第一篇：勤儉節約演講詞500字

勤儉節約演講詞500字

一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家難以繁榮昌盛,一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會難以長治久安。以下是小編為你整理推薦勤儉節約演講詞500字,希望你喜歡。勤儉節約演講詞500字 篇【1】

古人云:“儉,德之共也;侈,惡之大也”。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。”勤儉節約是中國人的一種傳統美德,是中華民族的優良傳統。

歷史上,古今中外勤儉節約的故事不勝枚舉,毛澤東要求別人的自己首先會做到,他一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣穿了20年,補了73次。經濟困難時期,他自己主動減薪，降低生活標準,不吃水果、魚、肉。上世紀60年代,他召開會議到中午還沒結束,他留大家吃中午飯,桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜、主食吃燒餅,偉人在勤儉節約方面為人們作出了表率。那么,我們是不是也應該向毛澤東一樣勤儉節約呢!

節約要從身邊做起,從自己做起。日常生活中時刻謹記勤儉、節約。如節約用水,節約用電,節約糧食,要將衣、食、住、行等方面制為節用之法。不奢侈,奢侈就是浪費。

諸葛亮在《誡子書》中說:“夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。多少年來,在中國社會發展的各個時期,艱苦樸素、勤儉節約都作為一種被社會普遍認同的傳統美德、提到倡導,保持和發揚。這也是我國由小到大,由弱到強的重要因素。

是啊!艱苦樸素的生活雖然離我們已經越來越遠了,但我們仍應牢記:平日里節衣縮食,困難時才容易渡過難關;富

足時將華奢侈,困難時將難以生存,所以說勤儉節約這一美德在任何時候都不會過時。勤儉節約演講詞500字 篇【2】

同學們:

我們的祖先,在從前的艱苦生活中,學會了勤儉節約,以他們為榜樣,勤儉節約便成了我們中華人民的美德傳統。

對于我們在校生,更應該做到這一點。但話雖如此,可是并不是每個同學都做到了。那么如何才能使我們做到勤儉節約,使我們的學校成為一個和諧而又節約的學校?

勤儉節約一詞,相信還會有不少同學在疑問:什么是勤儉,而什么又是該節約的呢?要弄清這一點,還需要從浪費的根源說起,比如說我們最常見:每天都要接觸的水。有人認為水多得是到處都有,用完了這一水池,它還會從山上流下,地下冒出。如果你是這樣想那你就錯了。其實,我們人類在處于缺水危險,雖然說地球的3/4面積都是水,但可供人類食用的淡水是很少的。所以,我們要節約用水，還有我們吃剩的飯菜,有的同學吃不完了就隨便亂倒。

如果是吃不了那么多,我們可以相應地買少一點,這樣我們既省了點錢,又不浪費糧食。糧食的短缺,也是我們國家面臨的一個重要問題。大家可以計算,如果每個同學每天需要1斤米,那么我們一個學校有1000個學生一天就要1000斤學生一天就要1000斤大米,一個月就3萬斤。可想而知如果更多呢?所以我們要節約糧食,不要過余浪費。

還有許許多多的,在我們日常生活和學習上需要節約的。只要我們每個同學都有勤儉節約的好習慣,那么我們就能成為一個和諧、節約的人,那么我們的學校就成為了一個和諧又節約的學校。勤儉節約演講詞500字 篇【3】

尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!

我演講的題目是:《學習雷鋒精神 倡導勤儉節約》。

勤儉節約是雷鋒精神的重要組成

部分,雷鋒精神有許多的閃光點,而作為他所體現的勤儉節約、艱苦奮斗的作風,在今天看來,仍然具有現實意義和示范作用。

“儉,德之共也;侈,惡之大也”、“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。勤儉節約是中華民族的傳統美德,可謂修身、齊家、治國、平天下都離不開勤儉節約,古有諸葛亮將“靜以修身,儉以養德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”當作“齊家”之訓言;今有毛澤東將“厲行節約,勤儉建國”作為“治國”之經驗。中華民族正是具有這種精神,才能生生不息,繁榮昌盛。

然而,隨著我國國力的增強和生活的改善,一些人把勤儉節約的作風拋到腦后。君不見,當前社會上超越現實、盲目攀比的畸形消費;斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費。在我們的身邊,浪費糧食、浪費水、浪費電的現象也時有發生。離開教室時忘記熄燈而浪費的一度電;離開水

房時忘記關水龍頭而流走的一滴水;吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學后甚至大課間,伴隨著鈴聲的響起,許多同學直奔商店,拿著父母的血汗錢,肆意買零食,更有甚者,周日下午抓緊時間上網,平時與同學交往過程中,不比學習比吃穿,孰不知,能粗服劣食而歡喜受之不棄的人,必是有作為的人;能對聲色榮華不著于心的人,才能稱作優秀突出的人。

要知道,一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家難以繁榮昌盛;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會難以長治久安;一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強;同樣,一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切,只需我們的舉手之勞,只需我們一點點的節約意識。聚沙成塔,集腋成裘,崇尚節儉,合理消費,做到“以勤養志、以儉養德”,杜絕鋪張浪費,杜絕盲目攀比,做到身體力行,把節約當成

“舉手之勞”的生活態度與生活方式。讓我們做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者,讓“節約光榮,浪費可恥”的理念在正中校園蔚然成風。

三月春風溫暖校園,雷鋒精神永存心間。讓我們踏著雷鋒的足跡,為打造一個節約型校園而共同努力!

我的演講完畢,謝謝大家!

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第二篇：《勤儉節約伴我行》讀后感(500字)作文

精選作文:《勤儉節約伴我行》讀后感(500字)作文

勤儉節約是中華民族的傳統美德，而光盤正是我們日常生活中一種崇尚節約、綠色健康的生活習慣。

所謂光盤行動就是就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據統計，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的1/10。與此同時，饑餓仍是人類的頭號殺手，全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡。吃多少、點多少，吃不了、就打包應當成為一種文明的就餐消費行為，我們要尊重他人的勞動成果，堅決不浪費一粒米、一棵菜。

現在光盤行動已經進入我家的日常生活中，比如今年春節我們家在飯店里吃年夜飯，以前，為了排場，大家每次都點很多的菜，等到吃完飯，桌上還是有很多剩菜沒有吃完，但是大家為了面子，怕別人笑話小氣，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜飯，點菜的時候大家都根據人數和大家的食量合理的點菜。吃完飯后，如果有剩菜，大家都主動的要來打包盒，把剩菜打包回家，下頓再吃，既不浪費糧食，又做到了經濟節約。

從我們家用餐習慣的變化，我明顯地感受到光盤已經成為人們的一種自覺行為和意識。拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行，希望越來越多的人積極響應光盤行動，加入光盤行動。四年級:凌意欣 篇一：《勤儉節約伴我行》讀后感

勤儉節約，從我做起

----------------大家一起行動

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發展的基礎，隨著經濟的快速發展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個國家的大難題。

中國市場每年消耗一次性筷子450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。可是據統計，全國每年有1400萬噸廢紙、500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費的電將在12億度以上。一些活動講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費不計其數。人們大手大腳用水，水資源浪費也十分嚴重。

當我看到這些數據的時候，我震驚了，同時，我又想到在我們的校園里浪費現象也隨處可見，午餐時整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學們扔掉的還可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運交給了垃圾桶。

我們的國家每年提倡建設節約型社會，呼喚節約型校園，而建設節約型校園，作為少藝校的學生，我們義不容辭！

節約既是一種修養，也是一種文明的生活方式，體現在點點滴滴的小事上，少用一噸水，節約一度電，不掉一粒飯——在舉國倡導建設節約型社會之際，從點滴入手的節約號召再度涌現，毫無疑問，要讓節約在全校蔚然成風，每個同學都有責任潤物細無聲。從小事做起，隨手關燈，節約用水，杜絕浪費，我們互相監督。

我們的地球只有一個，我們不能為了自己的一時方便透支后代的資源，環保和節約不只是嘴上的時髦，而更重要的是實際的行動。我們誰都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節約，從我做起。為祖國為社會為這個地球，同學們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節約的孩子吧！大家一起行動！

篇二：勤儉節約伴我行讀后感

節儉，永恒的美德

——讀《勤儉節約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節約伴我行》這本書，此書分為五個單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結合學生實際，從社會生活，學習生活，家庭生活三個不同的視角，將低碳、環保的理念貫穿其中，有很強的實用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費一元錢，他把一百元吧獎勵給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費。看完了這個故事，作為教師我們是否應該做一下自我檢討，想想自己平時大把的花錢時、浪費糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節約是否做得很到位？師者，所以傳道授業解惑也，我們在向學生教授勤儉節約美德的時候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節約是中華民族的傳統美德，是中國延續了幾千年的優良傳統，勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦奮斗的精神和積極向上的品質。勤儉節約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優良傳統得以發揚下去，我將從如下幾個方面改進我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學校舉辦的“光盤行動”也調動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時候，我要少打一點飯，杜絕浪費糧食現象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節約紙張，重復利用。在學校里，最多的應該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費現象屢見不鮮，我們應該教育學生節約紙張，鼓勵正反面用紙，教科書重復利用，廢舊的報紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進行低碳手工制作等。

三、合理理財，理性消費。現在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費現象。作為老師，應鼓勵孩子養成存錢攢錢的好習慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實用的物品玩具等，不亂丟學習用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學放學高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學生，這不僅造成交通擁堵，還產生環境污染。因此，我們提倡學生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節約是中華民族的傳統美德，讀這本書不僅讓勤儉節約的思想理念注入到我們的學習、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的個人意識。廣大的青少年學生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創和建設的優越物質生活的時候，積極繼承了他們留下來的精神財富，把這精神財富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發揚光大，我們的生活變得更充實、健康、有意義。

中華民族的傳統美德，數不勝數。勤勞能致富，節儉可持家。節約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚與繼承中華美德吧！

篇三：小學生作文：勤儉節約伴我行

勤儉節約伴我行

山東省曹縣王集鎮中心小學 宋天慈

我們中心小學三年級（2）班有個“家規”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個“馬尾把”，我們都把她當作大姐姐。他定的“家規”可多了：見到老師問聲好，遲到進門喊報告，違反紀律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨自撿，是和蔡老師一起撿，因為這件事還引起一個大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學習班，說是要學習習近平爺爺的群眾路線。蔡老師上課時就先給我們講他們學的內容，這一天他剛給我們講了習近平爺爺提倡我們要勤儉節約，不能浪費，可是剛轉到我們班一個月的周大振的媽媽就來到我們學校大吵大鬧，說是大振因為隨便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關饅頭的一些事。抗日英雄楊靖宇與日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時候，一點點白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點，睡覺的時候還在被窩里拿著啃一點。58年挨餓的時候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因為丈夫把一口面湯給了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養成良好的習慣，習爺爺提倡勤儉節約是讓我們不要忘記過去，實現“中國夢”，建設我們美好的家園。

評語：構思新穎，立意獨特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時代氣息，具有較強的教育意義。

指導老師：蔡翠蕊

篇四：勤儉節約伴我行系列活動

經濟與管理學院

“勤儉節約伴我行”主題系列活動方案

為貫徹落實黨中央、教育部關于建設節約型社會和節約型校園的具體要求，我院結合自身的情況，積極開展“勤儉節約伴我行”主題系列活動，大力倡導節約意識，建設節約文明，培養大學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，切實提高大學生的資源憂患意識、環保意識和節約意識。

一、活動主題

學勤儉精神 揚節約之風

二、活動目的

1、讓同學們轉變思想，樹立正確的價值觀，崇尚節儉，合理消費，增強節儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

2、培養勤儉節約的好習慣，弘揚節約風氣，為建設節約型校園貢獻我們的一份力量。

三、主辦單位

經濟與管理學院

四、承辦單位

經濟與管理學院旗幟研究會

五、參與對象

經濟與管理學院全體在校生

六、活動時間 2014年3月18日—2014年3月31日

七、活動安排

1、關于“勤儉節約伴我行”主題征文活動

2、“勤儉節約伴我行”之我發現主題圖片展

3節約之風”簽名活動

4勤儉節約行動

約伴我行”主題征文活動

1儉精神 揚節約之風

2014年3月22日

月23日—3月24日

3月26日

材不限（小說除外，字數2000—3000，詩歌在500字以內）； 冗余；

居中；

行間距，宋體，首行縮進2個字符。

名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、“學勤儉精神，揚、落實“五個一”

八、具體安排

（一）關于“勤儉節、活動主題：學勤、活動時間（1）作品征集時間：（2）評審時間： 3（3）結果通知時間：、投稿要求

（1）題目自擬，題（2）扣緊主題，不（3）不得抄襲；（4）格式要求 題目：小三，黑體，正文：五號，1.5倍（5）注明班級、姓、投稿方式（2）紙制稿以班級、獎項設置 一等獎2名、二等獎

3名、三等獎5名，共10名。

（二）“勤儉節約伴我行”之我發現主題圖片展

1、活動時間：2014年3月

2、活動內容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創性作品，主題突出，具有紀實性、創意性、獨特性、技術性；文字說明言簡意賅，畫龍點睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號樓大廳進行展示，由同學們進行現場投票評選。

（3）、賽事榮譽

最終按照得票數量評選出“十大節約行為”和“十大浪費行為”，并設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

（三）“學勤儉精神，揚節約之風”簽名活動

1.活動地點：河南科技學院圖書館

2.活動時間：3月22日

3.活動形式：在一、二號教學樓舉行“學勤儉精神，揚節約之風”

的簽名活動。通過簽名來使學生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實“五個”勤儉節約行動

1、活動形式：

（1）節約用電：不開無人燈，節約每一度電，杜絕長明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣。

（2）節約用水：珍惜寶貴的水資源，節約每一滴水。做到人走水斷流，避免水長流現象。要求師生及時關閉、關緊水龍頭。

（3）節約學習用品：打印紙盡量兩面都用，提高利用率。要求師生節約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節約糧食：倡導“光盤”行動，就餐時按自己實際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養成科學合理的飲食習慣。

（5）節約零用錢：改掉部分學生亂花錢的毛病,培養學生勤儉節約的生活習慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹立正確的理財觀念。

2、活動時間：3月18日--3月31日

第三篇：演講詞

老師們，同學們：

大家好！

時間，是一首無聲的歌；時間，是一縷無痕的風；時間，是一張沒有回程的車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜......是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏！中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏？臥薪嘗膽的勾踐，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時......告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。

同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志；砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”

你們看：

老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。

學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。

滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。

同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是漿，就要奮勇前進；是雄鷹，就要以飛沖天！

同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：

不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰！奮斗百日，名題今榜！

謝謝大家！

第四篇：演講詞

尊敬的各位領導，各位老師，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《愛國不在年高》。以前，一提起“國家”這個詞，我就會覺得，噢，好大，好遠！（雙手平舉）但當我聽到這樣一首歌，聽：

（唱）一玉口中國 一瓦頂成家（手指相對，家的造型）都說國很大 其實一個家 一心裝滿國 一手撐起家 家是最小國 國是千萬家（雙平）

歌詞寫得多好啊！家是最小國，國是千萬家，這樣一來，就覺得國家離我們好近好近，讓我禁不住仔細讀她。

我們的國家是什么樣子呢？我，一個小學生，（左手撫胸）還不足以踏遍每一寸國土，但通過語文課本依然可以暢游祖國的山水：那氣魄雄偉的萬里長城，（右手上舉）那風景秀麗的桂林山水，那令人沉醉的鳥的天堂，那古色古香的麗江古城，（雙手平舉）那神奇的五彩池，那迷人的九寨溝，那氣勢恢宏的兵馬俑，那廣闊無垠的錫林郭勒大草原，（左手上，伸遠點）無一不是我做夢都想要到的地方。我們祖國山河如此壯麗，風景如此秀美，叫我怎能不贊嘆，叫我如何不愛她呢？

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現出了許許多多的少年英雄。劉胡蘭從小就志愿走革命道路，她十五歲加入中國共產黨，成為一名堅強的革命戰士。1947年1月12日，由于叛徒出賣。劉胡蘭被捕，審訊時敵人問劉胡蘭，“你是共產黨嗎?“是!”“你替解放軍干過事啰?”“干過。”“你難道不知道當共產黨是要掉腦袋嗎?小小年紀，你就不怕死?”“怕死不革命，怕死就不當共產黨了。”敵人惱羞成怒，聲嘶力竭地叫道：“你投降不投降?”劉胡蘭滿腔怒火，大義凜然地說：“要我投降辦不到。”“你才十七歲，你就不怕死?”“再活十七歲，我還是這樣。”劉胡蘭說完后，從容地走上前，躺在鍘刀下，鮮血噴灑，染紅了白雪掩蓋的黃土地。

抗日英雄王二小。他的家鄉經常受到日本鬼子的“掃蕩”，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就命令他帶路。王二小裝著聽話的樣子迷惑敵人，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。為了祖國的解放，為了人民的利益，他們把短暫的青春獻給了黨，獻給了人民，獻給了偉大的革命事業!他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。

如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學們，少年強則國強，祖國人民在期盼著我們，時代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎？當然不能。那就讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力！再鑄我們的民族之魂！

第五篇：演講詞

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【范文賞析】

別對自己說不可能！

我出生的那一天，醫生就告訴我的父母，我一定會馬上死去。他們告訴我的父母說我不可能活過當天，他們建議我的父母立即為我準備葬禮；我的父母真的為我買了棺材，買了墓地，甚至還準備了我的衣服。我活過了一天之后，他們又說我不可能活過一個星期；我又活過了一個星期，他們又說我不可能活過一個月；我又活過了一個月，他們又說我不可能活過一年??但三十年后，三十五年后我依然健在，而且自由自在地周游世界。

我正式開始上學是十歲。此前我去了一個托管中心。在托管中心，我是惟一每天可以回到充滿愛、關懷和溫暖的家的人。托管中心的大多數孩子甚至不知道他們到底還有沒有家。在托管中心我認識了好朋友凱尼，凱尼有嚴重的腦癱瘓，他自己沒法走路，沒法講話，甚至上廁所他都沒有辦法做到。凱尼四處走動的惟一依靠是一種特別的輪椅，這個輪椅需要他的下巴來控制方向，如果想左轉，首先要把下巴轉向左邊，如果想去右邊，再把下巴轉到右邊。每次不小心打噴嚏，他那個車就會因失控而一直撞到墻上。凱尼與人交流的方式也很獨特，他回答別人問話的惟一方法是眨眼睛，眨一下代表“是”，眨三下代表“不是”。

十歲那年我終于進入了小學，那是一個非常不一樣的經歷。第一個星期，我每天在校園里被一大幫孩子趕來趕去。有一次，他們抓

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到我之后把我的手從后面綁住，用膠布黏上我的嘴，扔到了垃圾桶里。接著，他們把垃圾桶點著了火，我被死死困在里面，煙霧和熱量讓我受不了！我大喊：“快來人啊，救救我！不管是誰，如果有上帝的話，一定來救救我吧！為什么我要這樣的死去？”

突然，蓋子被揭開，煙霧沖了出去。一位女老師救了我，她身上的衣服立即著了火，幾分鐘功夫，整個垃圾桶也徹底燒毀。那天，我能活下來真的很幸運。這也是我一生中第一次意識到不是每個孩子的父母都像我的父母這樣負責任。從此，學校因為這件事而開始特別關注我的安全，我也就順利進入了中學。

一次錄像課，突然我的肚子很疼，一定要去上廁所。黑暗中，我摸索著走到教室外面，我的兩只手掌心上分別扎了五六個圖釘，原來那些搗蛋的孩子趁黑在我的座位邊上撒滿了圖釘！我去學校的醫務室把圖釘拔了出來，回家后，我把自己關在臥室里放聲大哭。弟弟來看我，我跟弟弟說我準備自殺，他說現在就去幫我拿一把槍。他這句話讓我一下意識到原來我是一個幸運的人，我有什么資格在這里抱怨，只不過手上有幾個圖釘而已，而我的好朋友凱尼連離開自己的輪椅都做不到，連問候一聲“你好”都做不到。

1987年的那一天我去醫院作了截肢手術，到今天我也認為這是我一生中做出的最好的決定之一。

截肢手術讓我身體的平衡跟以前不一樣了，我必須要重新學習走路、走樓梯，甚至上廁所。不過這些對我來說不是問題，只是挑戰而已——我根本不相信有問題，我只相信有挑戰。惟一讓問題消失的

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方法就是把它們變成挑戰，并積極地面對。不管面前是什么樣的挑戰，我都用我的方法積極地沖向它。我實在記不起自己當時站了多少次又摔倒了多少次，我只知道如果摔倒十次，那么第十一次一定要站起來，五十次的摔倒那么五十一次要站起來，如果一百次摔倒，那么該死的一百零一次再站起來！

我在醫院里開始思索人生路到底要怎樣走。我拿起紙和筆把人生目標一一寫了下來，其中一個目標就是要盡快地獲得駕駛執照，我也想跟別人一樣開車。當我第一次在路上開車，真的為自己感到自豪。因為活了那么久，我一直被別人甩在后面，永遠落后別人二三十步，即使一起去吃飯，我也是最后一個走進餐廳。下雨的時候，我是最后一個才知道，當然，如果有人放屁，我第一個就知道。

我今天很高興來到這里，在座有那么多人，如果我能成功地激發在座的每一個人，這就是我成功的一天。如果你們能看到我的心，你們就會知道我是一個超級的億萬富翁。

各位，每一天都會成為你生命中最美好的一天，不管你覺得自己是多么的不幸，世界上永遠還有人比你更加不幸；不管你覺得自己是多么了不起，這個世界上永遠還有人比你更加強大。我想跟各位說的是，如果我都可以做到，或者說如果我們都可以做到，為什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你也可以做到！你也可以！請記住別對自己說不可能！謝謝！

（資料來源：新浪網：http://news.sina.com.cn/o/2004-05-29/***s.shtml）

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【評析】

《別對自己說不可能！》演講者是大名鼎鼎的世界級演講大師——約翰庫提斯。這篇勵志演講有以下幾個特點：一是現身說法，情真意切。演講是演講者和觀眾情感的交流，離開了情感，演講就成了枯燥的說教，令人乏味。約翰本人的人生經歷就是一個鮮明的事例，他的演講帶給人們非常強烈的感情沖擊，人們正是被他奮斗經歷所感染，情真意切。二是詼諧幽默，妙語連珠。約翰的演講生動形象，幽默風趣。比如他講到身體上的缺陷時說到“即使一起去吃飯，我也是最后一個走進餐廳。下雨的時候，我是最后一個才知道，當然，如果有人放屁，我第一個就知道。”，可謂是妙趣橫生，令人捧腹。演講者詼諧的語言，讓我們看到了他堅強樂觀的品質。