第一篇：述職報告提綱

述職報告提綱

一、任職期間貫徹落實科學發展觀，推動經濟社會科學發展情況：

（一）任職期間的工作思路、取得的工作成績和成效；

（二）*******

二、任職期間貫徹落實黨和國家有關經濟工作的方針政策和決策部署情況；

三、任職期間重大經濟決策情況；

四、任職期間重大經濟事項情況；

五、任職期間內部管理情況；

六、當前部門發展中存在的困難和問題以及對今后發展、改革與創新的意見和建議；

七、本人遵守有關廉潔從政規定情況；

八、其他事項。

備注：請與本人聯系，如果他本人愿意寫，就讓他本人寫，如果本人委托你單位上寫，你單位辦公室提供一份紙制版和電子版的述職報告給我。

第二篇：170述職報告提綱

170中學12-13學下學期

教師述職提綱

（所在部門、姓名）

本人自然情況介紹：

一、政治思想方面

（談思想的覺悟，政治學習及如何處理個人和集體、團隊的問題，對學校工作的認識，對黨組織的認識；是否積極參加各項活動及在活動中發揮的作用。）

二、業務知識能力提升

（談本人在本學期的業務學習及提高，參加了哪些業務學習和競

賽活動，取得了哪些成績和榮譽。）

三、班主任工作及其他工作（具體說明）

（談具體的任職工作及所取得的成績。例如：班級管理的特色及

德育和教學方面成績，其他專兼職工作：所在部門，具體工作內容及工作業績，具體做了哪些工作，如何完成本職工作，效果如何，自己如何評價。）

四、不足及努力方向、下學期工作意向

說明：每人述職不得超過3-5分鐘，述職后將報告文本材料（打

印、手寫都可）交于教務處。

第三篇：個人述職報告提綱

個人述職報告提綱

一、現任公司基本情況 包括但不限于：公司名稱、企業性質、上級主管單位、主近三年公司經營情況（總資產、負債、營業收入、凈利潤等）、內設部門、企業人數等。

二、現任職務及工作職責 包括但不限于：現任職務崗位職責；分管部門和各部門職責及人員情況，或所在部門結構和人員情況。

三、近三年工作業績 包括但不限于：分管部門或所在部門經營業績，績效完成情況，完成項目情況，獲獎情況等等。

四、個人專長 請針對應聘崗位列舉個人優缺點和擅長的領域

簽名：

****年**月**日

第四篇：2011年年終述職報告提綱

2011年年終部門、職員述職

為了更好的制訂職員考核與獎懲體制、規范各項工作流程，使職員的自我能力與潛在能力得到進一步體現，以便職員明確個人奮斗方向。要求各相關部分、職員根據自身特點書寫述職報告一份。2012年1月6日前提交電子版到總經理處。

一、年終述職有關內容：

1、主持：方挺

2、述職時間： 1月7日

3、時長：

各部門主管、經理陳述15分鐘左右（介紹部門及個人工作情況）；

4、總結形式：

word或ppt格式均可，字數不做硬性要求，但要求邏輯結構層次清晰，工作描述準確簡練，有結論和自己的觀點主張。

7、參與人員：

凡在職職員均需參加年終述職報告（生產線職員除外）。

二、年終述職范圍：

銷售部：方挺（責任人）；

供應鏈（采購、倉儲、物流）：龔劍（責任人）； 車間：丁大波； 品管部：金曉科； 工程部：（暫時不寫）；

注：銷售目標的制定、供應鏈的保障是公司在現有產品發展壯大過程中最最重要的兩個部分，責任人負責監督或擬制實際可行的工作目標。

三、年終述職大綱：

年終述職報告提綱。2011年年終中層述職報告提綱

姓名：

所在部門：

現任職務職位：

任職時間：

一、崗位職責概述

（一）闡述崗位職責及工作重點

二、個人及本部門評估

（一）本本人及本部門取得的成績；

（二）本本人及本部門預定目標完成情況；

（三）本人及本部門工作中存在的問題并提出具體解決方案；

（四）評估本部門目前團隊工作能力；

（五）本部門人才儲備計劃。

三、意見和建議

（一）對本部門下一年工作開展有何建議；

（二）對公司現行業務管理模式有何意見及建議；

（三）建議如何有效提高工作效率、降低運營成本的方案。

四、工作計劃

（一）下一年本人及本部門目標改進及工作規劃（以月或季度為小節闡述）。

注：要求所有報告人員在陳述過程中以脫稿演講為主，不能一字一句照著稿子念。

2011年年終職員述職報告提綱

姓名：

所在部門：

現任職務：

任職時間：

一、崗位職責概述

（一）闡述崗位職責及工作重點

二、個人評估

（一）本我的進步以及我的工作成績；

（二）本工作任務完成情況；

（三）本工作中存在的問題并提出改進措施；

（四）闡述你對企業的忠誠度、工作態度、工作積極性。

三、上下級溝通情況

（一）對上級領導有何意見及建議；

（二）對促進上下級溝通有何良好的建議。

四、工作計劃

（一）下一年我的目標；

（二）計劃如何提高工作效率。

注：職員述職報告公司不作要求，各部門根據實際情況單獨組織書寫述職。

第五篇：2014年述職報告(提綱)

2014年述職報告（提綱）

12014年述職報告（提綱）

一、主要工作與措施 1.初中部口號 無縫隙“嚴細管理”, 高效能“精準教學”，發展之年大發展。2.牢記 贏在常態，贏在細節，贏在堅守。3．兩個提高

（1）大面積、大幅度、持續穩定提高學生的學習質量和學習成績。（2）全面、全員、全過程提高教師的教學質量、水準和效能。4.努力做到“四個一樣”

（1）教學：公開課與常態課一個樣。

（2）管理：活動與平常管理一個樣。（3）工作上：不檢查與檢查一個樣。（4）標準上：領導不在與領導在一個樣。5．四個基本點

（1）輸送——為高中、藝術輸送優秀生源。（2）前矛——中考實現“421”指標。（3）精品——招生工作（4）品牌——“5×5”新課堂 6.教學評價標準 “22條常規”

抓好、做好實現常態教學的五個基本環節：“備課、上課、作業、輔導、講解”。7.管理原則（1）把常規做好（2）把細節抓嚴（3）把過程抓實 扎扎實實，一以貫之。8.具體做到

（1）嚴格要求，執行到位。（2）嚴肅紀律，落實到位。（3）嚴細管理，標準到位。9.加強隊伍建設

（1）進一步加強青年教師的培養，做好梯隊工作，為學校持續發展積蓄力量，起到持續、后續有人的作用。

（2）進一步加強名師、知名教師、有影響力教師的培養，為學校發展壯聲色，起到示范、榜樣和引領的作用。10.十句話

（1）凡事預則立，不預則廢。（2）人無遠慮，必有近憂。（3）過程決定結果。（4）細節決定成敗。（5）量的積累引起質的飛躍。（6）己所不欲，勿施于人。（7）有容乃大，無欲則剛。

（8）其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。（9）學而不厭，誨人不倦。

（10）仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

二、基本經驗與成績

1.2014年中考，在全中心一批次入段率第四，總分平均分第五（2013年分別是第二和第三）。

2.主編《“5×5”新課堂集（3）》375頁，28萬余字。

3.出臺《“5×5”新課堂教學常規》及《“5×5”新課堂學科教學評價標準》等。

4.撰寫有關教育教學及“5×5”新課堂11篇。

（1）“5×5”新課堂下如何指導學生高效預學（2）“5×5”新課堂下如何把握展示的核心細節（3）“5×5”新課堂下如何凸顯集體備課作用

（4）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之一（5）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之二（6）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之三（7）“5×5”新課堂下如何才能從“有神”走向“有道”之四（8）如何突破教學常規，上好復習課（9）如何合理分配和科學利用課余時間（10）教育的溫度（11）問湖哪得清如許 5.推薦閱讀書籍和（1）《論人的成長》（2）《教學勇氣》（3）《建構主義教育研究》（4）《學習、教學和評估的分類學》

（5）《大數據時代：生活、工作和思維的大變革》（6）《與大數據同行：學習與教育的未來》（7）《重拾課堂教學的價值》（）

（8）《可見的學習：杰出教學的精髓所在》（）

6.開展學習、培訓、研討、座談、報告等10余次，“5×5”新課堂已經深入人心。

7.電子白板的應用走上軌道，教育信息化得到初步落實。8.教學質量有明顯提高，教師的教育教學觀念轉變很大。9.學生的思想品德、待人接物、文明禮貌、精神面貌、自主學習的能力有長足的長進。

10.初中部各項工作基本得到落實，沒有出現重大教學事故或突發惡性事件，投訴率為零。

三、努力方向與目標 1.一個根本任務。

2.兩個一致性，兩個協調統一，兩個函數。3.三個突出特點，三個階段，三個突破口。4.四個挑戰，四代，四把鑰匙，四個定律。5.五個100%，目標五句話。6.六個“5×5”，6個共性。7.七階學習金字塔。8.八個基本問題。9.九本書。

10.十個突出特點（教育教學）。

2015年1月15日