第一篇：李平---2018年春節培訓及員工大會觀后感

2018年春節培訓及員工大會觀后感

《人世間》之救命紀錄片的震撼，追夢無悔視頻的執著，在《中國經濟大講堂》中感受不容錯過的大數據時代。感謝每一位授課老師精彩的授課，雖然只有短短的一天時間，但是我覺得在這一天我得到了一個充分的學習，學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對公司多個方面有了更新的認識，更加熱衷于這份工作。今后，我會更加努力工作，為公司貢獻自己的一份力量。

通過這次的培訓學習，本人切實的感受到了自身的提高。工程指揮中心在實踐中探索新技術，新理論；招投標中心在新時代中發現新方法，新模式；成本管理中心在新要求下創造新的經營模式和工作流程；節能與運維事業部總結過去，創造未來，讓節能運維成為醫院建設的必選項；環亞設計院腳踏實地，勇攀高峰，不斷的創新和突破，用細節征服大眾，靠耐心與智慧創造更大的價值；集團采購中心爭做一個適合環亞的合格采購員；凈化銷售中心和業務一起成長，新的一年有更高的要求和更多的成長；集團銷售中心堅持蝸牛精神，一步一步慢慢往上爬，終會體會“一覽眾山小”的成功；醫療器械事業部放長遠眼光，取更大成績，心安向遠，勇往直前，好配置，環亞造；振邦智能裝備使命必達，全身心致力于售后服務，在點滴中做更好的自己；技術創新中心在大數據時代將人工智能更好的應用在醫療行業，與環亞業務融合設計；振邦信息化將數字化手術室做到更好；上市金融中心介紹保函業務，讓我了解到信用擔保的重要。從不同的部門和不同人物的介紹和講解，讓我對新的一年充滿了期盼，對環亞有了新的認識，更對自己有了新的要求。

于公司有大的目標和計劃，作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學習和成長，不斷的突破自己，才能跟得上公司的發展，只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。在實際的工作中，我們必須以嚴謹的態度對待工作，細節決定成敗，我們要細心的觀察和學習優秀的同事，并且不斷的改變自己。

以上就是我這兩天所學到的東西，和我自己的一些體會和想法。非常感謝公司給我們這次學習機會，對我們基層員工來說，受益匪淺，我會在以后的工作中去做到自己所學的，用心去做好每一件事。

2018.2.26

第二篇：李圣平之紅櫻桃觀后感

假如我的媽媽也是櫻桃？

又是一個周末，一大早就被陣陣手機鈴聲吵醒，正想抱怨的時候，一接聽發現是我媽打

來的。硬著頭皮接聽了，原來媽媽想叫我回家去吃飯。我就隨便找了個理由，說不想回去了，結果媽媽又傳來一聲失落的“唉”……

不知有多少個月沒回家了，也不知多久沒跟我媽聯系了，每次都是我媽打來的電話。我從來沒主動跟她打過一個電話，亦或者是一條短信。而我不打電話、不發短信的理由似乎很荒唐，就是因為跟她打電話、發短信要錢。

中午，剛好看了一部電影，名字叫做《櫻桃》，給了我茫然的心里一盞照明燈。說的是一個弱智母親櫻桃除了會放放豬喂喂雞，別的什么都不會做，全家就靠她那先天小兒麻痹的丈夫-----葛望一個人維持生活，因此日子過得相當清苦。

艱苦的生活并不能泯滅櫻桃作為女人的天性。她喜歡孩子，喜歡得無以復加。一看到孩子就想抱抱摸摸，不管那是誰家的孩子。可是孩子們都很怕她，怕她這個“傻子”，一見到她，立刻跑得遠遠的。為此不知鬧出了多少笑話。

出于女人的天性，櫻桃特別想自己生一個孩子,因此特別熱衷于跟丈夫做房事，每次房事后，還要到鏡子前邊照一照，看看是否懷孕了。櫻桃家里有一張年畫，畫上是一個胖娃娃笑呵呵地舉著一條大鯉魚。后來有一天，葛旺發現家里的年畫被撕了一個洞，那個胖小子不見了。原來，櫻桃把它貼在了自己的肚子上，見人就撩起衣服說，表明她有了孩子了。葛望為此十分惱火，又想起櫻桃以前的種種“罪行”，竟把櫻桃趕出了家門。就在這天夜里，櫻桃撿到了一個被人遺棄的女嬰……

在電影《櫻桃》里，一個瘋女人，對待自己撿來的女嬰，是何其的好。女兒說櫻桃好吃，瘋娘“櫻桃”就去摘（最后還因此摔落河里淹死了），就像我媽媽一樣，什么好吃的自己都舍不得吃，一定讓我先嘗；女兒生病了，櫻桃就用小板車拉著女兒去醫院，我媽媽也常說，我小時候有皮膚病，為此，她不知道背著我跑了我們縣城的多少家醫院；櫻桃因為是個傻子，她女兒不知受了多少委屈。我小時有皮膚病，我媽不知道遭了多少人的白眼；櫻桃不會說話，但是總是幫女兒整理好改天的書包，我媽媽經常向我嘮叨“多穿點衣服啊、少玩點啊”，而我總是聽得很不耐煩……

看著看著，我就覺得我媽媽和電影中的櫻桃媽媽一樣，那么可親可敬。況且我媽媽還是

個正常的人呢，想想電影中的女兒小紅的媽媽還是個傻子呢。媽媽把我養這么大，多不容易啊！可是我呢，自私的我，竟然連媽媽想和我一起吃頓飯，這樣的小要求都不能滿足，真是太不應該了。假如我的媽媽是櫻桃，會不會也像小紅那樣徒留對媽媽的悔意呢？突然腦海里閃現了歸有光先生的《項脊軒志》，其中有這么一句：“娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答”，大概意思就是母親在門外問屋內讀書的歸有光吃過了沒，有沒有冷，要不要添件衣服？就是如此簡單的一句噓寒問暖的話，在以后的日子讓作者感慨萬千，久久

不能忘懷……睹物思人，想想從前的種種，感到一種物是人非事事休，欲語淚先流的滄桑。此時此刻，才真正體會了什么叫“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。

假如我的媽媽是櫻桃，我可能會像小紅一樣從喜歡到嫌棄，再到喜歡，最后到后悔不已。

可是，我不是傻子，我媽媽也不是櫻桃。但是，我又覺得我媽媽是櫻桃，而我是個大傻子。回望電影的結尾，滿山的紅櫻桃，有點像殘陽，在滴著血。我想，人世界痛苦的事，這也算是一件吧？

第三篇：李圣平之一個都不能少觀后感

《一個都不能少》觀后感

看過張藝謀導演的《一個都不能少》后感慨萬千，看一次就帶來一次不同的反思。而且思緒萬千，亂如一團麻，剪不斷，理還亂。

2008年5月12日，四川遭遇8.0級大地震。在汶川大地震中，出現了個范跑跑。地震來臨時，范跑跑這個北大畢業的高級老師，不顧一切的丟下學生就往外沖，跑到操場，一群不知所措的學生的生死在他眼里少不少，他一點也不在乎，甚至還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”地震雖然過去了，但是，它給我們的反思卻仍在繼續…….我們的教育學老師付老師就經常說“老師的職業生涯，可以用一副數字對聯來描繪：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。”

老師是什么，是三尺講臺，是粉筆人生。在《一個都不能少》中回家探母的高老師給即將代課教師魏敏芝數粉筆的細節讓人感動。一天用一支粉筆，一支抄一篇課文。一對一對的數，神情是那樣的專注、認真。

從數粉筆細節中我感受到了作為教師的一種責任感。

尤其值得一提的是粉筆被搗蛋鬼張慧科踩壞了一些。小魏老師是那樣的生氣！不，那是心疼。在讀日記環節中，我掉淚了。也許是為孩子懂得老師珍視粉筆頭而感動吧！我想那一刻，象張慧科一樣的孩子們（包括我們的學生）內心也應受到了強烈的觸動！其實，從那一刻起，張慧科這孩子就出現了善良的一面，在他的眼神里。一點一滴從自身做起！愿我們的師生能從一截粉筆頭折射出教育人生的光輝！

面對張慧科的輟學打工，面對村長的冷言惡語，心中裝著的卻是高老師臨走時留下的話語：這些孩子，一個都不能少！一日承諾，天涯相隨。魏敏芝堅定不移地說“我就是要去！（找張慧科）”也許有人會說魏敏芝是貪50元錢才來代課的，但是當她面對有學生輟學時，她義不容辭地的去找張慧科，這是不能用金錢衡量的責任心和使命感。試想，一個自己才年僅13的女孩，又是農村的，哪有什么花花腸子啊，她具有的，就是神圣的責任心和使命感。換作是我們，也許我們就未必能做到了。那就更別提范跑跑了，他簡直就是個沒有責任心和使命感的老師，悲哀！想到了顧城的“高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證”。學校開除他，那是合情合理。

當進了城之后，燈紅酒綠的城市與農村來的樸素女孩格格不入。就是當她到了電臺，面對鏡頭時，說的還只是“張慧科，你跑到哪里去了？”“你快回來吧！”寥寥數語，把魏敏芝的形象刻畫出來了。雖然是簡潔的話語，同樣是那么的生動、感人，也體現了魏敏芝的樸素和急切的心。

同樣是一名老師，在地震這種天災降臨時，范跑跑不是先想到學生的安危，而是自己先沖到操場，把一群不知所措的學生扔在教室里。與其說他是人的本能，不如說是他自己自私自利的體現，這和“老師是人類靈魂的高級工程師”是相背的。工程師尚且如此，怎么把靈魂輕易交給他呢？在地震中，自己跑了就算了，其后還要到網上吹噓、標榜自己的“光榮行為”，“嗚呼唉哉”。不知這僅僅是范老師一個人的悲哀，還是中國教育界的悲哀。

有的人活著，他已經死了。

有的人死了，他還活著。

中國的教育，從三十年前的恢復高考，至今經過了多重改革。近年來，又在大喊什么“素質教育”的口號，其實我覺中國就目前來看，“素質教育”僅僅是一句空談。什么口號喊得越響，往往就是最缺乏的。舉個例子吧，拿我家農村那邊，說什么“掃除文盲”活動，其實都是叫學生代考、代寫。我們那的農村，文盲多的是，不識字的也多的是。現在農村又說什么“兩免一補”，還不是好多人（女孩子居多）讀完小學就輟學了。對于農村來講，中學只是有錢人才讀得起的，好多家庭貧困點的，對于讀中學，簡直是奢想。

每一次看到張藝謀大師的《一個都不能少》，心里就酸酸的，不知道何年何月能夠真正做到一個都不能少！

第四篇：員工大會代表發言稿(唐平)

舊歲已去，2011已過去。在過去的一年里，有許多值得我們在座的各位包括我自己去認真總結和思索的地方。2011，對于我們來說，可以說是一個“失敗之年”。古人有云：“敗軍之將，豈敢言勇”。我作為班長，責任自然是不可推卸的。但痛定思痛，我們這一年中究竟在哪些方面出了問題呢？要想2012年能有個好的開門紅、能有更好的發展，我們就必須找出問題的所在，想出解決的辦法。

一、質量方面

產量是生存之本、質量是發展之源、沒有質量就沒有市場、沒有產量就沒有了一切，一個企業沒有質量也就無信譽可言更無效益可言。因為沒有了質量也就根本沒有人會要我們的產品。在質量方面，我們公司在2011年做的很不理想，賠了不少錢。

假如這筆不小的賠款金，用來增發我們職工的工資，用來增添新設備，這樣會給我們的公司、給我們的員工帶來多大的利益。現在我還要老生常談，主要目的就是再次提醒大家，“同樣的錯誤我們不能犯第二次”。

幾萬、幾十萬的錢賠給人家，我們得到了什么了？不但沒得到任何利益，還給我們的客戶留下很壞的印象。這對于以后的業務也是很不好的影響。我歸納了一下質量問題主要有以下四點：

一是質量的不穩定性，也就是說質量時好時壞，說不準在哪一個批號的產品上就出現了問題。這也是由于我們員工的操作水平層次不一所造成的。對于這一解決的措施只有一條那就是提高操作水平，加強工作責任心，加強剛進廠員工的操作培訓。

二、混批現象相當嚴重，異味嚴重、卷紙里面夾灰塵多，全年發生的大大小小事故，造成的損失。

對于解決以上現象的辦法。我想在座的各位可能比我更清楚！我唯一要講的就是包裝工、操作工在工作中一定要細心、再細心。嚴格抓好6S管理工作，通俗來講也就是設備及現場衛生。

三、抓質量有放松現象，沒有抓細抓實，沒有落實到班組。從原料到成品，再到銷售。一旦有不合格現象，銷售出去的產品客戶肯定會不滿意，市場則難以打開。同事們！沒有強硬的產品質量，就談不上占領多大市場份額，反之只有過硬的產品質量，才能占領市場。

在此我希望我們的全體員工在這方面一定要重視起來。質量一定要抓好，這樣我們才會擁有競爭的最起碼資本。

二、安全方面

安全問題，這是每次開會必講的問題，“安全第一”是生產的根本前提。可是在2011年依然發生了很多起安全事故。這不僅僅給我們公司的經濟帶來損失，同時也嚴重損害了我們員工的身心。同事們，這些都是血淋淋的事實啊！我們每個員工都希望健健康康的在外地打工掙點錢回家開開心心的過個年。可是受傷了，這年還能過的開心嗎？歸納分析事故發生的原因主要有以下幾點：

第一、有些員工沒有按照操作規程辦事，完全按照自己的想法胡亂操作。

第二、缺乏安全意識，在有些員工的思想概念當中，根本就從來沒有重視過。第三、我們公司的安全培訓工作開展的力度還是不夠，沒有深入到實際、沒有給員工真正的樹立起安全防范意識。

在此，我對大家要說的就是，一定要加強員工的安全意識，在新員工進廠時，一定嚴格對員工進行培訓。一定要嚴格按照操作規程來操作。保證安全、才能保證生產，希望在新的一年里不會再有安全事故發生。

同事們，加強學習先進的管理方式，先進的管理模式，先進的管理理念，在工作中能以更加扎實有效的措施，更加合理高效的方法，把企業管理工作推上一個新臺階。如何完成目標主要靠我們大家層層落實，以與時俱進的勇氣，從頭抓起，千斤擔子大家挑，嚴格考核目標，各工段必須把各項目標真正的落實到實處，簽訂的責任狀是雖然是一種量化，但必須要在落實上下功夫。我在這里希望大家切實維護合同的嚴肅性。調動一切可以調動的積極性來提高企業的效益，來搞好企業的發展，這需要我們大家共同去努力、需要我們付出辛勤的勞動、需要我們用我們自己的智慧去共同創造。我希望在座的各位都能認清形勢，明確目標，爭做企業的強者。

謝謝大家！祝大家元宵節快樂！萬事如意!健健康康！

第五篇：李平心理健康教育培訓心得體會

中職教育更需要用“心”澆灌

——陜西省中職心理健康教育培訓心得

通過參加為期50天的中等職業學校“雙師型”教師省級心理健康教育培訓，深感心理健康教育的重要性和長遠意義，受益匪淺，感想頗多。學習將結束，談收獲，展前景，書心得。

心得一：樹重要性，健好心理，提師風范。

通過本次的學習，認識到了教師心理健康的重要性。同時，教師是教育教學過程中心理健康教育的推行者、實施者和輔導者。身為一名教學一線的教師，除了要有相關專業的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格、高尚的品德和健康的心理。

老師的心理是否健康直接影響著教育教學的成敗，所以，教師要修身養性，克服不良情緒，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理，耐心面對問題，用心去理解學生，成為一名學生認可、同行認同和自己滿意的老師。

心得二：備好自己，備好學生，備好環境。

通過培訓，深知備課不能光備課程，更重要的是備我們視為主體的學生。課堂上學生的行為都由“心”而生，這樣的“心”聲如何解讀，不能靠經驗，更不能靠說教，需要師者讀懂“心”語，“三備”為自己提出了進一步要求，不僅是現在要面對的實際問題，更是今后長期要解決好的課題。26年的教育教學工作經歷，雖有收獲，但深感責任重大。要做到每節課都“有備授課”，除了常規職業道德外，更需要我們用“心”去澆灌，用“心”去體味，用“心”去理解。

心得三：尊重學生，關愛學生，贊揚學生。

為師多年，早已養成了以主觀愿望為基點，同理心常掛在嘴上，寫在紙上，落實行動上較少，特別是在尊重上，老以為師先導，自以為尊重了學生，學生反饋不高；時常關愛學生，學生受愛點不同；指導學生多，贊揚的少，認為他（她）們應該會、應該做。通過學習，要善于發現學生的亮點、長處和進步，及時贊許，提升學生的心得性有助，增強學生的自我效能感。

最后，感謝陜西省職教處為我們創造了此次學習機會，感謝陜西學前師范學院為我們精心設計培訓課程，感謝各位授課老師們的辛勤教誨，更感謝朝夕相處的同行們，是您們對我的教誨、鼓勵和支持，使我在此收獲了一份喜悅、一份憧憬、更多的是一份期待與責任，我將這份收獲、美好轉化為教學動力，成為職教戰線的好兵。

李平

2013年7月22日