第一篇：應用文寫作

教學課題：

日常應用文寫作、個人簡歷

教學計劃：

1、了解日常應用文的含義、分類、作用及特點。

2、了解日常應用文：個人簡歷、調查報告、實習報告、工作總結、合同樣本、申請書等寫作方法。

3、著重學習個人簡歷的具體寫作方法，對簡歷的內容、原則、格式、類型、要點、注意事項以及細節等方面有一個比較全面系統的認識。通過學習能夠初步掌握求職簡歷的要領，能夠編寫具有自己特色的求職簡歷。

教學重點：個人簡歷

教學時間：一課時

教學目的：了解日常應用文的含義、分類、用途及特點

教學重點：分類與特點

教學難點：特點中“語言要樸實、簡明、準確、嚴謹”難以理解，需要逐一分析

教學過程：導入——概念——分類——作用——特點——互動——作業——反思

一、導入：

自古以來，中華民族就非常重視應用文寫作。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應用文寫作講究的不是文采，講究的是規范，代表是威嚴和信譽。學好應用文寫作，對于走入社會的我們來說是非常重要，大家所寫的應用文是否規范，從宏觀角度上來講要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業的美譽度和信譽度。從微觀角度上來說是你個人素養與形象、素質與能力的體現，影響著你的工作開展與個人的發展。因此，我現在就與大家一起來探討日常應用文寫作的一些基本知識。

二、日常應用文的概念

如何理解日常應用文？

日常應用文是人們在日常的工作、學習和生活中，辦理公務、處理私事時所使用的一種實用性文體，由于其通俗易懂，實用性強，也有人把它稱作實用文。日常應用文，指日常生活或工作中經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、工作總結、合同樣本、申請書等。

三、日常應用文的分類

個人簡歷。個人簡歷是求職者給招聘單位發的一份簡要介紹。從使用類型上看主要有時間型簡歷、功能型簡歷、專業型簡歷、業績型簡歷、創意型簡歷這五種。現在一般找工作都是在通過網絡來找，因此一份良好的個人簡歷對于獲得面試機會至關重要。

調查報告。事務性應用文一般包括請柬、調查報告、規章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務時所使用的一種應用文。調查報告類型主要有社會調查報告、經濟調查報告、農業調查報告、工業調查報告、市場調查報告等幾大種。實習報告。是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。

工作總結。按性質分，有教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。按時間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時期總結等。

合同的種類很多。廣義合同指所有法律部門中確定權利、義務關系的協議。狹義合同指指一切民事合同。最狹義合同僅指民事合同中的債權合同。常見的合同有聘用合同、錄用合同、借調合同、停薪留職合同等幾種。

申請書類應用文。申請書類應用文應屬于專用書信類的一個分支，但由于其使用較為特殊，具有其自身非常突出的特點，即請乞性，所以這里專列為一類。申請書類的日常應用文一般可以包括入學申請書、入黨入團申請書、住房申請書、困難補助申請書、辭職申請書等幾種。

四、日常應用文的主要作用

傳遞信息、處理事務、交流感情、用于憑證。工作求職、學習研究、經驗總結、乞人辦事。

五、日常應用文的特點

（一）、有特定的對象和行文目的日常應用文的對象是十分明確的，寫給誰看的，行文者一清二楚。就寫作目的而言，日常應用文也是明確的，它就某一個事件為其主要內容，發文所希望達到什么樣的結果也是明確的。因此日常應用文寫給誰、寫些什么、達到怎樣的效果，事先是已知道的。

（二）、有較為固定的寫作格式

寫作格式的固定是應用文的顯著特點。它是歷史留傳、人們習以為常、約定俗成的，任何人不可隨意違反它的固定的格式，否則就是不倫不類的，就達不到應用文的寫作目的。當然隨著社會的發展和進步，一些陳舊的約束人們的精神的繁文縟節的格式，我們要敢于突破，敢于創新。

（三）、有較強的時效性

日常應用文總是針對工作學習或生活中所出現的具體事情而寫的。往往是問題已擺在眼前或即將發生，必須想辦法處理或解決時才使用的。如面臨畢業找工作要準備自己的個人簡歷，入黨入團要先寫申請書等。強調這種時效性是日常應用文的基本特征。

（四）、很強的實用性與真實性。

日常應用文在內容上十分重視實用性。它是用來辦事、解決實際問題的，具有很強的實用性。

“真實”是應用文的生命。對于這一點，各類文章要求不同。它反映的情況、問題，敘述的事實是客觀存在的。

（五）、語言要樸實、簡明、準確、嚴謹

樸實。應用文的文風要樸實自然，所講事情要符合實際情況，數字要確實無誤，辦法要切實可行。實事求是是應用文的起碼要求。不能為了達到某種目的而夸大或縮小一些真實情況。一句話，應用文要做到文實相符、文如其事，來不得半點虛假；

簡潔。簡潔是應用文寫作的基本要求。應用文的寫作目的可以說是以傳遞信息為主，因此應用文行文務必簡潔。具體來講，簡潔在這里應包括以下一些內容。

1、文字要簡煉，篇幅要短小精悍。應用文寫作要惜墨如金，要選用簡潔的詞語，要刪去可有可無的段落。要實話實說，不穿靴戴帽，冗長的文章往往淹沒了主題，同時也浪費了閱讀時間，降低了辦事效率。

2、掃除套話、空話、廢話。文字是用來表情達意、傳遞信息的，如果為寫作而寫作就會廢話連篇。日常應用文更是要避免說不中用的話，讀者希望得到的是你提供給他的信息，“言之無文，行而不遠”。

準確。準確同樸實是相統一的，應用文要做到實事求是，就必須在準確上下功夫。而要做到準確就必須注意以下幾點：

1、所寫內容要準確。寫日常應用文時，必須準確，不能走樣。寫日常應用文，不能憑主觀臆想，憑一時的熱情，而要靠客觀的、實事求是的態度。如果偏離了內容準確這一原則，無論如何說得頭頭是道，也會給工作帶來某些不必要的損失；

2、所用語句要準確。日常應用文要做到語言準確。具體來講，又可從詞語的選用，句子的組合，修辭格的使用等方面來說明。

（1）、詞語的選用。說話、寫文章都離不開詞，詞是構成句子、篇章的最基本的語言單位，所以詞語的選擇就顯得十分的重要。加上漢語語言詞匯相當豐富、表達同樣的事情，可以選用不同的詞語，因此選擇詞義要注意不錯用詞義。詞語的選用還要考慮到不出現詞類誤用現象；不出現詞語情感色彩不配的現象以及產生歧義甚至生造詞語等情況。

（2）、句子的使用。日常應用文句子的使用要做到以下幾點。即少用長句，多用短句；少用整句，多用散句；少用感嘆句、疑問句，多用陳述句。避免出現病句。

（3）、修辭格的運用。日常應用文要少用修辭，若確實必要用的話，要注意用得恰當、合適，不可濫用。一般來講，應用文中常用的修辭格有比喻、對比、引用、設問、反問等。

3、所列的數字、事例、話語要準確。日常應用文所引用的內容，往往是做出判斷、處理事情的依據，因此要反復核對，做到準確無誤，引用話語要寫原話，不任意改動，必要時還要注明出處。應用文還要準確地使用標點符號。

總之，“準確”是應用文語言的基本要求。

七、布置作業

假設你現在就面臨畢業找工作，請你設計一份屬于自己的個人求職簡歷，可以在頭腦中構思好大體的框架結構，最好能夠把自己的求職簡歷設計在草稿紙上，下一課時時隨機分享。

八、教學反思 下課后針對自己在上課時過程中出現的問題進行及時發現、調整。對學生的基本聽課狀況及大體狀態情況進行了解，各種細微之處做到心中有數。

第二篇：應用文寫作

應用文寫作之 亞馬遜宣傳海報設計說明

內容提要：海報設計是基于在計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業發展所形成的一個新職業。該職業技術的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關設計軟件來為實現表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術創意性的一種設計活動或過程。

一、設計對象

為亞馬遜電子商務公司設計海報。

二、設計要求：

傳播任務：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價，正品行貨”，致力于從低價、選品、便利三個方面為消費者打造一個百分百可信賴的網上購物環境。這次廣告創意任務是希望能夠在傳統戶外廣告和環境媒體廣告領域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產品、價格、服務”上的多重優勢，強化人們對于亞馬遜的品牌認知。亞馬遜中國的品牌形象、理念、相關社會活動以及全線產品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創作出能夠打動廣大年輕消費者并富有新意的廣告創意作品。

目標受眾：全體網購消費者 競爭對手：淘寶、京東商城、當當等購物網站

三、設計理念與設計說明

1、海報設計方案一

首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價，正品行貨。”這就要求了在海報上得體現出客戶的感受。在這個網絡越來越發達的時代，網上各種的購物網站都有。各種不同的網站都有各自的特點，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務好，價格適宜。當購物網站滿足了客戶的要求，便能獲得好評連連，獲得客戶的好感。而當能把客戶的感受表現到一張海報上時，宣傳給大眾看時，一定能達到宣傳的效果，給人印象深刻。

方案一的設計說明

客戶能表現出來的感受有笑臉，一個歡快的場景，對當得到亞馬遜的快遞時的一個開心地感覺。所以在海報上采用了簡筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場景。并且畫了三張一系列的簡筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個字。

這三張海報，顏色上都采取了比較活潑生動歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。

2、海報設計方案二

第二從亞馬遜公司本來就設計好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統一，相互呼應。亞馬遜公司Logo描繪出的是個“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。

方案二的設計說明

全球運送快遞的運輸方式最主要的莫過于水運，空運，陸運。而且在運輸上得呼應上亞馬遜的logo。所以在海報上采用了三種運輸方式再配上了logo的變形完成海報的設計，呼應了logo。并且三張海報以系列的海報更能突出主題。三張海報都分別用字母A和Z表達了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優質微笑服務和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調。海報背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。

11本科裝潢8班 17 姚茂玲

第三篇：《應用文寫作》

應用文學習總結

這學期，在熊老師的指導下，我們學習了應用文寫作，熊老師老師教學流程、教學方法設計的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執教過程當中，親切樸實、匠心獨特的教學風格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力，同時，在她精心設計的每一個環節乃至細節背后，讓學生在學習的同時學會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學習了應用文寫作覺得受益匪淺，應用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。以下是我在本學期的學習總結：

一，基本內容

應用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務經常應用的具有規范體式的工具性文體。應用文寫作主要分為兩大部分：

1、基礎知識：應用文寫作的概念、特征、源流；應用文的作者、讀者、社會；文章的主題、結構、表達、語言。

2、文體例說：法定公文、日常事務應用文、商務應用文

二，成績與經驗

通過一個學期的學習，讓我熟練了平常工作和生活中經常用到的各種文體，如：通知、通報、請示、報告、簡歷、求職信等等。學習了這么多的文體最常讓我運用到實踐中的是通知與總結，因為我在一個社團里的宣傳部做事，經常寫通知和海報；還有我們學習工程制圖，每章都要寫總結，數學、物理等學習完之后也要寫總結，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學習完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。

三、問題與教訓

在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導下，我發現了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經驗。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結構和詞語。（4）遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

另外，我更加明白學習是要持之以恒的學習，學習是要聯系實際的學習，學習是要學以致用的學習。

最后，通過這學期的學習，讓我獲益匪淺，我相信這將對我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《應用文寫作》學習總結

班級：會計0903

姓名：呂俊姣

學號：0801090326

大學的第一個學期，學校為我們選擇了《應用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導下，我們在16周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。

一．學習《應用文寫作》的過程

說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當得知自己要學習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程后，我才發現它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內容來看，課程內容比較單一，上課時會比較地枯燥，但是在魏老師的帶領下，我們從未有過這種感覺。每節課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調動我們學生學習的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創造思維能力。魏老師也曾教給我們關于中國春聯的一些基礎知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯真的是太美好了。魏老師在給我們上關于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內容單調，但是在魏老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我提供了一個學習它的很好的平臺，通過魏老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優秀論文的寫作。同時，應用文寫作在將來公務員考試中占有非常大的比重。在就業形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務員也會成為我將來就業的一條好的途徑，因此學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，并且上交了作業，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。

三.《應用文寫作》的學習經驗

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：

1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節設計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當的知識點。

3.尋別覓距，連環記憶。首先，在學習文種時，助于區分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發覺他們之間的聯系，便于記憶。

4.注重積累，注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

關于XX專業班級學風的情況報告

尊敬的各班委：

班級作為學校組織管理最基本的單位，在教學管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設的重中之重莫過于學風建設。良好的學風，能夠調動集體的學習熱情，強化集體的學習意識，為教學工作的開展創造積極條件，是培養高質量人才的前提和基礎。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。2011-2012學年，我班同學通過參加各項學習活動，豐富了課堂內外的學習生活，促進了互幫互助的學習互動，培養了健康濃厚的學習氛圍。現將班級學風的有關情況匯報如下：

一、關于班級學風的基本情況

在進入大三階段后，由于課程安排比較緊湊，學習任務更加繁重，同學們把更多的時間和精力從社團活動轉移到學習中來。因而，班級的學習氛圍越來越濃厚。

課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業管理的小組案例研究，企業審計案例學習，專業英語論文寫作，Excel統計分析運用等。在完成學習任務的過程中，同學們強化了學習意識，提高了專業技能和素養，發展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學習氛圍。

同學們在課程學習上表現良好，在課余時間也積極參加了各種專業證書的報考活動。截至2012年3月，我班有93.33%的同學通過了英語四級，60%的同學通過了英語六級，93.33%的同學取得了會計從業資格證，30%的同學取得了證券從業資格證，50%的同學通過了教育學、心理學考試。此外，有超過半數的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。由此可見，我班同學的學習積極性極高，能夠充分利用課余時間，參加各類資格證書考試，積累專業知識，檢驗自己的專業水平。

二、關于班級學風的主要問題

1、個別同學學習積極性低，經常缺課。據了解，這是由于個別同學沉迷網絡，學習積極性較低，以致經常缺課，甚至不參與課后小組學習活動。

2、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。除了因為老師教學風格的問題外，主要是同學們的主動性不夠，仍習慣于被動地接受老師灌輸知識。

3、課外學習欠缺交流，缺乏互助意識。在必修課程以外的學習領域上，同學們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識，沒有充分利用集體對個人學習的積極作用。

三、關于班級學風建設的建議

1、班委應發揮積極的領導作用。班委應積極為學風建設出謀劃策，組織各種有益的學習活動；學委應常與授課老師溝通，傳達同學們的意見，幫助老師擬定適宜的教學計劃。此外，班委應重點關注那些學習積極性較低的同學，給予鼓勵，進行督促，營造班集體全員學習的良好氛圍。

2、成立“學習促進小組”，發揮團隊學習的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構建一個互相監督、互相促進的交流平臺。

3、加強資源共享、學習經驗交流。可通過召開學習交流會，以主題討論形式分享學習心得和體會；或組建網上交流平臺，利用網絡的便利條件，實時交流，共享資訊和資源。

班級學風的好壞不僅對班集體的先進性有決定性作用，對個體的發展和培養也有著重要影響。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關注，以保持其健康發展的良好態勢。

特此報告。

xxx

二〇一二年三月二十七日

第四篇：應用文寫作

《應用文寫作》習題

一、單選題

1、某某廠擬向市工業局匯報該廠遭受火災的情況，形成公文用（）A、報告 B、請示 C、通報 C、簡報

2、下列發文字號中，正確的是（）。A、成府發（2003）14號 B、西交發[2003]35號 C、西交發[2003]人字34號 D、川工商58號

3、答復同級機關或不相隸屬的機關的詢問或請批應該用（）A、函 B、通知 C、批復 D、批轉

4、在寫市場調查報告時，一般常用（）A、第一人稱 B、第二人稱 C、第三人稱 D、三種人稱互用

5、某某縣人民政府擬表彰全市雙增雙節先進集體和先進個人，形成公文用（）。A、通知 B、通報 C、通告 D、報告

6、介紹信的作用不包括（）

A、介紹學歷 B、介紹情況 C、聯系雙方 D、證明身份

7、公文中一般不采用的表達方式是（）。A、議論

B、說明

C、敘述

D、描寫

8、下列材料適合寫感謝信的是（）A、王X生病，團支書代表全體團員去看望。

B、某教授逝世，校黨委、校行政、校工會及治喪委員會的代表去××教授家里悼唁，并安慰家屬。

C、工人劉X騎自行車去上班，快到廠門口時，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當場暈倒在地，肇事者將其送去醫治。

D、X希望小學獲得XX大學學生會贈送的圖書兩千冊。

9、下列標題中，書寫正確的是（）。

A、XX縣政府轉發《XX省人民政府關于加強城市規劃工作的通知》的通知 B、XX縣人民政府轉發XX省人民政府關于加強城市規劃工作的通知的通知 C、XX縣人民政府轉發XX省人民政府關于加強城市規劃工作的通知 D、XX縣人民政府轉X府[2001]32號文的通知

10、XX市因為道路整修，需要將兩條公交汽車行駛路線進行改變，擬行文將此事告之市民，應使用的文種是（）

A、報告 B、通告 C、命令 D、通知

11、陳述事件的來龍去脈，記敘人物的活動、經歷、行為的一種表達方式是（）A、說明 B、敘述 C、解釋 D、歸納

12、材料具有多義性，提煉主旨時，應把材料本身的特點與解決具體問題的實際需要結合起來，對材料進行（）

A、對比篩選 B、分析歸納 C、集思廣益 D、修改潤色

13、來源于實踐，又為實踐所驗證了的理論、思想、觀點是（）A、事實性材料 B、具體材料 C、觀念性材料 D、正面材料

14、依據市場調查獲得的真實材料，采用科學的方法，對過去和現在的信息進行加工，對未來一定時期內市場變化及其發展趨勢、特點進行推測，并提出有針對性的措施和建議的書面報告是（）

A、計劃 B、意向書 C、市場活動分析報告 D、市場預測報告

15、意向書的行文一般都不拘泥死板，從而顯示雙方或多方進一步接觸、商談的可能性、積極性，因此，意向書行文具有（）

A、友好性 B、典型性 C、遺留性 D、原則性

16、產品說明書供消費者閱讀，幫助消費者了解產品、使用產品，進而指導該產品的消費，因此產品說明書具有（）

A、說服性 B、知識性 C、吸引性

D、功能性

17、投標人為了中標根據招標人的要求，具體向招標人提出簽訂合同的建議而提供給招標人的備選方案是（）

A、申請書 B、投標書 C、意向書

D、產品說明書

18、企業在開發或建設某一經濟項目之前，必須全面、客觀地分析、論證該項目實施的可行性、所能獲得的經濟效益，以避免建設的盲目性和不必要的經濟損失，因此需要書寫（）A、經濟項目可行性研究報告 B、意向書 C、總結 D、經濟合同書

19、為歡迎團體、個人而寫作的書面文字或發表的口頭講話，稱為（）A、歡迎詞 B、請柬 C、解說詞 D、開幕詞

20、為向作出貢獻的個人或集體表示慰問，鼓勵他們戒驕戒躁，繼續前進，應寫作的慰問信屬于（）

A、勸說型 B、強迫型 C、鼓勵型 D、批評型

21、主辦隆重會議的單位邀請的人員或主要領導人在會議結束之際對與會者發表的講話是（）

A、歡送詞 B、閉幕詞 C、解說詞 D、總結

22、感謝信是寫給對本人或本單位給予支持、幫助或關心的個人或單位的，對象確定，因此感謝信具有（）

A、具體性 B、針對性 C、引導性 D、藝術性

23、為便于上級領導閱讀、有問必答，請示在寫作時要求（）A、全面分析 B、針對性強 C、論證充分 D、語言簡明

24、為了使申請書的接受者批準自己的申請，寫作前應認真了解接受者的職責范圍、業務范圍、心理等有關情況，同時，申請書內容必須局限于所請求的事項之內，因此申請書寫作時要求（）

A、論證充分 B、條款明確 C、有針對性 D、立意鮮明

25、單位或個人對以往一段時間內的工作或活動進行全面回顧，分析、研究、評價得失，探求規律性認識的一種文體是（）

A、計劃 B、總結 C、市場調查報告 D、市場活動分析報告

26、會議記錄通常記在事先印好的會議記錄紙上，作為憑證或資料保存，以備日后備考和存檔，因此會議記錄具有特點（）A、時效性 B、預見性 C、紀實性 D、資料性

27、訴狀一般都要以書面的形式提出，關于訴狀的寫法，司法機關有統一的格式，因此訴狀具有特點（）

A、格式嚴謹完備 B、形式化 C、具體性 D、時效性

28、答辯狀是針對原告的起訴狀或上訴人的申訴狀而寫的，比如完全否定原告或上訴人提出的訴訟請求及提出的事實和證據等，因此，答辯狀具有很強的（）A、針對性 B、事實性 C、說服力 D、辯證性

29、申請執行書是案件處理后，敗訴或負有義務的當事人不履行或拒絕履行法律文書中所確定的義務時，勝訴方當事人向人民法院提出的申請類文書，因此其具有特點（）A、要求明確 B、語氣柔和 C、議論充分

D、說服力強

30、采用簡明、扼要的文字，迅速及時地報道人們所關注的、新鮮的、重要的關于人和事件情況的報道稱為（）

A、通迅 B、消息 C、解說詞 D、通知

31、下列公文屬于下行文的是()A、報告 B、請示 C、批復 D、函

32、下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()A、主題詞 B、附注 C、附件說明 D、成文日期

33、不相隸屬的機關之間聯系工作，應當用()A、通報 B、通知 C、函 D、請示

34、在下列各紙型中，目前國內各機關公文用紙一般推薦采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型

35、電信部門就本地區電話升位事項發文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通報

36、某單位因施工需要，須砍伐單位內的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()A、請示 B、請示報告 C、通知 D、函

37、一般應標識簽發負責人姓名的文件是()A、上行文 B、平行文 C、下行文 D、越級行文

38、主送機關是()A、有隸屬關系的上級機關 B、受理公文的機關 C、收文機關

D、需要了解公文內容的機關

39、《關于××廠進口SD6型自動車床的請示》，作者是()A、××廠 B、××廠的負責人 C、起草文件的劉秘書 D、簽發文件的董廠長

40、特殊情況越級向上行文，應抄送給()A、直屬上級機關 B、直屬下級機關 C、系統內的所有同級機關 D、有業務聯系的機關

41、“請示”可以直接交給領導者個人的是()A、領導人直接交辦的事項 B、與領導人直接相關的事項 C、重要文件 D、機密文件

42、下列“請示”的結束語中得體的是()A、以上事項，請盡快批準

B、以上所請，如有不同意，請來函商量

C、所請事關重大，不可延誤，務必于本月10日前答復 D、以上所請，妥否?請批復

43、答復上級機關的詢問，使用()A、通報 B、請示 C、報告 D、通知

44、根據事由：“××公司發行重點鋼鐵企業債券”，應使用的文種是()A.通報 B、通知 C、通告 D、公告

45、《××廣播局關于向××縣土地局申請劃撥建設電視轉播臺用地的請示》，該標題主要的錯誤是（）A、違反報告不得夾帶請示的規定 B、違反應協商同意后再發文的規定 C、錯誤使用文種，應使用函 D、錯誤使用文種，應使用報告

46、幾個機關聯合發文，需要標明()A、主辦機關的發文字號 B、所有機關的發文字號 C、至少兩個機關的發文字號 D、根據情況臨時規定的發文字號

47、公文寫作的規范性強，主要體現在公文寫作必須()A、講究格式 B、遵守法規 C、實事求是 D、熟悉業務

48、在下列四組機關部門中，可以聯合行文的是()A、省人民政府、省民政廳、省公安廳 B、市人民政府、市民政局、市公安局 C、市公安局、市衛生局、市人事局 D、市人大常委會、市教育局、市經貿委

49、在以下的機關部門之間可以聯合行文的是（）A、省人大常委會、省民政廳、省軍區 B、省人民政府、省教育廳、××大學 C、省教育廳、省人事廳、省財政廳 D、省民政廳、省政協、省公安廳 50、“批復”這一文種最突出的特點是()A、說明性 B、可行性 C、針對性 D、政策性

51、公文的主要表達手段是敘述、說明和（）。A、議論 B、抒情 C、描寫 D、任何手段都可以

52、簡報在格式上不同于一般公務文書的突出特點是()A、有獨特的報頭 B、有標題 C、針對性、指導性強 D、材料新穎

53、公文處理工作的時限性體現在公文處理工作的()A、發文階段 B、每一個具體環節 C、收文階段 D、管理階段

54、在“請示”的行文中，應當()A、只寫一個主送機關 B、同時抄送給下級機關 C、同時出現兩個以上主送機關 D、直接主送領導人個人 55、1912年元月，南京臨時政府內務部奉大總統令，頒發了()A、《公牘通論》 B、《公文程式》 C、《公文程式草案》 D、《內客屬官官制》

56、具有統計發文數量，便于公文管理；作為查找和引用某一公文的代號等作用的是()A、公文格式代碼 B、印制順序號 C、發文字號 D、收文處理標記

57、聯合行文的各機關或部門必須是()的 A、相關聯 B、同級

C、方便于受文機關貫徹執行 D、同屬于一個上級部門領導

58、甲骨文書是我國迄今發現的最早的文書檔案，它產生的時代是（）A、夏代 B、商代后期 C、西晉 D、東漢末年

59、在一定范圍內公布事項的告知性公文文種是（）A、公告 B、通報 C、通告 D、通知

60、下級機關向上級機關匯報工作，反映情況，回答上級機關的詢問，應當使用()。A、請示報告 B、請示 C、報告 D、函 61、“傳達（閱讀）范圍”是公文()的說明事項。A、無正文說明 B、正文 C、附件說明 D、附注

62、一般的下行公文都有兩個以上主送機關，只有一個主送機關的下行文是()A、批復 B、通知 C、通告 D、通報 63、下列公文結構要素屬于選擇項目的是()A、發文字號 B、生效標識 C、簽發人 D、發文機關 64、黨政聯合發文，只能標明()A、行政機關的發文字號 B、黨的機關的發文字號 C、所有機關的發文字號 D、根據情況臨時規定的發文字號 65、寫好調查報告的前提是()A、生動多樣的標題 B、細致公正的調查 C、簡明扼要的前言 D、陳述詳細的主體 66、寫“請示”應當()A、集中寫幾件事

B、不必向上級說明與有關單位的協商意見 C、一文一事 D、與報告一起寫

67、××市財政局就港務局所問關于“速遣費”收入應否征收工商稅問題的答復，應使用的文種是()A、批復 B、命令 C、函 D、報告

68、受雙重領導的單位，需請求批準事項時，除向有權批準該事的機關請示還應()A、向另一機關抄送 B、向另一機關報告 C、向另一機關通報 D、向另一機關通知

69、在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應當()A、僅引發文字號

B、先引發文字號引文件標題 C、僅引文件標題

D、先引文件標題后引文件發文字號

70、兩個以上的機關或部門聯合下發的公文，聯合行文的各機關部門()A、僅主辦者蓋章 B、僅承辦者蓋章 C、都要蓋章 D、請上級部門蓋章

71、《濱海市人民政策關于切實做好防汛抗臺工作的通知》屬于：()A、會議通知 B、布置工作通知 C、溝通情況通知 D、發布規章通知

72、在正常情況下，下級機關一般都應當采用()的方式向上級機關請示和報告工作，以保證正常的領導關系和業務工作關系。A、逐級上行文 B、上行文 C、多級上行文 D、越級上行文

73、現行的《國家行政機關公文處理辦法》的發布時間是（）A、2000年 B、1993年 C、1987年 D、2001年 74、公文主題詞的標注位置應當在（）A、文尾橫線上端頂格書寫 B、公文標題之下，右側書寫 C、正文左下方，公文生效標識之上 D、抄送機關之下，頂格書寫

75、有正式文件版頭的文件，發文字號的書寫位置應當在（）A、間隔橫線之上，居中排列 B、公文標題之上，右側排列 C、公文標題之下，居中排列 D、間隔橫線之上，右側排列

76、國務院的文件先發到各省、自治區、直轄市人民政府，然后由各省、區、市人民政府結合本省的實際情況下達貫徹執行，這種行文的方式稱之為()A、多級下行文 B、下行文 C、逐級下行文 D、直達基層的下行文

77、在以下記錄類文書中，屬于機關法定公文文種的是（）。A、會議記錄 B、會議紀要 C、電話記錄 D、大事記 78、下列文種屬于上行文的是（）。A、函 B、公告 C、通報 D、請示 79、×縣公安局行文禁止賭博，應用（）。A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

80、××大學向上級請求增撥教育經費，應用（）行文。A、報告 B、申請書 C、請示 D、請示報告 81、公文除（）之外，應加蓋印章。A、函 B、通告 C、通報 D、會議紀要 82、公文的作者是指（）。

A、制發者 B、審稿者 C、撰稿者 D、印發者 83、一份請示只能有一個（）。

A、主送機關 B、抄送機關 C、平級機關 D、行政機關 84、迄今所知有據可查的我國最早的應用文是（）。A、甲骨刻辭 B、《尚書》 C、鐘鼎銘文 D、《周易》

85、×大學擬制作一份加強學生宿舍管理的公文，應選擇（）行文。A、公告 B、通報 C、通告 D、決定

86、某自來水公司因檢修管道擬停水一天，應用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 87、下列文種中屬于被動行文的是（）。A、請示 B、報告 C、通知 D、批復

88、某縣一中學擬建校辦企業，向縣工商局懇請注冊，縣工商局應用（）行文表示同意。A、批復 B、通知 C、復函 D、決定

89、某百貨大樓因管理不善發生重大火災，其上級部門對此下發公文，應用（）。A、批評信 B、情況通報 C、情況報告 D、批評通報 90、批復正文的開頭應首先（）。A、簡述來文要求 B、表明態度 C、引述來文內容

D、引述來文標題和發文字號 91、起訴狀的核心內容是（）。A、首部 B、訴訟請求 C、事實與理由 D、證據及證據來源 92、簡報和新聞最明顯的區別是（）。A、簡 B、快 C、真 D、密 93、請示必須在（）行文。

A、事前 B、事中 C、事后 D、隨時

94、某縣要拓寬公路，一段時間內要禁止車輛在該路段通行，應用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 95、下列公文屬于下行文的是()A、報告 B、請示 C、批復 D、函 96、下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()A、主題詞 B、附注 C、附件說明 D、成文日期 97、不相隸屬的機關之間聯系工作，應當用()A、通報 B、通知 C、函 D、請示

98、在下列各紙型中，目前國內各機關公文用紙一般推薦采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型 99、電信部門就本地區電話升位事項發文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通報

100、某單位因施工需要，須砍伐單位內的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()A、請示 B、請示報告 C、通知 D、函

二、多選題

1、以下情況可以使用通知的是()A、批轉下級機關公文

B、轉發上級和不相隸屬機關公文 C、任免和聘用干部 D、給下級機關布置工作 E、發布規章

2、在我國漢代以前，文書的載體材料一般為（）A、金石 B、甲骨 C、青銅 D、竹木 E、縑帛

3、公文的主送機關是直接上級機關的，下列文種可使用的有（）A、報告 B、請示 C、通知 D、通報 E、函

4、在“請示”的行文中應當做到（）A、一文一事

B、一般只寫一個主送機關 C、應直接送達上級機關的領導人 D、不得在報告中夾帶請示事項 E、可同時抄送給下級機關

5、根據國家技術監督局發布的《國家機關公文格式》，下列公文結構諸要素中，屬于指定項目的是()A、發文字號 B、生效標識 C、主送機關 D、簽發人 E、附件說明 F、抄送機關 G、附注

6、根據“通報”承擔的任務，可以把“通報”分為()A、表彰先進型 B、職務任免型 C、批評錯誤型 D、傳達事項型 E、發布情況型

7、在以下的幾種情況的機關之間，因工作需要往來公文，可以使用平行文的有()A、省財政廳與省經貿委 B、××大學與市勞動局 C、省教委與省人民政府 D、縣公安局與鄉人民政府

E、北京市人民政府與長沙市人民政府

8、下列公文不屬于國家行政機關公文的是()A、會議記錄 B、通知 C、調查報告 D、計劃 E、函

9、在以下的幾種情況的機關之間，根據工作需要往來公文，必須使用上行文或下行文的有()A、國務院與各省、自治區、直轄市人民政府 B、省軍區與各市、縣公安局

C、國家經貿委與各省、自治區、直轄市經貿委 D、各省、自治區、直轄市教育廳(局)與國家教育部 E、國家財政部與各省、自治區、直轄市財政廳(局)

10、在以下的公文結構要素中，不應當標注在公文眉首的有()A、秘密等級 B、主題詞 C、主送機關 D、公文標題 E、附件說明

11、公文標注主題詞的主要作用是（）A、可以準確、簡要地概括文件的主要內容 B、可以提高文件檢索、查詢的速度 C、有利于文書檔案管理的規范化 D、可以代替公文標題使用

12、在公文中“附注”的主要作用是()A、用以說明公文中在其他區域不使用說明的各種事項 B、需要加以解釋的名詞術語 C、用以說明附件的名稱及件數 D、用以表示公文的閱讀或傳達范圍 E、用以表示公文的使用辦法

13、屬國家行政機關法定公文文種的是（）

A、會議紀要 B、簡報 C、通知 D、請示 E、會議記錄

14、在以下的公文結構要素中，處在公文眉首部分的有()A、秘密等級 B、緊急程度 C、發文字號 D、主送機關 E、公文標題

15、應用文程式性特點的形成主要是（）。

A、命令使成 B、約定俗成 C、法定使成 D、單位內部約定 E、不斷創新

16、發布性通知正文一般包括（）兩個部分。

A、發布對象 B、執行要求 C、法規、規章原文 D、標題 E、主送機關

17、合同的主要條款包括（）。A、履約的期限、地點、方式 B、標的 C、數量和質量 D、價款或酬金 E、爭議解決方式

18、屬于計劃范疇的文種有（）。

A、打算 B、工作安排 C、規劃 D、綱要 E、設想

19、公文的涉密程度可以分為（）。

A、絕密 B、涉密 C、機密 D、秘密E、保密 20、總結主體的主要內容包括（）。

A、基本情況 B、成績、經驗 C、問題、教訓 D、努力方向

21、適用于報告寫作的事項有（）。

A、向上級匯報工作，反映情況 B、向下級或有關方面介紹工作情況 C、向上級提出工作建議 D、答復群眾的查詢、提問 E、答復上級機關的查詢、提問

22、工作報告的內容包括（）。

A、經常性的工作情況 B、偶發性的特殊情況

C、向上級匯報今后工作的打算 D、對上級機關的查問做出答復 E、向上級匯報的工作經驗

23、適合作報告結尾的習慣用語有（）。

A、“特此報告” B、“以上報告，請批復” C、“以上報告，請審示” D、“請批準”

E、“如無不妥，請批準”

24、適合請示的事項有（）。

A、向上級匯報工作情況，請求上級指導 B、下級無權解決的問題，請求上級機關作出指示、今后打算 EC、下級無力解決的問題，請求上級機關幫助解決 D、按規定不能自行處理，應經上級批準的事項

E、工作中出現的一些涉及面廣而下級無法獨立解決必須請求上級機關協調和幫助的問題

25、下列事項中，應該用請示行文的有（）。

A、××縣教育局擬行文請求上級撥款修復臺風刮毀的學校 B、××縣政府擬行文向上級匯報本縣災情

C、××集團公司擬行文請求上級批準引進肉食品加工自動化生產線 D、××海關擬行文請求上級明確車輛養路費繳納標準 E、××市政府擬行文向上級反映農民負擔增加的情況

26、“請示”應當（）。

A、一文一事 B、抄送下級機關 C、一般只寫一個主送機關

D、不考慮上級機關的審批權限和承受能力

27、下列標題中正確的有（）。

A、××分公司關于請求批準開發新產品的報告

B、××縣人民政府關于解決我縣高寒山區貧困戶移民搬遷經費的請示 C、××縣人民政府關于請求將××風景區列為省級自然保護區的請示報告 D、××公司關于解決生產用地的請示

E、××省移民辦公室關于對移民區域作適當調整的請示

28、請示的下列結語中，正確的有（）。

A、特此請求，請批復

B、當否？請批準

C、可否，請批復

D、請審批

29、下列結語中，可用于呈報類建議意見的有（）。

A、以上意見供領導決策參考

B、以上意見供參考

C、以上意見如無不妥，請批轉各地執行 D、以上意見請審閱

E、以上意見，請結合實際情況貫徹執行

30、在提建議上，意見側重于（）。

A、以客觀工作的敘述為基礎；

B、針對問題提看法；

C、針對問題提出處理辦法；

D、大段大段的陳述

31、從行文關系來看，公務文書可以分為：（）A、上行文

B、下行文

C、中行文 D、平行文

E、通行文

32、公務文書具有哪方面的作用（）A、指揮作用 B、宣傳教育作用

C、交流溝通作用 D、憑證憑據作用 E、絕對權威作用

33、下列文種中，屬于下行公文的有（）A、命令 B、決定

C、通知 D、請示 E、批復

34、下面哪些公文是具有指揮作用的（）A、公告 B、通告

C、意見 D、函 E、請示

35、應用文文章寫作的要素有（）A、重點 B、材料

C、主題 D、結構 E、語言

36、在選擇材料時，應注意（）

A、以主旨為中心

B、鑒別真偽，選取真實準確的材料

C、為了使材料生動典型，選擇幾個單位的材料寫到一個單位 D、選擇能反映事物本質與特點的材料 E、選擇新穎的材料

37、應用文語言的特點是（）

A、規范性 B、平實莊重 C、高雅華美 D、專門性 E、模棱兩可

38、經濟合同書主要條款一般包括（）

A、標的

B、數量和質量 C、價款和酬金

D、履行期限、地點和方式 E、違約條款

39、請柬的寫作要求有（）

A、措辭典雅 B、熱情洋溢 C、表達準確 D、富有號召力 E、語氣謙恭

40、通知的特點主要有（）

A、周知性

B、權威性 C、情感性

D、時效性 E、廣泛性

三、判斷題

1、通告的標題中若已寫發文機關，并在標題下標注了日期，則可不再寫落款。（）

2、一般來說，禁管性通告多由政府機關發布。（）

3、告曉性通告不是任何機關都可以發布。（）

4、通告沒有行政強制力。（）

5、學校處分違紀學生可用公告。（）

6、商店告知顧客事項可用通告。（）

7、××市稅務局通告。（）

8、××集團總公司通告。（）

9、兩個以上單位發通知，標題部分一般可以省略發文單位。（）

10、除批轉法規性文件外，通知的標題中一般不含書名號。（）

11、發布、批轉性通知的正文由批語部分和批轉件部分組成。（）

12、轉發下級機關與同級機關的公文，應用“批轉”。（）

13、轉發上級機關或不相隸屬機關的公文，用“轉發”。（）

14、總公司擬用通知頒發一項內部管理辦法。（）

15、××市水電局將召開全市清查水庫隱患工作會議，以通知行文通知各縣、水電部門提前作好工作準備。（）

16、××總公司擬宣傳奮不顧身搶救落水兒童的青年工人的事跡。（）

17、×廠擬向市工業局匯報本廠遭受火災的情況。（）

18、×市安全辦公室擬向各有關單位知照全市安全大檢查的情況。（）

19、×縣縣政府擬公布加強機關廉政建設的幾條規定。（）

20、×市水電局將召開水利建設工作會議，需告知各縣、區水電部門事先作好準備。（）

21、×縣紀委擬批評×局×××等干部玩忽職守、造成國家經濟損失的錯誤。（）

22、在工作報告中可提出有關工作建議，要求上級機關認可。（）

23、有的工作報告在提出工作建議的同時，還要求上級機關將此報告批轉給下級機關執行，這種報告的結尾通常用“如無不妥，請批轉有關部門執行”。（）

24、報告的行文方式主要以概括敘述和說明為主。（）

25、工作報告可以寫本單位進行到一半的工作。（）

26、情況報告只需要寫出事件的發生原因和經過。（）

27、原由是否有理有據是請示事項能否得到上級機關批準的關鍵。（）

28、凡必須得到上級機關批準和指示后才能辦理的公務，都可用“請示”行文。（）

29、請示一般只寫一個主送機關和領導人。（）

30、請示如需有關上級單位知道，可用抄送形式。（）

31、受雙重領導的機關向上級機關請示，應當寫明兩個主送機關。（）

32、請示不得下發給下級機關。（）

33、為提高辦事效率，同一份請示可請求指示或批準若干事項。（）

34、情況緊急可以越級請示。（）

35、報告和請示都是陳述性公文。（）

36、批復應一文一事。（）

37、如果同意下級單位的請示事項，可以不必說明同意理由，表明同意態度即可。（）

38、如果不同意下級單位的請示事項，一般還要說明不同意的理由。（）

39、批復內容若涉及其他部門，為了體現上級機關的權威性，起草批復時不必與有關部門協商。（）

40、請批函與請示的共同點是“請求批準”。（）

41、凡收到下級機關來文，上級機關必須用“批復”回復。()

42、敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達方式。()

43、緊急公文應根據緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。()

44、平行文只能在同級機關之間使用。（）45、XX公司向銀行貸款應用請示行文。（）

46、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式。()

47、幾個機關的聯合發文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發文字號。（）

48、會議記錄和會議紀要都是會議的產物，所以它們是一回事。（）

49、各級黨政機關的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關系和授權范圍。()50、幾個機關或部門的聯合發文，一般應由主辦該公文的單位負責，送請有關聯署機關或部門的承辦人會簽。（）

51、所有的機關單位之間都可以根據工作需要聯合行文。（）

52、公告、通告一樣，都具有發布的公開性的特點。（）

53、批復應有針對性地答復下級機關的請示和報告。（）

54、在任何情況下都不能越級請示。()

55、附件說明位于成文日期的左下方，公文版記部分之上，注明所附文件材料的名稱及件數。()

56、批轉公文在標題中必須標明“批轉”字樣。()

57、計劃的標題同許多事務文書一樣不必寫明時限。（）

58、寫批復和復函時應先引標題后引發文字號。（）

59、合同的標的是當事人雙方權利和義務共同指向的對象。（）60、計劃目標確定要掌握一個度，既不能過高，也不能過低。()61、簡報既可以上行，也可以平行或下行。()62、寫計劃對任務要寫得抽象一些，便于順時修改。()63、國務院于2000年8月頒發的《國家行政機關公文處理辦法》規定公文文種為12種。（）64、向有關主管部門請求批準應用請示。（）

65、起訴狀當事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業和家庭住址。（）

66、發布規章、轉發公文、布置工作、傳達事項應用通知。（）67、事項性通告的內容不具有強制性和懲處作用。（）68、計劃主體的三要素是指目標、措施和步驟。（）69、×市人民政府批轉市教委的報告應用通知。（）

70、通知的作用重在指揮、指導，而通報的作用重在教育和啟示。（）

71、向上級領導機關寫報告匯報工作時,可在其中順便將自己難以解決問題請求領導幫助解決。（）

72、某單位請示A問題，但上級機關發現B問題更為嚴重，更需要及時解決，于是在行文時擱置了A問題，而給B問題做了明確的批復。（）

73、XX市國家稅務局關于開展2002增值稅專用發票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）

74、會議紀要的精髓在“紀”，要大量直接引用或列舉參會人員的原始發言材料。（）75、寫作典型人物演講稿對所選取的材料不能人為杜撰，但可以根據情況夸大或縮小。（）76、請示必須事前行文，否則就是“先斬后奏”，不符合規定。（）77、調查報告寫作時，一般先擺出觀點，再敘述事實。（）78、制度的制定強調擺事實、講道理。（）

79、主送機關指公文的主要受理機關。制發張貼式通告，要求有關機關受理，一定要寫主送機關。（）

80、會議報告和述職報告都是向群眾或上級領導報告工作情況，以取得理解和支持。（）81、報告是單方向的上行文，供領導審閱，不需要上級給予回復。（）82、總結是推動工作前進的重要環節。（）

83、為了表現總結的典型性，可以將某些材料進行必要的藝術加工和創造。（）84、用幽默詼諧的語言作為演講的開始，可以引發聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情，增強其昂揚的戰斗意志。（）

85、寫作述職報告要求事務性的工作盡量表述清楚。（）86、內部使用的調查報告，一般不署調查者名稱。（）

87、通報始終都貫穿著宣傳教育的目的性，因此它在寫作時一定要多發議論，多作分析，充分發揮說理的作用。（）

88、通報和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報有時也可用于上行和平行。（）89、調查報告的結尾或說明調查對象的基本情況，調查的方法、調查報告的主題或主要內容，調查報告要回答的問題等。（）

90、向上級領導機關寫報告匯報工作時，不得夾帶請示事項或要求上級機關答復的事項。（）91、用于答復下級機關的請示事項的公文是批復，它是專門用于答復請示的一種下行文。（）92、意見在上行時，要體現出決斷的作風；在下行時，要體現出毫不含糊的氣度；在平行時，要體現出謙遜平和的態度。（）

93、簡報要求“全”，即要素齊全，格式規范。（）

94、對某項工作或某方面問題進行總的回顧，用以記載工作情況，總結經驗教訓的總結稱為專題總結。（）

95、無論是現實的還是歷史的事件，只要材料典型，就應制發通報告知下屬機關（單位）。（）96、述職報告中引用數據用阿拉伯數字標識。（）97、簡報的作用是收集內部資料，以便歸檔保存。（）

98、演講的選材很廣闊，古今中外無所不包，毫無限制。（）

99、批復的開頭必須首先引述來文的標題并加文號，作為批復的依據。（）

100、會議紀要不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發。在正文后應分別注明主持人、出席人和發送單位。（）

101、凡收到下級機關來文，上級機關必須用“批復”回復。()102、敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達方式。()103、緊急公文應根據緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。()104、平行文只能在同級機關之間使用。（）105、XX公司向銀行貸款應用請示行文。（）

106、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式。()107、幾個機關的聯合發文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發文字號。（）108、會議記錄和會議紀要都是會議的產物，所以它們是一回事。（）

109、各級黨政機關的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關系和授權范圍。()

110、幾個機關或部門的聯合發文，一般應由主辦該公文的單位負責，送請有關聯署機關或部門的承辦人會簽。（）

第五篇：應用文寫作（定稿）

應用文

做夢也沒想到政府給了我們農民給予這么多的政策優惠和扶持，今天又給我們送來這么多的優質尿素，真是幫了我們的大忙！”在涪陵區農委科技下鄉現場勾志淑滿臉堆笑地告訴記者。勾志淑是青羊鎮的草莓種植大戶，目前她的草莓已豐收在望。

3月9日下午，涪陵區農委在青羊鎮舉行農業科技知識下鄉現場咨詢會，參加咨詢會的有涪陵區林業局、涪陵區水利局，氣象局，畜牧獸醫局、扶貧辦、農業局。20幾個部門近六十余人為農民解答農業信息、蔬菜生產技術、榨菜生產技術、沼氣建設、農產品安全及品牌認證、扶貧政策等涉農二十幾個方面的咨詢，由于青羊鎮建成500畝出口蔬菜種植示范片帶來的示范作用，大量農民種植蔬菜，區農委結合青羊的實際情況開展了農業科技進村入戶現場培訓會，為廣大菜農講解無公害蔬菜栽培技術以及病蟲害防治技術，會后各專家入村入戶解決農民在生產過程中的各種問題。

農業局馮主任表示：“科學技術是第一生產力，也是農業發展的第一推動力。農戶作為我區農業生產經營的基本單位，承擔著接受和使用農業科技的任務。從農業發展和農民實際需要出發，推動農業科技入戶，對于提高農民科學文化素質和科技應用水平，加速農業科技進步與創新，加快建設中國特色的現代農業，促進農業增效、農民增收和農產品競爭力。“

青羊鎮蔬菜基地陳永乾表示：“近年來政府對蔬菜基地給予了多方面的支持，特別是正值春耕大忙季節，農業局又給我們送來了尿素，解決了我們生產中實際困難，我們對政府給予蔬菜基地建設的大力支持表示感謝，我們將不負政府的厚望,努力打造青羊百萬畝出口蔬菜基地新亮點,為帶動群眾共同致富貢獻一份力量。”