第一篇：2017-2018學(xué)年度書院學(xué)校德育=上學(xué)期工作總結(jié)2018-2

孝南區(qū)書院學(xué)校2017-2018學(xué)年度

上學(xué)期德育管理工作總結(jié)

本學(xué)期在上級有關(guān)主管部門的相關(guān)工作和文件要求的指導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)年初制定《書院學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心工作計劃》，總體工作基本完成，現(xiàn)總結(jié)如下:

1、重視班級建設(shè)和班主任團隊的專業(yè)建設(shè)。多次組織參加德育管理校外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。班級量化考核推力不斷增強。在學(xué)年初，結(jié)合學(xué)校、班主任、班級、學(xué)生的實際情況，對班級量化考核方案進行了再調(diào)研、再調(diào)整、再執(zhí)行，既精細了考核內(nèi)容和方法，又提升了管理水平和效度，對于學(xué)校的全面工作的提升和落實，對于校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的進一步提升和增強，對于住宿生的安全和生活的穩(wěn)定，起到了強有力的促進和保障作用。在期中考試前后，例行開展班主任工作經(jīng)驗交流會和主題班會的競賽和評講活動。

2、重視學(xué)生的素質(zhì)教育和行為養(yǎng)成教育。按照上級相關(guān)要求，開展了全區(qū)籃球聯(lián)賽、“大家唱、大家跳”、大課間、廣播操比賽和評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀寢室長、文明禮儀標兵等養(yǎng)成之星。在每年的元旦佳節(jié)時節(jié)，例行開展為期二天的書院學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動。今年是第三屆六一匯演和體育藝術(shù)節(jié)。通過體育競技和藝術(shù)匯演，活躍了學(xué)校氛圍、提升了學(xué)生品味、達成了素質(zhì)教育。

3、安全責(zé)任重于泰山，安全管理重在細節(jié)。學(xué)校門衛(wèi)管理規(guī)范、安全設(shè)備齊備、應(yīng)急預(yù)案科學(xué)，疏散及消防能力較強。同時，安全教育內(nèi)容全面、方法多樣。除了完成上級規(guī)定的發(fā)放安全、管理等內(nèi)容 的告學(xué)生家長書以外，還組織了書院學(xué)校寶成路航空路交警護學(xué)崗、書院學(xué)校防溺水安全巡邏隊、書院學(xué)校每日二次學(xué)生安全到校民必查通報專班、課間安全師生巡查隊、校園保安巡邏隊，教學(xué)區(qū)安全出入管制、寢室區(qū)安全點名制、用水用電用車專人責(zé)任制、人防物防技防聯(lián)防“四防聯(lián)動制”，等等，確保我校師生安全。

4、切實推進課外訪萬家工作，納入了我校常態(tài)管理，檔案齊全規(guī)范，落實工作有實效。“四類”兒童登記冊、家訪覆蓋率、關(guān)愛特殊群體、六回訪率等相關(guān)指標，都達到了上級文件的要求，對于我校的鞏固率、家長美譽度和社會好評率，也有較好的上升和增強。

5、我們書院學(xué)校的師生關(guān)愛方面，一向是卓有成效的。由于我們學(xué)校的學(xué)生家庭環(huán)境和文化基礎(chǔ)較差，表現(xiàn)在行為習(xí)慣和學(xué)生成績方面，都差強人意，與兄弟學(xué)校的同學(xué)相比，差距較大，給我們老師帶了繁重的教學(xué)以外的工作壓力和工作內(nèi)容。我校教師創(chuàng)造性地運動新技術(shù)、新媒體、新渠道，通過QQ、微信和家訪，進入學(xué)生的家庭、走進學(xué)生的內(nèi)心，用一顆顆愛心關(guān)懷學(xué)生，促進了學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)水平的進一步提升。

6、研學(xué)旅行活動蓬勃開展。本學(xué)期堅持社會實踐一日行活動。組織700多名3-8年級學(xué)生參加武漢紫薇莊園的研學(xué)旅行，再次突破了上次的活動參與率。通過活動，提高了學(xué)生們對社會現(xiàn)象的認知、人際交往的了解和理論與實踐的相互融通。

7、關(guān)心下一代工作常態(tài)化，特別是對特殊群體，更是要給予特別的關(guān)愛。建立起家校聯(lián)動、師生聯(lián)誼的關(guān)愛機制，通過學(xué)習(xí)幫助、生活扶助、費用補助等形式，對于低保戶、東山頭鎮(zhèn)、四類生、殘疾和留守兒童等特殊群體學(xué)生，給予特別照顧和溫暖，真正做到了關(guān)心每一位需要關(guān)心的學(xué)生、關(guān)愛每一位需要關(guān)愛的同學(xué)。高度重視全體學(xué)生的普及程度。開學(xué)初期，組織班主任和老師走訪勸學(xué)，全校鞏固率達98%以上，同時對特殊群體學(xué)生重點勸學(xué)，在我校就讀的殘疾兒童少年7名都按時入學(xué)了。

一學(xué)期來，我校德育處做了一些工作，決心在新的學(xué)年里，踏實學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取再創(chuàng)佳績。

孝南區(qū)書院學(xué)校德育處

2018年2月

第二篇：2017-2018學(xué)書院學(xué)校德育=下學(xué)期工作總結(jié)2018-6

孝南區(qū)書院學(xué)校2017-2018學(xué)下學(xué)期

德育管理工作總結(jié)

在執(zhí)行學(xué)年初制定《書院學(xué)校德育工作計劃》和上級有關(guān)主管部門的相關(guān)工作和文件要求，本學(xué)期總體工作基本完成，在學(xué)生安全和班級管理等方面還做出了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、目標完成情況

本學(xué)期，通過系列德育活動，培養(yǎng)了學(xué)生愛黨愛國愛人民，引導(dǎo)學(xué)生能準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，形成了健康的人格和良好心理品質(zhì)，有效在促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、具體德育活動

1、高度重視全體學(xué)生的普及程度。詳細詢問和了解學(xué)區(qū)內(nèi)的殘疾兒童少年的基本情況，今年在我校就讀的殘疾兒童少年7名，學(xué)區(qū)內(nèi)的殘疾兒童少年入學(xué)率達到100%。

2、通過訓(xùn)練、組織和競賽等形式，在完成上級的規(guī)定動作，如“大家唱、大家跳”、大課間活動、廣播操比賽的基礎(chǔ)上，還在每年的六一來臨之際，開展慶六一促成長的愛萌文藝匯演，在每年的元旦佳節(jié)時節(jié)，例行開展為期二天的書院學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動。今年是第三屆六一匯演和體育藝術(shù)節(jié)。通過體育競技和藝術(shù)匯演，活躍了學(xué)校氛圍、提升了學(xué)生品味、達成了素質(zhì)教育。

3、高度重視班主任團隊的專業(yè)建設(shè)。多次組織參加德育管理校外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每學(xué)期在期中考試前后，例行開展班主任工作經(jīng)驗交 1

流會和主題班會的競賽和評講活動，在每年的教職工暑期集訓(xùn)大會上，也會安排三至四名優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。

4、切實推進課外訪萬家工作，納入了我校常態(tài)管理，檔案齊全規(guī)范，落實工作有實效。“四類”兒童登記冊、家訪覆蓋率、關(guān)愛特殊群體、六回訪率等相關(guān)指標，都達到了上級文件的要求，對于我校的鞏固率、家長美譽度和社會好評率，也有較好的上升和增強。

5、關(guān)心下一代工作常態(tài)化，特別是對特殊群體，更是要給予特別的關(guān)愛。建立起家校聯(lián)動、師生聯(lián)誼的關(guān)愛機制，通過開展相關(guān)活動，在充分發(fā)揮尊重、潤物無地進行學(xué)習(xí)幫助、生活扶助、費用補助等形式，關(guān)心每一位需要關(guān)心的學(xué)生、關(guān)愛每一位需要關(guān)愛的同學(xué)。

6、研學(xué)旅行活動蓬勃開展。本學(xué)期在堅持社會實踐一日行的基礎(chǔ)上，著力推動了三日行活動。參加武漢木蘭花鄉(xiāng)一日研學(xué)旅行的學(xué)生有466人，參加荊門綠色農(nóng)谷三日研學(xué)旅行的學(xué)生有302人，連續(xù)三年刷新活動參與率。通過活動，提高了學(xué)生們對社會現(xiàn)象的認知、人際交往的了解和理論與實踐的相互融通。

7、我們書院學(xué)校的師生關(guān)愛方面，一向是卓有成效的。由于我們學(xué)校的學(xué)生家庭環(huán)境和文化基礎(chǔ)較差，表現(xiàn)在行為習(xí)慣和學(xué)生成績方面，都差強人意，與兄弟學(xué)校的同學(xué)相比，差距較大，給我們老師帶了繁重的教學(xué)以外的工作壓力和工作內(nèi)容。我校教師創(chuàng)造性地運動新技術(shù)、新媒體、新渠道，通過QQ、微信和家訪，進入學(xué)生的家庭、走進學(xué)生的內(nèi)心，用一顆顆愛心關(guān)懷學(xué)生，促進了學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)水平的進一步提升。

8、安全責(zé)任重于泰山，安全管理重在細節(jié)。學(xué)校門衛(wèi)管理規(guī)范、安全設(shè)備齊備、應(yīng)急預(yù)案科學(xué)，疏散及消防能力較強。同時，安全教育內(nèi)容全面、方法多樣。除了完成上級規(guī)定的發(fā)放安全、管理等內(nèi)容的告學(xué)生家長書以外，還組織了書院學(xué)校寶成路航空路交警護學(xué)崗、書院學(xué)校防溺水安全巡邏隊、書院學(xué)校每日二次學(xué)生安全到校民必查通報專班、課間安全師生巡查隊、校園保安巡邏隊，教學(xué)區(qū)安全出入管制、寢室區(qū)安全點名制、用水用電用車專人責(zé)任制、人防物防技防聯(lián)防“四防聯(lián)動制”，等等，確保我校師生安全。

9、班級量化考核推力不斷增強。在學(xué)年初，結(jié)合學(xué)校、班主任、班級、學(xué)生的實際情況，對班級量化考核方案進行了再調(diào)研、再調(diào)整、再執(zhí)行，既精細了考核內(nèi)容和方法，又提升了管理水平和效度，對于學(xué)校的全面工作的提升和落實，對于校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的進一步提升和增強，對于住宿生的安全和生活的穩(wěn)定，起到了強有力的促進和保障作用。

一年來，我校德育工作在上級部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校校委會領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體班主任的配合下，做了一些工作，取得了一些成績。我們學(xué)生發(fā)展中心和德育處全體同志，決心在新的學(xué)里，踏實學(xué)習(xí)、勤奮工作，將我校的德育管理工作推向新高度。

孝南區(qū)書院學(xué)校德育處 2018年6月8日

第三篇：上學(xué)期工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

馬成建

在充實、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號，本學(xué)期我擔(dān)任的歷史教學(xué)工作（初三（1）班、初三（3）班、高一（8）班），在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論。作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習(xí)和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風(fēng)格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友。

4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來，以增強學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學(xué)習(xí)的銜接，改變初中開卷考試形成的教學(xué)模式給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，學(xué)會探索性學(xué)會、學(xué)會合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識。堅持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神。新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)中適時利用。

6、精選各類習(xí)題，認真批改，及時評價。本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。本學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

第四篇：2012學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

2012學(xué)年西城中心幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在尤溪縣教育局、西城中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，新園有了可人的變化：新園入住我們添置了幼兒新桌椅、幼兒新床鋪、幼兒新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；音樂廳添置了一套多媒體設(shè)備；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級標準。在全體教職工的努力下在班級布置、區(qū)域建設(shè)中老師們充分發(fā)揮了她們的聰明才智，讓人應(yīng)接不暇；在縣幼兒教師技能比賽中盧有玉老師榮獲二等獎；李雪蓉老師指導(dǎo)的舞蹈《我能行》榮獲中班段一等獎、盧有玉老師指導(dǎo)的《雨中樂嘟嘟》榮獲大班段二等獎；有多名老師的多篇論文、案例在省、市、縣比賽中獲獎。成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一． 明確辦園方向，推行目標管理。

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，圍繞 “求質(zhì)量，突特色”主題，樹立“以人為本 促進發(fā)展”“服務(wù)于教師、幼兒、家長”的辦園理念 進一步明確了構(gòu)建三高目標，堅持“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”四到位。剛剛搬入新就園我們對照縣示范園的標準參照市優(yōu)質(zhì)園標準，在硬件方面做了大量的添置：音樂廳配置了一套的多媒體設(shè)備，各班添置了幼兒新桌椅、新床鋪、新餐具；每個班掛上了新窗簾；每個班添置了一臺新電鋼琴；食堂也順利通過衛(wèi)生監(jiān)督B級標準驗收。在軟件方面，班子成員團結(jié)協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：園后勤組積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，創(chuàng)建安全標準化幼兒園、創(chuàng)建標準化食堂、創(chuàng)建平安先行校園做了大量的工作；園教務(wù)針對年新教師的特點，開展了豐富多彩的活動，期初開展了《幼兒園一日常規(guī)》培訓(xùn)、開

展了新教師技能展示，不斷提高了教師的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；全園教師以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。

在園務(wù)管理中，我們還實施了目標管理，教職工與園長對照期初目標，學(xué)期末根據(jù)目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年改革的基礎(chǔ)上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、職評、評先評優(yōu)等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。

二． 更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每周組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，每周組織全園教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次并形成不少于五千字的筆記。通過學(xué)習(xí)原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會了十八大的精神實質(zhì)，明確了十八大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標，以及其重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時，我們還繼續(xù)加強了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《十八大精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒安全工作十不準》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實施行政值日、值日教師等值班制度，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了西城中心幼兒園優(yōu)良行風(fēng)，樹立了西城中心幼兒園良好形象。

我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓

勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織盧有玉師參加縣幼兒教師技能比賽榮獲二等獎的好成績。

為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進一步明確了教科研的預(yù)期目標，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的重要意義，成為提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開展，由教導(dǎo)處組織，定期對全園保教人員進行培訓(xùn)，針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結(jié)，提供適時指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。本學(xué)期，我園的教科研工作成績喜人：卓燕平同志論文在《素質(zhì)教育》發(fā)表，多名教師在縣年會論文中獲獎。縣級小課題開展井然有序，得到了專家的一致好評。

三． 抓隊伍建設(shè)，促發(fā)展。

（1）抓隊伍，促發(fā)展。

本學(xué)期根據(jù)本園新調(diào)查入學(xué)12名新教師、7名新保育員，期初王副園長就組織一次新教師、保育員以“幼兒一日常規(guī)”為主題利用互動式培訓(xùn)組織教師開展活動。本學(xué)期更新教材，邀請縣進修學(xué)校潘彩玲老師到我園開展為期一天的新教材解讀培訓(xùn)，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

（2）強化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

①本學(xué)期結(jié)合小課題研究，將組織教師加強科研方法培訓(xùn)，掌握運用科研方法進行課題研究。期初10月份開展了小課題開題論證會，12月開展了小課題階段小結(jié)交流會。

②鼓勵教師參加自學(xué)和學(xué)歷達標，自我加壓、自我完善，本學(xué)期王翠珠等5人參加本科學(xué)歷提升，成績良好。并且為老師們提供出外學(xué)習(xí)的平臺，2人到福州錢塘小學(xué)參加幼兒教育觀摩，25人次到縣參加市優(yōu)質(zhì)園開放日觀摩活動，3人到兄弟園觀摩。

四.加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

本學(xué)期繼續(xù)貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調(diào)研，促進小學(xué)與幼兒園研究雙邊活動；調(diào)整園本課程方案，完善課程評價體系：開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開發(fā)和利用；開展3-6歲教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高了教師素質(zhì)。

1.課程評價。開展實質(zhì)性評價，教師注重過程性評價，老師們都能做好平時工作記錄與反思。在期末評估中11位教師教案被評為優(yōu)秀。2.開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機制。本學(xué)期幼兒園初次成立了4個課題小組，在實際開展的各種教研活動中，每位教師都能隨時隨地積極參與到課題研究中來，促進了教師專業(yè)化的發(fā)展。

3.在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究。開展小課題階段小結(jié)的研究，進一步突出了辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程。特別是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒角色游戲的研究等活動效果顯著得到各級領(lǐng)導(dǎo)、家長的好評。

五．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。

我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：本學(xué)期，開辦了三期家長學(xué)校培訓(xùn)：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期育兒知識講 座，通過家長學(xué)校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。

我們各班都設(shè)計了家園聯(lián)系專欄，班級的重大活動、教育內(nèi)容、交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五．加強后勤管理，提高服務(wù)意識。

1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任。

本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強責(zé)任感和光榮感。每周四開展一次保育員例會，利用例會時間反饋上周工作情況布置下周工作事宜，還幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對保育員進行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還積極配合老師組織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2．健全各項保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，我們嚴格執(zhí)行福建省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊，并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要，定期召開伙委會會議，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，同時加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。

一學(xué)期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著許多不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在大家的共同努力下，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，再創(chuàng)佳績！

西城中心幼兒園

2013-1-24

第五篇：2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)

2008——2009上學(xué)期工作總結(jié)

為了全面落實省市區(qū)各級素質(zhì)教育工作會議精神，全面落實省《規(guī)范》40條，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和健全的人格，不斷提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，本學(xué)期以來，我們主要做了以下工作：

一、上學(xué)期工作：

1、建立健全各項制度，認真執(zhí)行課程計劃。

學(xué)期初，在重新修訂了教師考勤制度、學(xué)校獎懲意見、教師量化考評細則的基礎(chǔ)上，制定出臺了學(xué)校工作計劃、周前例會制度、教學(xué)巡視制度、加強課堂教學(xué)管理的規(guī)定、學(xué)校精細化管理規(guī)定，并與每位領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)科教師、班主任簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書。

開全課程、開足課時，集中加強了專任教師的配備，分別配齊了音、體、美、信息、英語五科專職教師，統(tǒng)一制定實驗計劃、建立活動檔案、健全各項制度、設(shè)置創(chuàng)新性實踐作業(yè)、實踐能力考查和階段性測評檔案，為學(xué)校各項活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平

（1）在教學(xué)常規(guī)管理上，繼續(xù)實行“嚴”、“細”、“實”、“恒”的四字管理模式，制定了學(xué)校關(guān)于加強教學(xué)常規(guī)管理的意見，明確了每位領(lǐng)導(dǎo)干部的分工，建立檔案。學(xué)校制訂學(xué)案和當堂檢測題實施細則，積極構(gòu)建教研組長把課堂，教導(dǎo)處和分工領(lǐng)導(dǎo)把單元關(guān)，學(xué)校校長把全面的全程監(jiān)控體系，確保學(xué)校教學(xué)工作的順利進行。我們在充分借鑒先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極進行了教師評優(yōu)課的工作安排，在活動中注重發(fā)揮骨干教師和首席教師的示范作用，有利的提高了教師的課堂教學(xué)效益。

（2）在教師管理上，完善了教師量化考評細則，從教師的德、能、勤、績四個方面對教師進行綜合評價，評價結(jié)果作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。同時制定修訂了獎懲方案，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)險金制度和教學(xué)質(zhì)量捆綁式評價。

3、抓好校本教研，推進課程改革

（1）校本培訓(xùn)：我們提出“兩全”培訓(xùn)的原則，即全員培訓(xùn)、全過程培訓(xùn)；為此，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃，規(guī)定每學(xué)期不得少于5000字。統(tǒng)一為教師印制培訓(xùn)材料，并做到培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性、實用性。

（2）校本教研：按照區(qū)教研室提出的“問題即課題、參與即研究、解決即成果”的原則，我們統(tǒng)一制定學(xué)校校本教研計劃，認真做到“四個有”，即教研活動有主題、有中心發(fā)言人、有領(lǐng)導(dǎo)盯靠、有活動記錄，矢志不渝的走集體備課、個體上課、個人反思、集體評研的教研專題之路。本學(xué)期已經(jīng)組織了教師評優(yōu)課活動，讓每一位教師都授課、聽課、評課，然后根據(jù)上課情況打出教師得分，統(tǒng)一評定成績，調(diào)動了教師參與課堂改革的積極性。

（3）學(xué)生發(fā)展評價：在活動中我們積極探索多元評價的方式，建立了《成長的足跡》學(xué)生發(fā)展性評價檔案，從學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、情感發(fā)展、社會實踐、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面進行多角度評價，評價的方式分為自評、組評、師評、家長評，并采取平時評價、階段性評價和綜合評價的方式開展，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4、抓好課題實驗，促進學(xué)生發(fā)展

（1）區(qū)三項課題實驗：用好龍語語文教學(xué)資源系統(tǒng)，本著促進廣大教師的專業(yè)成長，推進語文教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育的目的，學(xué)將以該系統(tǒng)為平臺，努力提高備課質(zhì)量，不斷改進教學(xué)方法，豐富教與學(xué)的方式，大幅度提高課堂教學(xué)效益，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育的要求，切實促進教師專業(yè)成長數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)試驗與研究，我們突出抓了課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并在學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)方面進行了深入地研究，規(guī)定每周三下午第四節(jié)為活動時間。小學(xué)德育學(xué)科化實驗：我們主要組織了教師的業(yè)務(wù)論壇活動，教師們都積極響應(yīng)大膽嘗試，并寫出了質(zhì)量較高的論文和心得體會，我們規(guī)定每周五下午第四節(jié)為活動時間。

（2）在學(xué)生十個好教育活動中，學(xué)校統(tǒng)一制定十個好活動方案，各個好都有具體的活動計劃，并對各項工作進行了明確分工，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任組長、班主任和青年教師為成員的活動評選小組，保證學(xué)校十好工作的順利開展。為了保證班級工作的順利開展，我們要求班級在每周評選的基礎(chǔ)上，還為每個班級配備了學(xué)生十個好展評欄。為了全面激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，學(xué)校每兩周評選一次學(xué)校十個好標兵，評選結(jié)果直接公布于學(xué)校宣傳欄中。

（3）在學(xué)生興趣小組的建設(shè)中，我們試圖走與十個好教育活動、學(xué)校教育資源的整合上作進一步的探討和研究。根據(jù)我校的實際，保證大部分學(xué)生都能參與一項興趣小組活動，我們在制定學(xué)校活動方案的基礎(chǔ)上，由分管教師制定各興趣小組的活動方案。按年級情況，分別建立了校田徑、剪紙、跳繩、書畫、合唱、珠心算、科技實驗等20個興趣小組。學(xué)校規(guī)定每周二下午第四節(jié)統(tǒng)一安排活動，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)監(jiān)督紀錄的填寫和活動的開展情況。學(xué)校通過組織師生運動會和藝術(shù)節(jié)活動，來檢驗各項活動的開展情況。

5、落實學(xué)校精細化管理，打造學(xué)校辦學(xué)特色

（1）制定出臺了學(xué)校精細化管理工作安排，把工作落實到每天、每周、每月。利用周前例會的時間由各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本周工作、安排下周工作，真正把工作做細、做實。

（2）時間到位。堅持每周一升國旗和集體誦詩活動，每周一下午最后一節(jié)是語文綜合性學(xué)習(xí)活動、周二興趣小組活動、周三數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)活動、周四十個好評選活動、周五是養(yǎng)成教育活動，同時堅持每天課間操后的英語天天說活動，下午上課前的集體習(xí)字活動。

（3）加強氛圍建設(shè)。加強了班級學(xué)習(xí)園地、美化和文化氛圍建設(shè)，學(xué)校在統(tǒng)一設(shè)置班級宣傳欄和十好展評欄的基礎(chǔ)上，還積極鼓勵教師進行班級特色氛圍的建設(shè)，學(xué)校統(tǒng)一進行了檢查評比，評比結(jié)果作為評選優(yōu)勝班級的重要條件。東院墻是板報專欄，學(xué)生每兩周進行一次更換，每期都有不同的主題。教學(xué)樓前設(shè)置了成語故事專欄，以激勵和警示學(xué)生。

（4）通過外出學(xué)習(xí)和教師量化考評細則的實行，全面激發(fā)了教師的工作積極性，教師的工作熱情空前高漲。

二、工作中的不足之處：

1、個別計劃與實際不符，2、在教師管理上，評價內(nèi)容欠條理，涵蓋內(nèi)容不全面。

3、過程管理不夠到位，有檢查記錄，無反饋措施、無改正修改記錄。

4、龍語資源培訓(xùn)不到位、研討欠深入。

總之，回顧上學(xué)期的工作，與領(lǐng)導(dǎo)要求和兄弟單位相比，還有很大差距。我們將在新學(xué)期不斷加大工作力度，強化工作措施，確保我校各項教育工作有新的提高。