第一篇：鴉嶺一中健康教育工作總結

鴉嶺一中2016——2017學年健康教育

工作總結

回顧一學年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領導重視

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃

體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好后勤保障工作

衛生設施，與學生的健康有密切的關聯。學校的設備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到飲食衛生，都有完整的規章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識

不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校的多媒體和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講座。學校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

五、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境

近年對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了基本條件。

六、食堂管理常抓不懈。

學校食堂現有100多人用餐，對學生的生命健康，起著舉足輕重的關鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學校由專人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門提出的問題，及時進行整改，確保了師生的用膳安全，從未發生過食物中毒事件。

綜上所述，學校的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力

第二篇：2015-2016鴉嶺一中德育工作總結

鴉嶺一中德育工作總結

（2015-2016）

本學期同方學校初中部德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育處的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由德育主任負總責，班主任和學生會具體抓，實行德育處----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習和經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對班級文化布置等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“文明修身”、“全國文明城市創建”、“創衛”等迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“人文精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設。要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的班級文化布置精美、范實用、富有教育性。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達80％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題

1、全員育人方面，部分教師教育方法待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1、進一步加強“教師修身學堂”和“家長修身學堂”建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師和家長的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任德育工作，積極營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育處將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合初中生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展人才而不懈努力。

第三篇：2014-2015鴉嶺一中德育工作總結

鴉嶺一中德育工作總結

（2014-2015）

鴉嶺一中學生德育工作在學校的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為先，立德樹人，拓寬德育渠道，著力建構有助于學生自主發展的德育工作機制，努力提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。建設德育隊伍，開發德育課程，注重培養學生良好的道德品質、行為習慣和自主管理能力，使學生得到全面的發展。

第一部分 工作回顧

一個主題，兩支隊伍，三個環節，四個陣地、五項實效 一、一個主題，以養成教育、感恩教育、理想教育為主

題。

二、抓實兩支隊伍建設，班主任隊伍建設和優秀學生隊

伍建設。

三、落實三個環節，家校攜手，警校共建，社會實踐。

四、有效利用四大陣地，主題班會，大課間行為課程，心理咨詢，德育網絡、宣傳展版櫥窗。

五、活動取得五項實效。一、一個主題，以養成教育、感恩教育、理想教育為主題。以活動促發展，提升學生綜合素質，豐富學生的校園文化生活。通過每月、每周的主題活動，校園廣播站，學生社團等活動的開展，以及班級輪值制度，學生會成員參與班級管理、學校管理，使學生全面發展與個性發展的有效統一。開展了學雷鋒青年志愿者活動，5月舉辦“中國夢?青春飛揚”歌誦會、10月舉辦“熱愛祖國?唱響十月”文藝演出，11月舉辦科技文化節，每學期表彰獲獎班級、五四讀書活動優勝班級和個人，進行了退隊入團宣誓儀式，開展學生君子文化講堂、學生領袖高端論壇、英語社團、繪畫社團、攝影社團等學生社團活動，提升學生領導力。

每年的新生軍訓期間，開展新生入學設計活動，內容包括：個性名片設計；學習方法交流；我眼中的班主任，讓學生找到歸屬感、認同感，盡快融入一中，適應初中生活。狠抓學生《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的落實，抓好學生禮儀、誠信、勤儉、健康衛生等多種習慣的養成教育，不斷提高學生的文明素養。以重大節日活動為契機，結合民族文化、校園文化，開展形式多樣的系列教育活動，培養學生的愛國情感和民族精神。

二．抓實兩支隊伍建設，班主任隊伍建設和優秀學生隊伍建設。

1．班主任隊伍建設。建立完善的德育機制。健全德育評價機制、德育激勵機制，完善學生綜合素質評定、班級量化考評，把德育考評工作作為先進班集體、先進個人評比的重要依據。定期召開班主任會，在班主任會上，布置常規工作，學習理論知識。班主任人手一本《班主任心育活動設計36例》，進行理論培訓。定期召開班主任經驗交流會，在經驗交流會上，班主任如陳劍老師認為，做自己能做的、做自己該做的、做扎實，就是一個出色的班主任；梁琪老師“班級管理，為有活水”，通過培訓和交流，不斷更新班級管理理念，逐步提高班主任班級管理的理論水平和管理藝術。

2．優秀學生隊伍建設。素質教育的一個重要體現是培養學生自主學習、自我教育、自我發展的能力，啟迪學生心智、激發潛能，促進學生個體的最優發展。“在活動中求鍛煉，在鍛煉中求發展”作為培養學生干部、學生領袖的理念，在學校班級紀律衛生、大課間做操、跑步考評中，都讓學生干部對各個班級進行檢查評比，真正實現學生的自我管理。在學校德育活動過程中，調動優秀學生隊伍的積極性，參與德育活動的設計、宣傳、組織等，提升學生領導力，讓他們帶著優秀品質去影響周圍的同學，帶領大家一起進步，真正起到引領的作用。

三．落實三個環節，家校攜手，警校共建，社會實踐活動。

1．家校攜手，共同教育好學生。為加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通和配合，便于家長對學校工作的知情、參與和評價監督，增進學生家長的滿意度，通過家長委員會，做好家長和學校的橋梁和紐帶；通過家長學校定期進行家庭教育，提高家校攜手能力；通過班主任家訪，了解孩子的家庭環境、學習環境，掌握教育學生的第一手資料；通過每周三的校長接待日，深入與家長溝通交流；通過家長會，讓家長了解孩子的成績，幫助孩子確定奮斗目標。政教還利用家長會，發放教育孩子的資料，使家長掌握一些提高教育孩子的技巧與策略。

2．警校共建，做好學生安全工作。為加強學生安全防范意識，樹立“安全第一”的思想。學校利用升旗儀式和班會，利用升旗儀式、主題班會、法制教育、校園廣播，把安全教育常規化，對學生進行日常安全教育，做到安全警鐘長鳴。學校與殷都區派出所建立共建單位，聘請法制副校長，定期舉辦法制報告會，對學生進行安全教育和法制教育，禁止學生在樓道、校園追逐打鬧、禁止學生帶管制工具，定期檢查，校內設警務室。做好春季傳染病和流行病預防與宣傳工作，普及傳染病、流行病的防治知識。實行放學后班主任隨值班領導校外巡查制度；為防患于未然，政教處制定安全疏散應急預案，每學期組織學生進行實地疏散演練。同時，安排班主任每天協助安全值班，進行校內外巡查，消除安全隱患，確保學生安全。

3．社會實踐活動。為深化德育工作，在其他科室的大力支持、協助下，每年9月底，政教團委開展深受學生喜愛的社會實踐活動：七年級去“金霖采摘園”采摘蘋果，既培養了學生的勞動觀念，又發展了學生的動手能力；八年級參觀“中國文字博物館”，既開闊了學生的眼界，又陶冶了學生的情操。九年級學生徒步去鴉嶺二中參觀學習，既培養了學生的遠大理想，也通過徒步鍛煉了學生“克服困難，頑強拼搏”的堅強意志。重陽節組織學生到退休教師家進行慰問演。通過實踐活動，讓學生走出校園，提高綜合實踐能力。

四．有效利用四大陣地，主題班會，大課間行為課程，心理咨詢、德育網絡、宣傳展版、櫥窗等。

1、主題班會。隔周周一下午第三節課是每個班的班會課，如“尊師愛校教育”、“學習習慣與行為習慣的養成”、針對信陽持械歹徒進校園一案，及時開展“安全教育”等，通過學生的討論學習，形成主流價值觀，約束、規范自己的行為，形成良好班風和校風。石貴英老師、劉章明、張華、郭愛軍等班主任老師分別作了主題為《播撒良好的習慣，收獲精彩人生》、《感恩父母》、《我的青春我負責，我的時間我會管》、《命運把握在自己的手中》的觀摩班會，進行交流學習提高。

2、開展大課間行為課程。有效利用大課間，每天鍛煉1小時，成為我校陽光體育活動的一道靚麗風景，實行了七年級學生做操，八九年級學生大課間跑步課程。上下午的第二節課后，學生隨著節奏明快、高昂的旋律開始了做操、跑步、體能訓練，達到鍛煉的目的。

3、關注學生心理健康，引領學生走向陽光。為服務班主任做好學生的心理疏導工作，開學之初，給七年級學生發放氣質類型調查表、氣質類型特征及表現材料，加強心理健康教育和青春期教育課建設。為了更好地做好學生心理健康工作，學校購置了沙盤、軟件等設施。心理老師李麗萍充分利用心理健康咨詢室，課后及時開展心理疏導活動，引導學生做好心理調適，培養學生優良心理品質，塑造健全人格；先后在七、八年級舉辦主題為“飛揚的青春”的青春期心理健康講座，讓學生學會正常交往，建立真誠友誼；并在七八年級開展了“你也可以成為那片風景”的團體心理輔導；臨近中考，邀請師院大學生深入班級為中三學生做了一次團體心理輔導，緩解學生因學習帶來的焦慮情緒；在主題為“春風春雨自化人”的報告中，李老師對當前學生心理狀況進行了深入分析，給全體老師提供了有效教育學生的理論支撐，真正做到關注學生心理健康，引領學生走向陽光。

4、德育網絡、班級、校園文化建設、宣傳展版及櫥窗。政教處團委為使德育工作更上一個臺階，在學校教管網上開辟了德育在線欄目，設了七個板塊：主題班會、全面發展、團隊活動、德育評估、心理咨詢、法制安全、班主任隨筆。有效利用網絡資源開展主題班會，拓寬了德育教育的渠道，完成了“網絡環境下的校本德育課程研究”的中期評估檢查。

加強班級文化建設、豐富校園文化，提升校園文化品位。做好校園文化宣傳。充分利用升旗儀式、主題班會、月份主題教育、校園宣傳欄、德育網站等的教育功能，形成正確的輿論導向，讓積極、健康、優化校園環境。在完成三個年級全家福·班標的基礎上，加強了班級文化建設，內容包括班級奮斗目標、班訓、學生座右銘等。班級環境建設體現學生全員參與的主體意識，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；制作了七、八年級優秀學生榮譽墻，“道德細節”、語文、英語語法知識版展和預防毒品教育宣傳欄、櫥窗，“讓墻壁會說話”，對學生進行熏陶和潛移默化，形成良好學風，豐富了校園文化，達到潛移默化、美化育人環境的效果。

5、活動取得五項實效：學生彬彬有禮多，蠻不講理少；積極向上多，吊兒郎當少；熱心集體多，自私狹隘少；講究衛生多，亂扔垃圾少；努力學習多，放任自流少。積極、向上的校園文化氛圍正在形成。

第二部分：德育創新管理

在德育創新管理上，學校德育工作進行了以下嘗試，并取得了一定實效：

1、實行蹲點領導一線管理制度。學校校長、書記、副校長、中層蹲點年級，問題一線發現，一線解決，提高德育管理效率； 2.、建立德育導師與問題學生掛鉤制度。政教處主任、副主任、年級主任、副年級長深入班級，做好問題學生的教育。

3、實行表揚、懲戒教育。學生管理抓落實、抓細節，抓反復，養成教育常抓不懈。

4、培養學生自主學習、激發潛能，促進學生個體的最優發展。如開展學生君子文化講堂、學生導游團、英語社團、繪畫社團、攝影社團等學生社團活動。

5、舉辦學生領袖高端論壇、實行班級輪值制度，學生會成員參與班級管理、學校管理，提升學生領導力。

第四篇：2011澤州一中健康教育工作總結

2011澤州一中健康教育工作總結

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。一年來，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一．領導重視，建立完善的健康教育網絡

一年來，我們一直十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為提高學生的整體素質來抓。認真按照《學校衛生工作條例》關于健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

二．完善制度，明確職責，健康教育有章可循

今年，為促進我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《綠化工作制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《衛生管理人員職責》等制度，學校健康教育的管理體系日趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規范、有序地開展。

三．硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高 為搞好學校健康教育工作，學校盡量改善學校健康教育的硬件設備，近年來，學校每年都要保證一定的資金投入，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求，學校學生飲水、洗漱和廁所設施也基本達標。

四．立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現 一年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用每月發放健康教育宣傳資料和黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校還進行了新生入學體檢并建立學生健康檔案，發現問題及時解決，取得了良好效果。

五．開展美化、綠化、凈化、亮化和香化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

一是加大投資力度，加強校園建設。多年來，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環境的美化、綠化和凈化工程，校園環境大大改善。通過努力，我校的校園環境發生了質的變化。二是教育全體師生愛護校園環境。要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。三是進一步加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環境和校園管理呈現良好的精神面貌。

六．加強日常衛生工作，積極預防常見病、傳染病的發生

1．我校經常利用校會、晨會、班會加強對師生的日常衛生習慣教育，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2．我們將學校的公共衛生區責任到人，堅持早、午、晚打掃、教室由各班負責，堅持打掃，每天都由衛生監督人員進行檢查。

3．學校的廁所安排了專門的衛生保潔人員，每天早、午、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

4．積極開展除“四害”工作和消毒工作，及時清理衛生死角，保持各室與公寓及時通風，消毒，杜絕傳染病的發生。

以上是對我們今年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將努力工作，爭取使我們的健康教育工作再上一個新的臺階。

第五篇：2014年臨澧一中健康教育工作總結

2014年臨澧一中健康教育工作總結

近年來,在縣委縣政府的領導下,我校轉變思想觀念和行為方式,樹立健康是政治、健康是經濟、健康是文化的觀念,在完善學校健康教育法規,明確“健康安全第一”的指 導思想,加強學生健康教育等方面積極開展工作,取得了一定的成績,現將一年來我校健 康教育工作做如下總結:

一、建立健全學校健康教育組織,形成齊抓共管的網絡體系。

近年來,我校逐漸形成了一條主線、三級層次的復合型網絡體系。一條主線:以校長 為組長的健康教育領導小組及相關科室和衛生保健人員到學生;三級層次:領導小組—— 相關科室、總務處、校醫室及班主任——學生。健全學校衛生防疫與健康安全工作責任書 制度。各級行政教育部門逐級、逐校簽訂學校健康與食品衛生安全工作的責任書,一級抓 一級,一級對一級負責,做到橫向到邊、縱向到底。

各校不斷完善健康教育、衛生管理各項檢查評比制度,狠抓落實;健全了傳染病疫情 和食品衛生安全事件報告制度并新建了學校健康教育與食品衛生安全工作責任追究制度

二、落實健康教育內容,注重健康教育質量。

學校將健康教育課列入正式課程,在教學中抓常規,做到有教案,有計劃,有成績, 推動了我校健康教育的發展。

健康教育課的內容按 “中學生健康教育大綱”設定,教育方式體現了由淺入深、循 序漸進、學生參與等基本原則。在對學生具體的教學過程中,各校能堅持做到“六有”:①每學期有健康教學計劃和總結;②有健康教育資料;③有課時安排,能按照規定把健康 教育工作列入課表(每周 0.5課時,作為一門課程,按計劃進行教學;④有健康教育教 案,教師能作好課前準備,學校對教師備課情況進行隨機抽查,督促教師鉆研教材,備好 每一堂健康教學課;⑤定期測評考查,并把調查測評的結果作為評比文明學生的條件之 一;⑥有健康教育檔案。每學年把健康教育的資料整理歸檔,便于總結和對比。

認真組織開展教職工健康活動,以宣傳欄、黑板報、學校廣播為宣傳陣地,職工健康 知識知曉率達 80%以上,健康行為形成表率達 70%以上。

不斷提高學校衛生健康教育質量,定期進行學生青春期衛生知識講座和以青春期教育 為主題的班隊會,設立了心理咨詢室、青春問卷調查等一系列工作,使學生的生理、心理 得到均衡發展。對體格檢查中發現有器質性疾病的學生,積極配合家長做好轉診治療;對 殘疾、體弱學生能加強醫學照顧和心理衛生工作。

積極進行吸煙危害身體和創建“無煙校”的活動。向學生宣傳吸煙的危害,吸煙和被 動吸煙都會影響自身的健康和發展,吸煙不但影響身體發育,而且影響智力的發育,各學 校在開展此項活動的同時,針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育,杜絕在學生面前吸 煙,給了學生一個清新,健康的學習生活環境。

以強化學生社會大衛生意識為重點,大力宣傳衛生科普知識,廣泛普及城市管理法規 教育,引導廣大中小學生養成良好的衛生習慣和健康文明的生活方式,自覺遵守各項城市 管理法規,從自己做起,從小事做起,努力營造良好的宣傳氛圍。

三、做好計劃免疫和艾滋病的預防宣傳工作。

近年來,全國各地季節性傳染病時有發生,學校作為人口密集的公共場所,防疫工作 不容忽視。在流腦、麻疹等傳染病防治工作中學校緊密配合市、區疾控中心的工作,做好 對學生計劃免疫工作,提高學生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育,促使學生了解 免疫的基本知識和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施,自覺地接受接菌注射和藥品的 口服,并在日常生活做到自理自護。

艾滋病是一種病死率極高的惡性傳染病,目前尚無有效的治療手段。艾滋病的流行蔓 延,不僅會嚴重危害人們的身體健康和生命安全,而且還會對經濟發展、社會的進步和穩 定帶來不可低估的負面影響。堅持預防為主的方針,廣泛深入地開展艾滋病防治知識的宣 傳教育是學校傳染病預防工作的重點。

①學校把艾滋病防治和無償獻血知識納入教學計劃,落實教學課時;把預防艾滋病教 育滲透到學校日常工作中,做到了“六個結合”:與健康教育結合,與學生的德育工

作結 合,與學生的日常養成教育結合,與學校相關學科結合,與學校課內外文體活動結合,與 素質教育結合。

②定期向學生發放《預防艾滋病健康教育處方》,是學校開展艾滋病預防知識的一種 直接有效的形式。

③舉行預防艾滋的主題班會。各班每學期都舉辦過預防艾滋的主題班會,各班積極準 備,認真參與。預防艾滋病宣傳教育由學校向家庭和社會輻射。利用 12月 1日世界艾滋 病宣傳日開展預防艾滋病宣傳活動,已經在學校形成制度。

⑤開展以學生為主體的多種活動。在健康教育課教學中推行游戲、小組討論、角色扮 演、同伴教育等寓教于樂的參與式教學方法;組織作文比賽、知識競賽、辦小報比賽、繪 畫比賽、預防艾滋病辯論會、文藝匯演、主題班會、街頭宣傳、志愿者活動等多種形式的 課外活動,增強學生的參與性。

四、大力開展愛國衛生運動,加強校園環境整治,培養學生良好的衛生習慣。大力開展學校愛國衛生運動,認真清理校園內“亂擺亂放、亂涂亂畫、亂搭亂建、亂 丟污物”現象,徹底清除校園內違規設置的商品攤點,消除衛生死角,及時維護教育教學 設施;加強校園管理和綠化、美化工作,校內道路硬化好,院內

無違章建筑,校園可綠化面積綠化率達 90%;認真開展衛生評比活動,校園及職工住宅區 衛生均能達標。

嚴格按照《公共場所衛生管理條例》的要求,堅持做好空氣及公用設施的消毒,堅持 濕式清掃,垃圾做到日產日清。對師生聚集的公共場所經常通風,保持空氣清新,避免病

源的滋生和傳播。

學生食堂有有效的衛生許可證,各項設施、工具能達到相關衛生要求,從業人員體 檢、培訓后持證上崗,個人衛生整潔。各學校均能按照有關規定為學生設置一定數量的衛 生廁所和洗手設施,寄宿制學校為學生提供了相應的洗漱、洗澡等衛生設

施。學校環境噪 聲,室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置均符合國家有關衛生 標準。

普及衛生防病知識,增強師生的衛生文明素養。提醒師生注意日常衛生,養成良好的 衛生習慣和健身習慣,努力提高師生衛生素質、科學素質。學校以“講文明、樹新風”以 及各類創建活動為載體,抓好社會公德、衛生法規和日常行為規范的教育,引導師生從小 事做起,從一點一滴做起,樹立社會大衛生觀念,關心愛護自己的學習生活環境,在社會 倡導文明言行,創造優美環境。

臨澧一中學生科、團委會 2014年 12月