第一篇：Proe工程圖中創(chuàng)建破斷視圖

Proe工程圖中創(chuàng)建破斷視圖

在工程圖中，細(xì)長的桿件需要采用破斷視圖的表達(dá)方式。本節(jié)將教會您如何創(chuàng)建proe破斷視圖。

1.雙擊視圖，打開“繪圖視圖”對話框，如圖1操作。

圖1 2.如圖2，添加一個斷點，如圖3添加第二個斷點，完成后效果如圖4。

圖2

圖3

圖4 3.添加S形斷面線，如圖5，確定后效果如圖6。

圖5

圖6

第二篇：創(chuàng)建一個視圖

創(chuàng)建一個視圖，該視圖中包括學(xué)生的姓名和學(xué)號。create view student_view

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from student

第三篇：巖土工程勘察報告審圖中常見問題

巖土工程勘察報告審圖中常見問題

（鄭長成）

1、附件不全：缺《勘查任務(wù)書》或《現(xiàn)場見證報告》。

2、簽章不全：報告責(zé)任頁無法人代表簽章；現(xiàn)場見證報告無見證單位負(fù)責(zé)人簽字或無見證單位蓋章；附圖中簽字不全。

3、勘察依據(jù)不當(dāng)或不合要求：依據(jù)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)已失效；勘察任務(wù)書不符合常德市住建局的有關(guān)簽字、簽章要求。

4、擬建工程概況缺少重要內(nèi)容：高層建筑主樓與郡樓的關(guān)系未作說明；地下室的分布范圍未說明，而平面圖中的界限又不清楚；建筑物周邊環(huán)境（如既有建筑物、道路、管線、岸坡等）未說明。

5、勘探工作量不足：對于臨近邊坡不做任何測繪或勘探工作；基坑工程和巖溶區(qū)的鉆孔間距過大；不主動搜集場地覆蓋層厚度的資料，也沒有布置控制性鉆孔，隨意給定覆蓋層厚度；對于有基坑降水或截流設(shè)計的工程，不提供承壓含水層厚度。

6、取樣和現(xiàn)場試驗有疏漏：取土樣孔的數(shù)量達(dá)不到鉆孔總數(shù)的1/3；軟弱夾層不取樣或不做原位測試；不取水質(zhì)分析樣也不說明任何引用資料，憑空認(rèn)定地下水的腐蝕性為微；對于地下水位以上的淺基礎(chǔ)，不取土質(zhì)分析樣；對多層地下水，水位觀測和取樣沒按要求做止水工作；對可能具有膨脹性的高塑性老粘土，不做膨脹性指標(biāo)的測試；對需要做地基變形計算的建筑物，不提供壓縮試驗曲線。

7、分析評價不全面：對于臨近擬建建筑物的邊坡和切方形成的路塹邊坡不做穩(wěn)定性評價；淺覆蓋型巖溶區(qū)不做地面穩(wěn)定性評價；對緊鄰既有建筑物的樁基工程，不分析成樁對環(huán)境的影響，更沒有提出環(huán)境保護(hù)措施的建議；對樁基設(shè)計、施工中應(yīng)該注意的事項不予說明；基坑工程的安全等級不予評定；對底板位于大厚度承壓含水層中的基坑工程，不提出進(jìn)行專門水文地質(zhì)工作的建議，盲目提出難以實施的側(cè)壁和底板全封閉帷幕等方案。

8、其他問題：勘察報告未經(jīng)過認(rèn)真校對、審核，文字和圖表錯誤較多，如：出現(xiàn)不相關(guān)的工程名稱；工作量與見證報告不一致；圖表與文字不一致；巖土層的厚度、名稱前后不一致；結(jié)論與分析評價不一致，等等。

第四篇：數(shù)據(jù)庫實驗(集合查詢與視圖的創(chuàng)建)

實驗五 集合查詢和視圖的創(chuàng)建

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握集合查詢涉及的SQL語句 2.掌握視圖創(chuàng)建的SQL語句

二、實驗內(nèi)容

1.查詢信息系的男生或者是計算機(jī)系的女生名單，輸出姓名，性別，系名。（并操作UNION）

2.查詢計算機(jī)系年齡不大于20歲的學(xué)生。（交操作INTERSECT）

3.查詢計算機(jī)系年齡大于19歲的學(xué)生。（差操作EXCEPT）

4.創(chuàng)建一個視圖view1，要求輸出學(xué)號，姓名，課程號，分?jǐn)?shù)。

5.基于view1和Course查詢每個人各門課程的平均分，輸出學(xué)號，姓名，平均分，按平均分降序排列。

6.基于view1和Course查詢每個人選課的總學(xué)分?jǐn)?shù)，輸出學(xué)號，姓名，總學(xué)分?jǐn)?shù)。

三．心得體會

此次試驗中要注意集合查詢中的各種謂詞的正確用法和視圖的創(chuàng)建；另外應(yīng)該掌握有視圖的查詢方法。

第五篇：正多面體在ProE中的創(chuàng)建方法總結(jié)

【概述】：

詳細(xì)講解了如何在proe中應(yīng)用幾何約束的方法來創(chuàng)建正四面

體、正八面體、正二十面體、正十二面體和足球多面體的方法，概括性和實用性高

2.如何構(gòu)建正多面體？

在數(shù)學(xué)上，我們要在空間表達(dá)構(gòu)成多面體的正多邊形的位置需要經(jīng)過一番較為復(fù)雜的幾何推算過程，但利用三維CAD軟件的特殊幾何約束方式，我們能夠通過簡單的布置來求解得到這些值，下面我們就通過具體的例子來講解如何利用這些幾何約束來求解。

a）正四面體（四個三角形，同一頂點有三個三角形）這四面體比較簡單，四個正三角形構(gòu)成

首先，我們創(chuàng)建底部的正三角形，然后以其中的一條邊作為旋轉(zhuǎn)中心，草繪一條和已有邊長相等的直線段并成60度，然后繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180度，很顯然我們要求的正四面體的另一個頂點就在這個旋轉(zhuǎn)面的邊上

然后考慮這個形狀的特殊性，正四面體的另一個頂點必定在通過底面的正三角形的重心并垂直于改平面的中心軸上，這樣我們即可以得知中心軸和上面的頂點軌跡的交點就是我們要求的另外一個頂點，求得頂點后，使用底部的三角邊和頂部進(jìn)行邊界混成就可以完成我們的正四面體的創(chuàng)建了。

b）正八面體（八個正三角形，同一頂點有四個三角形）

因為對于正八面體，每一個頂點都有4個正三角形，而這四個三角形是相互相鄰并完全一樣的，所以它們的公共頂點對面的四條邊必定是構(gòu)成一個正方形，考慮到它剛好有8個三角形，那么這個正方形必定是在對稱中心，弄明白這個道理后，我們的創(chuàng)建就變得相當(dāng)簡單了，后面的處理方式就和我們的正四面體的處理方式大同小異

同樣的方式獲得其中一個頂點，然后是邊界混成得到一半的形狀。然后再鏡像過去就完成了最后的正八面體的創(chuàng)建。

c）正二十面體（20個三角形，每個頂點有5個三角形）

對于前面的分析，其實和正八面體是一樣的分析方法，因為對于某個頂點而言，它有5個相鄰的三角形，這5個三角形的公共頂點對邊必定是構(gòu)成一個正5邊形。

正五邊形草繪，然后以其中的一邊作旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一條60度的直線段，這里我們旋轉(zhuǎn)360度，因為兩邊都需要使用。

然后也是通過相交的方法得到其中一個頂點，然后使用其中的一邊和頂點進(jìn)行邊界混成，因為我們在這里考慮后面的陣列，所以就只做了其中一邊的混成了。

假設(shè)我們?nèi)绻龊昧隧敳康倪@5個三角形后，考慮到形狀的特殊性，球?qū)γ娴捻旤c也應(yīng)該有5個三角形，這樣加起來才10個三角形，還差10個，考慮到兩個五邊的錯位混成正好產(chǎn)生10個新的三角形，所以我們首先要找出球心處的分中平面，利用我們的旋轉(zhuǎn)面邊界和中心軸的交點，然后通過和交點的連線不難得到分中平面要通過的線。

創(chuàng)建分中平面后，然后通過鏡像和旋轉(zhuǎn)的方式得到對面。

最后加上中間部分的兩個錯位混成三角形，合并然后旋轉(zhuǎn)陣列并完成最后的形狀。

對于正十二面體，實際也是類似的處理方法，在這里就不再介紹了，相關(guān)內(nèi)容可以查看視頻教程和實例的模型進(jìn)行學(xué)習(xí)。

【概述】：

詳細(xì)講解了如何在proe中應(yīng)用幾何約束的方法來創(chuàng)建正四面

體、正八面體、正二十面體、正十二面體和足球多面體的方法，概括性和實用性高

d）足球多面體（12個正5邊形和20個正6邊形）

對于足球多面體，每一個頂點處有一個正5邊形和2個正6邊形

因為五邊形的周圍都是六邊形，所以我們首先創(chuàng)建一個五邊形。然后根據(jù)前面的方法創(chuàng)建其中一個頂點的2個六邊形的公共邊。

旋轉(zhuǎn)面和分中平面的交線就是公共邊，通過公共邊和五邊形的一邊作平面便是六邊形所在的平面。

創(chuàng)建六邊填充面然后陣列5個

根據(jù)圖形的對稱性，把五邊形關(guān)于通過六邊公共邊中點的法向平面對稱，便可以得到另外一個五邊形，然后陣列5個。

再下一層的六邊形顯然是關(guān)于通過公共邊及頂點的平面對稱，然后一樣陣列5個，這樣一半足球就創(chuàng)建完成了

最后就是鏡像，旋轉(zhuǎn)獲得最后的拼接，達(dá)成足球多面體。