斯特里赫特條約》被認為是“自1957年《羅馬條約》以來最為重要的里程碑”主要是因為 A.實現(xiàn)歐洲單個部門的一體化

B.從最初的經濟一體化擴大到政治、經濟、軍事一體化

C.建立關稅同盟和實施共同的農業(yè)政策 D.歐元的誕生

19.(廣東省汕頭市金山中學2009屆高三歷史期中)通過宗法制的施行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)。按照宗法制的規(guī)定，下列在相關范圍內一定能成為大宗的是①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡長子、嫡長孫 ③諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫 ④

浙高國榮史出名門博客

卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③

20.(浙江省杭州學軍中學2009屆高三第二次月考)秦朝鞏固國家統(tǒng)一的中央集權政治制度中，根本性的保障措施

A．三公九卿制

B．制定秦律

C．郡縣制

D．監(jiān)察制度 21．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)秦朝確立專制主義中央集權制度，適應了①維護國家統(tǒng)一的需要

②自然經濟存在的需要 ③保護地主土地制度的需要

④推動多民族國家發(fā)展的需要

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

22．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)我國古代中央機構不斷變革，曾出現(xiàn)三公九卿、三省六部、內閣、軍機處等制度。這些變革反映的趨勢是不斷強化

A．專制皇權 B．中央集權

C．檢察權力

D．對農民的控制

23.(浙江省杭州學軍中學2009屆高三第二次月考)學完“古代中國的中央集權制度”后，某班四位同學就本單元內容分別擬定四個選題準備開展研究，這四個選題的研究最終將無法成功的是

A《淺議我國早期國家政治制度的創(chuàng)立者—大禹》B《趣談周武王與分封制》

C《論隋唐三省制度對中國歷史的影響》 D《論清代丞相與軍機大臣的權力制衡》 24.(廣東省汕頭市金山中學2009屆高三歷史期中)羅馬法博大而縝密，對人類文明的影響深遠。下列敘述正確的是①羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎 ②法國《民法典》就是以羅馬法的有關內容為藍本起草的 ③現(xiàn)在許多國家的陪審、法律制度和訴訟原則等源于羅馬法 ④ 羅馬法是現(xiàn)代資本主義法制的先聲，促進了世界資本主義的發(fā)展 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

25．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)伯利克里在著名的“葬禮演說”中說：“我們的政府形式之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數(shù)人手里。而是由全體人民掌握。”這段話反映出雅典民主的特征是

A．主權在民

C．法律面前人人平等

B．人民是國家大事的決策者 D．民主為國內人共享

26．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)從《十二銅表法》開始，古羅馬制定了嚴格的債務法規(guī)，并在以后的司法實踐中不斷完善，這表明羅馬統(tǒng)治者①注重保護私有財產 ②重視維護平民利益 ③被迫改善奴隸處境 ④力圖緩和貴族與平民矛盾

A．①②③

B．②③④

C①②④

發(fā)生了顯著變化，表現(xiàn)在

A．內閣首相由國王兼任

C．君主立憲制度確立

D．①③④

27．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)光榮革命后，英國政治體制

B．王室成為政治統(tǒng)治中心 D．議會對內閣負責

浙高國榮史出名門博客

28．(廣東省深圳市2009 屆高三九校聯(lián)考)某歷史課上，教師引用了一個觀點：“德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。”請你判斷，下列各項表述中哪一項不能證明上述觀點？

A．憲法授予皇帝巨大權力 C．憲法未賦予議會立法權

B．內閣只對皇帝負責，不對議會負責

D．皇帝和宰相控制了議會

29．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)在資產階級革命時代，英國通過了《權利法案》、法國頒布了《人權宣言》、美國制定了1787年憲法。這說明了

A．以法律手段限制王權，是這些國家革命的共同舉措

B．以立法形式鞏固革命成果是這些國家的相同手段

C．資本主義制度在歐美得以普遍確立

D．工業(yè)資產階級獲得了獨掌政權的法律地位

30．(廣東省汕頭市金山中學2009屆高三歷史期中)英國《權利法案》、法國《人權宣言》、美國《獨立宣言》都是早期資產階級革命的成果，體現(xiàn)了時代精神和資產階級的要求。其內容的相同點體現(xiàn)在：

A．反對封建專制制度 B．反對剝削、壓迫，要求平等、民主和自由 C．反對殖民壓迫，要求民族獨立 D．建立資本主義法治社會

31．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)“過去專制主義是正統(tǒng)，神圣不可侵犯??現(xiàn)在民主主義成了正統(tǒng)，同樣取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了這種神圣??為人民所拋棄是毫無疑問的。”引發(fā)這種變化的歷史事件是 A．維新變法

B．辛亥革命

C．新文化運動

D．五四運動

32.(浙江省杭州學軍中學2009屆高三第二次月考)《二十世紀中國的崛起》指出：“一個民族的覺醒，通常要有兩個條件：第一，這個民族面對著或者經歷了以往沒有遇到過的嚴重危機，甚至整個民族被逼到生死存亡的關頭，舊格局再也無法繼續(xù)保持下去。第二，還要這個民族能看到出路，燃燒起新的希望，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境。”下列能夠反映20世紀中國“舊格局再也無法繼續(xù)保持下去”和“奮起救亡，勇于變革”的史實是

A．《馬關條約》和公車上書 B．瓜分狂潮和義和團運動

C．《辛丑條約》和戊戌變法 D．《辛丑條約》和辛亥革命

33．(廣東省中山一中2009屆高三第二次統(tǒng)測試題)1924年7月，國民黨召開黨員聯(lián)歡會，孫中山看到衣衫不整、膚色黝黑的農民冒著烈日前來參加，異常興奮地對身邊的宋慶齡說，“這是革命成功的起點”。據(jù)此判斷，下列表述正確的是

A.孫中山認識到了農民的偉大力量 B．為此他提出了民生主義 C.決定建立工農聯(lián)盟政權 D.決定進行國共合作

34.(廣東省中山一中2009屆高三第二次統(tǒng)測試題)1936年12月12日，張學良、楊虎城發(fā)動了西安事變，西安事變和平解決成為扭轉時局的關鍵，這是因為 A.從此，國共兩黨由內戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日

浙高國榮史出名門博客

B.蔣介石確定了準備抗戰(zhàn)的方針

C.蔣介石接受了停止內戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張 D.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立

35.(浙江省杭州學軍中學2009屆高三第二次月考)在某班的一堂關于辛亥革命是成功了還是失敗了的綜合探索課中，同學們提出了以下的觀點：①資產階級革命派始終沒有一個徹底的反帝綱領 ②資產階級革命派始終沒有一個徹底的反封建綱領 ③資產階級革命派始終沒有建立自己的武裝力量 ④資產階級革命派的政黨也是松散的，你認為正確的有 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

說：“公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項具體措施，只能顯示出走向屬于人民、由人民掌權的政府趨勢。”巴黎公社所采取的各項措施中最能體現(xiàn)這一觀點的是

A．建立國民自衛(wèi)軍

B．公職人員由民主選舉產生 C．沒收逃亡資本家的工廠

D．監(jiān)督鐵路運輸和軍需生產

37．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)十月革命的首創(chuàng)性體現(xiàn)為 A．使社會主義從空想變?yōu)榭茖W

B．建立了第一個無產階級革命政權

C．第一次在發(fā)達資本主義國家實踐暴力革命理論 D．第一次在落后資本主義國家成功發(fā)動社會主義革命

38．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)下列文物所反映的歷史事件的相同之處是

A．采用暴力手段推翻清政府 C．把反封建作為革命的目標

B．革命道路脫離中國國情 D．全力調動農民革命積極性 36．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)馬克思在《法蘭西內戰(zhàn)》中39．(山東勝利一中2008—2009學第一學期高三階段檢測)陜北民歌《移民歌》唱道：“山川秀，天地平，毛主席領導陜甘寧。迎接移民開山林，咱們邊區(qū)滿地紅。”該民歌所反映的史實發(fā)生于

A．國共十年對峙時期 C．解放戰(zhàn)爭時期

B．抗日戰(zhàn)爭時期 D．三大改造時期

40．(浙江省杭州學軍中學2009屆高三第二次月考)下列圖片反映了中國近代史上兩次歷

浙高國榮史出名門博客

史性的巨變，對兩次巨變共同點的認識正確的是

A．成為中國民主政治發(fā)展的新起點

B．改寫了半殖民地半封建的歷史 C．推翻了兩千多年的封建制度

D．結束了封建君主專制政體

停著五輛大車，每輛都是四匹馬拉著??每輛車都載著笨重的木箱。里面裝滿了各式各樣的古怪的錢幣，??總額是450萬英鎊，這五車白銀只不過是其中一部分而已。”這五車白銀有可能來自于

A．《天津條約》規(guī)定的賠款

B．《南京條約》規(guī)定的賠款

C．《馬關條約》規(guī)定的賠款

D．《辛丑條約》規(guī)定的賠款

42、(鎮(zhèn)江市2009屆高三第一次調)某班歷史興趣小組研究“中國舊民主主義革命的特點”這一課題，收集了以下相關歷史史料。①太平天國運動

②國民大革命運動 ③中共誕生

④維新變法運動

⑤五四運動

⑥辛亥革命。你認為符合該課題研究的史料有 A．①②④ B．①④⑥

C．①③

D．②③④

43、（09.1鹽城一調）下列詩句中反映古代選官制度的是

A．春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花

C．朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦

是

A．都制約了君主的權力 B．都有利于資本主義的成長 C．都成為國家權力中心 D．都起到了鞏固政權的作用

45、（09.1鹽城一調）右圖反映的侵華戰(zhàn)爭對中國近代社會產生的歷史影響是

A．中國開始淪為半殖民地半封建社會 B．加深了中國半殖民地半封建化程度 C．大大加深中國半殖民地半封建化程度 D．中國完全淪為半殖民地半封建社會

46、（09.1鹽城一調）康有為認為：要達到幸福快樂的大同之世，41、(江蘇省鎮(zhèn)江市2009屆高三第一次調研測試)“1843年3月3日，英國倫敦造幣廠前

B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D．金多眾中為上客，夜夜算緡眠獨遲

44、（09.1鹽城一調）15世紀中國出現(xiàn)的內閣制和18世紀英國形成的內閣制的相同之處

浙高國榮史出名門博客

必須推行“公養(yǎng)”、“公教”、“公恤”的社會福利制度。??兒童6歲入“小學院”，11歲入“中學院”，16歲入“大學院”，20歲畢業(yè)。經過長達14年的義務教育培養(yǎng)，使每一個年輕人都受到良好的教育和專門的技術訓練。材料表明他 ①深受儒家大同思想影響 ②注重培養(yǎng)國民的民主共和意識 ③主張效仿西方改善民生 ④提倡學習西方職業(yè)教育

A．①②③④ B．①③④ C．②③

D．①④

47、（09.1鹽城一調）毛澤東創(chuàng)造性地對新民主主義革命進行系統(tǒng)論述是在

A．國民大革命時期 B．國共十年對峙時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期 48（09.1鹽城一調）、2008年12月15日，兩岸海運直航、空運直航、直接通郵全面啟動,兩岸“三通”時代隨之到來。大陸提出三通建議開始于 A．《告臺灣同胞書》的發(fā)表 C．“九二”共識的達成

B．葉劍英關于臺灣問題的談話 D．“一國兩制”構想的提出 B．使所有公民都參與國家政治

49、（09.1鹽城一調）克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立主要是因為

A．以地域劃分行政選區(qū)

C．實行陶片放逐法 D．按財產多寡分享政治權力

50、（09.1鹽城一調）美國1787年憲法與法國1875年憲法的相同之處是 ①都確立了民主共和制 ②都實行兩院制 ③都實行責任內閣制 ④都賦予總統(tǒng)解散眾議院的權力

A．①②

B．①②③

C．③④

D．②③④

第三篇：2017衡水中學高三下學期二調政治試題及答案

衡水中學2016～2017學下學期高三年級二調考試

文綜試卷

第I卷（選擇題共140分）

一、選擇題（每小題4分，每小題所給選項只有一項符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上）

12.2015年某企業(yè)收到A商品訂單10萬件，以每件39元的價格出售，成本利潤率(利潤／成本×100%)為30%。2016年該企業(yè)引進先進生產線，A商品品質提升。此時如果該企業(yè)對A商品實行薄利多銷策略，降價10%，將增加2倍訂單；如果該企業(yè)對A商品實行優(yōu)質優(yōu)價策略，捉價10%，訂單數(shù)量不變。假定其生產成本不變，不考慮其他因素，比較降價和提價策略

A．降價策略比提價策略少獲利27萬元

B．降價策略比提價策略多獲利24萬元

C．降價策略比提價策略少獲利24萬元

D．降價策略比提價策略多獲利27萬元

13．存款準備金率是指金融機構為保證客戶提取存款和資金清算的需要，而準備的在中央銀行的存款。下圖為我國大型金融機構一年 來存款準備金率變化情況，在不考慮其他 因素前提下，下列結論正確的是()①從M1到M2，社會物價水平會上升 ②從M1到M2，股票價格指數(shù)會下跌 ③從M3至M4，貨幣的購買力會提高 ④從M3到M4，企業(yè)貸款難度會降低

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

14.2016年初·我國央行采取了多項措施與國際投機資本開展激烈對決，有效阻止了人民幣對美元匯率的單邊急跌，打了一場漂亮的人民幣匯率保衛(wèi)戰(zhàn)。央行此舉的必要性在于

()

①我國有充足的外匯儲備

②防止資金過度外流阻礙國內改革發(fā)展

③避免人民幣匯率單邊急跌挫傷外向型企業(yè)

④國際投機資本威脅人民幣信用和國內外經濟穩(wěn)定

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

15．預計到2020年，中國對美直接投資將增至1000至2000億美元。一批中國企業(yè)將在美國扎根“中國設計、美國制造”成為新的合作模式。這說明我國()

①著力培育開放型經濟發(fā)展新優(yōu)勢

②逐步實現(xiàn)了產業(yè)結構的優(yōu)化升級

③企業(yè)依靠技術提升國際競爭力

④提高利用外資的綜合優(yōu)勢和效益

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

16．近年來，我國民主政治建設取得巨大進步。下列對公民參與政治生活和行使民主權利的分析，對應正確的是()

①作為選民參加直接選舉人大代表的活動一一行使選舉縣人大代表權利

②對小區(qū)內物業(yè)管理問題提出批評和建議一一公民自覺參與了民主決策

③找人大代表反映社區(qū)缺少健身場地問題一一主動參與了基層民主管理

④參加某區(qū)政府機關舉行的民主評議活動一一對政府工作進行民主監(jiān)督

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

17．在廣泛聽取各民主黨派中央、全國工商聯(lián)和無黨派人士的意見和建議的基礎上，黨的十八屆五中全會通過了‘中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》，并提請第十二屆全國人大四次會議審議通過。材料表明()

①中國共產黨貫徹依法執(zhí)政的理念，支持人民代表大會依法履行職能

②政協(xié)委員擁有民主監(jiān)督的權利，針對“十三五規(guī)劃”可以行使決定權

③人大代表作為國家權力機關的組成人員，代表人民行使表決權

④作為協(xié)商民主的重要渠道，人民政協(xié)積極履行政治協(xié)商的職能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

18．針對近期出現(xiàn)的安全生產事故，國家安全監(jiān)管總局等部門多次召開會議，要求各地區(qū)、各有關部門和企業(yè)深刻吸取事故教訓，全面徹底開展安全生產大檢查．政府重視安全生產()

①有利于規(guī)范自身權力，自覺接受人民監(jiān)督

②有利于決策民主，堅持法無授權不可為

③是加強管理和監(jiān)督，履行經濟職能的體現(xiàn)

④是保障人民生命財產安全，踐行為人民服務宗旨的體現(xiàn)

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

19．每當中華民族處于重大危難的關頭，中華民族就會團結一致，奮起抗爭，用熱血鑄就的愛國情懷和民族氣節(jié)構成了一個民族的精神坐標。這個坐標()

①我們應辯證分析，要取其精華，去其糟粕

②能成為中華民族生存發(fā)展的精神支柱

③是社會變革的先導和文化創(chuàng)新的重要基礎

④能展現(xiàn)中華民族整體風貌和精神特征

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20，下列各項選項中，體現(xiàn)圍繞哲學基本問題而產生的哲學基本派別對立的是

①“心病終須心藥治，解鈴還需系鈴人”與“天不變，道亦不變”

②“世界是一團永恒燃燒的活火”與“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”

③“天地合而萬物生，陰陽接而變化起”與“理在事先，理生萬物”

④“道生一，一生二，二生三，三生萬物”與“黃金無足色，白壁有微瑕”

A．①②

B．①④

c．②③

D．③④ 2l．“不忘初心，繼續(xù)前進，走好新的長征路！”只有堅持老一輩對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念，才能不斷賦予長征精神新的時代內涵，增強我們開拓前進的勇氣和力量；只有讓長征精神煥發(fā)出新的價值，成為引領社會主義建設的不竭動力，才能將這筆巨大精神財富傳承下去·因為，只有堅持，才能發(fā)展，才能更好的堅持。這說明()

A．長征精神需要與時俱進，與社會發(fā)展要求相一致，發(fā)展比堅持更重要。

B．堅持辯證否定觀才能賦予長征精神時代延續(xù)性和歷史尊重性

C．長征精神孕育于發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐中

D．堅持長征精神的科學內涵與發(fā)展長征精神的時代價值的完全統(tǒng)一

22．中國是世界上最早使用鑄幣的國家。貝幣、刀幣、半兩錢、五銖錢、銅錢等既是商品交

換的手段，又是特殊的文化載體．如今這些古代珍貴的錢幣又成了收藏市場的寵兒，小小的錢幣動輒幾十萬甚至百萬元成交。從錢幣的發(fā)展歷史可以看出()

①新價值的創(chuàng)造改變了錢幣的屬性

②不同的實踐需要形成不同的價值需求

③事物因時代不同而呈現(xiàn)不同的價值

④古錢幣的價值取決于其自身屬性和人的需要

A．②④

B．②③C．①②

D．③④

23.2016年l1月19日，習近平主席在秘魯首都利馬出席亞太經合組織(APEC)工商領導人峰會并發(fā)表題為《深化伙伴關系增強發(fā)展動力》的主旨演講，并引用中國古語“治國有常，而立民為本“說明著力實現(xiàn)共享發(fā)展、綠色發(fā)展、增進人民福祉。下列與此古語蘊含的哲理相一致的是()

①君者儀也，民者影也，儀正而影正

②道之以政，齊之以刑

③民者，國之本也，財用所出，安危所系

④天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之優(yōu)樂

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 38．（26分）閱讀材料，完成下列要求。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》（以下簡稱《意見》），迅速在全社會引起熱烈關注。

材料一為加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，需實施以增加知識價值為激勵導向的分配政策，不斷激發(fā)廣大科研人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動科技成果加快向現(xiàn)實生產力轉化，《意見》著力完善推動形成體現(xiàn)知識價值的收入分配機制，擴大高校、科研院所在收入分配上的自主權，發(fā)揮科研資壘、項目資金的激勵引導作用，加強科技成果產權對科技人員的長期激勵作用，允許科研人員依法依規(guī)適度兼職兼薪等。

材料二 深化知識產權領域改革，加快知識產權強國建設是全面建成小康社會的重要任務和目標。我國目前面臨知識產權大而不強、多而不憂、保護不嚴、侵權多發(fā)及國際交流不暢等諸多問題，影響知識創(chuàng)新的熱情，畫待研究解決。(l)運用經濟生活知識并結合材料一，說明實行以增加知識價值為導向的分配政策對經濟社會發(fā)展的重要意義。(14分)(2)運用政治生活知識并結合材料二，分析新形勢下政府在加快知識產權強國建設中的作用。(12分)39．(26分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 2016年10月22日，是長征勝利80周年紀念日。總書記這樣闡釋長征勝利的偉大意義：“長征是一次理想信念的偉大遠征”，崇高的理想，堅定的信念，激勵和指引著紅軍一路向前，戰(zhàn)勝困難，奪取勝利：“長征是一次檢驗真理的偉大遠征”長征途中，紅軍還面臨看同黨內錯誤思想的激烈斗爭。經過長征，黨和紅軍找到了中國革命的正確道路，找到了只有把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實際結合起來，獨立自主解決中國革命的重大問題，才能把革命事業(yè)引向勝利的真理；“長征是一次喚起民眾的偉大遠征”紅軍打勝仗，人民是靠山。我們黨始終植根于人民，聯(lián)系群眾、發(fā)動群眾、武裝群眾、團結群眾、依靠群眾，以自己的行動，贏得人民群眾真心擁護和支持，廣大人民群眾是長征勝利的力量源泉：“長征是一次開創(chuàng)新局的偉大遠征”，長征的過程，不僅是戰(zhàn)勝敵人、贏得勝利、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的過程，而且是聯(lián)系實際、創(chuàng)新理論、探索革命道路的過程。

材料二長征所體現(xiàn)的文化力量超越時空，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要的人文支撐。站在新起點上，必須從長征中汲取精神力量，積聚前行動力。長征精神主要是：心系群眾、依靠群眾，實事求是、獨立自主，忠誠理想、堅定信念，民主團結、顧全大局。當前和今后一個時期，我們所面臨的各種困難和風險遠甚于當年的紅軍長征，這就需要倍加珍惜井充分運用長征這個精神寶庫，把繼承和發(fā)揚長征精神與弘揚民族精神、時代精神精密鮚合起來，始終堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，處理好改革發(fā)展穩(wěn)定中的各種矛盾，全面建成小康社會。(1)結合材料一，從認識社會與價值選擇角度論證紅軍長征勝利的必然性。（12分）

(2)結合材料二，運用文化生活知識說明在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新征程中我們如 何從長征精神汲取力量。（10分）

(3)長征是人類歷史上偉大的壯舉。學習長征精神，要推進愛國主義和革命傳統(tǒng)教育大眾化、常態(tài)化，使黨的光輝歷程和寶貴經驗更加貼近群眾、深入民心。請你為此擬兩條宣傳標語。(4分)

政治答案：

12—16 BCCBD

17—20 BDCCB

22—23 AD 38.（1）

①有利于完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，承認生產要素按貢獻參與分配。（3分）； ②有利于實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新（3分）；

③有利于規(guī)范收入分配秩序，增加科研人員的收入，擴大中等收入者比重，促進公平（4分）；④有利于調動廣大科技工作人員的積極性性，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，提高資源利用效率，推動經濟社會發(fā)展。（4分）（2）

①實施國家知識產權戰(zhàn)略，發(fā)展教育科學文化事業(yè)，提高全民族科技意識和科技創(chuàng)新能力；（文化建設職能）②深化行政管理體制和科技管理體制改革，優(yōu)化管理與服務，推動知識產權創(chuàng)造和運用。③堅持依法行政，打擊侵權行為，保護知識產權

④加強國際交流與合作，提高創(chuàng)造、運用、管理和保護知識產權的水平。（每點3分）

解析：（1）《意見》本身就是分配政策的調整和完善，有利于完善分配制度。增加知識價值體現(xiàn)重視生產要素的作用，有利于提高資源利用效率，推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；對于科研人員來說，有利于增加收入，從而擴大中等收入者比重。（2）依據(jù)政府職能、依法行政等知識，突出改革精神，拓展國際視野，結合材料即可作答。

39.（1）

①.崇高理想是事業(yè)發(fā)展的強大動力，有崇高理想的指引和激勵，在曲折的革命道路上對革命前途有堅定的信念，正確認識了社會歷史發(fā)展總趨勢，是紅軍長征勝利的重要精神因素；

②堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史必由之路，使紅軍長征必然走向勝利；

③尊重人民群眾創(chuàng)造歷史的主體地位，堅持群眾觀點和群眾路線，自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準，得到人民群眾的擁護和支持是紅軍長征勝利的可靠保證；

④社會生活在本質上是實踐的，紅軍長征立足實踐，聯(lián)系實際探索革命道路，必然走向勝利。（每點3分）（若答社會意識的反作用，其他言之有理的，酌情給分）（2）

①立足于發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐，在實踐中傳承、發(fā)展長征精神，用長征精神激勵斗志，推動實踐； ②堅定理想信念，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的主心骨作用； ③把傳承發(fā)展長征精神與弘揚時代精神相結合，既不失根基與本色又與時俱進；

④堅持獨立自主，正確對待外來思想文化，吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果，發(fā)展中國特色社會主義文化；

⑤將弘揚長征精神與培育踐行社會主義核心價值觀相結合，大力建設社會主義核心價值體系，不斷鞏固全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎。（每點2分，共10分）（3）

①堅定理想信念，走好新長征路；

②爭取民族復興人民幸福，不懼千般困難萬般風險。（每點2分，共4分）

第四篇：衡水中學高三歷史學科一輪提綱

研究高考明方向

強化措施夯基礎

高三歷史 喬燕

一、研究高考，明確方向（三大視角看高考）

（一）考題的“變與不變”

變—

1、試卷各板塊分值穩(wěn)中有變：古代史必修二上升，中國史必修三下降 世界史和必修一基本穩(wěn)定；

2、新材料情景減少，回歸教材： 3、41題評論題改為說明題；

4、客觀題中出現(xiàn)選修試題； 不變 —

1、考查主干知識：近兩年高頻考點及未出現(xiàn)的考點；

如何復習主干知識：明確各模塊各單元的主干知識 ；

抓準每個主干知識的構成元素； 形成縱向和橫向的知識聯(lián)系； 在聯(lián)系現(xiàn)實中運用主干知識；

2、關注社會熱點；長效熱點、周年熱點

從高考角度確定時政熱點的標準：

一是既能體現(xiàn)當今社會戰(zhàn)略性價值，又能符合人類社會未來發(fā)展命運的熱點問題；（高考命題的前瞻性特點）

二是既能體現(xiàn)國家意志，又能關系到老百姓民生的大事和熱點問題；（高考命題的 現(xiàn)實性特點）

三是教材中有關人文知識和體現(xiàn)學科素養(yǎng)的知識點；（高考命題的人文性特點）四是與現(xiàn)實熱點問題相聯(lián)系的隱性知識點；（高考命題隱性介入的特點）

復習中如何融入“熱點”：

一是注意對相關歷史知識點的理解，明確其現(xiàn)實意義。

二是注意對現(xiàn)實熱點問題進行歷史分析，并上升到一個新的高度理論或規(guī)律性知識。三是注意將現(xiàn)實熱點問題的歷史復習專題化。

四是充分思考和借鑒高考文科綜合試卷或歷史試卷中比較成功地體現(xiàn)現(xiàn)實熱點問題的試題。

3、注重多元史觀；（不展開）

（二）考綱

1、基本無變化

2、通過調查數(shù)據(jù)分析考綱所要求的“四大目標十二項要求”中學生最薄弱的環(huán)節(jié)；

3、考綱未變，考題變化明顯帶給的啟示：

（1）相對于“變化”，更要重視考綱本身所提出的“目標和要求”；（2）教學設計和習題訓練要緊密圍繞考綱提出的“目標和要求”；（3）誤區(qū)提醒：教材知識考查絕非與考綱能力目標相對立！

（三）考生

1、各部分平均分

2、各分數(shù)段人數(shù)

3、全省及格率（對比地理、政治）

4、通過閱卷反饋的信息

針對前面的分析對一輪備考的啟示：

◆夯實基礎知識，增強計劃性 ◆立足課堂教學，增強研究性 ◆嚴把習題質量，增強訓練性 ◆突出材料解讀，增強綜合性 ◆注重方法指導，增強提升性

二、周密計劃，落實夯基

（一）計劃要周密

1、學年計劃：一輪、二輪、三輪

2、一輪復習目標：

夯實“雙基”，適度關注通史

3、一輪復習原則: 全面性、透徹性、系統(tǒng)性、提升性

4、周教學計劃’5+4

（二）教研重實效

1、總結13奠基14一輪策略研討會：會議的目的、主題、13年的得與失、14年的措施，高一二教學為高三奠基，落實三年一盤棋；

2、高三外出教研：A.調整完善一輪教學計劃 B.細化一輪夯基各項措施 C.進一步研究高考題；

3、高三歷史組教研：A.組長會議內容“再學習”；B.本周一課一研安排； C.下周資料問題研討； D.集體評課

4、分系列一課一研（重點！）A.與大組教研的不同:兩個針對；

B.基本流程： 制定計劃——早 個人備課——真 集體備課——實 C.一輪復習重點“研什么”： 研體系、研高考、研設計

5、考后的班級教研：學情問卷明方向、考后數(shù)據(jù)找問題、齊心協(xié)力抓成績

6、文科綜合教研：

（三）資料出精品

1.計劃周密，嚴格程序

2.明確要求，規(guī)范嚴謹——學案： 課標解讀，考點梳理，重難探究，史料研讀

作業(yè)： 難易適中 題量適當（30+2）匹配學案 優(yōu)化結構 自助： 作業(yè)答案 高考練兵

思維拓展 歷史煙云

周測（35+1）綜合性

3.貼近高考，針對訓練：以主觀題為例； 4.關注反饋，及時調整

5.錯題積累，分類整理——模塊分類（必修—專題、通史選修）

題型分類（基礎類，材料解析類—客觀、主觀）材料類型（地圖類、漫畫類、表格類、文字類）錯因分類（基礎不扎實、審問錯誤、信息提煉不 全、邏輯對應不準……）

6.細化主觀題評分細則

（四）課堂抓高效

復習課：依據(jù)高考明目標、依據(jù)目標設環(huán)節(jié)、依據(jù)環(huán)節(jié)思改進

以《以近代民族工業(yè)的興起》為例

1、依據(jù)高考特點確定教學目標：知識、能力

2、依據(jù)目標設環(huán)節(jié)

A 以點成面，擴知識、樹體系 B材料導學，設問題、升能力 C前后對比，識不同、明特征 D史觀引領，拓思路、提素養(yǎng)

3、依據(jù)環(huán)節(jié)思改進：A.學生是否掌握了梳理知識體系的方法

B.材料選擇是否科學合理 C.知識對比是否針對學生疑惑 D.史觀引領是否拓展了學生的思維

習題課

1、習題講評的目標及原則

2、課前準備：教師、學生

3、講評環(huán)節(jié)：考情分析、學生自糾、合作釋疑、歸納題型、總結方法，轉換提升；

歸納題型——題型歸類：基礎類、文字材料類、圖片材料類（地圖、漫畫等）、表格類；

錯因歸類：遷移能力不夠、設問理解不清、信息提煉不全、邏輯對應不準；

（結合例題說明）

方法總結——選擇題：①閱讀題干審題意 ②研究題眼好入門

③二次再審關鍵詞（時間、空間、程度形容詞）

④排除無效干擾項 ⑤比較之后見分曉

主觀題：①先讀問題（設問方式、答題角度、答題內容）

②再讀材料（讀懂、理解材料，獲取、利用有效信息關鍵詞、句，標點符 號，材料出處）

③聯(lián)系所學相關知識點（知識的遷移）④緊扣問題，規(guī)范作答,要做到四忌四化。

四忌：忌照抄材料，忌離題作答，忌俗語空話，忌視角單一。四化：序號化、段落化、要點化、整潔化。

轉換提升——改一改、擴一擴、變一變、反一反

4、指導反思：強化“錯題是金”的意識

強化“不解析不改錯”的意識 強化“歸類整理”的意識 強化“重積累勤翻看”的意識

第五篇：河北省衡水中學2018屆上學期高三年級六調考試(歷史)

河北省衡水中學2018屆上學期高三年級六調考試

歷

史

本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共8頁，滿分100分，考試時間110分鐘。

第I卷(選擇題 共48分)

一、選擇題(每小題1分，共48分。從每小題所給的四個選項中，選出最佳選項，并在答題紙上將該項涂黑)1． 先秦時期，梁襄王問孟子：“天下惡乎定?”孟子對曰：“定于一。”《呂氏春秋》則有言：“王者執(zhí)一，而為萬物正。”這反映了

A．兩者的認識都誕生在諸侯紛爭、社會動蕩的春秋時期 B．兩者的認識都對當時諸侯國國君的權力提出了質疑 C．兩者都認為統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢 D．當時諸子的觀點分歧大于共識

2． 宋代皇帝的意見須有宰相同意才能寫進國書(外交文書)。淳熙年間(1174—1189年)，“范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地”，這一意見遭到宰相的堅決反對。盡管孝宗堅持自己的意見，但最終他的意見依然未能寫進國書。這表明當時宋代 A．體制僵化導致官員因循守舊 C．中央政府的決策實現(xiàn)了民主化

B．相權對皇權具有制約作用 D．君權削弱降低了行政效率

3． 李大釗說：“中國古代的婚姻時期，亦似在秋冬之交。《周禮》言仲春，《夏小正》言二月，殆因農業(yè)經濟社會交易物品，必在秋收冬藏之際……農忙既畢，女家始肯令之適人。”這說明古代 A．小農經濟影響著人們的生活規(guī)律 C．婦女的經濟地位有所提高

B．舉辦婚禮都在秋收后 D．女人是農耕的主要勞動力

4． 孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想，孟子完整提出了“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”的“五倫”思想。到了漢代，“五倫”思想發(fā)展成“三綱”思想。據(jù)此可知，先秦儒家“五倫”思想的提出 A．滲透著濃厚的尊卑等級意識 C．建構了倫理綱常的社會結構

B．順應了君主集權統(tǒng)治的需要 D．傳承了家國同構的文化傳統(tǒng)

5． 三國時期，官學一蹶不振，家庭教育模式興盛。王昶要求子孫“遵儒者之教，履道家之言”。諸葛亮也在《誡子書》中提出：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”這些家庭教育觀可以反映出當時 A．儒家思想日益衰落 C．傳統(tǒng)文化走向斷裂

B．“貴儒”又“尊道” D．奉行三教并行政策

6． 徐中約在《中國近代史》中寫道：“(鴉片戰(zhàn)爭后)中國人爽快地接受了英國人提出的值百抽五之核定關稅，最簡單的原因是，這個稅率比現(xiàn)有的帝國稅率還高，現(xiàn)有關稅平均只有值百抽二到值百抽四，盡管非正規(guī)的雜費很高。”這一材料從本質上反映出清政府 A．認為英國人提出的稅率不高且可以接受 C．推行靈活務實的外交原則

B．仍然以“天朝上國”自居 D．國家主權意識模糊

7．近代某條約規(guī)定：“惟現(xiàn)在江上下游均有賊匪，除鎮(zhèn)江一年后立口通商外，其余俟地方平靖，大英欽差大臣與大清特派之大學士尚書會議，準將自漢口溯流至海各地，選擇不逾三口，準為英船出進貨物通商之區(qū)。”該條約中的“賊匪”是指 A．清朝軍隊

B．太平天國

C．義和團

D．同盟會

8． 抗日戰(zhàn)爭時期，中國軍隊的最高統(tǒng)帥蔣介石與李宗仁、湯恩伯等前線將領不同的是，他在具體戰(zhàn)役上既要考慮“戰(zhàn)略”，更要考慮“政略”。七七事變后，蔣介石決定開辟淞滬戰(zhàn)場的重要“政略”依據(jù)是因為上海是一個國際市場。這說明蔣介石實行該“政略”的主要意圖是 A．粉碎日軍“三個月滅亡中國”的狂妄計劃 B．確保上海在國際市場上的重要地位 C．為中國爭取外交上的主動權和樹立國際形象 D．希望美國出兵以迅速打敗日本

9． 1862年，浙江人葉澄衷在上海虹口美租界開設了近代上海第一家五金行號“順記”。因為葉澄衷在經營過程中重視信譽，不久美孚石油公司就委托“順記”幫助推銷煤油，“順記”以此為契機得到快速發(fā)展。該現(xiàn)象表明當時 A．部分民族資本家重視經營策略

B．中華民族工商業(yè)的發(fā)展依賴于外商 D．上海民族資本主義工商業(yè)起步較早 C．外商企業(yè)刺激了民族工商業(yè)的誕生

10．洋務運動興起之際，馮桂芬提出中國傳統(tǒng)任命官吏的方法“豈不以才德虛而無據(jù)”，因而他建議“吏部籍之，以得舉多少為先后，遇應升缺列上，其無舉者不得列”。到了1898年，京官們對這一改革建議幾乎持清一色的敵對態(tài)度。以上材料說明了 A．這是中體西用的最初思想淵源

B．清朝早期維新思想突破了“器物”的限制

C．馮桂芬是中國近代開眼看世界的第一人D．京官們在1898年一致反對變法圖強

11．《馬關條約》簽訂后，張之洞提出：“凡我普天臣庶，遭此非常變局，憂憤同心，正可變通陳法，以圖久大，不泥古而薄今，力變從前積弊，其興勃焉，又何難雪此大恥。”這說明此時的張之洞 A．受到維新思想的影響 C．準備徹底地改弦更張

B．仍堅持洋務派的主張 D．對戊戌變法表示贊同

12．孫中山說：“民國十三年來革命不能成功，就是由于平等、自由的思想，沖破了政治團體”“歐美為平等自由去戰(zhàn)爭，爭得了之后，常常被平等自由引入歧路”“從前歐洲在民權初萌芽的時代……各人都擴充自己的自由。于是，由于自由太過，便發(fā)生許多流弊”“我們從新革命，便不可再蹈他們的覆轍”。對此認識正確的是

A．孫中山對民主革命失敗原因的分析是實事求是的 B．歐美革命誤入歧路證明了中國“政治革命”的必要性 C．孫中山對“平等自由”的解釋受中國共產黨革命思想的影響 D．孫中山存在這種思想是因為對平等自由的真正含義存在曲解

13．1950年，英國在西方國家中率先承認中華人民共和國；1954年，中英建立代辦級外交關系；1970年，中英兩國互換大使的問題被再度提上議程；1972年3月，中英兩國正式升格為大使級外交關系。從中我們可以看出英國 A．追隨美國而不斷調整外交政策 C．“冷戰(zhàn)”思維下帝國主義的傲慢

B．對華外交采取靈活務實的策略

D．外交政策受制于中國的“一邊倒”

14．下表是1948—1959年北京同仁堂發(fā)展態(tài)勢數(shù)據(jù)表。這一時期北京同仁堂跨越式發(fā)展主要得益于

A．公私合營

B．計劃經濟

C．國家援助

D．抗美援朝

15．1977年10月12日，國務院發(fā)出了恢復高考的文件。學生報考資格的政治審查主要看本人的表現(xiàn)，破除唯“成分論”。這是當時我國 A．提出“三個面向”的需要

B．教育撥亂反正的需要 C．開展“教育革命”的需要

D．提出“科教興國”的需要

16．針對雅典民主政治，亞里士多德曾指出：“平民主義政體的精神為‘自由’。通常都說每一平民政體莫不以自由為其宗旨。”亞里士多德意在說明 A．雅典的民主是平民的民主

B．雅典城邦出現(xiàn)了人文主義精神 C．雅典人開辟了自由的風氣

D．雅典民主政治已凸顯主權在民的觀念

17．柏拉圖說，民主政體是進一步的退化，因為它的平等和自由的原則反映了人類品質的退化：人性的一切欲望都可以被同樣自由地去追求。對此解釋合理的是 A．雅典城邦并不具備建立民主政體的條件 B．雅典公民追求的自由平等會損害民主政體 C．直接的大眾民主極有可能導致國家混亂 D．平等和自由是雅典民主政體的基本原則

18．下表為有關蘇格拉底被判處死刑的材料，據(jù)此可知

A．程序的公正性不能確保民主的真實性

B．民意的廣泛性決定了民主決策的科學性 C．罪名的虛無性很難保證結果的公正性

D．表決的單一性決定了直接民主的局限性

19．伯利克里說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提拔，擔任公職，這是對他優(yōu)點的獎賞，跟特權是兩碼事。貧窮也不再是障礙，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡。”該材料能體現(xiàn)出雅典民主制的原則是 A．普選制

B．選賢任能

C．法治

D．群眾監(jiān)督

20．“(希臘)公民……不遺余力地獻身于國家，戰(zhàn)時獻出鮮血，平時獻出年華；他沒有拋棄公務照管私務的自由……相反，他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力。”對此理解不正確的是 A．城邦權力遭到濫用和誤用

B．公民視城邦利益至高無上 C．公民具有強烈的集體榮譽感

D．公民的積極性受城邦福祉的影響

21．伯利克里當政時期，他擴大公民參政范圍，除十將軍外，各級官職向所有等級的公民開放，并都以抽簽方式產生；公民大會、五百人議事會、陪審法庭握有充分權力；為保障公民參政，國家為擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放“公職津貼”。由此可知 A．雅典較早形成了完整的官僚體系 B．雅典公民享有其他人所沒有的特權 C．雅典政治幾乎是完美的政治形式

D．雅典是君主制、貴族制、民主制的混合體 22．特奧多爾·蒙森認為：“對羅馬人來說，法律首先不是如同我們所理解的那樣，并非國王對于所有民社成員發(fā)布的命令，而首先是構成國家的各權力代表以說明和反駁的方式所締結的契約。”對此理解正確的是

A．社會契約論推動了羅馬法的產生 B．羅馬法保證了皇帝的絕對權威 C．羅馬法維護了所有羅馬人的利益 D．羅馬法的產生包含著隱性契約關系

23．羅馬平民反對貴族的斗爭方式一直以撤離為主，很少通過立法來進行，這樣的局面在《十二銅表法》頒布后發(fā)生了重大轉變。平民通過第三次撤離運動迫使貴族制定了成文法，即《十二銅表法》。由此可見，《十二銅表法》

A．限制了羅馬貴族的特權

B．維護了羅馬平民的公民權 C．體現(xiàn)了羅馬貴族與平民的妥協(xié)

D．確立了羅馬“以法治國”的原則 24．《羅馬法史》載：“‘萬民法’概念有著雙重的含義：一個是理論上的含義，它的根據(jù)是存在一種所有民族共有的法并且認為自然理由是這種普遍性的基礎；另一個是實在的和具體的含義，它指的是產生于羅馬人與異邦人之間關系的那種羅馬法體系。”據(jù)此判斷該法 A．注重形式，側重國家事務

B．標志著羅馬法學的成熟 C．適應了帝國時期的要求

D．成為羅馬成文法的起點 25．《十二銅表法》規(guī)定：讓自己的牲畜在他人田中吃食，應負賠償責任；但如他人的果實落在自己的田中而被牲畜吃掉的，則不需要負責。這表明《十二銅表法》 A．是古羅馬習慣法的匯編

B．注重保護公民的私有財產 C．注重將法理與情理相結合D．適應了社會發(fā)展的需要

26．英國內閣由英國樞密院外交委員會發(fā)展而來。在斯圖亞特王朝前期，內閣在英國已經開始萌芽了。萌芽狀態(tài)的內閣只是一個服務于君主的御用咨詢和決策機構，并沒有與議會建立起任何關聯(lián)。1689—1714年間，英國內閣完成了從私密的御用機構向公開的、合法的政治機構的過渡，這標志著內閣制在英國的形成。這一變化反映了 A．內閣與議會權力的消長與演變

B．政體演變促使內閣制由萌芽走向成熟 C．內閣制的形成經歷了漫長的過程

D．英國內閣逐漸公開化、獨立化、制度化

27．1776年美國《獨立宣言》主張，新政府“賴以奠基的原則，其組織權力的方式，務使人民認為唯有這樣才最可能獲得他們的安全和幸福”。在法國大革命中，圣茹斯特指出，幸福是歐洲的一種“新的概念”，旨在反對大貧大富。材料反映了二者 A．主張建立總統(tǒng)制共和制

B．關注平等原則 C．提倡以權力制約權力

D．倡導天賦人權原則

28．美國1787年憲法規(guī)定：參議員或眾議員在當選任期內不得出任合眾國當局在此期間沒置或增加薪俸的任何文官職務；在合眾國屬下供職者，在繼續(xù)任職期間，不得擔任國會任何一院的議員。美國憲法的這一規(guī)定

A．維護了司法權的獨立性

B．推行了議行合一的制度 C．加強了中央政府的權威

D．確保了國家立法權的獨立性

29．美國1787年憲法規(guī)定：聯(lián)邦參議員每州兩名，由各州議會選出；總統(tǒng)由每州選派的選舉人團隊選舉產生；最高法院法官由總統(tǒng)提名、參議院同意后，再由總統(tǒng)任命產生。這樣規(guī)定的主要目的是

A．實踐三權分立的政治理想

B．構建民主共和的政治框架 C．防止出現(xiàn)多數(shù)人民主的暴政

D．防止聯(lián)邦政府權力專制化

30．“對共和派而言，雖然憲法未對國家政治體制作出明確規(guī)定，但既然憲法承認了‘共和國總統(tǒng)’這一職銜，那么自然也就意味著承認共和國本身；而對君主派來說，由于憲法賦予總統(tǒng)極大的權力，參議院又由間接選舉產生(其中有75名終身職議員)，因而這一憲法也同樣適合于君主制。一俟君主派得勢，只要將憲法略加修改，總統(tǒng)可一變?yōu)閲酰瑓⒆h院可一變?yōu)橘F族院。”這反映出法國1875年憲法 A．脫離法國國情

B．是兩派相互妥協(xié)的產物 C．不能維持長久

D．獲得了兩派的竭力支持

31．英國雖然在1867年擴大了選舉權，但仍舊只有不到一半的成年男性居民獲得了這種權利。而德意志在1871年就有一半的民眾參加了議會選舉。這顯示出德意志

A．政治民主建設取得了一定的成果

B．人民享有充分的民主政治權利 C．政治民主化水平遠遠高于英國

D．議會逐漸成為國家權力的中心 32．《西方的遺產》中講道：“德國統(tǒng)一的方式和事實在歐洲產生了深遠的影響……對歐洲自由主義 4

也是一個沉重的打擊，因為新成立的國家是保守主義的產物。”下列能體現(xiàn)出“保守主義”的是 A．議會擁有立法權

B．皇帝有權召集和解散議會

D．首相主持帝國政府 C．帝國議會由選舉產生

33．在德國歷史的發(fā)展過程中，存在著明顯的互相背離的兩種趨勢。一種是狂熱追逐軍國主義和權威崇拜的保守的德意志，另一種是積極倡導人道主義和民主主義的自由的德意志。雙方力量對比消長決定著德意志民主化的進程。這體現(xiàn)了 A．法德兩國合作源遠流長 C．德國政治民主化的艱巨性

B．工業(yè)革命保障德國政治發(fā)展

D．啟蒙運動促進德國政治變革

34．觀察下表，從近代化的角度看，此現(xiàn)象對西班牙的影響是

A．確立了西班牙的世界霸主地位 C．促使西班牙成為世界市場中心

B．沖擊了西班牙的封建生產關系

D．引發(fā)了西班牙的工業(yè)革命

35．下圖是1500—1640年英國小麥價格變化示意圖。對該變化趨勢的成因評述正確的是

A．貨幣貶值引起商品價格持續(xù)上升 B．殖民地為小麥出口提供了廣闊市場 C．工業(yè)城市發(fā)展使糧食需求量大增 D．市場經濟環(huán)境下價格隨需求波動

36．16世紀前期，農產品的價格猛漲，而西班牙受貴族剝削和城市行會的影響，工農業(yè)產品的價格更是高于英國、法國、尼德蘭的同類產品，在市場上失去了競爭力。加之西班牙哈布斯堡王朝推行稱霸歐洲的政策，將巨額財富用于軍事和政治活動，西班牙貴族為了追求奢侈生活，大肆揮霍，所以西班牙進行的殖民活動，在很大程度上只是為他人作嫁衣。這表明 A．西班牙的封建統(tǒng)治阻礙了其資本主義的發(fā)展 B．“價格革命”未對西班牙的社會發(fā)展造成影響 C．西班牙殖民強國的地位被英、法、荷等國取代 D．西班牙的殖民掠奪所得都用于政治和軍事活動

37．英國學者托馬斯·孟強調：“在價值上，每年賣給外國人的貨物，必須比我們消費他們的更多。”恩格斯也提道：“人們開始把自己的金錢當作誘鳥放出去，以便把別人的金幣引回來。”這反映的是英國

A．新經濟時代的貿易特點 C．自由貿易觀點的終結

B．資本積累的途徑 D．殖民掠奪的野蠻

38．“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業(yè)溪流，肥沃了整個世界；從這骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最為充分的發(fā)展，也達到了最為野蠻的狀態(tài)；文明在這兒創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這兒卻幾乎變成了野蠻人。”這是1835年法國思想家托克維爾對英國工業(yè)革命城市曼徹斯特的評論。對這段評論理解最準確的是

A．運用唯物史觀高度肯定了工業(yè)革命為社會創(chuàng)造了巨額物質財富 B．運用近現(xiàn)代史學范式指出了工業(yè)文明的進步性 C．運用生態(tài)史學范式指出了工業(yè)革命中存在的問題

D．運用社會史學范式肯定了工業(yè)革命對人們生活的改善

39．恩格斯認為：“包含著整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散地同奴隸制度并存了百年。但是，只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產方式。”這一“歷史前提”是指 A．工業(yè)革命推動生產力發(fā)展

B．資本主義工場手工業(yè)出現(xiàn) C．西歐國家的殖民擴張

D．建立代議制民主政治 40．1796年，英國首相威廉·皮特稱：“商業(yè)、工業(yè)和交換始終會找到與自己相適應的地位，它們只會被人為的措施所搞亂，這些措施一干擾它們的自然活動，就會阻止它們的良好作用。”由材料可知，他主張

A．實施自由主義經濟政策

B．重視工商業(yè)的發(fā)展 C．加強對經濟的干預

D．重視經濟活動方面的立法

41．19世紀70年代初，法國工業(yè)革命完成時，平均每家企業(yè)雇傭的工人還不到3人，1000人以上的大企業(yè)只有100多家，而雇傭一二人的小企業(yè)多達數(shù)十萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的70％以上。這種狀況表明法國工業(yè)革命的特點之一是 A．工業(yè)成本昂貴，重工業(yè)發(fā)展緩慢 B．小企業(yè)大量存在，企業(yè)經營分散 C．流動資本不足，工業(yè)企業(yè)投資少 D．小農經濟發(fā)達，勞動力供應不足

42．巴黎公社規(guī)定選民對公社所有的公職人員包括公社委員，都有充分的罷免權和監(jiān)督權，及時清除混入公社領導機構的壞人，可以罷免和撤換失職的公職人員，及時糾正公職人員的錯誤和失誤。這些規(guī)定體現(xiàn)出巴黎公社 A．贏得了人們的廣泛支持

B．實行直接民主 C．是社會主義政權

D．具有人民主權的特點

43．在俄國歷史上因一次革命形成了政府同反對派兩個政權并存的非對抗性模式，兩個政權在一定程度上符合俄羅斯帝國的傳統(tǒng)觀念：讓人民講話，讓沙皇掌權。下列有關這次革命的說法中正確的是

A．它屬于資產階級民主革命 B．它成功完成了俄國社會的轉型 C．它類似于英國的光榮革命

D．它體現(xiàn)了資本主義取代封建主義這一歷史潮流

44．俄國二月革命后，列寧在《遠方來信》中寫道：無產階級“利用目前過渡時期的特點，就能夠而且一定能夠首先爭得民主共和國，爭得農民對地主的徹底勝利，以取代古契柯夫——米留可夫的半君主制，然后再爭得唯一能給備受戰(zhàn)爭折磨的各族人民以和平、面包和自由的社會主義”。該材料反映的主旨是

A．社會主義革命將滿足俄國人民的意愿 B．俄國的二月革命基本實現(xiàn)了民主政治 C．十月革命是俄國歷史發(fā)展的必然產物

D．列寧放棄了對俄國資產階級臨時政府的幻想 45．世界近代史上第一個自然科學的學術組織“自然秘密協(xié)會”于1560年在意大利那不勒斯創(chuàng)立。1601年，在意大利創(chuàng)立的羅馬林琴學院，擁有32名院士，其中包括著名物理學家伽利略。促使這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素是 A．教會研究開始重視科學

B．意大利保留了豐富的古典文化 C．文藝復興帶來的社會文化氛圍

D．人們的思想得到徹底解放

46．文藝復興時期的思想家主張人追求財富和現(xiàn)世的幸福，啟蒙思想家考慮“要尋求一種結合的形式，使它能夠以全部的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富”。由此可以看出啟蒙思想家思考的問題與文藝復興時期的思想家相比，突出強調了 A．要構建民權政府

B．要批判神權統(tǒng)治 C．人性解放

D．平等自由 47．海涅把馬丁·路德稱為“一個由天意選中出來粉碎羅馬霸權的貧苦修道士”，其主要理由是馬丁·路德推行的宗教改革

A．抵御了羅馬帝國的侵略擴張 C．突出了人的主體意識和精神

B．破除了教會的精神獨裁 D．建立了不同以往的現(xiàn)代宗教

48．在近代歐洲的某個時代，樂觀的情緒逐漸成為主流。“要有勇氣運用你自己的理智”成為人們的座右銘，君主們普遍以“開明”自居。這個時代可能出現(xiàn)于 A．智者運動影響下的古希臘 C．宗教改革深化下的德國

B．文藝復興熏陶下的英國 D．啟蒙運動洗禮下的法國

第Ⅱ卷(非選擇題

共52分)

二、非選擇題(49題25分，50題12分，51題l5分，共52分。)49．閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一

元明以來，關于“開窗見河，出門過橋”的江南水鄉(xiāng)雙林鎮(zhèn)有許多史料記載：“吳絲衣天下，聚于雙林。吳、越、閩、番，至于海島，皆來市焉。五月載銀而至。委積如瓦礫”“吾鎮(zhèn)之鄉(xiāng)村無不栽桑”“惟近鎮(zhèn)數(shù)村，以織絹為業(yè)，男子或從事絞線，必常出市買絲賣絹”。外來商人在雙林鎮(zhèn)形成規(guī)模。這里出現(xiàn)了涇縣會館、寧紹會館等。一些外來定居的商人通過家族繁衍和科舉考試變成了雙林鎮(zhèn)本地的縉紳，無論是地緣關系還是血緣關系都較前大為減淡。士紳并不像某種“經紀”或者“代理人”。而是作為地方秩序的管理者，與“違犯”地方秩序者形成對立，他們似乎在官府不在場的地方扮演著官府的角色。崇善堂等地方慈善組織逐漸向地方自治組織轉化，基于共同利害的社區(qū)認同開始形成。

——據(jù)趙世瑜、孫冰《市鎮(zhèn)權力關系與江南社會變遷》等整理

材料二

中世紀晚期以來，幾乎所有威尼斯人都是商人。他們的活動擴大了地中海的商業(yè)網(wǎng)絡，他們甚至進入中亞、印度和中國去尋找商業(yè)機遇。威尼斯貨幣是當時歐洲普遍流通的貨幣。銀行家們向從事遠距離貿易的商人發(fā)放信貸憑證，而商人們則發(fā)明了分散商業(yè)投資的新方法，利用有限責任促進了商業(yè)合伙關系的形成。關于債務、破產等的商業(yè)習慣法得到推廣。威尼斯還成立了城市共和國．他們自己管理城市事務。每一種公共設施都可以在成尼斯找到典范：退休公務人員的年金制、對孤寡的照顧、醫(yī)院的醫(yī)療福利制度等等。威尼斯作為“自由的長女，閃爍著自由之光的童貞城市”，堪稱早期世界上第一個近代化(城市)國家。

(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，比較雙林鎮(zhèn)和威尼斯城市發(fā)展特點的異同。(12分)(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析以雙林鎮(zhèn)為代表的江南市鎮(zhèn)和以威尼斯為代表的意大利城市對中國和意大利社會轉型產生的影響不同的原因。(13分)7

50．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料

——據(jù)[美]菲利普·費爾南德茲—阿邁斯托《世界：一部歷史(下)》整理

從表格中提取相互關聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題并結合所學知識予以闡述。(要求：寫明論題、中外關聯(lián)、史論結合)

51．閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料 1816年，詹姆斯·門羅以絕對優(yōu)勢當選為美國總統(tǒng)。1820年，他又以極大優(yōu)勢獲得連任。他當政時的美國和平穩(wěn)定、繁榮昌盛、版圖擴大，因而贏得了“和諧時代”的美名。門羅對內強調國家意識，對外大力開拓疆土，為美國資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。1823年，他在向國會提交的國情咨文中，提出“美洲是美洲人的美洲”。反對任何歐洲國家干涉美洲事務。咨文明確表明，美國“對于現(xiàn)存的任何歐洲國家的殖民地或屬地，我們未曾干涉過而且將來也不干涉”的同時，也莊嚴宣告，“在已經獲得并維持自由獨立情況下的美洲大陸各國，今后不得被任何歐洲列強當作將來的殖民對象”；“任何歐洲列強凡以壓迫它們或以任何方式控制它們的命運而進行的干涉，我們只能認為那是對合眾國不友好態(tài)度的表現(xiàn)”。這一國情咨文就是人們熟知的《門羅主義》。此后，《門羅主義》成為美國外交政策的基石，成為美國對外，特別是對拉丁美洲外交的行動指南。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括《門羅主義》的內涵及其影響。(9分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明詹姆斯·門羅當政時美國贏得了“和諧時代”美名的原因。(6分)

歷史參考答案