第一篇：學院學生分會心理健康部5·25心理健康月系列活動總結

學院學生分會心理健康部5·25心理健

康月系列活動總結

目前，“自拍”一詞當選為英國《牛津詞典》XX年年度熱詞。據統計，其使用率較一年前增加了170倍，已從社交媒體流行語發展成人們普遍接受的詞匯。“自拍”走紅，反映出個人私密空間和社會公共領域的邊界正日益模糊。這也印證了美國傳播學者喬舒亞·梅洛維茨所言，“私人情境正并入公眾情境之中”。在傳統觀念里，身體發膚、相貌面容都屬于個人隱私。隨著新媒體的發展和個人觀念的勃興，人們渴望有創意地表達自己。“自拍”拉近了心靈之間的距離，涵養了“交流、分享、開放”的精神。

而本次我們的活動——尋找最美的自己，就是給了大家一個自拍展示自我的機會。自拍要求能體現帥氣的自己，或美麗的自己，自信的自己，陽光的自己等，符合肯定自我的主題。并配上一句自我勉勵，自我肯定的話語，積極的自我暗示有助于更好的提升自我，真正樹立健康的心理。

在本次活動初期，我們認真畫好并張貼好了海報并積極下班宣傳本次活動。因此在征集班級同學的照片時，我們獲得了大量的支持并迅速的收集到了同學們的照片。但在收集到的照片中，由于我們的疏忽，所以導致了有些同學沒有聽清楚要求，交上了不符合規格的照片，內容不是很清晰，畫面較為模糊。雖然在收集照片的過程中，我們仍存在著許多的不足，但在我們的共同努力下，順利的克服了這些困難。

其次就是在照片展出過程中，在本部門成員的共同努力下，我們精心選出了符合主題的照片并置于院門口展示，并將照片的電子稿也推送至了平臺。不僅讓我院學生看到了我院學生的風采，也讓別院的學生看到我院學子積極向上，陽光開朗的樣子。

尋找最美的自己，拍出最自信的你，拍出最真實的你，拍出最美麗的你。也許你對自己的不足抱著自卑，但你要相信，你也許就是別人眼中的一道風景線。

本次尋找最美的自己的活動已經圓滿落幕了，而本次活動也帶給了打大家很多，不僅使大家懂得，美不過也就在眼前，也讓大家懂得，自信才是最美的自己。

xx學院學生分會心理健康部

XX年5月13日

第二篇：學生分會心理健康部工作總結

梔子花再度開了，飄香著整個校園，它暗示著期末臨近。這半年來，數學系學生分會心理健康部的工作，一直如火如荼的進行著，并在我們部門全體成員的努力下，我們部門成功的完成了一個又一個工作。我們部門的每個成員都很努力，以極強的凝聚力，干好每一項活動，處理每一個工作。

一年快過去了，我們在工作中也得到了許多。工作能力也得到了加強。在對待部門工作中，有計劃，有安排，確保完成每一個任務、干好自己的每一件事。這半年里，我們的主要工作是圍繞學生心理健康開展的。

首先是心理健康網絡體系的建立，這個工作讓我們與各班同學有了一定的接觸。通過各班的心理委員進行走訪寢室、課外聊天等方式，我們了解了各班同學的心理健康狀況。各班心委也幫助同學們解決了許多生活中的問題，讓同學們有了更好的心情和學習氛圍。我們爭取做到早預防、早發現、早處理。遇到情況比較嚴重的同學，我們就會及時與老師進行聯系。這也是過去的一年，我們院沒有發生重大心理問題同學的原因。

其次，就是這半年中最大的活動，“5·25心理情景劇”以及“5·25心理健康周”活動了。為了將心理情景劇演繹的更出彩，更好的體現我系的風采，我們在開學后不久就進行了系部初選的工作，4月初，又同商學系與中文系一起舉行了初選。功夫不負有心人，最后我系的節目在院里的決賽中，取得了三等獎的好成績！

而在“5·25心理健康周”中，除了應院里要求舉行“心理健康知識手抄報比賽”、“‘影’響心理經典影片賞析活動”等多個活動外，我們舉辦了若干個子活動：“為愛我們將聚在一起”、“用信傳情，用心傳意”

另外，在本學期的日常工作中，我部門制定了數學系大一大二各班級心理稿件上交制度。每周在大一4個班級、大二5個班級中各有一個班級按要求至少上交一篇心理稿件，其他班級自愿上交。我部門每周都按質按量向心理咨詢室上交心里稿件，且有多篇被評為優秀心理稿件。

在工作期間，我們知道，每一份工作，都需要用心的去完成，因為這是我們的責任。工作中遇到的困難也讓我們明白，光有責任感還不夠，還需要有工作熱情、工作激情。不能把事情當做任務去完成，而需要當成一次又一次的人生經歷。

總體來說，從本學期的活動中看出，活動的主題、活動的內容、活動前的組織是很重要的三要素，特別是組織，每一次的活動，都必須策劃好，提前安排好，這樣才會有很好的效果。通過本學期的工作，學到了很多，也注意到了很多之前多沒注意過的問題。我們會繼續努力，減少犯錯的次數，讓本部的工作更上一層樓。

第三篇：心理健康月活動總結

心理健康主題班會

為響應學校的“新生心理健康月”活動，提高同學們的心理健康意識并幫助同學們更快地適應大學生活，我們班開展了一系列活動，具體如下：

一、安全教育委員系列專題培訓

時間：11月4～6日

地點：南校區1102教室

成員：各班安全教育委員

主要內容：如何做好班級安全教育委員；大學生心理健康標準及其維護；大

學生如何培養積極的心理品質；大學生朋輩心理輔導和團體輔導；大學生朋輩心理輔導及其維護。

二、心理健康主題班會

此次主題班會于2016年11月13日14:30～15:30在南校區1號教學樓1102舉辦，30班除丁文溪同學請假外都參與了班會,30班導生劉曼華旁聽了此次班會。

1.由班長劉暢主持，安全教育委員肖艾、陳宇翔作為主講人員。2.兩位安全教育委員相互配合，結合PPT為同學們進行了心理輔導。

3.兩位安教輔導結束后，副團支書徐志軒主持進行你畫我猜心理小游戲，同學們都積極參與，樂在其中。

4.班長對班會進行了總結，并請劉曼華導生對此次班會進行了評價。

三、新老生交流會

時間：2016年11月13日15：30～17:00 地點：南校區1號教學樓1102教室 成員：30班全體成員及兩位導生 內容流程：

1.先由余水生學長和劉曼華學姐依次上臺介紹自己并向同學們介紹了大學學習和生活的經驗。

2.各位同學輪流上臺向學長學姐介紹自己，并解決同學們的心理問題。3.由班長宣布結束會議。

四、心理電影觀看

時間：2016年11月13日19:00～21:00 地點：南校區1號教學樓1301教室

成員：

29、30班全體成員

內容：1.觀看影片《心靈捕手》

2.電影放映結束后同學們回去寫電影觀后感。

經過各種活動的有序開展，同學們進入大學后對大學生活和學習的不適應逐漸消除，同學們的身心健康得到進一步提升。

總結人：劉暢

第四篇：心理健康月活動總結

篇一：心理健康月活動總結范文

中心小學在第三個心理健康教育月教育活動中，能夠遵循加強隊伍建設，提高師資水平；加強機構建設，重視心理輔導；落實心育課程，促進均衡發展的原則，貫徹落實自治區教育廳《關于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，將工作與研究相結合，立足為學校發展服務，為師生健康成長服務，推進我校心理健康教育，加強我校心理健康教育教師隊伍建設，使學校心理健康教育在我學校逐步普及并產生實效，不斷提高我校心理健康教育的科學化、普及化和均衡化發展水平。

在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍；通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處；落實義務教育階段間每周一節的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累；通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質量，使學校心理健康教育工作制度化、規范化、科學化。

工作要點

（一）、推進我校心理輔導機構建設

學校心理輔導機構是為學生提供心理健康服務的專業場所，心理輔導是緩解和消除學生心理困惑，促進學生健康成長的重要途徑。根據自治區教育廳《關于開展第三個心理健康教育月活動的通知》文件精神，我校成立了由校長負責，少先隊主抓的領導組織機構。并根據學生的心理發展特點、結合本校的實際情況，建立了學校心理咨詢室。

（二）豐富的心理健康教育內容，促進了教育質量的提高

1、加強學校心理健康教育，把教師的培訓教育工作列入學校繼續教育內容之中。在本月里開展了心理健康講座，主題激勵的作用。聽了講座還結合本月學校組織的在學科中滲透學生養成教育的經驗交流，展開了研究活動。按照以點帶面、逐步普及的工作思路，發揮少先隊心理健康教育的指導作用，通過發揮少先隊主題隊會課和思想品德課這主渠道的作用，進一步探索學校心理健康教育的方法和途徑。

2、通過心理健康教育月活動，推進學校心理健康教育工作。通過教育月的宣傳和重點培訓，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現心理健康教育的理念。培訓方式采取舉辦我是勇敢的小軍人，我會手抄報、學會交流專題講座、網上培訓、課堂教學研討、案例反思和分享快樂，播撒快樂主題隊會課競賽、為五站結對子學校送心理健康課、心手相牽親子營系列活動等方式開展了形式多樣、內容豐富的心理健康教育活動，為教師、學生、家長提高心理健康水平做出了積極的努力，為構建和諧校園做出了貢獻。

（三）、存在的問題和一些建議

1、由于一個月的時間比較短，只能是集中組織開展一些主題教育，缺少教育的系統性、針對性。對于教師、學生的心理健康教育是要滲透到大德育的環境之中，才能實現潤物細無聲之功效的。

2、有些活動還只追求了量的變化，而質的變化還有待于工作的深入。

3、開展心理健康知識宣傳活動的力度還不夠大，面也不夠廣。提高教師、學生、家長的心理健康水平，是要構建多元化的教育氛圍，才能達到教育目標的，光靠學校一家單打一，工作的力量很微弱。所以，建議：在媒體上，教育部門要多呼吁，全社會人人都來關心心理健康教育工作，為提高全民素質做出貢獻。

篇二：

1.以健康從心開始，生命因成長而精彩為主題的心理征文、征畫活動；

青春無價，它是一生中最美的季節。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以希望，給人以想象的空間。當一只小船裝滿我們青春的誓言時，就等于宣告把你的青春交給了風浪的搏擊，此時最重要是讓我們齊心協力，一起揚起那張風帆。青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。

讓我們一起把握青春的魅力，讓青春的快樂與我們同行。

在征文比賽中，我們系獲獎的同學有計算機1101班 譚曉珊、機自1103班黃達標、城市規劃1001班 榮亮、機自1105班 殷理文、土木1103班 謝奇輝、土木1004班 陳新宇、土木1109班 肖俊超、土木1107班 許瀅、機自1105班 桂玉林。在征畫比賽中，因上交作品不多，沒有評出具體獎項，就把同學上交的作品都上交到院里。就展出情況來看，征文就只有城市規劃1001班榮亮獲獎，征畫只要是上交了的都展出了。我覺得重要的不是你獲得什么獎項，而是你從這個活動中學到什么東西。參與了一個活動，既然參加了，就以認真的態度去對待。相信在這次征文活動中，很多人會感悟到很多東西。回想自己的心路歷程，對自己有一個新的認識。這個活動還

豐富了同學們的業余生活，讓同學們更懂得愛自己、關注自己內心世界和重視心理健康。

2.開展放飛夢想，相知一家主題班會；

5月22日下午，所有心理委員在T圖南進行了主持班會培訓活動。那天下了雨，下的還比較大。我們系大一的心理委員基本上都到齊了，但是大二的心理委員的出勤情況就不好。至于班會情況，因為臨近考試，很多班級的班會還是草草了事，作用不是很大。有的班級班會就沒有開。

3.心理健康教育專題講座；

講座是全院形式的，由大家自愿選擇。共有三場講座：①家庭無倫八德與心理健康②在戀愛中成長③孝養雙親同學們都積極去聽講座，據聽完講座的同學說，感觸比較深。相信這樣講座的目的就達到了吧。就是要觸動同學們內心深處的地方。

4.心理電影展播；

我們系一共分為四批去觀看心理電影。但是土木11061109班和小專業的班級沒有觀看。土木班的原因是看電影的第二天學校要評估，別的系的老師要開班會，所以在電影放了十幾分鐘之后就沒放了。小專業沒有觀看的原因是那天下雨，很多同學都沒去，T圖南的門沒有開，加上臨近考試，電影也就沒有放了。那幾場電影挺好看的，沒看真的比較可惜。

總的來說，在心理健康月中，活動挺多的。但是就我自己感覺，時間太趕，很多事情都沒有很大的調動同學們的積極性。就比如班會，郭老師提出來的形式特別好，但是因為臨近考試，很多人根本沒有心思去開班會。大家把重心都放在了復習功課上面。所以我看了一下交的班會記錄，好多心理委員都是沒有開班會自己寫班會記錄的，這樣一來，活動的效果就沒有達到。我覺得，現在的同學關系確實不怎么好，很多人都是表面一套，心里又是一套。現在的孩子大部分都是獨生子女，所以這種活動更是要多開展一些。但是本身5.25心理健康日就臨近期末，學校的考試周又恰好在這一段時間內，在時間上，這本身就是一種矛盾。如果把時間的問題解決好，相信明年的心理健康月的活動會組織的更好。

篇三：

本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：

一、領導關心，組織策劃，學生會工作人員協作配合，積極互動。

校領導非常重視這次活動，按照學校的規定和要求，和學校政教處主任共同關心指導、精心策劃組織了這次活動，順利完成了前期準備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學習等心理健康相關知識，讓學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現在，應對未來。

二、活動總結，成效創新

5月14日下午，我校在籃球場舉行了現場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區組成，分別為：心愿墻區、測試區、咨詢區、以及心理趣味圖片展示區。咨詢區由專業的心理輔導老師主持，其余三個區則由受過相關培訓的學生主持。活動現場的趣味心理圖片區吸引了眾多眼球，很多同學認真分析了圖片的涵義；更有大批同學紛紛涌到心語墻區寫下自己的美好愿望，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己，表達情感；也有很多同學樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質類型，為以后的職業生涯規劃做好準備。雖然測試的人較多，但同學門仍舊很耐心地等待結果的解釋。活動中同學們積極參與，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的交流溝通和了解，提高學生人際交往的能力，增進同學之間的友誼，形成團結互助，相互關心、友愛的校園氛圍。通過自我探索，更好的認識自我、悅納自我。

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。

5月24日，關于讓心靈沐浴陽光心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存備案。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中，我們需要注意考慮好時間安排。

三、認真交流，總結表彰

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關獲獎情況，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。

總之，在過去的一學期中，在學校領導的關心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，特別是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我們不斷探索前進、積累經驗，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。

篇四：

科學家通過風洞實驗發現，大雁群落以人字形飛行比大雁單獨飛行能多飛百分之二百的路程。這便是合作產生的巨大作用。人類也是如此。一個團隊，如果能把每個成員的機智、耐力、毅力、自信、知識集結在一起，使他們相互結合、相互補充，必定能形成更大的力量。

合作能力是指人們在學習、生活或社會關系中，為追求共同的目標，享受共同活動帶來的快樂，或為了加深彼此的關系，而表現出的以一種協調的方式一起行動的心身能量。

合作，是希望人的行為超越人性中單純利己的模式，而能與團體成員保持接觸、接納與和睦共享。在合作中我們可能得到某些需求的滿足，但由于合作共同產生團體績效時，那才是合作的顯著目標。

合作，除了可以完成一個人單獨無法完成的工作外，還可以使工作做得更好，成員亦可獲得更高層次的滿足感。例如合作可以產生直接的感情回報，因而在合作的集體中，工作和學習的滿意度比較高。合作提供給成員幫助、關懷與社會支持，而這些可以減少負面的情緒，個人也因合作而與其他相關者建立了聯系，人們之間會更加關愛。

有專家曾指出：21世紀的成功者將是全面發展的人、富有開拓精神的人、善于與他人合作共處的人。合作是兒童在未來適應社會，立足社會不可缺少的重要因素。而在當今社會，隨著獨生子女家庭的增多，孩子愈來愈成為家庭的核心，由于父母的寵愛，為他們籠罩上了一層慈愛的霧障，特別的保護使孩子們形成過分的依賴，使孩子們形成惟我獨尊、自私等不良的行為習慣。他們習慣了以自我為中心，在集體生活中表現出諸多的不適應。有的孩子不能處理好與同伴的矛盾爭執，不善于在與同伴交往中用規則來約束自己，有的甚至膽怯、孤僻、遠離集體，逃避與同伴的交往。

因而，我試圖通過本次心理活動月的魔鬼訓練營活動，不僅向學生宣傳學校的心理健康教育，使學生了解和接觸心理活動，也向學生傳達這樣一個信息：合作能力/團體協作能力/團隊精神，也是心理健康的一個重要影響因素。它不僅使得你能夠更好地學習、更好地適應未來社會、更好地立足社會，它也通過這些作用，影響你的人際關系、影響你的個性特點、影響你的行為習慣、影響你的情緒。

為了讓學生體驗成功與喜悅，獲得合作的快樂，在活動設計中，我借助團體游戲的方式，讓學生在與他人合作和全班協同合作的過程中，體驗到與他人配合、協作的重要性，體驗到由合作帶來的快樂。

篇五：

為貫徹落實中共中央*號文件，落實學校今年學生工作要點，在學工處和校團委的領導下，物流工程學院認真地組織和落實了本次活動，起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。現對我院第四屆心靈之路心理健康教育活動月作一小結。

一、第一階段

學院領導非常重視這次活動，按照學

校的規定和要求，在學院領導和老師的關心和指導下，學院心理協會精心地組織了這次活動，按時地向學工部心理健康教育中心上報了活動的詳細活動計劃，順利完成了前期準備工作。

二、第二階段

4月10日晚，按照預定計劃準時地組織和開展了學生寢室座談活動。在活動中，每個寢室的活動開展時間均未少于60分鐘，在活動結束后，每個寢室也

都寫了一篇以寢室友誼之心靈感悟為主題的總結文章，按時上交到學院心理協會。本次活動得到了老師的大力支持和同學們的積極配合，學工辦主任鄭賢俊老師親臨現場指導工作，與同學們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。

三、第三階段

4月15日，學院心協對此次寢室座談活動作了詳細的總結。

四、第四階段

5月1日，關于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學院學工辦留存備查，且從中選取了10篇優秀作品準備參加學校寢室友誼之心靈感悟的征文比賽活動。各班心靈之聲手抄報活動也已開展完畢，每班一份的手抄報已全部如數按時上交學院學工辦留存備查，經過學院評選，選取了其中的6份優秀作品，參加學校的評比，學院準備報送學校參加比賽。

五、第五階段

5月13日整個活動開展完畢，學院心協對此次活動作了認真地交流和總結，對活動中做得比較好的進行了表揚，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學們一致認為，同學之間應該多交流、多溝通，只要大家之間能夠坦誠相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關心，相互幫助，相互學習，取長補短，我們就能夠認識缺點和不足，建設一個團結戰斗的班集體，校風和學風就能夠根本好轉。

第五篇：心理健康月活動總結

心理活動總結

心理健康是現代大學生的健康密不可分的重要的方面，只有心理健全才會有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信，而且能夠適應不同的環境，排遣生活學習中所遇到的壓力。

學生心理健康直接關系到學生的成長成才，同樣也關系到學校內部環境的安全穩定，學院一直高度重視學生的心理健康教育工作。汽車服務工程1102班在接到院里的通知后，我作為班級心理委員帶領各位同學積極響應學院要求，以手抄報的形式向同學們宣傳心理健康知識。現將主要工作總結如下： 任務一：資料查找

1、安排部分同學通過去圖書館或者上網查找心理健康相關知識，讓同學們了解心理健康的重要性。

2、通過書籍或者網絡查找勵志名言，鞭策大家努力學習改變命運。任務二：手抄報版面設計

手抄報版面分為三個部分：第一部分主要講述心理健康知識，來突出心理健康教

育的重要性；

第二部分為勵志名言名句，希望同學們以古往今來名

人之言行來要求自己做一個具有高尚人格的人；

第三部分為我們的手抄報主題“和諧班級，陽光心

靈”。

任務三：手抄報制作

每份手抄報制作由同學們合作完成，分工明確部分同學負責寫字另一部分負責美化板面。為了達到手抄報宣傳的效果我們各盡所能使其突出特色，新穎美觀又切合主題。

4月25日，我班的手抄報張貼在男女生寢室樓走廊墻上，供班級同學們參閱和學習。

總結，這樣一個活動雖小但也能體現出我們的辦事能力和服務態度。希望每一位同學能在這春暖花開的四月擁有真正的健康。為我們學校建設和諧的校園環境貢獻自己的力量！

汽車服務工程1102班

·2013年5月1日