第一篇：應用設計修飾幻燈片

應用設計模板修飾幻燈片

如何應用設計模板修飾幻燈片

例：將演示文稿應用設計模板，得到如圖1所示的結果。

圖1

第一步：打開演示文稿。

第二步：單擊格式應用設計模板命令，彈出如圖2所示的“應用設計模板”對話框。

圖2

第三步：在對話框中選取“Strategic”模板，單擊應用，即可得到圖1所示的結果。

掌握了應用設計模板修飾幻燈片的方法

第二篇：教案設計修飾幻燈片

修飾幻燈片——藝術字

一、學科領域：信息技術

二、適用年級：七年級

三、教學/學習內容概述 插入藝術字，修改藝術字。

四、學習目標/學習成果

知識與技能：為了更好地美化PowerPoint,我們可以在PowerPoint里插入藝術字，使這篇演示文稿美觀、別具一格。

過程與方法：采用任務驅動式教學，學生邊上機操作，邊探討交流、邊活動邊總結的方法，教師及時點撥，讓學生在動手實踐的同時，發現問題、解決問題。情感態度與價值觀：

⑴ 熱愛大自然，保護環境，關注社會，培養社會責任心和使命感；

⑵ 提高健康的審美情趣，在快樂的協作中，學會與人合作交流的學習方式。教學重點：插入藝術字，修改藝術字。

教學難點：將本節的兩部分知識點融合為一體，完成本課的教學內容。

五、學習過程

一、創設情境：

同學們，聽說你們的語文學的相當棒了，那我可要考考你們了（出示幻燈片），你們能說出這幾首詩的題目嗎？你們注意到了嗎？這幾首詩的題目都是用什么做的？（生：藝術字）對了，我們學習過在Word中插入藝術字。你們還記得怎樣設置藝術字的效果和設置藝術字的格式嗎？（生：記得）那么誰能到機前來，老師這還有最后一首古詩沒有題目。你能用藝術字把題目填上嗎？（指生到機前來）在幻燈片中不但可以插入藝術字，也可以設置藝術字的形狀、格式、改變藝術字的顏色，還可以旋轉藝術字呢！這節課我們一起來研究在PowerPoint里插入藝術字。

二、師生共同探究

師：今天，老師真的見識到了，你們的語文水平真的是棒極了。我還要考驗你們社會知識，英語知識掌握的怎么樣啊。你們對老師將要提出的問題有信心答好嗎？（生：有）師：那好，每個小組組長出來為你們小組選題。

出示題簽：幻燈片演示

1、英語填詞（用藝術字形式把英語故事補充完整）

2、名勝古跡（用藝術字把名勝古跡的名稱寫出來）

3、交通標志（看一看，這些都是什么交通標志，用藝術字把名稱寫出來）

4、湖光山色（你知道這是哪一處旅游勝地嗎？用藝術字標出來。）

師：要求很簡單，我相信你們一定能做的很好。每組同學在組內可以自由討論，互相研究，藝術字的形式、格式、顏色、效果都可以自選。充分發揮你們的想象力和審美觀，看哪一組同學做的最好。一會兒我們一起來欣賞。

師：巡視指導學生操作，幫助學生解決在操作過程中出現的問題。看一看同學們都其它學科知識的掌握情況，有錯的給予糾正。

三、發布作品（每小組把代表作品展示給大家看）

四、小結與反思

同學們，能說一說這一節課我們都學習了哪些知識？（生：藝術字、社會知識、英語知識、地理知識）

通過這節課的學習，你對自己的表現感覺如何？還有什么問題？（老師幫助解決）

五、總結

這節課我們不僅是上了一節信息課，我們對社會、英語知識也鞏固了，對祖國的名勝古跡、大好河山也有了進一步的了解。其實我們祖國的大好河山，美麗景色還有很多很多，希望同學們把社會知識學好，把英語學的更棒，將來成為一個出色的導游家，帶著中外的游客去游覽祖國的名勝古跡和壯麗的山川。

六、所需材料及資源

www.tmdps.cn //搜索下載交通標志

七、評價方法或工具

以小組形式設計藝術字，籌辦藝術字作品展。

下載名勝古跡圖片

第三篇：幻燈片其他應用

幻燈片應用——另眼相看PowerPoint 摘要：本文以實例介紹如何巧妙的應用幻燈片，如何將教學課件以及幻燈片的用法相互結合在一起。

關鍵詞：分頁放映、動畫特效、PowerPoint

[正文]

一、課件備課和演講

課件制作與備課同時進行，這可能是多數老師的習慣。當某節課的課件制作完成后，也意味著備課完成。老師們往往沒功夫去把課件上的內容整理成文字；一旦學校要求交教學設計，就變得狼狽不堪；隨隨便便地把PPt（PowerPoint的簡寫，下同）里的每張幻燈片直接打印出來。結果，一節課的設計卻弄了十多頁紙，真有點小題大作的感覺。我比較喜歡用以下方法去處理這些課件式的教學設計：

1.利用備注進行備課

在制作PowerPoint過程中，如果邊制作課件，邊用筆寫教案，這樣往往會做成不便。如果能夠在電腦上面邊做課件，邊在相應頁面中增添相應場景或注意事項，加以提示，這樣，思維也許會更連貫些。PowerPoint中的備注項能實現如此功能。

在幻燈片放映過程中，還可以打開備注項（單擊右鍵→“屏幕”→“演講者備注”），對著備課要點進行排練（如右上圖），會令你的課堂準備更充分。

2.如何把PPT課件轉變成為教學設計

言歸正傳，怎樣把已弄好的課件變成像樣的教學設計呢？在菜單中選擇“文件”→“發送”→“Microsoft Word”；在彈出的面板中選擇第一項“備注在幻燈片旁”，點擊確定。

十幾秒鐘的時間，幻燈片就轉換成Word文檔了（如下圖）。自動設置表格，備注都在一旁，一目了然。當然，全靠電腦是不行的，還得依據需要，適當地修改一下里面的字體和內容，使得它更像普通的教學設計。（校長還夸我的設計弄得漂亮呢^-^，其實整個教學設計的出爐過程還不超過五分鐘）

3.如何在不更改文字或文檔格式的前提下，把Word文檔文字進行整體縮放

如果某一天，你站在講臺上，面對著老師或家長進行發言，你會怎樣做呢？許多人都喜歡用Word起草稿，然后用PPt展示重點。這樣做就不得不耗費大量的時間。Word文檔使用方便，可以照顧微觀，但字太小，直接調節字體大小可能會影響排版。PPt可以照顧宏觀，但版面太小，制作起來比純粹的打字麻煩。有辦法兩者兼顧嗎？個人認為，單用Word就足夠了。

以下是我針對某次家長會的Word文檔講稿。

進行發言時，選擇“Web版式視圖”

得到下圖

在菜單中選擇“視圖”→ “全屏”：進行 全屏顯示（圖略）。字體太小了？看不見，沒關系。按著ctrl鍵，滾動鼠標兩鍵間的滾輪，則可以調節字體大小。注意：這樣做只是改變了屏幕中字體的顯示比例，文章里面的字體是完全不受影響的。而且，里面的表格、圖片也隨之變大，旁邊的字體會自動換行，不會出現水平滾動軸。部分內容還可以用鼠標劃黑強調。發現打錯字了，還可以馬上進行修改。

就這樣，對著講稿讀，邊講邊用鼠標比劃強調，其實也很瀟灑，也不用擔心說錯話--b。更重要的是，下面聽不懂普通話的家長也能知道你說什么，想記筆記的家長自然也有東西干了，家長會的內容也更充實。

二、基本實用功能

1.用好PowerPoint繪圖筆功能

首先，請確保你的PowerPoint在安裝的時候，屬于完全安裝，否則，PowerPoint將不具備此功能。

在播放幻燈片的時候，我們可以單擊右鍵，在菜單中選擇“指針選項”，然后再選擇需要的繪圖筆（一般為“氈尖筆”）。這樣，我們就可以輕易地在演示的PowerPoint上畫上各種提示符號。不要以為這個設置很花俏，其實，在我們日常的教學活動中（特別是理科課堂），這能夠起到一定的教學作用。盡管它還不能完全取代粉筆，但用它來畫一些簡單的線條操作或簡單的字符還是柔韌有余的。

實物圖即時連線

簡單的板書符號

為了更快捷地使用繪圖筆，可通過快捷鍵的方式進行鼠標、繪圖筆及橡皮擦之間轉換。具體快捷鍵如下：鼠標：Ctrl+A 繪筆：Ctrl+P 橡皮擦：Ctrl+E 擦除所有痕跡：E（幻燈片上如果沒有繪圖痕跡，擦除功能不能使用）2.黑屏的應用

應用此功能時，首先要確保退出“微軟拼音中文輸入”狀態。上課的時候，要求學生默寫公式或詩詞，可先讓學生看一下幻燈片演示，回顧一下公式。準備好后，按下“B”鍵，便能使屏幕黑屏。此時可以進行默寫練習。

這個功能很簡便實際，有些學校的投影屏幕是擋住黑板的，如果老師需要板書的話，就要先把屏幕收上去。但由于投影機并沒有關掉，導致黑板上還有投影的痕跡，影響老師板書，通過遙控按“黑屏”，盡管可行，但有些投影機設置了定時關機，黑屏過久，投影就會自動關閉。如果按下“B”鍵，使屏幕黑屏，就可以省下切換投影的麻煩，同時避免了自動關機的出現。再按多一次“B”鍵，屏幕可恢復正常。如果按下“W”鍵，則變成白屏。

3.隨意切換到其他程序

如果要在PowerPoint中運行其他程序（例如：一些flash課件、幾何畫板等），我們通常的做法是按下ESC，退出演示程序，再打開其它程序。但，這樣做往往破壞了課堂的連貫性。我們可以通過“添加按鈕”，然后設定“動作設置”來運行程序，或者直接利用控件插入flash等程序，但這樣做較為繁瑣。下面介紹一種方法，可以在不退出PowerPoint演示界面的情況下，直接快速打開其它程序。

首先，上課前先把相關軟件的文件夾打開，然后再打開PowerPoint進行放映。PowerPoint放映過程中，可以單擊右鍵→“屏幕”→“切換程序”（或者按快捷鍵“Ctrl+T”或者“Ctrl+Tab”），此時Windows的工具欄就會彈出，然后選擇已打開的文件夾，再打開相應的程序就行了。當把相應的程序關閉后，又可以直接回到原來的PowerPoint放映狀態。（我通常用這種方法來看時間~）

通過快捷鍵打開工具欄 選擇文件夾中的內容

打開相應程序

4.固定屏幕，避免因誤點鼠標而自動換頁。

用PowerPoint上課的時候，有時往往會出現一些尷尬的場面。譬如：在授課的過程中，一不留神，觸動了鼠標左鍵，使得PowerPoint自動顯示了下一頁的內容，如果問題的答案就在下一頁，那么就會使課堂的效果大打折扣。其實，PowerPoint自身就有設定禁止鼠標翻頁功能。具體操作如下：

點擊菜單中的“幻燈片放映”，選擇“幻燈片切換”。在右側界面中把“換片方式”中的“單擊鼠標時”的復選框取消即可（右圖所示）。

個人認為，部分頁面禁止了鼠標翻頁功能，可以避免許多不必要的失誤，而進頁退頁則可以通過鍵盤的方向鍵“←”、“→”或空格鍵進行操作，這樣其實也很方便。

三、PowerPoint與其他軟件資源整合1.Word與PowerPoint資源共用。

Word與PowerPoint同屬Office系列軟件，所以，Word中的圖片可以完好地復制粘貼到PowerPoint中。平時，把常用的、比較好的圖片放置在Word的“自動圖文集”中儲存起來（選中圖片→“插入”→“自動圖文集”），甚至還可以把這些圖文集制作成菜單（“視圖”→“工具欄”→“自定義”→“命令”→“重排命令”→“添加”），用的時候就可以直接調用。選中圖片后，可通過“復制”→“粘貼”，直接把圖片粘貼到PowerPoint中。

以下是用“自動圖文集”制作出來的菜單

可以把平時繪制的圖案內容收集起來歸類，調用的時候就方便很多

2.PowerPoint與FlashMX2004資源公用，可以很方便地畫出所需插圖

對于數學和物理課程（特別是物理），如何繪制符合題目要求的簡單插圖是一個令人頭痛的問題。下面我介紹一種特別的方法。此方法除了適合課件設計外，還適合用作繪制試卷插圖，效果非常好。而且，完全與Word或PowerPoint兼容，可以在里面隨意修改。

通常我們用PowerPoint自帶的繪圖工具繪制插圖；又或者通過Windows自帶的畫圖功能、PhotoShop、Flash等這些第三方繪圖軟件繪制插圖，然后再導入PowerPoint中。但，PowerPoint中的繪圖工具過于簡單兼使用麻煩，難以繪制出較復雜的效果；Windows中的畫圖功能十分粗糙；PhotoShop太專業，運行較慢。個人極力推薦Flash這款軟件。它可以很輕易地繪制矢量圖（這種圖片格式有一個好處，就是無論把它放大還是縮小，圖片都不會失真，也不會在邊緣上出現難看的鋸齒）。更令人興奮的是，經Flash繪制的矢量圖，可以直接復制粘貼進PowerPoint里面（省略了導出、導入的繁瑣），而且，還可以直接在PowerPoint中修改。具體的方法如下（本方法在Flash MX2004即Flash 7之前的版本測試通過, Flash 8以上版本出現圖像扭曲變形問題）。

先在PowerPoint中的“工具”→“選項”→“編輯”→“圖片插入粘貼方式”中選擇“浮于文字上方”（選一次后，以后再次使用PowerPoint時就不用修改了）；然后，在Flash中繪制好矢量插圖，全選，再直接復制粘貼到PowerPoint中；在此圖上單擊右鍵，選擇“取消組合”，此時，矢量圖就分解。再在此圖上單擊右鍵，再一次“取消組合”，此時，白色的背景與里面的圖畫便會分開，再按del鍵把這白色的背景刪掉。這樣，這幅矢量圖就真正屬于PowerPoint了，可以在PowerPoint中隨意編輯拆解組合，而且沒有白色背景。此方法繪制出的矢量圖容量極小、圖片清晰且沒有噪聲、任意放大都不會失真。

這是用flash繪制出來的插圖 選中其中一幅插圖粘貼到PPt中

粘貼到PPt后，選中圖形，連續兩次取消組合此時，這幅圖可以自由地用PPt進行修改

最后補充多一句，這種方法也可以應用到Word上。可以很方便的繪制試卷插圖；值得注意的是，如果Flash中所繪制的矢量圖顏色過于豐富和復雜，那么，粘貼進PowerPoint中的圖畫將會以位圖的格式存儲，不能在PowerPoint中編輯。（所以建議用黑白圖）

3.用“剪輯管理器”管理素材

我們進行課件制作所需要的素材，絕大多數都取于網上。但，下載了的素材我們通常疏于管理；課件制作完了，就把素材扔到某個文件夾甚至垃圾缸中。等到下一次制作課件的時候，又迫不得已地在一大堆素材中搜尋。有鑒于此，如何合理地管理好屬于自己的素材，是提高課件制作效率的關鍵。

其實，PowerPoint中的“剪輯管理器”就可較好地為我們解決這個問題。方法如下： 先在PowerPoint中的“插入”-“圖片”中選擇“剪貼畫”（又或者在“視圖”中選擇“任務窗格”，然后再在“任務窗格”中選擇“剪貼畫”）。此時，在PowerPoint的右邊多了一個“任務窗格”。點擊“任務窗格”底部的“管理剪輯”，這時就會彈出一個菜單“將剪輯添加到管理器”的菜單（如下圖所示）。

勾了“不再顯示此消息”，然后選擇“以后”。此時“收藏家—Microsoft剪輯管理器”就激活了。

在“文件”-“將剪輯添加到管理器”中選擇“在我自己的目錄”，此時會彈出一個瀏覽框（如左下圖所示）。然后點擊下方的 “添加到”按鈕，此時又彈出一個小瀏覽器（如右下圖所示）。

通過新建文件夾的方式，新添所需要的目錄，然后點擊“確定”，再在“剪輯添加到管理器”瀏覽器（左上圖）中選擇需要添加的圖片，點擊“添加”。此時，圖片添加到“剪輯管理器”中了（如下圖）：

如果我們需要調用這幅圖，可以直接通過鼠標把這幅圖片拖入PowerPoint的工作界面中。通過“剪輯管理器”，我們的資源就不會亂七八糟了，而且，這個“剪輯管理器”內部的資源，在其它Office軟件中是共享通用的。不單只圖片，聲音、影片都可以通過此方式歸類搜集。

四、動畫特效

只要花點心思，PPt其實也可以制作動畫。利用“進入”、“強調”、“退出”和“路徑”，可以制作出許多動畫效果，許多書都有寫，我不作介紹了。但這些效果都是一整幅圖在整體移動，如果我要這幅圖中的某部分內容（例如汽車、動物等）單獨移動呢？不借助其他軟件，單用PPt能實現嗎？能，我現在就介紹兩種挺有意思的方法。

1.用PowerPoint快速去除圖像背景

有時，我們需要一些圖片，但，網上下載的圖片往往都有背景，如何去掉多余的背景，僅保留所需要的部分呢？下面，我們就用PowerPoint快速勾圖。在網上下載一幅汽車圖片，先打開“繪圖”面板（“視圖”→“工具欄”→“繪圖“）；再其中選擇“繪圖”→“繪圖網絡”；取消“對象與網格對齊”勾選，再按確定。

選中圖片，單擊右鍵，選擇“設置圖片格式”，打開“圖片”面板；選擇第七項“裁剪”選項，再把圖片裁剪到剛好符合汽車大小。

再次選中圖片，單擊右鍵，選擇“另存為圖片”，把它儲存起來。

在“繪圖”面板中選擇“自選圖形”→“線條”→“任意多邊形”，然后在圖片上勾勒出汽車輪廓（每個節點間隔越小，勾勒效果越精細。不過，用不著太精細，課堂上的學生看不到投影上細節的東西）。注意：描畫到最后一點時要與起始點重合。完成后，會產生一個填充了的輪廓。

選中輪廓，單擊右鍵，選擇“設置自選圖形格式”，在“顏色”下拉框中選擇“填充效果”，再選擇“圖片”→“選擇圖片”，選擇剛才另存為的圖片后，按確認。

再在“顏色和線條”選項中，點選“線條”下拉框，從中選擇“無線條顏色”，并按“確定”。這樣，一輛汽車就勾勒出來了，這輛汽車可以自由縮小放大、旋轉。最重要的是背景消失了。

汽車勾勒出來了，如何讓這輛汽車動呢？ 2.制作加速、減速、勻速運動

下面介紹如何使這輛車做加速、減速、勻速運動。

把汽車縮小，選中汽車，單擊右鍵，選擇“選擇自定義動畫”，再選擇“添加效果”→“動作路徑”，雙擊圖中圖標。打開面板，在路徑中勾選“平穩開始”，則汽車會進行“加速運動”；勾選“平穩結束”，則汽車會進行“減速運動”；兩個都選擇的話，則先加速后減速；兩個都不選的話，會作勻速運動。

五、“分頁放映”技術

教師在制作PowerPoint時，容易產生一個誤區：認為同一主題的東西就必須放在同一張幻燈片中顯示。例如：要講一個故事，就把整個故事都貼在一個幻燈片內。這樣一來，容易使得PowerPoint版面文字量過多，字體太小，不方便學生閱讀。其實，我們完全沒有必要把同一主題的所有內容都寫在同一幻燈片上，如果把它分開幾個部分，分別放在連續的幾張幻燈片上，老師一邊講解，一邊翻頁，效果反而更好。這種“分頁放映”的技術在教學課件的使用中往往能夠起到一些意外的效果。

介紹“分頁放映”之前，先向大家介紹幾個幻燈片制作過程中最常用的快捷鍵： 向前微移：→ 向右微移：← 向上微移：↑ 向下微移：↓（按住其中一個方向鍵不放，可以對文段或圖片實行單方向的移動）

1.利用“分頁放映”制作固定不變的板書主標題

以上兩張幻燈片講述的是同一個內容，里面的文字總共有一百多，如果只是打文字的話，學生肯定會看到頭暈眼花的。但，如果配上圖畫，文字又要變得很小才能容得下。所以，最好是把它分成為兩段，貼在兩張幻燈片下分開觀看。為了保持文段的統一性，最好在幻燈片轉換過程中，變化的只是文段內容，而圖片和標題都不變。

以下是利用“分頁放映”技術制作上述效果的方法：

選中第一張幻燈片，把它復制下來（按“Ctrl+C”），然后直接粘貼（按“Ctrl+V”）。這樣，幻燈片預覽框內就出現了兩張相同的幻燈片（都是第一張的內容）。再選中第二張幻燈片，把第二張幻燈片右邊的故事內容更換掉。為了保持風格的連貫，在第二張幻燈片中，把幻燈片的切換效果，固定不動的標題文字、圖片中的過渡效果都取消。

其實是兩張幻燈片，但，由于大標題和插圖的位置都沒有變化，改變的只是故事內容。這樣做使得課件運行起來更流暢，風格也更連貫些。2.利用“分頁放映”制作板書強調效果

教學上，如果我們想把當前板書的突出顯示，其他板書顏色略微變暗，以起強調作用，好使電子板書跟著老師的步調走。最通常的做法是對文段使用“強調效果”，但如果文段的數目過多，又或者只希望強調文段中的個別字段，這樣做的話可能會略顯復雜。我現在就介紹另一種達到同樣效果的方法，請看實例：

圖1

圖

圖3 圖4 附：實例的教案對白（節選）：

l 圖1：由此公式可得，對于同種物質，密度一定，它的體積越大，相應的質量也越大… …

l 圖2：由此公式可得，體積相同的不同物質，密度較大的，相應的質量也越大… …

l 圖3：由此公式可得，質量相同的不同物質，密度較大的，相應的體積反而越小… …

l 圖4：讓我們來總結一下，學會根據公式看問題… …

本實例制作過程如下：

先把第四幅幻燈片的內容制作出來，然后選擇該幻燈片，把它復制下來（按“Ctrl+C”），然后直接粘貼（按“Ctrl+V”）四次。這樣，幻燈片預覽框內就出現了四張相同的幻燈片（都是第四幅圖的內容）。然后，選中第一張幻燈片，刪去第2、3小點；在第二張幻燈片中，刪去第3小點，改變第1小點的顏色。在第三張幻燈片中，改變第1、2小點的顏色。放映幻燈片時，就可以起到強調效果。這樣做，能使得電子板書的層次更鮮明些。

3.利用“分頁放映”制作簡單的動畫效果

以下是一個分析“為什么吹動硬幣上方空氣，能使硬幣翻躍起來”的演示型PowerPoint實例。

如下圖所示，如果通過左右方向鍵控制幻燈片翻頁，就可以把硬幣被氣流頂起的整個過程以動畫形式展現。

制作過程看似復雜，其實不然。先制作出第一張幻燈片，然后把它復制粘貼出十五張相同的幻燈片。然后再在最后的六張幻燈片中，輕微調節一下硬幣的位置，轉動的角度，再在個別幻燈片上畫上箭頭、添加文字。如此即可完成。其實道理也很簡單，就是逐幀播放動畫，但，它有著很大的擴展用途。例如：制作介紹電鈴原理的PowerPoint，我們可以制作兩張幻燈片，一張是金屬錘敲擊鈴鐘的頁面，一張是沒有敲擊時的頁面。我們只需不斷左右左右地按下方向鍵，就可以模擬出金屬錘不斷敲擊鈴鐘的動畫。

下面我再通過一個實例，介紹利用“分頁放映”技術制作簡單PowerPoint動畫的方法：

以下是《電磁繼電器》課件中的一個情景引入，這是一個簡單的動畫，里面由十二幅幻燈片組成，通過鼠標上的滾輪或鍵盤上的左右方向鍵，可以很好地控制動畫的播放，而且，在第一到第九張幻燈片的演示過程中，不斷左右左右隨機按動方向鍵，還可以造就出一種小孩猶豫不前的效果。

PowerPoint不是動畫制作軟件，但，用它來制作簡單的動畫，也能夠起到很好的教學效果。但，我們用PowerPoint制作動畫時，不要把精力放在內置效果的應用。與其花大量的時間去調節個元件效果的時間差，倒不如繪制簡單的逐幀動畫。里面的十二幅圖畫中，真正要描繪的只有四幅（1、2、10、12），其他的只是該改位置而已。我們可以先復制第一張幻燈片，把它粘貼到第三張幻燈片的位置，再按下鍵盤上的左方向鍵，稍微調節一下遠方小孩的位置；再復制第二張幻燈片，把它粘貼到第四張幻燈片的位置，再調節一下遠方小孩的位置。如此類推，便制成了前面九幅圖的效果。（上面第1、10、12幅圖畫采用了Flash繪制，其它的均在此基礎上用PowerPoint編輯修改，詳細請參閱本文第一大點的第二小點“如何方便畫出簡單的插圖”）。

實踐告訴我，用最簡單的東西創造出最理想的效果，這才是課件制作所提倡的。應用PowerPoint的各種動畫特效，還可以制作平面鏡凸透鏡成像、機械波等適合物理課堂的教學分析演示的動畫，即使不搭配VBA編程，它的潛力也都無可估量。對于PowerPoint在教學上的應用，我還在不斷摸索，不斷提高之中。

第四篇：幻燈片版式和設計模版的應用

幻燈片版式和設計模版的應用

一、幻燈片版式

幻燈片版式是指幻燈片內容在幻燈片上的排列方式。它由占位符組成，而占位符可以放置文字、表格、圖片、剪貼畫和圖片等內容。

選擇“格式”、“幻燈片版式”菜單項，打開“幻燈片版式”任務窗格。此時可看到系統自帶的幻燈片版式。

PowerPoint 提供了內容版式、文字版式、文字和內容版式以及其他版式4中幻燈片版式。

用戶可根據需要設計和更改幻燈片的版式。

二、設計模版

設計模版可以簡捷地統一整個文稿的布局和外觀，用戶可以使用系統自帶的設計模版，還可將自己的模版保存到PowerPoint模版中供備用。

選擇“格式”、“幻燈片設計”菜單項，打開“幻燈片設計”任務窗格。此時可看到系統自帶的幻燈片設計模版。

在同一演示文稿中可以使用一種設計模版，也可使用多種設計模版。

用戶可根據需要設計和更改幻燈片的設計模版。

如何創建自定義設計模版？ 可以利用幻燈片母版設計自己的模版

1.母版

幻燈片母版是用來存儲關于模板信息的特殊幻燈片。利用母版可以使整個演示文稿的風格統一，就象使用了內容提示向導或設計模板一樣，文稿中的每張幻燈片標題樣式、正文文本樣式及背景等都是一致的。

幻燈片母版包括標題母版（影響應用標題版式的所有幻燈片）、幻燈片母版（影響除標題版式應用其他版式的所有幻燈片）。

2.創建母版

創建母版可以自己設計母版的樣式（包括字型、背景??等）也可以在已有母版上進行修改。最方便的辦法是在已有母版的基礎上進行修改，步驟如下： ① 打開或新建一個演示文稿，單擊“視圖”下拉菜單中的“母版”子菜單中的“幻燈片母版”命令，進入“幻燈片母版”視圖，如圖1所示。

② 選中要修改格式的項目或對象進行修飾，假設這里希望將標題樣式中的字設置成紅色字體，則選中標題，單擊“格式”下拉菜單中的“字體”命令，彈出字體對話框將標題中的字體設置成紅色。

圖1“幻燈片母版”視圖 圖2“背景”對話框

③ 如果想為母版設置圖片背景，單擊“格式”下拉菜單中的“背景”命令，在“背景”對話框（圖2）中的下拉列表中選擇“填充效果”命令，在彈出的“填充效果”對話框中，單擊“圖片”標簽，單擊“選擇圖片”按鈕，如圖3，選擇要作為背景的圖片即可。還可以通過“填充效果”對話框的其他標簽為母版設置其他的填充背景。

④ 通過單擊“填充效果”對話框的“確定”按鈕回到“背景”對話框，單擊“全部應用”或“應用”按鈕將設定的填充效果應用于幻燈片母版。

⑤ 單擊“幻燈片母版”視圖中，母版工具欄（圖4）中的“關閉”按鈕回到原視圖狀態。

設計好母版后，無論是已有的幻燈片還是新插入的幻燈片他們的樣式都同母版一樣，所有幻燈片的風格統一。

圖3“填充效果”對話框

圖4母版工具欄

3.保存設計模版

對設計好的模版在保存時注意選擇“保存類型”為“演示文稿設計模版”即可。此時保存位置自動切換到[Templates]文件夾中。以后就可在“可供使用”設計模版中使用。

第五篇：《修飾美化幻燈片文稿》教案與反思

教材分析

修飾美化幻燈片：

1、改變背景。

2、使用模板。

學情分析

1.學生可以設計簡單幻燈片，并且對PPT的菜單欄、工具欄等能熟悉操作。

2.學生是高一學生，由于初中學習地區條件差，未接觸電腦，學生操作能力不是很好，而且學習差異不大。在計算機機房上課個人操作機器，學習興趣很濃。

3.學生喜歡交互及自我操作、輕松地學習方式。

4.學生異質性不高，文化水平年齡相近。

教學目標

1.知識和技能：

（1）知道修飾美化幻燈片的兩種方法。

（2）知道修飾美化幻燈片的操作步驟。

2.過程和方法：

（1）在修飾美化幻燈片過程中，在老師指導下，學生體驗修飾美化幻燈片操作基本過程。

（2）在操作和設計過程中，運用美學知識修飾美化幻燈片，體驗將美學知識應用到幻燈片修飾美化過程中的方法。

3.情感態度和價值觀：

（1）學生能夠自主學習，協作學習，體會其中樂趣，動機增強。

（2）學生在學習過程中，體會到美感的重要性。

教學重點和難點

PowerPoint軟件制作的多媒體演示作品用于國際交流、多媒體教學、報告、廣告宣傳等領域，我們應學習此軟件的基本知識，而且在應用過程中設計的幻燈片絕不會是顏色單

一、沒有美感的文稿，而是畫面效果美觀、賞心悅目的幻燈片，那么修飾美化幻燈片就是很重要的，需要我們學習。

教學過程

第一階段;導入新課

導入方法;老師呈現兩張幻燈片（第一張經過美化，第二張未經過美化），讓同學們進行觀察對比，并且老師提出問題“哪一張幻燈片給我們的視覺效果更好，你更喜歡那一張呢”最后再告訴他們第二張是經過修飾的。

媒體使用：PPT動畫呈現案例

設計意圖：學生通過觀察，會更喜歡第二張，讓他們對修飾美化幻燈片的操作產生興趣，保證新課的順利進行。

第二階段；學習新知

一、對于給定的幻燈片通過改變背景進行修飾美化

案例分析：呈現在導入新課時呈現的兩張幻燈片，并親自操作那張空的幻燈片。

操作步驟：1.選中幻燈片。

1.單擊菜單欄中的“格式”或在選中幻燈片上單擊右鍵。

2.選擇“背景”。

3.進入背景操作對話框。

4.對立面的幾種方案呈現并預覽，讓同學們熟悉內容。

5.最后選擇’應用“或”全部應用“。

6.告訴同學們選擇應用只是對本張幻燈片進行修飾，選擇全部應用是對本組幻燈片全部修飾。

設計意圖：在廣播時向同學們呈現親自操作及操作步驟，讓同學們對操作的思路很明確，并加深對知識的記憶。

老師解除廣播，讓同學們在本機上自己操作，自己做簡單的練習，老師隨堂指導。

二、對于給定的幻燈片通過使用模板進行修飾

案例分析：老師呈現上一張經過改編背景修飾的和一張經過使用模板修飾的幻燈片，讓同學們進行對比。

設計意圖：呈現案例，讓同學們看出通過使用模板修飾的幻燈片的顏色色調是通過改變背景的操作中無法設置出的效果，增強同學們對使用模板操作興趣。

操作步驟：1.單擊左鍵選中所要修飾的幻燈片。

2.單擊菜單欄中的“格式”。

3.幻燈片設計（在選中幻燈片上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇）。

4.在右側工具欄里選擇幻燈片設計的下拉菜單。

5.選擇配色方案、設計模板或動畫方案。

6.確定所需方案后單擊右鍵→選擇應用于所有幻燈片或應用于所選幻燈片。

老師解除廣播，讓同學們在本機上自己操作，自己做簡單的練習，老師隨堂指導。

第三階段：案例分析與評價

實例一：老師呈現一張修飾美化幻燈片文稿背景顏色與文字顏色搭配不合理，讓同學們進行觀察，找出缺點，說出自己的想法。并在本張幻燈片上進行修改，向同學們演示。

設計意圖：通過自己觀察，找出缺點，體會美感，讓同學們可強化記憶，避免犯錯誤。

案例二：老師呈現一張修飾美化幻燈片文稿背景喧賓奪主，使幻燈片主題失去了本身意義。讓同學們進行觀察，找出缺點并說出想法。并操作修改。

設計意圖：從實例中找出缺點，在以后的操作中可以盡量避免此類錯誤。

學生學習活動評價設計

任務;做一組“自我介紹”的幻燈片文稿，美化方法選擇可根據自己偏好。要求：突出主題，布景、搭配合理，有自己的特點，當堂作業，下課提交。

設計意圖：通過學生自己操作，老師可在制作過程中稍加指導，并觀察學生操作情況以檢查學生學習效果。

教學反思

總結兩種操作方法。

改變背景：操作步驟一：

1.單擊菜單欄中的“格式”。

2.選擇“背景”選項。

3.根據選擇操作對話框。

4.完成后單擊“應用”或“全部應用”。

操作步驟二：

1.單擊鼠標左鍵選中要修飾幻燈片。

2.單擊右鍵在快捷菜單中選擇背景。

3.進入背景對話框根據選擇操作。

4.完成后單擊“應用”或“全部應用”。

使用模板：操作步驟一：

1.單擊左鍵選中所要修飾的幻燈片。

2.在右側工具欄里選擇幻燈片設計的下拉菜單。

3.選擇配色方案、設計模板或動畫方案。

4.確定所需方案后單擊右鍵。

5.選擇應用于所有幻燈片或應用于所選幻燈片。

操作步驟二：在選中幻燈片上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（同上）

注意：文字與背景搭配要有良好的視覺效果，以及主客體搭配合理。

設計意圖：加深同學們對知識的記憶。