第一篇：無領導小組討論,總結陳述介紹

無領導小組討論之總結陳述

總結陳述階段是無領導小組討論的最后一個階段，它是由小組中的一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。在總結陳述階段，考生要注意角色的選擇。如果考生概況歸納能力較強，表達演繹能力比較好，可以盡量爭取做總結陳述者，總結的時候要條理清晰，分點論述，注意把控時間，言簡意賅。這就要求在整個討論過程中一定要認真聽，理解好大家的觀點，做好詳盡的筆記，概括歸納能力要強。

不同的銀行的無領導小組討論的時間可能會有不同，要求的總結時間不同怎么辦？一般來說，總結陳述的時間有1分鐘、2分鐘、3分鐘、5分鐘和10分鐘等不同的試卷規定，那么，考生就應該根據時間的不同，做不同的內容安排。如果是1分鐘的，考生則應該直入目標并進行總結，得出本組的結論；如果是2分鐘、3分鐘和5分鐘的那種，考生就可以按照常規的思路來總結，掌握好總結內容的多少，給出本組的結論和理由；如果是10分鐘的那種，那就說明總結的時間很充足，考生就應該做的這么一個流程，即“問好、目標、總結、致謝、結束語”。

一般來說，總結陳述要求考生始終具有較強的總結意識、邏輯清晰，為最后成為總結陳詞者奠定基礎，并且，總結陳詞階段側重于考查考生總結歸納能力、語言表達能力等。如果考生覺得前期表現不理想，可以試試在總結陳述階段展現自己的能力，如果考生覺得自己在這方面能力很強，那就一定要抓住這次機會，爭取為自己加分。那么問題來了，在大家都想做最后的總結者的激烈競爭情況下，考生要如何成為總結者呢？這里給大家的建議就是，在整個討論過程中要做好以下準備：第一，前期鋪墊，呼應自由討論階段，也就是考生在自由討論階段要呼應領導者和組織者等等成員，記錄重要的討論要點及理由；第二，毛遂自薦，如果陳述能成功，那將為自己加分，如果失敗，也不要氣餒，畢竟刷人的是要看綜合的表現的；第三，有他人的推薦，那么就說明你在小組的地位是很高的，組員都很信任你，所以如果總結成功那會是為自己大大的加分的，可如果自己覺得自己不是很適合，那還是自己主動的去推薦他人吧，畢竟有時候言多必失，保險起見。

總的來說，簡單的總結陳述就是一個人的表現，“河北華圖金領”希望考生要結合自身的情況，努力抓住機會，但是如果自己真的不具備前面所講的那些能力，考生最好還是選擇保持沉默吧，畢竟這個總結也是雙刃劍。最后，華圖教育在這里提前預祝各位考生順利通過面試，成功登頂！

第二篇：在無領導小組討論中如何做好總結陳述

在無領導小組討論中如何做好總結陳述

華圖教育

朱永喜

無領導小組討論是公務員面試常采用的一種測評形式。它是指一組被測評者在給定的時間里圍繞給定的主題展開討論，并形成一個統一的小組意見的測評形式。無領導小組討論一般分為個人陳述階段、自由討論階段和總結陳詞階段。總結陳述階段是由小組中推選出一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。下面華圖公務員考試研究中心朱永喜老師與各位考生談談在無領導小組討論中如何做好總結陳述，希望能對各位考生有所幫助。

如果考生的概括歸納能力較強、語言表達能力較好，可盡量爭取做總結陳述者?？偨Y陳述者實質上就充當了整個討論小組的領導者的角色，考生應抓住這一表現自己綜合素質和能力的好機會，使自己在整個小組討論中有出彩的表現，從而給考官留下深刻的印象，獲得理想的分數。

在個人陳述階段和自由討論階段，各位成員暢所欲言、各抒己見，考生在自己發言完畢之后，要注意聆聽其他成員的發言，認真做好筆記，主要記錄其他成員的主要觀點和精華之處，由于時間關系無法用筆記下來的，要用心來記，為最后的總結陳述做好鋪墊。

最后的總結陳述階段是整個討論的升華階段，是檢驗小組成員討論成果和成員間協調合作能力的階段。做總結陳述的考生，要根據所做的筆記和印在自己頭腦中的內容來對各成員的發言進行點評，評判優缺利弊，點出不足，并提煉、整合、概括整個小組討論的觀點，提出有價值的觀點，盡自己最大的努力為小組得出一致結論做出貢獻?？偨Y陳述的開頭可以這樣表達：“各位考官，你們好。下面將由我代表我們的組員，向你們陳述我們小組經過自由討論后形成的最終意見，請你們給予指教。”接下來，考生應分點陳述意見，使用“首先”、“其次”、“再次”等語序詞，主要觀點放前面，次要觀點放后面，保證總結陳述的觀點明確、條理清晰，語速語調要得體，可慷慨陳詞，增強語勢，打動考官。總結的內容一定要有觀點、理由、措施，觀點要有一定的理論高度，理由要充分和具有說服力，措施要結合國家法律法規和政策來提出，站在公務員從政的角度來提出，提出的措施要具有針對性和可行性，這樣才能得到考官的肯定和好評，獲得加分?？偨Y陳述完后，考生的結束語可以這樣表述：“以上就是我們小組對這個問題的看法，謝謝考官，謝謝各位組員?！闭Z音落下的同時，考生可做30度鞠躬向在場的所有人表示致敬。

值得注意的是，在整個無領導小組討論的過程中，總結陳述階段一定要有，如果在限定的時間內小組還討論不出一致的觀點，則每位考生均要被扣分。如果面試結束時間到了，還。

沒總結陳述完，那么小組討論的結論是不完整的，整個小組成員的成績都將受到影響，因此，總結陳述者一定要把握好陳述時間，總結陳述要言簡意賅，切忌重復羅嗦、偏離主題。

以上就是筆者根據多年面試輔導經驗，對在無領導小組討論中如何做好總結陳述所歸納的一些建議，希望能對廣大考生備考有所幫助。最后華圖公務員考試研究中心專家朱永喜老師祝各位考生順利通過面試。

第三篇：無領導小組討論最終總結.

無領導小組討論總結

一、關于無領導小組討論中討論階段的普適性技巧及需要注意的一些問題 1.不要很突兀的打斷別人，如果team member 確實發言冗余或者偏離主題，可以友善地說“不好意思，我打斷你一下，我覺得…”

2.表達個人觀點之前，可以特意對別人的觀點表示贊同，以獲得別人的好感。另外別人發言時，自己也是可以在適當的時候非常簡單地表示贊同，比如插上一句“嗯，我同意”。

3.多做筆記整理別人思路，這樣可以有機會最后做總結發言

4.在輪到你第一次發言時盡量把你的最精華部分拋出，不能等到下次再說，因為如果等到下次很有可能別人會把你打算說的都說了

5.了解不同的管理理論知識，比如營銷“4C ”，“波特五力模型”，“swot 分析”，方便在case 分析時，為大家提供討論的大框架。但是也要切忌生搬硬套管理理論，引起隊友和評委反感。

6.雖然在真實的討論中，一開始頭腦風暴法是最能集思廣益的；但是在我們的根本目的是為了讓HR 賞識你，對你有印象，那么一開始有清晰的思維框架就能夠使評委眼前一亮。雖然框架在一定程度上限制了special ideas，但是往往這樣的方式的優勢仍然是大于劣勢的

7.對case 一定要準確理解，不要因誤解問題而提出一些低質量的問題，這要求加強自己的快速閱讀能力

8.抓住case 的核心問題，理解問題的本質，在一個較高的高度提出問題的解決方案，而不要過于局限于細節

9.了解leader、記時員、記錄人的角色和任務，應便應對各種情況

10.盡量增加自己在團隊討論過程中的貢獻和影響力

二、作為team leader需要掌握的技巧（以排序問題為例）1.掌握40分鐘無領導小組討論的四個階段： 第一輪發言，每個人發言一次，表達自己初步的觀點。Leader 需要知道第一輪發言主要是確定小組討論的大體框架，比如說如果是排序問題，則先要確定排序的標準，而不是第一輪就糾結細節對具體項進行排序。所以leader 要引導大家去構建討論的大思路和框架。這一輪大概十分鐘左右，所以Leader 要控制每人的講話盡量在兩分鐘內。第二論討論確定排序的原則和標準，對所有排序項目劃分大類。一般是確定三四個排序的標準，leader 一方面要帶領大家討論出這三四個排序標準，另一方面需要確定標準的優先次序。排序首先要根據最高的標準，對所有的排序項進行分大類，接著要根據次要的標準對每個大類中的具體項目進行排序。如果leader 在前一項中做得比較出色的話，討論排序的原則和標準大概只需要10分鐘左右。第三輪討論確定每個大類中項目的具體排序。Leader 需要注意，無領導小組討論最重要的不是討論的結果，最重要的是整個討論是如何良好進行的。所以，對于排序的結果只要不是出現非常大的錯誤，一般沒有唯一答案。所以這一輪討論leader 要引導大家按照次要原則和標準對具體項目進行排序，但是對某個具體項目排序出現爭執很很嚴重時，leader 需要采用一定的技巧引導大家達成一致，比如說提議“投票”，或者干脆告訴大家結果不一定需要非常精確，沒有唯一答案，我們能夠形成大致的方案就可以了。這一輪大概10分鐘左右?？偨Y陳詞。對大家討論的結果進行匯總，團隊得到一致的排序結果。一般的無領導小組最后都會由leader 來進行總結匯報，但是如果前期leader 已經表現很多，很強勢，對

討論起到了非常重要的作用，而這時如果有成員對討論結果進行了細致記錄和歸納，leader 可以考慮將最后總結的機會讓給成員。對于最后的匯報需要注意，不

要只是告訴評委排序的結果，而是要告訴評委為什么這樣排序，如何形成這樣的結論。團隊總結匯報時最好先由匯報人先在組內擬匯報一次，讓組員補充看是否漏掉什么，完善以后再向評委做匯報。前期擬匯報約7分鐘，最后三分鐘向評委做完整報告。

2.如何成為team leader? 1 Leader 需要具備的基本素質

要想成為leader 自己必須具備一定的能力，如果不具備相應能力，則最好不要擔此重任，否則弄巧成拙，不僅自己沒有得到評委賞識，還使得整個團隊全軍覆沒。但是對于無領導小組討論的leader，也不是說一定要有多強，很多的人都具備這樣的能力，第一，良好的溝通技巧，口頭表達能力，能夠把話說清楚，說明白，這自然是最基本的素質；其次，思維清晰，能夠為團隊任務提出建設性框架或思路，如果自己都是糊里糊涂的，只能讓成員更加糊涂；第三，總結歸納能力，leader 一般需要善于協調成員發言，歸納提煉成員觀點，這樣才能夠凝聚大家。當然這些只是成為leader 的基本素質，如果要想成為出色的leader 還需要進一步加強自己的綜合素質。leader 角色的取得方法：思路領先、框架領先和推動領先。

a 如果當天狀態比較好，思路比較豐富，可以盡量多的給出解決關鍵問題的方案，很容易就能夠取得大家的信任。

b 如果當天狀態不好，可以冷靜記錄大家的觀點，想辦法將觀點統一到一個框架中或者按照一定順序梳理出來，也能夠贏得大家的支持。

c 如果當天思路不多，同時也沒有想到一定的框架，作為一個觀點貢獻者，可以分析討論局勢，果斷選擇比較合適的框架或者leader，推動大家形成同意觀點。推動框架，推動leader，推動討論版塊的轉換 Leader 角色取得的技巧：

a.搶占第一個發言座位。如果你的座位是需要第一個發言的，往往利用好第一個發言的機會能夠奠定自己的leader 地位，因為第一個發言能夠最開始搭建框架，然后讓其他人跟著自己的思路走。

b.搶占最后一個發言座位。如果前面每個人的第一次發言leader 并沒有霸主地位，你可以利用最后一個發言的機會，很好的總結前面同學的觀點，形成完善的思路框架，進一步指引大家按自己的思路和框架來討論。

c.搶占討論中的優先發言機會。如果第一輪的每個人發言也沒有奠定Leader 霸主地位，那么第一輪發言結束后，可以馬上第一個發言，利用這個機會，總結前面觀點，形成新思路。

d.做時間控制者，通過時間來協調控制進程，形成團隊領導者。4 Leader 需要在無領導小組討論中做的事情 a.提出完成任務的大體框架思路。

b.要善于引導大家發言，照顧那些發言比較少的成員。c.控制好整體的時間安排。

d.經常贊美團隊成員中好的觀點想法，從而讓別人信服自己。

e.解決沖突，協調矛盾。要善于宏觀把握，當成員過于糾結細節時，要善意提醒成員；當成員出現糾紛時，要協調好糾紛，避免無謂爭論。

f.適時修正解釋補充別人觀點 3.討論中如果遇到特別強勢的人，你該怎么辦（還不是特別明白大家提出的這部分的含義，有待進一步討論和商量）兩方針鋒相對，自己就爭當第三方，會很出彩 沒有兩方，第三方就出不來。那可以自己把第二方和第三方都做了?？梢哉f“我認為你說的有一定道理，但是我認為這個問題還可以……，我們現在可以分別

給大家講講我支持自己這個方案的三個最重要的理由，說完以后看看大家覺得哪一方更合理好嗎？為了快速的結束我們在這個點上的爭論，一會大家可以采用投票的方式。說你投誰的票，然后再說一點理由。我這個提議大家同意嗎？”

4.如果做不了Leader，你該怎么辦？

如果團隊表現不差，leader 自然會得到評委欣賞。但是leader 只有一個，如果有機會我們要盡量爭取，如果沒有，那么我們要善于做一個有用的member，得到評委認可

（1）選擇合適的角色

如果在團隊中，自己不是leader，那么要盡量搶占一個角色以體現自己的團隊作用。在最開始角色的劃分上有兩種辦法：

a 面試前，場外商定具體時間劃分

b 如果不能提前協商，可以在開始的時候建議團隊選出recorder 與timer。建議是引導與建議團隊分配，不要自己劃分。

（2）Try your best to be a useful team member Firstly, you should show yourself by every chance.If there is a chance and you also have some useful opinion, you should show them, let your team members know you are always here to help the team.Secondly, not only the opinions you should share, but also other effects you should bring.For example, you can do the things as a leader do described above, to resolve the conflict between team members, to bring forward the outline of the discussion.There are few chance for a common team member pass the no leader discussion competition.So you should grasp every chance to be a good team member to attract the eyes of the judges.Just now, I tell you what you should do, next I will tell you what you should not.1 Do not keep silence, don ’t always just listen.Quiet member will never draw the attention of the judges, that means you will quit.2 What you say should be briefly but kick the key point.When you say too many useless words, maybe it will destroy you impression.3 Keep the details perfect.For example, keep your phone quiet all the time when your team are discussing;help your team member get what they need such as a pen or papers when it is convenient.4 Sometimes you can insist on the right opinion you think, but when there is no time, you should learn to compromise.5 不要強加給別人觀點，別人不同意時要善于妥協。6 不要把問題弄得過于復雜，一定要清楚已知條件。提出的觀點盡量不要重復，要么是自己的新觀點，要么是對別人觀點的修正改善。

5.不同團隊氛圍下的應對策略選擇： 團隊比較和諧，題目比較簡單，一輪討論后達成一個主流框架。這時個人認為不要為了制造沖突而提出異議，因為這樣會增加風險，如果很明了的主流框架提出挑戰也很可能失敗。寧愿選擇，對簡單的問題進行橫向的擴展，豐富最后的框架內容，也能取得好的效果。團隊比較激烈，有一方主導或者兩方出現爭端的時候，這事就要冷靜判斷正確的思路是那一邊的，果斷支持正確的思路。如果一方主導，但是偏離主線，可以試圖調動團隊來

否決他；如果兩方主導，可以堅決支持正確一方，采取投票等方式迅速達成統一。

第四篇：無領導小組討論總結

“無領導小組討論”活動總結

面對現今嚴峻的就業形勢，我們就業指導服務中心秉承為同學服務的宗旨，為了提高廣大同學的就業面試能力，使大家在以后的就業過程中能有更大的優勢，不與機會擦肩而過，特此針對2008級的大三學生開展了“無領導小組討論”活動訓練，希望借此給同學們一個鍛煉的平臺，讓大家能從中得到能力的提升。這次的“無領導小組討論”活動分為四個階段。

一、前期的準備活動階段。在這個階段，中心成員積極宣傳與服務，通過面對面的交談以及電話交流，認真統計所有大三同學的報名信息，讓大家都積極參與到此次活動中；

二、簡歷的制作與評比階段。首先由同學們自己制作簡歷，然后統一收集由老師點評修改；

三、無領導小組討論階段。在此過程中，就業指導服務中心成員積極配合指導老師工作，記錄下了同學們在討論環節中的各種表現，攝影、照相、收集相關材料等等，同學們有條不紊的將工作進行著，最終使得活動取得一定成果；

四、“無領導小組討論”視頻點評階段。借此次活動中同學們的攝影記錄，指導老師向老師和馮老師針對大家在此次活動中的表現進行了深入而詳盡的點評，指出了大家在活動中的不足，以及我們需要如何去克服。并且，老師針對同學的疑問也給予積極回答，化解了同學們心中的謎團；

五、由參加“無領導小組討論”活動的同學以及參與此次點評活動的同學填寫一份關于“無領導小組討論”訓練結果的調查問卷，收集大家對此次活動的認識以及此項活動的不足與缺陷，使得在下一期的活動中能揚長避短，爭取把活動做好，并使之得以推廣。

第五篇：在無領導小組討論中如何做好總結陳述

在無領導小組討論中如何做好總結陳述

無領導小組討論是政法干警面試常采用的一種測評形式。它是指一組被測評者在給定的時間里圍繞給定的主題展開討論，并形成一個統一的小組意見的測評形式。無領導小組討論一般分為個人陳述階段、自由討論階段和總結陳詞階段?？偨Y陳述階段是由小組中推選出一位考生對整個小組的觀點進行匯總和陳述。下面我們就與各位考生談談在無領導小組討論中如何做好總結陳述，希望能對各位考生有所幫助。

如果考生的概括歸納能力較強、語言表達能力較好，可盡量爭取做總結陳述者?？偨Y陳述者實質上就充當了整個討論小組的領導者的角色，考生應抓住這一表現自己綜合素質和能力的好機會，使自己在整個小組討論中有出彩的表現，從而給考官留下深刻的印象，獲得理想的分數。

在個人陳述階段和自由討論階段，各位成員暢所欲言、各抒己見，考生在自己發言完畢之后，要注意聆聽其他成員的發言，認真做好筆記，主要記錄其他成員的主要觀點和精華之處，由于時間關系無法用筆記下來的，要用心來記，為最后的總結陳述做好鋪墊。

最后的總結陳述階段是整個討論的升華階段，是檢驗小組成員討論成果和成員間協調合作能力的階段。做總結陳述的考生，要根據所做的筆記和印在自己頭腦中的內容來對各成員的發言進行點評，評判優缺利弊，點出不足，并提煉、整合、概括整個小組討論的觀點，提出有價值的觀點，盡自己最大的努力為小組得出一致結論做出貢獻?？偨Y陳述的開頭可以這樣表達：“各位考官，你們好。下面將由我代表我們的組員，向你們陳述我們小組經過自由討論后形成的最終意見，請你們給予指教?！苯酉聛?，考生應分點陳述意見，使用“首先”、“其次”、“再次”等語序詞，主要觀點放前面，次要觀點放后面，保證總結陳述的觀點明確、條理清晰，語速語調要得體，可慷慨陳詞，增強語勢，打動考官?？偨Y的內容一定要有觀點、理由、措施，觀點要有一定的理論高度，理由要充分和具有說服力，措施要結合國家法律法規和政策來提出，站在公務員從政的角度來提出，提出的措施要具有針對性和可行性，這樣才能得到考官的肯定和好評，獲得加分?？偨Y陳述完后，考生的結束語可以這樣表述：“以上就是我們小組對這個問題的看法，謝謝考官，謝謝各位組員?！闭Z音落下的同時，考生可做30度鞠躬向在場的所有人表示致敬。

值得注意的是，在整個無領導小組討論的過程中，總結陳述階段一定要有，如果在限定的時間內小組還討論不出一致的觀點，則每位考生均要被扣分。如果面試結束時間到了，還沒總結陳述完，那么小組討論的結論是不完整的，整個小組成員的成績都將受到影響，因此，總結陳述者一定要把握好陳述時間，總結陳述要言簡意賅，切忌重復羅嗦、偏離主題。

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