第一篇：動畫人物設計小結

動畫人物設計小結

一、人物頭的設計

我們在設計造型的時候，首先把人物頭部區分出來，我們知道人類最重要的器官都集中在頭部，而頭又是在人整個身體當中最難畫的一部分。通常我們看人不是看他四肢而是看他的臉。所以在畫頭的時候我們要掌握他的幾個主要部分。

人物的頭我們通常以圓來進行創作，圓是人們一生下來就能理解的形象，而圓又是萬物當中最常見的也是最容易掌握的。我們把頭暫時歸納為一個圓，在這個圓圈的基礎上再畫出中心線以此區分方向、體積以及未來造型的主要部分。

在圓的基礎上可以再有區分就是下巴部分。在以往的造型設計當中，我們往往忽略了下巴的造型，而設計只是單純的以圓來替代，這樣在日后的動作處理時由于頭過于單一，表情控制變化不夠豐富而使動畫的形象有些衰減。我們試舉《米老鼠唐老鴨》當中角色，我們看到他的頭部是以一個大圓為主，這個大圓主要是解決頭骨的部分，而在頭骨的下邊也就是下巴部分他又處理了另一個造型，這樣當下巴在說話或是作特殊表情是時候，這個不規則的圓可以較大的變形從而使人物表情變化多端。在我們設計人物頭的時候除了學會用圓來觀察對方，另外還要注意畫好五官，比如說眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵甚至頭發都是頭的組成部分，都不能夠忽視，要考慮你所畫人物的性別、年齡，要考慮到他在劇中所扮演的分量甚至要考慮到他的喜好，從而使造型一目了然，是書生型還是呆子型是粗漢型還是其他型。只有將人物分析的越透徹，對他基本造型理解得越深，那么你的人物設計才能做得成功。

二、身體的設計

我們這里先拋開頭部談身體部分，也就是說把手和腳去掉以后看到胳膊和腿包括膝蓋這幾個主要部分。我們為什么要把身體作為單一的一節來談呢？主要是由于我們過多的集中頭部的特征，從而忽略了對身體的設計，在對身體設計的時候，往往畫的比較空，體積感不強，特別是當人物在做特別大的動作的時候，身體如果設計得不準確原畫師動作結構就很難表現出人物特定情景、特定性格。身體設計一般我們分上下兩部分，上部分就是指的骨盆以上，包括胸廓和骨盆兩個部分，胳膊包括上臂、下臂。在一般造型設計當中我們的動作角色通常都是以長的身體短的腿進行設計，集中點放在上半部分。我們要掌握這個特點，為什么要集中在上半部分？因為我們在設計鏡頭的時候大多采用上半部分，所以我們的重點在設計身體的時候要集中在上半部分。如果一個身體在繪制的過程中不注意他的體態特征而只是考慮到頭部設計的話，那么就會有頭重腳輕的感覺，我們看一些人物的造型設計，從中可以看到一些好的地方，但也有些不足的地方。

三、手腳的設計

我們把手腳單獨提出談手腳的設計，在動畫片的創作中手和腳是經常要涉及的。由于手腳的特征不是十分明確，所以我們通常畫手腳就多用概念化來設計。一般情況下我們要畫成大手大腳，這樣主要便于表現人物做動作。比如說抓東西，人物手過于小很難看清楚角色在抓東西時的一些細微動作，在手腳的設計方面我們國產的動畫片就有一些不足的地方，好多角色畫了大的身軀、大的頭卻只畫了很小的手和腳，往往需要手做戲的時候我們會發現，由于手腳在設計的時候沒有考慮到他對戲的處理，最后變成了僅僅是一個過程。

四、不同年齡的設計

在我們掌握了頭部的設計、身體的設計、手腳的設計以后，就要開始掌握一個完整的人物設計，完整的人物造型設計主要考慮到他的整體的完整性。也就是說這個人物風格的完整性，我們把一個完整的人物設計出來以后就要學會掌握這個人物的不同年齡段的特征，這樣能夠使我們在學習過程當中更多地了解一個人物由于年齡的不同，他在外部形態方面是有著明顯的差別的。因為角色是由不同年齡段和不同性別甚至動物和人類共同出現在畫面上，所以針對一個人的不同年齡的設計和掌握，對動畫片的最終創作是有很大幫助的。我們在設計一個人不同年齡段的時候，主要把握其年齡本身對他的影響。比如說，一個人在小的時候臉上經常會有雀斑，到老的時候也會有雀斑、老年斑等等。另外一個人比如說鷹鉤鼻子，那么從少年時候開始顯露出來一直到老年。一個人的習慣動作，比如這個人物有點駝背，那么到了老年更加駝背。所以，在設計人物造型的時候要更多地考慮到他的整體特點，而不是只注重其中一個很小的環節，既要注意細節又要注意整體風格，只有這樣，我們才能設計出比較理想的造型。

第二篇：《豐富多彩的動畫人物》教學設計

學校全稱：遼寧省大連莊河市新華路小學 通訊地址：莊河市新華路一段28號 郵編：116400 聯系電話：*** 課題：《豐富多彩的動畫人物》

執教：莊河市新華路小學

周穎輝

教學內容：動畫歌曲、動畫故事、卡通繪畫展示

教材分析：本單元動畫歌曲及音樂，均選自兒童喜愛的動畫片或動畫故事，各具特色的民間故事情節、音樂旋律及相關的文化背景，形成了本單元的特色。《豐富多彩的動畫人物》，請學生例舉學生喜愛的動畫片，講述動畫片的故事，唱一唱自己知道的、喜愛的動畫片歌曲，動手畫一畫卡通畫等，這將進一步激發學生學習音樂的熱情，并對日常生活中的音樂形象產生濃厚的興趣。教學目標：

1、通過演唱、講故事、繪畫等手段，激發培養學生對動畫片音樂的興趣。

2、通過各種形式演唱喜愛的動畫片歌曲，培養學生的音樂表現力、記憶力、分析能力及審美能力，充分發揮每個學生的特長。

3、教育學生要做一個不怕困難、熱心助人的好孩子。教學重點：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂 教學難點：借助動畫片中的畫面和情節引導學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來，培養學生的音樂創造表現力。

教學方法：聆聽體驗法、講故事法、繪畫法、表演法、合作法 教具準備：電腦課件、繪畫用具、鋼琴 教學過程：

一、組織教學：

播放《快點告訴你》音樂，教師帶領學生做律動進教室，并按五個半圓坐好。

（設計意圖）營造音樂課堂教學氛圍。座位的改變給予學生新鮮感，便于相互學習，創設一種歡快和諧積極的課堂氣氛，激發學生學習音樂的興趣。

二、情境導入：

師：剛才，我們伴隨著動聽的樂曲來到了美麗的動畫城。多么漂亮的動畫城呀！有這么多動畫人物和歌曲！現在，老師帶領你們一起參觀動畫城！（教師播放電腦課件）

（設計意圖）電腦課件的播放，激發學生的興趣，打開學生對動畫人物和動畫歌曲的記憶大門。

三、鑒賞與表現：

（一）1、師：在動畫城里，我們遇見了小鹿姐姐和哆唻咪哥哥。他們說：“每個動畫片不僅講述著精彩的故事，還有好多動聽的歌曲和可愛的人物。小朋友，你能說出你看過哪些動畫片？并且唱一下里面的主題歌。”

2、學生爭先恐后地回答，演唱。

（設計意圖）通過學生的回答，演唱，創設一定的情境，把學生的注意力由對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。

（二）師：今天，老師也在動畫城里為你們找到了很多動畫片歌曲，下面我們就跟著樂曲，欣賞著動畫片片斷，唱一唱我們喜愛的動畫歌曲！

1、教師播放電腦課件音樂。師生共同演唱。師：剛才，我們一起演唱的歌曲叫什么名字？

學生回答。《快樂父子倆》（大頭兒子和小頭爸爸主題歌）師：請一位小朋友講一下大頭兒子和小頭爸爸的故事。

讓學生回答動畫片闡述的道理。

學生回答（大頭兒子和小頭爸爸父子關系好，心地善良，經常幫助有困難的人，學習他們助人為樂的精神??）

教師小結：我們大家都喜歡大頭兒子和小頭爸爸，希望你們在喜歡他們的同時，向大頭兒子和小頭爸爸學習，有一顆熱心腸，做一個愿意幫助別人的好孩子。

2、師：下面我們來演唱一首動畫歌曲《哪吒傳奇》。播放樂曲，學生演唱。

教師提問：你們喜歡哪吒嗎？為什么？

學生回答（喜歡。因為他是一個英勇善戰、意志堅強、不向困難低頭的人??）

教師小結：我們雖不能遇到像哪吒那樣的困難，但是，我們在學習和生活中會遇到很多這樣類似的困難。相信：小朋友們一定能夠像哪吒一樣，不怕困難，敢于挑戰，做學習和生活中的強者。

3、師：動畫片《西游記》我們都喜歡看。下面，我們就來演唱它的主題歌《一個師傅仨徒弟》。

播放樂曲，學生演唱。

師：歌曲演唱完了，誰能給大家介紹一下唐僧師徒四人？ 學生各抒己見。

教師小結：唐僧師徒之所以能取回真經，與他們四個共同協作是分不開的。所以，小朋友之間應該互相團結，相互協作，這樣，我們才有更大的收獲。

在對人物分析之后，抓住各個人物特點，找學生到前面隨樂曲分角色表演《西游記》。其他學生演唱歌曲。

師生互評。

4、師：近幾年，動畫片《喜羊羊和灰太狼》非常流行，不僅小朋友愛看，很多大人也非常喜歡看。今天，動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題歌《別看我只是一只羊》也來到了動畫城，我們一起來欣賞吧！

播放動畫音樂。

師：聽完了歌曲，哪位小朋友能說說你喜歡動畫片《喜羊羊和灰太狼》里的哪個動畫人物？為什么？

學生各抒己見。

教師小結：聰明可愛的羊羊們總能用智慧戰勝灰太狼。所以老師希望你們在坐的每一位小朋友，都能開動腦筋，發揮你聰明的才智，在學習和生活中創造奇跡！

5、師：還有哪些你們喜歡的動畫歌曲，我們來唱一唱。學生回答，演唱。教師即興鋼琴伴奏。（設計意圖）教師播放電腦課件，給學生自由想像的空間，讓學生唱動畫歌曲、講故事、說道理、分角色表演，使學生生動形象地體會到歌曲的內容，身臨其境。歌唱中滲透了學生的思想教育，使學生能正確分辨生活中的真善美和假惡丑。培養了學生的演唱能力，分析能力，創造能力，表現能力。

（三）師：剛才，我們一起用優美動聽的歌聲演唱了我們喜歡的動畫歌曲，下面，就請你們拿起手中的畫筆畫出你喜歡的動畫人物。

找幾個同學到黑板上畫，其余在座位上面。（播放《快點告訴你》音樂）教師巡視指導。

學生展示作品，并對自己的作品作一說明。

（設計意圖）通過畫自己喜歡的動畫人物，讓學生在畫中體會每個動畫人物的特點，加深學生對動畫歌曲的理解，從而受到美的熏陶。

師生互評。

（設計意圖）師生互評，培養學生會用審美的眼光看問題，學會評價事物，從而提高了學生的評價能力和審美能力。

四、課堂小結：

師：在愉快的歌聲中，我們暢游了美麗的動畫城。老師相信：你們不但喜歡看動畫片，講動畫故事，唱動畫歌曲，畫動畫人物，從中，一定能懂得很多道理，希望你們能像大頭兒子和小頭爸爸，哪吒，唐僧師徒，喜羊羊等動畫人物那樣，做學習和生活中愛動腦筋、不怕困難、熱心幫助別人的好孩子。祝愿你們的人生也如同動畫人物一樣豐富多彩！

學生隨音樂邊表演邊走出教室。（設計意圖）教師的小結讓學生明白一些做人的道理，并使學生在愉悅的氣氛中再次體驗動畫音樂的快樂。

教學反思：本課內容是三年級第五單元《動畫城》第一課時《豐富多彩的動畫人物》（活動課）。

我精心設計了教學課件，通過原《動畫城堡》主題歌《快點告訴你》音樂將學生引入動畫境界。喜歡看動畫片是孩子們的天性，以豐富多彩的動畫人物為主題，課堂中變換各種形式體驗動畫歌曲，欣賞、演唱動畫歌曲、講動畫故事、分析動畫人物性格特點、畫動畫人物，發展學生的求異思維，充分發揮了每個學生的特長，培養了學生的音樂表現力和音樂記憶能力，同時，借助動畫片中的畫面和情節向學生滲透思想教育，加深了學生對動畫音樂的理解感受和鑒賞。

本節課我對教材中的教學內容做了一些創新，把課本中的一些過去的動畫人物進行了刪改。投其所好，把孩子比較喜歡的動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》、《哪吒傳奇》、《西游記》和《喜羊羊和灰太狼》的動畫形象和歌曲放到了課堂中，效果出乎我的意料。孩子們個個注意力都非常集中，唱得也很好，整個課堂氣氛達到了一個高潮，我也被孩子們開心快樂的氣氛感染，和他們一起高興地唱起了動畫片的主題曲。借著孩子們的興奮勁兒，我讓學生拿出手中上的畫筆畫出自己喜歡的動畫人物，伴隨著《快點告訴你》的音樂，孩子們興致勃勃地完成并展示了他們的繪畫作品，師生給予評價。

歡快的音樂課結束了，看得出孩子們非常高興，通過這節課的教學也使我認識到，孩子們學習音樂的興趣還是很強烈的，而這恰恰就需要教師在課堂上，通過運用多種教學手段來努力挖掘他們的學習興趣。

在今后的教學中，要善于抓住孩子的興趣和愛好，針對他們的喜好更加精心的設計音樂課堂教學，那么就一定會營造出精彩的音樂課堂！使孩子們真切地愛上每一節音樂課，在愉悅的音樂氛圍中欣賞美、表現美、創造美！

第三篇：50個國產經典動畫人物

50個國產經典動畫人物

從上世紀50年代的《神筆馬良》到本月29號即將熱播的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》，中國動畫整整走了60個年頭，其中聰明勇敢的《九色鹿.》，也有至笨至愚的《沒頭腦和不高興》，有神話題材的《大鬧天宮》，也有生活題材的《大頭兒子和小頭爸爸》……這些動畫陪伴了幾代人，有的更成為經典……

到了現在的《喜羊羊和灰太狼》系列，從這50部動畫中我們看到了中國動畫的曙光……

1、馬良

1955年《神筆馬良》

任何時候被提及有關筆的神奇時，甚至有人在玩神神怪怪的筆仙游戲時，總是不自覺地會想到神筆馬良的那枝神筆。一支因為畫啥有啥的神奇畫筆曾經讓那個年代的孩子無限神往，進而也想過自己需要什么，自己想要什么，自己想畫什么。直到看到結局才知道，雖然畫啥有啥是好事，但是也要注意千萬別太貪心了，不是你的就別再勉強。

2、漁童

1959年《漁童》

以現在的眼光看，“漁童”的角色塑造其實是單薄了一些，不僅戲份不多，而且還是個“啞巴”，但在上美廠經典如林的卡通明星中，“漁童”永遠是排在第一陣營的。一切只因為中國精湛的剪紙工藝讓這個連名字都沒有的漁家小哥成了藝術動畫史上一個不朽的形象--“漁童”不僅每一個關節都可以活動，甚至眼睛、嘴巴、眉毛也可以根據不同情況變化十分生動。而陰險狡詐的外國傳教士和他的那句“撈透，遮個愚噴是窩燜郭家滴（老頭，這個漁盆是我們國家的）”更突顯了漁童光彩照人的仙童形象。

3、濟公

1959年《濟公斗蟋蟀》

“鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破；你笑我，他笑我，一把扇兒破......”既是游本昌主演的電視劇《濟公》的主題歌，也是“濟公”作為一個家喻戶曉的動畫形象的生動寫照。最為人熟知的《濟公斗蟋蟀》根據《濟公傳》第241回改編，講述了南宋時，濟公幫助丞相府的木匠教訓公子哥的事情。片子巧妙地借鑒了皮影戲中的動作姿態，并將中國的剪紙藝術和水彩畫巧妙結合，展現出別具風格的民間藝術特色，把濟公瘋瘋癲癲又神力無邊的形象刻畫得惟妙惟肖。

4、人參娃娃

1961年《人參娃娃》

“人參娃娃”懲罰財主胡刮皮的小故事與“漁童”教訓西洋鬼子的民間傳說有著異曲同工之妙。人參娃娃的造型同樣采用傳統的剪紙工藝，富有傳統造型特征：白生生胖乎乎，腰里圍著耀目的紅肚兜，蹦蹦跳跳，十分討人喜愛。給人留下深刻印象的還有那清脆的童聲，一句“小哥哥”把小娃娃的天真可愛展露無余。結局是大快人心的：剝削百姓的地主受到了應有的懲罰。“人參娃娃”身上有著中國舊社會貧苦大眾最淳樸最善良的本性，而它以林中精靈化身出現，則反映了人們希望超自然力量反抗壓迫的樸素愿望。

6、沒頭腦和不高興

1962年《沒頭腦和不高興》 兩個小孩，一個叫“沒頭腦”，不管干什么事，總是丟三拉四的。另一個“不高興”，純屬倔驢一個，一開口就是三個字“不高興”。倆人長大后，因為各自的怪脾氣鬧出了令人忍俊不止的笑話。一個設計了一座999層沒電梯的摩天大樓，足足可以讓人走一個月；一個由于不甘于演老虎，上演了一出老虎打武松的鬧劇。即使放到現在，看看還是覺得很有意思，因為在沒頭腦和不高興的身上，有著我們自己兒時太多的影子。

7、長發妹

1963年《長發妹》 按現在的話來說，有關長發妹的傳說實在是一個很老套的故事，但就是這樣一個樸實無華的故事和形象，卻讓人回味無窮。“陡高山腰有一道長長的瀑布，像一個女人躺在懸崖上把她又長又白的頭發垂下山來一樣。當地的人叫這瀑布做白發水......”這句片中的開場白讓多少小觀眾對侗家山寨產生過美妙的聯想。以今天的眼光來打量長發妹這個卡通造型，或許稍顯簡陋，但發生在長發妹身上的故事，則讓當年的孩子都銘記了“好心總會有好報”的中國傳統價值觀。

8、孫悟空

1964年《大鬧天宮》 不得不承認，再沒有任何一只猴子能比孫悟空更具明星氣質了。作為國產動畫的領軍人物，他的上鏡率無疑是最高的，不僅領銜主演了《大鬧天宮》、《金猴降妖》、《人參果》、央視版《西游記》等長篇動畫劇作，還在《小八戒》、《豬八戒吃西瓜》等無數部單集影片中客串。令其它動畫演藝大腕羨慕的還有以下幾點：一是藝術青春持續時間之長，自上世紀五十年代上演動畫處女作以來，已經足足在銀幕上活躍了近60年；二是國際影響力巨大，日本、韓國不厭其煩地推出過本國的模仿秀，像《七龍珠》這樣的經典卡通能風靡世界，很大程度上也是因為男一號借用了他的大名。特別值得一提的是，他是唯一上過春晚的國產動畫明星，在1988年的春晚上，李揚配音的動畫《孫悟空與唐老鴨》，曾給億萬中國觀眾留下深刻印象。

9、周扒皮

1964年《半夜雞叫》

能讓人對一個動畫人物恨得牙根都癢癢的，算來算去，大概就只有周扒皮了。“周扒皮”在作家高玉寶筆下已經是一個十足的惡霸地主形象了，但當他被動畫化后，孩子們對他的厭惡又得增加十倍。不得不佩服當年動畫大師們的功力--尖嘴猴腮、勾頭縮腦，賊眉鼠眼，這樣的形象后來干脆成為了那一代孩子對地主奸商的臉譜化認知。一個人壞不少見，因為壞人有的是，但能夠壞得如此具有代表性和創造性，就不得不讓人刮目相看了。為了讓長工們能多干些活，連半夜學雞叫的點子都能想出來，還有什么是他想不出來的？

10、哪吒

1979年《哪吒鬧海》

1979年，哪吒以《哪吒鬧海》男一號的身份驚艷大銀幕，表現了人們借哪吒發泄對造成水害的龍主--最高封建統治者--“真龍天子”怨恨的寄托。哪吒為了救百姓和父親，自殺成仁，但隨即蓮花涅磐，大鬧龍宮，打敗龍王，再次將“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬”的《老三篇》精神發揮得淋漓盡致，讓全世界受壓迫的人們不僅揚眉吐氣，更看到了斗爭就有未來的前景。“哪吒”是國產動畫片中少有的幾個讓人為之落淚的角色，“剔骨還親”讓當年多少孩子和片中的小鹿一樣潸然淚下。

11、咪咪

1979年《好貓咪咪》

“老鼠怕貓，這是謠傳！一只小貓，有啥可怕？壯起鼠膽，把貓打翻，千古偏見，一定推翻！”，一首至今都會時不時讓人想起的歌謠證明了“好貓咪咪”的持久魅力。咪咪用自行車轉暈老鼠、開電燈燙老鼠等細節處理得相當有水準，作品將一個智慧與威武并重的花貓形象塑造得十分成功，堪為與80年代的“黑貓警長”不分伯仲的經典原創卡通形象。

12、阿凡提

1979-1988年《阿凡提》

《AVATAR》的中文片名正式定為《阿凡達》的時候，在網上引起一片嘩然，很多網友將其戲稱為“美版阿凡提”，足見這個維吾爾版的諸葛亮在一代中國人心目中的地位。頭戴一頂民族花帽，背朝前臉朝后地騎著一頭小毛驢，溫和而極具某種穿透力的笑聲......一切的一切造就了中國動畫史上最為經典的形象。作為最出色的民間創作之一，阿凡提已經被收入了“世界民間藝術形象”之列。

13、雪孩子

1980年《雪孩子》

有一個卡通形象，也許與娛樂無關，但它永遠定格在每一個仍然保持純真的“大齡兒童”心中，那就是雪孩子。為了救小兔子，雪孩子勇斗火魔，不惜放棄了它來之不易的生命，最后化為一汪清水。它的生命如此短暫，但卻如此偉大。一部僅僅幾分鐘的動畫將一種叫做奉獻的精神深深地植入每個小觀眾的心中。影片的結尾，兔媽媽告訴小兔：明年的冬天，雪孩子還會回來的。無論是看過多少遍的小朋友，看到這里依舊會熱淚盈眶。還有那首動聽的同名主題曲，長久的回響在耳畔。

14、淘淘

1980年《雪孩子》、1982年《回聲》、1986年《不怕冷的大衣》、1988年《補票》

淘淘是一個乖巧可愛、聰明活潑的小兔子，在《雪孩子》中它的純真演出就給當年的小觀眾留下了深刻的印象。作為一個系列動畫的主人公，小免淘淘身上集合了當時中國孩子的幾乎所有優缺點，既勤學好問，樂于助人，也調皮貪玩，時不時犯點小錯誤，但卻能知錯就改。《回聲》里，簡單的回聲原理，加上了要對人友善自己就會開心的做人道理。《不怕冷的大衣》中，把運動的作用發揮得淋漓盡致。《補票》則在表揚淘淘的誠實與勇敢的同時，引起了家長對孩子教育的思考。都可謂當年寓教于樂的佳作。

17、三個和尚 1980年《三個和尚》

“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。1980年前后出生的人肯定都對這個歌謠記憶猶新。《三個和尚》最經典之處在于，從頭到尾沒有一句臺詞，卻通過簡單的色調，樸素的畫風，寥寥幾筆，勾勒出三個經典的臉譜，通過戲劇化的表情和肢體語言，活靈活現地刻畫了人性的弱點。更是十分形象地告訴那個年代的孩子，自私自利于人于己都沒有一點好處。

18、馬小虎

1980年《小馬虎》

一個小孩子的大名叫馬小虎，由于做什么事都很馬虎，所以人家管他叫“小馬虎”，而且他的一句口頭禪便是：馬馬虎虎。片中最經典的一幕便是小馬虎做數學題的時候算錯了自己的身高，一個小數點讓他一會兒12米高，頂破天花板；一會兒0.12米，沒有腳面高。看片的時候當然是愉快的，不過“小馬虎”這個形象倒是成了老師家長們的反面教材，如果誰犯了馬虎病被大人數落，總是不爽的吧。

19、南郭先生

1981年《南郭先生》

《南郭先生》取材于成語故事“濫竽充數”。影片將這位好逸惡勞、阿諛奉承、嫁禍于人、不學無術、常做黃粱美夢、遇到問題后只能逃之夭夭的南郭先生刻畫得極其精彩。瞧他憑著一點小聰明，往竽管里塞豆子，搖頭晃腦裝學問的模樣，總是讓人忍俊不禁。

20、夏吾冬

1981年《善良的夏吾冬》

這可以說是一個藏貓貓藏出來的故事。善良的維族少年夏吾冬聽說了公主征婚的荒唐要求：凡是向她求婚的人必須要能躲過魔鏡的搜尋，否則就會被殺頭！于是對公主的殘忍手段非常氣憤，在他曾經解救過的動物朋友們的幫助下，他最終躲過了魔鏡的追蹤。但就在公主答應與夏吾冬結婚時，夏吾冬卻留下這樣一句話：“狠毒的女人只有嫁給魔鬼才相配。”瀟灑！哥們幾十年前就玩這范兒，確實讓人稱贊。這也是夏吾冬這個角色最出彩的地方，出人意料的結尾徹底擺脫了“格林童話”王子公主終結連理的慣有程式，讓觀眾看到了這個維族少年除了善良還有著那么一股機靈瀟灑勁兒。

21、嶗山道士

1981年《嶗山道士》

《嶗山道士》取材于《聊齋志異》中的一則小故事。一個整天夢想當神仙的書生去嶗山學道，學了點穿墻術就打算以此行竊，結果頭上撞了很多包。一個機關算盡的小人物形象被成功地呈現在觀眾眼前，值得一提的是，書生因為砍柴吃不消開溜的時候，一邊跑一邊唱：“我逃之夭......夭！”以及后來他向妻子炫耀時唱道的：“誰家有金，誰家有寶，我穿墻進去，穿墻進去，拿了就......跑！”等唱腔均采用了昆曲，令這個角色更具傳統韻味。

22、九色鹿

1981年《九色鹿》

“九色鹿”的形象和故事源自繪于敦煌莫高窟的257窟的西壁，是莫高窟最完美的連環畫式本生故事畫。畫面從兩頭開始，中間結束，線索清晰，中心突出，層次分明，構圖嚴謹，是北魏的經典作品之一。有如此深厚的文化根基與歷史淵源，“九色鹿”成為70、80后心中不可磨滅的動畫形象，也就不足為奇了。片中的九色鹿姿態高貴，氣度雍容，在危難之時所顯現出的王者之氣直到今天仍然讓人難以忘卻，幾乎每一個當年觀看過本片的小觀眾都有過一個同樣的經歷：當萬箭向九色鹿齊發時，大家都為九色鹿捏著一把汗。當然最后的結局證明了九色鹿不愧為神之使者，普通人是根本奈何不得她的。

23、蛋生

1983年《天書奇譚》 《天書奇譚》這部上世紀八十年代初期出品的國產動畫作品，讓人難忘的不僅僅是精彩的情節，還包括生動的人物、嚴謹的制作、經典的配音、考究的音樂，以及叫人油然而生的民族自豪感。蛋生的造型，頗具特點，和以往的英雄形象有很大的分別。他有一個圓圓的腦袋，上面有一雙烏黑的圓眼珠，不濃的眉毛被畫成三根短線，額頭上也有一個跟袁公一樣的月牙印記，暗示著他們注定的師徒情緣。在小鼻子下面是一張充滿自信的大嘴，兩團紅暈印在腮旁，頭上扎著成熟的發髻，一身俠客黃衫和勁頭十足的小身子搭配在一起更顯得他人小鬼大。

24、黑貓警長

1984-1987《黑貓警長》

“眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的精明,耳朵豎得像天線，聽著一切可疑的聲音,你磨快了尖齒利爪到處巡行，你給我們帶來了生活安寧，啊哈哈......黑貓警長，啊哈哈......黑貓警長，森林公民向您致敬，向您致敬，向您致敬。”一首同名主題歌已經為我們生動地刻畫了上世紀八十年代上美廠創造的最經典的國產動畫形象之一--大名鼎鼎的“黑貓警長”。即使到了21世紀，它仍然高居國產本土動畫作品及原創卡通形象的前列。2010年《黑貓警長》的電影版即將上映，當年看著《黑貓警長》長大的“孩子”們心情恐怕是相當復雜的，不知道最后會不會落得個經典難以超越的尷尬局面。

25、三毛

1984《三毛流浪記》 大腦袋，小細脖，頭上只有三根毛--這個因外貌而得名的小流浪兒是漫畫名家張樂平筆下家喻戶曉的人物。與其說《三毛流浪記》是一部經典動畫，還不如說是一部國產動畫的史歌，它折射了一個時代的社會黑暗，更反映著貧苦人民豐富的內心世界。有人認為，《三毛流浪記》的劇情雖好，卻已不適合現在年輕人的口味和需要，畢竟孩子們的追求和感受都已經和70、80年代的人完全不同了。事實上，真正經得起歷史考驗的才是能夠傳世的佳作。“三毛”在飽受欺凌與壓迫的生活境遇中仍然保持著樂觀與熱情，讓人既鼓舞又難過。對于現在的年輕一代來說，這種積淀了百態人生的精華，說不定會在他們人生中的某個時刻產生難以想象的共鳴。

26、沉香

1984年《西岳奇童》、1999年《寶蓮燈》

沉香劈山救母的故事傳唱已久。除開戲劇版、電視連續版之外，沉香更為動畫作品所青睞。1985年，一部沒有下集的木偶片《西岳奇童》成了當時孩子們最為津津樂道的國產動畫片，此后由于導演逝世，上美廠效益滑坡，《西岳奇童》下集便沒了下文，這一拖居然就是二十年。此后，沉香的行蹤幾乎成了許多懷舊動畫迷的一塊“心病”。1996年出品的電影版《寶蓮燈》雖然是一個完整的故事，也匯聚了一大批影視大腕為其配音和獻唱，但依然無法彌補很多人的童年遺憾。終于在苦等了20年之后，經過重新加工制作的完整版《西岳奇童》在2007年夏天重返銀幕。許多當年的“沉香迷”如今已經為人父為人母，很多“大齡兒童”是帶著自己的孩子走進影院的，歲月催人老，不知是喜中悲，還是悲中喜？“小沉香”不僅在中國動畫史上烙下了一個經典的印象，他也是一代中國孩子認知中國傳統優秀品德“仁義孝道”的動畫啟蒙者。

27、海力布

1985年《海力布》

獵人海力布憑借從龍王那里得到的寶石，可以聽懂百獸的語言，但當他聽說家鄉馬上就要天崩地裂毀于一旦的時候，還是對鄉親們講出了實情，于是他自己則在瞬間變成了石頭。回顧國產經典動畫，我們甚至會發現，幾乎以少數民族傳說為題材都會將最樸素的道德與情感表現得最為真實和動人。與《長發妹》一樣，海力布的傳說，核心也在于兩個簡單的詞匯：善良與奉獻。這大概是在我們這片土壤里所固有的一種文化特質，盡管時世變遷，盡管滄桑輪轉，但最原始的美與最樸實的愛永遠是我們最值得為之贊頌宣揚的主旋律。28-

35、葫蘆兄弟和蛇精 1986-1987《葫蘆兄弟》

“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。風吹雨打，都不怕，啦啦啦啦......”每當聽到這首歌，便會想起那七個可愛的葫蘆娃。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七個大葫蘆成熟后，相繼落地變成七個本領超群的小男孩，暗合金木水火土五行，再加上一個千里眼順風耳和一個能吸納萬物的寶葫蘆，構成了實力強大的降妖陣容。造型新奇而且本領高強的葫蘆娃自打在電視屏幕上出現，就牢牢吸引了廣大少年兒童，成為百看不厭的保留節目，葫蘆兄弟打遍天下無敵手，是中國動畫最有影響的代表作品之一。值得一提的是，他們的對手，蛇精和蝎子精中，那個美女蛇精確實是大放異彩，一句“如意，如意，按我心意，快快顯靈”的臺詞曾被無數孩子競相模仿，蛇精成了那個年代孩子眼中“最陰險毒辣的女人”，有的孩子甚至對她是又恨又怕，足見這一形象塑造成功。如果說《葫蘆兄弟》要評選最佳女主角的話，那非她莫屬。

36、邋遢大王

1986-1987年《邋遢大王奇遇記》

一個小男孩外號叫邋遢大王，他不講衛生，亂扔廢物，臟東西也照吃不誤，屬于“不干不凈，吃了沒病”的典型代表。老鼠王國的密探尖嘴鼠看中了他，在橘子水里投下藥丸，邋遢大王喝了以后，一下子變成與老鼠一般大的小人，便跟著尖嘴鼠來到老鼠王國。經歷了鼠國的一番歷險，破壞了鼠王的狼子野心，最后還將鼠洞完全搗毀，雖然是大獲全勝，但邋遢大王嘗到了邋遢的苦果，從此再也不邋遢了。故事想象力豐富，片子情節緊湊生動，實在是少見的好作品。不過有時也在想，這個邋遢的小孩，充其量也就是小學五年級吧，還真是博聞強識呢，不僅知道歐洲的鼠疫，還知道用醋去治療霉菌，會開電動玩具車，還能吹氣球升空，簡直是一個少年特種兵，真想問問他，你是哪個學校的，你們學校還招人不？ 37-

38、舒克和貝塔

1989-1992《舒克和貝塔》 鄭淵潔童話中的主人公，永遠是與當年的所謂主旋律唱反調的，而這些被所謂的主流審美觀所邊緣的動畫形象，折射到“人間”，就是那些被老師與家長，乃至社會主流聲音稱為 “害蟲”、“差生”的“壞孩子”。如果說，在上世紀八十年代的熒屏上，還有兩只不僅僅是無害，更是優秀的老鼠的話，那一定就是舒克和貝塔。盡管上美廠塑造的舒克和貝塔，顯得有些粗糙與低幼，但仍然是那個年代許多孩子的最愛。“壞孩子”找到了知音，“好孩子”陷入深深的反思，當然還有一部分是背地里臉發燒的家長與老師們。舒克和貝塔帶給當時社會的積極意義，恰恰不是團結友愛互動，以及儒家思想一貫提倡的以德報怨，舍生取義的道德規范，盡管這些內容也以寓教于樂的形式摻入了孩子們的心間。舒克和貝塔其實是鄭淵潔對于現行教育制度甚至是主流價值取向的部分批判，但這種動畫化的形式與手法顯然更能打動人心。優秀生只是少數，舒克與貝塔似的普通學生是大多數，這一次，終于在動畫界有一個強有力的聲音在為他們吶喊了。

39-40、魯西西和皮皮魯

1989年《皮皮魯和魯西西的故事》 “皮皮魯和魯西西”在中國的影響力，打個不恰當的比喻，就相當于“哈利?波特三人組”在西方世界一樣，也可以說，整整兩代中國孩子都是伴隨著童話大王鄭淵潔筆下的這兩個主人公度過的童年。從這個意義上來說，“皮皮魯和魯西西”在許多中國人的心中早已超越了單純的動漫形象的層面。央視在1989年將其中的一個系列改編成動畫片播出，雖然畫風粗糙，但仍然受到當時的小觀眾們的歡迎，因為他們在皮皮魯和魯西西的身上看到了一絲希望：所謂的好學生是如何找回本我的，所謂的后進生是如何重拾自信的。

42、大頭兒子和小頭爸爸 1995年《大頭兒子和小頭爸爸》 按說，像“大頭兒子”和“小頭爸爸”這樣的低幼之作是不入動漫迷的法眼的。但是，十年之后，幾乎所有人都還記得這兩個略顯夸張的角色，這也從另一個側面說明了即使成不了經典角色也可以在史上占有一席之地。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是一個三口之家，他們是中國現代家庭的典型縮影，卻具有著任何一個家庭都不具備的，由強烈的現實性與濃郁的幻想性所構成的特質。大頭兒子猶如一株自然生長的植物，快樂而又健康地生長著，展現著超乎想象的本真，而小頭爸爸則有著當代爸爸身上幾乎所有的優缺點，不過，他也應該是所有中國爸爸的榜樣，那就是始終保持著一種平和樂觀的心態。只是有一件事始終想不明白，是怎樣的基因改造，能造就出一對兒子的腦袋比爸爸大三倍的父子呢？

44、海爾兄弟 1996年《海爾兄弟》

海爾兄弟中的哥哥名叫琴島，知識淵博、聰明、勇敢，善于動腦思考問題，帶領大家一次又一次地化險為夷，是全片最主要的人物。弟弟海爾樂于助人、聰明、勤奮，是琴島哥哥的好幫手。琴島海爾兄弟這對膚色不同，發色不同的孿生弟兄，最雷人的地方就是：一年四季，無論風吹日曬雨淋雪打，都只穿一條短褲，卻永遠不會感冒。倆兄弟能夠上榜，不在于其形象本身有何過人之處，而在于其在商業價值上的參考意義。如同《變形金剛》的成功經驗，一部優秀的動畫片，帶動了變形金剛這個龐大玩具系列在全世界的熱賣。海爾當初也是希望能以這兩個卡通角色作為企業的形象代言人，助推海爾品牌的全球推廣。耗時八年、由海爾集團和東方紅葉動畫集團共同投資五六千萬元制作的中國最長的動畫片--212集的《海爾兄弟》在米老鼠的故鄉--美國的電視臺簽定了播出協議，一舉改寫了我國動畫市場只進不出的局面，從這個意義上講，《海爾兄弟》在中國動畫史上算是寫上了重重的一筆，但這兩個人物的塑造實在乏善可陳，并沒有給觀眾留下太深的印象。

46、藍皮鼠和大臉貓 1998年《藍皮鼠和大臉貓》

這對土生土長的“貓和老鼠”，雖然與有著強大人氣和FANS的美國原版一比，要遜色不少，但在當年的小觀眾中還是相當有市場的。藍皮鼠和大臉貓一出場本身就已經是魔奇雜技團的明星，因而配合他們的經常外出表演，每到一處就會發生一個故事或一個奇遇。一對同樣既善良又膽小，既聰明又不太默契的黃金拍檔，相互之間的小磨小蹭，再配上他們卡通味十足的造型，自然就顯得妙趣橫生了。不過總體來說，作品缺乏新意，角色性格也太過臉譜化，因此播出后反響平平也就不足為奇了。

47、藍貓

1999年《藍貓淘氣3000問》

坦率的說，藍貓算不上是一個成功的動畫形象。從效果上看，其3D制作粗糙，2D動畫又有很多國外動畫的痕跡；從角色刻畫來看，藍貓系列的主要人物思想簡單卻談吐老氣，一點也不可愛，但它絕對是國產動畫片的一個重要角色。僅僅是演了三千多集的動畫片，就算是沒人緣，混個臉熟，也讓所有中國的大人孩子都記住了。不過有一點不可否認的是，在新時期中國動漫產業再度顯現新一輪強勁長勢的開端，藍貓系列也稱得上是挑大梁之作，權且算是為中國動漫業唱了一首《新長征路上的搖滾》吧。

48、麥兜

2001年《麥兜故事》

“麻煩你，魚丸粗面。”“道長，我沒有腰哎！”......幾乎每個人都可以復述幾個麥兜電影中的“經典語錄”。麥兜，一只來自香港長得不帥，頭腦平平的小粉豬，和媽媽麥太過著并不富裕卻很快樂有理想的生活。麥兜或許傻，或許笨，或許慢，在人生的追求中屢屢嘗試屢屢失敗，但他卻把生命過得自自然然。很多人喜歡麥兜，就是因為他不完美，像我們每一個人。他的希望，讓人看了喜悅，他的失望，讓人感同身受。麥兜就是憑著他正直善良的“死蠢”精神，創造了他的美麗世界。49-50、喜羊羊和灰太狼 2005年《喜羊羊與灰太狼》 “要娶就娶美羊羊，要嫁就嫁灰太狼”，這句話已經不同程度地從潮男潮女口中閃現，更有甚者，GOOGLE一下網絡，“喜羊羊”大有取代“喜洋洋”一詞之勢，足見《喜羊羊與灰太狼》的深入人心。《喜羊羊》的畫面很2d，但就是能引得大人抱著孩子一起看。作為青青草原綿羊村的小英雄，喜羊羊集果敢、機智、有正義感、樂觀、好動、聰明于一身，據傳聞還是羊族中速度最快的綿羊，他不但稱霸田徑賽場，而且當群狼圍剿羊族時，還能團結伙伴一起并肩救助族群，擊敗群狼。正面光輝形象通常都是以猥瑣的反面角色為襯托的，灰太狼就是以喜羊羊的對立面而登上舞臺的，這個家伙平時在家愛鉆研捉羊方法，練習技巧，卻是個妻管嚴，只要事情沒辦好，就要遭老婆紅太狼的平底鍋伺候。

無論從哪個方面看，《喜羊羊與灰太狼》都為中國動漫產業注入了一股新的動力，無論是劇情設計與動畫設計本身，還是片子的商業運作，都是極其成功的。而因為它的成功，也有不少業內人士喊出了：振興中國動漫，不僅僅要靠一只羊。“喜羊羊”系列的第二部劇場版《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》即將于1月29日上映，也將作為今年賀歲檔唯一一部動畫片孤軍奮戰，不過有了去年的票房佳績做保證，想必借著虎年之威，喜羊羊和灰太狼在新春之際將再次發力。

第四篇：十大經典美國動畫人物

十大經典美國動畫人物

美式漫畫是怎樣的，相信國內有深入了解的人不會多。現在也與大家回顧一下十大，加強對美式風格的掌握。◆群雄老大Superman

要數經典美國漫畫人物，首推Superman（超人）為最佳人選，原因在于由1938年到現在，Superman都是深受歡迎。Action Comics(1938)第一集封面已經顯示Superman的強大力量：徒手舉起一架車，還有他的超級視力、聽覺、快過子彈的速度、差不多防彈的身軀都令無數漫畫迷所注目。而這個近乎完美的漫畫人物就啟發了不少后期的英雄人物，好象Spiderman和Wolverine的創作靈感都系來自Superman。千萬不要以為Superman年紀老、輩份高就好out date，現在Superman還是JLA眾義堂的領袖，幾十年都屹立不倒，正是美國漫畫的殿堂級人物。◆葛咸城守護蝙蝠Batman

經典美國漫畫人物除了Superman之外，另一個殿堂級人物就一定是蝙蝠俠Batman。Batman在全球風頭強勁，較大程度上可能受好萊塢電影改編Batman漫畫的影響，蝙蝠俠可以說是不少青少年人的偶像。

Batman至今已經有六十幾年歷史，在1939年一本叫「Detective Comics」的書里面，Batman首度亮相，起初他與惡人交手曾經試過開槍殺人，但后來變成一個絕不殺生的的正義之士。同期好多漫畫都是講一些超自然力量，而Batman漫畫就將超能力同偵探結合，利用智慧、科技去對付敵人，這就是Batman成為經典的原因。連香港漫畫家邱褔龍都說要創造一個好象Batman的東方英雄人物，結果就創作了「龍神」這個似足Batman的角色。

◆最人性化英雄Spiderman

蜘蛛俠Spiderman在美國漫畫中亦有不同凡響的實力，Spiderman有資格爭入十大的原因在于其最夠人性化。

蜘蛛俠是一個擁有神秘力量的英雄人物，但是他亦要面對好多普通人要面對的問題，好象畢業、舉行婚禮等。而蜘蛛俠本身都好想做一個平凡人，不斷努力地去平均超的生活。Spiderman還有一個威水史就是除了他是Marvel 漫畫外，他亦曾經被喻為最受歡迎美國漫畫人物。能力同普通人Comics的皇牌◆神奇女俠Wonderwoman

能夠在男性主道的美國漫畫世界里面打響名堂，已經是不可輕視的人物，神奇女俠Wonderwoman就是其中的成功者。

論資歷Wonderwoman毫不示弱，早在1941年已經面世，當時得到好多女性讀者所歡迎。而神奇女俠漫畫亦帶起神話故事的熱潮，打破一貫邏輯、科學的橋段。最近故事內容還將不同神話故事做一個大結合，非常有創意！

◆絕世奸角Dr.Doom

相信Dr.Doom這個名字好多人都未必會知道。但是Dr.Doom絕對有資格做美國經典漫畫人物，因為他是「Marvel Comics」第一本漫畫的奸角。而圍繞Dr.Doom的故事是結合了巫術同科學，非常有創意。

另外，Dr.Doom可以說是美國漫畫里面的一等一高手，就連Superman同一眾強者都不是他的對手。Dr.Doom能夠穿越時空、反愛因斯坦定律、自動調節大氣同溫度、將二氧化碳化成氧氣在太空生存、擁有核子加微型電腦盔甲等，根本無人夠佢打！最重要的是Dr.Doom在1999年年尾已經擔正大旗出書做主角，延續他的經典，得獎都好應該。◆終極速度Flash

為什么閃電俠Flash可以入選？因為Flash是美國漫畫生死存亡的轉捩點。五十年代初因當時漫畫的科學橋段同畫功都未乎理想，美國漫畫進入了一段黑暗時期。直到第二代閃電俠的出現，漫畫界才得以中興，所以十大經典人物自然不可沒有Flash。

而當年閃電俠的人氣度可謂爆曬燈，最受人注目的是他擁有的光速「終極速度」、流線型制服，和可以把它縮小放入指環的特別設計，從而帶動美國漫畫重新得到發展。◆撒旦之子Spawn

再生俠Spawn這個人物上過大銀幕，Spawn的底細但真的毫無頭緒。Spawn成為經典全因為主筆Todd McFariane有料到，明星效應令到Spawn的銷量一直站在頂峰，直逼老牌美國漫畫公司Marvel同DC Comics。原來Todd McFariane以前在這兩大漫畫公司做過，制作Spiderman同Batman時已經紅透半邊天，首席主筆地位無可動搖。各來創作出死而復生的Spawn，畫功細膩兼帶點邪氣更創畫壇另一高峰。明星主筆加鬼魅人物，經典度火速提升。◆異變人Wolverine

X-men漫畫在國內不乏捧場客，其中Wolverine這個角色一定有不少擁躉。而且Wolverine在X-men里面，是最有作戰經驗的人物。Wolverine人氣度高，又是「Marvel Comics」創作的多個人物里面，最商業化的一個。而異變人這個概念、同Wolverine神秘莫測的身份最令人好奇，令他在十大之中站有一席位。◆生命主宰Professor X

Professor X是X-men里面的重要一員，缺少了Professor X，Mutant異變人的故事以至整個X-men漫畫就不會出現。他的影響甚至嚴重到牽連其他美國漫畫的英雄人物，因為Professor X的理想是令異變人同人類并存，如果Professor X不存在或死了，異變人就會不受控，眾強者亦會被消滅。其中美國有本漫畫就主要講述這個情節，可見Professor X的影響有幾大。單看這一點，Professor X已經可以入十大。◆人見人愛Snoopy

大家千萬不要以為美國漫畫全部都是暴力和格斗，當中也有充滿溫情的作品。最后登場的人物就是當中的表表者，人盡皆知的史努比Snoopy！

只要回顧一下上次麥當勞換史努比熱潮就知道，經典和受歡迎程度簡直傾倒全城！Snoopy就好象日本的叮當，經典度同可愛度都是無可至疑的，甚至是美國的國寶。

Snoopy在1950年花生漫畫里面出現至今，就一直受人愛戴。其后，snoopy同作者都相繼得到無數獎項、以Snoopy命名的游樂場、Snoopy精品、E-card等等更是年輕人的心頭好。最厲害的是Snoopy漫畫已經翻譯成40種語言，在75個國家地方出版，獨領風騷達半個世紀。無論什么時候，Snoopy都絕對經典中的經典。

第五篇：音樂活動課《豐富多彩的動畫人物》教學設計

音樂活動課《豐富多彩的動畫人物》教學設計

教學目標 [德育目標]：

[智育目標]：通過學唱歌曲《動畫城》，《機器貓》，培養學生自然大方的演唱習慣。通過樂器伴奏，進一步熟悉此樂器的奏法，培養學生的相互合作精神。

通過欣賞《哪吒再生》，感受管弦樂西豐富的表現力，發展學生的音樂想象力以及對聲音的感受力。

模擬不同的動畫人物的表情、動作進行表演，發展學生的音樂表現力。

[素質發展目標]：進一步加強學生對音樂節奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高音樂表現力，發展音樂想象力和創造力。

教學重點難點

[教學重點]：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂。[教學難點]：引導學生安靜的聆聽音樂，展開豐富的想象。

借助動畫片的畫面和情節引導學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。

教學準備

錄音機，磁帶，多媒體（找一些孩子們喜歡的動畫片人物和歌曲）學生活動設計

讓學生講講優秀動畫片的故事，通過演唱，表演，繪畫等手段，表現自己喜歡的動畫人物。

活動過程： 第（一）課時

（一）聽音樂《動畫城》

1．聽一音樂《動畫城》，導人新課。

請學生講出曲名，并說出在什么節目中播出過？

2．復聽一音樂《動畫城》，播放《動畫城》片段。請學生說出在這里認識了哪些動畫人物？

（二）聽唱歌曲《動畫城》 1．聽教師演唱。

教師演唱《動畫城》，啟發學生感受歡快的情緒。

2．跟教師學唱歌曲。

（三）歌唱并表演 1．提問。

教師提問，在動畫城里“有誠實，有狡詐，有糊涂的智者，也有聰明的傻瓜。”你能舉例說

明嗎？

2．分小組討論，可按不同形式分別展示。如講故事、唱歌曲，畫人物等。3．演唱。

全體學生演唱《動畫城》，并分角色扮演動畫人物。4．評價。師生共同評價。

（四）布置課后作業：自制動畫片中人物頭飾。教學反思: 這一單元是繼續一、二年級下冊中的《動畫城》的系列篇，仍然以兒童非常感興趣的動畫為主題，突出音樂的趣味性，進一步激發學生學習音樂的興趣，加深學生的音樂感知力，創造力，促進音樂情感的表現及想象，《動畫城》這首歌曲是中央電視臺少兒節目“動畫城堡”的主題歌，在這套節目中，孩子們了解了許多優秀的動畫片，認識了許多動畫人物，正像歌詞中所說“這里有誠實，也有狡詐，又糊涂的智者也有聰明的傻瓜”，在這里他們認識了什么是真善美，什么是假惡丑。