第一篇:榆中縣駱駝巷學校二年級班主任工作總結
榆中縣駱駝巷學校二年級班主任工作總結
(2015---2016年度第二學期)
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我針對二年級學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合學?;馂牡卣鹛由萘?,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。并指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人?!焙昧晳T讓孩子學業優秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。
為了培養學生的良好生活、學習習慣,我傾注了大量心血,在學期初我與學生共同制定班規,并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。一個階段的堅持,孩子們已初步養成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題,我通過多種形式讓學生樂于接受教育,積極更正自己行為。在學習上,給他們講方法,養成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成四個小組,每天來,學生檢查背誦課文、作業在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學期除了完成教學任務,我班孩子讀了大量的課外書報,為學生積累奠定基礎。
在清潔衛生習慣的培養上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我總會到教室指導孩子們打掃衛生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。
三、發展孩子的能力,培養小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態,但是都有強烈的表現欲望,都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,六個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數,專人關窗、擦黑板……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯系
我特別注重和家長建立良好的關系,與家長多交流,使學生的家校表現得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現,對學生的發展都是很重要的。一學期來,我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、QQ等形式,告訴他們孩子在學校的表現,有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是27份純真的愛。
2016年7月6日
第二篇:榆中縣駱駝巷學校二年級班主任工作總結
榆中縣駱駝巷學校二年級班主任工作總結
(2013---2014第一學期)
平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這一學期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發自內心的欣慰?;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面: 1.培養學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小,自控力差。我從培養學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規章制度,提醒學生做好各項工作,并且在課后注意觀察學生的行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課,認真作業。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。2.加強與家長的聯系。
我經常與學生家長聯系,與他們溝通學生在學校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發現他們在學習上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯系,向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。3.關注后進生。
俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,光靠老師關注后進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,特別是讓優秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。
4.加強對學生學習行為習慣的培養。
我會在平時提醒孩子們,對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。大膽舉手回答問題,先舉手后發言,聲音要響亮,并大膽發表自己的獨立見解。做事有始有終,獨立完成作業,主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣,按時上學,按時完成作業,正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經常性的要求、培養,學生的學習習慣已經有較大的進步。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,教育工作離不開幾個關鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心??
2014年1月6日
第三篇:榆中縣駱駝巷學校三年級班主任工作計劃
榆中縣駱駝巷學校三年級班主任工作計劃
(2013—2014學校第一學期)
新的學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
一、學生現狀分析
我們班共有學生29人,男生12人,女生17人。除趙旺、陳昱宇外,其他學生都來自本村。絕大多數同學能嚴格要求自己,按時完成各科作業,學習成績優秀。但也有個別學生學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致,自制能力差,時常不能控制自己,上課時有亂說話或者做小動作的現象。很多習慣有待進一步培養。
趙旺、陳昱宇這兩位同學,家庭情況都比較特殊,屬再婚家庭,且母親外嫁。平時生活無人照顧,學習習慣尤為懶散,今后還需要悉心照護,盡可能讓每一個孩子都能感受到班集體的溫暖。
二、思想工作計劃方面
1.利用班隊會等教育時間,帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。
2.充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
3.樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4.在班內每周評選十位星級同學,充分發揮榜樣的力量。從而帶動所有的孩子共同進步。
三、教學工作計劃方面
1.重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃,讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2.注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3.注意家校結合,培養學生良好作業習慣。
四、安全教育工作計劃方面
1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2.課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3.課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要防止發生任何意外。
4.嚴格執行學校大課間活動要求,保證活動安全。
五、衛生工作計劃方面
1.學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。
2.個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。
六、家校溝通方面:
教育學生,及時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
六:活動內容及安排
九月份:
1.組織大掃除,布置教室。
2.對學生進行收心教育,了解學生假期學習情況。
3.與學生家長座談,聽取家長對班級的建議。
4.秋季安全衛生教育,進行突發事件應急演練。
十月份:
1.開展“祝福祖國”的讀書匯報活動。
十一月份:
1.期中質量檢測。
2.開展“我愛家鄉-----爭當環保小衛士”活動。
3.開展“我為隊旗添光彩”活動。
十二月份:
進行誠信、感恩為主題的中隊活動。
2014年元月份:
1.開展學期末復習動員會。
2.期末總復習。3.期末教學質量檢測。
2013年8月25日
第四篇:榆中縣駱駝巷學校二年級語文培優輔困工作總結
榆中縣駱駝巷學校二年級語文培優輔困工作總結
(2013---2014第一學期)
轉眼間,學期將盡。本學期,我擔任二年級的語文課程教學工作,培優輔困工作就顯得更為重要。針對學生的具體情況進行分析,--明確了培優輔困的目標,制定了培優輔困措施。一學期以來,我在“培優輔困”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優輔困”的內容,使學生能較好的得到發展?,F將本學期的培優輔困工作總結如下:
一、基本情況
我所教的班級學生33人。
1.學困生有3人,他們分別是:金玉梅、金曉丹、梁赟等。這3名學生學習習慣和行為習慣都較差,尤其是梁赟同學,家長不配合學校教育,經常不按時完成作業,成績很不理想。
2.優等生:金欣宇、金洹慧、施鵬章、金杰、金亞蓉、馮慶琴等。
二、主要措施:
1.結合學校開展的“以生為本、先學后教”小組合作學習的模式,充分發揮組長帶動學困生、幫助學困生、監督學困生學習的方式,幫扶同步進行。
2.采用一優生帶一學困生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗,學困生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響學困生。
5.對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制,對學困生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解學困生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證學困生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯系,協助解決學困生的學習問題。
三、主要的成效
(一)對于優秀生來說,重在培養其學習能力。對于成績優異的學生來說,他們學習能力強,自覺性強,這都是他們成績優異的一個重要原因。但盡管這樣,在課堂上,他們可能是學習的高手,但在課下,他們卻不一定會學習。特別是剛剛進入二年級,對學習方法的問題還并不是很明確。因此,應更多地培養他們學習的方法和習慣。例如,在課堂上,從復習,練習,小結等方面培養他們獨立自主學習的習慣,使他們養成會學習的習慣,能交給他們的交給他們自己解決,盡量培養他們較強的學習能力。課下,則對他們布置額外的任務,使他們在掌握基本的學習知識的同時,盡可能培養其更強的學習能力。
(二)對于中等生來說,重在培養其學習習慣。對于多說中等生來說,他們可能是課堂上學習的乖乖者,這是他們的優點,你交給他們什么,他們就學什么,你讓他們怎樣做,他們就怎么做,而一旦離開老師的幫助,他們則變得不知所措。因此,培養其會學習,學好習的習慣尤其重要。本學期,正是基于這樣的考慮,所以,我在課堂上尤其重視學案的利用,給出學生學習的目標,指出學習的重難點,提供學生學習的素材,幫助學生逐漸養成會學習的習慣。同時,結合他們學習有余,靈活不足的特點,通過附加的學習素材,培養他們靈活的學習特點。
三、對于學困生來說,培養他們學習的方法,提高他們學習的信心。對于一個班來說,學困生常常是一個不小的群體。他們成績不好,常常與他們的基礎不好、學習能力差、學習方法不對頭有著很大的關系,同時也與部分學生的學習態度有很大的關系。本學期,在這個方面,我更多的是做這部分學生的思想工作,但效果并不明顯。對于一部分學生來說,他們雖然基礎差,但并不放棄,這樣的學生,不僅需要老師的鼓勵,更需要老師的幫助。還有一部分學生則與其學習態度有著很大的關系,他們雖然腦子聰明,卻并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。
通過本學期的教學,我發現,僅靠鼓勵,幫助,對這部分學生是不夠,必要時更需要嚴厲的批評,這樣才可能使他們改變不正確的態
度。同時,學困生轉化并非一個人所能為,所以,有時,我還常常通過各種解決的方法,以養成他們能互幫互學的氣氛。
總之,培優輔困工作在學校可以說是一項艱巨的工作,它絕非一朝一夕的功夫,也不是一個人所能為的,它需要老師們的智慧,我盡可能的用先進的教學理念,活潑的教學風格、靈活的教學方法,嚴謹的教學態度,讓每一位學生體會到學習語文的樂趣,在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。
2014年1月6日
第五篇:2013--2014駱駝巷家委會工作總結
羅山小學 2013-2014 學上學期
家長委員會工作總結
為全面落實上級有關文件精神,充分發揮家長在學校教育中的作 用,我校設立了家長委員會,現就近期家長委員會的開展情況總結如 下:
一、家長委員會的設立
家長委員會是代表家長參與學校民主管理,支持和監督學校做好
教育工作的群眾性自治組織,是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我
校的家長委員會是以班級為單位,各班家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生的。每班選出兩名家 長,對所推家長要求熱身于教育事業,要求所在年級的家長委員會成
員工作環境不單一,盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育 教學問題。
二、工作的做法以及取得的成績
1.針對校園安全問題,我校家長委員會積極召集家長召開家長 會,從三個方面強調了學校安全的重要性: 一是向家長們通報發生的 校園事件,使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性; 二是匯
報學校安全工作的做法和管理措施,得到了家長的理解和支持; 三是
通過集中交流學習后,學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級 進行深入了解交流。
家長能對學生進行有效的監護和教育,保證學生
能夠健康、安全學習和成長。
2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作,我校教師自覺按師
德標準嚴格要求自己,自覺遵紀守法,為人師表。師愛崗敬業,忠于 職守,遵紀守法,自覺樹立起教師的良好形象。
3.我校家長委員會的構成有機關事業單位人員、商販、農民、醫
生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了 來自方方面面的信息,及時的了解問題、解決問題,辦好人民滿意的 教育,學校的辦學聲譽一直穩步上升。、本學期我校 2 名教師被評為優秀家長。
三、存在的問題
1.關于召開家長委員會例會時,因為涉及到的家長工作特點,參
加例會的時間不好確定,從而導致參加人員欠缺。
2.在家長委員會任職的家長,在權利的使用以及相關的待遇方 面,學校因財力物力有限,無法予以解決。
3.學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時,因為家長的
工作環境原因,導致對班級工作的情況掌握不充分。
四、下步打算
我校家長委員會的工作得到了全體家長們的認可,越來越多的家
長提出要加入此項活動,以發揮家長的參與監督作用。今后,我們仍 將繼續努力,開展好各項工作,發揮好家委會參與、監督、評議、促 進的作用,爭取更好的成績。
鶴山鄉羅山小學
2013 年 12 月
生等,涉及工作范圍廣、影響力大,正是通過家長委員會我校得到了閱讀已結束,如果下載本文需要使用
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