第一篇：安全工作的重要性20120418

安全工作的重要性

一、什么是安全

安全，從廣義上講就是平安、快樂的生活與工作，對于安全的確切理解，仁者見仁，智者見智。老百姓說：“安全就是不出事兒。”，不出事就是安全；僥幸者說：“安全是運氣。”“常在河邊走，哪能不濕鞋。”運氣好了，就安全；技術人員說：“安全是技術。”，誰掌握了安全技術，誰就能做到安全；安全專家說：“安全是合成。”安全是人、機、物、料、環結合的學問，是一門邊緣科學。因此，抓安全必須從方方面面入手，永無止境地抓下去。那么安全到底是什么呢？

――安全是一種仁愛之心。

安全以人為本，就是要愛護和保護人的生命，把人看作世間最寶貴的。這里 的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個概念，而是活生生的生命。

――安全是一種文明。

安全技術要靠科學技術，靠文化教育，靠經濟基礎，一句話，靠社會的進步和人的素質的提高。文明相對于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。“三違”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯系在一起的。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發展的根本利益所在。

――安全是一種文化

文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則，是生活方式的理性表達。重視安全、尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現。一種文化的形成，要靠全社會的努力。我們周邊的安全警示語、標示牌就是一種文化，全體員工應認真學習安全文化，提高安全意識。

――安全是一種幸福 當人談到幸福時，有誰會聯想到飛機失事、瓦斯爆炸、輪船沉沒、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？安全是一筆財富

――安全是權利更是義務

“我要安全”便是權利與義務的同時表達，在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是我們的基本權利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要；同時我們更有義務去維護和保障自己及屬地的安全。

以大慶石油管理局化工集團甲醇分公司“2.20” 氮氣窒息事故為案例進行原因剖析。

2006年1月1日，由于天然氣原料供應不足，合成氨裝置停車，系統進行吹掃、置換，并充氮保護。2月19日，合成氨車間在對裝置檢查過程中，發現火炬系統部分伴熱管線有凍堵泄漏情況。

2006年2月20日上午，建設集團化建公司所屬球罐公司經理馬×等4名員工，按照甲醇分公司合成氨車間要求，到該裝置檢查火炬系統伴熱管線凍堵泄漏情況，在查看臥式阻火器水封罐蒸汽伴熱管線時，發現水封罐地坑內存有約500mm深的積水，又查看臥式阻火器水封罐內是否有泄漏。10時20分左右，拆卸開水封罐人孔蓋后，球罐公司項目副經理余×在既不知道罐內有何介質，又沒有檢測分析的情況下，違章進入罐中，當即暈倒在罐內。

在人孔處的技術員趙×發現余×暈倒后，立即下到罐內救人，隨即暈倒在罐內。此時在罐上的馬×大喊快救人，并拿起繩子又進入罐內救人，也暈倒在罐內。電焊工史×見狀立即跑去找人，撥打了“120”和“119”電話，并向上級有關部門進行匯報。

消防隊員和120救護人員將馬×等3人從罐內救出，搶救無效死亡，經法醫鑒定，3人均為氮氣窒息死亡。

（一）直接原因。

臥式阻火器水封罐內充滿氮氣，造成進入罐內馬×、余×、趙×窒息并迅速昏迷，導致死亡。

（二）間接原因。

（1）合成氨裝置系統進行吹掃、置換并充氮保護后，臥式阻火器水封罐內充滿氮氣，施工單位項目副經理余×違反建設集團化建公司《安全技術操作規程及執行標準》中“進入容器、地溝或窖井等有限空間內進行施工作業，作業前應對易燃、易爆、有害氣體進行分析并辦理作業許可證，與容器相連的管道應采取隔離措施。作業時應佩戴相應的防護用具，配備足夠的照明，并設專人監護。”的規定，在未對罐內介質進行檢測，沒有采取防護措施的情況下，違章進入罐內作業。

（2）出現險情后，在未采取有效措施的情況下盲目進罐施救，導致事故擴大。

（三）管理原因。

1）臨時性檢維修項目生產組織混亂，安全責任不清。合成氨車間對這次臨時性的檢維修項目沒有按照正常的檢維修項目安排任務，沒有下達書面檢維修項目任務通知單，沒有對現場進行技術交底，也沒有告知安全注意事項。

2）建設單位現場管理混亂。合成氨車間對進入化工裝置區人員管理不嚴格；火炬系統大門不鎖，外來人員進入火炬系統，沒有執行《大慶油田化工有限公司內部治安保衛工作管理規定》中“施工單位施工前，憑公司（集團）所屬各單位施工主管部門簽發的《施工作業審批單》、《安全施工作業許可證》，到經保大隊辦理各種證件，方可進入施工。”和“出入施工、建設、檢維修區域人員，需辦理所在區域的“施工通行證”或“臨時通行證”，憑證出入。”的規定，對外來人員無人登記、阻攔，整個施工作業無人監管，現場沒有明顯安全標識。

（3）施工單位規章制度執行不嚴格。球罐公司人員安全意識淡薄，對施工作業過程中存在的危害沒有進行識別、評估，未采取有效的風險控制和削減措施。沒有執行“進入容器、地溝或窖井等有限空間內進行施工作業，作業前應對易燃、易爆、有害氣體進行分析并辦理作業許可證。”的規定，在沒有采取防護措施的情況下作業。

（4）基層干部集體違章。球罐公司領導違章組織生產，違規進入罐內作業，盲目進行施救，導致事故的發生和擴大。合成氨車間領導對此次施工作業重視不夠，違反規定，對現場失控漏管。

（5）對職工安全培訓不到位。球罐公司有關人員雖然經過安全培訓，其中項目經理馬×經過黑龍江省建筑施工企業三類人員安全培訓，持有《建筑施工企業項目負責人安全生產考核合格證書》，但針對性的安全培訓不到位，相關安全知識欠缺。由于對施工作業現場的情況不了解，對罐內介質情況不明，進罐作業和救援過程中都沒有采取正確的防護措施。

二、如何才能確保安全

（一）安全管理的發展過程

1、自然本能階段――原始型： 對安全的認識和管理是順其自然 無力控制或是任事故發展 只對死亡事故給予重視 亡羊補牢——被動的事后管理 生產力水平低下 沒有規則，不遵守規則 安全目標得不到分解

2、嚴格監督階段――依賴型： 管理者承諾 制訂HSE政策 制訂目標 制定規則和程序 嚴格管理，重懲罰 提高設備安全性能

3、自我管理階段――獨立型： 個人知識 人員安全責任 組織自身安全需要 自我管理

安全的工作慣例和工作習慣 注重自身的表現

4、團隊文化――互助型： 互相關心 保護他人 團隊一分子 關愛他人 注重集體的榮譽 團隊目標——“0目標”

（二）安全管理的核心思想

1、前移關口、主動預防

? 前移關口體現了HSE管理體系“預防為主”的基本思想，預防成本是最低成本。

? 主動預防是前移關口思想的深化，是實現安全發展和清潔發展的前提和根本保障。

? 隱患整改、違章處罰都是相對滯后、被動的工作方式。

? “生產安全”和“安全生產”是兩種根本不同的理念，各自出發點有本

質的不同。

2、責任歸位、源頭管理

“明確并落實全員HSE職責”是做好HSE管理工作的前提。每個人都有HSE職責，任何個人的失職都可能引起安全和環保問題。一是，要科學合理界定HSE職責，并使其知曉。二是，每個人都要主動并正確履行安全環保管理職責，做好健康安全環保工作。

責任歸位、各負其責就是落實直線管理責任，縱向到底，橫向到邊，具體表現為：

——每個員工 都對自己從事工作的安全環保負責； ——每個領導 都對自己分管工作的安全環保負責； ——每個辦公室 都對自己管理業務的安全環保負責； ——每個單位 都對自己所轄范圍內的安全環保負責。

（三）先進的管理理念

1、有感領導

――身體力行、以身作則

2、直線領導，即責任歸位 ――管工作必須管安全 ――誰主管誰負責

3、屬地管理 ――誰的地盤誰負責

4、預防為主

――事先預防，措施到位

5、源頭控制

――從設計、制造及承包商等開始把關

6、過程管理

――階段性考核HSE履職情況

7、全員參與

8、持續改進

――沒有最好，只有更好

三、漫畫解說

安全工作就像是個時刻背負著的十字架……

忠告：別等到再也沒有機會彌補時，才意識到它的重要性，世 上真的沒有后悔藥。

四、我們的目標

建立“安全才能生產、安全才有效益、安全才能回家”的安 全價值觀。

營造 “關愛生命、關注安全”的安全文化氛圍。

只有與安全有約，才能與生命有約，與幸福有約。

五、安全承諾宣誓詞

安全承諾宣誓 我謹以我的真誠，向準備大隊莊嚴宣誓： 在安全生產工作中，堅持“安全第一、預防為主、全員動手、綜合治理”的安全生產方針，牢記安全就是大隊的生命線，牢固樹立“一切事故都可以預防”的安全理念，堅決與抵制“三違”行為。嚴格遵守各項安全規定，堅決履行崗位安全職責，主動引領講安全，以身作則做安全，言行一致守安全，落實職責保安全，服務大隊促安全，為實現大隊的安全發展、清潔發展、長效發展而奮斗！宣誓人：***

第二篇：安全工作的重要性

安全工作的重要性

一、什么是安全

安全，從廣義上講就是平安、快樂的生活與工作。它涉及到我們的整個生存環境。老百姓說：“安全是不出事兒。”電視等媒體接二連三地報道事故，就是不安全，事故少了，自然就安全。

發生事故者說：“安全是運氣。”“常在河邊走，哪能不濕鞋”，關鍵看你的運氣好不好。誰不發生事故，誰就安全。

技術人員說：“安全是技術。”主要體現在人的行為符合技術規范，場所、設備等物的狀態符合安全技術要求。誰掌握了安全技術，誰就能做到安全。

安全專家說：“安全是合成。”安全是人、機、環境結合的學問，是集社會科學、自然科學、理論研究和生產實踐之大成，是介于各種理論之間的邊緣科學。因此，抓安全必須從方方面面入手，永無止境地抓下去。

那么安全到底是什么呢？

安全，從廣義上講就是平安、快樂的生活與工作。它涉及到我們的整個生存環境。

首先安全是一種仁愛之心，仁愛即愛人。安全以人為本，就是要愛護和保護人的生命，把人看作世間最寶貴的。這里的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個概念，而是活生生的生命。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。嚴是愛，松是害，發生事故害幾代。

安全是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活著便無意義。遵紀守法，遵章守紀，既是對他人的尊重，也是自尊，“三不傷害”就是尊嚴的體現。一個不按規程作為的人，就是不自尊，沒有尊嚴。無知的冒險，無謀的英勇，無常識的松懈、倦怠、大大咧咧，都是對生命的不珍惜，將會導致人間悲劇。

安全是一種文明。安全技術要靠科學技術，靠文化教育，靠經濟基礎，一句話，靠社會的進步和人的素質的提高。文明相對于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。“三違”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯系在一起的。人類已進入二十一世紀，野蠻和愚昧早已成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發展的根本利益所在。安全是一種文化。文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認同并追求的價值觀和行為準則，是生活方式的理性表達。重視安全、尊重生命，是先進文化的體現；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現。一種文化的形成，要靠全社會的努力。我們周邊的安全警示語、標示牌就是一種文化，全體員工應認真學習安全文化，提高安全意識。

安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態。當人談到幸福時，有誰會聯想到飛機失事、瓦斯爆炸、輪船沉沒、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？

安全是一種挑戰。每一次重大事故都會促使人們反省自身行為，總結教訓，研究對策，發明新技術，預防同類事故重復發生。也許事故永遠不會杜絕，于是挑戰永遠存在，人的奮斗永遠不會停止。事故是對人類能力的考驗，人類應當經受得住這種考驗。

安全是一筆財富。可以請大家算一筆帳，實際上，這筆帳已被算過多少次。一次事故停機，企業承擔的損失費用達上百萬元。如果加大安全投入，提高人的安全意識和應急處理能力，生命財產損失就會減少，生產成本就會降低，企業的經濟效益就會提高。我們要樹立這樣一種理念，每位員工都是企業寶貴的財富，提高員工的生存價值，就是在積累財富。

安全是權利也是義務。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。每個勞動者不僅擁有這個權利，而且要尊重并行使這個權利，不能因利益誘導或暫時困難而玷污了權利的神圣。“我要安全”是權利的表達，也是義務的表達。無論貧富，無論職業，無論城鄉，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護和保障生產和生活的安全狀態，否則就要受到法律的制裁與懲罰。安全靠什么？安全靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時每刻里，安全的隱患隨時都像兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經。只有安分守己、循規蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增強責任心，安全才不受威脅。只有增強責任心，安全才有保障，生命才會美麗。

安全靠人，當人有安全意識時才能阻止事故發生的隱患！所以現代人必須有一定的安全素質，即道德修養，責任心，業務技能和健康的身體；

安全靠企業領導，領導高度重視，舍得投入，提供良好的工作環境； 安全靠制度，用科學的制度規范員工的行為，人情不能代表安全，它只是點燃事故的導火索；

安全靠機制，建立健全獎懲機制，逐級落實安全責任，做到獎罰分明； 安全靠管理，建立安全管理體系，重視過程控制，實施規范化管理。安全是一個系統工程，必須長抓不懈。

二、安全工作在日常生活工作中的意義

安全工作不能麻痹大意：安全思想不容忽視，安全教育不要錯過，安全制度不宜空談，安全檢查不能馬虎，安全責任不敢推脫。否則就會受到最嚴厲的懲罰，不但自討苦吃，自食其果，而且還會給當事人、單位和國家帶來無法彌補的重大損失，安全工作確實最重要。

安全思想不容忽視。思想是決定行為的指南，安全工作也不例外。如果在思想上不重視安全工作，往往在小節里藏著大隱患。1986年大興安嶺森林大火，就是由一個工人隨手丟棄的煙頭而燃起的。美國航天飛機升空爆炸，竟是推進器上一顆松動的螺絲釘惹的禍。萬丈高樓也往往會因為由毫厘之差而傾塌。所以我們各級思想上要對安全工作高度重視，精力上要對安全工作傾斜，經費上要向安全工作優先保障，日常工作中要把安全工作提到議事日程，時刻繃緊“危險在眼前，隱患在身邊”這根弦。

安全教育不要錯過。安全最重要，教育要先行。無知往往容易出事故。2004年12月26日，印度洋海嘯發生之前，一個名叫蒂莉、史密斯的女孩兒在麥拷海灘玩著沙子，她突然發現一個古怪的現象：海面上出現了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。她突然想起老師在課堂教過的海嘯知識。一旦遇上這種跡象，說明要有海嘯發生。她立即告訴了母親要在6分鐘內撤退，孩子救了100多個生命。這就是學習教育的結果，否則后果不堪設想。對待安全教育，有句話說得好：抓安全教育不一定不出事，不抓安全教育就一定要出事。我們要有“婆婆嘴”、“媽媽心”，不厭其煩，經常“吹吹風”，“洗洗耳”，“入入腦”。

安全制度不宜空談。安全規章制度是安全工作的重要保證，但有的單位是“制度制度，墻上掛掛，多大作用，應付檢查”，把安全規章制度純粹當著是一種擺設，一種應付，自欺欺人；有的安全體系不夠健全，凈掛空檔，使安全工作沒有抓手；有的不建章立制，隨意行事，使安全操作無章可循；有的安全制度不創新，裝訂成冊放在抽屜里，年年老一套，起不到應有的作用。安全規章制度不能虛設，要切合實際的制定，踏踏實實的學習，認認真真的落實，真正做到以安全規章制度約束人，以安全規章制度規范行為。

安全檢查不能馬虎。安全檢查是安全工作的重要環節，必須認真抓好落實。2003年1月16日美國“哥倫比亞”號航天飛機升空80秒后發生爆炸，飛機上的7名宇航員全部遇難，世界一片震驚。事后的調查結果表明，造成這一災難的罪魁禍首竟是一塊脫落的泡沫。在發射衛星方面，我國的技術處于世界的前列，有著多次成功的經驗，但澳星卻在發射爆炸了。后來披露的原因是：配電器上多了一塊0.15毫米的鋁片。細節決定成敗，安全檢查來不得半點馬虎，否則，小小的疏忽會帶來巨大的損失和災難。

安全責任不敢推脫。安全責任重于泰山。在第二次世界大戰中期，美國空軍和降落制造商之間發生了分歧，因為降落傘的安全性能不夠。事實上，通過努力，降落傘的合格率已經提高到99.9%了，但軍方要求達到100%，因為如果只達到99.9%，就意味著每1000個跳傘士兵中會有一個因為降落傘的質量問題而送命。但是，降落傘商則認為提高到99.9%就夠好的了，世界上沒有絕對的完美，根本不可能達到100%的合格率。軍方在交涉不成功后，改變了質量檢查辦法。他們從廠商前一周交貨的降落傘中隨機挑出一個，讓廠商負責人裝備上身后，親自從飛機上往下跳。這時，廠商才意識到100%合格率的重要性。奇跡很快出現了：降落傘的合格率一下子達到了100%。安全責任必須落實到具體的人、具體的事、具體的行動中去，板子必須要打到屁股上。同時，千斤重擔大家挑，人人肩上有目標。對待安全事故必須采取“四不放過”的原則，安全責任落實一票否決制、事故淘汰制。

三、如何做好安全保衛工作

當前，我國經濟發展、社會穩定，人民群眾安居樂業。但是，國際形勢錯綜復雜，國內不和諧、不穩定因素依然存在，社會上各種矛盾縱橫交錯，治安形勢日趨嚴峻，惡性案件時有發生，金融單位更應居安思危，加強安全保衛工作，提高防范風險的能力。

（一）、提高安保工作認識，思想要高度重視

做好安全保衛工作，不僅是創建“安全單位”的基本要求，也是為確保社會穩定與和諧的一項重要基礎，因此，要與業務工作同部署、同安排、同檢查，做到兩不誤、兩促進、兩提高。從對外形象和大局利益上講，銀行安全保衛工作的質量和水平，將成為同業競爭力和客戶選擇的一個重要因素，安全保衛工作的好壞，不但會影響到我行的經營狀況，更重要的是將影響到農發行的聲譽，影響到客戶對農發行的信賴度；從業務經營和風險管理角度上講，安全保衛工作也是確保我行各項業務健康穩定發展的前提和保障，一個健康、安全、穩定的經營環境，有利于我們集中精力發展業務，增強競爭實力，從而爭取更大的經營業績。因此，強化安全防范意識、提高風險管理認識是做好安全保衛工作的重要保證，必須站在科學發展觀的高度，牢固樹立“安全責任大于天”的思想，始終保持清醒的認識，增強大局意識、政治意識、憂患意識、責任意識，毫不松懈地抓好安全保衛工作，為我行業務經營和有效發展保駕護航。

（二）、明確安保工作責任，管理要突出重點

從一個案件、一起事故所造成的資金、名譽損失來看，總是得不償失的。無數慘痛的案例教育我們搞好安全保衛工作要抓住重點，從源頭治理，才能扼住風險的咽喉，掌控工作的主動權。從內部看，各類案件時有發生，說明防范水平還有待進一步提高，對風險的監控能力還有待進一步加強，由不得有絲毫馬虎和松懈；案件形態多種多樣，作案手段千奇百怪，一旦放松安全保衛意識、淡薄安全保衛責任無異于是將單位置于火山口上。只有進一步完善方案、細化措施，狠抓防范風險最大化、落實崗位工作責任最大化、發揮安全保衛作用最大化，加強重點部室、重點崗位、重點人員、重點環節的責任落實情況，重在預防為主、化解隱患，堅持抓早、抓小、抓苗頭，努力把各項工作做在前面，把各種不穩定因素解決在萌芽狀態、初始階段，確保本單位的人、財、物的安全。

（三）、建立安保工作機制，措施要落實到位

安全保衛工作必須要“防患于未然”，而不是充當“事后諸葛”，始終貫徹“安全第一、預防為主”的原則，建立預防各類案件和災害事故的長效防御機制，做到“物防、技防”相結合，使防范工作走在各項工作的前面，真正做到未雨綢繆。對全行的各類風險點和薄弱環節要做到心中有數，對外部治安環境形勢要有敏銳的嗅覺和準確的判斷。要結合工作實際，根據不同情形制定突發事件應急預案，同時要組織好相關預案的演練工作，使員工真正掌握預案的流程、要點和防范手段，確保應急預案真正發揮作用。要嚴格落實上崗、值班、守庫制度，確保堅守崗位、盡職盡責；要嚴格落實內部管理的各項規定，切實防止發生各類案件和責任事故，確保單位內部的純潔穩定；要嚴格落實督促檢查和獎懲制度，對于在安全保衛工作中做出重要成績、突出貢獻的，要予以表彰獎勵，對于工作不深入不細致、失職瀆職以及由于責任落實不到位而導致發生重大問題的，要嚴肅追究有關領導和人員的責任。

（四）、完善安保工作制度，責任要明確到人

安全保衛工作不是哪個人或者哪個部門的任務，而是每一位員工的任務。任何一名員工，對本崗位和本單位的安全負有不可推卸的責任，對落實單位制訂的各項安全責任制度、風險防范措施都具有非執行不可的義務。再完善的制度、再有力的措施，如果不能得到落實，那么安全隱患就會不可預見地發生在任何角落、任何時間，只有全行上下每一名員工一如既往地長抓不懈，才能構建起防范安全事故、案件的堅強堡壘。同時，在抓好各項工作的基礎上，要認真分析當前社會穩定形勢，深入排查單位存在的不穩定問題，結合當地和單位實際情況，制訂切實可行的工作制度，進一步細化、實化、強化安全保衛工作措施，修改和完善各崗位工作制度，真正在落實上下功夫、求實效。深入開展好營業安全、消防安全、交通安全等教育活動，從領導到職工，都要強化紀律觀念，增強責任心，嚴格落實領導責任制和崗位責任制，真正做到職責明確、任務落實，在全行形成人人講安全、個個懂危害、處處防風險的“大安全”局面。

（五）、加強安保工作考核，監督要持久有力 加強監督檢查是促進各項規章制度貫徹落實的最直接、有效的手段，領導要對本行安全保衛工作采取不定期抽查和突擊檢查等辦法進行經常性的督促檢查。在檢查中，要堅持原則，不講人情，不搞下不為例，一律從嚴檢查，對每次檢查結束后，公開通報檢查結果。要經常對員工進行職業道德和安全防范教育，引導員工樹立愛崗敬業、樂于奉獻的道德情操，提高員工的法紀觀念和安全防范意識；提高員工識別不法行為和處理突發事件的能力，加強各崗位、各部室的安全保衛考核工作，努力提升全行安全防范整體水平和綜合防范能力。要把注意力集中到做好安全保衛工作這一中心任務上來，不要分心、分神，不要觀望、等待，真正以奮發有為的精神狀態和工作狀態，全身心投入到安全保衛工作中去，進一步加強和改進隊伍建設，特別要加強對金融案件信息的分析，加強對各種預案的不斷完善，加強對各項措施的檢查落實，加強公安部門和友鄰單位的協調配合，切實履行好考核和監督職責。

在新的歷史時期和經濟快速發展的復雜形勢下，更應保持清醒的頭腦，面對嚴峻的社會治安形勢，認真分析干部職工的思想狀況，做好思想政治工作；加大安保人力、物力投入，落實專項經費，配齊先進的硬件設施；建立有效的激勵機制，形成獎懲結合、賞罰分明的制約機制......進一步強化內部安全防范措施，為快速的有效發展奠定堅實的基礎。

四、如何提高安全意識和技能

（一）、增強安全防范意識

工作生活中的安全問題，涉及方方面面，其預防的關鍵，就是增強安全防范意識。秋冬兩季火災發生頻繁，應當特別注意防火災事故；節假日出行頻繁、途傷事故增多，應注意旅行中的方方面面的安全；等等。要根據上述這些特點，注意增強安全防范意識，以減少安全事故的發生。

（二）、掌握安全防范知識

安全防范知識，包括安全知識和防范知識兩類。所謂安全知識，應該包括以下三個方面的內容：一是對涉及安全方面的有關定義的解釋；二是對已發生的安全事故的經驗性總結；三是為預防安全事故而進行的勸導和防范。就這三個方面而言，有關安全管理的規定往往會使大家感到是對自由的一種約束和限制。但是我們不妨想一想——這些規定為什么要產生以及是如何產生的呢？其實，它們都是由于發生了類似安全事故之后，為了防范此類問題再度發生并盡量減少損失所采取的一種“亡羊補牢”的措施，從而制定了若干安全管理的規定和條例。比如，之所以規定在宿舍嚴禁生火做飯、嚴禁存放易燃易爆物品，就是因為已經有少數人那樣做而造成對他人造成了火災并導致財物損失、人身傷亡等。如果不加約束，少數人的違紀行為就很可能造成對他人（甚至多數他人）財物和人身的損害。因此，有關安全的規章制度和條例乃至國家的法律和法規，對于有可能造成安全事故的行為就需要給與一定程度限制，以避免違反規章制度的行為產生，并防止傷害本人或殃及他人。所以，把上述三個方面有機結合起來，有助于全面掌握和理解安全知識，也有利于增強安全防范能力。一般人都缺乏社會閱歷，所以生活中的安全知識比較貧乏，在遇到安全問題時往往會感到手足無措或出現處理適當。因此，應當注意學習和掌握一些安全防范意識。例如，財物被騙事件時有發生，不法之徒大多都是利用人們的善良之心，因此應該掌握一些防盜防騙辦法，以增強判別真偽的能力。所以就要主動學習一些防身技巧、鍛煉自己的勇氣；等等。另外，更重要的是，也能夠有效保證自己的人身安全。

（三）、參與安全教育管理

安全管理，是一項實踐性、操作性都很強的工作。安全管理的目的，是為了維護正常的工作和生活秩序，保障人身和財產的安全。安全管理的任務，則是宣傳貫徹國家有關安全管理工作的方針、政策、法律、法規，從而維護單位和員工的安全。

安全教育管理，是管理工作的一個重要環節，其輻射面廣；影響面大。在以預防為主的前提下，需要根據實際情況強化目標管理，對重點對象和部位在調查研究的基礎上制定有關規章制度，以進行必要的控制。而對于具體工作部門而言，則要落實崗位責任制，加強考核、監督，把 責、權、利有機結合起來，適當同個人經濟利益掛鉤，從而調動各方面的積極性，提高安全管理的有效性。在管理過程中，需要充分依靠群眾，把公開管理與秘密工作相結合，以防重點部位的失控。只有這樣，才能防微杜漸，使大家真正提高安全意識、支持并參與安全管理、增強防范能力，從而共筑安全堤壩。

第三篇：食堂安全工作重要性

食堂安全工作重要性

食堂食品安全管理的重要性

2005年5月12日，國家質檢總局正式發布實施了《食品安全管理體系 要求》，這是我國應對ISO22000標準的頒布和實施，加強食品安全管理的一項重要舉措，標志著我國食品安全管理體系法制化、標準化建設取得了新進展，食堂安全工作重要性。

學校食堂的食品安全問題是學校和衛生行政部門十分關注的問題。推動學校食堂導入和實施ISO22000標準，構建符合學校食堂特點的食品安全管理體系，為師生提供安全優質的飲食服務，應成為學校和政府衛生部門管理學校食堂食品安全的共同責任和重要手段。

一、ISO22000標準的特點

ISO22000標準是國際標準化組織(ISO)制定的一個適合審核的食品安全管理體系標準。該標準進一步確立了HACCp在食品安全管理體系的作用，整合了世界各國采用的食品質量、衛生、安全方面的標準與技術規程，為食品安全管理體系提供了國際標準，體現了從農田到餐桌全程監管的食品安全管理新理念與新模式。

(一)延伸擴大了食品安全管理體系的范圍 ISO22000標準要求組織要首先認識到其在食品鏈中的角色和地位，認識到由于在食品鏈的任何階段都可能引入食品安全危害，因此要通過對整個食品鏈進行充分控制，確保在食品鏈內有效地相互溝通，以供給最終消費者安全食物。這就有助于學校食堂重新審定食品安全管理范圍，將其對食堂操作過程的控制擴大到包括食品驗收、加工和出售等環節和供應商提供的原料等方面的控制，尤其是重視對上游組織(供應商)的食品安全管理。

(二)滿足法律法規要求是建立食品安全管理體系的前提

ISO22000標準把滿足法律法規要求作為食品安全管理體系的前提，要求組織將所有適用食品安全的有關法規和規章的要求融入到食品安全管理體系中來。一方面要求在提供安全的終產品等方面與食品安全使用的法律法規要求保持一致性，組織的最高管理者應確保食品安全方針符合與客戶商定的食品安全要求和法律法規要求；另一方面要求組織在建立食品安令管理體系時內外部溝通、選擇和設計前提方案、產品特性的描述、危害識別、建立追溯性系統、有關臨視和測量裝置等方面都要符合法律法規要求。這就有助于學校食堂建立更加完善的食品安全管理體系，改變部分學校食堂食品安全管理標準的隨意性，某種程度上存在著與國家法律法規發生沖突或不一致的現象。

(三)相互溝通是食品安全管理體系的關鍵原則

在ISO22000標準中指出，相互溝通是食品安全管理體系的關鍵原則，同時明確了內部和外部溝通的要求，其溝通范圍不僅僅包括組織內部的溝通，與客戶的溝通，還包括在食品鏈中與其上游和下游組織的溝通，與食品管理當局、影響或將受到食品安全管理體系有效性或更新影響的其他組織等等方面的溝通。此外還要求組織應確保影響食品安全的人員意識到有效進行內外部溝通的必要性，確保食品安全組及時獲得變更的信息．將內外部信息溝通的結作為食品安全管理體系更新等方面的輸入。這有助于提高學校食堂對內外部溝通重要性，擴大內外部溝通的范圍和內容。

(四)風險控制是食品安全管理體系的重要體現

ISO22000標準對于“應急準備和響應”進行了規定，要求最高管理者應考慮能夠影響組織有關食品安傘的潛在緊急情況和事故并表明如何管理，要求組織應識別潛在事故(件)和緊急情況，如火災、洪水、恐怖活動、人為破壞(如投毒)、能源故障(如停電)、環境污染、食物中毒與食品安全事件、新的危害的出現或由于商業風險的識別，組織應策劃應急準備和響應措施，包括人力資源、基礎設施、應對程序等。

標準對于風險控制還體現在對問題產品召回的要求方面，要求確保已被確定為不安全的受影響批次的最終產品在交付后能夠及時、完全地召回。這就改變了傳統的學校食堂食品安全管理，比較重視事前控制和事中控制，但對出現食品安全事故等緊急情況及其應急處理卻缺乏認識和控制。

(五)對危害的分類控制是食品安全管理體系的關鍵

IS022000標準在其“引言”中指出，危害分析足有效的食品安全管理體系的關鍵。標準要求通過編制加工流程圖，對原料和終產品進行描述，分析并確定從原材料接受直到消費者使用全過程中所有可能發生的潛在危害，然后根據危害的嚴重性和危害出現的頻率、危害發生的可能性等方面劃分為顯著危害和非顯著危害。對于不能通過本工序或以后的工序消除或減少到可接受的水平的顯著危害，則確定為關鍵控制點，并通過制定HACCp計劃，對其進行控制，使其把危害消除或降低到可接受水平。

ISO22000標準提出了“前提方案”的概念，替代了傳統的GMp(良好操作規范)和SSOp(衛生操作程序)概念，工作總結《食堂安全工作重要性》。“前提方案”包括基礎設施、維護方案以及操作性前提方案，主要用于規范控制產品和產品加工環境和控制危害在產品和產品加工環境中污染或擴散的可能性。由于學校食堂多為手工操作，許多危害發生在手工操作工序，這就更加凸現前提方案控制危害的重要性

(六)系統管理和過程控制是食品安全管理體系的原則

過程控制、系統管理及持續改進是現代管理學理論的核心內容。在ISO22000標準中，要求提高組織的有效性和效率，包括改善產品的安全特性、提高過程有效性和效率所開展的所有活動。通過測量分析現狀、建立目標、尋找解決辦法、實施解決辦法、測量實施結果、直致納入文件等活動，實施不斷的pDCA(計劃、實施、檢查、改進)循環。系統管理和過程控制方法在ISO22000標準中主要體現在其以食品安全目標導向，對過程的識別和危害分析，通過體系的實施和運行和體系的監視和測量，以實現持續改進的目的。

二、ISO22000標準在學校食堂食品安全管理體系中的應用

由于IS022000標準存在的特點對于系統地完善學校食堂食品安全管理體系有著十分重要的作用，有助于學校和衛生行政部門加強食品安全管制。作為學校和衛生行政部門就應當積極引導學校食堂積極導入和實施ISO22000標準，建立符合學校食堂實際和特點的食品安全管理體系。

(一)充分認識加強學校食堂食品安全管理的重要性與必要性

我們認為，當前加強學校食堂食品安全管理有著其重要性、必要性。

1．學校食堂是食品安全的高風險場所

學校食堂是學校教學、科研、生活的重要組成部分，承擔著為師生提供飲食保障的重要任務。學校食堂是勞動密集型服務業，其加工服務方式決定了學校食堂是食品安全的高風險場所，其加工制作的餐飲食品是高風險產品。從學校食堂的工作流程來看，存在著供應商提供的原材料不合格、采購人員采購“三無”產品、驗收人員驗收了腐-敗變質原料、高風險食品加工過程中未嚴格控制溫度與時間以及餐具洗消不徹底等諸多安全隱患。尤其是學校食堂處于食品鏈的下游，上游產品發生的食品污染事件通常會波及到學校食堂。稍有不慎，就有發生食物中毒的可能。

2．學校食堂食品安全管理十分薄弱

不容置疑，在我國教育體制不斷調整和完善，后勤社會化改革不斷深入的形勢下，學校對學校食堂從硬件設施改造，到軟件建設都投入了大量的人力、物力和財力。然而許多學校食堂的設施設備仍很陳舊，不符合食晶衛生安全要求；一些學校和學校食堂從業人員的食品安全意識仍很淡薄，原有的食品安全理念和食品安全措施和方法已經不能適應現實需要。一些學校食堂把盈利性作為經營的惟一日的，忽視了衛生安全的管理。

此外，當前高校后勤社會化改革也遇到了政策性、體制性難點，使得后勤社會化改革缺乏推動改革深入發展的壓力和動力，其中學校承擔無限責任是其“瓶頸”。

如果能夠把建立有效的食品安全管理體系作為學校食堂體制變革時規避風險或減少食品安全事故的門檻，以減輕學校責任的重要手段。這也一定程度上有助于解決高校后勤社會化改革中“瓶頸”現象，推動高校后勤社會化改革的不斷深入和發展。

(二)如何推動學校食堂導入實施ISO22000標準

1．把導入實施ISO22000標準作為落實學校食堂食品安全責任制的重要措施

在我國改革開放與國際接軌的過程中，許多企業尤其足制造業企業在導入一些國際標準，取得國際認證后，在管理、服務、產品質量等方面取得的成功，也逐步被學校食堂從業人員認知。一些具有較強敏感性的學校食堂從業人員也在思考和嘗試導入ISO9001、HACCp等標準體系，以此來實現因高校后勤社會化帶來的外在壓力和內部驅動力急需的變革。

但是許多作為高校食堂的管制部門對于導入標準體系一無所知。一學校即便知曉，也僅僅只是做“壁上觀”，更有甚者，認為導入這些標準體系是“勞命傷財”，徒做無用功，反而采取了一些阻撓措施。

因此，學校管制方應當轉變觀念，積極推動學校食堂導入ISO2200標準體系，一方面要盡快熟悉和掌握該標準，一方面要充分認識到導入這一標準對加強食堂衛生安全管理，規避風險或減少食品安全事故，保障師生就餐安傘的重要性，另一方面要認識到一旦食堂建立系統、完善的食品安全管理體系，有助于減少對食堂衛生、安全等方面的監督成本，使管制方能騰出更多的時問、精力和金錢解決其他問題。

2．政府部門應采取激勵措施加強對學校食堂的宣傳指導

目前，部分學校已將其食堂托管給相關的機構或個人，由這些機構或個人負責經營。這固然將能減少學校對食堂的投入成本或給學校帶來一定的收入，但也蘊含著極大的風險，主要體現在由于前去經營的機構或個人目的性十分明確，即追求利潤，因而其在經營過程中可能會以犧牲衛生等食品安全為條件。此外，又由于部分學校食堂從業人員要么認為“國際標準體系”十分“深奧難懂”，要么認為其為“花架子”，因而對于導入國際標準體系駐足不前，持觀望的態度。

這就需要政府有關部門(主要是衛生行政部門)在引導學校食堂在導入ISO22000標準體系的過程中，采取激勵措施做好宣導工作。一方面可以積極向學校宣傳解釋導入這一標準，建立食品安全管理體系能給食堂帶來的好處，一方面要把是否導入ISO22000標準體系，建立食品安全管理體系作為是否具備經營或托管學校食堂資質條件，另‘方面則對于導入。ISO22000標準，建立食品安全管理體系的食堂給予一定的物質或精神獎勵。

第四篇：學校安全工作重要性

頭道營子小學安全知識講座2011、10、27

學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、建康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為學校教育和管理的重要內容。

一、校園常見的安全事故

1、不當活動事故

學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。

2、擠壓、踐踏事故

放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。

3、交通事故

不走人行道、隨意橫穿馬路、強行超道、高速騎車等造成的交通事故。乘座貨車或超載車輛而造成車翻人傷亡的事故。

4、體育活動事故

體育活動或體育課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不得要領而造成的傷害。

5、學校安全保衛制度不健全，防范措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結伙；為小摩擦使用武力；盲目消費

導致偷盜；不良交往拉人下水；少數教師有體罰行為。

6、學生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故

7、學生身體特殊事故

因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害。

8、自然災害事故

學生自救自護能力差，遇到暴風雨、雪、地震、洪水等自然災害無法有效防衛造成的傷害。

二、加強校園安全對策

1、加強管理明確責任。按照“屬地管理，分級負責”的原則（帶班），切實擔負起學校安全管理職責。將學校管理和安全工作納入日常工作，健全制度，明確責任，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障。（簽責任書）

2、加強檢查消除隱患

本周開展一次校園安全大檢查，消除各類安全隱患。把檢查結果上交學校，學校派維修教師整改。

3、加強教育提高意識

少先隊班主任等密切配合，圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，深入組織學生開展小學生安全教育活動，使學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全單、制作宣傳板等多種形式，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育，面向全體學生組

織開展一次緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學生應對突發事件的能力。

4、加強合作齊抓共管

繼續加強與公安、安監、衛生、文化、建設等有關部門的聯系，密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，切實做好學校傳染病防控與食品衛生安全、交通安全等工作，解決重點問題，有效控制學校突發事件的發生。

5、每逢開學、放假前要有針對性地對學生集中開展安全教育，強化學生安全意識。

6、學校對校車的安全保障、駕駛員資格等情況進行一次全面檢

查、上報。（司機不交證件，拼車，司機中途卸客、超員等）

三、在教室內活動應怎樣注意安全？

1.防磕碰。2．防滑、防摔。3．防墜落。4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，5．防

火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園。

6．防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具。

四、課間活動應注意什么？

1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

五、如何避免打架？

（１）同學之間相處要講團結、講禮貌、講文明、講道德，防止江湖義氣等社會不良風氣侵蝕校園。

（２）同學之間因生活瑣事（如食堂打飯、圖書館占座、球場運動等）發生矛盾時，要冷靜克制，學會容忍，“退一步海闊天空”，千萬不能感情沖動，拳腳相加。

（３）發現有同學打架時，現場同學不要袖手旁觀，更不能火上加油。持相同觀點者，或遇有老鄉受欺侮時，不要推波助瀾，避免出現打群架現象。

第五篇：安全工作的重要性

客運安全工作不能流于形式

安全生產是關系到國家和人民群眾生命財產的安全和人民群眾的切身利益的大事；安全生產管理最根本的目的是保護人民的生命和健康，安全生產是對企業的最根本要求，安全管理是每個管理人員必須遵守的行為準則,這也是安全生產管理的重要內容。安全工作是一項常抓不懈的主題，是生產的保證，也是員工效益的最大體現。“安全”是我們年年講、月月講、時時講、人人講、大會講、小會講班前班后講的共同主題，“安全”對于我們每一個人來說都是重要的。安全是什么？對于一個家庭，安全意味著和睦；對于一個企業，安全意味著發展；對于一個人,安全意味著生命！擁有了安全，不等于擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。對于我們而言，多一份遵章，就多了一份安全的籌碼,將擁有人生的幸福。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質也會變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。至今，安全是一個老生常談的問題，在實際工作中當血淋淋的事故發生時，面對悲慘的場面，哭聲、血淚都無法挽回人的生命，確實讓人難以接受面對的現實。在具體的實際工作中，怎樣才能真正吸取教訓，交通亡人事故，大都是由于違章操作、違反勞動紀律造成的惡性事故。多起事故的發生，同時也告訴我們安全是天，不論在任何時候和地方，我們都要處處小心，不能抱有僥幸心理，總是都要把安全放在首位，多起事故說明都抱著麻痹大意，僥幸心理，盲目蠻干，也就是說把自己的安全沒當回事，最終結果是導致慘劇發生的源頭。可以這樣說：沒有一個人不珍惜自己僅有一次的生命，沒有一個人會漠視安全問題導致的嚴重后果。但不把安全生產與自己的命運、生命時時刻刻、緊密聯系在一起的卻大有人在。他們片面認為：事故離我們還遠，只要干活時注意一下就行了。這說明他還沒有完成從農民到工人、從近代到現代的轉變。人類早已告別刀耕火種、飲毛茹血的時代，現代工業生產是以廣泛使用日新月異的大機器為特征的生產，時時刻刻與我們打交道的設備、零部件以及整個環境，其硬度遠比我們的軀體強，其速度遠比我們看到后再采取措施快，其能量遠比人體的能量大，故我們與安全只有一步之遙、一念之差。一旦進入不安全的陷阱，我們將無力回天。因此，我們說安全為天，并不僅僅要求大家增強對不安全生產危害性的認識，更重要的是增強對安全生產與自己密切相關的認識。只有全面認識到生產事故的復雜性、突發性、嚴重性，才能更好地領會安全生產的重要

各項管理規章制度，如何去落實、執行，這是最關鍵的一點，不能認為，要求職工認真執行就可以了，出現問題，熟視無睹，往往是得過且過，睜一只眼閉一只眼，為事故的隱患發生埋下了定時炸彈，最終引發了血淋淋的亡人事故。一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業、五害國家，是一種無法彌補和挽救的事實。當安全工作與生產發生矛盾的時候，生產必須給安全工作讓路，任何人不能以任何借口阻攔安全工作，總公司為了在生產現場有效的遏制違章行為的發生，認真貫徹落實集團公司反違章禁令，下決心、想辦法、精心策劃制定了一套詳細《違章行為控制辦法》，目的就是讓崗位操作員工把

違章行為消滅在萌芽狀態，杜絕各類事故的發生。然而，在每月的違章行為分析會上，不論是在現場監督人員和基層管理者查究違章作業中，基層管理者和操作層卻都有不同程度的違章現象發生，安全罰款月月不斷，這說明了一個什么問題？由此可見，一些管理者在實際的執行中，光口頭上要求操作者嚴格去執行，實際工作中沒有認真地去落實控制措施。流于一種形式。導致一些習慣性的違章行為重復出現，才難以得到有效整治和消除，事故的發生不是突然，而是必然。如果安全工作搞不好，職工的生命和人身安全就沒有保障，員工的工作積極性就會受到很大的影響。結合生產現場的實際情況，在遵照公司“安全第一，預防為主，以人為本”的方針之下，我們的干部，作為基層工作的領導核心，對之負有理所當然的重任，在抓好安全管理的同時要以自身的先進性帶動全隊職工，教育職工樹立起安全第一的意識，同時更要深入群眾，深入生產現場調查研究，發現隱患及時根除隱患，防患于未然。確保安全工作順利進行。

安全工作不能有任何借口。總公司為了有效遏制違章，認真貫徹落實集團公司六條反違章禁令，下大決心采取鐵腕手段整治違章，制定下發了《違章行為控制辦法》，但在實際的執行過程中，有部分基層管理人員總感到制度有缺陷、有不足，總要尋找這樣那樣的借口不去認真落實控制措施。在安全管理中“沒有任何借口”，因為借口的代價是無比高昂的、甚至是慘痛的。如果有了這些看似冠冕堂皇的借口，我們的操作人員將不按章操作，不遵守勞動紀律，而是憑著所謂的經驗或喜好進行操作；有了借口，安全管理人員將會簡化程序，不按規

章制度辦事，該檢查的不檢查，該監督的不監督，該考核的不考核，或檢查、監督、考核都流于形式；也正是因為有了借口，我們駕駛作業現場常見的典型頑癥“低、老、壞”違章行為才難以得到有效整治和消除；這些都將導致事故的發生，甚至重復發生。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念，其核心是敬業、責任、服從、誠實。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。“沒有任何借口”安全管理體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。如果每位員工都能認真執行各項規章制度，按章操作，那么“三違”現象就會不復存在，事故的發生率就會大幅降低，總公司就可以真正實現安全生產無責任事故。

觀念是認識的表現，思想的基礎，行為的準則，行動的先導。“思想隱患”使人的思想意識存在著不安全的思維和趨向。思想上的隱患讓人放松安全第一意識，讓安全措施得不到真正落實，讓人不能舉一反三接受事故教訓。今年來，在總公司安全生產形勢長時間保持平穩的情況下，基層管理思想上易出現盲目樂觀、松懈麻痹和厭戰情緒，會擔心“嚴管重罰”和“停工整改”等措施的強力落實，將影響鉆井速度、工作任務和職工情緒；在諸多工作輕重緩急的擺布上,安全生產工作有時會出現為其他工作讓路的問題；這些都是對安全生產的片面模糊認識和直接思想障礙，必須糾正清除。安全工作，教育入手。要分別對各單位的主要負責人、安全生產管理人員及操作人員進行針對

性的安全培訓，對特種操作人員必須按規定進行安全技術培訓，做到持證上崗，積極開展各類安全文化活動，從而提高全員的安全意識和安全素質，營造良好的安全文化氛圍。“一載遭蛇咬，十年怕井繩”，警示作用對麻痹的人們還是很有作用的。出事故的單位要吸取教訓，沒出事故的單位更要警鐘長鳴，認真查找事故隱患，采取有力措施，把事故隱患消滅在萌芽中。，“最大的敵人是自己”這句格言，用在安全管理上也是正確的。我們作為企業的管理者、操作者，是安全生產的最后一道防線，也是最重要的一道防線，保護自己的重任就在我們自己的肩上。因此，安全就在我們自己的手中，僥幸必不幸，為難必生難。

安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患；這些工作如何進行才是最合理、最可靠的，值得管理者們不斷深入地研究和探討。總之，在運輸安全生產的過程中，安全工作只有起點，沒有終點，只有把各項制度、措施落實到位，牢固樹立“安全第一，預防為主，以人為本”的方針，才能把各種事故隱患消除在萌芽狀態，只有這樣才能保證安全生產，才能構建和諧！