第一篇：定遠縣池河中學開展夜間應急逃生演練活動

對生命負責 防范于未然

——池河中學開展夜間應急逃生演練活動

定遠縣池河中學位于定遠縣城東26公里處池河古鎮，是一所農村全寄宿制公辦學校。校園安全作為學校教育管理工作地重要組成部分，歷來牽動著廣大家長的心，關系著家庭的安寧和幸福。為此，為了進一步增強寄宿生夜間消防安全意識，提高在突發災情情況下應急逃生和自救、互救能力，5月10日晚21時許，定遠縣池河中學舉行了寄宿生夜間消防逃生疏散演練。

為了高標準完成本次演練活動，學校安全辦提前半個月制定了詳細的《寄宿生夜間逃生疏散演練方案》，成立了以校長吳廣喜為總指揮的工作領導小組，多部門聯動，多次多場合召開班主任專題會議，完善落實演練方案，并對班主任進行了安全知識培訓。

21：00時許，隨著警報聲響起，夜間演練活動正式開始。各班主任迅速到達指定樓層樓梯轉彎處，負責組織疏散引導和安全提示工作。各樓層各寢室寄宿生以最快的速度有序從寢室撤出，沿著安全通道迅速撤離學生公寓樓，到達操場指定安全區域集合。整個撤離僅用時1分18秒，學生撤離中始終保持緊張、有序，沒有發生推搡、擁擠和踩踏事件。

疏散演練結束后，分管副校長陸培高對此次夜間演練進行點評，肯定了成績也指出了問題，并表示此類演練將制度化、常態化，要讓廣大寄宿生在演練中掌握應急逃生本領和自救互救技巧。

此次演練活動使全體寄宿生熟悉了夜間突發消防安全事故時緊

急疏散程序和路線，強化了師生安全防范意識和逃生技能，也檢驗了夜間應急預案的可行性。

（池河中學團委 李發寶 報道）、

第二篇：馬河中學火場逃生應急演練方案

馬河中學火場逃生應急演練方案

為貫徹落實《消防法》以及上級部門有關規定，建立有效的防范和處理火災事故工作機制。做到一旦發生火災，能夠反應迅速、指揮得力、組織協調、妥善處理，保障集體財產和全校師生員工生命財產安全，進一步加強學校安全，增強學生應急意識和自我保護意識，提高學生應對突發事件的能力，根據縣教育局通知要求，結合學校實際，特制定本方案。

一、演練組織機機構

學校成立馬河中學公共場所火災應急演練指揮部，指揮部組織成員如下：總 指 揮：黃力雄

副總指揮：陳興敏申明寶郭乃生翟志韌趙玉山

成員：劉景山霍增濤李聚敏姚愛民于同斌各班班主任

二、演練方案說明

（一）疏散目的地：學校大操場，新教學樓前空地

（二）疏散對象：學生、教師、勤雜人員

（三）學生從教室撤離時應低姿濕毛巾捂口前行

（四）疏散路線說明

1、學生疏散路線說明

學生疏散時分四大部分：前教學樓為第一部分，后教學樓為第二部分，新教學樓為第三部分，綜合樓為第四部分。具體疏散路線說明如下：

A、前教學樓八年級學生疏散

總體撤離路線：教室——教室外陽臺——東西通道——大操場

總體撤離安排：實施散疏時一層樓164、165、163班由教學樓右邊西通道撤離，160、161、162班由教學樓右邊東通道撤離。二層156，157由西樓梯撤離，158、159由東樓梯撤離。班級撤離順序：每班撤離時分為兩大部分：

縱向1—4排從前門撤離，其余部分學生從后門撤離（各班根據實際情況作出妥善安排）。在撤離時，從前門撤離的為第一小組，從后門撤離的為第二小組，每組靠近門的橫向第二個同學為撤離小組長，負責領頭本小組撤離時不走散。當堂教師為本班的撤離總指揮，負責本班學生撤離的總體調度和秩序維護。班級撤離時，前后門兩個小組同時進行，具體的撤離順序是：從靠近教室門的第一大組（縱向）按照學生的座位順序依次實施撤離，第一組完全撤離后，第二組開始撤離，三四組依此類推。學生撤出教室后，第一組順樓梯欄桿右側撤離，第二組順樓梯左側撤離。通過陽臺到達臺階時，156、157班同學順西通道撤離到大操場，158、159班同學通過東通道撤離到大操場。學生到達大操場后按照撤離時的兩個小組順序蹲立在平時做操的地點（體育老師負責學生秩序維護，李照軍老師負責全盤指揮，李和晨老師負責指揮九年級，王海為老師負責八年級，李永琪老師負責七年級）。

說明：每班每小組在撤離時必須緊跟本小組撤離組長，不能掉隊或者任意穿插到其它小組。

重點地段特殊安排：本段撤離路線有四大難點，分別是兩個樓道口、兩個樓梯出口。這四個地方的秩序維護至關重要，因此，必須作為重點地段作出特殊安排。緊急狀況發生時，八年級無課的班主任必須在第一時間內到達指定的地點維護學生撤離秩序，具體安排為：163、164、165班班主任在西通道處負責學生撤離秩序維護；156、157班班主任在二樓西樓梯處負責學生撤離秩序維護；158、159班班主任在二樓東樓梯處負責學生撤離秩序維護；160、161、162班班主任在東通道處負責學生撤離秩序維護。

B、后樓九年級學生疏散

總體撤離路線：教室——教室前陽臺——教學樓前臺階----東西通道——大操場臺階——大操場。

具體撤離路線：后教學樓148、149，147，146，150由西通道撤離到大

操場。151，152，153，154，155班由東通道撤離到大操場

班級撤離順序：每班在撤離時分為兩大部分： 1—4排從前門撤離，其余部分學生從后門撤離。在撤離時，從前門撤離的為第一小組，從后門撤離的為第二小組，每組靠近門的橫向第二個同學為撤離小組長，負責領頭本小組在撤離時不走散。當堂教師為本班的撤離總指揮，負責本班學生撤離的總體調度和秩序維護。班級撤離時，前后門兩個小組同時進行，具體的撤離順序是：從靠近教室門的第一大組（縱向）按照學生的座位順序依次實施撤離，第一組完全撤離后，第二組開始撤離，三四組依此類推。學生撤出教室時，第一組順樓梯欄桿右側撤離，第二組順樓梯左側撤離。

重點地段特殊安排：本段路線有三大難點，一是樓梯口，二是教室前的臺階，三是進入大操場的通口。這三個地方的秩序維護至關重要，因此，必須作為重點地段作出特殊安排。緊急狀況發生時，九年級無課的班主任必須在第一時間內到達指定的地點維護學生撤離秩序，具體安排為：146、147班班主任在二樓西樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；148、149班班主任在一樓的樓口處負責學生撤離秩序維護。150、151班班主任在二樓中樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；152、153班班主任在二樓東樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；154、155班班主任在一樓東樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護

C東側新教學樓

總體撤離路線：教室——教室外陽臺——教學樓前空地

總體撤離安排：實施散疏時二層168、169班從東樓梯撤離到樓前空地。166、167班從西樓梯撤離到樓前空地。三層172、173班從西樓梯撤離到樓前空地。170、171班從東樓梯撤離到樓前空地。

D、綜合樓里實驗室和對媒體教室學生的疏散

（1）綜合樓實驗室和多媒體教室疏散方式與教學樓教室疏散方式相同，當

堂課任教師為學生疏散的第一負責人。

（2）撤離路線說明

實驗室和多媒體教室學生撤離時全部通過樓前通道臺階撤離到大操場；

2、教師撤離路線

所有教師在發生緊急狀況時，以最快的速度撤離出辦公室，協助學生全部撤離后隨就近通道撤離到大操場或新教學樓前空地。

3、勤雜人員撤離路線

所有勤雜人員在發生緊急狀況時，以最快的速度撤離出工作場所，然后經過東通道撤離到大操場。勤雜人員的撤離由后勤吳忠良主任統籌指揮，于保祥老師協助。

4、清點人數

學生全部疏散到操場后，按體操隊形蹲立在地上。各班班主任老師要及時清點人數，并維護好本班學生秩序。教師人數由教務處李振強主任負責清點，勤雜人員由吳忠良主任負責清點。所有人員清點結果報告演練指揮部。

三、疏散信號

疏散信號：警報聲

警報信號由保衛科負責。緊急狀況發生后，要在第一時間內發出警報（電路通暢時，從學校廣播系統發出，電路斷絕后用半導體喇叭發出）。

四、演練結束

演練結束后，各班學生在班主任老師的帶領下有秩序地返回教室，其他人員自行返回。

2010年12月13日

第三篇：中學校車應急逃生演練方案

里辛初級中學校車應急逃生演練方案

一、演練目的

為了進一步加強我校校車的安全管理，以及對學生安全知識的宣傳和教育，提高乘車學生的安全意識和防范能力，提高師生應對突發災害事件的心理素質，做到沉著冷靜，科學應對，提高團結協作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護學校正常的教學秩序和社會的穩定，經學校研究，決定組織一次校車安全應急疏散演練。

二、演練時間：

2022年6月7日 16:25（值班老師、學生提前下課到操場）

三、演練地點：學校操場、南北大道乘車點

四、參加人員：所有校車師傅、護導員、校長室所有人員、政教處所有人員、各級部主任、值班教師和九年級的學生

五、組織領導：

總指揮：李緒倫

副總指揮：陳忠亮

操場隊伍秩序組： 石述剛

南北大道秩序組： 吳海燕

車內秩序與逃生組：李學勇、司機、護導員

救護組：于守文、司機、護導員

對外聯系組：段元濤

宣傳組：張云鵬

參加人員：以上全體老師以及全體校車司機、護導員。

六、演練準備：

1、制定《校車學生應急疏散演練計劃》，報領導審批后，將計劃向參加演習人員進行宣講。

2、校車學生安全應急疏散演練領導與指揮小組對各校車進行全面的檢查，發現隱患及時整改后方可演練。

3、對參加人員進行滅火器的使用、緊急門的開關等消防知識培訓和疏散培訓。使每一位同志掌握疏散逃生的辦法和自救自護知識。校車司機、護導員學會使用滅火器。校車司機負責對跟護導員進行緊急門的使用培訓。

4、科學設置疏散逃生路線， 前一天要在校車上對孩子開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的火災逃生方法為主要內容的練習，教育學生遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶操場元候車點，不要顧及書包和錢物。

要求能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜；

（2）判明情況，思考對策；

（3）積極自救，互幫互助；

（4）聽從指揮，有序疏散。安排一名學生演練時向司機“報警”。

七、應急疏散程序設置：

1、組織分工和職責：校車司機負責檢查校車狀況，并且配合護導員安全疏散學生；護導員負責安全疏散學生，將學生帶到安全場地并安撫情緒，并且清點人數向操場秩序組上報人數。

2、應急疏散路線：

車前故障則向后疏散：由后向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；

車后故障則向前疏散：由前向后從左到右順序從車門依次有序下車；

車中間故障則向兩頭疏散；車一側故障則向另一側安全有序撤離。

3、校車司機、護導員、值班教師職責：

學會使用滅火器、緊急門。教育學生遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，撤離到距車50米外的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜；

（2）判明情況，思考對策；

（3）積極自救，互幫互助；

（4）聽從指揮，有序疏散。及時清點人數。報告情況。

4、應急疏散流程

16：20 校車到位

16：20 工作人員、跟車老師、校車學生到操場，應急疏散演練集中培訓

16： 25 應急疏散演練開始

①指揮長發出應急疏散演練指令，宣布演練開始（李緒倫）

②護導員帶領學生上車，校車司機發動車。（陳忠亮）

③車內一學生報警：“車起火啦！”

④校車司機迅速停車，開車門。護導員立即大聲指揮學生：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，要快速有序地下車！”護導員馬上打開緊急門，組織學生迅速下車（學生按由后到前先左后右的順序依次下車，學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顧及書包和隨身攜帶物品）。司機拿出滅火器準備滅火。學生迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶操場候車點集合，預防汽車油箱發生爆炸，段元濤及時撥打119和120，和外界取得聯系，匯報災情。值班教師清點人數，值班教師向陳忠亮書記報告人數，再由陳仲亮書記做進一步確認。

16：30 應急疏散演練活動總結。（段元濤）

16：35 演練結束

6、演練結束。護導員護送學生正常乘車回家。

第四篇：定遠縣池河中學防震減災應急疏散演練方案

池河中學2015年春季防震減災應急疏散演練方案

撰稿人：李發寶

劉玉鴻

為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、演練目的：

通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排：

1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練；

2、對象：全體師生。

3、時間：2015年5月12日（周二）課間操

4、具體安排：①上午9:38，啟動:各位老師，同學們，池河中學地震應急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。②上午9:40，信號員發出“地震警報信號”，代表發生地震，學生立即進行應急避震。教室內應急避震演練（1分鐘）。班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼、躲在各 1

自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，最后一排的同學可面向墻壁，抱頭蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。

③上午9:42，第二次“地震警報”信號發出，全體學生進行緊急疏散。廣播：全體師生請注意，現在發生地震，震感不強烈，但為安全起見，請你在現場老師的指引下迅速撤離到安全地帶，撤離過程中，請注意聽從老師的引導指揮。（廣播2次）學生撤離時要求手拿課本放在頭頂，從各自班級內按組有序撤離，班主任最后一個離開。

三、演練領導機構

總 指 揮：孫凱

成 員：倪有華 李志祥 戴錦新 陳嘉福 吳立三 劉慶虎 楊正周 郭子軍 李發寶 董世剛 毛傳軍 曹玉海 沈朝寅 劉玉鴻 高禮虎 全體班主任

職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

當發生危急情況時，高禮虎老師負責到廣播室打開廣播，戴錦新主任負責發出疏散指令，宏觀調控緊急避險和疏散過程。

四、演練準備

1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

五、演練要求

1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。

4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。

六、具體安排如下：

1、撤離路線及順序：初中樓撤離順序先九年級、八年級、七年級，班級撤離順序依次為4班、3班、2班和1班，所有學生均從中樓梯下樓梯后，從原電子屏下的大門向東到升旗儀式指定位置。高中樓撤離順序依次為高

三、高一和高二，班級撤離順序依次為3班、2班和1班，學生下樓梯后直接跑到升旗儀式指定位置。（拿課本蓋頭、抱頭蹲下，聽從廣播指令）

疏散通道負責人分工：

初中教學樓：倪有華副校長全面負責初中樓各班學生安全撤離工作。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。中樓梯口負責教師：一樓陳嘉福，二樓郭子軍，三樓董世剛；沿途負責人員：原電子屏下大門倪校長、沈朝寅負責。

高中教學樓：李志祥副校長全面負責各班學生安全撤離工作。

二樓學生聽到撤離指令后高三（3）班、高三（2）班、高三（1）班依次撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。高一（3）班、高一（2）班，高一（1）班依次撤離；四樓各班學生等待三樓撤離后撤離，高二（3）班，高二（2）班、高二（1）班依次撤離。梯口負責教師：二樓曹玉海，三樓劉慶虎，四樓吳立三，沿途負責李志祥。

劉玉鴻主任整體負責演練計時及撤離集結區域內各班學生的位置安排及人數清點工作，統計結果第一時間上報戴主任。

各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回教室。

2、宣傳報道、攝像：楊正周。

七、演練程序

1、上午9:38現場指揮員戴錦新主任利用學校廣播系統下達命令：各位老師，同學們，池河中學地震應急演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。

2、警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手拿著課本護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移。

3、到達撤離集結區域后學生雙手拿著課本護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告年級主任，各年級主任迅速匯總并及時報告劉玉鴻。

4、戴錦新主任宣布演習結束，并做總結。

演練時限標準、防震應急演練成功，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為4分鐘。

定 遠 縣 池 河 中 學

2015年5月12日

第五篇：開展地震逃生演練活動

開展地震逃生演練活動，提高師生防范能力

為了使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

2011年4月29日下午，烏蘇市第五小學在校進行了地震應急演練活動。演練前班主任利用班會課做學生的思想工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生是如何自我保護。

演練時，各年級老師和學生在德育處的統一安排下，在“地震警報”（一陣鈴聲）發出后，指導學生進行室內避震，班主任快速糾正學生的不正確動作和姿勢?！暗卣鹁瘓蟆苯獬螅瑤ьI學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，在此過程中班主任自始至終跟班，地震逃生演練領導小組成員，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止了意外發生。

演練活動秩序井然，過程迅速，各級負責人都能盡職盡責。通過本次演練活動，不僅使各個班級熟悉了避震時的疏散路線和撤離到的區域，而且培養了學生遵守紀律、團結協作的精神。提高了全校師生在突發公共事件時的應急反應能力和自救互救能力。

烏蘇市第五小學

安雪梅

2011年4月29日