第一篇：詩詞詠誦晚會主持詞

詩詞詠誦晚會主持詞

女:各位來賓

男：各位朋友：

男女：大家晚上好！

女：在這草長蔦飛，萬木爭榮的春日里，在這春風蕩漾、壯興逸飛的春夜里。

男：我們以滿腔的熱情迎來了全州詩詞界的盛會-------來鳳縣詩詞詠頌晚會！

女：我們偉大的祖國是詩的國度.男:中華文學史，也是中華詩詞的發展史.男：中華詩詞三千年燦爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇,杰出的詩人如群星璀燦.女：:中華詩詞無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶，男:中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時代車輪在我們耳邊久久回響。

女;中華詩詞的千古風韻吹送著烈烈雄風在我們心頭永遠蕩漾。

男：吟詠中華詩詞，讓民族精神在我們血脈中流淌。

女：吟詠中華詩詞，讓華夏文化支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男;下面請欣賞晚會第一個節目:古詩詠

女:有請------

女:來鳳山水融匯武陵神韻，來鳳風光奇特秀麗.男:正是在這片美麗的土地上,大量文人墨客留下了琦麗的詩篇.下面請欣賞---------故人詠來鳳

女:有請------

女:來鳳人杰地靈,不僅有先賢給我們留下了那么多的瑰寶,還有大量的后

來人沿著前人的足跡向詩山攀登.男:下面請欣賞-------今人詠來鳳

女:首先有請------為我們詠誦張光棟、姚植兩位老先生的作品。

男：有請來鳳縣詩詞楹聯學會的詩人們為我們詠誦他們自己的作品.男:鳳都山莊是民營企業家伍成祥先生投資上千萬打造的，它集山水風光，民族文化為一體，成為湘鄂邊區一道靚麗的風景線，是建設文化大州的濃重一筆。

女:恩施州詩詞協會本著為社會服務,用詩詞包裝旅游景點的宗旨.組織全州各縣詩詞界的精英為鳳都山莊譜寫了大量優秀的詩詞楹聯作品.男:首先有請---為我們詠誦中華詩詞學會會員、州詩詞學會會長楊斌儒先生的作品《鳳都山莊賦》.女:下面有請各位作者詠誦自己的作品，首先有請州詩詞協會的領導。

男:下面有請我州其它縣市詩詞學會的領導

女:下面有請來鳳縣詩詞楹聯學會會員

女:大家都知道,中華的詩詞不僅能吟詠,更能歌唱,下面有請----先生為我們演唱《滾滾長江東逝水》

男：下面有請---女士為我們帶來李清照的《一剪梅》

女：下面有請---先生為我們帶來蘇東坡的《大江東去》

男：下面有請---女士為我們帶來毛澤東的《泌園春雪》

結束語：

男：各位來賓，各位朋友，在這美妙的歌聲中，在這動人的吟誦中，我們的晚會就要落下帷幕了。

女：朋友們，也許你還沉浸在中華詩詞那一篇篇蘊涵著智慧的光芒，流露出哲理的美景中。

男：也許你還陶醉在朋友們的真情演繹中，也許你正被濃濃的友情所擁抱。可是相聚總是短暫的，愿今夜的一切美好都停駐在你我的心間。

女：朋友們，難忘今宵，愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩！

男：真誠的希望我州詩詞界的朋友們繼續為我們創作出更優秀的詩篇來。

女：真誠的歡迎朋友們常到來鳳來做客，把這里當做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。

男：朋友們，再見！

女：再會，朋友們！

男、女：朋友們晚安！

第二篇：詩詞詠誦晚會主持詞

女:各位來賓男：各位朋友：男女：大家晚上好！女：在這草長蔦飛，萬木爭榮的春日里，在這春風蕩漾、壯興逸飛的春夜里。男：我們以滿腔的熱情迎來了全州詩詞界的盛會-------來鳳縣詩詞詠頌晚會！女：我們偉大的祖國是詩的國度.男:中華文學史，也是中華詩詞的發展史.男：中華詩詞三千年燦爛的歷史,輝煌的篇章如廣穆的天宇,杰出的詩人如群星璀燦.女：:中華詩詞無愧為國粹，無愧為中華民族文化中的瑰寶,男:中華詩詞的鏗鏘音韻伴隨著時代車輪在我們耳邊久久回響。女;中華詩詞的千古風韻吹送著烈烈雄風在我們心頭永遠蕩漾。男：吟詠中華詩詞，讓民族精神在我們血脈中流淌。女：吟詠中華詩詞，讓華夏文化支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男;下面請欣賞晚會第一個節目:古詩詠女:有請------女:來鳳山水融匯武陵神韻，來鳳風光奇特秀麗.男:正是在這片美麗的土地上,大量文人墨客留下了琦麗的詩篇.下面請欣賞---------故人詠來鳳女:有請------女:來鳳人杰地靈,不僅有先賢給我們留下了那么多的瑰寶,還有大量的后來人沿著前人的足跡向詩山攀登.男:下面請欣賞-------今人詠來鳳女:首先有請------為我們詠誦張光棟、姚植兩位老先生的作品。男：有請來鳳縣詩詞楹聯學會的詩人們為我們詠誦他們自己的作品.男:鳳都山莊是民營企業家伍成祥先生投資上千萬打造的，它集山水風光，民族文化為一體，成為湘鄂邊區一道靚麗的風景線，是建設文化大州的濃重一筆。女:恩施州詩詞協會本著為社會服務,用詩詞包裝旅游景點的宗旨.組織全州各縣詩詞界的精英為鳳都山莊譜寫了大量優秀的詩詞楹聯作品.男:首先有請---為我們詠誦中華詩詞學會會員、州詩詞學會會長楊斌儒先生的作品《鳳都山莊賦》.女:下面有請各位作者詠誦自己的作品，首先有請州詩詞協會的領導。男:下面有請我州其它縣市詩詞學會的領導女:下面有請來鳳縣詩詞楹聯學會會員女:大家都知道,中華的詩詞不僅能吟詠,更能歌唱,下面有請----先生為我們演唱《滾滾長江東逝水》男：下面有請---女士為我們帶來李清照的《一剪梅》女：下面有請---先生為我們帶來蘇東坡的《大江東去》男：下面有請---女士為我們帶來毛澤東的《泌園春雪》結束語：男：各位來賓，各位朋友，在這美妙的歌聲中，在這動人的吟誦中，我們的晚會就要落下帷幕了。女：朋友們，也許你還沉浸在中華詩詞那一篇篇蘊涵著智慧的光芒，流露出哲理的美景中。男：也許你還陶醉在朋友們的真情演繹中，也許你正被濃濃的友情所擁抱。可是相聚總是短暫的，愿今夜的一切美好都停駐在你我的心間。女：朋友們，難忘今宵，愿我們的友誼地久天長。愿我們生活更加多彩！男：真誠的希望我州詩詞界的朋友們繼續為我們創作出更優秀的詩篇來。女：真誠的歡迎朋友們常到來鳳來做客，把這里當做家，盡情地放飛夢想，暢敘友誼。

第三篇：詠誦千古詩詞,感悟精彩人生

詠誦千古詩詞，感悟精彩人生

戴窯中心小學 韓明存

大哲學家培根曾說過“讀詩使人靈秀”，宋代文豪蘇軾亦言：“腹有詩書氣自華”。中華民族博大精深的歷史積淀，產生了無數的文人墨客，也留下了大量膾炙人口的不朽詩篇。眾所周知，小學階段是培養孩子閱讀積累的黃金時期，但一方面由于學生所接觸的古典詩詞數量有限，內容也不夠豐富，有些甚至脫離學生學習和生活實際；另一方面傳統的詩詞積累單純以背誦為主，形式單一，難以調動學生學習經典詩詞的興趣。如何讓中華民族的文化瑰寶走進現代學生的心靈，以適應當今素質教育發展之需要，成了我校創建詩風詞韻特色項目時面臨的一道難題。

這次教育局在之前幾番論證的基礎上，于特色學校創建全面實施之際，再次組織主題鮮明的討論交流，并且提供了可供借鑒、能引發思考的學習素材，即《人民教育》2011年第1、2期的專題報道《好學校，每所皆可能》。我們集中學習之后，感到很有收獲。我校堅持創建詩詞特色項目，與報道中的一些學校一樣，也是立足長遠，迎難而上，堅持走內涵發展之路的戰略選擇。在創建過程中，我們同樣需要大膽改革，勇于創新，開創詩詞教與學的新局面。現將我們的實施構想簡介如下，不夠成熟完善，敬請指導。

一、重新樹立辦學理念。

根據市局創建特色學校的指導意見，轉變教育教學理念，全面提升教育教學質量，創特色、走內涵發展的道路，不僅是全市教育工作值得探究、深思的問題，也是今后學校謀求進一步發展的迫切需求。看了重慶部分學校的發展經歷，這一想法更加明確。金沙街小學的辦學理念“方寸修身”，江南小學“走好每一步”，楊小的“立字立人”等，都是將特色發展的要求提煉為學校的辦學理念，并滲透在學校教育教學的各個環節，對師生產生強大的精神感召力，指引著學校特色發展的方向。

這幾年來，我校也一直在發展，但總是依賴型發展，一切發展都靠外力的推動，缺乏自我提升的動力。潛心做了特色學校創建的相關工作后，領導班子發現學校繼續這樣發展下去是很危險的。要想全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，就必須走內涵發展的道路，這樣才更符合“科學發展”的要求，也更能彰顯“以生為本”的教育理念。

把詩詞特色項目創建作為提升我校辦學水平的切入點，不僅可以營造濃郁的校園文化氛圍，提升辦學品味，更根本的是可以借此豐富學生的課余生活，拓寬他們的知識面，還可以培養學生的人文情懷，陶冶他們的情操，讓學生在詩風詞韻中感悟人生的道理，以實現我校“詠誦詩詞，感悟人生”的辦學理念。

二、努力開發校本教材。

正如上次在分學區召開的特色創建論證會上專家領導指出的那樣，我校的特色項目選擇較好，然而卻不像有些特色項目那樣容易操作。如何在“接天蓮葉”中展現“映日荷花”的獨特之處，首先需要的就是載體，也就是適合自己特色創建思路的校本教材。

學期伊始，我們創建小組成員便按照分工，投入校本教材的編撰工作之中。如果有過教材編寫經歷，或者是有現成的教材可供借鑒，那也許不覺得這是件難事。然而我們想走出新路子，又要避免與學生現有使用的蘇教版語文教材、新課標課外讀本中的詩詞素材出現交叉，增加教與學的難度。基于這樣的考慮，這事就顯得不是那么容易了。我們首先找來語文書，將全套書中57首出現的詩詞分冊標號，再結合課外讀本，確定語文課程標準中要求小學階段必背的70首詩詞在校本教材中的排列順序。其次是根據創建總體要求，分“經典誦讀”、“古詩新唱”、“名家名篇”三部分組織編寫《詩風詞韻》校本教材。這套教材每年級一冊，共6冊，每冊中包含40首左右詩、詞、曲。最后，我們廣泛搜集素材，為教材編寫作材料上的準備。這里還有個小驚喜與大家分享，在網上搜集古詩新唱資源時，我們意外地發現了一個同名網站，它所包含的經典詩文資源相當豐富，且“古詩新唱”與“標準誦讀”兩個欄目正好符合我們創建活動的需要。所以意外發現該網站的金老師跑來告訴我時，他的神情簡直可以用“眉飛色舞”來形容。現在，學校注冊成為了網站會員。這個網站給我們校本教材的編寫帶來了很大的便利，也給我校的特色項目創建提供了很有價值的活動思路。

三、創新開展專題活動。

活動是推動特色項目創建工作的有效手段。在圍繞詩詞特色創建工作組織活動時，我們力求活動的主題更加突出，活動的內涵更加豐富，活動的形式更加多樣。我們還大膽探索，將學校的特色項目與其它工作相結合，突出學校工作的重點。比如在迎接“三進”工作專項督查時，我們將“誦讀進教材”的要求融入特色學校創建的實施過程。如我們在編輯校本教材時，在充分考慮學生必背必讀的誦讀教材的基礎上，增加對名家名篇的賞析與拓展；再如我們在舉辦校級興趣小組時，也將二者巧妙整合，形成既充滿詩詞特色的“古詩新唱”，又體現“三進”工作特點的“經典誦讀”這兩個校級興趣小組，讓廣大學生積極參與，詠誦經典，親近經典。

四、突出重點分層實施。

曾與一位同行交流時提到課間誦讀的問題，讓我深有體會。他說學校安排的誦讀內容如果貼近低年級吧，高年級學生沒興趣；過于貼近高年級吧，低年級學生又只能在那里張嘴做樣子。這涉及到學生學力所及的問題，我們在特色創建時，從學生本位出發，充分考慮不同年齡的心理特點，結合認證會上專家所提意見，從多種多樣的詩詞活動中提煉重點，按不同層次，提出不同要求，再予以實施。

根據第一學段學生年齡特點，重點以“誦詩、唱詩”為主。利用晨讀、午讀時間，布置詩詞誦讀內容，集中解決學生在閱讀中可能碰到的困難，指導朗讀與背誦。一段時間后，根據教材內容，利用音樂課、紅領巾小廣播等渠道帶領全體學生唱詩，適時檢查班級學習成效。采用朗讀競賽、背誦競賽、唱詩比賽等形式，激發學生對詩詞的興趣。學期結束，以年級為單位組織一次評比活動，通過選拔、競賽、獎勵等手段，形成有效的評價機制，促進學生的詩詞學習。

第二學段重點以“誦詩、畫詩、演詩”為主。也利用晨讀、午讀和語文誦讀課的時間，一是加強誦讀，交流誦讀感悟；二是進行詩詞配畫練習與詩歌表演訓練；最后采用匯報展示的方式，進行現場詩詞配畫比賽與詩歌表演比賽，引導學生進入詩詞的意境，體味詩詞的內涵，感受經典誦讀中的無窮樂趣。每學期內，以年級為單位組織一次以上的評比交流活動，以達到弘揚先進、以點帶面的效果。另外，我們還要倡導班級個性特色。在學校特色項目范圍內，根據各自班級情況，可采用“詩詞儲蓄卡”、研究性誦讀、詩詞接龍、詩詞分類誦讀等形式，增加學生所接觸的詩詞數量，拓展學生學習的方式，進而形成自己的班級詩詞學習特色。

特色創建，我們已在路上。我們將緊緊圍繞“詠誦千古詩詞，感悟精彩人生”這一特色創建主題，以誦讀啟迪智慧，用智慧滋養心靈，把詩風詞韻根植于學生童真的心中，讓中華經典詩詞這朵千年不衰的藝術奇葩在我們的校園里綻放出更加絢麗的色彩。

第四篇：詩詞誦背大會主持詞(七年級)

“傳承中華詩詞，誦背千古名篇

——楊村第七中學（2014年）古詩詞誦背大會”

材

料

楊村第七中學德育處 楊村七中語文組

2014·6

“傳承中華詩詞，誦背千古名篇

——楊村第七中學（2014年）古詩詞誦背大會”

程

序

一、開會。（主持人）：

合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！（鞠躬）（掌聲）

甲：中華詩詞是我國文學叢林中的大樹，它枝繁葉茂，果豐花艷； 乙：中華詩詞是我國文學滄海中的明珠，它艷若云霞，光彩燦燦； 甲：中華詩詞是一座巍巍豐碑，記錄著中華文明的發展歷程； 乙：中華詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了中華兒女的才思閃閃。甲：今天，我們捧起這些佳作，將與圣賢相會，再現歷史瞬間； 乙：今天，我們吟詠這些絕唱，能體會純美的意境與婉約果敢； 男：傳承中華詩詞，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀千古名篇，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。（合）尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，楊村第七中學“傳承中華詩詞，誦背千古名篇——古詩詞誦背大會現在開始。（掌聲）

2、介紹到會領導

甲：下面請允許我為大家介紹今天蒞臨古詩詞誦背大會現場的各位領導，他們是： 讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心的感謝！（掌聲）

3、介紹評委老師：

乙：為了活動的圓滿舉辦，大會還特別聘請了以下幾位評委老師，他們分別是

，讓我們用熱烈的掌聲對他們的辛勤工作表示感謝！（掌聲）甲:接下來讓我介紹一下今天參賽的代表隊

他們是：（男女主持人錯落介紹）一號臺：七年級一班代表隊；二號臺：七年級五班代表隊；三號臺：七年級四班代表隊；四號臺：

七年級二班代表隊；五號臺：七年級三班代表隊和六號臺：七年級六班代表隊，歡迎你們的到來！

甲：為了充分體現“公平、公開、公正”的原則，今天所有參賽隊的臺號都是由各隊抽簽決定的。

乙：競賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。第二項

甲：首先，請 老師宣讀本次比賽活動規則；

（略）

合：讓我們以熱烈的掌聲，預祝各代表隊賽出水平，賽出風格，取得優異成績。

三、開始比賽

男：現在開始比賽。首先進行的是必答題 ：要求指定選手獨立回答。答題正確加10分。回答錯誤或回答不完整不得分。

下面有請1號臺1號選手作答，請聽題！（恭喜你，回答正確，加10分；很遺憾，你的回答不正確，不能得分，請評委老師做一下解說。）

必 答 題

1、一號臺一號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人李白的《望廬山瀑布》

答：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天

2、二號臺一號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人白居易的《憶江南》

答：江南好，風景舊曾諳(ān)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

3、三號臺一號同學請聽題：請你誦背出宋代大詩人王安石的《書湖陰先生壁》

答：茅檐(yán)長掃凈無苔，花木成畦(qí)手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥(tà)送青來。

4、四號臺一號同學請聽題：請你誦背出宋代大詩人陸游的《示兒》

答：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

5、五號臺一號同學請聽題：請你誦背出宋代大詩人楊萬里的《小池》 答：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

6、六號臺一號同學請聽題：請你誦背出清代大詩人高鼎(dǐng)的《村居》

答：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yuān)

7、一號臺二號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人王灣的《次北固山下》

答：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。

8、二號臺二號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人白居易的《錢塘湖春行》

答：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

9、三號臺二號同學請聽題：請你誦背出南宋大詞人辛棄疾的《西江月·明月別枝驚鵲》

答：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

10、四號臺二號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人孟浩然的《過故人莊》

答：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

11、五號臺二號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人常建的《題破山寺后禪院》

答：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山

光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

12、六號臺二號同學請聽題：請你誦背出宋代大詞人晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

答：一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

13、一號臺三號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人李白的《春夜洛城聞笛》

答：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

14、二號臺三號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人岑參的《逢入京使》

答：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

15、三號臺三號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人韋應物的《滁州西澗》

答：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

16、四號臺三號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人杜甫的《江南逢李龜年》

答：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

17、五號臺三號同學請聽題：請你誦背出南宋大詩人趙師秀的《約客》

答：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

18、六號臺三號同學請聽題：請你誦背出唐代大詩人李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

答：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

甲：第一輪輪比賽之后，讓我們來看一下各代表隊的成績。（按順序宣布）。1號臺得分：（分）；2號臺得分（分）；以

此類推。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向各代表隊表示祝賀！

甲: 經過第一輪的比賽，各代表隊初試鋒芒，均表現不俗，可謂旗開得勝。希望各代表隊繼續努力，在接下來的搶答題中繼續取得好的成績。為了調動更多的同學參與到活動中來，我們還特意安排了有獎問答觀眾互動題，由各班依次為下一班級出題，答題正確，會得到一份精美的小禮品，首先由七年級一班出題。

“傳承中華詩詞，誦背千古名篇”現場知識答題（恭喜這位觀眾贏得了一份精美的小禮品。）

甲：請七年級一班班長為七年級二班同學出題。（以此類推）（大家好，我是七年級XXX班的班長，我請二班推薦出一名同學誦背古詩《XXXX》）

（回答正確，請同學們為他祝賀，并請大會為他發一份獎品或很遺憾，你的誦背錯誤，請另選出一名同學誦背）

七年級一班： 七年級二班： 七年級三班： 七年級四班： 七年級五班： 七年級六班：

甲：在我們有獎問答觀眾互動環節之后，接下來就進入緊張激烈的搶答階段。搶答之前，我再強調一下搶答規則：參賽選手在搶答時，必須等我宣布完搶答題全部內容，并說“開始”后才可以按鈴搶答，否則視為違例，并扣分。選手要在15秒內作答，超時或答錯者不得分。

乙: 那就讓我們進入第二個環節——搶答題。

甲：首先請各代表隊測試搶答器。（從一號臺開始，以此類推）各代表隊搶答器沒有問題，下面搶答題比賽正式開始：

（主持人：回答正確加10分或很遺憾，回答錯誤不能得分）

1、請聽題：現成的曲譜與古詩聯姻，便捷好用，饒有趣味。弘

一法師的那首最著名的《送別》用的就是一首外國曲子，請你說出該詩“長亭外，古道邊”的下一句 ？

答：芳草碧連天。

2、請聽題：在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執著追求的句子是“烈士暮年”，請你說出下一句？

答：壯心不已。

3、請聽題：馬致遠的《天凈沙·秋思》中，表現游子漂泊在外，思鄉悲切，請你說出點名主旨的句子是什么？

答：夕陽西下，斷腸人在天涯。

4、請聽題：古詩詞中有許多告訴人們珍惜光陰的人生感言，請你說出：“及時當勉勵”，的下一句是什么？

答：歲月不待人。

5、請聽題：古代文人墨客常借“酒”抒情言志，《游山西村》中，借“酒”寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情的詩是哪兩句？

答：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

6、請聽題：請你完整背出李白的《峨眉山月歌》？

答：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

7、請聽題：陸游在《十一月四日風雨大作》中描寫自己夢回沙場的詩句是什么？

答：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

8、請聽題：“柳”婀娜嫵媚，搖曳多姿，常常受到文人雅士的青睞，請你說出古詩詞中含有“柳”字或歌詠柳樹的古詩？

答：例如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

9、請聽題：請你說出唐代詩人劉長卿的《送靈澈上人》中“青山獨歸遠”的上一句是什么？

答：荷笠帶斜陽

10、請聽題：請你說出清代趙翼的《論詩》中“江山代有才人出”的下一句是什么？

答：各領風騷數百年。

11、請你完整誦背出唐代田園詩人王維的《竹里館》？

答：獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

12、請聽題：請你完整的誦背出南宋婉約派女詞人李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》？

答：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

13、請聽題：請你回答李商隱在《夜雨寄北》中想象將來與戀人歡聚的情景，表達渴望與戀人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是什么？

答：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

14、請聽題：請你說出南宋大詩人朱熹的《觀書有感》中含有哲理性的詩句是什么？

答：問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。

15、請聽題：“看萬山紅遍，層林盡染 ”是毛澤東對岳麓山的秋天楓葉的描繪，唐代也有一位著名詩人吟詠過楓葉，這位詩人是杜牧，他詠贊楓葉的名句出在古詩《山行》中，請問是哪兩句？

答：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

16、請聽題：請你完整誦背出唐代詩人王之渙的《涼州詞》？ 答：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

17、請聽題：請你完整誦背出唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花》？ 答：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

18、請聽題：請你說出唐代大詩人李白的《贈汪倫》中“不及汪倫送我情”的上一句詩是什么？

答：桃花潭水深千尺。

19、請聽題：請你完整誦背出南宋大詩人楊萬里的《過松源晨炊漆公店》？

答：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一

山放過一山攔。

20、請聽題：請你完整誦背出清代趙翼的《論詩》？

答：李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。

21、請聽題：請你接出唐代白居易《錢塘湖春行》中：“最愛湖東行不足”的下一句是什么？

答：綠楊陰里白沙堤。

22、請聽題：唐代詩圣杜甫在《望岳》詩中表現自己的登臨決心和豪邁壯志的詩句是哪兩句？

答：會當凌絕頂，一覽眾山小。

23、請聽題：古詩文中描寫花的詩句很多，表現了作者豐富的情懷和對生活的熱愛，請你說出連續的兩句。

答：例如：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

24、請聽題：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”是唐代大詩人杜甫的《春夜喜雨》詩的前四句，請你接背出這首詩的后四句。

答：野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。甲：兩輪比賽后，我們來看看各代表隊的得分情況：（按順序宣布）。1號臺得分：（分）；2號臺得分（分）；以此類推。

乙：下面，將進入本次比賽的下一環節：風險題。

乙：風險題有10分、20分、30分三個分值，首先由每隊選擇分值，主持人宣讀完題面，經三名隊員協商后，由一名隊員回答，其他隊員可補充。答題時間40秒，答對按所選分值得分，答錯或超時按所選分值扣分。請各代表隊做好準備，慎重選題。

甲：請問1號臺選多少分值的題？

風 險 題

風險題：10分

1、請聽題：請你誦背出宋代王安石的《元日》詩。

答：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠(tú)蘇。千門萬戶瞳(tóng)

瞳日，總把新桃換舊符。

2、請聽題：請你臺任兩名同學一齊誦背出北宋蘇軾(shì)的《惠(huì)崇春江晚景》

答：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞lóu蒿hāo滿地蘆芽短，正是河豚(tún)欲上時。

3、請聽題：請你誦背出北宋陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 答：三萬里河東入海，五千仞(ran)岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

4、請聽題：請你誦背出南宋朱熹的《春日》

答:勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

5、請聽題：請你誦背出宋代葉紹(shào)翁的《游園不值》

答：應憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

6、請聽題：請你誦背出北宋蘇軾的《飲湖上初晴后雨》

答：水光瀲(liàn)艷晴方好，山色空朦(m?ng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹(mǒ)總相宜。風險題20分

1、請聽題：請你分別說出以下詩句所描寫的季節：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ；碧玉妝成一樹高，二月春風似剪刀；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

答：冬、春、秋、夏

2、請聽題：請你說出兩句使用夸張修辭方法的詩句？

答：例如：白發三千丈，緣愁似個長

3、請聽題：《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的成名作。此詩通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。人教版小學課本中的古詩《草》選取的是該詩前四句是：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”請你背出該詩的后四句：

答：遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

4、請聽題：我們知道，有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把

它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是傳誦千古的名句，請你回答出這兩句詩是什么？

答：春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。

5、請聽題：請你誦背出一首贊頌或描寫梅花的詩詞？

答：例如：墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。

6、請聽題：請你誦背出一首描寫春天景色的詩歌？

答：例如：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。或“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”等 風險題30分：

1、請聽題：同是望月，白居易用“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”抒發深切的骨肉分離之情，而蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中用哪兩句表達了對親人的美好祝愿？

答：但愿人長久，千里共嬋娟

2、請聽題：舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥《過零丁洋》詩歌中的哪兩句詩就是這種生死觀的真情告白，同時也成為傳誦千古的名句？

答：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

3、請聽題：在我國古代，很多文人身處逆境還關心著社會，在他們的詩文中表現出了博大的胸懷，請你說出杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中就發出了怎樣的吶喊？

答：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

4、請聽題：請你接出晉代田園詩人陶淵明《飲酒》詩中的后六句，該詩前四句為:結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。

答：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還，此中有真意，欲辨已忘言。

5、請聽題：請你說出唐代王維的《使至塞上》中展現了大漠長河奇特壯美畫卷的是哪兩句詩？

答：大漠孤煙直，長河落日圓。

6、請聽題：自古以來人們就經常感嘆人生易老，時光易逝，而詩人們用自己的詩歌詠嘆人生，告訴人們要珍惜時光，不要虛度光陰。漢樂府《長 歌 行》，就是這樣的一首詩，請你完整背出這首詩？

答：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

甲：又經過了一輪風險題的競答，讓我們最后看看各代表隊的得分情況（按順序宣布）1號臺最后得分（分），2號臺最后得分（分）,以此類推。

乙：接下來，我們進行集體誦背環節，請七年級全體同學起立，集體誦背《木蘭詩》，希望全體同學以木蘭替父從軍的自立自強精神自勉，奮發進取，努力成才，為我們母校爭光，相信，我們必將成為楊村七中的驕傲。

（乙：《木蘭詩》，唧唧復唧唧，準備，開始！）

〔附：木蘭詩〕

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（誦背后：乙：請坐！請大家用熱烈的掌聲為我們精彩的表現鼓掌！）

甲：各位領導、老師、同學們，截止目前，本次活動所有的環節已全部進行完畢，到底花落誰家呢？下面請學校（領導）公布本次競賽成績結果；

乙：下面為各獲獎班級頒獎。首先請獲得本次競賽活動三等獎班級到臺前領獎，有請學校領導為他們頒獎；

乙:接下來請獲得本次競賽活動二等獎班級到臺前領獎，有請學校領導為他們頒獎；

男:最后請獲得本次競賽活動一等獎班級到臺前領獎，有請學校領導為我們本次活動的一等獎班級頒獎。

合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！

乙：請學校領導 為本次活動作總結發言，感謝（領導）的教誨，謝謝！

四、結束語：主持人（音樂：步步高）甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳畔回響； 乙：中華經典的絕美意境還在我們心頭蕩漾； 甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩； 乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章；

甲：楊村第七中學 “傳承中華詩詞，誦背千古名篇——古詩詞誦背大會”到此就要結束了；

乙：再次，衷心地感謝我校領導的大力支持； 甲：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作；

乙：也感謝同學們的積極參與，是你們的共同努力才讓大會增光添彩。合：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次活動圓滿結束！謝謝大家！再見！

第五篇：詠秋詩詞

詠秋成語

如：秋高氣爽、秋水伊人、秋風過耳、秋竹有節、千秋萬代、平分秋色、一葉知秋、葉落知秋、春花秋實等； 詠秋詩名句

裊裊：形容微風吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛動。木葉：枯黃的樹葉。

悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸戰國楚〃宋玉《九辯》

蕭瑟：寂寞蕭條的樣子。燎栗：凄涼。若在遠行：好象人在遠行之中。秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸 漢〃劉徹《秋風辭》

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 三國魏〃曹丕《燕歌行》

櫚庭多落葉，慨然知已秋 櫚庭：櫚巷庭院。晉〃陶淵明《酬劉柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月將圓 迢迢：形容夜長。亭亭：遠貌。晉〃陶淵明《戊申歲六月中遇火》

芙蓉露下落，楊柳月中疏 芙蓉：荷花。南朝齊〃蕭愨《秋思》

寒城一以眺，平楚正蒼然 南朝齊〃謝朓《宣城郡內登望》

寒城：寒意已侵城關。眺：遠望。平楚：平野。蒼然：草木茂盛的樣子。兩句寫初秋之景。

亭皋木葉下，隴首秋云飛 南朝梁〃柳渾《搗衣詩》 亭皋：水邊平地。木葉：樹葉。隴首：山名，在今陜西、甘肅之間。

草低金城霧，木下玉門風 南朝梁〃范云《別詩》

草低：衰草枯萎。木下：樹葉落下。金城：古郡名，在今甘肅榆中與青海西寧之間。玉門：玉門關，在今甘肅敦煌西。兩句寫西北寒秋之景。

樹樹秋聲，山山寒色 秋聲：秋天西風作，草木零落，多肅殺之聲。北周〃庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》

時維九月，序屬三秋 維：語助詞，無義。序：時節。唐〃王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色唐〃王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。

樹樹皆秋色，山山唯落暉 唐〃王績《野望》

掛林風景異，秋似洛陽春 唐〃宋之問《始安秋日》

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 潺湲：流水聲。唐〃王維《輞川閑居贈裴秀才迪》

荊溪白石出，天寒紅葉稀 這兩句寫深秋景色：溪水下降，白石露出，紅葉飄零，所余不多。

唐〃王維《闕題二首〃山中》

秋聲萬戶竹，寒色五陵松 唐〃李頎《望秦川》

金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜

唐〃王昌齡《長信秋詞五首》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。”

寒潭映白月，秋雨上青苔 唐〃劉長卿《游休禪師雙峰寺》

木落雁南渡，北風江上寒 唐〃孟浩然《早寒江上有懷》

秋色無遠近，出門盡寒山 唐〃李白《贈廬司戶》

雨色秋來寒，風嚴清江爽 唐〃李白《酬裴侍御對雨感時見贈》

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓 酣：盡情飲酒。

唐〃李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

人煙：人家炊煙。寒橘柚：秋日寒煙使橘袖也帶有寒意。兩句寫人家縷縷炊煙，橘柚一片深碧，梧桐已顯微黃，呈現一片深秋景色。

高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋 唐〃杜甫《晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸灃州覲省》 裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下 戰國楚〃屈原《九歌〃湘夫人》

人煙寒橘柚，秋色老梧桐 唐〃李白《秋登宣城謝朓北樓》 信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛 信宿：連宿兩夜。故：仍然。唐〃杜甫《秋興八首》

翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋 唐〃杜甫《秋興八首》

遠岸秋沙白，連山晚照紅 唐〃杜甫《秋野五首》

天上秋期近，人間月影清 唐〃杜甫《月》

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 唐〃杜甫《茅屋為秋風所破歌》

長風吹白茅，野火燒枯桑 唐〃岑參《至大梁卻寄匡城主人》

白茅；茅草。描寫深秋原野的景象：大風吹卷著原野上的茅草，野火燒著枯萎的桑樹。

秋風萬里動，日暮黃云高 唐·岑參《鞏北秋興寄崔明允》

返照亂流明，寒空千嶂凈 唐·錢起《杪秋南山西峰題準上人蘭若》 返照：晚照，夕照。亂流：縱橫錯雜的河水。嶂：陡立的山峰。

萬葉秋聲里，千家落照時 落照：夕陽西下。唐·錢起《題蘇公林亭》

宿雨朝來歇，空山秋氣清 宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韋金部》

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多 唐·白居易《司馬宅》

綠蕪：綠草。合：長滿。意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃唐·劉禹錫《秋詞二首》

試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：慫恿。劉禹錫《秋詞二首》 描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢 唐·杜牧《秋夕》

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星 唐·杜牧《秋夕》

秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲 唐·李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

秋陰不散：雖已是秋天，但連日陰云漠漠，故不見嚴霜降落。下旬的枯荷也由此出。聽雨吉：雨打枯荷，單調、凄涼。

秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。”

老樹呈秋色，空池浸月華 唐·劉得仁《池上宿》

秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥 唐·戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）

一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠 唐·來鵠《偶題二首》 飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。

夜半酒醒人不覺，滿池荷葉動秋風 不覺；不睡。唐·竇鞏《秋夕》

菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間 菡萏：荷花的別稱。南唐〃李璟《浣溪沙》

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠 宋〃范仲淹《蘇幕遮》

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時 橙黃橘綠時：指秋冬之交的時節。宋〃蘇軾《贈劉景文》

相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁 宋〃蘇軾《九日次韻王鞏》

明日黃花：指重陽過后菊花逐漸枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶無處尋花，故曰“愁”。蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽 宋〃寇準《書河上亭壁》

秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙 宋〃林速《孤山寺端上人房寫望》

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋 瀟瀟：小雨降落的樣子。宋〃柳永《八聲甘州》

漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當摟 宋〃柳永《八聲甘州》 霜風：秋風。關河：關塞河流。殘照：夕陽的余暉。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流 宋〃柳永《八聲甘州》

是處：到處。紅衰翠減：花謝葉落。苒苒：漸漸。物華：美好的景物。

斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風 府·杜牧《 齊安郡中偶題二首》

斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠 宋〃黃庭堅《念奴嬌》 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋 無賴：百無聊賴。窮秋：深秋。宋〃秦觀《浣溪沙》

風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲 小軒；有窗檻的小室。宋〃秦觀《秋日》

秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦 秋容：秋色。老：深。宋〃秦觀《木蘭花》

綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨、背西風阿誰；何人。背西風：背向秋風。宋〃秦觀《虞美人》

山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門 宋〃秦觀《滿庭芳

衰草：枯草。畫角：軍中用的號角。斷：盡。譙門：城上鼓樓，用以了望敵情。三句寫孤城秋景。》

落時西風時候，人共青山都瘦 宋〃辛棄疾《昭君怨》

覺人間，萬事到秋來，都搖落 宋·辛棄疾《滿江紅·游南巖和范廓之韻》

秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢宋·楊萬里《秋涼晚步》

可人：合人意。紅蕖（音同“渠”）：荷花。卻：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。園翁莫把秋荷折，因與游魚蓋夕陽 宋·周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。塍：田間的土梗子。）

天水碧，染就一江秋色 染就：染成。宋·周密《聞鵲喜·吳山觀濤》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲 宋·張炎《清平樂》

萬壑泉聲松外去，數行秋色雁邊來 壑（音同“賀”）：山谷。元·薩都刺《夢登高山得詩二首》

秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。平湖三十里，過客感秋多敗荷：殘荷。元·薩都刺《過高郵射陽湖雜詠九首》

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下 元·白樸《天凈沙·秋》 殘霞：晚霞。寒鴉：天寒歸林的烏鴉。飛鴻：大雁。

晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多 清·王士禎《江上》

山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲 變秋聲：江流隨著夏去秋來而改變聲響。清·宋碗《九日同姜如龍、王西樵、程穆情諸君登慧光閣飲于竹圃分韻》

秋風蕭瑟天氣涼（三國魏·曹丕）、秋來處處割斷腸（唐·柳宗元）、秋月春風等閑度（唐·白居易）、秋聲無不攪離心（唐·杜牧）、秋風有意染黃花（宋·渭老）、秋風秋雨愁煞人（清·陶澹人）、秋菊有佳色（晉·陶淵明）、秋水共長天一色（唐·王勃）、秋宵月色勝春宵（唐·戎昱）、秋收萬顆子（唐·李坤）、秋水明凈而如妝（宋·戴熙）、秋氣堪悲未必然（宋·楊萬里）等；