第一篇：加強對青少年教育的活動總結

加強對青少年教育的活動總結

青少年是國家之棟梁，是國家未來的支柱和希望。把他們教育好，引導好，是一項非常主要的工作，也是關系到我黨執政的可持續性。因此我莫力廟林場依據場內實際情況做了一些工作，總結如下：

一.堅持黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，加強對青少年的正確教育和引導，把握發展黨的源頭，確定了抓推優.強隊.促黨建.助黨發展的總體思路，并引導，吸引，接納優秀青少年向組織靠攏。

二.通過共青團組織加強對組織理論的學習，每月召集在家的團員學習十七大精神和法律知識教育，及林業知識教育，并正確引導他們做好林業接班人的教育。三.加強青少年活動場所的建設，就林場現有的經濟實力，我機關建了足球場地，并為青少年活動積極敞開大門。進年來，中心不斷規范內部管理，經過不斷的完善和提高，青少年以逐步走上了規范化.制度化和系統化管理的軌道。

四.通過多種形式的教育引導，熱愛家鄉.服務家鄉.尊老愛幼.愛心捐助等形式提高了青少年的思想政治覺悟和社會道德意識，形成了愛老，助老，敬老，維德，扶幼的優良傳統意識。

五.對表現突出的青少年加以選拔為黨的后備力量，并對其進行黨性教育，增長才干，為林場培養后備力量。

活動具體情況 1—3月份以收看電視，閱讀書報，網絡學習等多種形式及林業專業知識的教育。通過學習，無一人染;喝.賭.黑等活動。

在6—8月份開展的戶外活動中，如文體活動，青少年踴躍參加，增添和帶動了林場業余生活的質量。促使了林場有了一片生機。利用農閑 11—12月份，通過共青團組織，教育青少年愛鄉，愛老，尊老，協幼，助捐的活動。引導青少年走向人生的正確道路，并對他們進行了愛黨，納黨等一系列教育活動。通過基層黨組織，共青團組織評選出了優秀青年個分廠一名，并納入了2012年一月份的表彰中。

不足之處：因林場地處分散，集中較難。青少年少，活動有時受于局限性，開展活動的規模受阻。時效并非完美，但基本完成了年初的各項計劃。

決心在新的一年克服各種困難，把對青少年的教育搞得轟轟烈烈，顯現林場的蓬勃發展。

莫力廟林場

2011.12.20

第二篇：加強對青少年教育的活動總結

加強對青少年教育的活動總結

青少年是國家之棟梁，是國家未來的支柱和希望。把他們教育好，引導好，是一項非常主要的工作，也是關系到我黨執政的可持續性。因此我莫力廟林場依據場內實際情況做了一些工作，總結如下：

一.堅持黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，加強對青少年的正確

教育和引導，把握發展黨的源頭，確定了抓推優.強隊.促黨建.助黨發展的總體思路，并引導，吸引，接納優秀青少年向組織靠攏。

二.通過共青團組織加強對組織理論的學習，每月召集在家的團員學習十七大精神和

法律知識教育，及林業知識教育，并正確引導他們做好林業接班人的教育。

三.加強青少年活動場所的建設，就林場現有的經濟實力，我機關建了足球場地，并

為青少年活動積極敞開大門。進年來，中心不斷規范內部管理，經過不斷的完善和提高，青少年以逐步走上了規范化.制度化和系統化管理的軌道。

四.通過多種形式的教育引導，熱愛家鄉.服務家鄉.尊老愛幼.愛心捐助等形式提高了

青少年的思想政治覺悟和社會道德意識，形成了愛老，助老，敬老，維德，扶幼的優良傳統意識。

五.對表現突出的青少年加以選拔為黨的后備力量，并對其進行黨性教育，增長才干，為林場培養后備力量。

活動具體情況

11—3月份以收看電視，閱讀書報，網絡學習等多種形式及林業專業知識的教育。通過學習，無一人染;喝.賭.黑等活動。

2在6—8月份開展的戶外活動中，如文體活動，青少年踴躍參加，增添和帶動了林場業余生活的質量。促使了林場有了一片生機。

3利用農閑 11—12月份，通過共青團組織，教育青少年愛鄉，愛老，尊老，協幼，助捐的活動。引導青少年走向人生的正確道路，并對他們進行了愛黨，納黨等一系列教育活動。

4通過基層黨組織，共青團組織評選出了優秀青年個分廠一名，并納入了2012年一月份的表彰中。

不足之處：因林場地處分散，集中較難。青少年少，活動有時受于局限性，開展活動的規模受阻。時效并非完美，但基本完成了年初的各項計劃。

決心在新的一年克服各種困難，把對青少年的教育搞得轟轟烈烈，顯現林場的蓬勃發展。

莫力廟林場

2011.12.20

第三篇：社區青少年暑期教育活動總結

我社區按照街道的部署，開展青少年暑期活動，在活動中以展開愛心服務，弘揚社會新風，無私奉獻，立足推進團員及青少年隊伍的建設，立足創出一塊生動活潑，健康向上的青少年活動陣地，受到廣大干部群眾的支持。現將工作匯報如下：

一、調查摸底，開展準備工作

暑期開始之初，社區的青少年到社區進行登記，留下聯系方式，方便社區通知組織活動。

二、以活動為主，突出創建工作

1、加強學習，開展愛國主義教育、集體主義教育，通過宣傳欄、閱報欄、學習活動中心戶宣傳陣地宣傳黨的政策、法規，引導健康向上的生活風氣，開展保護地球、保護環境、告別陋習、走向文明、開展科普宣傳、文明宣傳，為社區文明程度不斷提高作出貢獻。

2、幫困助樂、服務社會，對社區內的留守兒童開展幫困捐款活動，對xx、xx兩位留守兒童進行了捐款關愛活動，給予生活上的幫助、學習上的關心、資金的支持。

3、7月20日，我社區在院壩開展了區、街道民生工作、未成年保護法、計劃生育知識、安全法律知識的宣傳活動，發放了宣傳資料XX份，讓社區的小朋友了解了相關的法律法規，給他們上了一堂生動的法制教育課。

4、安排青少年在暑假期間到社區社會實踐，充分的鍛煉青少年的社會經驗及活動能力，xx社區于暑假期間開展了各項暑期實踐活動，如：派發報紙、打掃社區清潔衛生等青少年力所能及的活動，讓小朋友們為社區建設出一份力。

5、爭創社區特色，我社區周邊環境和治安形勢復雜，管理難度較大，社區青少年志愿者隊伍積極開展夜間治安巡防工作，提高處置突發事件和整體保衛防控能力，配合社區聯防隊防止案件發生，維護地方穩定，保障人民生命財產安全。

通過青少年暑期活動工作，我們深深體會到，開展青少年的組織活動能力和責任心是基礎，青少年自身素質是關鍵，上級領導的支持是保障，在活動過程中，得到了廣大居民的支持與關心。雖然該工作有了一個良好的開端，但對照上級標準和先進單位經驗還存在一定差距。在今后的工作中我們將不斷探索和改進，努力在實踐中前進和提高，使我社區團員、青少年工作更上一層樓。

xx社區居委會

XX年八月二十日

第四篇：2010年暑期青少年教育活動總結（本站推薦）

解放碑街道2010年暑期青少年教育活動總結

解放碑街道未成年人保護工作委員會

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮街道未保委在社區未成年人教育網絡中的牽頭、協調、整合作用，2010年暑期，解放碑街道未成年人保護委員會在街道黨工委、辦事處的領導和支持下，牽頭街道各群團組織、各科室、各社區，充分整合社區教育資源，繼續按照“立足構建城鄉統籌發展新格局，秉持讓轄區青少年接受均衡教育”的社區青少年教育理念，以開展“我的社區我的家”主題活動為抓手，在全街范圍內開展了一系列精彩紛呈、寓教于樂的暑期青少年教育活動，讓轄區青少年渡過了一個有意義、增才智的暑期。整個暑期，街道共組織開展各類青少年教育活動20余場次，有1000多人次青少年學生參與到了系列教育活動中。

一、精心策劃，確保暑期青少年活動順利開展

為全面把握廣大社區青少年對暑期活動的需求，切實增強活動的實效性和針對性，街道未保委在5、6月份便派出工作人員深入社區面向社區青少年及其家長進行調查摸底，為設計健康益智的暑期教育活動方案提供了比較準確的參數。各社區也提前制定暑期活動計劃，主動聯系社會資源，積極申請承辦街道暑期活動項目。特別是臨江門社區提出的“托老托養暑期青少年托管”活動，更是得到區級相關部門和街道黨工委、辦事處的充分肯定。6月中旬，街道未成年人保護工 1

作委員會召集各群團組織、各社區和各社會單位專題研究部署了2010年暑期青少年活動。要求各社區要依托有利條件，整合各類資源，把暑期活動辦得更有創新性和針對性。會后，各社區根據工作實際，分別制定了活動方案，明確了活動內容、活動時間、活動形式。

二、圍繞中心，讓青少年們在勞動中成長起來

為配合全區“三治三化三創”城市建設管理工作的開展，各社區團支部組織開展了系列以 “大手牽小手、扮靚新渝中”、“我的社區我的家”為主題的活動，組織社區青少年200余人對轄區路面、花臺、樓棟等進行清理。活動中，各社區還動員青年志愿者組建了“三治三化三創”活動突擊隊，自覺參與整治活動。通過活動開展，使青少年們在參與勞動的過程中增強了尊重勞動、愛護環境的意識。

三、寓教于樂，讓青少年的精神生活豐富起來

一是讓青少年在“學”中增長才智。結合區關工委下發的《中國精神頌》書籍，為加深理解，街道組織轄區100余名中小學生及社區青年參加了輔導講座。講座中，為鼓勵學生積極回答問題，街道還準備了三十余份小禮品用于講座互動。聽完輔導講座后，青少年們感到收獲很多，受益匪淺，既增長了才識，又啟迪了心智，還增進了與同齡學生的交流和友情。青少年們利用整個假期，大都認真對《中國精神頌》這本讀物進行了學習，30余名青少年寫了心得體會。

二是讓青少年在“玩”中增進友情。鄒容路社區、蓮花池社區、鄒容路社區分別組織轄區進城農民工子女、轄區青少年100余人在王府井電影城組織的觀看“科教片”、“嘻游記”電影活動。活動的開展，增進了轄區青少年與進城農民工子女的感情交流，增進了友誼。

三是讓青少年在“笑”中接受教育。民生路社區在達美花園為社區小朋友獻上了一臺豐富的木偶戲盛宴，重慶市木偶藝術團的工作人員冒著高溫免費為轄區青少年們演出了《刺猬搬西瓜》、《青蛙與蚊子》、《會爆炸的巧克力》等精彩紛呈的木偶戲節目。節目向青少年們傳遞了“鄰里朋友間的相親相愛”的思想，教育孩子們要互相幫助、和睦相處。工作人員還設計了很多互動環節，讓孩子們參與其中，孩子們和青蛙一起打敗可惡的蚊子，和勇敢的小兔子一起與狡猾的老鼠斗智斗勇，小孩子的親身參演，使他們更深入地了解故事的教育意義，記牢蘊含其中的科普知識。臺上你來我往地斗得激烈，臺下小朋友看得眉開眼笑，與劇中人物同呼吸、共命運，在生動的故事演繹中學會做人道理，在歡聲笑語中接受了“保護環境”、“團結友愛”、“吃苦耐勞”等思想的教育，在朗朗上口的童謠中掌握了“巧克力的成分”、“蚊子的危害”等簡單、實用、有趣的科普小知識。

四、搭建平臺，讓青少年把自己充分展示出來

為豐富轄區青少年暑期生活，深化“唱、讀、講、傳”活動，結合10分鐘文化娛樂圈的打造，街道充分利用轄區豐富的文化資源，為青少年們搭建平臺，讓青少年們把自己充分展示出來。8月11日，街道關工委、婦兒工委、婦聯、文化站等單位聯合舉辦了轄區青少年“小能人”才藝大賽。10位小選手們拿出自己的看家本領，使盡渾身解數，展示自己的才藝。民生路社區在7月初的暑期開營儀式上發出了涂鴉繪畫活動倡議，截至7月底陸續收到同學們交來的60余幅繪畫作品。

經過街道和社區認真篩選，將51幅作品搬上了開辟于社區民生里2號院的涂鴉墻。涂鴉墻從8月6日開始繪制，至8月13日全部完成，歷時8天，40多位同學交了繪畫作品，20余名同學參與了涂鴉創作，胡天琪、王聰、晏晨星、胡欣等8名同學堅持每天來參加繪畫。涂鴉畫廊分2個板塊，一是童眼關注社區、小手扮靚家園；二是低碳生活從我做起。8月18日的上午，街道未保委聯合民生路社區在民生里2號院開展了“我的社區我的家”少兒涂鴉繪畫觀摩展示活動，30幾位“小畫家”和區級相關部門領導共同參觀了作品。8月25日上午，在孩子們即將結束暑期生活之前，民生路社區在轄區菁英年代廣場舉行一場以“童心飛揚”為主題的趣味運動會，讓同學們用簡單的競技運動，創造出無限的樂趣和快樂的童年。運動會上，50余名同學在夏令營輔導員的帶領下，用洪亮的聲音朗誦了《中國少年先鋒隊隊歌》，敬著少先隊隊禮重溫了入隊誓詞；獲得2008年渝中區“青少年之星”的胡天琪同學還為同學們演講了自己創作的故事《冬瓜妹是如何練就的……》，豐趣的演講贏得了同學們的陣陣掌聲和滿堂喝彩。

五、開拓思路，創新暑期青少年教育活動模式。

為創新暑期活動模式，街道在各社區中提出要“打破常規、有所創新”的要求，各社區也結合自身實際，努力探索暑期青少年教育活動新模式。臨江門社區針對轄區居民上班族多、孩子暑期不好管理的實際，大膽提出在社區開展暑期青少年托管服務，即幫助上班的父母們照看孩子，每天從早上8時30分至下午5時30分，既能幫助家長們解決無人照看孩子的實際困難，又能充分利用社區圖書室、閱覽室、科協活動室等資源，豐富孩子們的暑期生活。街道為托管中心購置了設施設備，完善了各類制度。為便于托管孩子們學習，社區還聘請了老師為“托管”孩子輔導功課。許多家長表示，將孩子送到社區“陽光愛心家園”有助于養成孩子好的讀書和生活習慣，還增強了溝通交流的能力。首期在社區實行托管的轄區青少年有10余名。下步，街道將不斷完善運行模式，讓“暑期青少年托管”活動在全街其他社區逐步開展。

第五篇：青少年民族團結反分裂教育活動總結

烏什塔拉鄉2011年青少年民族團結反分裂教育活動

工作總結

烏什塔拉鄉團委在縣團委的大力指導和鄉黨委的直接

領導下，于2011年認真開展了青少年民族團結反分裂教育活動，加大青年骨干的培訓力度，堅持有組織、有計劃、有主題地開展各項活動，使全鄉青少年民族團結反分裂教育活動不走過場，不流于形式，較好的完成了各項工作，現將工作情況總結如下：

1.領導重視，責任落實。為了使全鄉的青少年民族團結反分裂教育活動開展的扎實有效，為后期工作奠定堅實的基礎，鄉黨委指示鄉團委要高度重視青年骨干培訓工作，同時為了協調好各部門工作，成立了以鄉黨委副書記任組長，分管副鄉長任副組長的烏什塔拉鄉青少年民族團結反分裂教

育活動領導小組（各村也迅速行動成立了相應的領導小組），并且迅速將任務分解，要求鄉團委組織好村團支部書記及時參加縣團委舉辦的青少年民族團結反分裂教育青年骨干培訓班。

2.層層動員，上下聯動。烏什塔拉鄉召開了烏什塔拉鄉青少年民族團結反分裂教育活動動員會，鄉黨政主要領導及分管領導，各村黨支部書記、副書記及鄉團委班子成員，各村團支部書記參加了會議。會議對全鄉青少年民族團結反分裂教育活動進行了安排部署，要求各村團支部書記迅速組織好本村青年骨干參加了會后鄉團委舉辦的青少年民族團結

反分裂教育青年骨干培訓班，同時鄉黨委副書記、紀委書記馬妤萍同志要求各村黨支部要積極指導村團支部開展好此項工作，充分發揮好黨建帶團建的作用。此次會議迅速拉開了烏什塔拉鄉青少年民族團結反分裂教育活動的序幕。

3.選好骨干，奠定基礎。為了保證烏什塔拉鄉青少年民族團結反分裂教育活動工作開展的有效性，烏什塔拉鄉團委認真梳理審核各村團支部上報的參加骨干青年培訓名單，并將一些平時工作認真負責的人員選入青年骨干隊伍。在培訓過程中，鄉團委積極組織培訓人員就青少年民族團結反分裂教育活動提出意見建議，并召集各村團組織負責人召開工作會議，就全鄉如何落實此項工作展開了熱烈的討論，并最終形成了《烏什塔拉鄉青少年民族團結反分裂教育活動實施方案》。

4.大肆宣傳，營造氛圍。烏什塔拉鄉團委要求各村團支部做好宣傳工作，使青少年民族團結反分裂教育活動家喻戶曉，人盡皆知，為全鄉青少年民族團結反分裂教育活動進入下一階段打下良好的輿論基礎。各村團支部結合本村實際，紛紛通過橫幅、板報、廣播、標語、傳單等方式在本村開展了青少年民族團結反分裂教育活動的宣傳工作。

5.開展試點、樹立典型。為確保走村入戶工作取得切實有效的效果，我鄉于3月11日至5月5日在塔拉村進行了走村入戶工作試點。在走村入戶試點工作中，由該村黨支部書記和團支部書記帶領參加培訓的青年骨干，深入田間地頭，農家院落進行走訪。走訪過程中，青年骨干始終堅持按

照文件要求，有禮有節地進行調查摸底。走訪中，遇到“四老”人員、五保戶等群眾，青年骨干們積極幫助他們解決生活中的困難。

6.總結經驗，發掘問題。通過在塔拉村開展走村入戶試點工作，我們總結出在開展走村入戶工作中，我們可以通過文娛活動，召開本村四老人員、村干部、村民代表座談會，個別談話，幫扶貧困戶，印發問卷調查表等形式來豐富我們走村入戶的內容，加緊我們和廣大群眾的聯系。在走村入戶階段，我們將全面開展對廣大青少年正面宣傳教育、入戶了解家庭基本情況和生產生活情況、了解家庭的社會情況和宗教情況、了解團支部班子情況，定期和不定期檢查重點人口，重點監控人員和廣大青少年的活動情況。

在以后的工作中，烏什塔拉鄉團委將在保持成績的同

時，總結經驗，爭取把青少年民族團結和反分裂教育活動滲透到每一個村（組）、學校，讓每一位領導、團員青年都認識到民族團結和反分裂教育的重要性和緊迫性，在廣大青少年當中形成加強民族團結、反對民族分裂維護祖國統一的濃厚氛圍，使全鄉各族青少年緊緊團結在黨和政府周圍，為構建和諧、發展、團結、進步的輪臺而努力奮斗！

共青團烏什塔拉鄉委員會

二○一一年十一月十九日