第一篇：思政一班2010年元旦晚會活動總結

思政一班2010年元旦晚會活動總結

——蓋偉明

時間：2009年12月20日 地點：C樓605

參加人員：姜老師及思政一班全體同學 主持人：蓋偉明、劉芳、劉熙、蔡秀嬌

活動流程：雖然節目較多，但具體流程安排合理，寓演寓樂，井然有序。

我們這場晚會舉辦的非常精彩，整場晚會亮點不斷。首先，伴隨著舒緩輕柔的音樂，四位主持人盛裝登場，那標準的話，那飽滿的激情，那激昂的文字，無疑讓在場的觀眾耳目一新。也許他們并不專業，但他們同樣優秀。主持人宣布晚會正式開始后，我們先通過幻燈片來細細品味了一下我們這個班集體在過去一年多里所經歷的青春歷程：從剛進大學校門初來乍到時的懵懵懂懂到作為師哥師姐歡迎新生入校的熱情大方，從酷暑驕陽下軍訓的汗水淋漓帶廣播體操比賽榮獲優異成績時的喜悅淚水，從來自五湖四海四面八方的有緣相會到結成相親相愛互幫互助的同學摯友，從先前的迷茫苦悶心無大志到如今的振奮努力誓創自己的美好未來······一年多的風雨歷程，有苦有樂，有失有得，但我們努力了，我們無怨無悔，我們將繼續前行。幻燈片放映完后是一首男女合唱歌曲《只要有你》，從滿場的歡鬧，變成一個人的世界，觀眾都靜靜聆聽這首歌。隨即爆發出掌聲，更有迫不及待的同學已經獻上手中的氣球，整個現場氣氛熱烈。

剛聽完一首優美的歌曲，我們接著做了一個穿越障礙的小游戲。那些被蒙上眼睛的同學四處亂鉆，都得全班哈哈大笑，好不熱鬧。

穿越障礙只是三腳貓的功夫，但真功夫隨后上場。我們班的幾位江湖好漢與武林俠女為我們上演了一段精彩的長拳表演，一幕幕動作鏗鏘有力，震撼全場。

功夫表演完后，一男生宿舍的三位青年歌手又為我們演唱了一首周杰倫的《花海》，婉轉優美的嗓音，相互之間的默契配合，著實讓我們大家沉浸于一種美好的享受之中，久久回味。

一首歌曲剛完，接著又有一非常有趣的蒙眼喂食小游戲。上場的一對對男女同學可謂是姿態百出，笑相畢露。食物有的送到了頭頂上，有的伸進了鼻孔里，但也有配合極其默契的，很快就完成任務獲得了第一。

就在做游戲時，姜老師的到來讓我們大家都驚喜異常。在陪我們一同觀看了一女生宿舍的四位可愛小女生為我們帶來的超級搞笑時尚fashion show表演后，姜老師高度贊揚了我們并且通過自己的體會希望我們每一個人都健康快樂地生活。

接下來講老師同我們一起做了一個很好玩的踩報紙的小游戲，不過姜老師那個小組沒有能夠堅持到最后的勝利只得表演節目又和同學們一起唱了一首《月亮代表我的心》，博得陣陣掌聲。

做完游戲后，我們班公認的功夫明星文藝委員蘇龍章和他的“徒弟”為我們表演了武術節目《梅花樁》，再一次轟動全場。

接下來是我最喜歡做的一個小游戲：面粉吹乒乓球。不過這個游戲可有點“危險”，包括我在內的多位吹手都被吹得一臉面粉，慘不忍睹。

面粉吹完后最激動人心的時刻到來了，全班同學集體跳舞。兔子舞，十六步，三十二步輪番上場，儼然一個超級舞會。伴隨著動感歡快的舞步，我們的晚會在一片歡聲笑語中結束了。雖然結束了，但美好的記憶將永遠存留于我們腦海中，快樂降班我們繼續前行。

我們這個晚會舉辦的非常成功，其活動意義也是非常明顯和深遠的。一方面，活動密切了大家之間的感情，增進了同學情誼，更加讓班里的每一個人深深體會到我們這個班集體是相親相愛的一家人。大學里雖然空余的時間比較多，但想這樣的集體開心娛樂活動還是相對很少的，大家聚在一起表演節目跳舞做游戲很好地讓大家感受到了集體的快樂與溫暖，同學彼此之間的心也就更近了，情誼也就更深厚了。

同時，另一方面，活動也豐富了同學的生活，促進了同學自身的學習，成長和發展。豐富同學生活，促進同學發展，這也是我們舉辦活動的根本目的所在。大家通過參與集體活動，尤其是班集體節日晚會之類的娛樂活動，提高了大家的積極性，更加體會到了大學生活的意義，從而增加了大家每一個人內心中的自豪感與集體榮譽感，更加積極地面對學習、生活，為實現自己的理想目標努力奮進。

大學四年匆匆而逝，一路走過，我們留下的唯有記憶，我相信這次元旦晚會早已為我們每一個人的大腦相機拍下，存留于腦際。讓我們繼續開動著我們的超級記憶相機，在以后的大學生活中，在人生前行的道路上去拍下更多美麗風景，讓甜蜜的回憶伴我們快樂成長，一路前行。

第二篇：思政活動總結范文

大學生思政實踐關于水電等資源浪費的研究報告

摘要：我國人口眾多，人均資源占有量相對很少；節約是保證我們可持續發展的重要措施，但是在大學校園內卻存在著大量的浪費現象，水電浪費最為嚴重。根據對中國地質大學（北京）進行實地調查和地質大學學生的問卷調查，我們對大學學生的一些浪費電的現象及其原因進行分析，提出一些有意義的改進意見和建議，號召更多的大學生們積極行動起來，阻止浪費，倡導節約，為建設環保節能型社會努力。關鍵字：大學生，水電浪費，節約，一

研究背景及目的

雖然我國是一個資源大國，但由于人口眾多，人均資源相對稀少，所以節約資源對我國來說意義重大，這也符合我國可持續發展這一戰略。作為大學生這個群體，我們具有較高的文化水平，是祖國未來建設中的主力軍，所以對大學生節約意識的培養極其重要。然而，大學校園里的情況卻不容樂觀，浪費卻非常嚴重，尤其是水電和糧食浪費方面。

作為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，我們應該積極地改善這種情況，提高大學生的節約意識。只有我們的意識提高了，我們才會付諸于行動，所以我們組就節約水電方面做了一個思政實踐，旨在喚醒大學生的節約意識，讓他們從身邊的點點滴滴做起，共建我們的節約型大學。同時，也給學校管理者一些建議，如何使學校的資源能夠合理利用，如何從管理規定方面杜絕資源的浪費。

二 大學校園內主要的資源浪費現象

一，我們主要從大學中浪費電現象和原因以及一些應對的措施等方面調查分析，下面是我們調查的大

學

中

浪

費

電的現

象。

（1)在大學宿舍中，大多數學校為了學生的人身安全和學校的公共財產安全，已經限制了一些外接的大功率電器的使用，甚至于一些學校為了學生能更好的上課學習在晚上都會定時斷電，我們能用的電器無非就是臺燈，電腦以及一些私人的電子設備，比如手機、MP4，夏天時的電風扇等。

我們能使用的東西雖然不多，但是浪費的電卻是不少。

首先，我們拿燈來說，很多時候，我們在宿舍用燈的時間決定于宿舍管理，但是在調查中我們發現宿舍使用電燈浪費電的現象相當普遍，每天早上我們一般都是六點左右宿舍就會來電，然而我們每天晚上睡覺是能做到關掉宿舍電燈的卻很少，這就導致我們每天早上學生還沒起床，宿舍的燈都已經亮了一兩個小時了，有些甚至睡懶覺直到中午，宿舍的燈也就一直亮著直到中午，這也只是宿舍浪費電的一種現象；還有到了晚上吃飯的時候，我們一般都會看到宿舍樓的大部分宿舍燈都是亮著的，但是宿舍有同學的有多少呢？我們的調查顯示的結果是：大部分同學出去吃飯時宿舍的燈是不會關掉的！

其次，我們說說同學們用電腦室的浪費現象。一般電腦待機的情況下還是比較省電的，但是我們在調查后卻發現，很多同學在上課的時候是不會關掉電腦的！雖然待機比起使用的時候會省電，但是我們在沒必要使用電腦的時候為什么一直要待機呢？這樣下來就算只是待機兩個小時，那么浪費的電也是很多的。

(2)大學教室浪費電現象

談到教室的點浪費現象，首先就是晚上自習之前以及晚自習之后了。晚自習之前，教室去的同學一般都不會很多，但是我們教室的卻都是全亮的，有的甚至教室里一個人也沒有，但是教室的燈卻也是全亮著的；在談談晚自習之后，很多學校在每天晚自習結束之后都會清樓，然而據我們調查，我們學?？蒲袠?、綜合樓以及學19樓在晚上十一點三十的時候宿舍的燈有百分之八十還是亮的，有的這個現象在綜合樓尤為嚴重，甚至在晚上一兩點的時候綜合樓還會有亮著的燈。

其次樓道的長明燈長時間亮著，甚至于白天也會亮著。

二，在我們校園生活當中，浪費水的現象比比皆是，時刻發生。

（1）無人看管放水 水池里放著洗漱盆，水龍頭放著水，卻無人看管。有時防水量大，很短時間就裝滿而溢出，發出嘩嘩的嘈雜的流水聲。有時水龍頭開的很小，當事人多數想著一邊放著水可以一邊干著其他小事，但時常不能及時回來或者干脆忘記了。（2）未按所需取水

經常會有接水時，因為各種各樣的原因而接水過多。比如接水時思想溜號而不經意接多，或者接水時與別人聊天，亦或是用接水期間去做一些諸如上廁所、接電話等小事而接多。這些都是大家無意間造成的浪費，更嚴重的是很大程度上，大家有意識的接多水，多多益善的想法在這里成為浪費的元兇，原本一點水就能解決的問題最后會多用好幾倍的水。這樣未按所需取水也造成了很大程度上的浪費。（3）生活習慣造成浪費 很多同學長久以來形成的一些習慣無形中成為一種浪費行為。比如很多同學刷牙時會不停的放著水，洗頭時將頭發浸濕涂抹洗發水后會放著水直到最后用清水涮凈，洗澡時很多情況下可以不用開著淋浴完成，但習慣上開著淋浴而站在淋不著水的一旁。用水量更大的時候是洗衣服的時候，大學生大多數自理能力還是有限的，很多同學洗衣服洗衣粉用量大，直接導致刷洗衣物用水量急增。諸如這樣的情況有很多，很多不起眼的小事上浪費了很多水。（4）一水多用率低

不得不承認校園是水利用率最低的地方了，很多時候，我們接熱水后涼了便不會留著而直接倒掉，這一情況每個同學都會遇到，而且每個同學幾乎每天都會遇到，每次量小就是一水壺，多則幾暖壺。而且其他情況下很多水幾乎沒怎么用，還都是清水就被視為廢水倒掉了，學?，F階段還沒有實行分級用水的制度，全國也只有少數學校的新建建筑有這樣先進的供水系統。一水多用率低必然導致用水量的增加，水資源就這樣沒發揮足夠作用就被排放掉了。場景五：設備設置不合理，維護不及時

有時水龍頭會壞，有時候廁所沖水腳踏板會卡，雖然這些都是日常會很正常發生的事情，但隨著次數的增多，最初設備設置的不合理性就越發凸現出來。以及設備損壞后的保修等管理體制不夠完善，更多的時候是靠同學們的自覺性和主動性，沒有一個相對完善的體制的話，因此而帶來的浪費也是很駭人的。

三，大學校園中其他方面的浪費

大學校園里里除了水電浪費以外，還有許多其他方面的浪費。下面主要討論一下食堂食物的浪費、紙資源浪費以及教學資源的浪費。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土”真是我們小學就背過的詩句，詩中的道理也是我們從小就耳聽目染的，可是真當我們去實踐時，卻鮮有人能夠做的很好，包括我在內。在大學食堂里，浪費糧食的情況也很嚴重，有很多同學在餐后剩余大量食物，然后倒掉泔水桶中扔掉。我覺得要想解決這個問題，主要還得提高學生的節約意識，讓學生真正地認識到“汗滴禾下土”的艱辛。只有學生的腦袋中有了這個想法，那當他們浪費食物時才會有負罪感，才會認識到自己的錯誤。

作為一個學生，書本是必不可少的，所以紙資源的浪費也隨之產生。紙資源的浪費主要表現在書本的重復購買，不能使一本書有效的循環利用。

三

水電等資源浪費造成的危害

首先，水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。更嚴重的是人們日益淡化的水資源危機意識，使得人們在日常生活中在不經意間把水一點點的浪費掉了，水滴石穿，滴水成河，正是大家這種認識積累起來便造成了令人難以想象的浪費現象。其次，電的浪費會造成電的資源緊缺，中國這么大的面積，這么多的人，人均消耗電力8833度，而我國年產量只有十億度，而且大多數電量不易保存，試想這么浪費，我們極有可能在一年中的很多天無電可用，漆黑一片。

再次，由于書本的大量印刷也造成了樹木的大量砍伐，對環境造成巨大的破壞。

四

水電等資源浪費的原因猜想

一，現在的學生缺乏必要的節能教育及正確引導。當前學生普遍存在節能意識淡薄的問題，例如學生有時會在課室宿舍大白天開著燈不關或是天沒有黑就開燈；學生在吃飯的時候，宿舍沒人的時候燈一直亮著等；當老師叫學生注意不要浪費能源時，有的學生會說，這用得了多少電，學校這點電費還出不起？分析造成這種錯誤認識的原因主要有：

（1）現在相當部分學生的成長環境較順利，生活條件較優越認為浪費一點水一度電只是一點小事，沒什么大不了的；

（2）相當部分學生認為，節能降耗是國家考慮的 大事情，一個人又不能做什么，節能！這似乎與自己無關；

（3）有部分學生覺得如果自己很節約的話，別人會認為這很摳門太小氣，因擔心同學會看不起而不愿參與節能，甚至還故意擺闊，有意浪費。

二，學校管理上的缺失，學校一直在提倡節約用電，但卻不曾在在本校教室等地方的用電情況進行節約管理，甚至沒有一定的規定管理，沒有去了解過調查過各個教學樓的用電情況，在加之管理開關電源的工作人員的不在意，學校教學樓的浪費電現象就過于嚴重了。三，我們認為浪費的根本癥結出在學校對電力資源使用的管理上，學校對資源使用的管理體制落后，缺乏與資源節約和浪費相應的獎懲機制和相關法律法規，對資源使用行為進行規范，導致資源使用與浪費的權責主體不明，由此帶來資源使用的公地悲劇是高校資源浪費的根本原因。而高校一直以來作為社會公共事業機構，其辦學成本基本由公共財政和學生學費支付，且其本身是非盈利的，所以高校的管理者缺乏節約資源的經濟利益驅動，或者說，節約資源并不會給高校的管理者帶來多大收益。而由于國家對高等教育的重視對高校的資源需求也是竭盡所能保證供應，所以相對自負盈虧的企業來說，高校缺乏資源短缺的壓力，因而也就沒有尋求資源節約的動力，導致學校用電浪費現象的普遍存在。

四，最根本的原因是人們的意識沒有從認識的層面發展到指導大家行為的程度。要說道理像我們的資源有限，我們應該勤儉節約，建設節約型社會，走可持續發展道路等幾乎所有人都是懂得的。但是，大家沒有將人類的長遠利益考慮在內，很多人覺著或者潛意識中會覺著就算資源再有限，我們有生之年是不會發展到枯竭的程度的，正是這樣的想法，直接導致我們的資源以很高的速度和規模一方面被消耗掉，另一方面很可惜的被浪費掉了。另一個可能的原因是我們所有的資源現階段都是以商品的形式來經營和買賣的，在以往我們宣傳節約的活動中，在勸阻某些浪費行為時，很多人都會以這是他買的，怎么用是他自己的事。

五

調查問卷數據統計與分析

為了探究大學生浪費水電等資源的原因，我們隨機抽取100名大學生中發放調查問卷，收回問卷98份，以下是相關的數據及分析： 1你怎么看待大學校園的水電浪費現象？ A不嚴重（6人選擇，占6%）

B嚴重（42人選擇，占42%）

C很嚴重（50人選擇，占50%）2你覺得自我的節約水電意識怎么樣？ A沒有（0人選擇，占0%）

B 有一點（38人選擇，占 38%)C 有

(60人選擇，占60%）你覺得有必要在大學生中提倡節約能源嗎？ A有，節約意識有待提高（98人選擇，占98%）B 沒有，大家都很自覺（0人選擇，占0%)你覺得很少人在教室自習又開電扇又開燈浪費嗎？ A浪費(38人選擇，占38%）

B 應該集中人群，不浪費（42人選擇，占42%）

C 學習所需 無所謂（18人選擇，占18%）你會隨手關燈嗎？ A不會（2人選擇，占2%）B 偶爾會（30人選擇，占30%）

C經常（66人選擇，占66%）

6、你在短期（1小時左右）內不使用電腦時，電腦處于什么狀態？ A正常開機（16人選擇，占16%）

B睡眠（52人選擇，占52%）

C關機（30人選擇，占30%）

7你們宿舍上學期的電費是否夠用：

A沒有，還有剩余（46人選擇，占46%）B勉強夠用（10人選擇，占10%）

C不夠用，需要購買（42人選擇，占42%）8你有沒有想過縮短洗澡時間： A沒有（72人選擇，占72%）

B有（26人選擇，占26%）

9你見到過有人刷牙時不關水龍頭嗎 ？ A經常見到（8人選擇，占8%）

B偶爾見到（62人選擇，占62%）

C從未遇到（28人選擇，占28%）10.洗過手水你會怎么做？

A.直接倒掉（78人選擇，占78%）B.留著拖地（8人選擇，占8%）C.無所謂（12人選擇，占12%）

11.看見水龍頭沒關，你會主動去關嗎？ A不會（0人選擇，占0%）B很少（30人選擇，占30%）C 經常（68人選擇，占68%）

12.你看到有浪費現象時會有什么反應？ A制止，勸阻他（28人選擇，占28%）

B假裝沒看見(20人選擇，占20%）

C沒任何反應（50人選擇，占50%）

13.填完這份調查問卷后，你認為自己以后會成為一個節約用水用電的人嗎？ A不會（0人選擇，占0%)

B會(62 人選擇，占62%）

C說不準(36人選擇，占56%）

通過調查問卷，我們發現許多的問題：

(1)絕大部分的大學生認識到大學校園的水電浪費現象嚴重或是很嚴重，這也說明在我們的身邊會時常有浪費水電的的情況，可能是我們自己。

(2)幾乎所有的人都認為應該在大學生中間提倡節約能源，雖然大多數人覺得自己有節約水電的意識，但意識仍有待提高。

(3)不同的人在不同的方面有著不同的想法，很多人具有嚴重的自我保護思想。不是自己的事情，與自己無關的事情很少去管，例如在發現浪費現象時，就由50%的人表示很淡定，習以為常，沒有任何反應。

(4)許多的浪費現象是在我們不經意間造成的，例如在自習室里，人很少卻開很多的等電燈，也許這些學習中的同學專心于學習而并未意識到他們是在浪費。還比如說短時間內不用電腦，有不少的同學會繼續開著電腦。

（5）節約水電等資源和日常生活密不可分，如洗澡時縮短洗澡的時間，良好的生活習慣是節約的保證，如合理用水，保持水的多級多功能利用；隨手關燈，隨手關水龍頭，注意節約。

六 結論及相應措施

附調查問卷-----關于大學生浪費水電等資源的調查報告 1你怎么看待大學校園的水電浪費現象？ A.不嚴重

B嚴重

C很嚴重

2.你覺得自我的節約水電意識怎么樣？

A沒有

B 有一點

C 有

3.你覺得有必要在大學生中提A有，節約意識有待提高

B 沒有，大家都很自覺

倡

節

約

能

源

嗎

？ 4.你覺得很少人在教室自習又開電扇又開燈浪費嗎？ A浪費

B 應該集中人群，不浪費

C 學習所需 無所謂

5.你會隨手關燈嗎？

A不會

B 偶爾會

C經常

6你在短期（1小時左右）內不使用電腦時，電腦處于什么狀態？ A正常開機

B睡眠

C關機 7.你們宿舍上學期的電費是否夠用：

A.沒有，還有剩余 B勉強夠用

C不夠用，需要購買 8.你有沒有想過縮短洗澡時間： A沒有

B有

9.你見到過有人刷牙時不關水龍頭嗎 ？ A經常見到

B偶爾見到

C從未遇到 10.洗過手水你會怎么做？

A.直接倒掉 B.留著拖地 C.無所謂 11.看見水龍頭沒關，你會主動去關嗎？ A不會 B很少 C 經常

12.你看到有浪費現象時會有什么反應？

A制止，勸阻他

B假裝沒看見

C沒反應13.填完這份調查問卷后，你認為自己以后會成為一個節約用水用電的人嗎？ A不會

B

會

C

說

不

準

第三篇：思政總結（范文模版）

2015年-2016年第一學期思想政治工作總結

隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。下面我就這一學期來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。

一、班級建設

本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍。

組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

1、政治理論學習

首先，我帶領學生開展每次的政治理論學習，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。

2.關注貧困生 貧困生是我們學生中一個較大的群體，我帶了6個班，共212人，其中有40多名不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。

三、工作中的不足

1、理論知識素養還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作經驗和工作能力有待進一步提高

工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對這一學期的工作進行的總結，在以后的工作中，我會繼續努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累經驗，堅持學習與進步，進一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有齊心才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點。感謝學院和我系對我工作的支持和幫助，我將倍加努力，取得更好成績。

第四篇：2021年初一班思政工作總結A

2021年初一班思政工作總結A

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初一班思政工作總結A

這學期在校領導的指導下，我以自己的一腔熱情，是自己對教育工作的熱愛，對自己學生的愛，努力教育好學生，使他們能以主人翁的態度面對班級，面對學習，面對自己的生活?，F就本人這一年來的思政工作作以總結。思想教育方面我主要從以下幾個方面對學生進行教育。

1、愛國主義教育：平時我利用節日、教材、時政引導學生對國家大事的關心。

2、為人性格、情感教育：抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，如許芹文、錢艷等性格內向，脾氣暴躁，人緣差。我從心理上疏導他們要以學習為重，注意協調好同學之間的各種關系，使他們之間形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

3、安全衛生教育。針對初一學生的活潑頑皮，利用班會、語文課及課余時間，經常教育學生生要注意交通安全、人身安全。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

4、遵紀守法教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行___，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網吧游戲廳

5、自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。

6、學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題。

7、與學校、家長配合對學生進行教育。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新問題，總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

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第五篇：2011年信計一班元旦晚會活動總結

2011年信計一班元旦晚會活動總結

2011年12月31日晚信計一班全體同學舉行了一場以《展現青春風采，喜迎元旦佳節》為主題的元旦聯歡晚會。本次活動的主要目的是展現自我，豐富課余生活，增進同學之間的交流，促進班級團結，提高班級凝聚力。一． 本次活動的過程

1、由本次活動的總負責人寫好這次活動的總策劃，并將具體任務提前安排到每個身上，做好活動準備。

2、活動前確定各個環節是否做到位，保證晚會的順利進行。

3、晚會分為四個環節，首先由輔導員助理上臺致辭，接著是節目表演環節，在其中還插入了游戲環節，最后是頒獎環節。整場晚會都按照既定的順序順利的進行。

4、班委及之前安排好的人留下來打掃衛生。二． 本次活動的收獲

1、通過這樣一次活動豐富了同學們的課余生活，增進了同學們之間的交流，讓之前互不認識的同學通過這次活動有了基本的了解。

2、這樣的活動給了同學們一次展現自我的機會，使得個人才華得以施展及被發覺。

3、促進了班級的團結，提高了班級凝聚力。許多同學積極主動站出來為同學們服務，共同合作。

4、工作中發現了一些之前不太愛說話，但真正工作起來很有能力，對一些事情考慮的也比較周全的人才。

5、某種程度上稍微緩和了一下考前的緊張氣氛，給了同學們一個好的復習心情。

6、晚會請了一些二班同學前來觀看加盟，游戲及節目的互動促進了兩個班級同學間的友誼。

三． 本次活動的不足

1、由于時間比較緊張，所以在做策劃時關于本次活動的預算沒能進行比較準確的估算，原定260元左右，最后花了346.3元，即本次晚會花費超出預算86.3元。

2、由于一些同學因為有事或回家沒能到場，所以晚會沒能全員到場。

3、由于時間比較倉促，準備不夠充分，所以整場晚會的節目比較單一。

4、安排的拍照及攝影的同學沒能將整場晚會的過程拍下來，而且照片拍的效果也不太好。

四．活動啟示與經驗總結

1、在進行活動預算前要進行相應的市場調查，對相關物價做基本的了解，使活動經費盡量不超出預算。

2、選擇合適的時間，盡量使這樣的活動能全員參與。

3、任何活動都應該在之前做好充分的準備，并預測好活動中可能出現的問題及想好解決方案。

信計一班團支書：陳玉婷

總結時間：2011年1月7號